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浙江省温州市瑞安市2024-2025学年四年级下学期语文期中试卷
（2025四下·瑞安期中） 看拼音，写词语。
夜晚，jì jìng____笼罩着整个图书馆，méng lóng____的月光轻柔地洒在一间间错落有致的wū yán____上。一场别具一格的动物主题展览在图书馆揭幕，吸引了孩子们的关注，分享这一天的场馆趣事，tián mì____的笑声不时回荡开来。这传奇的麒麟、狮子、犀牛……它们既是文明传承的参与者，也是漫长文化交流的见证者。这hé xié____的主题活动，给孩子们带来了心灵的wèi jiè____，共同miáo huì____这一场qí huàn____而dú tè____的书海之旅。
1．看拼音，写词语。
2．这段文字中的“漫”字在字典中的解释如图所示，请给词语里加点字选择正确的解释，并将序号填入对应的横线里。
漫 màn ①水过满，漾出来：河水～出来了。淹没：水不深，只～到脚面|大水～过房子了。②满，遍：～山遍野|大雾～天。③没有限制，没有约束：～谈|～不经心|～无边际。【漫长】时间长或路程远：～的岁月|～的道路。④莫，不要：～说|～道。
①长路漫漫，我们追寻的动物主题展活动将会越来越精彩。　 　
②温州十里樱花园里，游客们正用镜头捕捉漫天飞舞的樱花。　 　
3．（2025四下·瑞安期中）下面词语中，加点字读音和词语字形全部正确的一项是（　　）
A．胆怯（qiè） 澎湃（pài） 预备 装饰
B．晕（yùn） 染 应和（hè） 迟顿 侍候
C．曝（bào）晒 窥伺（sì） 姿态 敏捷
D．引吭（kàng） 屏（bǐng） 息 响午 倘若
4．（2025四下·瑞安期中）下列诗句中加点字词解释有误的一项是（　　）。
A．可爱深红爱浅红？（可：到底，究竟；爱：喜爱）
B．最喜小儿亡赖。（同“无赖”，这里指不务正业的人）
C．心中的风雨来了。（生活中的挫折与苦难）
D．四时田园杂兴（随兴而写的诗）
5．（2025四下·瑞安期中）作家们写的动物个性十分鲜明。请你选择合适的动词把小狗的活泼写具体。（　　）
我家的小狗非常活泼：看到我回家，它会围着我又____又____，尾巴____个不停；给它喂食时，它总是激动地____到饭盆前，汪汪直____；给它一个皮球，它还能用鼻子____着玩呢！
A．跳 蹦 绕 冲 叫 顶
B．蹦 跳 摇 追 叫 顶
C．蹦 跳 摇 冲 叫 顶
D．蹦 跳 绕 冲 叫 顶
（2025四下·瑞安期中）补全词语，并从中选择恰当的词语补全有关露营的对话（填序号）。
6．
①车　 　马　 　 ②　 　　 　辉煌 ③　 　　 　袅袅
④鸡犬　 　　 　 ⑤依　 　傍　 　 ⑥　 　　 　林立
7．小丽：“这次‘乡村行’活动让我们暂时离开了　 　的城市和　 　的街道。”
涛涛：“对啊，我们去的村落　 　。夜晚，虽然没有城市的　 　，但有满天繁星与我们相伴。
8．（2025四下·瑞安期中）同学们在讨论“要做怎样的学生？”这个话题，请选择恰当的选项。
A.老黄牛 B.小蜜蜂 C.井底蛙 D.千里马 E.应声虫 F.变色龙
小林说：“如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的　 　。”
菲菲说：“如果没有自己的想法，我们就变成了只知道人云亦云的　 　。”
赵艺说：“我们要明辨是非，立场坚定，不做善变的　 　。”
王明说：“我们要做勤劳的　 　，任劳任怨的　 　，更要争做纵横驰骋的　 　。”
9．（2025四下·瑞安期中）下面说法错误的一项是（　　）。
A．李白、杜甫、陶渊明、孟浩然都是同一朝代的诗人。
B．老舍的《猫》通篇都在表达对猫的喜爱之情，而《母鸡》则表现了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化。
C．转述时，要弄清要点，可以用笔记录关键词，没听明白的要主动询问，想办法确认。
D．说新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不可以随意更改内容。
10．（2025四下·瑞安期中）下列说法不正确的一项是（　　）。
A．阅读时，抓住关键语句，能帮助我们体会课文表达的思想感情。我们可以关注总起全文或总结全文的语句，以及文章的中心句或过渡句，还要留心作者反复强调的语句。
B．一些作家在表达对动物的情感时，会用“明贬实褒”的表达方法，读起来真费劲。
C．阅读时遇到不懂的问题，我们可以运用联系上下文、结合生活经验、查资料、请教他人等方法来解决。
D．现代诗歌很有节奏感，语言表达独特，情感真挚，想象丰富。我们可以通过反复朗读、想象画面等方式来体会诗歌的情感。
11．（2025四下·瑞安期中）根据学过的课文、诗词和日积月累填空。
从古至今，我们的生活与诗密切相关。杨万里的“　 　，树头新绿未成阴。”描绘了乡村的春日美景。毛泽东的“　 　，她在丛中笑。”赞扬了梅花俏不争春，谦逊乐观、默默奉献的精神。而艾青认为诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以　 　。在他的诗歌里，“刮的风是绿的，下的雨是绿的，　 　是绿的，　 　也是绿的。”冰心在她的诗里写道：“这些事————是　 　：月明的园中，　 　，母亲的膝上。”表达了她　 　的情感。
（2025四下·瑞安期中）阅读（一）不同作家笔下的动物
【选文一】
白象真是可爱的猫！不但因为它浑身雪白，伟大如象，又因为它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
每天，我的小女儿读书回家，或她的大姐回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，施施然地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们都在服侍白象这个“大人”。
有一天，白象偕同一只斑花猫，悄悄地回来了。几个月后，白象生了五只小猫。它育儿耐苦得很，
曰夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣（zì）意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。
《白象》（节选）有改动——选自《丰子恺散文精选》
【选文二】
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
《猫》（节选）——选自《老舍散文选》
12．分别写出两篇选文的中心句，并选择合适的小标题填在括号里（填序号）。
①脾气暴烈的猫 ②古怪的猫 ③可爱的猫
选文一 中心句：　 　 小标题　 　
选文二 中心句：　 　 小标题　 　
13．阅读两篇选文，下面说法错误的一项是（　　）。
A．两篇选文都表达了作者对猫的喜爱之情。
B．两篇选文都详细描写了猫的外貌特征，把猫的活泼可爱写得生动传神。
C．选文二中运用了语气词，令人感到亲切，表达了作者对猫的怜爱之情。
D．选文一通过写大家对猫的态度来表达感情；选文二通过写猫的性格特别来表达感情。
14．同学们读了两篇选文后，发现不少描写动物的妙招。请你一起来讨论，完成填空。
我发现选文一中的加点词“恣意”在字典中是“放纵，没有约束”的意思，带有贬义色彩，但用在这里却恰到好处，从中我感受到了　 　。
是的，选文二中也有类似表达，例如“猫的性格实在有些古怪”，从字面上看，作者好像不喜欢猫，但其实藏着作者对猫的喜爱之情，这种写法叫　 　。（填序号）（①明褒实贬 ②明贬实褒）
我还发现两位作者在写法上也有不同。老舍直接写猫的表现，这是　 　描写；丰子恺却通过写收电费的人、查户口的警察、女儿们的表现，从　 　烘托了白象的特点。（填序号）（①正面 ②侧面）
（2025四下·瑞安期中）阅读（二）面包里的“小问号”
