资源简介

Unit 2 Clean our classroom知识清单含练习
知识解读
一、词汇
1. our[ a (r)] 形容词性物主代词 我们的
2. classroom[ klɑ sru m] 名词 教室，课堂
3. put away[p t we ] 短语 把…… 放回原处（
4. close[kl z, kl s] 动词、形容词 “关”“接近的；亲密的；
5. window[ w nd ] 名词 窗，窗户
6. blackboard [ bl kb d] 名词 黑板
7. chair[t e (r)] 名词 椅子
8. sweep [swi p] 动词 打扫，清扫
9. floor [fl (r)] 名词 地板，地面，楼层
10. let [let] 动词 让
11. us [ s] 宾格代词 我们
12. desk [desk] 名词 书桌，课桌
13. dirty[ d ti] 形容词 肮脏的
14. Me too! [mi tu ] 短语 我也是！
二、重点短语
与清洁活动相关的短语
clean the classroom打扫教室 sweep the floor扫地
clean the blackboard擦黑板 put away the books把书放好
close the window关窗户 clean the desk and chair清洁书桌和椅子
表达观点和回应的短语
good idea好主意 OK好的
all right好的，行 thanks谢谢
me too我也一样
描述教室状态的短语
the classroom is dirty教室脏了 the classroom is clean教室干净了
keep it clean保持干净
三、重点句子
What's that 那是什么？
Is it a ruler 它是一把尺子吗？
It's a pen!它是一支钢笔！
What's this 这是什么？
It's an eraser.它是一块橡皮。
Is it a pencil case 它是一个铅笔盒吗？
Let's clean our classroom!让我们打扫教室！
Please clean your desk and chair, Max.马克斯，请把你的书桌和椅子擦干净。
Sam, sweep the floor, please.山姆，请扫地。
Our classroom is dirty.我们的教室脏了。
I can clean the blackboard.我可以擦黑板。
Let's put away the books, Yang Ling.杨玲，让我们把书放好。
Please close the window, Mike.迈克，请关上窗户。
Our classroom is clean now.我们的教室现在干净了。
Let's keep it clean.让我们保持它干净。
四、句型精讲
1.句型“What’s this/that ”用于询问某个物品是什么
例句：
解析：
“What’s this/that ” 这个句型是一个特殊疑问句，其结构为 “What + be 动词（is 的缩写形式 What’s） + 指示代词（this 表示近指‘这个’，that 表示远指‘那个’）”，主要用于询问离说话人较近或者较远的某个物品是什么，旨在获取关于物品名称等相关信息。
牛刀小试
单项选择题
当你看到远处有一个苹果时，你应该问：（ ）
A. What’s this
B. What’s that
看到近处的一支笔，询问应该用：（ ）
A. What’s this
B. What’s that
参考解析：
1.答案是 B。
解析：“What’s that ” 用于询问离说话者较远的事物。题目中提到看到远处有一个苹果，“that” 指代离说话者较远的东西，所以应该用 “What’s that ” 来询问。而 “What’s this ” 是用来询问离说话者较近的事物。
2.答案是 A。
解析：“What’s this ” 用于询问离说话者较近的事物。题目中说看到近处的一支笔，“this” 指代离说话者较近的东西，所以要用 “What’s this ” 来询问。“What’s that ” 用于询问远处的事物，不符合题意。
2.祈使句
例句：
解析：“Let” 是一个常用的动词，在祈使句等结构中有特殊的用法和含义，它主要有 “让、允许” 的意思，常用来提出建议、请求或发出指示等，引导的句子往往涉及到一方允许或促使另一方去做某事。
牛刀小试
单项选择题
“Let's ______ a picnic this weekend.”
A. have B. has C. having
“Let him ______ his homework first.”
