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第49讲　冷战与国际格局的演变
一、选择题
1.如图所示为二战后美、英、法、苏四国分区占领德国示意图。这一情形（　　）
A.影响了战后国际局势
B.凸显美苏两国的主导地位
C.与各国的贡献相匹配
D.标志着反法西斯战争胜利
2.（2024·安徽池州一模）1952年，美国政府开始资助富兰克林图书项目，协助亚非拉发展中国家进行创作和翻译，影响遍及伊朗、埃及、巴西、印度、新加坡等国。美国政府此举主要目的是（　　）
A.推动世界文化的交流与合作
B.扭转美苏争霸中的被动局面
C.维护对资本主义世界的领导
D.强化自身在世界范围的影响
3.（2024·广东广州一模）1956年6月，美国国务卿杜勒斯发表演说称：“否决权的存在已让联合国无法有效维护世界和平，因此美国在过去10年同美洲、欧洲和亚洲的42个国家签订了同盟条约。”这反映了美国（　　）
A.坚持“大国一致”原则
B.推动了多极力量的增长
C.谋求世界霸权地位
D.分化了西方资本主义阵营
4.（2024·山东泰安一模）有学者指出：冷战格局加速了殖民体系的瓦解，为原殖民地国家和其他受制于西方的落后国家走上独立自主的现代化道路提供了来自“社会主义阵营”的支持和援助。对此解读最准确的是（　　）
A.冷战推动了世界范围的现代化
B.冷战推动殖民地国家的独立
C.社会主义阵营支持独立运动
D.冷战有利于世界体系的重构
5.（2024·河北张家口一模）1958年戴高乐就任总统后，提出法国应建立自身防务安全。随后法国相继退出北约军事一体化机构、缓和同中国和苏联的关系并积极谋求独立核力量。对于法国的做法，当时的美国政府反应并不激烈。对此合理的解释是（　　）
A.法国积极谋求国际事务话语权
B.美法间共同利益大于矛盾分歧
C.双方在意识形态上具有差异性
D.国际实力对比变化有利于美国
6.（2024·广东佛山禅城区二模）1962年10月25日，最高苏维埃主席团一致同意，这场危机不应当朝着一个“沸点”发展……我们双方应当采取谨慎且节制的态度，为这场危机寻求一个理智的解决方案。对此认识正确的是（　　）
A.深刻反映冷战特征
B.美苏关系由此走向缓和
C.有力冲击两极格局
D.迫使苏联实行战略收缩
7.（2024·广东综合能力检测）1971年秋，美国环保署空气污染治理小组访问苏联，与苏联专家展开研讨。1972年5月，尼克松访苏期间，两国共同签署了《美苏环保合作协议》，空气污染治理成为双方共同关注的问题。这说明美国（　　）
A.尝试主导建立全球治理体系
B.在美苏争霸中处于攻势地位
C.试图弥合美苏意识形态分歧
D.寻求缓和美苏冷战对峙局面
8.（2024·江苏苏锡常镇四市一模）1979年，苏联入侵阿富汗，美国卡特政府和里根政府先后宣布对苏联实行粮食禁运和天然气管道设备技术禁运。1989年，苏联从阿富汗撤军以后，布什政府宣布撤销相关禁运措施。对这一变化解读合理的是（　　）
A.美国放弃对苏联的遏制政策
B.两极对峙局面最终结束
C.亚洲是美苏冷战的重点区域
D.美苏两国关系趋于缓和
9.（2024·九省联考江西卷）1982年11月22日，里根说：“美国希望大规模削减世界的武器库。但是，苏联人因为在军事实力方面已经大大超过我们，除非我们展示重建实力与恢复军事力量平衡的决心，否则，他们就不会有与我们谈判的意愿。”这反映出当时（　　）
A.美国与苏联冷战局势的急剧恶化
B.世界多极力量的分化重组与成长
C.美国以实力拖垮对手的冷战思维
D.苏联军事力量壮大迫使美国妥协
10.（2024·广东一模）20世纪90年代初，古巴遭遇了严重的经济困难：糖、镍、水果等失去了主要的出口地，燃料供应大幅减少，开始出现频繁停电的情况，近一半的工业处于瘫痪或减少生产的状态。导致上述现象的主要原因是（　　）
A.北美自由贸易区的挤压
B.世界政治格局的变动
C.美国长期的封锁与制裁
D.经济全球化进程的影响
二、非选择题
11.（2025·广东广州期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 二战后美国对外援助十分广泛，涵盖了美国对众多类型国家在安全、经济、社会治理和科教文卫等领域内的帮助。下表为战后各时期美国对外援助情况。
1946—2007财年各时期美国对外援助主要情况
（单位：百万美元）
时期/财年 经济援助 军事援助 小计
战后救济时期 （1946—1948） 12 482.00 481.20 12 963.20
马歇尔计划时期 （1949—1952） 18 634.30 100 64.20 28 698.50
共同安全法案时期 （1953—1961） 24 050.00 19 302.20 43 352.20
对外援助法时期 （1962—2007） 465 347.9 207 352.8 672 700.7
材料二 1947年以来对外援助还只是一个对付短期危机的权宜之计。1961年开始，其对外援助的重点从欧洲转移到亚洲，再从亚洲转移到中东。美国对外援助主要的双边援助项目：发展援助，经济支持基金，食品换和平计划，以及通过对主要国际金融组织的认捐提供的援助。大部分对外援助（包括经济援助和军事援助）都同购买美国的商品和服务“挂钩”，根据美国国际开发署的统计，大约80％的美国对外援助被用于回购美国的产品和服务，其中包括购买美国军火。此外，美国对外援助总是附带很多条件，例如，民主、人权、自由以及进行必要体制改革等政治条件；不是根据贫困程度进行分配，而是根据该国对美国的战略地位进行分配。
——摘编自周琪《冷战时期美国对外援助的目标和方法》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析冷战时期美国对外援助的特点。
（2）阅读上述材料，如何看待二战后美国的对外援助行为，谈谈你的看法。
第49讲　冷战与国际格局的演变
1.A　二战后，美、英、法、苏四国分区占领德国。结合所学可知，二战后冷战爆发，美苏对峙，美、英、法占领区合并为联邦德国，苏联占领区成为民主德国，德国分裂，影响了战后的国际局势，A项正确；材料凸显了美、英、法、苏四国对德国的占领，而不是美苏主导，排除B项；欧洲战场是苏联贡献大，四国占领区与贡献大小不匹配，排除C项；日本投降标志着反法西斯战争胜利，排除D项。
2.D　 美国政府资助富兰克林图书项目的主要目的是在冷战期间推广美国的文化和价值观，强化自身在世界范围的影响，抵御苏联和其他社会主义国家的宣传，故选D项；“推动世界文化的交流与合作”属于美国传播自身价值观念的具体做法，并不是主要目的，排除A项；20世纪50年代在美苏争霸中，美国处于优势地位，排除B项；材料中美国此举主要是针对亚非拉发展中国家，“维护对资本主义世界的领导”与材料主旨不符，排除C项。
3.C　据材料可知，美国认为联合国安理会中的“大国一致”原则阻碍了美国称霸世界的步伐，因此美国通过签订同盟条约的方式来谋求世界霸权地位，故选C项，排除A项；材料中美国与亚、欧、美洲许多国家签订了同盟条约有利于增强美国的力量，并不会推动多极力量的增长，排除B项；欧洲共同体的成立和发展，日本经济的起飞及其要成为“政治大国”的追求，表明以美国为首的西方阵营逐渐分化，材料未体现，排除D项。
4.D　据材料可知，有学者认为冷战提供了来自“社会主义阵营”的支持和援助从而加速了殖民体系的瓦解，结合所学冷战的知识可知，冷战时期，以苏联为首的社会主义阵营为了扩大自身的影响，支持原殖民地国家争取民族独立，这有利于第三世界的形成与发展，有利于世界体系的重构，故选D项；材料体现冷战对世界殖民体系瓦解的影响，与世界现代化无关，排除A项；B、C两项说法不能全面反映材料内容，排除。
5.B　据题干可知，法国此时积极谋求独立自主的外交政策，该做法挑战了美国在资本主义阵营的权威，但美国对此作出的反应“并不激烈”，结合所学可知，其主要原因在于二者都是资本主义国家，在社会制度和意识形态上具有更大的共同利益，双方的矛盾分歧居于次要地位，故选B项；题干所述表明法国“积极谋求国际事务话语权”，但是该说法并没有解释“美国政府反应并不激烈”的原因，排除A项；美国和法国都是资本主义国家，它们在意识形态上具有一致性，排除C项；法国的做法威胁到了美国的地位，这对美国是不利的，排除D项。
6.A　据题干“1962年”“理智的解决方案”及所学可知，该危机是古巴导弹危机，针对这场危机，美国和苏联都采取了比较谨慎的态度，并没有发生直接的武装冲突，这深刻地反映了冷战的特征，故选A项；古巴导弹危机之后，美苏关系并没有由此走向缓和，排除B项；20世纪六七十年代，欧洲的联合、日本的崛起、不结盟运动的兴起以及中国的崛起，在一定程度上冲击了两极格局，排除C项；古巴导弹危机和平解决之后，美苏之间的冲突更为激烈，苏联并没有因此而实行“战略收缩”，排除D项。
7.D　据材料并结合所学知识可知，20世纪70年代初，美苏在空气污染治理方面加强合作，这说明美苏两国寻求缓和冷战对峙局面，故选D项；材料体现了美苏在空气污染治理领域的合作，与美国是否主导全球治理体系并无关联，排除A项；20世纪60年代中期至70年代末，美国因受经济危机、越战等因素的影响，在美苏争霸中处于守势，排除B项；美苏实行不同的社会制度，美苏之间的意识形态分歧不能弥合，排除C项。