【材料一】面包的皮是从哪里来的？
我们用面粉做面包，而不是用马铃薯粉。因为面粉里也含有大量的淀粉，所以烘烤后的面包表面也会结一层硬皮。
如何确定面粉里一定含有淀粉呢？接下来我们就来做个实验。
我们用一块布包着一块已经和好的生面团，再把包着面团的布放进装有水的盆里不停地揉搓，过一会儿，盆里的水就变白了。让水静置一段时间，你会在盆底看到一些白色的沉淀物，这些白色沉淀物和我们在马铃薯里取出的淀粉并没有任何区别。这就是面粉中的淀粉。
【材料二】陈面包为什么会发硬？
我们把一些面粉用一块布包起来，放在水里反复冲洗，直到布里面只利一些黏性非常强、柔韧性非常好的东西为止，那些就是面筋。面筋如果放置的时间长了，会叏得又硬又脆。陈面包会发硬的原因就是面粉里的面筋发生了变化。
【材料三】面团里加入酵母为什么会发起来？
加入酵母的面团会发起来，就像橡皮球充气后会膨胀，这二者是相同的道理。但它们之间不同的是：在面团里，面筋就像是橡皮球，而二氧化碳就像是空气。
做面包的过程中，你可以把一小块发面团放进一个比较密闭的小罐里。第二天我们试着把一根点燃的火柴放进去，火柴立刻就熄灭了。这是由于罐里充满了二氧化碳，也正是有了这些二氧化碳，面团才可以膨胀。
当把酵母加入面团里，酵母菌分解面粉中的淀粉时就会释放出大量的二氧化碳，面团就会被二氧化碳气泡撑起来，变得比原来大几倍。一群酵母菌就好比是一个释放二氧化碳的小工厂。
【材料四】面包芯里的小孔是从哪里来的？
我们把发好的面团放进烤箱里，面筋遇高温就会变得松软干燥。二氧化碳气泡受到高温就会冲破约束着它们的面筋溜到外面。二氧化碳气泡冲出来之后，面包芯里还留着这些气泡的痕迹，所以面包有很多小孔。
——选自【苏联】米·伊林《十万个为什么》
15．阅读四则材料，在问题后的括号里填上相对应的答案。（填字母）
A.酵母菌分解面粉中的淀粉时会释放大量二氧化碳，面团就会被二氧化碳气泡撑起来。 B.面粉里的面筋如果放置的时间长了，会变得又硬又脆。 C.二氧化碳气泡遇到高温会冲出来，面包芯里会留着气泡的痕迹。 D.面粉里含有大量的淀粉，烘烤后的面包表面会结一层硬皮。 ①面包的皮是从哪里来的？
②陈面包为什么会发硬？
③面团里加入酵母为何会发起来？
④面包芯里的小孔是从哪里来的？
16．阅读材料三，关于酵母和二氧化碳，下面表述错误的一项是（　　）。
A．把发面团放进比较密闭的小罐里，目的是不让空气中的氧气进入。
B．点燃的火柴放进密闭的罐子里，火柴会立刻熄灭，说明里面有充足的二氧化碳。
C．酵母菌能分解面粉中的淀粉，同时释放出大量的二氧化碳。
D．形象地说，一群酵母菌就好比是一个释放二氧化碳的小工厂。
17．一个小小的面包中包含着如此多的学问，请你针对文章或结合生活实际，提出一个小问题，然后寻求解决方法，并将结论记录下来。
18．为了确定面粉里是否含有淀粉，“我们”做了一个实验。阅读材料一，用简洁的语言将实验观察表补充完整。
实验过程 用布包一块和好的生面团，　 　。
实验发现 　 　，　 　，在盆底看到白色沉淀物。
实验结论 　 　。
19．学校图书馆正在举办“书香满校园，共享读书乐”的活动，邀请你作为“阅读推荐官”向同学们推荐《十万个为什么》这本名著。你能根据同学的情况为大家推荐合适的阅读内容吗？
目录 屋子里的旅行/001
房间里的谜题/002
第一站 水龙头/005
第二站 炉子/015
第三站 餐具和炉灶/027
第四站 厨房的锅架/049
第五站 餐具柜/068
第六站 衣柜/081
屋内旅行指南/089
小宁同学想要了解人类是从什么时候开始用上自来水的，可以阅读《　 　》；小杭。同学想知道古时候的人用什么餐具吃东西，你会建议他去阅读《　 　》。
20．（2025四下·瑞安期中）生活总是那么丰富多彩：有些地方留下了我们的欢声笑语，是我们的乐园；有些小动物成了我们的好朋友；有些东西引发了我们的奇思妙想。请选择一个内容，完成一篇习作。
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真挚，字数不少于350字。
答案解析部分
【答案】1．寂静、朦胧、屋檐、甜蜜、和谐、慰藉、描绘、奇幻、独特
2．①③；②②
【知识点】字义；看拼音写汉字
【解析】【点评】（1）本题考查对拼音的认读和汉字的正确书写能力。考查能否依据拼音准确拼写出对应的汉字，涉及对汉字字形、结构、笔画顺序的掌握，检验对字词的积累和书写基本功，同时通过语境设置，考查在特定情境下准确运用字词的能力。
（2）本题考查对汉字在不同词语中字义的理解和辨析能力。考查能否结合词语意思和语境，准确判断汉字在字典中不同义项的适用情况，检验对汉字多义性的理解和实际运用能力。
1．寂静：“寂” 是宝盖头，下面是 “叔” ；“静” 左边青字旁，右边 “争” 。书写时注意 “寂” 字宝盖头的写法，“静” 字左右结构比例协调。朦胧：“朦”“胧” 都是月字旁，右边分别是 “蒙” 和 “龙” ，注意 “蒙” 字中间部分的写法。屋檐：“屋” 是半包围结构，尸字头，里面是 “至” ；“檐” 是左右结构，木字旁，右边是 “詹” ，“詹” 字笔画较多，注意结构紧凑。甜蜜：“甜” 是左右结构，左边 “舌” ，右边 “甘” ；“蜜” 是上下结构，宝盖头，下面是 “必” 和 “虫” ，注意 “蜜” 字的笔画顺序。和谐：“和” 是左右结构，左边 “禾” ，右边 “口” ；“谐” 是左右结构，言字旁，右边是 “皆” 。慰藉：“慰” 是上下结构，上面 “尉” ，下面 “心” ；“藉” 是草字头，下面是 “籍” 去掉竹字头 ，注意 “藉” 字的写法。描绘：“描” 是左右结构，提手旁，右边是 “苗” ；“绘” 是左右结构，绞丝旁，右边是 “会” 。奇幻：“奇” 是上下结构，上面 “大” ，下面 “可” ；“幻” 是左右结构，左边 “幺” ，右边 “ ” 。
独特：“独” 是左右结构，反犬旁，右边是 “虫” ；“特” 是左右结构，牛字旁，右边是 “寺” 。
故答案为：寂静、朦胧、屋檐、甜蜜、和谐、慰藉、描绘、奇幻、独特
2．①“长路漫漫”：这里的 “漫漫” 形容道路漫长，时间长或路程远，体现没有限制、没有约束的感觉，所以 “漫” 字解释选③ 。
②“漫天飞舞”：意思是满天飞舞，形容到处都是，“漫” 在这里表示满、遍，所以选② 。
故答案为：①③；②②
3．【答案】A
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A.正确 。
B.“晕（yùn） 染”“应和（hè）” 读音正确，但 “迟顿” 错误，应为 “迟钝” 。
C.“窥伺（sì）”“姿态”“敏捷” 都正确，但 “曝（bào）晒” 错误，“曝” 在此处应读 “pù” 。
D.“屏（bǐng） 息”“倘若” 正确，“引吭（kàng）” 错误，应读 “háng” ，“响午” 错误，应为 “晌午” 。
故答案为：A
【点评】本题考查对汉字读音和字形的准确掌握能力。考查能否正确认读多音字、形声字等，以及准确书写常见汉字，避免错别字，检验对基础知识的积累和辨析能力。
4．【答案】B
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】ACD.正确；
B.“最喜小儿亡赖” 中 “亡赖” 同 “无赖” ，这里并不是指不务正业的人，而是指小孩顽皮、淘气 ，该选项解释有误。
故答案为：B
【点评】本题考查对古诗文中字词含义的理解能力。考查能否准确把握诗句中字词在特定语境下的意义，尤其是古今异义、通假字等特殊情况，检验对古代文学作品的阅读理解和鉴赏能力。
5．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】“又____又____”：“蹦” 和 “跳” 这两个动作能够很好地体现小狗活泼的状态，且通常会说 “又蹦又跳” 。“尾巴____个不停”：小狗表达开心时，尾巴通常是 “摇” 个不停，而不是 “绕” ，“绕” 不符合小狗尾巴的动作特点。“激动地____到饭盆前”：小狗急切地去饭盆前，用 “冲” 更能体现其急迫、活泼的状态，“追” 一般是追着某个移动的目标，在这里不合适。“汪汪直____”：小狗发出声音用 “叫” ，符合常理。“用鼻子____着玩”：小狗用鼻子 “顶” 皮球玩，是比较常见的有趣场景。
