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五年级下册第八单元情境题单元自测（统编版）
（自测时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
主题任务：风趣和幽默是智慧的闪现，生活中幽默风趣的人也会令人心生欢喜。欢欢班正在举行“幽默语言品鉴会”，让我们一起“笑傲人生”吧！
第一站·品鉴幽默语言
一．积累是语文学习的重要方法，是为风趣和幽默作的准备，让我们开始挑战字词积累吧！（36分）
1.下面是欢欢做的读书笔记，请你根据要求完成练习。（12分）
丰子恺笔下的五根手指各具特色：大 mǔ zhǐ（ ）任劳任怨，jiē chù（ ）的都是脏活、累活；食指非常机敏，nǐng luó sī（ ）、解 niǔ kòu（ ）都离不开他；中指的地位最优，最 yǎng zūn chǔ yōu（ ）……
他虽然多 xiǎng lè（ ），能力薄弱，用处miǎo xiǎo（ ），常常成为其他手指的fù yōng （ ），但却xiàng mào（ ）可爱，在丝竹管弦上的能力不让于别人，还能掏耳朵、抹鼻涕。因此，丰子恺对他并无ài zēng（ ），反而认为，五指只要tuán jié（ ）一致，就能【宁 拧】成一股力量。
（1）根据拼音与语境在括号中填写词语。（11分）
（2）在“【】”里选择合适的汉字，打“ ”。（1分）
（3）下列句子与语段中画线句子的意思最接近的是（ ）。（2分）
A.能力优于别人。 B.能力不如别人。 C.能力不输于别人。
（4）语段二写的是（ ）。（2分）
A.食指 B.中指 C.无名指 D.小指
2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.造诣（zhǐ） 搔痒（sāo） 窈窕（yǎo） 轧伤（zā）
B.困窘（jiǒnɡ） 爱憎（zēnɡ） 绞痛（jiǎo） 秽物（huì）
C.揿电铃（xiān） 痴迷（chī） 祸患（huò） 应答（yīnɡ）
D.胚胎（pēi） 赋予（fù） 琴弦（xuán） 困窘（jiǒnɡ）
3．下列文言文加点字解释有误的一项是（ ）。（2分）
A.甚聪惠（同“慧”，聪明） B.孔君平诣其父（造诣）
C.孔指以示儿曰（给……看） D.乃呼儿出（就，于是）
4.下列加点词运用有误的一项（ ）（2分）
A.在武侯祠博物馆的多媒体展厅中，三国历史如画卷般随心所欲地铺展开来。
B.听完这个令人感动的故事，他情不自禁地流下了眼泪。
C.我绞尽脑汁，却没有想出这道题的答案。
D.看着一向调皮的哥哥一本正经地给我讲数学题，爸爸非常惊讶。
5．下列句子中没有体现语言风趣幽默的一项是（ ）（2分）
A.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（《杨氏之子》）
B.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。（《手指》）
C.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。（《童年的发现》）
D.这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。（《童年的发现》）
6．下面的句子与右图书法作品的内容意思最相近的一项是（ ）（2分）
A.君子坦荡荡。 B.恻隐之心，仁之端也。
C.多行不义，必自毙。 D.人有耻，则能有所不为。
7．状状搜集的下列漫画中，漫画与启示不匹配的是（ ）（2分）
A.不能乱砍滥伐 B.不要打扰我休息 C.珍惜水资源 D.危害自然就会毁灭自己
8．王老师在办公室接待一个学生的父亲，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又问能否在此抽烟，王老师幽默、巧妙地拒绝了。下面最可能是王老师说的话的一项是（ ）（2分）
A.你真是损人害己啊！ B.您看，这里写着“禁止吸烟”！
C.先生，您的自制力不太好啊！ D.先生，您就像在家里一样好了！
8.下列作品、作者、国籍不对应的一项是（ ）。（2分）
　A.《手指》—丰子恺——中国 　 B.《童年的发现》—费奥多罗夫—美国
　C.《跳水》—列夫·托尔斯泰—俄国 D.《威尼斯的小艇》—马克·吐温—美国
9．下列对几篇文章的内容进行了概括，不正确的一项是（ ）。（2分）
A.《手指》一文展现了五个手指的形象，其中食指体态秀丽，样子可爱。
B.《杨氏之子》描写了孔君平与杨氏之子利用姓氏展开的一场机智对谈。
C.《童年的发现》讲述了“我”童年时发现了“梦中飞行”这件趣事。
D.以上三篇文章都很有特点，不但内容有意思，而且语言风趣幽默。
