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(共51张PPT)
八年级下册
第三单元　人民当家作主
第六课　我国国家机构
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课标内容 内容解读
【核心素养】 认识国家基本制度和国家机构。(法治观念) 【内容要求】 认识主要国家机关,理解权力是由人民授予的,行使权力必须受法律的约束。(法治教育) ◆对应考点:
国家机构[5年4考]
国家机构:常结合“根本政治制度”(本书P120)“规范权力运行”(本书P102)“公平”(本书P137)“正义”(本书P138)“厉行法治”(本书P170)等考点综合考查。
1.人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2.人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
3.中华人民共和国主席是国家元首,依法行使公布法律、发布命令,任免权,外事权,授予荣誉权。
4.行政机关必须依法行政,坚持法定职责必须为、法无授权不可为。(做法)
5.监察委员会依照法律规定独立行使监察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。(做法)
6.人民法院必须坚持以事实为根据、以法律为准绳,依法独立公正行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。(做法)
7.人民检察院通过行使检察权,追诉犯罪,维护国家安全和社会秩序,维护个人和组织的合法权益,维护社会公平正义,维护国家法制统一、尊严和权威。(做法)
名师考点精讲
6.1　国家权力机关
考点关键词:1.人民代表大会　2.立法权　3.决定权　4.任免权 5.监督权
1.国家权力机关的组成、职责和分类。(P79)
(1)组成:我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的。
(2)职责:代表人民统一行使国家权力,决定全国和地方的重大事务。
(3)分类:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民代表大会≠人民代表大会制度
人民代表大会是权力机关,而人民代表大会制度则是我国的根本政治制度。
★2.全国人民代表大会的性质和地位。(P79)
(1)性质:是最高国家权力机关。
(2)地位:代表全国人民统一行使国家权力,在整个国家机关体系中居于最高地位。
全国人民代表大会常务委员会,简称“全国人大常委会”,是全国人民代表大会的常设机关。在全国人大闭会期间,行使宪法和法律赋予的职权。在每年的全国人大会议上,常委会要向大会报告一年来的工作。
3.地方各级人民代表大会的性质、地位及与其他国家机关的关系。(P80)
(1)性质:是地方国家权力机关。
(2)地位:本行政区域内人民行使国家权力的机关。
(3)与其他国家机关的关系:地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
★4.人民代表大会的职权。(P80~82)
职权 主体 内容 举例
立法权 全国人大及其常委会 行使国家立法权(宪法、基本法律) 第十四届全国人大常委会第八次会议:通过新修订的《中华人民共和国保护国家秘密法》等
省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会 根据本行政区域的具体情况和实际需要,依据宪法和法律行使地方立法权(地方性法规) 安徽省第十四届人大常委会第十次会议通过《关于修改<安徽省人民代表大会及其常务委员会立法条例>的决定》等
决定权 各级人大和县级以上各级人大常委会 依据宪法和法律行使重大事项决定权 表决通过《政府工作报告》、批准国民经济发展计划等
职权 主体 内容 举例
任免权 各级人大和县级以上各级人大常委会 依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力 选举或决定国家主席、国务院总理等,选举或罢免省长、市长等
监督权 全国人民代表大会及其常委会 监督宪法和法律的实施 全国人大及其常委会对法律的实施情况进行检查
县级以上人大及其常委会 监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作 地方人大及其常委会听取和审议本级《政府工作报告》等
人民代表大会职权归纳
(1)立法权:法律的立、改、废。
(2)决定权:国家大政方针、重大事项、规划的通过。
(3)任免权:任免国家机关工作人员。
(4)监督权:①监督宪法和法律的实施。②监督“一府一委两院”的工作。③听取和审议“一府一委两院”的工作报告。④开展执法监察。
6.2　中华人民共和国主席
考点关键词:1.国家主席　2.公布法律、发布命令　3.任免权 4.外事权　5.授予荣誉权
1.中华人民共和国主席的性质、产生、参选要求和任期。(P83)
(1)性质:是中华人民共和国的国家元首,代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
(2)产生:由全国人民代表大会选举产生。
(3)参选要求:有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
(4)任期:中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。
2.中华人民共和国主席的职权。(P83~84)
职权 具体内容
公布法律、 发布命令 根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定,公布法律,发布特赦令,宣布进入紧急状态,宣布战争状态,发布动员令
任免权 根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定,任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长
外事权 代表中华人民共和国,进行国事活动,接受外国使节;根据全国人民代表大会常务委员会的决定,派遣和召回驻外全权代表,批准和废除同外国缔结的条约和重要协定
授予荣誉权 根据全国人民代表大会常务委员会的决定,授予国家勋章、国家荣誉称号奖章
中华人民共和国主席令
第二十七号
《中华人民共和国国境卫生检疫法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第十次会议于2024年6月28日修订通过,现予公布,自2025年1月1日起施行。
中华人民共和国主席　习近平
2024年6月28日
从第二十七号主席令中,你能得出哪些结论
①全国人民代表大会及其常委会依法行使立法权。②中华人民共和国主席依法行使公布法律的职权。③我国坚持科学立法,厉行法治。④全面依法治国要求实行良法之治。
公布法律≠制定法律
国家主席的任免权与外事权
(1)任免权:任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。
(2)外事权:任免驻外大使(派遣和召回驻外全权代表)。
6.3　国家行政机关[5年3考]
考点关键词:1.行政机关　2.国务院　3.依法行政
1.国家行政机关的含义、性质、组成、运行关系和目的。(P85)
(1)含义:是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务的国家机关。
(2)性质:国家权力机关的执行机关。
(3)组成:由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
(4)运行关系:县级以上各级人民政府都设若干工作部门,这些部门分工不同,分别在各自职权范围内为人民群众提供服务,相互配合。
(5)目的:共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
2.国家行政机关与国家权力机关的关系。(P86)[2022·安徽11]
(1)国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
(2)各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作;县级以上各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间,对本级人大常委会负责并报告工作。
3.行政机关为什么要全心全意为人民服务 (P86)
国家行政机关与人民的关系。
(1)人民是国家的主人,行政机关的权力来自人民,是人民授予的。
(2)行政机关必须全心全意为人民服务,努力建设人民满意的服务型政府。[2024·安徽5]
4.国家行政机关的职权。(P87~88)
(1)横向:根据宪法,我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。
(2)纵向:行政机关等级不同,职权也不同。国务院,即中央人民政府,统一领导地方各级人民政府。
教材P87探究与分享　公安部门依法维护社会治安;各地人力资源和社会保障部门积极促进社会就业,根据经济发展水平不断提高社会保障水平;为了确保食品和药品安全,各地食品、药品监督管理部门有权对所辖区域内食品、药品进行监督管理等。
上述材料中行政部门的一系列措施说明了什么
①行政机关依法履行职责,坚持全心全意为人民服务。
②党和政府坚持以人民为中心的发展思想。③国家坚持在高质量发展中关切民生,增进民生福祉。④国家大力推进平安中国建设等。
★5.国家行政机关如何行使职权 (P88)[2021·安徽11]
(1)行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权,具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律。
(2)行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。
漫画给我们哪些启示
①行政机关及其工作人员要坚持依法行政,为人民服务。②行政机关要坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。③行政机关工作人员要增强责任意识,弘扬实干精神。④要增强敬业精神等。
6.加强对行政权的监督和制约的原因和要求。(P89)
(1)原因:行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题。
(2)要求:切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿。
6.4　国家监察机关
考点关键词:1.监察委员会　2.监督职责　3.调查职责　4.处置职责
1.监察委员会的性质、监察范围及职权。(P90~91)
(1)性质:是行使国家监察职能的专责机关。
(2)监察范围:对所有行使公权力的公职人员进行监察,实现国家监察全面覆盖。
(3)职权:调查职务违法和职务犯罪,开展廉政建设和反腐败工作。
从漫画《“利剑”高悬》中,你能获得哪些信息
①我国坚持全面依法治国,厉行法治。②监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察。③监察委员会依法行使职权有利于规范权力的运行。④法律面前人人平等。
2.监察委员会的组织体系/构成。(P90)
(1)我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。
(2)国家监察委员会是最高监察机关,领导地方各级监察委员会的工作。
(3)上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。
(4)地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。
3.监察委员会的工作原则。(P91~92)
(1)监察委员会依照法律规定独立行使监察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
(2)监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合,互相制约。
(3)监察机关在工作中需要协助的,有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
教材P91探究与分享　向某涉嫌非法套取国家农机补贴经费。县监察委员会收到举报后,决定进行调查。向某所在单位却以向某曾经在推进农业机械化工作中作出重要贡献为由,向县监察委员会发函,要求停止调查。
请你对向某所在单位的要求进行评析。
①向某所在单位的要求是不合法的。
②监察委员会依照法律规定独立行使监察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉;法不可违,违法必须承担相应的法律责任;厉行法治是对全体社会成员的共同要求等。
4.国家监察机关与国家权力机关的关系。(P91)
(1)国家监察机关由国家权力机关产生,对它负责,受它监督。
(2)国家监察委员会由最高国家权力机关产生,对它负责,受它监督。
(3)地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生,对它负责,受它监督,同时还对上一级监察委员会负责,受它监督。
★5.监察机关的职责。(P92~93)
(1)监督职责。监督是监察委员会的首要职责。监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法规,监督所有公职人员行使公权力的行为。
(2)调查职责。调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪,是监察委员会的一项经常性工作。
(3)处置职责。①对有职务违法行为但情节较轻的公职人员,进行谈话提醒、批评教育、责令检查,或者予以诫勉。
②对违法的公职人员依法作出警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定。③对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责。④对涉嫌职务犯罪的,将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉。⑤对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。
6.监察机关履行职责的重要性。(P92~93)
(1)确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。
(2)能有效地强化不敢腐的震慑,减少和遏制腐败行为的发生。
(3)维护宪法和法律尊严,保持公权力行使的廉洁性。
6.5　国家司法机关[5年2考]
考点关键词:1.人民法院　2.审判机关　3.审判权　4.人民检察院　5.法律监督机关　6.检察权
★1.人民法院的性质、组织体系、基本职权及作用。(P94)
(1)性质:是国家的审判机关。[2023·安徽15(1)]
(2)组织体系:我国设立最高人民法院、地方各级人民法院(基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院)和专门人民法院(军事法院、海事法院等)。
(3)基本职权:审理刑事、民事、行政案件。
