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郑州市创新实验学校利中部
八年级语文学情检测试卷
一、语言积累与运用（共21分）
结束了八年级下册的一到四单元的学习，小创同学整理了一份学习总结，请你帮他完成相关任务。
1.请结合语境，根据拼音写汉字，并给画横线的字注音。(4分)
读《社戏》，我们领略了江南水乡美丽的自然风光，自由的空气和人与人之间的温情；读《安
塞腰鼓》，我们在文字中感受它豪迈、粗guǎg、气势磅礴以及陕北人民蓬勃向上的生命力；读
《灯笼》，我们感动于“盛伏舍茶、腊八施粥”和红灯高挂的善意；读《核舟记》，曾不盈寸的核
舟让我们叹为观止…“千里不同风，百里不同俗。”家乡是我们成长的地方，承载着无数的记
忆和故事，每一个角落都沉淀着乡土人情，每一寸土地都j山ān刻着历史文化。让我们共同探寻
家乡文化，讲好家乡故事。
粗gung(）juan(
)刻蓬勃(
承载(
)
2请在下面横线处填写相应的古诗文名句。(8分)】
“人生如逆旅，我亦是行人。”诗人们如橡巨笔下喷诵而出的跌宕起伏的情感，带领我们穿越千年，
去体味他们各自的人生百味。在那些诗里，你能感受“桃兮达兮，在城阙兮。
"(《子衿》)①
②
”的思之如狂；你能体会
t③】
④
”(《关雎》)对意中人求而不得、日夜思
念的执着与深情；你能读到孟浩然借无船无桨渡湖，深婉有致地感叹着
“⑤
⑥
”（《望洞庭湖赠张丞相》)的那份怀才不
遇；当然也能领略柳宗元被贬永州，独坐潭上，“寂寥无人，⑦
⑧
《小石潭记》)的那份凄凉与幽怆。
3当前，我国正在推动“碳达峰”“碳中和”目标的稳步实现。为此，班级开展主题为“低碳生活，
你我践行”综合实践活动，请你参与。(9分)
①【了解活动背景】我国明确提出2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和目标。请仿照“碳
中和”的解释示例，说说什么是“碳达峰”。(2分)
通过短树迪林、节能减排等形式，抵消自身严生
的二氯化璣成温蜜气体排放量，实现正负抵消，
达到相对“排放”，
碳
碳达梯
放
量
排放=
服收
2821
2030
碳达峰：
②【设计宜传标语】同学们设计了下面两条宜传标语，你更喜欢哪一条？请说明理由。(3
分)
A越低碳，悦生活。
B垃圾箱：请你近距离投篮。
③【选择宣传海报】你们组为制作海报搜集了下面两幅图，作为海报设计者，你将选用哪一
幅？请说说你的想法。要求：说明构图要素及寓意；80字左右。(4分)
绿色出行
让你我共行
图一
图二
二、记叙文阅读（共30分）
(一)阅读下文，完成4~7题。（共16件
父亲的村庄
①我曾三次从江南回山东老家。
②第一次在襁褓中，由母亲抱着去的。后两次由父亲带着，我已上学，有了印象。
0岁那年，刚过完春节没几天，父亲便带着我们兄妹两人启程去山东老家。村里父老乡
亲闻讯一拨一拨地赶来串门，父亲不断起身迎候。屋里挤满了人，有的盘腿坐上炕头，
有的站着，我睁着一双陌生好奇的眼睛打量着他们。屋子里摆放着一张黑漆低矮的小方
来，大伙儿端个小板凳，围桌而坐，没凳的就坐在炕沿上。多年未见，却未见生分，天
南海北地唠着，在如豆的灯焰里，不时地往炉中添着煤块，每个人的脸被火光映得亮闪
闪的。
③那会儿天气仍冷，地上积着厚厚的冰雪。那时村里的光景也如天色般灰蒙蒙的。
我们去了，大爷尽力改善生活，小方来上时而添个芹莱炒肉、炒个鸡蛋，大爷有时还跟
父亲喝点老白干。那白色的陶瓷酒盅很小，只能盛下浅浅一口酒，见他俩抿口酒，眉头
一皱，嘴中发出“嵫”的一声，想必这酒一定很冲。许多时候，吃的主食就是煎饼，那

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