8．请你先补充下面关于为人的名言，再完成填空（填序号）。（8分）
① ，小人喻于利。 ②君子坦荡荡, 。
③ ，仁之端也。 ④ ,必自毙。
⑤ ,则能有所不为。
《论语》中的（ ）让我们明白了君子懂得的是义,小人懂得的是利;《孟子》中的（ ）告诉我们同情之心是仁的萌芽;《朱子语类》中的（ ）告诉我们人有了羞耻之心,有的事情就不会去做。(填序号)
第二站·探索幽默密码
二．怎么让表达更幽默风趣？让我们用幽默风趣的语言来描绘生活中看到的情景，和欢欢一起编写“幽默密码”吧！（8分）
1.【密码一：妙用比喻】准确、形象的比喻会让语言更有特色。照样子，选择一种情境，写一写。（2分）
例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
晚霞倒映在水中。 她在舞台上轻盈地跳舞。
2.【密码二：自我调侃】“自我调侃”也叫“自嘲”，有时候能起到化解尴尬、调节气氛的作用。上领奖台时，短跑冠军奇奇摔了一跤。下列自我调侃中最合适的一句是( )（2分）
A.小伙伴们礼让的精神让我倾倒。 B.这个奖牌得来太容易了，让我有点儿猝不及防。
C.胜利的喜悦迎面扑来，让我倾倒。 D.不好意思，我以为还在跑道上冲刺呢。
3.【密码三：细致描摹】用“先概括，后举例”的方法把自己的想法写具体，也可以达到幽默的效果。照样子，补充合适的材料，将下面这段话写具体。。（2分）
例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
乐乐在我们班是最勤劳的。 例如
4.【密码四：言外之意】读下面的小故事，说说画线句子的言外之意是什么。（2分）
有人向德国著名画家门采尔诉苦：“自己画一幅画只需要一天，可是卖掉它却要等上一年。”门采尔认真地回答：“换一下，画上一年，准在一天里卖出。”
言外之意： 。
三.本单元的故事都展现了幽默与智慧，请你完成下面的题目，感受幽默的魅力。（11分）
1.《杨氏之子》选自南朝宋刘义庆的《 》,讲述了梁国一户 姓人家中的九岁男孩与客人 机智对谈的经过,勾勒出一个 男孩的形象。
2.《手指》一文的语言____________，作者__________笔下的五根手指形象鲜明，各
有不同的________，各具不同的________，各有__________，各有________。作者强调“五
根手指如果能______________，成为一个________，那就根根有用，根根有力量，不再有
什么________、________之分了”。阐明了一个道理:人群的全体就如同五根手指，团结才有力量。我们还学过这位作者的文章《________》。
3.《童年的发现》的作者是苏联作家______________。文章采用________的手法,通过讲述“我”童年时发现“______________”这件趣事,反映了儿童________________的特点和惊人的________，鼓励孩子们要________________。
4.颜真卿是_____代著名的书法家，他的_______（书法）具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。《 》是他的代表作之一。
第三站·趣读幽默故事
四、［对比阅读］古代儿童也有属于他们的智慧，读下面两则文言文，完成练习。（8分）
【甲】杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
【乙】徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪3cm徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”
【注释】①尝：曾经。②极：非常。③邪：句末助词，表示疑问。
（选自《世说新语》）
1.两则文言文，判断下列说法的正误，正确的打“ ”，错误的打“x”。（3分）
①甲文中“为设果”一句省略了主语和宾语，应是“杨氏子为孔君平设果”。（ ）
②甲文的“未闻孔雀是夫子家禽”与“鸡鸭是乡下人家照例养的家禽”，两句中的“家禽”意思一样。（ ）
③乙文中，徐孺子把月中物比作人眼中的瞳孔，巧妙地回答了说话人的问题。（ ）2.根据两则文言文内容，填写下面的表格，体会思维之趣。（3分）
人物 听到 想到 应对
杨氏子 此是君家果。 孔君平姓孔，“孔雀”中也有“孔”字。
徐孺子 不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明
3.对比两则文言文中的儿童，他们身上都表现出哪种相同的品质？请你先在下面恰当的“□”里打“ ”，再写一写理由。（2分）
评人物 □淘气顽皮 □思维敏捷 □料事如神