(4)作用:通过行使国家审判权,惩办犯罪分子,解决民事和行政争议,维护社会秩序,引导公民自觉遵守宪法和法律。
公安机关是司法机关。(×)
公安机关的性质具有双重性,既有行政性又有司法性。在行使行政职能时,公安机关属于行政机关;在担负刑事案件的侦查任务时,公安机关又属于司法机关。
2.人民法院行使职权的要求及作用。(P95)
(1)要求:①必须坚持以事实为根据、以法律为准绳。②依法独立公正行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
(2)作用:对公民权利提供有效救济和保障,捍卫社会公平正义。
★3.人民检察院的性质、组织体系、基本职权和工作原则。(P95~96)
(1)性质:是国家的法律监督机关。
(2)组织体系:最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院包括军事检察院等。
(3)基本职权:①行使检察权,追诉犯罪。②维护国家安全和社会秩序,维护个人和组织的合法权益,维护国家利益和社会公共利益。
③保障法律正确实施,维护社会公平正义。[2024·安徽5]④维护国家法制统一、尊严和权威,保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
(4)工作原则:①依照法律规定独立行使检察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②忠实于事实真相,忠实于法律,忠实于社会主义事业,全心全意为人民服务。(人民检察院行使职权的要求)
命题点
1.(2022·安徽11)2022年3月5日,第十三届全国人大第五次会议在北京召开。在本次会议上,国务院总理李克强代表国务院向大会作政府工作报告,这表明( )
A.国务院依法接受监督
B.全国人大依法行使决定权
C.行政权只受人大制约
D.行政机关由全国人大产生
国家机构[5年4考]
A
五年真题再现
【解析】本题考查国家行政机关与国家权力机关的关系。国务院总理代表国务院向全国人大作报告,说明国务院工作要对全国人大负责,接受全国人大的监督,A项正确。国务院总理向大会作报告体现了全国人大依法行使监督权,B项错误;政府机关及其工作人员的行政权不但要受到人大制约,还要受到人民法院、人民检察院、监察机关等国家机关的制约,C项错误;行政机关包括国务院和各级人民政府,国务院由全国人大产生,各级人民政府由各级人大产生,D项错误。
2.(2021·安徽11)《安徽省人民政府关于中国(安徽)自由贸易试验区实施省级经济社会管理事项(第一批)的决定》要求,自贸试验区各片区要及时编制和公布权责清单,配套制定政府权力运行监管细则,提高权力运行制度化、规范化水平。这体现了政府要坚持( )
A.依法监察 B.依法执政
C.公正司法 D.依法行政
D
【解析】本题考查行政机关。政府是我国的行政机关,依法行使行政权力,为自贸区建设服务,体现了政府坚持依法行政,D项正确。我国监察机关独立行使监察权,A项错误;中国共产党依法执政,B项错误;司法机关公正司法,C项错误。
3.[2023·安徽15(1)]运用所学知识,分析下列案例。
案例　韩某被境外间谍情报机关人员引诱,搜集党政机关涉密文件,触犯刑法,被依法制裁。
刑事判决书(摘选)
本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定,判决如下:
被告人韩某犯间谍罪,判处有期徒刑11年6个月,剥夺政治权利4年,并处没收个人财产人民币5万元。
该刑事判决书中的“本院”指的是哪个国家机关 (1分)
人民法院(审判机关)。(1分)
*此外,(2024·安徽5)涉及考查国家机构。(共82张PPT)
八年级下册
第一单元　坚持宪法至上
中考知识导航
课标内容 内容解读
【核心素养】 1.了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就,认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用。(政治认同) 2.了解宪法的主要内容,明确宪法的地位与作用,认识国家基本制度和国家机构,知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。(法治观念) 【内容要求】 1.了解宪法基本知识,明确宪法的地位与作用,树立宪法法律至上观念。(法治教育) 2.了解中国产生了共产党,这是开天辟地的大事变。(革命传统教育) ◆对应考点:
坚持中国共产党领导[5年3考]
宪法[5年1考]
◆课标内容补充:
为什么说中国产生了共产党是开天辟地的大事变
(本书P100)
(1)党的领导:常结合“改革开放”(本书P145)“共同富裕”(本书P147)“中国梦”(本书P206)等考点综合考查。
(2)宪法:常结合“规范权力运行”(本书P102)“国家机关”(本书P127)“公民基本义务”(本书P114)“依法治国”(本书P168)等考点综合考查。

坚持中国共产党领导
1.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。党是最高政治领导力量。
2.中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
宪法
3.【课引言】我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程。
4.我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。
5.尊重和保障人权是我国宪法的基本原则,是立法活动的基本要求。
6.规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。
7.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使,法定职责必须为,法无授权不可为。
8.宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力,是其他法律的立法基础和立法依据。
(重要性)
9.坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。(做法)
10.我们要增强宪法意识,学习宪法,认同宪法,践行宪法,维护宪法权威,推动宪法实施。(做法)
11.【新课标答题句】我们要树立宪法法律至上观念。
名师考点精讲
第一课　维护宪法权威
1.1　党的主张和人民意志的统一[5年3考]
考点关键词:
1.坚持中国共产党领导　
2.国家权力属于人民
3.尊重和保障人权
关键词1:坚持中国共产党领导
1.中国共产党的领导地位是如何确立的 (P3)
(1)历史因素:中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。
(2)宪法确立:新中国成立后,中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。(为什么说我国宪法是党的主张和人民意志的统一 )
2.我国宪法规定的我国的国家性质与根本制度。(P4)
(1)国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
(2)根本制度:社会主义制度。
国家的根本制度就是国家的根本政治制度,即人民代表大会制度。(×)
3.中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标。(P4)[2020·安徽17(1)]
(1)性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(2)根本宗旨:全心全意为人民服务。
(3)最高理想和最终目标:实现共产主义。
　　中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质、全心全意为人民服务的根本宗旨以及实现共产主义的最高理想和最终目标决定的。
4. 中国共产党的根本组织原则及领导机关。(P4)
(1)根本组织原则:民主集中制。
(2)领导机关:①党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。(最高领导机关)②党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。(地方各级领导机关)党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。
5.中国共产党领导与宪法和法律的关系。(P5)
(1)中国共产党领导人民制定宪法和法律,领导人民实施宪法和法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。(党领导宪法和法律的制定与实施)
(2)中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内活动,依据宪法和法律治国理政。(依宪执政、依法执政)
6.为什么必须坚持中国共产党的领导 (P4)
[2024·安徽8;2021·安徽17(4)]
(1)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。
(2)党是最高政治领导力量。
(3)党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。
教材P3阅读感悟　一百年来,党领导人民创造了新民主主义革命的伟大成就,创造了社会主义革命和建设的伟大成就,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。党和人民百年奋斗,书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。
阅读材料,谈谈你有哪些感悟。
①没有共产党,就没有新中国;中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系;党是最高政治领导力量;办好中国的事情,关键在党;我们要学党史、感党恩、跟党走等。②人民是历史的创造者。
7.如何坚持中国共产党的领导 (P4)
(1)必须坚决维护党中央权威和集中统一领导。
(2)健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系。
(3)把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。
8. 坚持中国共产党领导对青少年提出了哪些要求
(1)坚决拥护党的领导,增强爱党爱国情怀。
(2)听党话,跟党走,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
(3)积极加入中国共产主义青年团,主动向党组织靠拢。
为什么说中国产生了共产党是开天辟地的大事变
自从有了中国共产党,中国革命就有了正确前进方向,中国人民踏上了争取民族独立、人民解放的光明道路,开启了实现国家富强、人民富裕的壮丽征程。

关键词2:国家权力属于人民
1.我国宪法的基本原则:①国家的一切权力属于人民。
②尊重和保障人权。(P5、8)
2.一切权力属于人民的宪法原则的目的和要求。(P7)
(1)目的:保证人民当家作主。
(2)要求:依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。
3.宪法是如何保障国家权力属于人民的 (P5~6)
(1)国家性质:宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
(2)经济制度:宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。
(3)政治制度:宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和各个方面。
(4)公民基本权利:宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)武装力量:宪法规定国家武装力量属于人民,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。
你从漫画中得出哪些信息
①国家的一切权力属于人民。②人民代表大会制度是我国的根本政治制度。③我国实行人民民主,发展选举民主。④公民积极行使选举权等。
关键词3:尊重和保障人权
1.人民幸福生活是最大的人权。(P8)
2. 我国人权的显著特点:广泛性、公平性、真实性。(P8)
3.我国人权的主体和内容。(P8)
我国人权具有广泛性的表现。
(1)主体广泛:既包括我国公民,也包括外国人等。人权保护的对象不仅包括个人,也包括群体。
(2)内容广泛:既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
4.国家尊重和保障人权的原因。(P8~9)
(1)尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。
(2)尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
5.我国应如何做到尊重和保障人权 (P8~10)
　　各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。
立法机关 我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任(立法保障)
行政机关 在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权(执法保障)
监察机关 依照法律规定独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公职人员的监督,保护公民的各项合法权益(监察保障)
司法机关 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益(司法保障)
法治建设 国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实(普法保障)
教材P7探究与分享　实施义务教育、提供营养午餐、开办农家书屋、开展再就业培训、实施城乡居民最低生活保障制度、推进义务教育“双减”政策……近年来,国家大力发展民生工程,一项项暖心之举落到实处。
从上述材料中,你能感受到哪些民生温度
①国家改善公民生存和发展状况,尊重和保障人权。②人民幸福生活就是最大的人权。③发展的根本目的就是增进民生福祉。④党的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。⑤政府的工作要对人民负责,为人民谋利益等。

1.2　治国安邦的总章程
考点关键词:1.设置国家机构　2.规范权力运行
关键词1:设置国家机构
1.我国国家机构的产生。(P13)
(1)我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
(2)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。(人民和人民代表大会的关系)
(3)国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
(人民代表大会和其他国家机关的关系)

人民与公民