8.D　据材料“苏联从阿富汗撤军以后，布什政府撤销相关禁运措施”可知，随着苏联从阿富汗撤军，美国对苏联的粮食和天然气管道设备技术禁运也撤销，这说明二者都有所让步，美苏关系相对得到了缓和，故选D项；冷战结束前，美国对苏联的遏制是一直存在，排除A项；两极对峙局面最终结束是在1991年苏联解体，与材料中时间不符，排除B项；美苏冷战的重点区域是欧洲，排除C项。
9.C　据材料并结合所学可知，里根担任美国总统期间，制定并实施了一套冷战战略，此战略可以概括为两个方面：一是所谓“以实力求和平”，确立美国对苏联的实力优势地位；二是所谓“静默外交”，通过低调谈判，解决两个超级大国间复杂而敏感的问题。在这一战略的指导下，里根政府双管齐下，通过军备竞赛，企图拖垮苏联；利用外交手段，企图逼苏联就范。材料反映了美国以实力拖垮对手的冷战思维，故选C项，排除D项；材料未涉及美国与苏联冷战局势的状况，无法得出“急剧恶化”，排除A项；材料未涉及其他国家和地区的发展状况，看不出世界多极力量的分化重组与成长，排除B项。
10.B　由于古巴属于社会主义阵营的成员，经济上长期与苏联等社会主义国家保持较多的联系和交流，所以1991年苏联解体，两极格局瓦解，严重影响了古巴的经济发展，使其遭受严重的困难，所以上述现象的原因主要是由于世界政治格局的变动，故选B项；北美自贸区建立于1994年，所以上述现象出现后才建立北美自贸区，排除A项；美国自1962年古巴导弹危机以来，长期保持对古巴的封锁与制裁，排除C项；经济全球化进程在20世纪90年代初以来得到了迅速发展，这客观上能为古巴提供更多的国际市场，所以不是导致古巴经济困难的原因，排除D项。
11.（1）特点：涉及领域广泛；以经济和军事援助为主；具有意识形态的色彩；持续时间长；具有阶段性；援助涵盖众多类型国家等。
（2）美国的对外援助是战后美国控制欧洲，对抗苏联的需要，更是其争夺世界霸权的需要；美国对外援助的变化也是美国适应亚非拉民族独立成为重要国际力量的形势下的一种反映，服务于美国抢占市场、资源和发展经济的需要。其实质是美国外交政策的工具，是实现美国国家战略和寻求本国利益的手段。美国的对外援助为美国赢得市场和原料产地，促进了美国经济发展，对受援国的经济恢复与发展起到了一定的积极作用；同时也便利了美国进行冷战、推行霸权主义和强权政治，造成地区矛盾斗争升级，加剧了世界局势紧张。
解析：第（1）问，据材料一“二战后美国对外援助十分广泛，涵盖了美国对众多类型国家在安全、经济、社会治理和科教文卫等领域内的帮助”，可得涉及领域广泛；据材料一“1946—2007财年各时期美国对外援助主要情况”中的“经济援助”与“军事援助”，可得以经济和军事援助为主；据材料一并结合所学知识，可得具有意识形态的色彩；据材料一中时间“1946—2007”，可得持续时间长；据材料一中“1946—2007财年各时期美国对外援助主要情况”中的四个时期，可得具有阶段性；据材料一并结合所学知识，可得援助涵盖众多类型国家。第（2）问，据材料一、二“大部分对外援助（包括经济援助和军事援助）都同购买美国的商品和服务‘挂钩’”并结合所学，注意从“背景”视角思考，可得美国的对外援助是战后美国控制欧洲，对抗苏联的需要；美国对外援助的变化服务于美国抢占市场、资源和发展经济的需要；据材料二“根据美国国际开发署的统计，大约80％的美国对外援助被用于回购美国的产品和服务，其中包括购买美国军火”并结合所学，注意从“实质”视角思考，可得美国对外援助的实质是美国外交政策的工具，是实现美国国家战略和寻求本国利益的手段；据材料一、二信息并结合所学，注意从“影响”（积极、消极）视角思考，积极影响方面，对受援国的经济恢复与发展起到了一定的积极作用；消极影响方面，便利了美国进行冷战、推行霸权主义和强权政治，造成地区矛盾斗争升级等。
3 / 3第49讲　冷战与国际格局的演变
价值引领 课标要求
　　冷战是美国和苏联争夺全球利益和世界影响的斗争，也是它们遏制反遏制斗争所形成的两国关系和整个战后国际关系的一种状态，是1947年至1991年的一种国际体系。……其一般特点是以军备竞赛、外交斗争、经济压力、意识形态对立、宣传攻击、间谍战等途径造成国际的紧张局势和国家间的互相敌视和仇恨。……冷战严重影响了国际关系的正常发展。 ——摘编自刘金质《冷战史》 　　通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响
一、冷战与两极格局
1.冷战
（1）含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
（2）原因：美苏两国社会制度完全不同、战时同盟基础不复存在、两国的　　　　　　存在严重冲突、意识形态尖锐对立。
（3）开始标志：1947年3月，杜鲁门发表被称为“　　　　　　　”的演说。
（4）主要表现
项目 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营
政治 杜鲁门主义
经济 经济互助委员会
军事 1949年，成立“北约” 1955年，成立“华约”
2.两极格局
（1）形成：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。
（2）特点
①“不对称”的两极格局：美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。
②“不完全”的两极格局：有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。
二、冷战的发展与多极力量的成长
1.冷战的发展（20世纪50年代中期以后）
（1）呈现特点：东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。
（2）典型事件：发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机。这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的。
2.多极力量的成长
（1）表现
西方阵营 逐渐分化 ①西欧：欧洲共同体的成立和发展。 ②日本：经济的“起飞”及其要成为“　　　　　　”的追求
社会主义 阵营开始瓦解 ①原因：苏联的大国主义和民族利己主义。 ②表现：东欧国家反对苏联控制的斗争，中苏关系的破裂
中国 崛起 ①标志事件：拥有“两弹一星”、恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等。 ②意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量
第三世界 的兴起 1955年　　　　　　及在此基础上形成的　　　　　　　，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志
（2）影响：对美苏两极格局造成了有力冲击。
三、两极格局的瓦解
1.美苏关系
时期 特征 表现
20世纪70年代 日趋紧张 苏联入侵阿富汗；美国实施“战略防御计划”
1985年以后 走向缓和 建立多层次对话机制；裁军取得重要进展；苏联实行战略收缩
2.两极格局的瓦解
（1）原因
①苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势。
②苏联国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位。
（2）标志：苏联解体。
（3）影响：冷战结束，世界多极化趋势不可逆转。
　第三世界国家：指亚洲、非洲、拉丁美洲以及其他地区的发展中国家，第三世界是在二战以后发展起来的。万隆会议、不结盟运动、七十七国集团是第三世界形成和发展的三个标志。第三世界大多数国家已宣告独立，但仍然受到帝国主义特别是超级大国的经济渗透、政治控制和军事威胁，面临着彻底的政治独立和经济独立的严峻任务。
　据教材《纲要》（下）图片：古巴导弹危机改编。
古巴导弹危机结束之后，世界范围内陆续形
成一些国际协定：控制核武器试验协定 （1963年）、禁止空间核武器协定（1967年）、拉美无核区协定（1967年）、现有核国家不扩散核武器协定（1968年）、海底禁止核武器协定（1971年）和第一个西方—苏联合作限制战略武器条约。据此可知，古巴导弹危机（　　）
A.促使各国理性认识冷战
B.冲击了美苏两极格局
C.标志着美苏关系走向缓和
D.反映多极化趋势加强
　美苏两国争夺的宽范围、多层次
　　第二次世界大战后，美苏“冷战”对峙的重点在欧洲，但是，两国也在亚洲、非洲、美洲争夺。两国除了军事上竞赛，还在经济、科技、文化、体育等领域进行激烈的竞争，世界被撕裂成两个相互对立的政治集团。
　雅尔塔体系、两极格局、冷战之间的关系
　　雅尔塔体系奠定了第二次世界大战后两极格局的框架，两极格局从属于雅尔塔体系，是雅尔塔体系的组成部分和集中体现。两极格局下对抗的主要形式是冷战，冷战促进了两极格局的形成。