故答案为：C
【点评】本题考查对动词的准确运用能力。考查能否根据语境和动物的行为特点，选择恰当的动词来生动形象地描绘动物的活泼状态，检验对词语在具体情境中表意的理解和运用能力。
【答案】6．水；龙；灯；火；炊；烟；相；闻；山；水；高；楼
7．高楼林立；车水马龙；依山傍水；灯火辉煌
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】（1）本题考查对成语的积累和书写能力。考查能否准确记忆常见成语的字形和完整表述，检验对成语含义的理解，以及在语言表达中运用成语的能力，体现对基础知识积累的要求。
（2）本题考查对成语的理解和在语境中的运用能力。考查能否根据语境准确选择合适的成语来描述场景，检验对成语所描绘情景的把握以及对不同场景特点的认知能力，体现对成语灵活运用的要求。
6．车水马龙：意思是车像流水，马像游龙，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景 。灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象 。炊烟袅袅：指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象 。鸡犬相闻：指人烟稠密，鸡鸣狗叫到处可以听到 。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流 。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着，形容城市建筑密集 。
故答案为：水；龙；灯；火；炊；烟；相；闻；山；水；高；楼
7．城市通常是建筑密集的，所以用 “高楼林立” ；街道热闹、车马多，用 “车水马龙” 。描述村落的环境，“依山傍水” 比较合适；夜晚城市的繁华景象常用 “灯火辉煌” 来形容 。
故答案为：高楼林立；车水马龙；依山傍水；灯火辉煌
8．【答案】C；E；F；B；A；D
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】“井底蛙” 常用来比喻那些见识短浅，把自己看到的一个角落当成整个世界，目光短浅的人，所以小林说的对应 C。“应声虫” 比喻自己胸无主张，随声附和他人的人，也就是只知道人云亦云的人，菲菲说的对应 E。“变色龙” 原是一种动物，后用来比喻在政治上善于变化和伪装的人，也指立场不坚定、善变的人，所以赵艺说的对应 F。“小蜜蜂” 给人的印象是勤劳、忙碌，所以 “我们要做勤劳的” 对应 B 小蜜蜂。“老黄牛” 代表着任劳任怨、勤勤恳恳、埋头苦干的品质，所以 “任劳任怨的” 对应 A 老黄牛。“千里马” 常用来比喻优秀的、有才能的人，能够纵横驰骋、施展才华，所以 “更要争做纵横驰骋的” 对应 D 千里马。
故答案为：CEFBAD
【点评】本题考查对常见动物象征意义的理解和运用能力。考查能否准确把握不同动物所代表的形象特点和寓意，并根据语境将其与相应的描述准确匹配，检验对文化中动物象征内涵的认知以及在语言表达中灵活运用这些象征意义的能力。
9．【答案】A
【知识点】文章大意理解；作者作品；其他文学常识
【解析】【分析】A.李白、杜甫、孟浩然是唐代诗人，而陶渊明是东晋时期的诗人，并非同一朝代，该说法错误。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对文学常识、课文内容理解以及语言表达常识的掌握。考查对不同朝代诗人的准确认知，对作家作品情感表达的理解能力，以及对转述和说新闻等语言实践活动基本要求的熟悉程度。
10．【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】ACD.正确；
B.“明贬实褒” 是一种独特的表达方法，它可以使文章更具趣味性和表现力，能更巧妙地表达对动物的喜爱之情，而不是 “读起来真费劲”，该选项说法错误。
故答案为：B
【点评】本题考查对阅读方法、文学表达技巧以及诗歌特点的理解和掌握。考查对不同阅读方法的认知，对特定文学表达手法效果的理解，以及对现代诗歌特点和欣赏方法的把握程度。
11．【答案】篱落疏疏一径深；待到山花烂漫时；朝向理想的勇气；流的水；阳光；永不漫灭的回忆；藤萝的叶下；对母亲的深深依恋
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】本题所填内容均出自课本中的古诗词及现代诗歌。“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴” 出自杨万里的《宿新市徐公店》，描绘了乡村春天的景色。“待到山花烂漫时，她在丛中笑” 出自毛泽东的《卜算子 咏梅》，体现了梅花的高尚品质。艾青对诗的理解 “诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”，以及其诗歌中对 “绿” 的描写 “刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”，都展现了诗歌独特的意境和情感。冰心的诗句 “这些事 —— 是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，表达了对母亲的依恋之情，这也是其诗歌常见的主题。
故答案为：篱落疏疏一径深；待到山花烂漫时；朝向理想的勇气；流的水；阳光；永不漫灭的回忆；藤萝的叶下；对母亲的深深依恋
【点评】本题考查对课本中经典诗词及现代诗歌的记忆、理解和感悟能力。考查对不同作者作品风格的把握，以及对诗歌所表达情感的体会能力。
【答案】12．白象真是可爱的猫！；③可爱的猫；猫的性格实在有些古怪。；②古怪的猫
13．B
14．小猫们在白象身上玩耍时自由自在、无拘无束的快乐状态，以及作者对这种状态的喜爱和欣赏。；②；①；②
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文章中心句的把握以及对文章内容的整体理解与概括能力，通过寻找能够概括文章主要内容和情感的句子，以及为文章选择合适的小标题，来检验对文本的理解程度。
(2)本题考查对两篇选文内容、写作手法及情感表达的综合分析能力，要求能够对比阅读，找出两篇文章在描写动物方面的相同点和不同点，从而准确理解作者的写作意图和文章的表达方式。
(3)本题考查对文中关键词语的理解、对特殊写作手法的识别以及对不同描写方法的辨析能力，通过分析词语的运用和写作手法的特点，深入理解作者是如何通过文字来展现动物的特点和表达自己的情感的。
12．选文一开篇直接点明 “白象真是可爱的猫”，然后围绕白象猫的可爱之处，如外貌、行为等展开描写；选文二则以 “猫的性格实在有些古怪” 为中心，从猫的老实、贪玩、尽职等看似矛盾的性格特点来进行叙述。根据两篇选文的主要内容和情感倾向，可分别得出对应的小标题。
故答案为：白象真是可爱的猫！③可爱的猫；猫的性格实在有些古怪。②古怪的猫
13．选文一详细描写了猫的外貌，如 “浑身雪白，伟大如象”“眼睛一黄一蓝，叫作‘日月眼’” 等，而选文二则主要是通过描写猫的性格特点来表现猫，对猫的外貌描写较少。A 选项，两篇选文从字里行间都能看出作者对猫的喜爱；C 选项，选文二中 “吧”“啊” 等语气词的运用，使文章更具亲切感，表达了作者对猫的怜爱；D 选项，选文一通过大家对猫的态度，如收电费的人、查户口的警察的反应以及家人对猫的服侍来表达感情，选文二则通过描写猫古怪的性格特点来表达感情。所以 B 选项说法错误。
故答案为：B
