资源简介

第六单元　文化的传承与保护
第14课　文化传承的多种载体及其发展
课标要求 学习目标
　了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用 　(1)学习重点 　印刷书的诞生(书籍早期的历史,造纸术的发展,雕版印刷术、活字印刷术的发明) 　(2)学习难点 　印刷书的诞生
知识点一　学校教育的发展
1.中国古代学校教育
(1)主要形式:官学与　　　　。
(2)发展演变
[深挖教材] 观察教材P80图片“北京国子监的琉璃牌坊”,谈谈国子监的建立有什么历史意义。
提示:国子监不仅接纳全国各族学生,还接待外国留学生,为培养国内各民族人才、促进中外文化交流起到过积极作用。
[深挖教材] 观察教材P80图片“《白鹿洞书院揭示》”及文字说明,谈谈该揭示作为书院的学规,对后世产生了哪些影响。
提示:强化儒家思想的地位,凸显儒学的教化功能,有利于儒家文化的传承;同时,对科举制的发展也起到支撑的作用;有利于巩固统治。
孔子的教育主张(纲要上P12)
　　孔子以“有教无类”的思想办学,打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面,推动了私学的发展。
(3)影响
①对古代文化的保存与传播发挥了不可替代的作用,古代典籍依托于此得以传承。
②　　　　　　的推行,也有赖于官学与私学的支撑。
2.西方学校教育
3.中国近代学校教育
(1)京师大学堂
时间 　创建于　　　　　　运动中
职能 　既是近代中国　　　　　由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关
办学理念 　主导新式教育的推进,采取　　　　教育的方式
地位 　是中国教育近代化的标志
发展 　1912年改名为“北京大学”;1917年　　　　　就任校长后,很快使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇
(2)清华大学
①创办:1911年创办的清华学堂,次年更名为“　　　　　　”。1928年组建为国立清华大学。
②地位:清华大学延聘国内外著名学者执教,迅速发展成为全国高水平的大学。
4.现代中国学校教育
时间 表现 成果
新中国 成立后 　(1)国家收回了教育主权,接管了各级各类学校 　(2)1949年年底,第一次全国教育工作会议召开,会议决定教育要为　　　　　　服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平 　(3)提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针 　(1)中国逐步形成比较完整的国民教育体系 　(2)培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才
“文革”时期 　教育事业受到很大破坏 —
“文革” 结束后 　(1)恢复中断十年的　　　　　 　(2)1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针 　(3)20世纪90年代,实行“　　　　　　　”发展战略 　(1)教育事业取得举世瞩目的成就 　(2)教育公平的步伐加速推进
5.学校教育的意义:在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。
[教材边角] 教材P81“学思之窗”:阅读材料,概括蔡元培的观点。
提示:对比此前科举考试对读书人的影响可以看出,蔡元培将大学定位为“囊括大典、网罗众家之学府”,是力图将大学由追逐高官厚禄的名利场,转变为研究高深学问的殿堂。这也使北京大学很快成为新文化运动的中心和学术研究的重镇,并培养了新一代读书人。
[深挖教材] 阅读教材P81“历史纵横——留学教育”,谈一谈你对留学教育的认识。
提示:促进了中国教育的近代化;培养出大批精英人才,促进了中国近代科技、经济、军事、思想文化、文学艺术水平的提高;引进了西方文化思想,促进了中国思想解放。
[误区警示] 毕昇不是最早发明印刷术的人,因为在唐朝就已经有了雕版印刷品,毕昇发明的是活字印刷术。
[深挖教材] 阅读教材P83“历史纵横——翻译活动的开展”,分析材料现象具有怎样的历史作用。
提示:对促进中西文化之间的交流、扩大中华文化的影响力,发挥着重要作用。
[教材边角] 教材P83“思考点”:印刷书为什么被视作“新一代的书籍”
提示:
技术层面:印刷书是多项技术整合在一起的产物,其出现成为现代印刷术发展具有象征意义的事件,进一步推动了报纸、杂志的出版。