(1)人民是以劳动群众为主体的社会基本成员,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的内容。公民是具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。
(2)在我国,公民既包括人民,也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过,后者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役等光荣义务。
权力与权利
(1)权力是一个政治概念,体现国家公共利益;权利是一个法律概念,体现私人利益。
(2)权力的主体是国家机关及其工作人员;权利的主体是一国公民。

2.宪法和国家机构的关系。(P14)
(1)宪法通过设置国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序。
(2)国家机构依据宪法行使权力,以实现和维护人民的根本利益。
3.我国国家机构实行的原则及贯彻这一原则的主要体现。(P15)
(1)原则:民主集中制。
(2)主要体现:①在国家机构与人民的关系:国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关,国家权力机关在国家机构中居于主导地位。②在中央与地方国家机构的关系:中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。③国家机关内部:在国家机关内部作出决策、决定时,实行民主集中制。
1.宪法规范权力运行的原因。(P16、18)
为什么要把权力关进制度的笼子
(1)必要性:权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。
(2)重要性:①规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。②只有依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
关键词2:规范权力运行
2.我国宪法是如何规范权力运行的 (P16~17)
(1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据,不能超越权限行使权力,也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。(法无授权不可为)
(2)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。(法定职责必须为)
(3)国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为,都是违法行为。
(按照法定程序行使权力)

请你对漫画进行评析。
①权力不能滥用,必须加强对权力的
监督和制约。②规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。③国家机关及其工作人员必须依法行使权力;公民要积极行使监督权,监督权力运行。
教材P15探究与分享
【牢记历史】
——学审题·联考点·练思维
[新课标·体验式]学校组织学生开展以
“”为
③中国共产党领导人民取得新民主主义革命的胜利
不忘来路请分享你参加该系列活动。(6分)

【参考答案】 ①道理:没有共产党就没有新中国;为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是党的初心和使命;中国共产党领导人民取得新民主主义革命的胜利;幸福都是奋斗出来的。(2分,答出一点即可)②做法:热爱党,拥护党,听党话,跟党走;弘扬光荣传统,赓续红色基因;厚植爱国情怀,努力学习,为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
(4分,答出两点即可)
本题考查革命传统教育,厚植爱国情怀,增强政治认同。本题需要学生综合运用中国共产党、革命传统教育等知识分析问题,从道理和做法两个角度去思考和回答。
第二课　保障宪法实施
2.1　坚持依宪治国
考点关键词:1.国家根本法　2.宪法与其他法律　3.维护宪法权威
1.我国现行宪法的构成、本质和内容。(P20~21)
(1)构成:序言,第一章总纲,第二章公民的基本权利和义务,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国徽、首都,共四章一百四十三条。
(2)本质:我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。
(3)内容:宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
2.我国宪法的重要性/地位。(P2、22~25)
(1)我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程。
(2)任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。
(3)宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
(4)宪法是国家法制统一的基础。
观察漫画,你能得出哪些结论
①我国全面推进依法治国,坚持科学立法。
②宪法是国家的根本法。
③宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
④法治要求实行良法之治。
⑤宪法是国家法制统一的基础等。
3. 我国对宪法草案进行全民讨论说明了什么 (P21)
①我国宪法是人民意志的集中体现,是国家的根本法。
②我国是社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
③宪法能够充分体现人民的意志,表明我国的社会主义民主是人民的民主,能够保证人民真正当家作主。
4.宪法与其他法律的关系。(P24~25)
宪法 其他法律
不 同 点 规定 内容 国家生活中带有全局性、根本性的问题 国家生活中的一般性问题,是对国家生活和社会生活中某一方面的规定
法律 效力 具有最高的法律效力,是其他法律的立法基础和立法依据 根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背,否则就会因违宪而无效
制定和 修改 程序 比其他法律更加严格。宪法的制定遵循特定的制宪程序。宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过 只需依一般程序,由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过或者由全国人大常委会全体组成人员的过半数通过
相同点 ①都是广大人民意志的体现。②都是由国家制定或认可的,靠国家强制力保证实施的,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范 由图,我们可以得出哪些信息
①宪法是国家的根本法,具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
②宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
③依法治国首先要坚持依宪治国等。
5.宪法严格的制定和修改程序有什么意义 (P25)
(1)使得宪法的内容具有更广泛的民意基础。
(2)保障宪法的长期稳定性,使国家长治久安、社会健康发展。
6.为什么说宪法是国家法制统一的基础 (P25)
(1)全面依法治国,保障宪法实施,必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
(2)宪法的规定具有原则性的特点,各种法律制度是对宪法规定的具体落实。
(3)宪法是对公民基本权利的根本确认和保障,其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
7.维护宪法权威的原因和要求。(P22)
(1)原因:宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
(2)要求:①坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。③一切组织和个人都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪法实施,依照宪法和法律行使权利或权力,履行义务或职责,都不得有超越宪法和法律的特权,一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。
2.2　加强宪法监督[5年1考]
考点关键词:1.监督权力行使　2.增强宪法意识
关键词1:监督权力行使
1.宪法监督的主体和主要内容。(P26~27)
(1)主体(谁监督):①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国人大常委会有权解释宪法和法律。②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
(2) 主要内容(监督谁):①合宪性审查和监督,即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性,使其与宪法不抵触。(监督法律)②审查国家机关及其工作人员等的违宪行为,追究其违宪责任,维护宪法权威。(监督人员)
2.为什么要加强宪法监督 (P26~27)
(1)监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。(权力行使需要监督的原因)
(2)宪法监督制度对保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力具有基础性意义。
(3)全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督,健全保证宪法全面实施的制度体系,更好发挥宪法在治国理政中的重要作用,维护宪法权威。
教材P26运用你的经验　在某市十二届人大常委会第十五次会议上,该市政府《关于贯彻城市规划法执法检查整改情况的报告》经市人大常委会组成人员审议后,未获通过。
你从上述材料中可以获得哪些信息
①各级人大是国家权力机关,人大常委会享有对政府工作的监督权。②政府作为国家权力机关的执行机关,必须依法向人大及其常委会负责并报告工作,接受其监督。
③国家的一切权力属于人民,权力的行使需要接受监督等。
监督权力行使只是国家权力机关的事情,与普通公民无关。(×)
3.如何加强宪法监督 (P27)
(1)健全保证宪法全面实施的制度体系,更好发挥宪法在治国理政中的重要作用。
(2)要完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序,使其更好地担负起宪法监督职责。
(3)要健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,加强备案审查制度和能力建设,加强对宪法实施情况的监督检查,维护宪法权威。
(4)对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正。
关键词2:增强宪法意识
1.为什么要增强宪法意识 (P27~30)
(1)加强宪法监督,既需要完备的制度措施,更需要人们增强宪法意识。
(2)宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。
(3)我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求,充分体现人民共同意志,充分保障人民民主权利,充分维护人民根本利益。
2.为什么要推动宪法实施 (P31)
(1)宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。
(2)建设社会主义法治国家,需要我们坚持宪法至上,自觉践行宪法精神,积极推动宪法实施。
3.如何增强宪法意识 (P29~31)[2022·安徽10]
(1)学习宪法。了解我国宪法产生和发展的历程,理解我国宪法主要内容,着重领会我国宪法的原则和精神,积极参与宪法宣传活动。
(2)认同宪法。理解并认同宪法的价值,增强对宪法的信服和尊崇,自觉接受宪法的指引与要求,弘扬宪法精神。
(3)践行宪法。在日常生活中,要严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法精神来分析和解决实际问题;坚决维护宪法的权威,自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
教材P30探究与分享　宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
这句话给我们哪些启示
①坚持依宪治国,维护宪法权威,必须让宪法植根于人民心中,让人们树立宪法信仰。②学习宪法知识,领会宪法的原则和精神,认同宪法的价值。③积极参与宪法宣传活动,让宪法走近群众、深入人心等。
4. 设立国家宪法日、实行宪法宣誓制度、推进宪法教育进校园的意义。(P31~32)
(1)设立国家宪法日:①有利于捍卫宪法的地位,维护宪法权威,保证宪法实施。②有利于增强公民对宪法的了解和认识,促进公民忠于宪法、遵守宪法、维护宪法。③有利于实施全面依法治国基本方略,营造宪法至上、人人信仰的社会氛围,进一步推进法治中国建设。
(2)实行宪法宣誓制度:有利于增强国家公职人员的宪法意识,促使其珍惜宪法赋予的职权。
(3)推动宪法教育进校园:①有利于培养青少年维护宪法尊严和权威的意识,自觉践行宪法精神。②有利于在青少年中形成尊崇宪法、拥护宪法、践行宪法的共识和氛围。③有利于青少年自觉履行遵守宪法和法律的基本义务,提高法治素养。
增强宪法意识的具体举措:参观五四宪法历史资料陈列馆、建设宪法主题公园、组织宪法诵读活动、参与国家宪法日活动等。
【坚持宪法至上】
2024年是现行宪法颁布实施42周年。习近平总书记指出:“宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。”雯雯同学参加了宪法讲座等相关活动之后,即兴创作歌谣来表达自己的学习心得。
高阶思维探析
——学审题·联考点·练思维
,当家作主心欢畅。
权利义务不可分,。
国家标志我记牢,
的知识,谈谈你对上述歌。(6分)
【参考答案】
①宪法是党的主张和人民意志的统一。
②国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。③公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。
④我们要增强宪法意识,学习宪法、认同宪法、践行宪法。
(6分,答出三点即可)
本题考查法治教育中宪法的相关知识,考查学生从材料中获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。从设问来看,运用“坚持宪法至上”的知识是一种标题限定,提示我们要运用八下第一单元的知识来解读上述歌谣。
五年真题再现
命题点 1 坚持中国共产党领导[5年3考]
1.[2021·安徽17(4)]2021年奋斗的中国共产党迎来百年华诞,奋进的中国迈进新的征程。为庆祝中国共产党成立100周年,某校开展了以“爱党爱国·笃信笃行”为主题的探究性学习活动,请你参与并完成任务。
★跟党走
在学习活动总结会上,同学们表示,我们青少年一定要在党的领导下,赓续共产党人的精神血脉,鼓起迈进新征程的精气神,肩负起时代赋予的重任。