A. do B. does C. doing
参考解析
A
解析：“Let's” 是 “Let us” 的缩写形式，在 “Let's + 动词原形” 这个结构中，表示 “让我们做某事”。这里的动词要用原形，“have a picnic” 是 “野餐” 的意思，所以应该选 A。“has” 是第三人称单数形式，“having” 是现在分词形式，都不符合 “Let's” 后接动词原形的语法规则。
A
解析：在 “Let + 宾语（him）+ 动词原形” 的结构中，动词要用原形。“do one's homework” 是 “做作业” 的意思，所以应该选 A。“does” 是第三人称单数形式，“doing” 是现在分词形式，不符合 “Let + 宾语 + 动词原形” 的语法要求。
3. “can表示能力”
例句：
解析：“can” 作为情态动词，在表示能力时，意为 “能、会”，用来描述某人具备做某事的本领或者技能，强调的是一种客观存在的能力情况。其基本结构为 “主语 + can + 动词原形”。
牛刀小试
单项选择题
She ______ sing very well.
A. can B. cans C. is can
______ you play tennis
A. Are B. Do C. Can
参考解析
A
解析：“can” 是情态动词，没有 “cans” 和 “is can” 这样的形式。在 “主语 + can + 动词原形” 这个结构中，表示 “某人能 / 会做某事”，在这里 “She can sing” 意思是 “她会唱歌”，所以应该选 A。
2. C
解析：根据句子意思 “你______打网球吗？”，这里是在询问对方是否具备打网球的能力。“Are” 用于构成现在进行时或主系表结构的一般疑问句；“Do” 用于一般现在时的一般疑问句，且句子中的谓语动词是实义动词时。而 “Can” 用于询问某人是否具有做某事的能力，“Can you play tennis ” 符合题意，所以选 C。
练一练
基础题
一、从下列单词中选出不同类的一项。
( )1.A. our B. us C. let D. sweep
( )2.A. classroom B. window C. blackboard D. sweep
( )3.A. close B. put away C. floor D. clean
( )4.A. chair B. desk C. dirty D. blackboard
二、找出下列单词中划线字母发音不同的一项。
( )1.A. our B. floor C. door D. blackboard
( )2.A. close B. window C. show D. how
( )3A. chair B. there C. here D. where
( )4.A. sweep B. meet C. see D. let
三、英汉翻译
Let's clean the classroom and sweep the floor.
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Please put away the books and clean the blackboard.
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Close the window and keep the classroom clean.
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She always cleans the desk and chair after class.
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The classroom is dirty. Let's clean it up.
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Good idea! We can clean the classroom together.
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All right. I'll help you put away the books.
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Thanks for helping me sweep the floor.
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提高题
四、连词成句。
1. is / it / a / What /
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an / eraser / It's /.
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ruler / a / it / Is /
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our / classroom / dirty / is /.
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clean / classroom / Let's / our /!
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desk / and / chair / clean / your / Please /.
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floor / sweep / please / Sam /, /.
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books / put / away / Let's / the /.
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window / close / Please / the /.
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blackboard / clean / I / can / the /.
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拓展题
五、单选题。
Our ______ is big and bright.
A. dirty B. classroom C. floor D. blackboard
Please ______ the books on the desk.
A. sweep B. close C. put away D. clean
The classroom is dirty. Let's ______ it.
A. clean B. close C. chair D. window
当你想表达赞同别人提出的打扫教室的建议时，你可以说（ ）
A. What's this B. Good idea!
C. Is it a pencil case D. What's that
I ______ clean the blackboard. I'm tall enough.
A. can B. let C. us D. our
______ the window, please. It's cold outside.
A. Sweep B. Clean C. Put away D. Close
Let ______ play football after school.
A. us B. our C. we D. is
The floor is dirty. Who can ______ it
A. sweep B. blackboard C. chair D. desk
六、阅读理解。
阅读短文，回答问题
Our classroom is a very important place for us. It's big and bright. But sometimes it gets dirty. One day, after class, our teacher looked around and said, "Our classroom is dirty now. Let's clean it together." Then we started to work. Lily said, "I can clean the blackboard. It's so dirty." Max stood up and said, "I'll sweep the floor. There's much dust on it." Yang Ling walked to the desks and chairs and said, "Let's put away the books and clean these desks and chairs." And Mike went to the window and closed it because it was a bit windy outside. After a while, with everyone's hard work, our classroom became clean again. The teacher smiled and said, "Great job! Let's keep it clean from now on." We all said, "Yes, we will!"