主题一　大国博弈——冷战与两极格局
冷战的原因
　　材料 （亨廷顿）认为主导人类引发冲突的根源不再是政治因素或经济因素，而将是文化上的差异，是不同文明之间的矛盾。……正像冷战时期的世界并未以意识形态的阵营为基本政治单位那样。
——方永刚、唐复全《大国逐鹿·新地缘政治》
　　探究 亨廷顿认为引发冷战的原因是什么？这一观点的实质是什么？结合所学知识，归纳你的观点。
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要点归纳
美苏冷战的特点和影响
　　材料 20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展……在争夺势力范围和影响的斗争中，爆发了朝鲜战争和越南战争……冷战开始初期，美国就颁布法令和法规，严格控制对苏联和其他社会主义国家的出口贸易。美国颁布了一系列反共、防共的法律和法令。苏联搞阶级斗争扩大化，冤假错案时有发生。
——刘金质《冷战史：1945—1991》
　　探究 根据材料概括“20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展”的表现，并结合所学知识分析其对国际关系的影响。
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要点归纳
1.美苏冷战对峙格局的特点
泾渭 分明 美苏两极对峙冷战，争夺世界。社会主义阵营和资本主义阵营针锋相对，经济、文化、科技交流很少，可谓“泾渭分明”
全面 争夺 美苏的争夺手段包括经济、政治、思想、科技、文艺、宗教等，其目的是展示自己社会制度的优越性，丑化对方的形象，最终击败对手，美苏争霸在当时已经渗透到世界的角角落落
坚决 避免 战争 美苏两国在全球的争夺虽然激烈，但是，两国都极力避免直接的军事冲突，防止演化成两国全面核战争
美国 优势 从整个美苏冷战过程看，美国及其盟国始终占有经济、科技上的优势；苏联虽然军事实力强大，但是，经济、科技实力稍逊一筹，最终导致国家解体
2.美苏两极格局对国际关系的影响
（1）积极影响
①有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。
②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。
（2）消极影响
①打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国推行霸权主义政策。
②擅划国界，分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争和不安宁。
③美苏两国为谋求霸权，展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。
④在两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。
主题二　风云变幻——多极力量的成长和两极格局的瓦解
世界多极化趋势的出现
　　材料 20世纪六七十年代逐渐形成了三个世界并存的世界格局。它是在国际形势大分化、大动荡、大改组的基础上产生的。首先体现在第三世界的兴起……它们开始作为一支重要力量登上国际政治舞台，新兴民族国家日益成为国际政治舞台上的重要发展力量。其次体现在帝国主义阵营的分化。
——摘编自赵立坤《20世纪世界政治格局演变探析》
探究 根据材料，指出20世纪六七十年代世界政治格局变化的主要内涵，并根据所学知识，列举“第三世界的兴起”和“帝国主义阵营的分化”的具体表现。
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两极格局的瓦解
　　材料 美国曾在苏联周围建立了60多个电台，用苏联各民族语言全天候对苏广播……苏联那些多年来在西方“声音”教育下成长起来的亲西方的自由主义知识分子认为，美国和西方国家的“道德和政治”高于苏联。苏联领导人所有的外交活动，都被解释成“极权主义”的苏联同“自由的”西方的对抗。
——程恩富、丁军《苏联剧变主要原因的系统分析》
　　探究 根据材料并结合所学知识，分析苏联解体的原因。
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要点归纳
1.多极化发展趋势下的基本矛盾
（1）美苏（俄）之间的矛盾。美苏争霸对苏联造成极大的损害，加速了苏联的解体进程。
（2）资本主义国家之间的矛盾。随着西欧和日本的崛起，美国霸主地位受到挑战，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成。
（3）社会主义国家之间的矛盾。中苏关系恶化，东欧各社会主义国家也出现了要求摆脱苏联控制的倾向，社会主义阵营出现分化。
（4）第三世界国家与霸权主义、殖民主义之间的矛盾。亚非会议的召开、不结盟运动的发展和第三世界的崛起，在东西方两大集团之外增加了一股崭新的国际政治力量。
2.两极格局瓦解的影响
（1）国际格局的改变：从两极格局变成了一超多强的状态，世界多极化趋势不可逆转。
（2）经济全球化加速发展。
（3）国际力量对比失衡：美国成为唯一的超级大国，试图建立一个由其主导的单极世界。
（4）各种矛盾凸显，世界局势出现新的动荡。
（5）国际共产主义运动处于低谷，各国社会主义更加注重走民族特色的社会主义道路。
考情 速递 本部分知识是近年高考考查的密集区域，主要集中在美苏冷战的表现以及世界多极化趋势的出现等方面，理解国际格局变动的趋势和影响
命题 预测 （1）命题情境：图文史料、回忆录等。 （2）角度预测：运用历史照片、漫画等材料设置情境，考查两极格局下国际关系的变化；通过工业、贸易等经济发展数据，考查两极格局下多极力量的成长
（2024·全国甲卷35题）1943—1944年，美国发行了几部电影，赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动。到40年代末，这些电影又成为批判对象，剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这一变化反映出（　　）
A.两极格局正式形成
B.国际局势的变动影响价值取向
C.雅尔塔体系已崩溃
D.美国对苏遏制集中于文化领域
命题立意 本题以20世纪40年代美国发行电影的不同，认识二战后美苏关系的变化。通过透视电影内容和差异，折射冷战的具体表现。
思维路径
信息 获取 时空：20世纪40年代末的美国。 题眼：赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动→这些电影又成为批判对象
教材 探源 战后美国称霸世界的野心急剧膨胀。美国总统杜鲁门声称全世界应该采取美国制度，反对共产主义。美国在全球进行扩张，将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍
解题 陷阱 时间 错位 “两极格局正式形成”是在1949年北约和1955年华约建立后，与题干时间不符，排除A项
说法 绝对 “雅尔塔体系已崩溃”并未在题干中提及，且与史实不符，雅尔塔体系在冷战期间一直存在并影响着国际关系，排除C项
以偏 概全 题干中描述的变化不仅限于文化领域，更反映了整体国际局势和价值取向的变化，D项表述片面，排除
得出 结论 “国际局势的变动影响价值取向”直接对应了题干描述的现象，即随着国际局势的变化（从战时合作到战后对抗），美国对苏联的态度和宣传也随之改变，故选B项
1.（2023·湖北高考15题）1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949年6月底，银行资产约为20.73亿美元，贷款审批情况如下表（单位：亿美元），这反映二战后初期世界银行（　　）
贷款国别 法国 荷兰 南斯拉夫 智利 捷克斯洛伐克 丹麦
申请额 5.0 5.35 5.0 0.4 3.5 0.5
批准额 2.5 1.95 0 0.16 0 0.4
贷款国别 伊朗 卢森堡 墨西哥 波兰 巴西
申请额 2.5 0.2 2.09 6.0 1.0
批准额 0 0.12 0.341 0 0.75
A.配合马歇尔计划的实施 B.贷款对象集中于不发达国家
C.决策行为受到冷战影响 D.推动区域经济集团化的形成
2.〔新视角·冷战表现〕（2023·全国甲卷35题）1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目。该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施（　　）
A.反映两极格局形成后美苏对抗的升级
B.旨在促进菲律宾经济发展与观念变革
C.推动了亚非拉地区的民族独立与解放
D.凸显了对第三世界地区的宣传与争夺
3.（2023·江苏高考15题）1960年9月，民主德国对西柏林通道实施无限期边界管制，联邦德国随即宣布暂时中止两国之间的贸易、服务协定。后经过不断协商，到12月底双方重新恢复协定，民主德国废除了对西柏林的限制措施。这一事件的解决（　　）
