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龙东十校联盟高二学年4月语文学科参考答案
14.C(C.前句于吟想中见柔情，是对他人的怀思：后句于激奋中见劲节，是诗人对自己的策
1.A(“生活资料的生产比生产资料的生产更重要”属于无中生有。)
励。)
2.C(无法体现对工人阶级存在政策上的照顾。)
15.①直抒胸臆。起始两句“渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。”感叹时光易逝，壮志未
3.D(体现了我们随着经济实力的增强，有能力建造耗资巨大的航母。)
酬。②融情于景，景中寓情（或借景抒情）。次两句写秋天的景色，但景中寓情，“数分红色上
4.①第一段中的是反问句，加强语气，强调了发展重工业首先要有足够的粮食和其他生
黄叶”，大自然原不过是点染秋色，诗人却体察到时事的易于变迁：“一瞬曙光成夕阳”，更使
活必需品。②第二段中的是设问句，作者以自问自答的方式明确了重工业依然是发展的重
人深惜曙景不长，朝晖易成夕照。诗人懂得四时运行的规律，但面对衰老现实，产生了淡淡的哀
点。（每点2分)
愁。③用典抒情。尾联“壶中若逐仙翁去，待看年华几许长。”借用道书中壶公的故事，诗人
5.①统筹多种建设领域。强调要加强生产资料的生产，但也需要多发展点农业、轻工
说，如果能追随着壶中的仙翁，也许能知道人间日月的长短，而不致有岁月蹉跎、华年难再的感
业。②兼顾发展与安全。我们一定要加强国防，一定要首先加强经济建设。③统筹多方主体
慨。（每点2分，手法正确，分析言之有理即可。）
关系。对于国家、工厂、合作社和生产者个人的关系，“必须兼顾，不能只顾一头”。（每点
16.(1)帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
2分，结合材料一内容，言之有据即可。)
(2)扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
6.【答案】选B.我和父亲的关系中隐藏着对彼此的爱。
(3)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
【解析】有时我会和父亲争吵，有时父亲会在给我盛的饭里埋几片腊肉，我也会夹腊肉给父
17.【答案】D。映：遮蔽。
亲。埋和夹这两个动词表达了父与子彼此之间的爱。父亲不会因为吃恨孩子，他只会恨孩子吃了
18.【答案】B。倚，靠。不是古今异义词。
饭不务正业。父亲对我说，你那个木牛流马好，不吃草，不长婢虫，也不会走失。
19.【答案】C。但，只是。没有活用。
7.【答案】选C.没有借代，应该是拟人。
20.【答案】A.替，被动。B.定后。C.主谓倒装。D.宾前。
【解析】C.“好机器就是一种生物。它有自己的心思和记忆，有自己的家族血统，有自己的
21.【答案】C。《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。
年龄，有自己的长相。”好机器就是一种生物，是比喻；连用4个“有自己…”构成排比：
22.B。本题考查学生辨析同词异境的含义的能力。文中加点的“该”，表示根据情理或经验
“它有自己的心思和记忆，有自己的家族血统，有自己的年龄，有自己的长相。”是拟人。
推测应该如此。A.表示应该。B.表示根据情理或经验推测应该如此。C.指示代词，指上文说过的
8.【参考答案】
人或事物。D.欠。故选B。
形象：无生命的谷子能干农活，务正业：有生命的秧子闲散，不务正业
23.D。本题考查学生语言表达连贯的能力。“母亲一遍遍地念着，这是谷雨尖，是谷雨
环境：将故事的环境置于农耕背景之下，便于读者加深对牧歌的思考。
茶”，这句话强调的内容有：母亲、反复说、谷雨尖、谷雨茶。①介绍母亲“揉搓”茶叶，没有
构思：将无生命的谷子和有生命的秧子置于对比之中，让彼此的形象更加鲜明。
提到“母亲说”，排除①：②没有涉及这些内容，排除②：③是母亲用这些茶叶招待客人，排除
