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(共37张PPT)
4.7 美丽的化学变化
第四单元 物质的变化
核心素养目标
科学观念：知道紫甘蓝与白醋的反应是化学变化。化学变化有其美丽的一面。人类要利用好化学变化，让我们的生活更美好。
科学思维：能用举例、分析、概括的方法，感受到化学变化使我们的生活变得美好和方便。
探究实践：能够对比观察紫甘蓝叶片分别与白醋、水的反应过程并进行描述。
态度责任：认可化学变化对我们生活的帮助。
工程要反复评估改进，不断完善，才能达到最终要求。
科学聚焦
科学聚焦
01
产生新物质
物质的变化
物理变化
化学变化
没有新物质产生
课前回顾
科学聚焦
发光发热
产生气泡
产生沉淀
颜色改变
小苏打与白醋混合
牛奶与可乐混合
蜡烛燃烧
沙子沉在水底
水烧开
碘酒滴加到米饭上
红糖溶解在水中
点亮小灯泡
科学聚焦
蜡烛燃烧
发光发热
小苏打和白醋混合
产生气体
淀粉+碘酒
改变颜色
牛奶与可乐混合
产生沉淀
化学变化产生的新物质不仅仅可以让我们的生活变得更美好、更方便，而且化学本身也可以很美丽。
科学聚焦
科学探索
02
我们观察过哪些美丽的化学变化？
科学探索
科学探索
1.感受化学变化的美丽
科学探索
紫甘蓝和白醋的反应是化学变化吗？
1.感受化学变化的美丽
这个变化美丽吗？
科学探索
科学探索
科学探索
2.化学变化让我们的生活更美好
科学探索
2.化学变化让我们的生活更美好
你还能想到其他化学变化让我们的生活更美好的例子吗？
科学探索
3.关注我们的环境
我们要如何做呢？
科学探索
3.关注我们的环境
回收矿泉水瓶和其他塑料废物，减少对环境的污染
科学探索
3.关注我们的环境
我们要如何做呢？
科学探索
3.关注我们的环境
如何减少二氧化碳等温室气体的排放呢？
新能源电池
太阳能电池
科学探索
科学研讨
03
通过本单元的学习，你对物质的变化有哪些新的认识和体会
物质的变化与我们的生活息息相关,如加工木材、冲泡茶叶,加工玉石等属于物理变化;食物在体内的消化过程和烟花在空中爆炸等属于化学变化;生产水泥的过程包括复杂的物理和化学变化。虽然物质的变化给人类生活带来了便利,但也给人类生活的环境造成了污染。如由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加,产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加,导致全球气候变暖、冰川融化,给全球环境造成巨大的压力。
科学研讨
科学拓展
04
人们如何利用化学变化改变我们的生活？
科学拓展
课堂总结
05
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课堂总结
课堂练习
06
一　填空题
1.紫甘蓝汁与酸性溶液反应会变成 　红色　 。
2.海水酸化的主要原因是排放了大量的 　二氧化碳（或酸性气体）　 。
红色
二氧化碳（或酸性气
体）
课堂练习
二　判断题
1.气候变化和海水酸化是自然现象，不用过多注意。 （　√　）
2.广泛使用化石能源产生了大量二氧化碳，造成温室效应。 （　√　）
3.化学变化可以创造各种漂亮的色彩，美化我们的生活。 （　√　）
×
√
√
课堂练习
三　选择题
1.下列能源不属于清洁能源的是（　B　）。
A.风能 B.核能 C.太阳能
2.下列关于化学变化的描述不正确的是（　A　）。
A.化学变化给我们的生活带来的都是有益变化
B.燃料可以通过化学变化生产
C.我们的生活离不开化学变化
B
A
课堂练习
3.下列描述中不正确的是（　A　）。
A.所有的化学变化都是绚丽多彩的
B.化学变化的本质是产生了新物质
C.人们可以通过化学变化生产塑料
4.下列说法错误的是（　B　）。
A.化学变化可以让我们的生活更美好
B.二氧化碳是无毒的，所以大量排放也不会造成什么危害
C.可以利用化学变化开发新的清洁能源
A
B
课堂练习
四　综合创新题
阅读材料，回答问题。
　　塑料包装材料具有重量轻、强度大、抗冲击性好、透明、防潮、美观、化学性能稳定、韧性好和防腐蚀等优点，在包装领域广泛取代了金属、木材、纸张、玻璃、皮革等。
课堂练习
每个塑料的器皿，在底部都有一个数字（它是一个带箭头的三角形， 三角形里面有一个数字）。“1号”PET常用于：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等。“2号”HDPE常用于：清洁用品、沐浴产品的包装。“3号”PVC常用于：常见雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等，很少用于食品包装。“4号”LDPE常用于：保鲜膜、塑料膜等。“5号”PP常用于：豆浆瓶、优酪乳瓶、果汁饮料瓶、微波炉餐盒。“6号”PS常用于：碗装泡面盒、快餐盒。
课堂练习
1.（判断题）塑料制品非常方便，我们应该大力推广使用。 （　√　）
2.（判断题）塑料三角标识，有助于我们正确使用塑料制品。 （　√　）
×
√
课堂练习
五　课堂实验再现
探究问题：紫甘蓝与白醋的变化是化学变化吗？
假设：紫甘蓝和白醋的变化是化学变化。
实验材料：两个培养皿、紫甘蓝、白醋、水。
课堂练习
a.用镊子取下两块紫甘蓝叶片。
b.把它们分别浸泡在盛有白醋和水的培养皿中，如图。
c.观察紫甘蓝叶片颜色的变化，并记录我们观察到的现象。
实验过程：
课堂练习
1.浸泡在白醋中的紫甘蓝叶片变 　红色　 ；浸泡在水中的紫甘蓝叶片 　不变色　 。
2.为什么要设置一组将紫甘蓝浸泡在水中的实验？
　排除白醋中的水会使紫甘蓝变色的干扰，使实验结论更加准确　 。
3.如何使紫甘蓝能够完全浸没，使其与白醋和水充分接触？
　可以在紫甘蓝表面压一片玻璃　 。
4.紫甘蓝浸泡在白醋中颜色会变，该变化是 　化学　 变化。
红色
不变色
排除白醋中的水会使紫甘蓝变色的干扰，使实验结论更加准
确
可以在紫甘蓝表面压一片玻璃
化学
课堂练习

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