A.导致西方阵营逐渐分化 B.凸显了双方政策的务实性
C.助推美苏关系全面缓和 D.有利于战后欧洲经济复苏
4.（2022·广东高考16题）1970年，美国总统尼克松在对外政策报告中说：“欧洲今天已比较能依靠自己的力量维持下去了，建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的。”美国意在（　　）
A.重建布雷顿森林体系
B.联合欧洲消除滞胀危机
C.调整与西欧国家关系
D.加大与苏联对抗的强度
第49讲　冷战与国际格局的演变
【知识为基·教材融会】
基础知识梳理
一、1.（2）国家利益　（3）杜鲁门主义　（4）共产党和工人党情报局　马歇尔计划
二、2.（1）政治大国　万隆会议　不结盟运动
教材边角
B　古巴导弹危机结束后，为了避免类似的危机再次发生，世界各国开始寻求通过国际协定来控制和限制核武器的发展和使用，这些协定的形成确实反映了多极化的趋势，因为在这些协定的制定过程中，不仅仅是美苏两大超级大国参与，还有很多其他国家和地区的参与，这种多极化趋势冲击了美苏两极格局，故选B项；虽然古巴导弹危机确实使得世界各国对于冷战的危险有了更深的认识，但题目中的信息主要是关于国际协定的形成，而不是各国对于冷战的认识，排除A项；古巴导弹危机结束后，美苏两国开始寻求通过国际协定来避免类似危机的发生，但这并不意味着美苏关系立即走向缓和。实际上，直到1971年的第一个西方—苏联合作限制战略武器条约，才真正标志着美苏关系的缓和，排除C项；多极化趋势加强在20世纪90年代之后，与材料时间不符，排除D项。
【能力为重·主题突破】
主题一
情境1
信息 获取 “主导人类引发冲突的根源……文化上的差异，是不同文明之间的矛盾”
知识 依据 二战结束后，美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，逐渐形成两极格局
要点 归纳 原因：亨廷顿认为导致冷战的根源是文化的差异。 实质：掩盖美国争霸的目的。 观点：冷战的发生是美苏国家利益和意识形态的对立
情境2
信息 获取 “爆发了朝鲜战争和越南战争”“严格控制对苏联和其他社会主义国家的出口贸易”“美国颁布了一系列反共、防共的法律和法令。苏联搞阶级斗争扩大化，冤假错案时有发生”
知识 依据 冷战是指 20 世纪 40 年代中后期至 80 年代末 90 年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态
要点 归纳 表现：冷战范围进一步扩大；两大军事集团全面对峙，冷战期间爆发了局部“热战”；经济上的割据与压制；国内政策的变化与紧张气氛。 影响：促进两极格局正式形成；美苏“冷战”关系压倒其他国际关系，世界被分裂成两部分；双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发；对世界霸权的争夺不利于世界和平；多极化趋势出现
主题二
情境1
信息 获取 “首先体现在第三世界的兴起”“体现在帝国主义阵营的分化”
知识 依据 两极格局中孕育着多极化发展趋势
要点 归纳 内涵：两极格局受到冲击，多极化趋势出现。 表现：不结盟运动的兴起；欧共体的建立，日本的崛起，美、日、西欧三足鼎立局面出现
情境2
信息 获取 “美国曾在苏联周围建立了60多个电台，用苏联各民族语言全天候对苏广播”
知识 依据 苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势，国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位，最终形成苏联解体、东欧剧变的局面
要点 归纳 历史原因：政治经济体制（苏联模式）的弊端。 直接动因（现实）：戈尔巴乔夫推行的错误路线和政策；外部因素：西方国家推行的“和平演变”战略
【考情研析·考教衔接】
智慧刷题
1.C　根据材料时间可知，此时正处于冷战时期，世界银行批准贷款的国家主要是资本主义国家，社会主义国家都没有批准，反映了第二次世界大战结束初期，世界银行的决策行为受到冷战影响，故选C项；A项与史实不符，排除；根据材料可知，世界银行贷款对象中，法国、荷兰的批准金额最大，并不集中于不发达国家，排除B项；区域经济集团化不符合材料所处的时代背景，排除D项。
2.D　根据材料，联系1952年的时代背景可知，美国在对菲律宾进行经济援助的同时，也传播了西方价值观，反映了美国的“和平演变”战略，其目的是通过经济上的援助，思想上的和平演变，最终在政治上控制第三世界国家，故选D项；1952年两极格局尚未形成，排除A项；促进菲律宾经济发展与观念变革是手段而不是目的，排除B项；美国意在控制第三世界国家，达到其争霸目的，而非推动亚非拉地区的民族独立与解放，排除C项。
3.B　据材料可知，冷战时期，美苏争夺的焦点在德国，这损害了德国的整体国家利益，为了尽量避免战争，同时出于本地区发展的需要，因此，对抗的双方在处理冲突时有一定的克制机制，凸显了双方政策的务实性，故选B项；20世纪70年代，欧共体的成立和发展、日本经济的起飞及其要成为政治大国的追求，表明西方阵营逐渐分化，这与材料信息不符，排除 A项；C项说法与史实不符，排除；20世纪60年代欧洲经济已经复苏并发展，排除D项。
4.C　1967年欧共体的成立促进了欧洲的发展壮大，挑战了美国的霸权地位，材料中尼克松强调“建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的”，意在调整与西欧国家关系，这符合美国的现实利益需求，故选C项；1971年，尼克松宣布美元与黄金脱钩，1973年，主要国家货币与美元脱钩，布雷顿森林体系正式解体，排除A项；1973年，西方国家普遍出现“滞胀”危机，时间不符，排除B项；D项材料未体现，排除。
思维点拨：西方阵营的分化
　　西欧国家和日本都是老牌的资本主义国家，它们与美国在政治制度、生产方式、意识形态、文化传统等领域有高度的一致性，它们虽然反对美国的控制，但与美国的矛盾主要是经济上的竞争和外交上的争夺，中间随时会有妥协。
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高中总复习·历史
第49讲　冷战与国际格局的演变
价值引领 课标要求
　　冷战是美国和苏联争夺全球利益和世
界影响的斗争，也是它们遏制反遏制斗争
所形成的两国关系和整个战后国际关系的
一种状态，是1947年至1991年的一种国际
体系。……其一般特点是以军备竞赛、外
交斗争、经济压力、意识形态对立、宣传
攻击、间谍战等途径造成国际的紧张局势
和国家间的互相敌视和仇恨。……冷战严
重影响了国际关系的正常发展。 ——摘编自刘金质《冷战史》 　　通过了解冷战时期的典型
事件，认识冷战的基本特征，
理解冷战的发生、发展与世界
格局变化之间的相互影响
CONTENTS
知识为基·教材融会
一
能力为重·主题突破
二
考情研析·考教衔接
三
课时训练·跟踪检测
四
一
知识为基·教材融会
整合发掘，加深知识理解
一、冷战与两极格局
1. 冷战
（1）含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的
两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
（2）原因：美苏两国社会制度完全不同、战时同盟基础不复存在、两国
的 存在严重冲突、意识形态尖锐对立。
（3）开始标志：1947年3月，杜鲁门发表被称为“ ”
的演说。
国家利益　
杜鲁门主义　
（4）主要表现
项目 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营
政治 杜鲁门主义
经济 经济互助委员会
军事 1949年，成立“北约” 1955年，成立“华约”
共产党和工人党情报局
马歇尔计划
2. 两极格局
（1）形成：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形
成。
（2）特点
①“不对称”的两极格局：美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及
其盟国。
②“不完全”的两极格局：有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼
西亚等。
二、冷战的发展与多极力量的成长
1. 冷战的发展（20世纪50年代中期以后）
（1）呈现特点：东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。
（2）典型事件：发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机。这两次危机虽
然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是
空前严重的。