叙事腔调：采用讲述的方式叙事故事，作者的思想情感，直接显豁，有童话色彩
③：“母亲一遍遍地念着，这是谷雨尖，是谷雨茶”和④后面的“谷雨这个词，就从母亲嘴中吐
语言：喜用短句，语言简洁，节奏明快；形象生动，诙谐幽默，有散文化特色。
出”主语一致，内容衔接紧密，出现在这里最合适。故选D。
主旨：在高科技时代，讲述制作木牛流马且代替耕牛，耕牛懒惰退化为肉牛的故事，最后我
24【答案】①句式不同：原句强调意味更浓。强调“不远千里”的路途遥远，表达自己寻觅
想制造会走失的牛，表达了作者对科技时代生命境况的思考。【每点2分，其他角度言之成理亦
故都秋味之虔诚，改文句子简短但是表达情感不够。②用词不用：原句“饱尝”“秋味”的搭
可酌情赋分。】
配，浓墨重彩地写出了作者对故都之秋的向往，改文“欣赏”“秋天”较为平淡。③修辞手法：
9.BD(句意：武王早逝，成王年幼，只是为了完成稳定周朝之大业，我才这样做。“武王蚤
原句中，这“秋”，这故都的秋味，运用反复的手法使得语气更强烈。（每点2分。）
终”是主谓句，后面B处断开：“成王少”也是主谓句，后面D处断开：“将以成周”省略主
25【答案】①“经验之谈”加双引号表示对“读书破万卷，下笔如有神”这种说法的否定，
语，“成周”是动宾结构，后面F处断开。“我所以为之”是主谓宾俱全的句子，“若此”是后
表明作者不赞成这种观点。②“牛气冲天”加双引号表示特殊含义，“牛”指“铁牛”“飞牛”
置状语，中间不断开。)》
等，表达了作者对农村现代化进程的赞美。（每点2分，意思相近即可）
10.C(错误。都是宾语前置句。)
26.作文【审题立意】
11.C.(“虞国和吴国因为分别采纳了宫之奇和伍子胥的建议而至今存在”错，原文“虞用宫
本题材料由两部分组成。一是当下写作与评价的痛点表现一一考场作文千人一面，装饰化
之奇、吴用伍子胥之言，此二国者，虽至于今存可也”是假设的情况，实际情况是他们没有采纳
趋同化、套版化：本题考察学生在现场如何临场变通、弱化模板，探出新路径。二是教考衔接的
这些贤者的意见，国家也早已灭亡。)
内容，材料设问的信息与选择性必修下册第一单元单元研习任务第一题显性关联，题目综合起来
12.(1)于是最终辅佐成王，而让他的儿子伯禽代替自己到鲁国受封。（得分点：卒，最
也与《反对党八股》、中华传统文化经典等篇目隐性关联，以期引导考生用足教材、用活教材。
终；相，辅佐：就封，受封，于鲁，状语后置，句意1分。)
写作时同学们固然要围绕古诗文的价值来谈，但不宜孤立地泛论古诗文的重要性，以为碰到
(2)现在有办法使国运长久，而做君主的却不去努力寻求，这就错了。（得分点：寿，
旧题、原题而直接套作关于“古诗文”的单概念话题作文，而应该从题出发，因题制宜，对题中
使…长久；君，动词词性：过，错误，句意1分。)
其他相关信息有所呼应，比如反思将古诗文做装饰品的片面做法、关联“现代生活”、体现自己
13.①“周公吐哺”：周公在告诫儿子时说自己吃一顿饭多次吐出正在咀嚼的食物，起来接
的“联想和思考”等等。
待贤士，这样还怕失掉天下贤人。②“天下归心”：周公快速平定了管叔、武庚、蔡叔等叛乱并
“举例论证必是三个‘君不见’导入，联系现实言必称：‘揆诸当下’，结尾呼吁必引‘追
最终使诸侯都归顺周王朝。（答出一点2分，答出两点3分）
风赶月莫停留，平芜尽处是春山’…”列举现象，通过列举当下学生写作中暴露出的几种情
第1页共2页龙东十校联盟高二学年 4月语文学科试题
一、现代文阅读(31分)
(一)现代文阅读(本题共 5小题， 19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一 ：
重工业是我国建设的重点。必须优先发展生产资料的生产，这是已经定了的。但是决不 可以因此忽视生活资料尤其是粮食的生产。如果没有足够的粮食和其他生活必需品，首先就 不能养活工人，还谈什么发展重工业 所以，重工业和轻工业、农业的关系，必须处理好。