在走向未来的征程中,我们为什么一定要坚持中国共产党的领导 (4分)
①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。②党是最高政治领导力量。③党政军民学,东西南北中,党是领导一切的等。(4分,答出两点即可)
2.[2020·安徽17(1)]中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议召开以来,如何书写“中国之治”新篇章成为大家积极探讨的话题。某校九(1)班同学就此开展探究性学习,请你参与并回答问题。
★发挥制度优势
通过学习党的十九届四中全会公报,同学们了解到我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势,认识到中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势,在中国共产党的领导下,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
请你用一句话表达对中国共产党的热爱之情。(2分)
略。(2分,回答应符合题意,价值取向正确)
*此外,(2024·安徽8)、[2024·安徽14(1)]涉及考查中国共产党领导。
3.(2022·安徽10)2021年7月,安徽省教育厅下发《关于开展“宪法小卫士”2021年行动计划的通知》。安徽省大中小学开展这一行动,有利于学生( )
①依法行使权力,履行法定职责
②了解宪法知识,理解宪法内涵
③增强宪法意识,自觉捍卫宪法
④弘扬宪法精神,维护宪法权威
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
命题点 2 宪法[5年1考]
D
【解析】本题考查宪法。安徽省教育厅下发该行动计划的通知,要求大中小学开展“宪法小卫士”行动,有利于学生了解宪法、遵守宪法、捍卫宪法,②③④正确。行使权力、履行法定职责是对法治工作者的要求,①错误。(共58张PPT)
八年级下册
第四单元　崇尚法治精神
中考知识导航
课标内容 内容解读
【核心素养】 了解以民法典为代表、与日常生活相关的法律,理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。(法治观念) 【内容要求】 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。(中华优秀传统文化教育) ◆对应考点:
公平正义[5年1考]
(1)自由:常结合“依法行使权利”(本书P113)“社会规则”(本书P67)“社会主义核心价值观”(本书P184)等考点综合考查。
(2)平等:常结合“法律的特征”(本书P53)“特殊保护”(本书P54)“社会主义核心价值观”(本书P184)等考点综合考查。
(3)公平:常结合“正义”(本书P138)“厉行法治”(本书P170)“社会主义核心价值观”(本书P184)“共同富裕”(本书P147)等考点综合考查。
自由　平等
1.【单元导语】法治是实现自由平等、公平正义的保证;追求自由平等,维护公平正义,则是法治的价值追求,体现了法治的基本精神。
2.自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。自由都是法律之内的自由。
3.法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。
4.珍视自由,要珍惜宪法和法律赋予我们的权利,依法行使权利。(做法)
5.法律意义上的平等是指同等情况同等对待,不同情况差别对待。
6.公民在法律面前一律平等,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
7.践行平等,要反对特权,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不平等的行为。(做法)
公平　正义
8.公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。(重要性)
9.坚守公平,需要个人维护公平,制度保障公平;守护正义,需要个人守护正义,司法维护正义。(做法)
10.正义是社会文明的尺度,是社会制度的重要价值,是社会和谐的基本条件。(重要性)
11.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。
名师考点精讲
第七课　尊重自由平等
7.1　自由平等的真谛[5年1考]
考点关键词:1.自由　2.法治与自由　3.平等　4.法律面前人人平等
1.自由的内涵、在法律上的体现及价值。(P99~100)
(1)内涵:主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。
(2)在法律上的体现:我们享有的和正当行使的各项权利。
(3)价值:拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。
　　法律的边界即是自由的边界,公民享有的正当权利即是公民的自由。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(P99)
知识点:自由是人们向往的,我们应该肯定自由的价值,尊重自由,珍视自由。
2.如何理解自由应受必要的限制 (P99~100)
如何理解自由的真谛
(1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
(3)社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。
★3.法治与自由的关系。(P100)
为什么说“无法治不自由”
　　法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。
(1)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。
(2)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
从自由角度,漫画给我们哪些启示
①自由是有限制的、相对的。②法治标定自由的界限,是自由的保障等。
4. 结合有关自由的知识,辨析下面三个观点。(P98)
观点一:自由就是想说什么就说什么,想干什么就干什么。
观点二:自由应该是完全由自己做主,但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢
观点三:自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
(1)观点一、二是错误的。自由不是为所欲为,自由是相对的、有限制的,必要的限制是对自由的保护,无限制的自由会导致混乱。
(2)观点三是片面的,自由并不只是不做法律禁止的一切事情。除法律规定之外,还有道德等其他社会行为规范约束我们的行为,我们不仅要遵纪守法,还要尊重社会公德。
5.法律意义上平等的内涵是什么 (P101)[2021·安徽7]
(1)同等情况同等对待。(男女同工同酬、一次选举一人一票等)
(2)不同情况差别对待。(老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照)
6.平等的意义/重要性。(P101)
(1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
(2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
★7.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前人人平等” (P102~103)
(1)平等地享有权利和履行义务:任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)平等地适用法律:①我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。②任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
政府官员作为国家工作人员可以享有特权,不受法律约束。(×)
7.2　自由平等的追求
考点关键词:1.珍视自由　2.践行平等
1.我们应该如何珍视自由 (P104)
(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。(思想上)
(2)必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。(行动上)
2.特权的含义、表现及享有特权的代价。(P105)
(1)含义:法律、制度规定之外的特殊权利。
(2)表现:①只享受权利不承担义务。②利用手中的权力以权谋私。③利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。
(3)享有特权的代价:法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
3.现实生活中的不平等现象及其危害与应对。(P105~106)
(1)不平等现象:就业歧视、性别歧视、种族歧视、民族歧视、地域歧视等。
(2)危害:损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。
(3)应对:面对一些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
★4.践行平等的要求。(P105~107)
(1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。
(3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
(4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
请你对漫画中的现象进行点评。
①现实生活中还存在着就业歧视等不平等现象。②这类歧视行为违反了平等和公平原则,也是不尊重他人的表现。③面对此类不平等现象,应据理力争,必要时依法维权;敢于抵制不平等的行为,努力践行平等。
第八课　维护公平正义
8.1　公平正义的价值[5年1考]
考点关键词:1.公平　2.正义　3.正义行为和非正义行为
1.公平的含义、内容及具体要求。(P109~110)
(1)含义:通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)内容:包括权利公平、规则公平、机会公平等。
(3)具体要求:①权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动。②规则公平,要求每个人都受到行为规范的约束。③机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
公平就是平均。(×)
　　公平指参与社会合作的每个人承担着他应承担的责任,得到他应得的利益。也就是说,公平要求权利和义务要一致、对等;而不作具体分析,一味地要求平均,吃“大锅饭”,那才是不公平的。
公平就是让每个人拥有相同的发展机会和条件。( )
×
★2.公平的价值/重要性。(P110)[2020·安徽16(2)]
(1)对个人:公平是个人生存和发展的重要保障。①保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件。②让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。
(2)对社会:公平是社会稳定和进步的重要基础。①有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。②有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。
3.正义行为和非正义行为的内涵及表现。(P111)[2020·安徽10]
(1)正义行为:①内涵:有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。②表现:遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、惩恶扬善、光明磊落、公正廉明等。
(2)非正义行为:①内涵:阻碍社会进步、损害公共利益的行为。②表现:违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、以权谋私、坑蒙拐骗、以次充好、偏听偏信等。
★4.正义的价值/重要性。(P111~113)
(1)正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
(3)正义是社会制度的重要价值。
(4)正义是社会和谐的基本条件。
教材P112探究与分享　桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病,他花光了积蓄,家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后,不但为他办理大病救助,报销70%的医疗费用,而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下,桂某和妻子开了一家商店,生活状况得到改善。
谈谈你从材料中获得的感悟。
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想;国家尊重和保障人权。②正义是社会制度的重要价值。③正义要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存等。
5.正义与社会制度的关系。(P113)
如何理解“正义是社会制度的重要价值”
(1)正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的价值标准。
(2)制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。
(3)有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。
(4)作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。
6.为什么说正义是社会和谐的基本条件 (P113)
维护和实现正义对社会的意义。
(1)切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性。
(2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
7.正义的要求是什么 (P112)
(1)要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
(2)要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。
(3)要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。
8. 为促进社会和谐,保障公平正义,我国采取了哪些举措 (P113)
(1)法治方面:制定、修改一系列法律法规,不断完善法律援助制度等司法救济制度,帮助社会弱势群体。