14．“恣意” 一词本是贬义，但在这里用来形容小猫在白象身上爬上爬下的状态，不仅生动地表现出小猫的活泼调皮，还体现出作者对它们这种天真状态的喜爱。“猫的性格实在有些古怪” 这种看似批评实则喜爱的写法是明贬实褒。老舍直接描写猫的各种表现，是正面描写；丰子恺通过写其他人的表现来突出猫的特点，是侧面烘托。
故答案为：小猫们在白象身上玩耍时自由自在、无拘无束的快乐状态，以及作者对这种状态的喜爱和欣赏。②①②
【答案】15．①D；②B；③A；④C
16．A
17．为什么面包放久了会变干？ 查资料 面包中的水分会随着时间蒸发到空气中，导致面包变干。
18．放进装有水的盆里不停地揉搓；盆里的水变白了；让水静置一段时间；面粉中含有淀粉
19．第一站 水龙头；第三站 餐具和炉灶
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文本信息的提取与匹配能力，要求学生能够准确从四则材料中找到与问题相对应的答案，检验对材料内容的理解和梳理能力。
(2)本题考查对材料中具体内容的理解和判断能力，需要学生仔细分析材料中关于酵母和二氧化碳的相关描述，对每个选项进行甄别，检验对文本细节的把握程度。
(3)本题考查学生的问题意识和解决问题的能力，鼓励学生从文本或生活中发现问题，并尝试运用不同方法去解决，培养自主探究精神。
(4)本题考查对实验过程的梳理和概括能力，要求学生能够准确提取材料中关于实验的关键信息，按照实验过程、发现和结论的逻辑顺序进行填写，检验对文本内容的提炼和归纳能力。
(5)本题考查对书籍目录的理解和运用能力，要求学生能够根据目录内容和同学的需求，准确推荐合适的阅读内容，检验对书籍结构和内容分布的了解程度。
15．材料一明确说明 “面粉里含有大量的淀粉，烘烤后的面包表面会结一层硬皮”，所以面包的皮的来源对应 D；材料二指出 “陈面包会发硬的原因就是面粉里的面筋发生了变化，面筋如果放置的时间长了，会变得又硬又脆”，对应 B；材料三表明 “当把酵母加入面团里，酵母菌分解面粉中的淀粉时就会释放出大量的二氧化碳，面团就会被二氧化碳气泡撑起来”，对应 A；材料四提到 “二氧化碳气泡受到高温就会冲破约束着它们的面筋溜到外面。二氧化碳气泡冲出来之后，面包芯里还留着这些气泡的痕迹，所以面包有很多小孔”，对应 C。
故答案为：①D；②B；③A；④C
16．把发面团放进比较密闭的小罐里，主要目的是观察罐内二氧化碳的情况，而不是不让空气中的氧气进入，A 选项表述错误。B 选项，根据材料三 “第二天我们试着把一根点燃的火柴放进去，火柴立刻就熄灭了。这是由于罐里充满了二氧化碳” 可知其正确；C 选项，材料三明确提到 “当把酵母加入面团里，酵母菌分解面粉中的淀粉时就会释放出大量的二氧化碳”，正确；D 选项，“一群酵母菌就好比是一个释放二氧化碳的小工厂” 也是材料三原文表述，正确。
故答案为：A
17．先提出一个关于面包或生活实际中与面包相关的问题，然后选择合适的解决方法（如查资料、请教他人等），最后得出结论。答案不唯一，只要符合逻辑即可。
故答案为：为什么面包放久了会变干？ 查资料 面包中的水分会随着时间蒸发到空气中，导致面包变干。
18．根据材料一 “我们用一块布包着一块已经和好的生面团，再把包着面团的布放进装有水的盆里不停地揉搓，过一会儿，盆里的水就变白了。让水静置一段时间，你会在盆底看到一些白色的沉淀物，这些白色沉淀物和我们在马铃薯里取出的淀粉并没有任何区别。这就是面粉中的淀粉”，可依次得出答案。
故答案为：放进装有水的盆里不停地揉搓；盆里的水变白了；让水静置一段时间；面粉中含有淀粉
19．从目录来看，“第一站 水龙头” 可能会涉及到自来水相关的内容，所以小宁同学想了解人类从什么时候开始用上自来水可阅读此部分；“第三站 餐具和炉灶” 与餐具相关，小杭同学想知道古时候的人用什么餐具吃东西可阅读这部分。
故答案为：第一站 水龙头；第三站 餐具和炉灶
20．【答案】例文：
我家的小院 —— 我的乐园
在我家屋后，有一个不大却充满乐趣的小院，它是我童年的乐园，承载着我无数的欢乐时光。
小院的东边，是一片小小的花坛。春天一到，花坛里便热闹起来。粉色的桃花像羞涩的少女，娇俏地绽放枝头；金黄的迎春花如璀璨的星星，在阳光下闪耀。我常常蹲在花坛边，仔细观察每一朵花的模样，用鼻子轻嗅它们的芬芳。有时，还会小心翼翼地采下一朵，做成漂亮的书签。
小院的中央，有一棵高大的桂花树。秋天的时候，满树的桂花如细碎的金子，香气弥漫了整个小院。我和小伙伴们在树下嬉戏，捡起掉落的桂花，装在小布袋里，做成香香的香囊。我们还会仰着头，数着树上的桂花，看谁数得又快又准。那清脆的笑声，在小院的上空回荡。
冬天，小院则是另一番景象。下雪的时候，整个小院都被白雪覆盖，像一个梦幻的童话世界。我会和爸爸一起堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用纽扣做眼睛，再给它戴上一顶帽子。看着可爱的雪人，心里满是成就感。
在小院的西边，还有一个小小的菜地。奶奶种了许多蔬菜，有嫩绿的青菜、红彤彤的西红柿。我经常跟着奶奶去菜地浇水、施肥，看着蔬菜一天天长大，心里充满了期待。收获的时候，我会帮着奶奶把蔬菜摘下来，拿到厨房，做成美味的菜肴。
我家的小院，没有华丽的装饰，却有着最纯粹的快乐。它是我成长的乐园，那些美好的回忆，如同夜空中闪烁的星星，永远在我心中熠熠生辉。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】这是一道话题作文题目，中心话题围绕生活中的多彩内容展开，可从生活中的乐园、与小动物的友谊、由事物引发的奇思妙想这几个方面进行写作，体裁为记叙文。
【题干分析】“有些地方留下了我们的欢声笑语，是我们的乐园”：这里的 “乐园” 可以是家中的小院、学校的操场、郊外的树林等，它是给我们带来快乐和美好回忆的地方。“有些小动物成了我们的好朋友”：强调与小动物之间建立的深厚情感联系，比如忠诚的小狗、可爱的小猫等。“有些东西引发了我们的奇思妙想”：这些东西可以是生活中的常见物品，像神奇的魔方、破旧的玩具等，由它们引发对未来、对科技等方面的想象。写作思路：是什么：如果写 “乐园”，开篇点明乐园的地点，如 “我家附近的小公园，是我心中的乐园”；写小动物，介绍小动物的种类、来历等，如 “我有一只可爱的小兔子，是生日时妈妈送给我的” ；写奇思妙想，说明引发想象的物品，如 “那只破旧的闹钟，让我有了许多奇妙的想法” 。为什么：写乐园，阐述在乐园里发生的有趣事情，如玩耍、探索等，解释为什么这里是乐园；写小动物，讲述和小动物相处的点滴，如一起嬉戏、它陪伴自己度过的时光等，说明它为何成为好朋友；写奇思妙想，描述由物品引发的具体想象内容，如想象闹钟能穿越时空等，说明想象产生的原因。怎么做：结尾可抒发对乐园的喜爱、对小动物的感激、对想象的期待等情感，如 “我爱我的乐园，它将永远留在我的记忆深处”“我的小兔子，我会一直好好照顾你”“希望我的奇思妙想有一天能变成现实” 。写作误区方面，要避免内容空洞，如写乐园只简单描述地点，不写具体活动；写小动物只说外表可爱，不写相处故事；写奇思妙想只说想法奇特，不具体展开想象内容。作文开头可采用开门见山式，直接点明写作对象；事例素材从自身生活经历中选取；结尾可总结全文，升华主题。
【立意提取】1.我的秘密乐园：通过描述在乐园里的独特经历，展现对自由和快乐的向往。
2.我与小狗的欢乐时光：以和小狗的相处为线索，体现人与动物之间纯真的友谊。
【点评】紧扣主题：文章围绕 “我家的小院 —— 我的乐园” 展开，通过描述小院不同季节的景色和在小院里发生的活动，生动地展现了小院是 “我” 的乐园这一主题。描写细腻：对小院里的景物描写细致入微，如 “粉色的桃花像羞涩的少女，娇俏地绽放枝头；金黄的迎春花如璀璨的星星，在阳光下闪耀” ，运用比喻的修辞手法，将桃花和迎春花描写得栩栩如生，使读者能感受到小院的美丽。情感真挚：字里行间流露出对小院的喜爱之情，无论是在花坛边赏花、桂花树下嬉戏，还是在菜地劳作，都能看出作者对小院生活的眷恋，情感表达自然真实。