2. 多极力量的成长
（1）表现
西方阵营 逐渐分化 ①西欧：欧洲共同体的成立和发展。
②日本：经济的“起飞”及其要成为“ ”的追求
社会主义
阵营开始瓦解 ①原因：苏联的大国主义和民族利己主义。
②表现：东欧国家反对苏联控制的斗争，中苏关系的破裂
政治大国　
（2）影响：对美苏两极格局造成了有力冲击。
中国崛起 ①标志事件：拥有“两弹一星”、恢复在联合国的合法席
位、美国总统尼克松正式访华等。
②意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量
第三世界 的兴起 1955年 及在此基础上形成的 ，
是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志
万隆会议　
不结盟运动　
三、两极格局的瓦解
1. 美苏关系
时期 特征 表现
20世纪70年代 日趋紧张 苏联入侵阿富汗；美国实施“战略防御计划”
1985年以后 走向缓和 建立多层次对话机制；裁军取得重要进展；苏联实行战略收缩
（2）标志：苏联解体。
（3）影响：冷战结束，世界多极化趋势不可逆转。
2. 两极格局的瓦解
（1）原因
①苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势。
②苏联国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位。
　第三世界国家：指亚洲、非洲、拉丁美洲以及其他地区的发展中国家，
第三世界是在二战以后发展起来的。万隆会议、不结盟运动、七十七国集
团是第三世界形成和发展的三个标志。第三世界大多数国家已宣告独立，
但仍然受到帝国主义特别是超级大国的经济渗透、政治控制和军事威胁，
面临着彻底的政治独立和经济独立的严峻任务。
　据教材《纲要》（下）图片：古巴导弹危机改编。
古巴导弹危机结束之后，世界范围内陆续形成一些国际协定：控制核武器
试验协定 （1963年）、禁止空间核武器协定（1967年）、拉美无核区协定
（1967年）、现有核国家不扩散核武器协定（1968年）、海底禁止核武器
协定（1971年）和第一个西方—苏联合作限制战略武器条约。据此可知，
古巴导弹危机（　　）
A. 促使各国理性认识冷战
B. 冲击了美苏两极格局
C. 标志着美苏关系走向缓和
D. 反映多极化趋势加强
√
解析：　古巴导弹危机结束后，为了避免类似的危机再次发生，世界各
国开始寻求通过国际协定来控制和限制核武器的发展和使用，这些协定的
形成确实反映了多极化的趋势，因为在这些协定的制定过程中，不仅仅是
美苏两大超级大国参与，还有很多其他国家和地区的参与，这种多极化趋
势冲击了美苏两极格局，故选B项；虽然古巴导弹危机确实使得世界各国
对于冷战的危险有了更深的认识，但题目中的信息主要是关于国际协定的
形成，而不是各国对于冷战的认识，排除A项；古巴导弹危机结束后，美
苏两国开始寻求通过国际协定来避免类似危机的发生，但这并不意味着美
苏关系立即走向缓和。实际上，直到1971年的第一个西方—苏联合作限制
战略武器条约，才真正标志着美苏关系的缓和，排除C项；多极化趋势加
强在20世纪90年代之后，与材料时间不符，排除D项。
　美苏两国争夺的宽范围、多层次
　　第二次世界大战后，美苏“冷战”对峙的重点在欧洲，但是，两
国也在亚洲、非洲、美洲争夺。两国除了军事上竞赛，还在经济、科
技、文化、体育等领域进行激烈的竞争，世界被撕裂成两个相互对立
的政治集团。
雅尔塔体系、两极格局、冷战之间的关系
　　雅尔塔体系奠定了第二次世界大战后两极格局的框架，两极格局从属
于雅尔塔体系，是雅尔塔体系的组成部分和集中体现。两极格局下对抗的
主要形式是冷战，冷战促进了两极格局的形成。
二
能力为重·主题突破
探究应用，培养综合能力
主题一　大国博弈——冷战与两极格局
冷战的原因
　　材料 （亨廷顿）认为主导人类引发冲突的根源不再是政治因素或经济
因素，而将是文化上的差异，是不同文明之间的矛盾。……正像冷战时期
的世界并未以意识形态的阵营为基本政治单位那样。
——方永刚、唐复全《大国逐鹿·新地缘政治》
　　探究 亨廷顿认为引发冷战的原因是什么？这一观点的实质是什么？结
合所学知识，归纳你的观点。
信息 获取 “主导人类引发冲突的根源……文化上的差异，是不同文明之
间的矛盾”
知识 依据 二战结束后，美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和
意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，
逐渐形成两极格局
要点 归纳 原因：亨廷顿认为导致冷战的根源是文化的差异。
实质：掩盖美国争霸的目的。
观点：冷战的发生是美苏国家利益和意识形态的对立
“主导人类引发冲突的根源……文化上的差异，是不同文明之
间的矛盾”
二战结束后，美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和
意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，
逐渐形成两极格局
原因：亨廷顿认为导致冷战的根源是文化的差异。
实质：掩盖美国争霸的目的。
观点：冷战的发生是美苏国家利益和意识形态的对立
美苏冷战的特点和影响
　　材料 20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展……在争夺势力范围
和影响的斗争中，爆发了朝鲜战争和越南战争……冷战开始初期，美国就
颁布法令和法规，严格控制对苏联和其他社会主义国家的出口贸易。美国
颁布了一系列反共、防共的法律和法令。苏联搞阶级斗争扩大化，冤假错
案时有发生。
——刘金质《冷战史：1945—1991》
　　探究 根据材料概括“20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展”的
表现，并结合所学知识分析其对国际关系的影响。
信息 获取 “爆发了朝鲜战争和越南战争”“严格控制对苏联和其他社会
主义国家的出口贸易”“美国颁布了一系列反共、防共的法律
和法令。苏联搞阶级斗争扩大化，冤假错案时有发生”
知识 依据 冷战是指 20 世纪 40 年代中后期至 80 年代末 90 年代初，以美
苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对
峙与竞争状态
“爆发了朝鲜战争和越南战争”“严格控制对苏联和其他社会
主义国家的出口贸易”“美国颁布了一系列反共、防共的法律
和法令。苏联搞阶级斗争扩大化，冤假错案时有发生”
冷战是指 20 世纪 40 年代中后期至 80 年代末 90 年代初，以美
苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对
峙与竞争状态
要点 归纳 表现：冷战范围进一步扩大；两大军事集团全面对峙，冷战期
间爆发了局部“热战”；经济上的割据与压制；国内政策的变
化与紧张气氛。
影响：促进两极格局正式形成；美苏“冷战”关系压倒其他国
际关系，世界被分裂成两部分；双方势均力敌，避免了新的世
界大战的爆发；对世界霸权的争夺不利于世界和平；多极化趋
势出现
表现：冷战范围进一步扩大；两大军事集团全面对峙，冷战期
间爆发了局部“热战”；经济上的割据与压制；国内政策的变
化与紧张气氛。
影响：促进两极格局正式形成；美苏“冷战”关系压倒其他国
际关系，世界被分裂成两部分；双方势均力敌，避免了新的世
界大战的爆发；对世界霸权的争夺不利于世界和平；多极化趋
势出现
1. 美苏冷战对峙格局的特点
泾渭分明 美苏两极对峙冷战，争夺世界。社会主义阵营和资本主义
阵营针锋相对，经济、文化、科技交流很少，可谓“泾渭
分明”
全面争夺 美苏的争夺手段包括经济、政治、思想、科技、文艺、宗
教等，其目的是展示自己社会制度的优越性，丑化对方的
形象，最终击败对手，美苏争霸在当时已经渗透到世界的
角角落落
坚决避免战争 美苏两国在全球的争夺虽然激烈，但是，两国都极力避免
直接的军事冲突，防止演化成两国全面核战争
美国优势 从整个美苏冷战过程看，美国及其盟国始终占有经济、科
技上的优势；苏联虽然军事实力强大，但是，经济、科技
实力稍逊一筹，最终导致国家解体
2. 美苏两极格局对国际关系的影响
（1）积极影响
①有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。
②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。
（2）消极影响
①打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大
国推行霸权主义政策。
②擅划国界，分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷
争和不安宁。
③美苏两国为谋求霸权，展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势