(2)民生方面:①实施最低生活保障制度,提高个税起征点。(收入)②跨省异地就医住院医疗费用直接结算、基本医保总体实现全覆盖、大力发展农村新型合作医疗事业、实施城市和农村低保制度等。(医疗)
③全国大部分省份建立了高龄老人津贴制度,建立健全定期巡防独居、空巢、留守老年人工作机制。(养老)
(3)文化教育方面:改革考试招生制度、异地高考政策的出台、农村义务教育薄弱学校改造、统一城乡义务教育学生“两免一补”政策、取消义务教育超大班额等。
(4)均衡发展方面:西部大开发、东北振兴、中部崛起、京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化、乡村振兴等。
请你对上述漫画进行点评。
①实现全国统一城乡居民基本养老保险制度,体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想,说明人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。②有利于缩小城乡差距,维护社会公平正义。③有利于使全体人民共享发展成果,增进民生福祉等。
8.2　公平正义的守护
考点关键词:1.坚守公平　2.守护正义
1.为什么要守护正义 (P111~113、116)
(1)必要性:①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德行。③期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。
(2)重要性:详见本书P138T4。
(3)意义:详见本书P138T6。
2.维护社会公平正义的原因。(P119)
(1)公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。
(2)实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。
★3.如何坚守公平 (P115~116)
(1)个人维护公平。①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境。
(2)制度保障公平。法律是实现和维护公平的基本途径。【新课标答题句】
①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
★4.如何守护正义 (P117~119)
(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为:①要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶。②要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
②司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
(3)从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。
5.为了实现司法正义,国家应该怎么做 (P118)
积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
上述漫画给我们哪些启示
①建设法治中国需要坚持司法公正,维护社会公平正义。②厉行法治必须坚持公正司法。③司法机关必须依法独立公正行使司法权。④加强权力的监督,规范权力的运行。⑤公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线等。
6. 怎样做一个有正义感的人
(1)为人正直、爱憎分明、无私无畏。
(2)自觉遵守社会规则和程序,以实际行动维护正义。
(3)按照正义的标准对人对事,违反正义标准的事坚决不做。
(4)不伤害他人、不侵犯他人的合法权益。
(5)制止非正义的行为,积极同非正义行为作斗争。
【以案说法　公正司法】
[新课标·议题式]在观看完电影《第二十条》后,同学们收集了以下材料并以“维护公平正义”为议题进行探究。
高阶思维探析
——学审题·联考点·练思维
案例 法律链接
　　付某酒后夜间到马某家砸门。马某告知其找错人并报警,付某不予理会并砸碎多片窗玻璃。马某持刀出门制止,付某与其厮打,马某手、背部受伤,付某多处受伤。法院认定马某属正当防卫,宣告其无罪。 中华人民共和国刑法 第二十条:
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取
的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。
结合上述案例和法律链接,说明刑法第二十条规定的价值
所在。(6分)
【参考答案】 ①公民:保障公民合法权益。②社会:维护司法公正;维护社会公平正义,构建和谐社会。③国家:促进良法善治;完善法律体系,促进依法治国。(6分, 从三个角度各答出一点即可)
本题侧重对学生的法治观念核心素养的考查。本题没有主体限定,侧重考查学生多主体、多角度思考和回答问题的意识和能力,需要学生从公民、社会、国家三个角度分析意义。
五年真题再现
命题点 1
自由平等[5年1考]
*此外,(2021·安徽7)涉及考查平等。
1.(2020·安徽10)正义是我们在社会生活中追求的一个重要主题。下列行为符合这一主题的是( )
A.餐馆老板李某拒不申报纳税
B.王某利用手中职权给家人谋私利
C.刘某强行索要小学生的财物
D.张某积极向受灾的群众捐款捐物
D
命题点 2
公平正义[5年1考]
【解析】本题考查正义行为。张某积极向受灾的群众捐款捐物,是帮助他人、奉献社会的正义行为,D项正确。A、B、C三项是违法行为,会损害社会公共利益和他人的合法权益,错误。
2.[2020·安徽16(2)]阅读材料,回答下列问题。
材料　2020年安徽省政府工作报告指出,今年要“推进义务教育优质均衡发展,建成乡村中小学智慧学校1700所,改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校设施条件,贫困地区义务教育小规模学校(教学点)智慧学校实现全覆盖。”
◆探究分析
请你从公平角度,简要分析材料中我省“推进义务教育优质均衡发展”的价值。(4分)
①保障公民受教育权。②促进社会稳定和进步。③弘扬社会主义法治精神等。(4分,答出两点即可)(共65张PPT)
八年级下册
第三单元　人民当家作主
第五课　我国的政治和经济制度
中考知识导航
课标内容 内容解读
【核心素养】 认识国家基本制度和国家机构。(法治观念) 【内容要求】 1.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民主的制度优势。(法治教育) 2.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(法治教育) 3.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。(法治教育) 4.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。(法治教育) ◆对应考点:
根本政治制度[5年1考]
基本政治制度[5年1考]
基本经济制度[5年3考]
(1)根本政治制度:常结合“坚持中国共产党领导”(本书P99)“国家权力属于人民”(本书P100)“国家权力机关”(本书P128)等考点综合考查。
(2)基本政治制度:常结合“民族团结”(本书P197)“全过程人民民主”(本书P164)“参与民主生活”(本书P166)等考点考查。
政治制度
1.【单元导语】始终代表最广大人民根本利益,保证人民当家作主,体现人民共同意志,维护人民合法权益,是我国国家制度和国家治理体系的本质属性,也是我国国家制度和国家治理体系有效运行、充满活力的根本所在。
2.【新课标答题句】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
3.人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
4.【课引言】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度。
5.人民政协围绕团结和民主两大主题,履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
6.【新课标答题句】民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系有重要意义。
7.实行城市居民自治和农村村民自治,有利于人民群众直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业,推动社会主义民主建设,促进社会和谐稳定。
基本经济制度
8.【课引言】公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等是我国的社会主义基本经济制度。
9.国有经济是国民经济的主导力量。
10.公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。
11.必须毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。(做法)
12.市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
名师考点精讲
5.1　根本政治制度[5年1考]
考点关键词:1.人民代表大会制度　2.人大代表
★1.我国的根本政治制度及其基本内容。(P63)
(1)根本政治制度:人民代表大会制度。
(2)基本内容:①国家的一切权力属于人民。②人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关。
③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关,这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责,受人民代表大会监督。④实行民主集中制,重大问题经人民代表大会充分讨论,遵循少数服从多数原则,民主决定。
2.人大代表的职权与履职要求。(P63)[2024·安徽11]
(1)职权:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权,参加行使国家权力,有权依法审议各项议案和报告(审议权)、表决各项决定(表决权)、提出议案(提案权)和质询案(质询权)。
(2)履职要求:人大代表必须与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。
正确认识人大代表的职权
审议权 审议和讨论各项议案和报告,给予肯定、否定或提出修改意见的活动
表决权 对交付表决的报告和议案、有关事项表明意愿,包括赞成、反对或弃权
提案权 提出议案、提议组织特定问题调查委员会
质询权 对有关问题向本级政府及其各部门、法院和检察院提出质询
3.为什么要坚持和完善人民代表大会制度 (P65)
人民代表大会制度的优越性。
(1)人民代表大会制度建立以来,不断得到巩固和发展,展现出蓬勃生机活力。
(2)实践充分证明,人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
(3)人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
你能从漫画中得出哪些信息
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度。②人大代表与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求。③公民积极行使民主权利,参与民主生活。④我国大力推进全过程人民民主建设等。
★4.如何坚持和完善人民代表大会制度 (P65)
(1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领导,依据人民代表大会制度,使党的主张通过法定程序成为国家意志。
(2)必须保证和发展人民当家作主,支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力,扩大人民民主,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道。
(3)必须全面推进依法治国,通过人民代表大会制度,弘扬社会主义法治精神,实现国家各项工作法治化。
(4)必须坚持民主集中制,人民代表大会统一行使国家权力,国家机关既有合理分工又有相互协调,保证国家统一高效组织推进各项事业。
人民当家作主,说明我国人民可以直接管理国家事务或直接行使国家权力。(×)
5. 人民、人大代表、人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度的区别。
人民 国家的主人
人大代表 由人民选举产生的国家权力机关的组成人员,来自人民,代表人民行使国家权力
人民代表大会 国家权力机关,包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
全国人民代表大会 我国最高国家权力机关
人民代表大会制度 我国的根本政治制度
5.2　基本政治制度[5年1考]
考点关键词:1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度　2.民族区域自治制度　3.基层群众自治制度
我国的基本政治制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。(P67~71)
关键词1:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1.我国的爱国统一战线的内容及重要性。(P67)
(1)内容:由中国共产党领导的,有各民主党派和各人民团体参加的,包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。
(2)重要性:是中国共产党团结海内外全体中华儿女,实现中华民族伟大复兴的重要法宝。
2.多党合作的首要前提和根本保证:坚持中国共产党的领导。
3.中国共产党和其他党派的关系:中国共产党是执政党,各民主党派是参政党;中国共产党和各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。
　 在政党之间的关系上,中国共产党对民主党派的领导是政治领导,主要是政治方向、政治原则和重大方针政策的领导。
5.中国人民政治协商会议(人民政协)的地位、主题及职能。(P68)[2024·安徽12]
(1)地位:是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织。
(2)主题:团结和民主。
(3)职能:政治协商、民主监督和参政议政。
4.多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。(P67)
1.人民政协是我国重要的国家机构/国家机关。( )
2.人民政协和中国共产党是监督与被监督的关系。( )
3.中国共产党与其他民主党派是共同执政/轮流执政。( )
×
×
×
6.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位及优越性。(P67~68)
(1)地位:是我国一项基本政治制度,将长期存在和发展。