我们现在的问题，就是还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例，更多地发展 农业、轻工业。这样，重工业是不是不为主了 它还是为主，还是投资的重点。但是，农业、 轻工业投资的比例要加重一点。
我们现在发展重工业可以有两种办法，一种是少发展一些农业、轻工业，一种是多发展 一些农业、轻工业。从长远观点来看，前一种办法会使重工业发展得少些和慢些，至少基础 不那么稳固，几十年后算总账是划不来的。后一种办法会使重工业发展得多些和快些，而且 由于保障了人民生活的需要，会使它发展的基础更加稳固。
国防不可不有。现在，我们有了一定的国防力量。经过抗美援朝和几年的整训，我们的 军队加强了，装备也有所改进。我们的国防工业正在建立。自从盘古开天辟地以来，我们不 晓得造飞机，造汽车，现在开始能造了。我们现在还没有原子弹。但是，过去我们也没有飞 机和大炮。我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且 还要有原子弹。
这里也发生这么一个问题 ，你对原子弹是真正想要、十分想要，还是只有几分想，没有 十分想呢 你是真正想要、十分想要，你就降低军政费用的比重，多搞经济建设。你不是真 正想要、十分想要，你就还是按老章程办事。
现在我们把兵统统裁掉好不好 那不好。因为还有敌人，我们还受敌人欺负和包围嘛！ 我们一定要加强国防，因此，一定要首先加强经济建设。
国家和工厂、合作社的关系，工厂、合作社和生产者个人的关系，这两种关系都要处理 好。为此，就不能只顾一头，必须兼顾国家、集体和个人三个方面，也就是我们过去常说的 “ 军民兼顾” “ 公私兼顾” 。
拿工人讲，工人的劳动生产率提高了，他们的劳动条件和集体福利就需要逐步有所改进。 我们历来提倡艰苦奋斗，反对把个人物质利益看得高于一切，同时我们也历来提倡关心群众 生活，反对不关心群众痛痒的官僚主义。随着整个国民经济的发展，工资也需要适当调整。 关于工资，最近决定增加一些，主要加在下面，加在工人方面，以便缩小上下两方面的距离。 我们的工资一般还不高，但是因为就业的人多了，因为物价低和稳，加上其他种种条件，工 人的生活比过去还是有了很大改善。在无产阶级政权下面，工人的政治觉悟和劳动积极性一 直很高。我们需要大力发扬他们这种艰苦奋斗的精神，也需要更多地注意解决他们在劳动和 生活中的迫切问题。
再讲农民。我们同农民的关系历来都是好的，但是在粮食问题上曾经犯过一个错误。 一
九五四年我国部分地区因水灾减产，我们却多购了七十亿斤粮食。这样一减一多，闹得去年 春季许多地方几乎人人谈粮食，户户谈统销。农民有意见，党内外也有许多意见。尽管不少 人是故意夸大，乘机攻击，但是不能说我们没有缺点。调查不够，摸不清底，多购了七十亿 斤，这就是缺点。我们发现了缺点，一九五五年就少购了七十亿斤，又搞了一个 “ 三定” ， 就是定产定购定销，加上丰收，一少一增，使农民手里多了二百多亿斤粮食。这样，过去有 意见的农民也说 “ 共产党真是好” 了。这个教训，全党必须记住。
合作社同农民的关系也要处理好。在合作社的收入中，国家拿多少，合作社拿多少，农 民拿多少，以及怎样拿法，都要规定得适当。合作社所拿的部分，都是直接为农民服务的。 生产费不必说，管理费也是必要的，公积金是为了扩大再生产，公益金是为了农民的福利。 但是，这几项各占多少，应当同农民研究出一个合理的比例。生产费管理费都要力求节约。 公积金公益金也要有个控制，不能希望一年把好事都做完。
(摘编自毛泽东《论十大关系》 )
材料二：
统筹兼顾的思维方法强调，在处理复杂问题时，要全面考虑各要素，协调各种利益关系， 以实现整体效益的最大化。创造人类文明新形态是一个系统工程，不仅涉及各个领域共同推 进的复杂问题，而且也涉及到协调多方主体利益关系问题。 《论十大关系》所蕴含的统筹 兼顾的思想方法不仅为社会主义建设提供理论指导，也为构建人类文明新形态提供了思想指 针。