What was the classroom like at first in the story
A. It was small and dark. B. It was big and bright but dirty.
C. It was clean and tidy. D. It was too noisy.
2.Who wanted to clean the blackboard
A. Lily B. Max C. Yang Ling D. Mike
3.What did Max do to help clean the classroom
A. He put away the books. B. He cleaned the desks and chairs.
C. He swept the floor. D. He closed the window.
4.Why did Yang Ling say they should put away the books
A. Because the books were dirty.
B. Because they needed to clean the desks and chairs.
C. Because the teacher asked her to do so.
D. Because there were too many books on the floor.
5.Mike closed the window because ______.
A. he didn't like the sunlight.
B. it was a bit windy outside.
C. he wanted to make the classroom dark.
D. the teacher told him to do so.
参考解析
一、从下列单词中选出不同类的一项。
答案：C
解析：“our” 是形容词性物主代词，“us” 是宾格代词，“sweep” 是动词，这三个词的词性与 “let”（动词）虽然相同，但 “let” 主要用于引导一些让某人做某事等结构，和前三个在表意功能上差异相对更大些。所以不同类的是 C。
答案：D
解析：“classroom”（教室）、“window”（窗户）、“blackboard”（黑板）都属于表示教室里的具体物品或场所的名词，而 “sweep” 是动词，意思是 “打扫，清扫”，属于动作类词汇，与前三个名词性质不同。所以不同类的是 D。
答案：C
解析：“close”（关）可作动词，“put away”（把…… 放回原处）是短语，“clean”（清洁，打扫）可作动词，它们都属于表达动作行为的动词或动词短语。而 “floor” 是名词，意为 “地板，地面，楼层”，是表示物体或空间概念的名词。所以不同类的是 C。
答案：C
解析：“chair”（椅子）、“desk”（书桌）、“blackboard”（黑板）都是教室里常见的物品的名词，而 “dirty” 是形容词，意为 “肮脏的”，用于描述物体的状态，和前面三个名词类别不一样。所以不同类的是 C。
二、找出下列单词中划线字母发音不同的一项。
答案：A
解析：“our” 发音为 [ a (r)]；“floor” 发音为 [fl (r)]；“door” 发音为 [d (r)]；“blackboard” 中字母组合 “oor” 发音为 [ (r)]。而 A 选项 “our” 发音与之不同，所以答案是 A。
答案：D
解析：“close” 发音为 [kl z, kl s]；“window” 发音为 [ w nd ]；“show” 发音为 [ ]，这三个单词中划线部分发音都包含 [ ] 这个音素。而 “how” 发音为 [ha ]，划线部分发音与前三个不同，所以答案是 D。
答案：C
解析：“chair” 发音为 [t e (r)]；“there” 发音为 [ e (r)]；“where” 发音为 [we (r)]，这三个单词中划线部分发音都包含 [e (r)] 这个音素。而 “here” 发音为 [h (r)]，划线部分发音与前三个不同，所以答案是 C。
答案：D
解析：“sweep” 发音为 [swi p]；“meet” 发音为 [mi t]；“see” 发音为 [si ]，这三个单词中划线部分发音都包含 [i ] 这个音素。而 “let” 发音为 [let]，划线部分发音与前三个不同，所以答案是 D。
三、英汉翻译
让我们打扫教室和扫地吧。
请把书放好并且擦黑板。
关上窗户并且保持教室干净。
她总是在下课后清洁书桌和椅子。
教室脏了。让我们把它打扫干净。
好主意！我们可以一起打扫教室。
好的。我会帮你把书放好。
感谢你帮我扫地。
四、连词成句。
What is it
It's an eraser.
Is it a ruler
Our classroom is dirty.
Let's clean our classroom!
Please clean your desk and chair.
Sam, please sweep the floor.
Let's put away the books.
Please close the window.
I can clean the blackboard.