文化普及层面:印刷书诞生后,掌握书籍的不再是少数人,更多人可以阅读书籍。这大大有助于文化的大众化,对提高人们的文化修养和促进各民族的发展,具有重要意义。
[情境演练]
史料　清朝时,北京是印书中心,中央政府印书事属内务府,其刊本均称“内府本”。清朝北京城内除了有内务府官刻外,还有许多书坊刻书,所刻除一般经史和八股文试卷外,还刻小说、民歌、俗曲、鼓词、字典、法律及医书等。
印刷术的发展产生了怎样的作用
提示:普及文化知识,促进了文化的传播和发展。
知识点二　印刷书的诞生
1.书籍的出现
(1)书籍是文化传承的主要载体。约在公元前30世纪,　　　　出现的纸草书卷,一般被认为是书籍的雏形。
(2)中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的　　　　和用缣帛作书写材料的帛书,盛行于春秋战国乃至秦汉时期。
2.印刷书的普及
(1)条件:造纸业的发展和印刷术的发明。
(2)过程
时间 概况 作用
公元前 2世纪 　中国已出现用　　　　　　制成的纸 　书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸,促进了文化的传播
105年 　东汉　　　　在总结前人经验基础上改进制成“蔡侯纸”
唐朝 　已有雕版印刷品 　是印刷技术一次质的飞跃
北宋 　　　　　发明用胶泥制的活字
约15 世纪 中叶 　德国人　　　　　将多项技术整合在一起,采用金属活字印刷 　成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,还进一步推动了报纸、杂志的普及
3.印刷书诞生的意义
(1)堪称具有革命性的转变,掌握书籍的不再是少数人。
(2)有助于文化的　　　　　,提高了人们的文化修养,促进了各民族的发展。
[情境演练]
史料　官府藏书是我国古代发育最早的藏书体系,商周时中央及各地诸侯国都藏典设史。汉代藏书主要分为六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略六大类内容……乾隆朝编《四库全书》、建七阁,南北分设,使官府藏书在建筑、组织、管理等方面更加规范和完善。
——据《中国藏书楼》等整理
依据上述史料,概括中国古代藏书的特点。
提示:中国古代藏书历史悠久;种类丰富;以政府为主导;注重传承与创新;趋向制度化、规范化。
[问题引领] 结合所学知识,谈一谈图书馆成长的原因及意义。
提示:
原因:①政府重视、政治需要;②公众需求、文化保存;③经济发展、社会需要;④进步人士的推动、平等思想的广泛传播。意义:①保存古籍和文化遗产,有利于文化传承与传播;②面向所有人开放,有利于提高民众的文化素养;③图书馆本身的成长,为后世的图书馆建设奠定基础。
知识点三　图书馆的成长
1.图书馆的发展历程
时期 表现
世 界 古代 　公元前7世纪的亚述　　　　　　建立的图书馆是古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆,几乎囊括当时亚述的全部知识
中 世纪 　修道院、大教堂和大学图书馆保存了古典时期文化遗产;私人图书馆随之兴起
近代 　19世纪下半叶,英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆
中 国 古代 　官府藏书:朝廷设有专门掌管典籍的　　　　,并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所
　私家藏书:随着私学的出现,私家藏书得到发展。明清两代尤其突出,出现了一批著名的藏书家和藏书楼。明朝中期的　　　　　是其中的代表
近代 　1909年,清政府开始筹建京师图书馆。1916年起,凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏,　　　　　　　的职能开始体现
现代 　中华人民共和国成立后,京师图书馆改名为“北京图书馆”,1998年改称“国家图书馆”。党和国家高度重视图书馆事业的发展,在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆
2.图书馆的作用:保存古籍和文化遗产;服务公众。
[拓展延伸] 中国近代博物馆最早由西方殖民势力引入中国。外国人在中国创建的博物馆以“文明”的展示为其宣扬的重心,大多收集、陈列具有现代与科学属性的自然标本,从而展现西方的价值体系和思维模式。这些博物馆在表现西方文明、科学的同时,把殖民地半殖民地当作落后的“他者”来看待。受外国人建博物馆的启发,中国人自清末开始自己建立博物馆。
[深挖教材] 阅读教材P86“学习拓展”,思考近代以来的博物馆具有怎样的职责。