长期紧张动荡。
④在两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国
家的经济发展带来不利影响。
主题二　风云变幻——多极力量的成长和两极格局的瓦解
世界多极化趋势的出现
　　材料 20世纪六七十年代逐渐形成了三个世界并存的世界格局。它
是在国际形势大分化、大动荡、大改组的基础上产生的。首先体现在
第三世界的兴起……它们开始作为一支重要力量登上国际政治舞台，
新兴民族国家日益成为国际政治舞台上的重要发展力量。其次体现在
帝国主义阵营的分化。
——摘编自赵立坤《20世纪世界
政治格局演变探析》
　　探究 根据材料，指出20世纪六七十年代世界政治格局变化的主要内
涵，并根据所学知识，列举“第三世界的兴起”和“帝国主义阵营的分
化”的具体表现。
信息 获取 “首先体现在第三世界的兴起”“体现在帝国主义阵营的分
化”
知识 依据 两极格局中孕育着多极化发展趋势
要点 归纳 内涵：两极格局受到冲击，多极化趋势出现。
表现：不结盟运动的兴起；欧共体的建立，日本的崛起，
美、日、西欧三足鼎立局面出现
“首先体现在第三世界的兴起”“体现在帝国主义阵营的分化”
两极格局中孕育着多极化发展趋势
内涵：两极格局受到冲击，多极化趋势出现。
表现：不结盟运动的兴起；欧共体的建立，日本的崛起，
美、日、西欧三足鼎立局面出现
两极格局的瓦解
　　材料 美国曾在苏联周围建立了60多个电台，用苏联各民族语言全天候
对苏广播……苏联那些多年来在西方“声音”教育下成长起来的亲西方的
自由主义知识分子认为，美国和西方国家的“道德和政治”高于苏联。苏
联领导人所有的外交活动，都被解释成“极权主义”的苏联同“自由的”
西方的对抗。
——程恩富、丁军《苏联剧变主要原因的系统分析》
　　探究 根据材料并结合所学知识，分析苏联解体的原因。
信息 获取 “美国曾在苏联周围建立了60多个电台，用苏联各民族语言全天
候对苏广播”
知识 依据 苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势，国内改革背离了社会
主义方向，放弃共产党的领导地位，最终形成苏联解体、东欧剧
变的局面
要点 归纳 历史原因：政治经济体制（苏联模式）的弊端。
直接动因（现实）：戈尔巴乔夫推行的错误路线和政策；外部因
素：西方国家推行的“和平演变”战略
“美国曾在苏联周围建立了60多个电台，用苏联各民族语言全天
候对苏广播”
苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势，国内改革背离了社会
主义方向，放弃共产党的领导地位，最终形成苏联解体、东欧剧
变的局面
历史原因：政治经济体制（苏联模式）的弊端。
直接动因（现实）：戈尔巴乔夫推行的错误路线和政策；外部因
素：西方国家推行的“和平演变”战略
1. 多极化发展趋势下的基本矛盾
（1）美苏（俄）之间的矛盾。美苏争霸对苏联造成极大的损害，加速了
苏联的解体进程。
（2）资本主义国家之间的矛盾。随着西欧和日本的崛起，美国霸主地位
受到挑战，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成。
（3）社会主义国家之间的矛盾。中苏关系恶化，东欧各社会主义国家也
出现了要求摆脱苏联控制的倾向，社会主义阵营出现分化。
（4）第三世界国家与霸权主义、殖民主义之间的矛盾。亚非会议的召
开、不结盟运动的发展和第三世界的崛起，在东西方两大集团之外增加了
一股崭新的国际政治力量。
2. 两极格局瓦解的影响
（1）国际格局的改变：从两极格局变成了一超多强的状态，世界多极化
趋势不可逆转。
（2）经济全球化加速发展。
（3）国际力量对比失衡：美国成为唯一的超级大国，试图建立一个由其
主导的单极世界。
（4）各种矛盾凸显，世界局势出现新的动荡。
（5）国际共产主义运动处于低谷，各国社会主义更加注重走民族特色的
社会主义道路。
三
考情研析·考教衔接
体验感悟，提升学科素养
考情 速递 本部分知识是近年高考考查的密集区域，主要集中在美苏冷战的
表现以及世界多极化趋势的出现等方面，理解国际格局变动的趋
势和影响
命题 预测 （1）命题情境：图文史料、回忆录等。
（2）角度预测：运用历史照片、漫画等材料设置情境，考查两
极格局下国际关系的变化；通过工业、贸易等经济发展数据，考
查两极格局下多极力量的成长
（2024·全国甲卷35题）1943—1944年，美国发行了几部电影，赞扬苏
联在反法西斯战争中的态度与行动。到40年代末，这些电影又成为批判对
象，剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这一变化反映出
（　　）
A. 两极格局正式形成
B. 国际局势的变动影响价值取向
C. 雅尔塔体系已崩溃
D. 美国对苏遏制集中于文化领域
思维路径
信息 获取 时空：20世纪40年代末的美国。
题眼：赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动→这些电影又成为
批判对象
教材 探源 战后美国称霸世界的野心急剧膨胀。美国总统杜鲁门声称全世界应
该采取美国制度，反对共产主义。美国在全球进行扩张，将社会主
义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍
命题立意 本题以20世纪40年代美国发行电影的不同，认识二战后美苏关系
的变化。通过透视电影内容和差异，折射冷战的具体表现。
解题 陷阱 时间 错位 “两极格局正式形成”是在1949年北约和1955年华约建立
后，与题干时间不符，排除A项
说法 绝对 “雅尔塔体系已崩溃”并未在题干中提及，且与史实不
符，雅尔塔体系在冷战期间一直存在并影响着国际关系，
排除C项
以偏 概全 题干中描述的变化不仅限于文化领域，更反映了整体国际
局势和价值取向的变化，D项表述片面，排除
得出 结论 “国际局势的变动影响价值取向”直接对应了题干描述的现象，即
随着国际局势的变化（从战时合作到战后对抗），美国对苏联的态
度和宣传也随之改变，故选B项
1. （2023·湖北高考15题）1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949
年6月底，银行资产约为20.73亿美元，贷款审批情况如下表（单位：亿美
元），这反映二战后初期世界银行（　　）
贷款国别 法国 荷兰 南斯拉夫 智利 捷克斯洛伐克 丹麦
申请额 5.0 5.35 5.0 0.4 3.5 0.5
批准额 2.5 1.95 0 0.16 0 0.4
贷款国别 伊朗 卢森堡 墨西哥 波兰 巴西
申请额 2.5 0.2 2.09 6.0 1.0
批准额 0 0.12 0.341 0 0.75
A. 配合马歇尔计划的实施
B. 贷款对象集中于不发达国家
C. 决策行为受到冷战影响
D. 推动区域经济集团化的形成
√
解析：　根据材料时间可知，此时正处于冷战时期，世界银行批准贷款
的国家主要是资本主义国家，社会主义国家都没有批准，反映了第二次世
界大战结束初期，世界银行的决策行为受到冷战影响，故选C项；A项与史
实不符，排除；根据材料可知，世界银行贷款对象中，法国、荷兰的批准
金额最大，并不集中于不发达国家，排除B项；区域经济集团化不符合材
料所处的时代背景，排除D项。
2. 〔新视角·冷战表现〕（2023·全国甲卷35题）1952年，美国对菲律宾启
动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目。该项目将募集或低价
购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播
给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施（　　）
A. 反映两极格局形成后美苏对抗的升级
B. 旨在促进菲律宾经济发展与观念变革
C. 推动了亚非拉地区的民族独立与解放
D. 凸显了对第三世界地区的宣传与争夺
√
解析：　根据材料，联系1952年的时代背景可知，美国在对菲律宾进行
经济援助的同时，也传播了西方价值观，反映了美国的“和平演变”战
略，其目的是通过经济上的援助，思想上的和平演变，最终在政治上控制
第三世界国家，故选D项；1952年两极格局尚未形成，排除A项；促进菲律
宾经济发展与观念变革是手段而不是目的，排除B项；美国意在控制第三
世界国家，达到其争霸目的，而非推动亚非拉地区的民族独立与解放，排
除C项。
3. （2023·江苏高考15题）1960年9月，民主德国对西柏林通道实施无限期
边界管制，联邦德国随即宣布暂时中止两国之间的贸易、服务协定。后经
过不断协商，到12月底双方重新恢复协定，民主德国废除了对西柏林的限
制措施。这一事件的解决（　　）
A. 导致西方阵营逐渐分化
B. 凸显了双方政策的务实性
C. 助推美苏关系全面缓和
D. 有利于战后欧洲经济复苏
√
