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(共18张PPT)
小诗引入
是谁
在天空架起七彩虹桥
是谁
将明月映入平静水面
是谁
让节日的礼花绚丽多彩
是谁
让城市的夜晚迷离璀璨
......
第一单元 光与色彩
五年级上册科学·第一单元·光与色彩
1.1光源
一·认识光源
1、观察图片，你看到了哪些物体？
2、这些物体都有什么相同的特征？
这些能自己发光的物体，叫做光源 。
一·认识光源
不是，都是依靠反射光源的光“发亮”的物体，不能称为光源。
思考：它们是光源吗？
一·认识光源
反光板
发光水母
√
广告牌
彩虹
发光二极管
√
油灯
√
一·认识光源
完成活动手册，判断以下物体是否是光源，并在光源的在“ ”里画“√”
二·光源的分类
光源种类繁多，你可以把它们分一分吗？依据又是什么？
二·光源的分类
VS
根据来源可以分为自然光源和人造光源。
像太阳、萤火虫、极光等这样不需要人工参与，依靠自身发光的光源称作自然光源；像电灯、蜡烛、烟花等人工制造出的光源称为人造光源。
二·光源的分类
VS
根据发光物体是否有生命可以分为生物光源和非生物光源。
像萤火虫、发光水母等这样有生命的光源称作生物光源；像手电筒、太阳、烟花等没有生命的光源称为人造光源。
常见的人造光源
霓虹灯
烛光
篝火
二·光源的分类
常见的自然光源
二·光源的分类
活动手册第1页，给这些光源分类，是自然光源的在“（ ）”里写“1”，是人造光源的在“（ ）”里写“2”。
太阳
闪电
极光
激光
白炽灯
手电筒
萤火虫
霓虹灯
火炬
篝火
油灯
发光水母
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二·光源的分类
蜡烛燃烧能发光，发光的过程还伴随着发热。
热能转化为光能
物体发光需要能量
三·如何让物体发光
给细钢丝通电，观察钢丝发光的过程。
实验材料：钢丝球、导线、鳄鱼夹、沙盘、电池
实验步骤：
1. 从钢丝球中抽出一根细钢丝，将两个带导线的鳄鱼夹分别夹在细钢丝的两端。
2. 将两个鳄鱼夹立在沙盘中，把其中一根导线固定在电池的电极上。
3. 用另一根导线碰触电池的另一极，观察细钢丝发光的现象。
实验现象：通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。
实验学习
实验结论：钢丝通电后会发光，发光的过程还伴随着发热。
钢丝通电
提供能量材料： 。
实验过程： 。
电能转化为光能
电池
钢丝通电
三·如何让物体发光
四·本课小结
课后练习
选词填空
课堂反馈

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