写理由
五、奇奇搜集了有关郑板桥的幽默故事。请你读一读，完成练习。（12分）
郑板桥轶事两则
郑板桥送贼诗
清代书画家郑板桥年轻时家里很穷，因为无名无势，尽管字画很好，也卖不出好价钱。家里什么值钱的东西都没有。一天，郑板桥躺在床上，忽见窗纸上映出一个鬼鬼祟祟的人影，郑板桥想：一定是小偷光临了，可我家有什么值得你拿呢？于是，他高声吟起诗来：“大风起兮月正昏，有劳君子到寒门！诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根。”小偷听了，转身就溜。郑板桥又念了两句诗送行：“出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆。”小偷慌忙越墙逃走，不小心把几块墙砖碰落地上，郑板桥家的黄狗直叫着追住小偷就咬。郑板桥披衣出门，喝住黄狗，还把跌倒的小偷扶起来，一直送到大路上，作了个揖，又吟诵了两句诗：“夜深费我披衣送，收拾雄心重作人。”
郑板桥吟蟹诗
郑板桥任潍县知县时，有一天差役传报，说是知府大人路过潍县，郑板桥却没有出城迎接。原来那知府是捐班出身，光是买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点儿真才实学，所以郑板桥瞧不起他。
知府大人来到县衙门后堂，对郑板桥不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想越气。恰巧这时差役端上一盘河蟹，知府想：我何不让他以蟹为题，即席赋诗，如若作不出来，我再当众羞他一羞，也好出出我心中的闷气！于是用筷子一指河蟹说：“此物横行江河，目中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟诗一首，以助酒兴？”郑板桥已知其意，略一思忖，吟道：“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。”知府自讨没趣，十分尴尬。
1.两则故事分别表现了郑板桥什么样的性格特点？（2分）
第一则故事表现了郑板桥心 胸宽广、风趣幽默的性格特点；第二则故事表现了他清正廉明、不媚权贵的性格特点。
2.判断下列说法是否正确，正确的打“ ”，错误的打“x”。（4分）
①“诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根”是告诉小偷自己家里没钱。（ ）
②“出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆”是告诉小偷他跑不掉了，有黄狗追他。（ ）
③“夜深费我披衣送，收拾雄心重作人”意思是没让小偷偷到钱，郑板桥心中有愧。（ ）
④“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟”是讽刺知府横行霸道，却无真才实学。 （ ）
3.理解故事中两处画“ ”句子的意思，并填空。（4分）［语文要素：感受课文风趣的语言］
①“此物横行江河，目中无人”中的“此物”表面上指 ，实际上 暗指 。
②“郑板桥已知其意”中的“其”指 ，“其意”指
。
4.下列对故事理解正确的一项是（ ）（2分）
A.郑板桥年轻时家里很穷是因为他的字画不好，没人购买。
B.郑板桥披衣出门喝住黄狗，扶起跌倒的小偷，是体恤小偷，希望他能重新做人。
C.郑板桥没有出城迎接知府是因为知府太横行霸道.郑板桥不喜欢他。
第四站·巧写漫画启示
六、妙妙搜集到了一幅有趣的漫画，这幅漫画给予你什么启示呢？请谈谈自己的体会，并写一篇作文，不少于450字。（25分）
参考答案
一、
1.（1）拇指 接触 拧螺丝 纽扣 养尊处优 享乐 渺小 附庸 相貌 爱憎 团结
（2）拧 （3）C （4）D
2.B 3.B 4.A 5.D 6.A 7.B 8.D 9.A
10.①君子喻于义 ②小人长戚戚 ③恻隐之心 ④多行不义
⑤则能有所不为 ①③⑤
二、
1. （示例）晚霞倒映在水中，就像成群的五彩锦鲤在水面嬉戏。
（示例）她在舞台上轻盈地跳舞，就像一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩而飞。
2.B
3. 例如倒垃圾时，他总是抢着去倒；教室地面有纸屑，他见到了就马上清扫；课间要擦黑板，他总是抢先去擦；收发作业本时，也是他来回跑腿。
4.要想出精品，就得下功夫练。
三、
1.世说新语·言语 杨 孔君平 机敏善对的聪慧
2.风趣幽默 丰子恺 姿态 性格 所长 所短 一致团结 拳头 强弱 美丑 团结才有力量 白鹅
3.费奥多罗夫 倒叙 胚胎发育规律 求知若渴、寻根究底 想象力 大胆求知 勇于探究
4.唐 楷书 颜勤礼碑
四、
1.√×√
2.