提示:是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所,也是进行国民教育的重要场所。
知识点四　博物馆的建设与发展
1.博物馆的发展历程
世 界 古代 　公元前290年前后,托勒密·索托创建了亚历山大博学园,其中　　　　　被称为“亚历山大博物馆”,一般认为这是人类历史上最早的博物馆
近代 　(1)1683年,牛津大学建立的　　　　　　博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆 　(2)18世纪,博物馆建设迈出重要的一步,如英国大不列颠博物馆、法国　　　　　等
中 国 晚清 时期 　(1)19世纪六七十年代,法国人韩伯禄在　　　　建立的自然历史博物院,是中国最早出现的近代意义上的博物馆 　(2)英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的　　　　　　　　　博物馆 　(3)1905年,张謇在江苏南通建立的　　　　　　　,成为中国人自建的第一个公共博物馆
中华 民国 时期 　(1)1912年,教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处 　(2)1926年,国立历史博物馆正式开馆(中华人民共和国成立后,改名为“国立北京历史博物馆”) 　(3)1933年,蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院(中华人民共和国成立后,改名为“国立南京博物院”) 　(4)1925年10月10日,故宫博物院成立,是中国最大的古代艺术博物馆,也是世界著名的博物馆
中 国 新中 国成 立后 　(1)1959年7月,建成中国人民革命军事博物馆,是中国第一个综合类军事博物馆 　(2)1959年9月,中国历史博物馆、中国革命博物馆建成。2003年2月,在两馆基础上正式组建　　　　　　　　
2.博物馆的作用
(1)是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
(2)是进行　　　　　　的重要场所,担负着文化传承和传播的使命。
[教材边角] 教材P86“问题探究”:结合史事,谈谈学校教育、留学、印刷书、翻译以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。
提示:
学校教育:在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作用。
留学:传播了异域文化,推动了社会变革。
印刷书:大大有助于文化的大众化,提高人们的文化修养,促进各民族的发展。
翻译:对于促进文化交流、扩大文化的影响力,发挥着重要作用。
图书馆:在搜集和保存文献典籍和世界文化遗产、传承文化、服务公众等方面,发挥了重要的社会职能。
博物馆:是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。同时,博物馆也是进行国民教育的重要场所,全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识,以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
◆ 探究主题一　从史料实证和历史解释的角度认识学校教育的发展
【素材依托】
史料1　宋初,文风日起,士子要求就学读书,但政府尚无暇顾及教育,一批由私人创建的书院兴盛起来。由于书院不属于官学体制,故都根据自己的需要聘请山长(注:指管理人员)或教师,开设课程。书院基本以“四书”“五经”为教材,此外,程颐、朱熹等人的作品都被列为书院的重要读物。书院的教学,除教师讲授外,还重视指导学生读书和自修,对学生道德品质方面也有严格的要求。
——摘编自陈元晖等《中国古代的书院制度》
史料2　近代以来,由于社会环境的变化,各阶层人民的教育观念发生了相应的转变。甲午战争失败后,维新派积极推进新式学堂的开办。维新派认为,中国积贫积弱的主要原因是没有良好的教育,为了变法,必先改革教育。从京师大学堂到各省的实业学堂、南洋公学等,各类教学机构纷纷成立。长沙时务学堂和京师大学堂设立后,把经学、理学、掌故学等列为普通学,以高等算学、格致学、农学、矿学、商学、卫生学等实学为专门学。
——摘编自张海鹏等《中国近代史研究》
【思考探究】
(1)根据史料1,指出南宋书院的性质,并概括书院办学的特点。




(2)根据史料2,指出与传统书院相比,维新派开办新式教育的变化有哪些,结合所学分析其影响。




【思维拓展】
从唯物史观角度理解中国古代教育的特点及影响