解析：　据材料可知，冷战时期，美苏争夺的焦点在德国，这损害了德
国的整体国家利益，为了尽量避免战争，同时出于本地区发展的需要，因
此，对抗的双方在处理冲突时有一定的克制机制，凸显了双方政策的务实
性，故选B项；20世纪70年代，欧共体的成立和发展、日本经济的起飞及
其要成为政治大国的追求，表明西方阵营逐渐分化，这与材料信息不符，
排除 A项；C项说法与史实不符，排除；20世纪60年代欧洲经济已经复苏
并发展，排除D项。
4. （2022·广东高考16题）1970年，美国总统尼克松在对外政策报告中
说：“欧洲今天已比较能依靠自己的力量维持下去了，建立更平衡的联合
和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的。”美国意在（　　）
A. 重建布雷顿森林体系
B. 联合欧洲消除滞胀危机
C. 调整与西欧国家关系
D. 加大与苏联对抗的强度
√
解析：　1967年欧共体的成立促进了欧洲的发展壮大，挑战了美国的
霸权地位，材料中尼克松强调“建立更平衡的联合和更名副其实的伙
伴关系是符合美国利益的”，意在调整与西欧国家关系，这符合美国
的现实利益需求，故选C项；1971年，尼克松宣布美元与黄金脱钩，
1973年，主要国家货币与美元脱钩，布雷顿森林体系正式解体，排除
A项；1973年，西方国家普遍出现“滞胀”危机，时间不符，排除B
项；D项材料未体现，排除。
思维点拨：西方阵营的分化
　　西欧国家和日本都是老牌的资本主义国家，它们与美国在政治制
度、生产方式、意识形态、文化传统等领域有高度的一致性，它们虽然
反对美国的控制，但与美国的矛盾主要是经济上的竞争和外交上的争
夺，中间随时会有妥协。
四
课时训练·跟踪检测
巩固强化，验收教学效果
一、选择题
1. 如图所示为二战后美、英、法、苏四国分区占领德国示意图。这一情形
（　　）
A. 影响了战后国际局势
B. 凸显美苏两国的主导地位
C. 与各国的贡献相匹配
D. 标志着反法西斯战争胜利
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解析：　二战后，美、英、法、苏四国分区占领德国。结合所学可知，
二战后冷战爆发，美苏对峙，美、英、法占领区合并为联邦德国，苏联占
领区成为民主德国，德国分裂，影响了战后的国际局势，A项正确；材料
凸显了美、英、法、苏四国对德国的占领，而不是美苏主导，排除B项；
欧洲战场是苏联贡献大，四国占领区与贡献大小不匹配，排除C项；日本
投降标志着反法西斯战争胜利，排除D项。
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2. （2024·安徽池州一模）1952年，美国政府开始资助富兰克林图书项
目，协助亚非拉发展中国家进行创作和翻译，影响遍及伊朗、埃及、巴
西、印度、新加坡等国。美国政府此举主要目的是（　　）
A. 推动世界文化的交流与合作
B. 扭转美苏争霸中的被动局面
C. 维护对资本主义世界的领导
D. 强化自身在世界范围的影响
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解析：　 美国政府资助富兰克林图书项目的主要目的是在冷战期间推广
美国的文化和价值观，强化自身在世界范围的影响，抵御苏联和其他社会
主义国家的宣传，故选D项；“推动世界文化的交流与合作”属于美国传
播自身价值观念的具体做法，并不是主要目的，排除A项；20世纪50年代
在美苏争霸中，美国处于优势地位，排除B项；材料中美国此举主要是针
对亚非拉发展中国家，“维护对资本主义世界的领导”与材料主旨不符，
排除C项。
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3. （2024·广东广州一模）1956年6月，美国国务卿杜勒斯发表演说称：
“否决权的存在已让联合国无法有效维护世界和平，因此美国在过去10年
同美洲、欧洲和亚洲的42个国家签订了同盟条约。”这反映了美国
（　　）
A. 坚持“大国一致”原则
B. 推动了多极力量的增长
C. 谋求世界霸权地位
D. 分化了西方资本主义阵营
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解析：　据材料可知，美国认为联合国安理会中的“大国一致”原则阻
碍了美国称霸世界的步伐，因此美国通过签订同盟条约的方式来谋求世界
霸权地位，故选C项，排除A项；材料中美国与亚、欧、美洲许多国家签订
了同盟条约有利于增强美国的力量，并不会推动多极力量的增长，排除B
项；欧洲共同体的成立和发展，日本经济的起飞及其要成为“政治大国”
的追求，表明以美国为首的西方阵营逐渐分化，材料未体现，排除D项。
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4. （2024·山东泰安一模）有学者指出：冷战格局加速了殖民体系的瓦
解，为原殖民地国家和其他受制于西方的落后国家走上独立自主的现代化
道路提供了来自“社会主义阵营”的支持和援助。对此解读最准确的是
（　　）
A. 冷战推动了世界范围的现代化
B. 冷战推动殖民地国家的独立
C. 社会主义阵营支持独立运动
D. 冷战有利于世界体系的重构
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解析：　据材料可知，有学者认为冷战提供了来自社会主义阵营的支持
和援助从而加速了殖民体系的瓦解，结合所学冷战的知识可知，冷战时
期，以苏联为首的社会主义阵营为了扩大自身的影响，支持原殖民地国家
争取民族独立，这有利于第三世界的形成与发展，有利于世界体系的重
构，故选D项；材料体现冷战对世界殖民体系瓦解的影响，与世界现代化
无关，排除A项；B、C两项说法不能全面反映材料内容，排除。
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5. （2024·河北张家口一模）1958年戴高乐就任总统后，提出法国应建立
自身防务安全。随后法国相继退出北约军事一体化机构、缓和同中国和苏
联的关系并积极谋求独立核力量。对于法国的做法，当时的美国政府反应
并不激烈。对此合理的解释是（　　）
A. 法国积极谋求国际事务话语权
B. 美法间共同利益大于矛盾分歧
C. 双方在意识形态上具有差异性
D. 国际实力对比变化有利于美国
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解析：　据题干可知，法国此时积极谋求独立自主的外交政策，该做法
挑战了美国在资本主义阵营的权威，但美国对此作出的反应“并不激
烈”，结合所学可知，其主要原因在于二者都是资本主义国家，在社会制
度和意识形态上具有更大的共同利益，双方的矛盾分歧居于次要地位，故
选B项；题干所述表明法国“积极谋求国际事务话语权”，但是该说法并
没有解释“美国政府反应并不激烈”的原因，排除A项；美国和法国都是
资本主义国家，它们在意识形态上具有一致性，排除C项；法国的做法威
胁到了美国的地位，这对美国是不利的，排除D项。
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6. （2024·广东佛山禅城区二模）1962年10月25日，最高苏维埃主席团一
致同意，这场危机不应当朝着一个“沸点”发展……我们双方应当采取谨
慎且节制的态度，为这场危机寻求一个理智的解决方案。对此认识正确的
是（　　）
A. 深刻反映冷战特征 B. 美苏关系由此走向缓和
C. 有力冲击两极格局 D. 迫使苏联实行战略收缩
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解析：　据题干“1962年”“理智的解决方案”及所学可知，该危
机是古巴导弹危机，针对这场危机，美国和苏联都采取了比较谨慎的
态度，并没有发生直接的武装冲突，这深刻地反映了冷战的特征，故
选A项；古巴导弹危机之后，美苏关系并没有由此走向缓和，排除B
项；20世纪六七十年代，欧洲的联合、日本的崛起、不结盟运动的兴
起以及中国的崛起，在一定程度上冲击了两极格局，排除C项；古巴导
弹危机和平解决之后，美苏之间的冲突更为激烈，苏联并没有因此而
实行“战略收缩”，排除D项。
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7. （2024·广东综合能力检测）1971年秋，美国环保署空气污染治理小组
访问苏联，与苏联专家展开研讨。1972年5月，尼克松访苏期间，两国共
同签署了《美苏环保合作协议》，空气污染治理成为双方共同关注的问
题。这说明美国（　　）
A. 尝试主导建立全球治理体系
B. 在美苏争霸中处于攻势地位
C. 试图弥合美苏意识形态分歧
D. 寻求缓和美苏冷战对峙局面
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解析：　据材料并结合所学知识可知，20世纪70年代初，美苏在空气污