统筹多种建设领域，是社会主义建设的必然选择，也是创造人类文明新形态的内在要求。 毛泽东在《论十大关系》中统筹多种建设领域的方法，是中国共产党坚持统筹兼顾原则的典 范。 《论十大关系》对创造人类文明新形态的核心内容、基本原则与思维方法的理论阐发 对新时代持续推进人类文明新形态的构建有着重要启迪。对创造人类文明新形态核心内容的 理论阐发启示我们，要统筹推进发展的总体布局，充分理解提升科技水平、均衡产业结构以 及实现共同富裕对创造物质文明新形态的重大意义，清晰理解发扬中国共产党人的精神谱系 与坚定 “ 四个自信” 、改善民生与社会治理现代化、坚持人与自然和谐共生的基本理念对于 创造社会文明新形态、精神文明新形态与生态文明新形态的重大意义，并将其作为实践要点 予以落实。
(摘编自陈步伟等《 <论十大关系>对创造人类文明新形态的初步阐发》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( )
A. 没有足够的粮食和其他生活必需品，首先就不能养活工人，所以生活资料的生产比生 产资料的生产更重要。
B. 少发展一些农业、轻工业，会使重工业发展基础不那么稳固，重工业发展得少些和慢 些，几十年后算总账是划不来的。
C. 合作社的收入中，国家、合作社、农民都需要适当地拿一部分，而其中合作社所拿的 部分，都是直接为农民服务的。
D. 创造人类文明新形态要有统筹兼顾的思维方法，这不仅涉及各个领域共同推进的复杂
问题，而且也涉及到协调多方主体利益关系问题。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) ( )
A. 新中国为了加强国防建设，支持原子弹的建造，需要降低军政费用的比重并多搞经济 建设。
B. 发扬艰苦奋斗的精神、解决工人在劳动和生活中的迫切问题，都有利于调动工人的劳 动积极性。
C. 工人的生活待遇明显得到了提高，而对农民犯过一些错误，可见我们的政策上适当照 顾工人阶级。
D. 对于如何建设社会主义和构建人类文明新形态， 《论十大关系》在理论上和思想上 都发挥了重要作用。
3. 下列事例最能体现 “ 经济建设发展快，国防建设才有更大进步 ” 的一项是(3分) ( )
A. 上个世纪六十年代，尽管我们国家的经济十分落后，但我们依然实现了 “ 两弹一星” 这一举世瞩目的伟大创举。
B. 我国的国防军事建设起步晚，基础薄弱。建国后，党和国家领导人对于提升国家军事 实力始终不遗余力，兴建了大规模人防工事。
C. 2020年以来，军队各级积极发挥部队优势，助力帮扶地区发展经济，拓宽产品销路， 带动群众创收增收，迈向致富之路。
D. 航母一直是少数国家拥有的 “ 奢侈品” ，崛起中的中国依托雄厚的经济实力和强大的 工业基础， 自主建造了航母 “ 山东 ” 舰。
4. 材料一第一、二两段中的两个问句分别有什么作用 请简要分析。 (4分)
5. 材料二认为毛泽东的《论十大关系》蕴含统筹兼顾的思维方法，请结合材料一简要分 析。 (6分)
(二)现代文阅读(本题共 3小题， 12分) 阅读下面的文字，完成下面小题。
牧歌
蔡测海
和父亲争吵，两个人一天没吃饭。生气可以当食物，生三天气，等于多种一丘田。 一直 生气，你就是一座粮仓。
父亲是谁 他是我爹。我那点小聪明就是他遗传的。无论买机器，还是造机器，他都不 同意，看不透我这点小心思，他就不是我爹。我和父亲，彼此不看对方一眼。他把锅碗弄得 很响。他是乡间酒席的掌勺，厨事一点不笨拙。他故意弄出响声，是在告诉我，人是要吃饭 的。父亲盛了一大碗饭，递给我一双筷子，我扒了几口，饭里埋了几片腊肉。我夹了一片腊 肉给父亲。父亲不会因为吃恨孩子，他只会恨孩子吃了饭不务正业。
我在《鲁班经》的某一页，见到木牛流马这种东西，木与铜，还有神奇的自动力。读过 鲁班经，一开始没造木牛流马，我做的第一架机器是一条拐杖。拐杖，扁担，这样简单的事 物，不会成为我和父亲的隔阂，机器也不会让我和父亲疏远。回想不久前的那天，我和父亲