(2)优越性:①是发扬社会主义民主的重要形式。②有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策。③有利于协调关系,化解矛盾,维护社会稳定和谐。④有利于凝聚人心,反对分裂,推进祖国和平统一大业。
关键词2:民族区域自治制度
1.民族区域自治制度的内涵、地位及特点。(P69~70)
(1)内涵:我国宪法规定,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。
(2)地位:是我国的一项基本政治制度。
(3)特点:是在国家统一领导下的自治,各民族自治地方是国家不可分割的组成部分,民族自治机关必须服从中央的领导。(民族自治地方与中央的关系)
聚居≠居住
2.我国为什么要实行民族区域自治制度 (P69~70)
(1)必要性:①中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。②五十六个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
(2)重要性:①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。
③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。④实践证明,民族区域自治制度符合我国国情,在维护国家统一、领土完整,在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。(民族区域自治制度的优越性)
　 2024年4月23日,习近平总书记主持召开新时代推动西部大开发座谈会,提出“要坚持铸牢中华民族共同体意识,切实维护民族团结和边疆稳定”。
习近平总书记为什么要强调“铸牢中华民族共同体意识”
①加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。②坚持民族区域自治制度,巩固社会主义民族关系。③凝聚全国各族人民大团结的力量,助力实现中国梦。④促进国家稳定和社会发展,实现共同富裕等。
3.我国如何实施民族区域自治制度 (P70)
民族自治地方如何实现区域自治
(1)民族自治地方的分级:自治区、自治州、自治县三级。
(2)民族自治机关:民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关。
(3)自治机关的职权:在行使一般地方国家机关职权的同时,依法行使自治权,即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点,自主管理本地方、本民族的内部事务。
关键词3:基层群众自治制度
★1.我国的基层群众自治制度。(P71~73)
(1)内容:我国实行基层群众自治制度,由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会,实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
(2)地位:是我国的一项基本政治制度。
(3)基层群众性自治组织:城市的居民委员会和农村的村民委员会。
(4)优越性:①实行城市居民自治和农村村民自治,健全基层党组织领导的基层群众自治机制,有利于人民群众直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业。②有利于推动社会主义民主建设,促进社会和谐稳定。[2024·安徽17(2);2023·安徽16(1)]
城市的居民委员会或农村的村民委员会是国家机关。
( )
×
2.居民委员会与村民委员会。(P72~73)
居民委员会 村民委员会
不 同 点 产生方式 成员由居民选举产生 成员由村民直接选举产生
决策方式 凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请居民会议讨论决定 村民可以通过村民会议等形式,参与本村公共事务和公益事业的决策与管理
监督方式 实行办事公开制度,定期向居民会议汇报工作,接受居民监督 村民制定自治章程或村规民约,规范村委会和村民的行为
相同点 设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会,办理本居住地区的公共事务和公益事业,调解民间纠纷,协助维护社会治安,并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议 教材P72探究与分享　①某社区居委会进行换届选举,社区工作人员在社区开展宣传活动,要求大家推举候选人。②某社区因居民把私家车停在社区健身场地上,引发健身居民与车主的矛盾,居委会组织居民代表共同讨论解决方案。③某村村委会主任向居民会议汇报过去一年的工作,接受居民监督。
以上材料体现了哪些民主知识
①基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。②基层群众性自治组织包括城市的居民委员会和农村的村民委员会。③社会主义民主发展选举民主和协商民主。④公民积极参与民主生活的方式有民主选举、民主协商、民主管理、民主监督等。
【和美乡村　你我共建】
　　2024年安徽省委一号文件指出,安徽省将深入实施“千村引领、万村升级”工程,打造彰显徽风皖韵的宜居宜业和美乡村。
高阶思维探析
——学审题·联考点·练思维
实施意见 推进怀洪新河、港口湾大型灌区工程建设;改造提
升农村户厕27万户,完成700个行政村生活污水治理。
示范引领 某市“一杯茶”七步调解工作法入选全国乡村治理典
型案例。通过“一杯茶”实现了“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交、平安不出事”的目标,有效化解了基层矛盾纠纷。
请你结合材料,探寻安徽省建设和美乡村的“和美”之道。(6分)

【参考答案】 ①加强农业基础设施建设。②加强生态文明建设,深入实施农村人居环境整治提升行动。③坚持基层群众自治制度,提升乡村治理水平。(6分,每点2分)
本题考查乡村振兴、生态文明建设、基层群众自治制度等知识。本题的设问主体为安徽省,需要学生从基础设施建设、改善人居环境、提升乡村治理等方面进行作答。
5.3　基本经济制度[5年3考]
考点关键词:1.公有制经济　2.国有经济　3.集体经济　4.非公有制经济　5.私营经济　6.社会主义市场经济体制
★1.我国基本经济制度的内容。(P74~76)
公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等。
2.公有制经济的内容。(P74)
(1)国有经济:国有经济是国民经济的主导力量,国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。[2021·安徽12]
(2)集体经济:生产资料属于一部分劳动者共同所有。
(3)混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制经济就是国有经济,在国民经济中是主导力量。(×)
3.非公有制经济的内容:个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等。(P74)
★4.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的确立依据、地位、作用及政策。(P74~75)
(1)确立依据:我国正处于社会主义初级阶段的基本国情。
(2)地位:在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。
(3)作用:促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
(4)政策:必须毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。[2021·安徽12]
　　2024年1—5月份全国规模以上工业企业利润增长3.4%。规模以上工业企业中,国有控股企业实现利润总额9438.4亿元,同比下降2.4%;外商及港澳台投资企业实现利润总额6827.8亿元,增长12.6%;私营企业实现利润总额7329.3亿元,增长7.6%。
从数据中,你能得出哪些信息
①我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。②国有经济是国民经济的主导力量。③非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础。④我国坚持两个“毫不动摇”,推动经济高质量发展等。
个体经济与私营经济的主要区别就是看存不存在雇佣关系。
漫画给我们哪些启示
①我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。②我国毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。③政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民负责、受人民监督、为人民谋利益等。
5. 国家为什么鼓励、支持、引导非公有制经济发展
(1)非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。[2024·安徽6]
(2)非公有制经济促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
(3)非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、激发创新活力等方面发挥着重要作用。[2023·安徽11]
6.按劳分配的依据、基本内容和要求。(P76)
(1)依据:按劳分配是由生产资料公有制决定的。
(2)基本内容:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。
(3)要求:在现阶段,要看重保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬。
7.多种分配方式的内容。(P76)
(1)按生产要素分配:让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配,由市场评价贡献,按贡献决定报酬。
(2)社会保障:在一定条件下,人们还可以取得社会保障收入,获得公益事业的帮助。
教材P75探究与分享　琦琪爸爸在国有企业上班,每月工资收入8000多元,年底还有2万元奖金。妈妈是私营企业的技术骨干,以专利技术入股,有分红收入。叔叔经营家庭农场,依托农场打造旅游项目,年收入20多万元。舅舅重度残疾,每月享受政府提供的最低生活保障金700元。
琦琪几位亲人的收入分别体现了哪种分配方式
①爸爸的收入:按劳分配。②妈妈和叔叔的收入:按生产要素分配。③舅舅的收入:取得社会保障收入。
8.市场经济体制的含义和配置机制/手段。(P76)
(1)含义:市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
(2)配置机制/手段:价格、供求、竞争等。
9.我国社会主义市场经济体制的优越性/作用。(P77)[2023·安徽11;2021·安徽12]
(1)我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。(“看不见的手”)
(2)更好发挥政府作用,进行科学宏观调控,激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障。(“看得见的手”)
1.(2024·安徽11)某县人大开展“家访”人大代表和选民工作,把全过程人民民主的生动实践带到了群众家门口。这有利于( )
①人民更好地当家作主　②人大更好地开展工作　③人民直接行使国家权力　④人大代表更好地履职
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
五年真题再现
命题点 1
根本政治制度[5年1考]
B
【解析】本题考查人民当家作主、人民代表大会制度。该县人大开展“家访”人大代表和选民工作,能够密切人大代表与人民群众的联系,了解人民的心声,更好地履职,促进人大更好地开展工作,从而保障人民当家作主,①②④符合题意。在我国,人民是通过人民代表大会间接行使国家权力,③错误。
2.(2024·安徽12)2023年,全国政协常委会围绕中共二十大重大部署协商议政,先后举办过专题协商会、专家协商会等各类协商活动共94场次。由此可见,人民政协( )
A.履行了政治协商的职能
B.是由各民主党派组成的协商机构
C.行使了国家机关的职权
D.围绕团结和奋斗两大主题开展活动
命题点 2
基本政治制度[5年1考]
A
【解析】本题考查人民政协。全国政协常委会举办各类协商活动,参与协商议政,履行了政治协商的职能,A项符合题意。人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,B项错误;人民政协是中国人民爱国统一战线组织,不是国家机关,C项错误;人民政协围绕团结和民主两大主题开展活动,D项错误。
3.[2024·安徽17(2)]阅读材料,完成下列要求。
材料　新安江流域内某市深化党组织领导的村民自治实践,创新推出“驻村夜访”“群众点名、领导接访”等有效做法,以“信用超市”为载体,推进村规民约积分制,鼓励农户参与治理,引领群众向上向善。
结合该市村民自治的实践,简述我国基层群众自治制度的优势。(4分)
①充分发挥党组织的领导作用。②保障人民群众直接行使民主权利,积极参与基层治理。③推动社会主义民主建设,促进社会和谐稳定等。(4分,答出两点即可)
*此外,[2023·安徽16(1)]涉及考查基本政治制度。
4.(2024·安徽6)敢为天下先,爱拼才会赢。晋江是我国民营经济发轫地之一,晋江人通过多年打拼,硬是“拼”出了一个“晋江经验”。《中共中央 国务院关于促进民营经济发展壮大的意见》要求,不断创新和发展“晋江经验”。由此可见( )
①晋江人有舍己为人的精神　②晋江人有敢想敢拼的精神　③公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分　④非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
命题点 3
基本经济制度[5年3考]
D
【解析】本题考查非公有制经济。晋江人“拼”出“晋江经验”,体现了晋江人敢想敢拼,②符合题意;党和政府出台意见要求发展“晋江经验”,表明非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,④符合题意。①强调舍己为人精神、③强调公有制经济的地位,均在题干中没有体现。
5.(2023·安徽11)改革有“温度”,社会有活力。北京、上海、兰州等城市深化改革,出台政策,不再全面禁止路边摊。北京等地解禁路边摊( )
①能活跃经济,促进居民收入的增长
②将会推动社会主义市场经济体制的建立
③有利于满足人民对美好生活的需求
④能发挥企业在资源配置中的决定性作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
【解析】本题考查社会主义市场经济体制。我国深化改革,各大城市解禁路边摊,这有利于促进消费,为经济发展注入活力,扩大就业,促进居民收入的增长,也有利于满足人民对美好生活的需求,①③正确。我国已经建立社会主义市场经济体制,②错误;社会主义市场经济体制需要发挥市场在资源配置中的决定性作用,④错误。