染治理方面加强合作，这说明美苏两国寻求缓和冷战对峙局面，故选D
项；材料体现了美苏在空气污染治理领域的合作，与美国是否主导全球治
理体系并无关联，排除A项；20世纪60年代中期至70年代末，美国因受经
济危机、越战等因素的影响，在美苏争霸中处于守势，排除B项；美苏实
行不同的社会制度，美苏之间的意识形态分歧不能弥合，排除C项。
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8. （2024·江苏苏锡常镇四市一模）1979年，苏联入侵阿富汗，美国卡特
政府和里根政府先后宣布对苏联实行粮食禁运和天然气管道设备技术禁
运。1989年，苏联从阿富汗撤军以后，布什政府宣布撤销相关禁运措施。
对这一变化解读合理的是（　　）
A. 美国放弃对苏联的遏制政策
B. 两极对峙局面最终结束
C. 亚洲是美苏冷战的重点区域
D. 美苏两国关系趋于缓和
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解析：　据材料“苏联从阿富汗撤军以后，布什政府撤销相关禁运措
施”可知，随着苏联从阿富汗撤军，美国对苏联的粮食和天然气管道设备
技术禁运也撤销，这说明二者都有所让步，美苏关系相对得到了缓和，故
选D项；冷战结束前，美国对苏联的遏制是一直存在，排除A项；两极对峙
局面最终结束是在1991年苏联解体，与材料中时间不符，排除B项；美苏
冷战的重点区域是欧洲，排除C项。
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9. （2024·九省联考江西卷）1982年11月22日，里根说：“美国希望大规
模削减世界的武器库。但是，苏联人因为在军事实力方面已经大大超过我
们，除非我们展示重建实力与恢复军事力量平衡的决心，否则，他们就不
会有与我们谈判的意愿。”这反映出当时（　　）
A. 美国与苏联冷战局势的急剧恶化
B. 世界多极力量的分化重组与成长
C. 美国以实力拖垮对手的冷战思维
D. 苏联军事力量壮大迫使美国妥协
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解析：　据材料并结合所学可知，里根担任美国总统期间，制定并实施
了一套冷战战略，此战略可以概括为两个方面：一是所谓“以实力求和
平”，确立美国对苏联的实力优势地位；二是所谓“静默外交”，通过低
调谈判，解决两个超级大国间复杂而敏感的问题。在这一战略的指导下，
里根政府双管齐下，通过军备竞赛，企图拖垮苏联；利用外交手段，企图
逼苏联就范。材料反映了美国以实力拖垮对手的冷战思维，故选C项，排
除D项；材料未涉及美国与苏联冷战局势的状况，无法得出“急剧恶
化”，排除A项；材料未涉及其他国家和地区的发展状况，看不出世界多
极力量的分化重组与成长，排除B项。
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10. （2024·广东一模）20世纪90年代初，古巴遭遇了严重的经济困难：
糖、镍、水果等失去了主要的出口地，燃料供应大幅减少，开始出现频繁
停电的情况，近一半的工业处于瘫痪或减少生产的状态。导致上述现象的
主要原因是（　　）
A. 北美自由贸易区的挤压
B. 世界政治格局的变动
C. 美国长期的封锁与制裁
D. 经济全球化进程的影响
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解析：　由于古巴属于社会主义阵营的成员，经济上长期与苏联等社会
主义国家保持较多的联系和交流，所以1991年苏联解体，两极格局瓦解，
严重影响了古巴的经济发展，使其遭受严重的困难，所以上述现象的原因
主要是由于世界政治格局的变动，故选B项；北美自贸区建立于1994年，
所以上述现象出现后才建立北美自贸区，排除A项；美国自1962年古巴导
弹危机以来，长期保持对古巴的封锁与制裁，排除C项；经济全球化进程
在20世纪90年代初以来得到了迅速发展，这客观上能为古巴提供更多的国
际市场，所以不是导致古巴经济困难的原因，排除D项。
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二、非选择题
11. （2025·广东广州期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 二战后美国对外援助十分广泛，涵盖了美国对众多类型国家在安
全、经济、社会治理和科教文卫等领域内的帮助。下表为战后各时期美国
对外援助情况。
1946—2007财年各时期美国对外援助主要情况
（单位：百万美元）
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时期/财年 经济援助 军事援助 小计
战后救济时期（1946—
1948） 12 482.00 481.20 12 963.20
马歇尔计划时期 （1949—1952） 18 634.30 100 64.20 28 698.50
共同安全法案时期 （1953—1961） 24 050.00 19 302.20 43 352.20
对外援助法时期 （1962—2007） 465 347.9 207 352.8 672 700.7
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材料二 1947年以来对外援助还只是一个对付短期危机的权宜之计。1961年
开始，其对外援助的重点从欧洲转移到亚洲，再从亚洲转移到中东。美国
对外援助主要的双边援助项目：发展援助，经济支持基金，食品换和平计
划，以及通过对主要国际金融组织的认捐提供的援助。大部分对外援助
（包括经济援助和军事援助）都同购买美国的商品和服务“挂钩”，根据
美国国际开发署的统计，大约80％的美国对外援助被用于回购美国的产品
和服务，其中包括购买美国军火。此外，美国对外援助总是附带很多条
件，例如，民主、人权、自由以及进行必要体制改革等政治条件；不是根
据贫困程度进行分配，而是根据该国对美国的战略地位进行分配。
——摘编自周琪《冷战时期美国对外援助的目标和方法》
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（1）根据材料一并结合所学知识，分析冷战时期美国对外援助的特点。
答案：特点：涉及领域广泛；以经济和军事援助为主；具有意识形态的色彩；持续时间长；具有阶段性；援助涵盖众多类型国家等。
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解析：据材料一“二战后美国对外援助十分广泛，涵盖了美国对众多类型国家在安全、经济、社会治理和科教文卫等领域内的帮助”，可得涉及领域广泛；据材料一“1946—2007财年各时期美国对外援助主要情况”中的“经济援助”与“军事援助”，可得以经济和军事援助为主；据材料一并结合所学知识，可得具有意识形态的色彩；据材料一中时间“1946—2007”，可得持续时间长；据材料一中“1946—2007财年各时期美国对外援助主要情况”中的四个时期，可得具有阶段性；据材料一并结合所学知识，可得援助涵盖众多类型国家。
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（2）阅读上述材料，如何看待二战后美国的对外援助行为，谈谈你的
看法。
答案：美国的对外援助是战后美国控制欧洲，对抗苏联的需要，更是其争夺世界霸权的需要；美国对外援助的变化也是美国适应亚非拉民族独立成为重要国际力量的形势下的一种反映，服务于美国抢占市场、资源和发展经济的需要。其实质是美国外交政策的工具，是实现美国国家战略和寻求本国利益的手段。美国的对外援助为美国赢得市场和原料产地，促进了美国经济发展，对受援国的经济恢复与发展起到了一定的积极作用；同时也便利了美国进行冷战、推行霸权主义和强权政治，造成地区矛盾斗争升级，加剧了世界局势紧张。
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解析： 据材料一、材料二“大部分对外援助（包括经济援助和军事援
助）都同购买美国的商品和服务‘挂钩’”并结合所学，注意从“背景”
视角思考，可得美国的对外援助是战后美国控制欧洲，对抗苏联的需要；
美国对外援助的变化服务于美国抢占市场、资源和发展经济的需要；据材
料二“根据美国国际开发署的统计，大约80％的美国对外援助被用于回购
美国的产品和服务，其中包括购买美国军火”并结合所学，注意从“实
质”视角思考，可得美国对外援助的实质是美国外交政策的工具，是实现
美国国家战略和寻求本国利益的手段；据材料一、二并结合所学，注意从
“影响”（积极、消极）视角思考，积极影响方面，对受援国的经济恢复
与发展起到了一定的积极作用；消极影响方面，便利了美国进行冷战、推
行霸权主义和强权政治，造成地区矛盾斗争升级等。
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