特点 起源早 　春秋时期孔子首创私学;汉朝设立官学太学
政府主导 　明清政府举办的官学数量激增
主要形式 　官学与私学并存
教学内容 　以儒家学说为主,与科举制联系紧密
发展过程 　由逐渐发展完善到走向衰落
影响 政治 　为政府提供后备人才,巩固专制皇权的统治
思想 　巩固了儒家思想的统治地位,凸显了儒学的社会教化功能
经济 　封建小农经济的发展与之相适应
文化 　推动了文化的发展与创新
局限 　封建社会后期文化专制阻碍了教育的发展
◆ 探究主题二　从史料实证的角度认识博物馆的作用
【素材依托】
史料1　早在2000多年前,周朝就有相当于今天国家图书馆的机构——盟府。后来,秦始皇焚书坑儒,取缔私人藏书。汉代朝廷所设的图书馆称“秘阁”“秘府”,设专职官员管理。唐代,像魏徵这样的大臣都出任过“图书馆长”之类的职务,专门负责搜集收买天下之书,并组织人抄写备份;民间私人图书馆也开始出现。宋代,太宗建立崇文院,专做藏书之地,后来又另设书库,叫秘书阁。明清之际,印刷术的发展使得国家藏书得到空前发展。除官方图书馆,民间图书馆也广泛存在。汉代藏书主要分为六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略六大类内容。从唐代开始,正式确定了经、史、子、集的名称和顺序。中国古代图书馆无论公藏、私藏,均是重在收藏,处于名副其实的“藏书楼”阶段。
——摘编自谢灼华《中国图书史与中国图书馆史》等
史料2　文艺复兴以来,欧洲人开始了探索海外世界的热潮,将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲。大量私人收藏的发展,为博物馆的藏品积累作了准备。17 世纪开始,在人人平等的思想影响之下,许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放。1683年,牛津大学通过接收英国贵族阿什莫林捐赠的各种器物和动植矿物标本建立了阿什莫林博物馆,这是世界上第一个永久向公众和学者开放的博物馆,并成为牛津大学的科学研究中心。
——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》
【思考探究】
(1)根据史料1并结合所学知识,概括我国古代图书馆的特点及对后世的影响。





(2)根据史料2并结合所学知识,简析博物馆的文化功能。



【思维拓展】
图书馆、博物馆的作用
(1)实物资料的保存。大量作为文明传承载体的书籍,具有重要历史、科学和艺术价值的珍贵文物、自然标本等得到了有效的保护。
(2)传播科学文化知识,提高公民科学文化素质。图书馆、博物馆不仅教育对象广泛,而且提供的知识内容也具有多样性。
(3)科学研究。图书馆、博物馆是科研事业中不可缺少的组成部分,为科研工作者提供文字资料、实物资料的基础。
(4)丰富人民群众的文化生活。随着图书馆、博物馆服务公众职能的发展,它们越来越成为人们文化休闲、补充知识的好地方。
【课堂小结】
【典题试练】
1.[2024·山东济宁月考] 1810年,普鲁士内政部文化和教育司长洪堡创立柏林大学。柏林大学将教学和研究紧密结合,注重培养学生的实用技能和专业知识,要求学生在完成学业后能对某一个专业有精深的了解,强调专业化和实用性。据此可知,柏林大学 (　)
A.坚持精英教育的策略
B.注重培养人的全面素养
C.助推民族意识的觉醒
D.适应了社会发展的需要
2.[2024·河北邯郸期中] 明朝的《永乐大典》开篇道:“凡书契以来,经史子集百家之书,至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言,备辑为一书,毋厌浩繁。”2000多名学者耗时3年编纂成此书。该书的编纂(　)
A.有利于古代文化的保存与传播
B.根本上是为了推行科举考试
C.说明教育日益世俗化与商业化
D.推动了私学教育的兴盛与发展
3.[2024·山东嘉祥一中月考] 清末新政时期,兴起了中国历史上第一次“新图书馆运动”,政府积极推进图书馆建设,各省的官办公共图书馆如同雨后春笋,相继出现。这一现象 (　)
A.表明清末新政成效显著
B.促进了革命思想广泛传播
C.利于文化的传承与发展
D.加强了政府对文化的垄断
4.[2024·江苏镇江期中] 下表为新中国成立以来我国公共图书馆发展情况统计。据此可知我国公共图书馆建设(　)
年代 1949年 1957年 1962年
我国公共图书馆个数 55个 400个 541个
年代 1965年 1978年 2008年
我国公共图书馆个数 577个 1218个 2820个
A.率先实现服务职能的拓展
B.有利于文化的传承与传播
