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【预学任务单】——27.巨人的花园
一、查阅资料，了解作者。
《巨人的花园》的作者是 ， 国小说家、 家、 。生于爱尔兰一个医生家庭。其戏剧创作以社会喜剧《 》等为代表，讽刺和批判了维多利亚时代的道德标准。主要作品有童话《 》《 》《 》，小说《 》，论文集《 》和诗集《 》等。
二、明确学习目标。
认识“硕、允”等8个生字，会写“砌、牌”等11个字，会写“柔嫩、
丰硕”等词语。(重点)
2、朗读课文，边读边想象花园奇幻的景象。
3、能说出花园发生的变化和巨人的转变，体会巨人的形象。(重点)
4、能发挥想象，把孩子们和巨人在花园里一起玩耍的情景写下来。 (难点)
三、初读课文。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
四、自学课文，解决字词。
1、看拼音写词语。
巨人回来后不yún xǔ（ ）孩子们进入花园，在花园四周 qì qǐ（ ）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（ ）入内”的ɡào shì pái（ ）。不久，花园里北风hū xiào（ ），雪花飞舞。后来巨人主动chāi chú （ ）了围墙，迎来了孩子和春天。
2、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的在括号里改正。
脸颊(xiá) ( ) 覆盖(fù)( ) 砌墙(qiè) ( )
硕大(suò) ( ) 允许(yún)( ) 呼啸(xiào)( )
3、选择恰当的字词填空。
沏 砌 切 拆 折 缕 搂
他( )了一杯茶，又( )了一块蛋糕递给小男孩，出神地看着花园外( )好不久的那堵高墙。过了一会儿，他抱起小男孩，沿着曲( ）的小径走出花园，( )下“禁止入内”的告示牌。一( ）阳光洒在他的脸上，小男孩兴奋地( )住了他的脖子。
鲜艳 动人 丰硕 尽情 热闹 凄凉
原本( )的花园变得( )起来。桃树在春天开出( ）的花朵，在秋天结出( )的果子，小鸟在树上唱着( )的歌，孩子们（ )地奔跑、玩耍。
4、根据词语的意思连一连。
丰硕 寂寞冷落
凄凉 果实又大又多
举动 用严厉的言语指出别人的错误
叱责 动作，行动
5、按要求完成句子练习。
(1)浓浓的绿茵遮蔽了村里的渡口。（缩句）
(2)春天把这个花园忘记了。(改为“被”字句)
(3)这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。。(仿写拟人句)
(4)他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”
（改为转述句）
6、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。
A.园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
B.春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。
C.这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。
D.花儿们也从绿草丛中伸出头来。
7、根据课文相关内容进行选择，把序号填在横线上。
A.园内一直是寒冬 B.园内风景如画 C.孩子们是最美丽的花
巨人外出时，孩子们在花园里玩耍—— 。
巨人回来后，赶走在花园里玩耍的孩子—— 。
巨人醒悟了，在孩子们的启发下明白了—— 。
8、下列说法错误的一项是( )。
A.本文情节曲折，字里行间充满了奇特的想象，这体现了童话故事这一特点。
B.本文运用了对比的手法，以孩子们从小到大的成长为顺序展开故事情节。
C.本文作者是英国作家王尔德。
D.巨人本是蛮横、自以为是的，孩子们唤起了巨人内心的善良，告诉大家分享能够带来快乐。
9、对“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”这句话理解最恰当的一项是( )。
A.花园里的花确实美丽，但是这些孩子更美丽，因为他们教会了巨人做人不能自私，要懂得分享和爱。
B.孩子们长得和鲜花一样好看，又穿着各种各样鲜艳的衣裳，比鲜花美丽多了。
C.孩子们给花园带来了生机，巨人这样说是表达对孩子们的感激之情。
D.巨人之所以这样说，是因为他非常喜欢这群孩子。
五、初读感知，根据课文内容填空。。
1、课文的作者是 ，译者是 ，体裁是 。
2、本文讲的是巨人回来前巨人花园 。巨人回来后
，花园充满 。当弄清原因后，巨人 孩子，花园又充满 。
3、巨人拆掉围墙，是因为明白了
。的道理。
六、拓展延伸，质疑问难。
1、词语搭配。
一( )高墙 一( )布告牌 一( )阳光 一( )斧子
( )的青草 ( )的果子 ( )的花园 ( )的音乐
2、ABB式词语：
3、ABAC式词语：
关于勤奋好学的名言：
4、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
一、王尔德 英 剧作 诗人 《温德米尔夫人的扇子》 《巨人的花园》《快乐王子》《夜莺与玫瑰》 《道连·格雷的画像》 《意图》 《里丁监狱之歌》
四、1、允许 气息 禁止 告示牌 呼啸 拆除
2、脸颊(xiá) ( jiá ) 覆盖(fù)(√ ) 砌墙(qiè) ( qì )
硕大(suò) ( shuò ) 允许(yún)( yǔn ) 呼啸(xiào)( √ )
3、沏 切 砌 折 拆 缕 搂
凄凉 热闹 鲜艳 丰硕 动人 尽情
4、丰硕 果实又大又多
凄凉 寂寞冷落
举动 动作，行动
叱责 用严厉的言语指出别人的错误
5、(1)绿茵遮蔽了渡口。
(2)这个花园被春天忘记了。
(3)春天到了，柳枝在想我们招手。
(4)他们嚷道，春天把这个花园忘记了，他们一年到头都可以住在这儿啦！
6、A 7、BAC 8、B 9、A
五、1、王尔德 巴金 童话
2、漂亮而快乐 驱赶孩童 冬天般的寒冷 欢迎 快乐
3、不能自私，要学会分享。
六、1、道 块 缕 把 柔嫩 丰硕 美丽 动人
2、静悄悄 热乎平 冷冰冰 轻飘飘
3、自言自语 转来转去 半信半疑 无法无天
4、略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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