1 / 1浙江省温州市瑞安市2024-2025学年四年级下学期语文期中试卷
（2025四下·瑞安期中） 看拼音，写词语。
夜晚，jì jìng____笼罩着整个图书馆，méng lóng____的月光轻柔地洒在一间间错落有致的wū yán____上。一场别具一格的动物主题展览在图书馆揭幕，吸引了孩子们的关注，分享这一天的场馆趣事，tián mì____的笑声不时回荡开来。这传奇的麒麟、狮子、犀牛……它们既是文明传承的参与者，也是漫长文化交流的见证者。这hé xié____的主题活动，给孩子们带来了心灵的wèi jiè____，共同miáo huì____这一场qí huàn____而dú tè____的书海之旅。
1．看拼音，写词语。
2．这段文字中的“漫”字在字典中的解释如图所示，请给词语里加点字选择正确的解释，并将序号填入对应的横线里。
漫 màn ①水过满，漾出来：河水～出来了。淹没：水不深，只～到脚面|大水～过房子了。②满，遍：～山遍野|大雾～天。③没有限制，没有约束：～谈|～不经心|～无边际。【漫长】时间长或路程远：～的岁月|～的道路。④莫，不要：～说|～道。
①长路漫漫，我们追寻的动物主题展活动将会越来越精彩。　 　
②温州十里樱花园里，游客们正用镜头捕捉漫天飞舞的樱花。　 　
【答案】1．寂静、朦胧、屋檐、甜蜜、和谐、慰藉、描绘、奇幻、独特
2．①③；②②
【知识点】字义；看拼音写汉字
【解析】【点评】（1）本题考查对拼音的认读和汉字的正确书写能力。考查能否依据拼音准确拼写出对应的汉字，涉及对汉字字形、结构、笔画顺序的掌握，检验对字词的积累和书写基本功，同时通过语境设置，考查在特定情境下准确运用字词的能力。
（2）本题考查对汉字在不同词语中字义的理解和辨析能力。考查能否结合词语意思和语境，准确判断汉字在字典中不同义项的适用情况，检验对汉字多义性的理解和实际运用能力。
1．寂静：“寂” 是宝盖头，下面是 “叔” ；“静” 左边青字旁，右边 “争” 。书写时注意 “寂” 字宝盖头的写法，“静” 字左右结构比例协调。朦胧：“朦”“胧” 都是月字旁，右边分别是 “蒙” 和 “龙” ，注意 “蒙” 字中间部分的写法。屋檐：“屋” 是半包围结构，尸字头，里面是 “至” ；“檐” 是左右结构，木字旁，右边是 “詹” ，“詹” 字笔画较多，注意结构紧凑。甜蜜：“甜” 是左右结构，左边 “舌” ，右边 “甘” ；“蜜” 是上下结构，宝盖头，下面是 “必” 和 “虫” ，注意 “蜜” 字的笔画顺序。和谐：“和” 是左右结构，左边 “禾” ，右边 “口” ；“谐” 是左右结构，言字旁，右边是 “皆” 。慰藉：“慰” 是上下结构，上面 “尉” ，下面 “心” ；“藉” 是草字头，下面是 “籍” 去掉竹字头 ，注意 “藉” 字的写法。描绘：“描” 是左右结构，提手旁，右边是 “苗” ；“绘” 是左右结构，绞丝旁，右边是 “会” 。奇幻：“奇” 是上下结构，上面 “大” ，下面 “可” ；“幻” 是左右结构，左边 “幺” ，右边 “ ” 。
独特：“独” 是左右结构，反犬旁，右边是 “虫” ；“特” 是左右结构，牛字旁，右边是 “寺” 。
故答案为：寂静、朦胧、屋檐、甜蜜、和谐、慰藉、描绘、奇幻、独特
2．①“长路漫漫”：这里的 “漫漫” 形容道路漫长，时间长或路程远，体现没有限制、没有约束的感觉，所以 “漫” 字解释选③ 。
②“漫天飞舞”：意思是满天飞舞，形容到处都是，“漫” 在这里表示满、遍，所以选② 。
故答案为：①③；②②
3．（2025四下·瑞安期中）下面词语中，加点字读音和词语字形全部正确的一项是（　　）
A．胆怯（qiè） 澎湃（pài） 预备 装饰
B．晕（yùn） 染 应和（hè） 迟顿 侍候
C．曝（bào）晒 窥伺（sì） 姿态 敏捷
D．引吭（kàng） 屏（bǐng） 息 响午 倘若
【答案】A
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A.正确 。
B.“晕（yùn） 染”“应和（hè）” 读音正确，但 “迟顿” 错误，应为 “迟钝” 。
C.“窥伺（sì）”“姿态”“敏捷” 都正确，但 “曝（bào）晒” 错误，“曝” 在此处应读 “pù” 。
D.“屏（bǐng） 息”“倘若” 正确，“引吭（kàng）” 错误，应读 “háng” ，“响午” 错误，应为 “晌午” 。
故答案为：A
【点评】本题考查对汉字读音和字形的准确掌握能力。考查能否正确认读多音字、形声字等，以及准确书写常见汉字，避免错别字，检验对基础知识的积累和辨析能力。
4．（2025四下·瑞安期中）下列诗句中加点字词解释有误的一项是（　　）。
A．可爱深红爱浅红？（可：到底，究竟；爱：喜爱）
B．最喜小儿亡赖。（同“无赖”，这里指不务正业的人）
C．心中的风雨来了。（生活中的挫折与苦难）
D．四时田园杂兴（随兴而写的诗）
【答案】B
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】ACD.正确；
B.“最喜小儿亡赖” 中 “亡赖” 同 “无赖” ，这里并不是指不务正业的人，而是指小孩顽皮、淘气 ，该选项解释有误。
故答案为：B
【点评】本题考查对古诗文中字词含义的理解能力。考查能否准确把握诗句中字词在特定语境下的意义，尤其是古今异义、通假字等特殊情况，检验对古代文学作品的阅读理解和鉴赏能力。
5．（2025四下·瑞安期中）作家们写的动物个性十分鲜明。请你选择合适的动词把小狗的活泼写具体。（　　）
我家的小狗非常活泼：看到我回家，它会围着我又____又____，尾巴____个不停；给它喂食时，它总是激动地____到饭盆前，汪汪直____；给它一个皮球，它还能用鼻子____着玩呢！
A．跳 蹦 绕 冲 叫 顶
B．蹦 跳 摇 追 叫 顶
C．蹦 跳 摇 冲 叫 顶
D．蹦 跳 绕 冲 叫 顶
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】“又____又____”：“蹦” 和 “跳” 这两个动作能够很好地体现小狗活泼的状态，且通常会说 “又蹦又跳” 。“尾巴____个不停”：小狗表达开心时，尾巴通常是 “摇” 个不停，而不是 “绕” ，“绕” 不符合小狗尾巴的动作特点。“激动地____到饭盆前”：小狗急切地去饭盆前，用 “冲” 更能体现其急迫、活泼的状态，“追” 一般是追着某个移动的目标，在这里不合适。“汪汪直____”：小狗发出声音用 “叫” ，符合常理。“用鼻子____着玩”：小狗用鼻子 “顶” 皮球玩，是比较常见的有趣场景。
故答案为：C
【点评】本题考查对动词的准确运用能力。考查能否根据语境和动物的行为特点，选择恰当的动词来生动形象地描绘动物的活泼状态，检验对词语在具体情境中表意的理解和运用能力。
（2025四下·瑞安期中）补全词语，并从中选择恰当的词语补全有关露营的对话（填序号）。
6．
①车　 　马　 　 ②　 　　 　辉煌 ③　 　　 　袅袅
④鸡犬　 　　 　 ⑤依　 　傍　 　 ⑥　 　　 　林立
7．小丽：“这次‘乡村行’活动让我们暂时离开了　 　的城市和　 　的街道。”
涛涛：“对啊，我们去的村落　 　。夜晚，虽然没有城市的　 　，但有满天繁星与我们相伴。
【答案】6．水；龙；灯；火；炊；烟；相；闻；山；水；高；楼
7．高楼林立；车水马龙；依山傍水；灯火辉煌
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】（1）本题考查对成语的积累和书写能力。考查能否准确记忆常见成语的字形和完整表述，检验对成语含义的理解，以及在语言表达中运用成语的能力，体现对基础知识积累的要求。
（2）本题考查对成语的理解和在语境中的运用能力。考查能否根据语境准确选择合适的成语来描述场景，检验对成语所描绘情景的把握以及对不同场景特点的认知能力，体现对成语灵活运用的要求。