C.坚持服务于“科教兴国”战略
D.旨在保护自然与文化遗产
5.[2024·四川宜宾月考] 位于伊斯坦布尔的圣索菲亚教堂始建于公元6世纪,由东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令修建。1453年奥斯曼帝国皇帝苏丹穆罕默德二世下令将其改为清真寺。1934年,土耳其共和国宣布:该教堂不再是清真寺,它将作为拜占庭艺术的遗迹和博物馆而受到保护。这一过程见证了 (　)
A.罗马帝国的分裂与发展 B.巴尔干半岛的长期动荡
C.不同文明间的冲突交汇 D.对文化遗产的持续保护
第六单元　文化的传承与保护
第14课　文化传承的多种载体及其发展
【新课导学·预习提示】
知识点一
1.私学　太学　宋代　科举考试　2.分科教育　大学区　柏林大学　世俗化　3.戊戌维新　第一所　分科　蔡元培　清华学校　4.国家建设　高考制度　科教兴国
知识点二
1.埃及　简策　2.植物纤维　蔡伦　毕昇　谷登堡　3.大众化
知识点三
1.巴尼拔王　史官　天一阁　国家图书馆
知识点四
1.缪斯宫　阿什莫林　卢浮宫　上海　自然历史与考古类　南通博物苑　中国国家博物馆　2.国民教育
【素养落实·师生互动】
探究主题一
[提示] (1)性质:民办私学。特点:侧重弘扬儒家的伦理道德;读书与行为修养并重(或重视学生品德修养,或教学与品性修养有机结合);教学内容相对固定。
(2)变化:创办近代新式学堂;学习内容上增加自然科学;学校专业化趋势明显;以培养变法人才、救亡图存为目的。影响:传播了西方文化;启迪了国人的思想;有利于推动中国教育的近代化;培养了近代人才。
探究主题二
[提示] (1)特点:出现较早;官府主导;曲折发展;受统治政策和技术条件影响较大;重收藏,少开放;藏书种类丰富。影响:保存传统文化,有利于文化的传承和发展;为我国近现代图书馆事业的发展奠定基础,但没有充分发挥应有的作用,不能普惠人民。
(2)功能:推动科学文化研究;丰富人们的文化生活;激发爱国热情与民族自信;传承和发展优秀传统文化;保护文化遗产。
【课堂小结·典题试练】
1.D　[解析] 根据材料可知,柏林大学将教学和研究紧密结合,注重培养学生的实用技能和专业知识,这为德意志科技的迅速发展创造了条件,适应了工业化发展的需求,D项正确;材料未涉及坚持精英教育的相关信息,排除A项;材料强调的是实用技能和专业知识的培养,并不是培养人的全面素养,排除B项;材料未体现柏林大学课程设计与民族意识觉醒之间的关系,不符合题意,排除C项。
2.A　[解析] 根据材料“凡书契以来,经史子集百家之书,至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言,备辑为一书,毋厌浩繁”和所学可知,《永乐大典》内容包括经、史、子、集,涉及天文地理、阴阳医术、占卜、释藏道经、戏剧、工艺、农艺,涵盖了中华民族数千年来的知识财富,被称为“世界有史以来最大的百科全书”,已经成为中国文化的一个重要符号,有利于古代文化的保存与传播,A项正确。《永乐大典》编纂的目的是维护封建统治,排除B项;《永乐大典》的编纂行为是官方行为,与“教育日益世俗化与商业化”的说法无关,排除C项;《永乐大典》的编纂与推动私学发展无关,排除D项。
3.C　[解析] 根据材料和所学知识可知,政府积极推进图书馆建设,促使各省的官办公共图书馆相继出现,有利于文化的传承与发展,C项正确;材料仅说明“新图书馆运动”成效明显,不代表清末新政成效显著,而且A项表述不符合史实,排除;材料未涉及图书馆中图书的具体内容,不能得出“促进了革命思想广泛传播”的结论,排除B项;材料中的图书馆带有公共性质,并不会加强政府对文化的垄断,排除D项。
4.B　[解析] 据本题材料可知,新中国成立以来我国公共图书馆数量不断增加,这有利于文化的传承与传播,B项正确;材料只提到图书馆的数量明显增多,并未涉及图书馆服务职能的拓展,排除A项;20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略,排除C项;公共图书馆并不具备保护自然遗产的职能,排除D项。
5.C　[解析] 根据材料可知,圣索菲亚教堂原是基督教教堂,1453年后改为清真寺,1934年将其作为拜占庭艺术的遗迹和博物馆而进行保护。从建筑风格、装饰艺术到宗教仪式,圣索菲亚教堂融合了拜占庭基督教和伊斯兰教的元素,体现不同文化交流融合之美,C项正确。4世纪末,罗马帝国分裂为东西两部分,与材料时空不符,排除A项;材料未体现巴尔干半岛的长期动荡,排除B项;材料未体现对文化遗产的“持续保护”,排除D项。

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