人物 听到 想到 应对
杨氏子 此是君家果。 孔君平姓孔，“孔雀”中也有“孔”字。 未闻孔雀是夫子家禽。
徐孺子 若令月中无物，当极明邪？ 人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。 不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明
3.
评人物 □淘气顽皮 思维敏捷 □料事如神
写理由 杨氏子和徐孺子回答别人的话都很巧妙，体现了他们的思维十分敏捷。
五、
1.第一则故事表现了郑板桥心 胸宽广、风趣幽默的性格特点；第二则故事表现了他清正廉明、不媚权贵的性格特点。
2.√××√
3.①河蟹 郑板桥
② 知府 知府让郑板桥即席赋诗是为了当众羞辱郑板桥，出心中的闷气
4.B
六、
【审题指导】
①审漫画。这是一道漫画作文题，首先要仔细观察漫画：漫画上的男孩拿着铁锹挖了好几个地方都没有挖到水。由图中他所说的“这里没水，换个地方再挖”，以及从所挖深度与水的距离来看，他在快要挖到水时却放弃了，可知漫画对我们的启示应是“坚持”。故应围绕“坚持”命题立意。
②审要求。“不少于450字”，要求所写的作文不少于450字，否则会被扣分。
【佳作赏析】
坚持成就梦想
成为一名国旗手，是我一直以来的梦想。
去年夏天，学校宣布将选出四名同学担任区运动会国旗手，如果能被选上，这是多么光荣的一件事啊！
国旗手要先由全班同学投票选举，然后由学校组织系统训练，淘汰不合格者，最后确定国旗手名额。在班里我是体育委员，最重要的是我对成为国旗手有满腔的热血，因此我顺利通过了班级的投票。
接下来是学校安排的系统训练。我们每天都要保证两个小时以上的高强度训练，要在操场上反复练习……训练了三四天，我开始懈怠了，之前的热情被身体的酸痛消磨殆尽。
班主任看出了我的变化，放学后留我谈心，他告诉我：“担任国旗手是一件很光荣的事情。不管广场上风向如何变化，他们总能确保国旗呈扇面展开……坚持住，我相信你！”
听完老师的话，我告诉自己，这是一项光荣的使命，即使胳膊很酸，双腿很沉，我也不应该懈怠·....终于，我在考核中脱颖而出，离梦想更近一步。
区运动会开幕式上，我踢着正步穿过田径场，在庄严的国歌声中，将手中的国旗甩出，然后敬礼；国旗冉冉升起，同时升起的，还有我那颗坚持不懈的心。
漫漫人生路，贵在坚持，只要肯坚持，我们的人生一定会更加出彩！
【名师点评】
①内容上，文章叙述了“我”在成为国旗手路上经受的挫折与磨炼，在老师的鼓励下，“我”选择坚持，最终收获出彩人生的故事。
②语言上，描写细腻，感情真挚，将“我”的一段亲身经历娓娓道来，使人读后深有感触，受到启发。

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