争吵，两个人气得吃不下饭，是我有不务正业的苗头。 一个人打算不务正业，那真是不可救 药。不务正业，接下来是游手好闲，这是父亲最厌恶的。 一个人安心做某一件事，久了，就 成正业。不务正业，就是做没把握的事。父亲应该是最务正业的人。父亲的正业，是破碎的， 又是丰富的。自由，随意，无长久之计。最多是一年之计，春种，秋收。循环不止。父亲的 正业，不可言喻。父亲只在意自己耕种的土地。
那个冬天，我完成了木牛流马。冬天是个好季节，寂静，适宜沉思。记忆和想象，在这 个季节交融、汇合。许多念想，像雪花一样飘落，一些念头，像积雪，在泥土之上。我的手 艺，真微不足道，在高科技时代，我做了一件古董。我用了最好的藤条，金竹，椿木，一种 血椿做骨架，它就有了血液。我用鸡血石给它做心脏。用水晶做眼睛。水晶是一种神秘的矿 石。装上水晶就装上了灵魂。用麻和棕丝做成皮毛。找了几块铜皮做它的屁股。屁股是最应 该好好装饰一下，它行动起来，屁股就很好看。如果是人，当然是看脸。我按下机关，它走 得快，一个时辰三五十里的速度。让它驮上一副石磨，一百多斤，它一点不吃力。它像一头 动物。好机器就是一种生物。它有自己的心思和记忆，有自己的家族血统，有自己的年龄， 有自己的长相。它们的灵魂轻如蝴蝶，比蝴蝶活得长久。
我给木牛流马取了名字，叫谷子。父亲养的那头牛，叫秧子。这样，它们就成了同类， 不孤独，有伴。谷子不能和秧子在一起。秧子要吃，要排泄。谷子洁身自好，它们在一起会 彼此不习惯。我先把谷子拴在一棵老柏子树下，它还是会被日晒雨淋。后来，我给它盖了树 皮屋，让它有了安身的地方。我不知道它会遇到些什么事，一件东西，一经出世，就会有自 己的命运，命运，是专为出世安排的。再好的手艺，制作一件东西，不能同时为它制作命运。
经过一年的农事，谷子的能力出色。犁 田 ，耕地，驮水，运粮，它扛下全部力气活。秧 子闲下来，吃草长膘。谷子在哪里 ，秧子就跟到哪里。谷子犁田 ，秧子就在不远处吃草。谷 子不干活的时候，秧子就凑上去舔谷子。谷子屁股上那块铜，变得光亮。这是一头牛的爱情 表达。
这爱情，对牛来说，没什么好结果。秧子的爱情只是一种味道，铜的味道。恋爱的人会 变傻 ，一头牛也是。
秧子越长膘，父亲越愁。 一头牛很壮，是用来耕田犁土，不用它干农活，那一身膘就是 个摆看的。牛的全称叫耕牛，不干活的牛叫什么呢 父亲认为，根本就不要什么木牛流马。 父亲也知道，就算没有木牛流马，还会有别的机器。人总是希望，干活越来越省力。
后来的牛不再叫耕牛，改称肉牛，水牛和黄牛的统称。秧子不会再有耕牛那样光荣的称 号，秧子变得越来越懒，父亲用它试了一次犁，它躺下，赖着不动。它不再舔谷子的铜屁股， 它也不舔自己。它一天一天地变成肉牛。
过中秋节，父亲动手把秧子杀了。我想父亲会哭。父亲说： “ 出过汗的牛肉才香。” 这是真的，很香，吃出香味才是真理。我以后再没吃到那么香的牛肉。肉牛的肉不香，没那 个味。肉牛只长肉，不出汗。牛肉的香味，就像鲁班的秘诀，会慢慢消失。记忆会中断。
父亲对我说，你那个木牛流马好，不吃草，不长蜱虫，也不会走失。它就是不会走失， 也不知道它累不累。 一头牛，走失了让人生气，找回来又让人快乐。
是呵。我想制造一头会说话的牛，知道累的牛，会走失的牛。
一头牛走失了，父亲有找牛的经验，把牛找回来，父亲会很开心。 开心就是一头会走失的牛。
( 《边疆文学》2022年第 1期，有删改)
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) ( )
A. 在高科技时代，我做了一件古董。我用了最好的藤条、金竹、椿木，我用鸡血石给它 做心脏，用水晶做眼睛，表明我对传统手工艺的热爱。
B. 父亲会和我争吵，父亲会恨我不务正业，父亲认为根本就不要什么木牛流马。表明父 亲对我的所作所为较为反感，父子关系对立且紧张。
C. 父亲的正业，是破碎的、丰富的、自由的、随意的、循环的 ……父亲的正业体现了 《乡土中国》中的 “ 乡土性 ” 。
D. 父亲对木牛流马的认识是有变化的，我对木牛流马的认识也有变化。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )
