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初三年级学业水平调研测试
语文试题
(全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟)
注意事项：
1.试题的答聚书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结来，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用(30分)
你即将参加《渝北风物图鉴》的编写，请根据要求完成1~4小题。
行走在渝北的经纬之间，千年历史回声与当代时代脉搏正谱写天地的和猫匚苍翠的华鉴
山曾是巴蜀要si(),如今却下铠甲化作沉稳的智者；汹涌()的御临河奔腾不
息，却在此处温柔绕城，成就刚柔相济的传奇。这方热土的往昔里从无柚手旁观者，每一段
历史都由自己的英雄儿女亲自开创口华蓥山游击队在此英勇无畏地书写红色史诗，三线建设
者们十拿九稳地对祖国许下“工业强国”的诺言口
当城市化浪潮锐不可当，渝北人却也不忘追溯()先辈智悲：巴国阴米在寒风中阴
干成养生珍燧，古法技艺来随旧俗销声匮迹口小河钙鼓的唢呐声穿越三百多年的风雨，让
wg()然于现代喧露的心灵重获抚慰。今日渝北，古镇与新区的灯火相得益艺，矿山公
园的翡翠湖倒映者生态奇选，龙兴古镇的青石板与国博中心的玻璃兼墙相映成趣…在渝北，
历史与现代的对话从未停息。
任务一：补缺
1.请你根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分)
①要sài()②汹酒(
)
③追湖()
④wǎng(
)然
任务二：修正
2.文中画横线词语的使用不恰当的一项是()(3分)
A.袖手旁观
B.十拿九稳
C.销声匿迹
D.相得益彰
3.文中的口处需要填写标点符号，请选择最恰当的一组。()(3分)
B.g一一…g
C,…
任务三：创作
4.渝北大地上历史与现代的对话唤醒了许多沉睡的风物：自然风物如华蓥山、御临河，人
文风物如巴国阴米、小河锣鼓，历史风物如龙兴古镇、洛碛老街…请选择一处渝北风
物，为其写作解说词，要求呈现风物特点，语言优美，至少使用一种修辞手法！(4分)
5.根据《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》相关内容，回答下面的问题。(8分)
(1)请仿照示例，从《经典常谈》备选篇目中任选一篇进行介绍。(4分)
备选篇目：《<诗经>第四》《<春秋>三传第六(<国语>附)》《K战国策>第八》
示例
我向大家介绍经典
经典篇目：《说文怒生》
经典篇目：
重要知识（任写一个）：许快总姑“六书”（急形、
重要知识：
指事、会意、形声、性注、恨借)。
阅读心得：
阅读心得：汉宇像“画”一样有趣，比如“山”“水”
像实物。学《说文解宇》让我，更爱写汉半，也明白想
范书写的重要性。
(2)小渝认为，如果我们像分析材料一样分析《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的
性格组成，那么应该有这些成分：50%钢铁（意志)+30%铜（温情)+20%火焰（理
想)。请结合书中内容，分析保尔·柯察金性格中各种成分所对应的依据。(4分)
6.班级正在开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你完成以下任务。(8分)
【任务一】辩证思考传统之“孝”
(1)请将下面表格补充完整。(4分)
传统故事
可取精神
需要改进之处
现代转化建议
卧冰求鯉：晋朝少年王祥的继母想吃活
鱼。当时天寒地冻，河面结冰，王祥脱
衣辅冰上，想要用体温融化冰层。孝心
主动关怀
行为存在危险
感动上天，冰裂跃出虹鱼，他将鱼带回
家待奉母亲。
②（填故惠名）：东汉郭巨极为孝
顺母亲。因粮食短缺，他担心儿子分走
打工挣钱、寻求
母亲食物，决定挖坑埋儿，却意外挖出
赡养老人
漠视儿子生命权
政府帮助…
一坛黄金，上刘“天赐孝子郭巨”。郭
巨用黄金供养母亲，儿子也得以幸存。
【任务二】班级讨论当代之“孝”
小渝热爱街舞，加入了学校的街舞社团。然而，父母认为跳舞会影响学习，要求他
退出社田，专注于数学和英语学习。小渝认为街舞是自己个性的一部分，坚持要学，甚
至因此与父母冷战一周。父母失望地说：“我们辛辛苦苦继钱供你读书，你就这样‘回
报’我们？”
(2)请你从“当代青少年如何‘尽孝’”的角度，给小渝提两条建议。(4分)
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗词积累。(10分，每空1分)
7.我们初中所学诗歌，若按照文学史发展脉络来梳理，则可以呈现如下气象：
发展脉络
诗句
核心价值
①
白露为霜。
创造朦胧求索意境，影响后世
周代集体抒情
《诗经·秦风·兼葭》)
抒情模式。
2

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