6．车水马龙：意思是车像流水，马像游龙，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景 。灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象 。炊烟袅袅：指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象 。鸡犬相闻：指人烟稠密，鸡鸣狗叫到处可以听到 。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流 。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着，形容城市建筑密集 。
故答案为：水；龙；灯；火；炊；烟；相；闻；山；水；高；楼
7．城市通常是建筑密集的，所以用 “高楼林立” ；街道热闹、车马多，用 “车水马龙” 。描述村落的环境，“依山傍水” 比较合适；夜晚城市的繁华景象常用 “灯火辉煌” 来形容 。
故答案为：高楼林立；车水马龙；依山傍水；灯火辉煌
8．（2025四下·瑞安期中）同学们在讨论“要做怎样的学生？”这个话题，请选择恰当的选项。
A.老黄牛 B.小蜜蜂 C.井底蛙 D.千里马 E.应声虫 F.变色龙
小林说：“如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的　 　。”
菲菲说：“如果没有自己的想法，我们就变成了只知道人云亦云的　 　。”
赵艺说：“我们要明辨是非，立场坚定，不做善变的　 　。”
王明说：“我们要做勤劳的　 　，任劳任怨的　 　，更要争做纵横驰骋的　 　。”
【答案】C；E；F；B；A；D
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】“井底蛙” 常用来比喻那些见识短浅，把自己看到的一个角落当成整个世界，目光短浅的人，所以小林说的对应 C。“应声虫” 比喻自己胸无主张，随声附和他人的人，也就是只知道人云亦云的人，菲菲说的对应 E。“变色龙” 原是一种动物，后用来比喻在政治上善于变化和伪装的人，也指立场不坚定、善变的人，所以赵艺说的对应 F。“小蜜蜂” 给人的印象是勤劳、忙碌，所以 “我们要做勤劳的” 对应 B 小蜜蜂。“老黄牛” 代表着任劳任怨、勤勤恳恳、埋头苦干的品质，所以 “任劳任怨的” 对应 A 老黄牛。“千里马” 常用来比喻优秀的、有才能的人，能够纵横驰骋、施展才华，所以 “更要争做纵横驰骋的” 对应 D 千里马。
故答案为：CEFBAD
【点评】本题考查对常见动物象征意义的理解和运用能力。考查能否准确把握不同动物所代表的形象特点和寓意，并根据语境将其与相应的描述准确匹配，检验对文化中动物象征内涵的认知以及在语言表达中灵活运用这些象征意义的能力。
9．（2025四下·瑞安期中）下面说法错误的一项是（　　）。
A．李白、杜甫、陶渊明、孟浩然都是同一朝代的诗人。
B．老舍的《猫》通篇都在表达对猫的喜爱之情，而《母鸡》则表现了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化。
C．转述时，要弄清要点，可以用笔记录关键词，没听明白的要主动询问，想办法确认。
D．说新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不可以随意更改内容。
【答案】A
【知识点】文章大意理解；作者作品；其他文学常识
【解析】【分析】A.李白、杜甫、孟浩然是唐代诗人，而陶渊明是东晋时期的诗人，并非同一朝代，该说法错误。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对文学常识、课文内容理解以及语言表达常识的掌握。考查对不同朝代诗人的准确认知，对作家作品情感表达的理解能力，以及对转述和说新闻等语言实践活动基本要求的熟悉程度。
10．（2025四下·瑞安期中）下列说法不正确的一项是（　　）。
A．阅读时，抓住关键语句，能帮助我们体会课文表达的思想感情。我们可以关注总起全文或总结全文的语句，以及文章的中心句或过渡句，还要留心作者反复强调的语句。
B．一些作家在表达对动物的情感时，会用“明贬实褒”的表达方法，读起来真费劲。
C．阅读时遇到不懂的问题，我们可以运用联系上下文、结合生活经验、查资料、请教他人等方法来解决。
D．现代诗歌很有节奏感，语言表达独特，情感真挚，想象丰富。我们可以通过反复朗读、想象画面等方式来体会诗歌的情感。
【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】ACD.正确；
B.“明贬实褒” 是一种独特的表达方法，它可以使文章更具趣味性和表现力，能更巧妙地表达对动物的喜爱之情，而不是 “读起来真费劲”，该选项说法错误。
故答案为：B
【点评】本题考查对阅读方法、文学表达技巧以及诗歌特点的理解和掌握。考查对不同阅读方法的认知，对特定文学表达手法效果的理解，以及对现代诗歌特点和欣赏方法的把握程度。
11．（2025四下·瑞安期中）根据学过的课文、诗词和日积月累填空。
从古至今，我们的生活与诗密切相关。杨万里的“　 　，树头新绿未成阴。”描绘了乡村的春日美景。毛泽东的“　 　，她在丛中笑。”赞扬了梅花俏不争春，谦逊乐观、默默奉献的精神。而艾青认为诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以　 　。在他的诗歌里，“刮的风是绿的，下的雨是绿的，　 　是绿的，　 　也是绿的。”冰心在她的诗里写道：“这些事————是　 　：月明的园中，　 　，母亲的膝上。”表达了她　 　的情感。
【答案】篱落疏疏一径深；待到山花烂漫时；朝向理想的勇气；流的水；阳光；永不漫灭的回忆；藤萝的叶下；对母亲的深深依恋
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】本题所填内容均出自课本中的古诗词及现代诗歌。“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴” 出自杨万里的《宿新市徐公店》，描绘了乡村春天的景色。“待到山花烂漫时，她在丛中笑” 出自毛泽东的《卜算子 咏梅》，体现了梅花的高尚品质。艾青对诗的理解 “诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”，以及其诗歌中对 “绿” 的描写 “刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”，都展现了诗歌独特的意境和情感。冰心的诗句 “这些事 —— 是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，表达了对母亲的依恋之情，这也是其诗歌常见的主题。
故答案为：篱落疏疏一径深；待到山花烂漫时；朝向理想的勇气；流的水；阳光；永不漫灭的回忆；藤萝的叶下；对母亲的深深依恋
【点评】本题考查对课本中经典诗词及现代诗歌的记忆、理解和感悟能力。考查对不同作者作品风格的把握，以及对诗歌所表达情感的体会能力。
（2025四下·瑞安期中）阅读（一）不同作家笔下的动物
【选文一】
白象真是可爱的猫！不但因为它浑身雪白，伟大如象，又因为它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
每天，我的小女儿读书回家，或她的大姐回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，施施然地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们都在服侍白象这个“大人”。
有一天，白象偕同一只斑花猫，悄悄地回来了。几个月后，白象生了五只小猫。它育儿耐苦得很，