6.(2021·安徽12)“十四五”规划指出,全面深化改革必须激发各类市场主体活力。要发挥国有经济战略支撑作用,培育先导性和支柱性产业;优化民营企业发展环境,完善促进中小微企业和个体工商户发展的政策体系。这表明我国( )
①坚持社会主义市场经济体制
②国有经济是国民经济的主导力量
③鼓励、支持、引导非公有制经济发展
④发挥民营企业在国民经济中的主体作用
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
【解析】本题考查我国的经济制度。题干中体现了我国坚持国有经济的主导地位,重视非公有制经济的发展,坚持社会主义市场经济体制,①②③正确。发挥公有制经济在国民经济中的主体作用,④错误。(共78张PPT)
八年级下册
第二单元　理解权利义务
中考知识导航
课标内容 内容解读
【核心素养】 了解法律对国家安全的保障作用,自觉履行维护国家安全的义务。(法治观念) 【内容要求】 1.懂得公民的基本权利和义务,正确行使公民权利,自觉履行公民义务。(法治教育) 2.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。(法治教育) ◆对应考点:
公民基本权利[5年3考]
依法行使权利[5年3考]
依法履行义务[5年1考]
◆课标内容补充:
民法典对保护人身权、财产权的意义。(P113)
(1)依法行使权利:常结合“自由”(本书P135)“社会规则”(本书P67)“善用法律”(本书P79)等考点综合考查。
(2)依法履行义务:常结合“民族团结”(本书P197)“祖国统一”(本书P200)“国家安全”(本书P91)“违法行为”(本书P74)等考点综合考查。
公民基本权利　依法行使权利
1.我国公民享有的政治权利包括选举权和被选举权,言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由和监督权等。
2.人身自由是公民最基本、最重要的权利。
3.公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
4.我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。
5.公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
6.公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。(做法)
公民基本义务　依法履行义务
7.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
8.公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者,也是法定义务的承担者。
9.劳动和受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。
10.我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。(做法)
11.【新课标答题句】权利义务相统一。每个公民都享有宪法和法律赋予的权利,同时也必须履行宪法和法律规定的义务。
名师考点精讲
第三课　公民权利
3.1　公民基本权利[5年3考]
考点关键词:1.选举权和被选举权　2.监督权　3.人身自由　4.人格尊严权　5.财产权　6.劳动权　7.物质帮助权　8.受教育权
我国宪法规定的公民享有的基本权利。(P35~41)
(1)政治权利。
(2)人身自由。
(3)社会经济与文化教育权利。
(4)其他权利:平等权、宗教信仰自由等权利,妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
关键词1:政治权利
1.我国公民享有的政治权利的含义、内容及重要性。(P35~36)
(1)含义:是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。
(2)内容:包括选举权和被选举权,言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由和监督权等。
(3)重要性:我国公民依法行使政治权利,参与国家政治生活,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,这是人民行使当家作主权利的重要体现。
言论自由是不受限制的自由。(×)
2.我国公民享有的政治权利。(P35~36)
选举权和被选举权 (1)满足条件:①我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权(年龄条件)。②依照法律被剥夺政治权利的人不得享有选举权和被选举权(政治权利条件)
(2)重要性:是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础
言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 重要性:有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿
监督权 (1)内容:①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利。②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利
(2)注意事项:不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害
(3)重要性:有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务
(4)行使途径:向人大代表或全国人大常委会或地方人大反映;采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门反映;通过电视、广播、报刊等大众媒体进行监督;网上评议政府等
漫画中男子的举报行为获得奖励,说明了哪些道理
①公民要积极行使监督权。②民主监督是公民参与民主生活的一种方式。③公民要正确行使权利等。
3. 网上评议政府有什么意义 (P36)
(1)对政府:①有助于政府接受公民监督和社会监督,促进依法行政,提高工作效率。②有助于督促政府工作人员全心全意为人民服务。
(2)对公民:①有助于提高公民参政议政的热情,激发公民关心国家大事的主人翁精神。②有助于拓宽公民行使监督权的渠道。
关键词2:人身自由
1.人身自由的含义、内容及重要性。(P37)
(1)含义:公民的人身不受非法侵犯的自由。
(2)内容:包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。
(3)重要性:是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。
2.宪法中关于公民人身自由的相关规定。(P37~38)
内容 宪法规定
人身自由 不受侵犯 任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体
人格尊严 不受侵犯 公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害[2020·安徽9]
住宅不 受侵犯 公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅
通信自由 和通信秘 密受法律 保护 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密
3.人格尊严的内容。(P38)
(1)姓名权。公民有权决定、使用和依照法律规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用和假冒。
(2)肖像权。公民享有肖像权,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。
(3)名誉权。公民要求社会和他人对自己人格尊严给予尊重的权利。
(4)荣誉权。公民因对社会有所贡献而得到的荣誉称号、荣誉证书、奖章、奖品、奖金等,任何人不得非法剥夺。
(5)隐私权。隐私是公民个人生活中不想为外界所知的事,他人不得非法探听、传播公民隐私。
捏造事实,诬陷他人清白,侵犯了公民的荣誉权。(×)
公然辱骂他人,无中生有,捏造事实中伤他人等行为,侵犯了公民的名誉权,而不是荣誉权。
关键词3:社会经济与文化教育权利
★1.我国公民享有的社会经济权利。(P39)
▲财产权
重要性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足,都离不开财产
宪法规定 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进行处分[2021·安徽15情境二]
侵权表现 捡拾到他人物品不归还,借用他人物品不归还,抢劫、盗用他人的财产,损毁他人财产不赔偿等[2022·安徽15情境一]
内容 ①占有权。是公民对合法财产的掌握、控制的权利(如购买房屋拥有房产证)
②使用权。是公民对财产的性能加以利用的权利(如购买的房屋自己居住)
③收益权。是公民对财产加以开发、利用获得收益的权利(如存款利息、房屋出租获得租金等)
④处分权。是公民有权对自己财产的最终命运加以决定(如出售、转让、捐款捐物等)
公民的所有财产都受法律保护。(×)
2024年6月15日,公安部公布十大高发电信网络诈骗类型及典型案例。近年来,公安机关统筹推进打防管控建各项措施,打击治理工作取得明显成效,电信网络诈骗犯罪上升势头得到有效遏制,有力维护了人民群众合法权益。
网络诈骗侵犯了公民的哪一项基本权利 公安部严惩网络诈骗给我们哪些启示
财产权。启示:①法不可违,违法必担责。②法律制裁违法犯罪,惩恶扬善,伸张正义。③全面依法治国要厉行法治。④我们要善用法律,学会依法维权等。
▲劳动权
重要性 ①是公民赖以生存的基础。②人们通过劳动,参与社会生产与服务活动,获得劳动报酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会作出贡献
宪法规定 公民有劳动的权利和义务
侵权表现 公司拖欠员工工资,强制员工无偿加班,没有按照劳动法给予员工应有的福利等
▲物质帮助权
宪法规定 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利
侵权表现 贫困家庭依法申请的贫困补助被扣除,五保户的基本生活保障金迟迟不能发放等
保障措施 国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业
★2. 我国公民享有的文化教育权利。(P40~41)
受教 育权 (1)含义:公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利
(2)教育的重要性:①教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。②百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼
(3)保障举措:①建立国家助学金制度。②提高义务教育经费支出。③全面实施“两免一补”政策。④推进义务教育学校标准化建设。⑤解决“入园难”问题。⑥推进中等职业教育免费。⑦推进义务教育优质均衡发展等[2020·安徽16(2)]
(4)国家采取上述举措的意义:①有利于保障公民的受教育权,维护社会公平正义,维护教育公平。②有利于促进我国教育事业的发展,提高国民素质;推动我国由教育大国迈向教育强国等
文化 权利 (1)具体内容:我国宪法规定,中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作,给以鼓励和帮助
(2)保障举措:①表彰科学研究。②组织艺术表演。③修建阅览室。④修建文化广场。⑤开展全民阅读等
侵犯未成年人受教育权的表现。
(1)家庭:不让适龄子女接受义务教育、让未成年子女中途辍学打工等。
(2)学校:随意开除学生,随意停学生课,让学生在危险校舍内上课,以“主科”占用音、体、美、劳等所谓的“副科”,以不合理的理由拒绝录取符合条件的学生入学,勒令“双差生”停课或转学、退学等。
(3)社会:盗用、冒用他人姓名上学;教育场地被非法占用;不法分子扰乱学校秩序,妨碍学生学习;雇用童工等。
3. 国家为什么要促进教育公平
(1)权利角度:受教育是公民的一项基本权利,国家保障公民平等接受教育的权利。
(2)教育的重要性角度:详见本书P112T2(2)。
(3)共享发展角度:有利于共享教育发展成果,不断增强人民群众的获得感和幸福感。
(4)社会公平角度:有利于维护社会公平正义,促进社会和谐稳定。
民法典对保护人身权、财产权的意义。
(1)有利于规范公民的民事行为,保护公民的民事权利;推进公民增强法治观念,自觉遵守法律。
(2)有利于完善中国特色社会主义法律体系,弘扬法治精神,推进依法治国进程。
(3)有利于维护社会稳定、和谐,推进公平正义。
3.2　依法行使权利[5年3考]
考点关键词:1.依法行使权利　2.依法维护权利
★1.公民应怎样正确行使权利 (P43~44)[2023·安徽8;2021·安徽15情境一;2020·安徽15情境二]
(1)行使权利有界限:①公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)维护权利守程序:①公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。(公民在行使权利时应遵循的原则)②公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。
请你对漫画中的“跳楼讨薪”进行评析。
①这是错误的,也是违法行为。②跳楼讨薪妨碍公共安全,要承担相应的法律责任。③维护权利守程序,要依照法定程序,依法维护自己的合法权益等。
★2.依照法定程序维护权利的方式。(P44~46)
含义 特点 方式 适用范围
和解 当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷 快速、简便 如果协商一致,可以达成和解协议 常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等
调解 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷 主动、及时、 简便、经济 人民调解、行政调解、司法调解 广泛运用调解纠纷
含义 特点 方式 适用范围
仲裁 当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁决约束 自愿、灵活、快捷、保密、广泛 若当事人不自觉履行时,另一方可向法院申请强制执行 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷
诉讼 由专门的国家机关在争议主体的参与下,依照法定程序解决具体纠纷 最正规、最权威、最有效;维护权益的最后屏障 民事诉讼[2020·安徽15情境三] 人身关系或财产关系的争议
刑事自诉 侵犯公民人身、财产权利的行为
行政诉讼 行政机关的行政行为侵犯了公民的权益
和解、调解、仲裁属于非诉讼途径;依法向人民法院起诉属于诉讼途径。非诉讼途径和诉讼途径都是维护我们合法权益的有效方式。
3.维护权利守程序的意义:有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。(P44)
第四课　公民义务
4.1　公民基本义务[5年4考]