五、单选题。
答案：B
解析：句意为 “我们的______又大又明亮”，“dirty” 是形容词 “肮脏的”，不符合此处语境；“floor” 是 “地板”，“blackboard” 是 “黑板”，从逻辑和常用表达来看，描述又大又明亮的一般是整体的教室，“classroom” 是 “教室，课堂” 的意思，符合题意，所以选 B。
答案：C
解析：“sweep” 意为 “打扫，清扫”，常与 “floor” 搭配；“close” 意为 “关”，一般接 “window” “door” 等；“put away” 意思是 “把…… 放回原处”，符合把书放到桌子上这个动作描述；“clean” 侧重于 “清洁，打扫干净”，主要针对物体表面等使其变干净，所以此处应选 C，整句意思是 “请把书放到桌子上（放回原处）”。
答案：A
解析：前半句提到教室脏了，按照逻辑后面应该是要打扫干净它，“clean” 有 “打扫，清洁” 的意思，符合语境；“close” 是 “关”；“chair” 是 “椅子”；“window” 是 “窗户”，都不符合此处要表达打扫教室的意思，所以选 A。
答案：B
解析：“What's this ” 和 “What's that ” 都是用于询问物品是什么的句型；“Is it a pencil case ” 是询问是不是铅笔盒的一般疑问句；而 “Good idea!” 意思是 “好主意！”，常用于回应别人提出的建议，表示赞同，所以当别人提议打扫教室，用 “Good idea!” 来回应合适，选 B。
答案：A
解析：句意为 “我______擦黑板，我足够高了”，这里是想表达自己具备擦黑板的能力，“can” 作为情态动词，可表示 “能、会” 这种能力情况；“let” 是 “让” 的意思；“us” 是宾格代词 “我们”；“our” 是形容词性物主代词 “我们的”，只有 “can” 符合此处表达能力的语境，所以选 A。
答案：D
解析：根据后面提到 “It's cold outside.（外面冷）”，按照生活常识，这种情况下应该是要关上窗户，“Close” 有 “关” 的意思，符合语境；“Sweep” 是 “打扫，清扫”；“Clean” 是 “清洁”；“Put away” 是 “把…… 放回原处”，都不符合此处让关窗户的意思，所以选 D。
答案：A
解析：“Let” 是动词，后面要接宾格形式作宾语，“us” 是宾格代词 “我们”，符合 “Let + 宾语 + 动词原形” 这个结构；“our” 是形容词性物主代词；“we” 是主格形式；“is” 是 be 动词，所以此处应选 A，整句意思是 “让我们放学后踢足球吧”。
答案：A
解析：前半句说地板脏了，那么后面应该是问谁能清扫地板，“sweep” 有 “打扫，清扫” 的意思，且常与 “floor” 搭配；“blackboard” 是 “黑板”；“chair” 是 “椅子”；“desk” 是 “书桌”，都不符合清扫地板这个动作表达，所以选 A。
六、阅读理解。
答案：B
解析：文中开头提到 “Our classroom is a very important place for us. It's big and bright. But sometimes it gets dirty.” 说明教室一开始是又大又明亮但脏了的状态，A 选项说又小又暗不符合原文描述；C 选项说干净整洁与原文提到脏了相悖；D 选项说太吵闹文中未提及，所以选 B。
答案：A
解析：文中明确表述 “Lily said, 'I can clean the blackboard. It's so dirty.'”，可以看出是 Lily 想要去擦黑板，所以选 A。
答案：C
解析：文中提到 “Max stood up and said, 'I'll sweep the floor. There's much dust on it.'”，表明 Max 帮忙打扫教室的方式是扫地，A 选项是 Yang Ling 相关任务；B 选项也与 Yang Ling 的任务相关；D 选项是 Mike 做的事，所以选 C。
答案：B
解析：文中 “Yang Ling walked to the desks and chairs and said, 'Let's put away the books and clean these desks and chairs.'” 说明 Yang Ling 提出把书放好是因为要清洁书桌和椅子，A 选项说因为书脏了文中未体现；C 选项老师没专门让她因这个原因放书；D 选项说地上书太多也未提及，所以选 B。
答案：B
解析：原文 “And Mike went to the window and closed it because it was a bit windy outside.” 清晰表明 Mike 关窗户是因为外面有点风，A 选项不喜欢阳光、C 选项想让教室变黑以及 D 选项老师让他这么做都不符合原文意思，所以选 B。

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