曰夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣（zì）意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。
《白象》（节选）有改动——选自《丰子恺散文精选》
【选文二】
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
《猫》（节选）——选自《老舍散文选》
12．分别写出两篇选文的中心句，并选择合适的小标题填在括号里（填序号）。
①脾气暴烈的猫 ②古怪的猫 ③可爱的猫
选文一 中心句：　 　 小标题　 　
选文二 中心句：　 　 小标题　 　
13．阅读两篇选文，下面说法错误的一项是（　　）。
A．两篇选文都表达了作者对猫的喜爱之情。
B．两篇选文都详细描写了猫的外貌特征，把猫的活泼可爱写得生动传神。
C．选文二中运用了语气词，令人感到亲切，表达了作者对猫的怜爱之情。
D．选文一通过写大家对猫的态度来表达感情；选文二通过写猫的性格特别来表达感情。
14．同学们读了两篇选文后，发现不少描写动物的妙招。请你一起来讨论，完成填空。
我发现选文一中的加点词“恣意”在字典中是“放纵，没有约束”的意思，带有贬义色彩，但用在这里却恰到好处，从中我感受到了　 　。
是的，选文二中也有类似表达，例如“猫的性格实在有些古怪”，从字面上看，作者好像不喜欢猫，但其实藏着作者对猫的喜爱之情，这种写法叫　 　。（填序号）（①明褒实贬 ②明贬实褒）
我还发现两位作者在写法上也有不同。老舍直接写猫的表现，这是　 　描写；丰子恺却通过写收电费的人、查户口的警察、女儿们的表现，从　 　烘托了白象的特点。（填序号）（①正面 ②侧面）
【答案】12．白象真是可爱的猫！；③可爱的猫；猫的性格实在有些古怪。；②古怪的猫
13．B
14．小猫们在白象身上玩耍时自由自在、无拘无束的快乐状态，以及作者对这种状态的喜爱和欣赏。；②；①；②
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文章中心句的把握以及对文章内容的整体理解与概括能力，通过寻找能够概括文章主要内容和情感的句子，以及为文章选择合适的小标题，来检验对文本的理解程度。
(2)本题考查对两篇选文内容、写作手法及情感表达的综合分析能力，要求能够对比阅读，找出两篇文章在描写动物方面的相同点和不同点，从而准确理解作者的写作意图和文章的表达方式。
(3)本题考查对文中关键词语的理解、对特殊写作手法的识别以及对不同描写方法的辨析能力，通过分析词语的运用和写作手法的特点，深入理解作者是如何通过文字来展现动物的特点和表达自己的情感的。
12．选文一开篇直接点明 “白象真是可爱的猫”，然后围绕白象猫的可爱之处，如外貌、行为等展开描写；选文二则以 “猫的性格实在有些古怪” 为中心，从猫的老实、贪玩、尽职等看似矛盾的性格特点来进行叙述。根据两篇选文的主要内容和情感倾向，可分别得出对应的小标题。
故答案为：白象真是可爱的猫！③可爱的猫；猫的性格实在有些古怪。②古怪的猫
13．选文一详细描写了猫的外貌，如 “浑身雪白，伟大如象”“眼睛一黄一蓝，叫作‘日月眼’” 等，而选文二则主要是通过描写猫的性格特点来表现猫，对猫的外貌描写较少。A 选项，两篇选文从字里行间都能看出作者对猫的喜爱；C 选项，选文二中 “吧”“啊” 等语气词的运用，使文章更具亲切感，表达了作者对猫的怜爱；D 选项，选文一通过大家对猫的态度，如收电费的人、查户口的警察的反应以及家人对猫的服侍来表达感情，选文二则通过描写猫古怪的性格特点来表达感情。所以 B 选项说法错误。
故答案为：B
14．“恣意” 一词本是贬义，但在这里用来形容小猫在白象身上爬上爬下的状态，不仅生动地表现出小猫的活泼调皮，还体现出作者对它们这种天真状态的喜爱。“猫的性格实在有些古怪” 这种看似批评实则喜爱的写法是明贬实褒。老舍直接描写猫的各种表现，是正面描写；丰子恺通过写其他人的表现来突出猫的特点，是侧面烘托。
故答案为：小猫们在白象身上玩耍时自由自在、无拘无束的快乐状态，以及作者对这种状态的喜爱和欣赏。②①②
（2025四下·瑞安期中）阅读（二）面包里的“小问号”
【材料一】面包的皮是从哪里来的？
我们用面粉做面包，而不是用马铃薯粉。因为面粉里也含有大量的淀粉，所以烘烤后的面包表面也会结一层硬皮。
如何确定面粉里一定含有淀粉呢？接下来我们就来做个实验。
我们用一块布包着一块已经和好的生面团，再把包着面团的布放进装有水的盆里不停地揉搓，过一会儿，盆里的水就变白了。让水静置一段时间，你会在盆底看到一些白色的沉淀物，这些白色沉淀物和我们在马铃薯里取出的淀粉并没有任何区别。这就是面粉中的淀粉。
【材料二】陈面包为什么会发硬？
我们把一些面粉用一块布包起来，放在水里反复冲洗，直到布里面只利一些黏性非常强、柔韧性非常好的东西为止，那些就是面筋。面筋如果放置的时间长了，会叏得又硬又脆。陈面包会发硬的原因就是面粉里的面筋发生了变化。
【材料三】面团里加入酵母为什么会发起来？
加入酵母的面团会发起来，就像橡皮球充气后会膨胀，这二者是相同的道理。但它们之间不同的是：在面团里，面筋就像是橡皮球，而二氧化碳就像是空气。
做面包的过程中，你可以把一小块发面团放进一个比较密闭的小罐里。第二天我们试着把一根点燃的火柴放进去，火柴立刻就熄灭了。这是由于罐里充满了二氧化碳，也正是有了这些二氧化碳，面团才可以膨胀。
当把酵母加入面团里，酵母菌分解面粉中的淀粉时就会释放出大量的二氧化碳，面团就会被二氧化碳气泡撑起来，变得比原来大几倍。一群酵母菌就好比是一个释放二氧化碳的小工厂。
【材料四】面包芯里的小孔是从哪里来的？
我们把发好的面团放进烤箱里，面筋遇高温就会变得松软干燥。二氧化碳气泡受到高温就会冲破约束着它们的面筋溜到外面。二氧化碳气泡冲出来之后，面包芯里还留着这些气泡的痕迹，所以面包有很多小孔。
——选自【苏联】米·伊林《十万个为什么》
15．阅读四则材料，在问题后的括号里填上相对应的答案。（填字母）
A.酵母菌分解面粉中的淀粉时会释放大量二氧化碳，面团就会被二氧化碳气泡撑起来。 B.面粉里的面筋如果放置的时间长了，会变得又硬又脆。 C.二氧化碳气泡遇到高温会冲出来，面包芯里会留着气泡的痕迹。 D.面粉里含有大量的淀粉，烘烤后的面包表面会结一层硬皮。 ①面包的皮是从哪里来的？
②陈面包为什么会发硬？
③面团里加入酵母为何会发起来？
④面包芯里的小孔是从哪里来的？
16．阅读材料三，关于酵母和二氧化碳，下面表述错误的一项是（　　）。
A．把发面团放进比较密闭的小罐里，目的是不让空气中的氧气进入。
B．点燃的火柴放进密闭的罐子里，火柴会立刻熄灭，说明里面有充足的二氧化碳。
C．酵母菌能分解面粉中的淀粉，同时释放出大量的二氧化碳。
D．形象地说，一群酵母菌就好比是一个释放二氧化碳的小工厂。
17．一个小小的面包中包含着如此多的学问，请你针对文章或结合生活实际，提出一个小问题，然后寻求解决方法，并将结论记录下来。
18．为了确定面粉里是否含有淀粉，“我们”做了一个实验。阅读材料一，用简洁的语言将实验观察表补充完整。
实验过程 用布包一块和好的生面团，　 　。
实验发现 　 　，　 　，在盆底看到白色沉淀物。
实验结论 　 　。
19．学校图书馆正在举办“书香满校园，共享读书乐”的活动，邀请你作为“阅读推荐官”向同学们推荐《十万个为什么》这本名著。你能根据同学的情况为大家推荐合适的阅读内容吗？
目录 屋子里的旅行/001
房间里的谜题/002
第一站 水龙头/005
第二站 炉子/015
第三站 餐具和炉灶/027
第四站 厨房的锅架/049
第五站 餐具柜/068
第六站 衣柜/081
屋内旅行指南/089
小宁同学想要了解人类是从什么时候开始用上自来水的，可以阅读《　 　》；小杭。同学想知道古时候的人用什么餐具吃东西，你会建议他去阅读《　 　》。
【答案】15．①D；②B；③A；④C
16．A
17．为什么面包放久了会变干？ 查资料 面包中的水分会随着时间蒸发到空气中，导致面包变干。