考点关键词:1.遵守宪法和法律　2.维护国家统一和全国各民族团结
3.维护国家安全、荣誉和利益　4.依法服兵役　5.依法纳税
公民的基本义务有哪些 (P48~52)[2022·安徽15情境三]
①遵守宪法和法律。②维护国家利益。③依法服兵役。④依法纳税。⑤其他义务,包括劳动的义务、受教育的义务[2024·安徽7]、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
关键词1:遵守宪法和法律
1.公民遵守宪法和法律的原因和具体表现。(P48)
(1)原因:我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现,维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
(2)具体表现:保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。
2.公民遵守宪法和法律的要求。(P48)
(1)认识上:认识到法律既是保障自身权利的有力武器,也是必须遵守的行为规范。
(2)行动上:①忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。②自觉做到尊法学法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。③自觉学习法律知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。
关键词2:维护国家利益
1.维护国家统一和全国各民族团结的原因和要求。(P48~49)
(1)原因:我国是统一的多民族国家,国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)要求:把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起,自觉维护国家领土完整和主权统一,维护民族之间平等团结互助和谐的关系。
2.维护国家安全、荣誉和利益的内容和原因。(P49)
(1)内容:①维护国家安全:维护国家的主权、领土完整不受侵犯,国家秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏,等等。②维护国家荣誉:维护国家的尊严不受侵犯,国家的荣誉不受玷污。③维护国家利益:维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
(2)原因:维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。[2022·安徽9;2021·安徽15情境三]
保卫祖国、抵抗侵略是成年人的事,与我们无关。(×)
3. 设立全民国家安全教育日的意义。(P49)
有利于帮助公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观念,认真贯彻执行国家安全法和相关法律,积极支持配合国家安全机关履行职责,为维护国家安全作出应有贡献。
4. 我们应该如何履行维护国家安全的义务 (P49~50)
①捍卫国家主权,与一切危害国家主权的行为作坚决斗争。②及时报告危害国家安全活动的线索。③如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据。④向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助。⑤保守所知悉的国家秘密等。
(2) 意义:①对国家:有利于增强国家的武装力量,建设巩固国防和强大军队;有利于为维护国家安全提供保障。②对公民:有利于增强公民的法治意识,履行法定义务;有利于增强公民的爱国情感和保卫祖国的意识;有利于磨砺意志,培养艰苦奋斗的精神,塑造健全人格。
关键词3:依法服兵役
1.依法服兵役的原因和意义。(P50)
(1)原因:①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
2.我国的兵役制度、兵役分类及对军人和预备役人员的要求。(P51)
(1)兵役制度:我国兵役法规定,我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。
(2)兵役分类:现役和预备役。
(3)要求:①军人:必须遵守军队的条令和条例,忠于职守,随时为保卫祖国而战斗。②预备役人员:必须按照规定参加军事训练,随时准备应召参战,保卫祖国。
教材P51探究与分享　某些公民因拒服兵役被当地政府给予经济处罚、不得录用为公务员或参照公务员法管理的工作人员、两年内不准出境或者升学复学。
请你就公民拒服兵役的行为进行点评。
①拒服兵役是违法行为。②保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责;依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。③要自觉履行法定义务,保卫祖国。
关键词4:依法纳税
依法纳税的原因和不履行纳税义务的后果。(P52)
(1)原因:税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义务。
(2)后果:任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。[2020·安徽10]
任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都属于犯罪,都要受到刑罚处罚。(×)
4.2　依法履行义务[5年2考]
考点关键词:1.权利义务相统一　2.自觉履行义务　3.法定义务
★1.公民权利与义务的关系。(P54)
　　权利义务相统一。【课本标题】
(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。(作用统一)
(2)公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。(主体统一)
(3)公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。(内容统一)[2020·安徽16(4)]
知识点:劳动和受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。
2.公民权利的充分实现和公民自觉履行义务的意义。(P54)
(1)公民权利的充分实现,可以激发公民的主人翁意识,调动其履行义务的积极性和主动性,自觉承担对国家和社会的责任。
(2)公民自觉履行义务,促进国家发展和社会进步,又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
3.如何正确处理权利与义务的关系 (P55)[2023·安徽8]
(1)坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。
(2)我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。
权利与义务是完全对等的,享受了多少权利,就履行多少义务。(×)
请你规劝漫画中的两位同学,帮助他们树立正确的权利义务观念。
①权利和义务相统一。②公民的权利与义务相互依存、相互促进。③公民既是合法权利的享有者,也是法定义务的履行者。④我们要依法行使权利,自觉履行法定义务等。
★4.公民自觉履行法定义务的原因和要求。(P56~57)
(1)原因:①法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。②自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。
(2)要求:①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。
5.违反法定义务的行为和后果。(P57~59)
(1)行为:①实施了法律所禁止的行为。②没有实施法律要求做的行为。
(2)后果:违反法定义务,必须依法承担相应的法律责任。①公民违反民事法律,应当依法承担民事责任。②违反行政法律,应当依法承担行政责任。③违反刑事法律,构成犯罪的,应当依法承担刑事责任。
6. 法定义务、基本义务、道德义务的区别和联系。
法定义务 基本义务 道德义务
区 别 含义 我国宪法和法律规定的义务 我国宪法规定的公民义务 社会成员依据社会道德规范,自觉承担对他人、社会的道德责任
实施 方式 靠国家强制力保证实施,公民必须履行 靠社会舆论、习惯和社会成员的自觉来履行
联系 ①法定义务包括公民的基本义务,道德义务的范围比法定义务的范围广泛。②有些道德义务和法定义务是相通的。有些道德义务被国家认可为法律规范,即成为法定义务,如爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等 凡是法律禁止的都是道德所谴责的。(√)
7. 开展模拟法庭活动有哪些流程 (P59)
(1)选择案例,进行案情分析,角色分配,小组分工。
(2)根据分工,确定庭审流程,准备法律文书,制作庭审剧本。
(3)布置模拟法庭场地,悬挂国徽,摆放桌椅等。
【维护消防安全　从我做起】
某社区宣传栏张贴如下漫画,面对漫画中的规定,业主小李表示:“公共门厅、疏散通道等都属于公摊面积,我出了钱的,我想在哪里充电就在哪里充电。
高阶思维探析
——学审题·联考点·练思维
[任务指向· 辨析]请你运用 “理解权利义务”的相关知
识,对小李的观点进行辨析。(6分)
【参考答案】 ①小李的观点错误。(2分)②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。在法律禁止的地方为电动自行车充电,可能侵害他人合法权益和公共利益。(2分)
③公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。小李在行使居住权的同时,也应履行维护小区安全、遵守公共秩序的义务。(或法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做。小李不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定义务)(2分)
本题考查“理解权利义务”的相关知识。第一步,审题,提炼辩题,判断观点错误。第二步,根据所学知识和材料信息分析。论据①:行使权利有界限,分析在公共门厅等法律禁止的地方为电动自行车充电的危害性。论据②:权利义务相统一,法定义务须履行;写出自觉履行法定义务的要求。第三步,整合信息,组织答案。
1.(2020·安徽9)确认并保障公民基本权利实现,是宪法的核心价值。下列属于我国宪法规定的公民基本权利是( )
A.依法服兵役 B.遵守宪法和法律
C.爱护公共财产 D.人格尊严不受侵犯
五年真题再现
命题点 1 公民基本权利[5年3考]
D
【解析】本题考查公民的基本权利。我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。人格尊严权属于公民的基本权利,D项正确。依法服兵役、遵守宪法和法律、爱护公共财产属于公民的基本义务,A、B、C三项不符合题意。
2.(2022·安徽15情境一、二)假期,小华来到开饭店的姐姐家做客,遇到一些法律问题,请你与他一起解决。
情境一　小华和姐姐在饭店包间打扫卫生时拾到一块名表。姐姐笑着问小华应该怎么办。
(1)小华的正确回答:______________________________
(2)理由:_________________________________________
_______________________________________________
　归还失主。(2分)　
　 我国民法典规定,拾到遗失物,应当返还权利人。(2分)　
情境二　闲谈中,姐夫谈到有火锅店将客人用过的火锅底料留存下来,重复使用。姐夫对小华说:“考考你,这种行为对不对 为什么 ”
(1)小华告诉姐夫,这种行为:__________________
(2)理由:__________________________________________
　不对。(2分)　
　火锅店的做法侵害了消费者的合法权益。(2分)　
3.(2021·安徽15情境二)以下是小方同学生活中的情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境　随着生活条件的改善,小方爸爸和家人商量后,卖掉旧车,买了辆新车。过了一段时间车辆被盗,后被依法追回。
(1)卖掉旧车是公民行使对财产　 　的权利。
(2)公民享有财产权对实现人生幸福具有重要意义,是因为:___________________________________________________________________________________________
处分(2分)
我们的生存和发展、物质和文化需要的满足,都离不开财产。(2分)
4.(2023·安徽8)《民法典》记载了一个自然人从出生到死亡可能享有的各种权利。但是,这些权利如果不被权利人行使或者积极主张,那么《民法典》也不过是一张写满了权利的“废纸”。这启示我们( )
A.只要守程序就能维护权利
B.行使权利不需要有界限
C.享受权利而不必承担义务
D.要增强自己的权利意识
命题点 2
依法行使权利[5年3考]
D
【解析】本题考查公民的权利。这些权利如果不被行使或积极主张,那么《民法典》就是一纸空文,这启示我们要增强自己的权利意识,依法行使权利,D项正确。“只要……就……”说法过于绝对,A项错误;行使权利有界限,B项错误;权利义务相统一,公民既是合法权利的享有者,也是法定义务的承担者,C项错误。
5.(2021·安徽15情境一)以下是小方同学生活中的情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境　小方的邻居在小区公共绿地里种菜。小方劝邻居不要这样做,邻居却说:“这是我的自由!”
(1)邻居的这一做法是　 的行为。
(2)对邻居的话,小方可以这样回应:__________________
　
违背社会公德(或违法)(2分)　
行使权利有界限。(2分)　
6.(2020·安徽15情境三)初中生小静自学习《道德与法治》课程后,成了家庭“法律小顾问”。
情境　爸爸曾在一家建筑工地上班,老板以各种理由拖欠部分工资,多年不给。最近,爸爸去讨要,又没有结果,不知道怎么办。小静建议爸爸向人民法院提起诉讼。
(1)从诉讼类型来看,这一诉讼属于　 　诉讼。
(2)小静这样建议的理由是__________________________
_________________________________________________
民事(2分)
要依法维权(或诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段等)。(2分)　
命题点 3
依法履行义务[5年1考]
7.(2022·安徽15情境三)假期,小华来到开饭店的姐姐家做客,遇到一些法律问题,请你与他一起解决。
情境　一村民找姐姐商量,准备去捕猎野生动物卖给她,姐姐拒绝并加以劝阻。
(1)对姐姐的行为,小华应该:　 　
(2)理由:_______________________________________
支持。(2分)
保护野生动物是公民的法定义务。(2分)　

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