18．放进装有水的盆里不停地揉搓；盆里的水变白了；让水静置一段时间；面粉中含有淀粉
19．第一站 水龙头；第三站 餐具和炉灶
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文本信息的提取与匹配能力，要求学生能够准确从四则材料中找到与问题相对应的答案，检验对材料内容的理解和梳理能力。
(2)本题考查对材料中具体内容的理解和判断能力，需要学生仔细分析材料中关于酵母和二氧化碳的相关描述，对每个选项进行甄别，检验对文本细节的把握程度。
(3)本题考查学生的问题意识和解决问题的能力，鼓励学生从文本或生活中发现问题，并尝试运用不同方法去解决，培养自主探究精神。
(4)本题考查对实验过程的梳理和概括能力，要求学生能够准确提取材料中关于实验的关键信息，按照实验过程、发现和结论的逻辑顺序进行填写，检验对文本内容的提炼和归纳能力。
(5)本题考查对书籍目录的理解和运用能力，要求学生能够根据目录内容和同学的需求，准确推荐合适的阅读内容，检验对书籍结构和内容分布的了解程度。
15．材料一明确说明 “面粉里含有大量的淀粉，烘烤后的面包表面会结一层硬皮”，所以面包的皮的来源对应 D；材料二指出 “陈面包会发硬的原因就是面粉里的面筋发生了变化，面筋如果放置的时间长了，会变得又硬又脆”，对应 B；材料三表明 “当把酵母加入面团里，酵母菌分解面粉中的淀粉时就会释放出大量的二氧化碳，面团就会被二氧化碳气泡撑起来”，对应 A；材料四提到 “二氧化碳气泡受到高温就会冲破约束着它们的面筋溜到外面。二氧化碳气泡冲出来之后，面包芯里还留着这些气泡的痕迹，所以面包有很多小孔”，对应 C。
故答案为：①D；②B；③A；④C
16．把发面团放进比较密闭的小罐里，主要目的是观察罐内二氧化碳的情况，而不是不让空气中的氧气进入，A 选项表述错误。B 选项，根据材料三 “第二天我们试着把一根点燃的火柴放进去，火柴立刻就熄灭了。这是由于罐里充满了二氧化碳” 可知其正确；C 选项，材料三明确提到 “当把酵母加入面团里，酵母菌分解面粉中的淀粉时就会释放出大量的二氧化碳”，正确；D 选项，“一群酵母菌就好比是一个释放二氧化碳的小工厂” 也是材料三原文表述，正确。
故答案为：A
17．先提出一个关于面包或生活实际中与面包相关的问题，然后选择合适的解决方法（如查资料、请教他人等），最后得出结论。答案不唯一，只要符合逻辑即可。
故答案为：为什么面包放久了会变干？ 查资料 面包中的水分会随着时间蒸发到空气中，导致面包变干。
18．根据材料一 “我们用一块布包着一块已经和好的生面团，再把包着面团的布放进装有水的盆里不停地揉搓，过一会儿，盆里的水就变白了。让水静置一段时间，你会在盆底看到一些白色的沉淀物，这些白色沉淀物和我们在马铃薯里取出的淀粉并没有任何区别。这就是面粉中的淀粉”，可依次得出答案。
故答案为：放进装有水的盆里不停地揉搓；盆里的水变白了；让水静置一段时间；面粉中含有淀粉
19．从目录来看，“第一站 水龙头” 可能会涉及到自来水相关的内容，所以小宁同学想了解人类从什么时候开始用上自来水可阅读此部分；“第三站 餐具和炉灶” 与餐具相关，小杭同学想知道古时候的人用什么餐具吃东西可阅读这部分。
故答案为：第一站 水龙头；第三站 餐具和炉灶
20．（2025四下·瑞安期中）生活总是那么丰富多彩：有些地方留下了我们的欢声笑语，是我们的乐园；有些小动物成了我们的好朋友；有些东西引发了我们的奇思妙想。请选择一个内容，完成一篇习作。
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真挚，字数不少于350字。
【答案】例文：
我家的小院 —— 我的乐园
在我家屋后，有一个不大却充满乐趣的小院，它是我童年的乐园，承载着我无数的欢乐时光。
小院的东边，是一片小小的花坛。春天一到，花坛里便热闹起来。粉色的桃花像羞涩的少女，娇俏地绽放枝头；金黄的迎春花如璀璨的星星，在阳光下闪耀。我常常蹲在花坛边，仔细观察每一朵花的模样，用鼻子轻嗅它们的芬芳。有时，还会小心翼翼地采下一朵，做成漂亮的书签。
小院的中央，有一棵高大的桂花树。秋天的时候，满树的桂花如细碎的金子，香气弥漫了整个小院。我和小伙伴们在树下嬉戏，捡起掉落的桂花，装在小布袋里，做成香香的香囊。我们还会仰着头，数着树上的桂花，看谁数得又快又准。那清脆的笑声，在小院的上空回荡。
冬天，小院则是另一番景象。下雪的时候，整个小院都被白雪覆盖，像一个梦幻的童话世界。我会和爸爸一起堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用纽扣做眼睛，再给它戴上一顶帽子。看着可爱的雪人，心里满是成就感。
在小院的西边，还有一个小小的菜地。奶奶种了许多蔬菜，有嫩绿的青菜、红彤彤的西红柿。我经常跟着奶奶去菜地浇水、施肥，看着蔬菜一天天长大，心里充满了期待。收获的时候，我会帮着奶奶把蔬菜摘下来，拿到厨房，做成美味的菜肴。
我家的小院，没有华丽的装饰，却有着最纯粹的快乐。它是我成长的乐园，那些美好的回忆，如同夜空中闪烁的星星，永远在我心中熠熠生辉。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】这是一道话题作文题目，中心话题围绕生活中的多彩内容展开，可从生活中的乐园、与小动物的友谊、由事物引发的奇思妙想这几个方面进行写作，体裁为记叙文。
【题干分析】“有些地方留下了我们的欢声笑语，是我们的乐园”：这里的 “乐园” 可以是家中的小院、学校的操场、郊外的树林等，它是给我们带来快乐和美好回忆的地方。“有些小动物成了我们的好朋友”：强调与小动物之间建立的深厚情感联系，比如忠诚的小狗、可爱的小猫等。“有些东西引发了我们的奇思妙想”：这些东西可以是生活中的常见物品，像神奇的魔方、破旧的玩具等，由它们引发对未来、对科技等方面的想象。写作思路：是什么：如果写 “乐园”，开篇点明乐园的地点，如 “我家附近的小公园，是我心中的乐园”；写小动物，介绍小动物的种类、来历等，如 “我有一只可爱的小兔子，是生日时妈妈送给我的” ；写奇思妙想，说明引发想象的物品，如 “那只破旧的闹钟，让我有了许多奇妙的想法” 。为什么：写乐园，阐述在乐园里发生的有趣事情，如玩耍、探索等，解释为什么这里是乐园；写小动物，讲述和小动物相处的点滴，如一起嬉戏、它陪伴自己度过的时光等，说明它为何成为好朋友；写奇思妙想，描述由物品引发的具体想象内容，如想象闹钟能穿越时空等，说明想象产生的原因。怎么做：结尾可抒发对乐园的喜爱、对小动物的感激、对想象的期待等情感，如 “我爱我的乐园，它将永远留在我的记忆深处”“我的小兔子，我会一直好好照顾你”“希望我的奇思妙想有一天能变成现实” 。写作误区方面，要避免内容空洞，如写乐园只简单描述地点，不写具体活动；写小动物只说外表可爱，不写相处故事；写奇思妙想只说想法奇特，不具体展开想象内容。作文开头可采用开门见山式，直接点明写作对象；事例素材从自身生活经历中选取；结尾可总结全文，升华主题。
【立意提取】1.我的秘密乐园：通过描述在乐园里的独特经历，展现对自由和快乐的向往。
2.我与小狗的欢乐时光：以和小狗的相处为线索，体现人与动物之间纯真的友谊。
【点评】紧扣主题：文章围绕 “我家的小院 —— 我的乐园” 展开，通过描述小院不同季节的景色和在小院里发生的活动，生动地展现了小院是 “我” 的乐园这一主题。描写细腻：对小院里的景物描写细致入微，如 “粉色的桃花像羞涩的少女，娇俏地绽放枝头；金黄的迎春花如璀璨的星星，在阳光下闪耀” ，运用比喻的修辞手法，将桃花和迎春花描写得栩栩如生，使读者能感受到小院的美丽。情感真挚：字里行间流露出对小院的喜爱之情，无论是在花坛边赏花、桂花树下嬉戏，还是在菜地劳作，都能看出作者对小院生活的眷恋，情感表达自然真实。
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