A. “ 回想不久前的那天，我和父亲争吵，两个人气得吃不下饭，是我有不务正业的苗 头。” 这一情节和第一段的情节形成呼应，并交代了争吵的原因。
B. “ 生气可以当食物，生三天气，等于多种一丘田。 一直生气，你就是一座粮仓。” 司 空见惯的家长里短，经作者三言两语，顿时变得如此诙谐，如此深刻。
C. “ 好机器就是一种生物。它有自己的心思和记忆，有自己的家族血统，有自己的年龄， 有自己的长相。” 使用了比喻、排比、借代等修辞。
D. 蔡测海笔下的人物朴实无华，没有任何粉饰，都是原貌呈现，他摘掉了那些尘世中的 伪善面具，还之以本真。
8. 三川半之于蔡测海，就像湘西之于沈从文。小刚准备以 “ 三川半的牧歌” 为题写一篇
读书札记，把文中第 6段作为读书札记的素材。请你帮他列出札记的内容要点。 (6分)
二、古代诗文阅读(45分)
(一)文言文阅读(本题共 5小题， 20分) 阅读下面的文言文，完成 9-13小题。
材料一 ：
武王既崩，成王少，在强葆之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政 当国。管叔及其群弟流言于国曰： “ 周公将不利于成王。” 周公乃告太公望、召公奭曰： “ 我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天
下久矣，
于今而后成。 武王蚤终成王少将以成周我所以为之若此。” 于是卒相成王，而使其子伯 禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰： “ 我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱 矣。然我一沐三捉发， 一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄 人。”
管、蔡、 武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作《大诰》。遂诛管叔，
杀武庚，放蔡叔。收殷余民，以封康叔于卫，封微子于宋，以奉殷祀。宁淮夷东上，二年而 毕定。诸侯咸服宗周。
(节选自《史记 · 鲁周公世家》)
材料二：
身定、国安、天下治，必贤人。得贤人，国无不安，名无不荣；失贤人，国无不危，名 无不辱。先王之索贤人，无不以也。极卑极贱，极远极劳。虞用宫之奇、吴用伍子胥之言，
此二国者，虽至于今存可也。则是国可寿也。有能益人之寿者，则人莫不愿之；今寿国有道， 而君人者而不求，过矣。贤主之于贤者也，物莫之妨，戚爱习故不以害之，故贤者聚焉。贤
者所聚，天地不坏，鬼神不害，人事不谋，此五常之本事也。
晋人欲攻郑，令叔向聘焉，视其有人与无人。子产为之诗曰： “ 子惠思我，蹇裳涉洧， 子不我思 ， 岂无他士！” 叔向归曰： “ 郑有人，子产在焉，不可攻也。秦、荆近，其诗有 异心，不可攻也。” 晋人乃辍攻郑。孔子曰： “《诗》云： ‘ 无竞惟人。’ 子产一称而郑
●
国免。”
(节选自《吕氏春秋 · 求人》)
9. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。 (3分)
武王 A 蚤终 B成王 C少 D将以 E成周 F我所 G以 H为之 J 若此。
10. 下列对材料中加点的词语、句子及相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) (3分)
A. 强葆，同 “ 襁褓” ，与苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》中 “ 一尊还酹江月” 的 “ 尊 ” 用法 相同，都是通假现象。
B. 践阼，指古代帝王新即位 ，升宗庙东阶以主祭，也指登基即位，文中指后者。
C. 子不我思，即 “ 子不我思” ，与苏轼《赤壁赋》中 “ 而今安在哉” 的句式类型完全不 相同。
D. 惟，指只、只有，与李白《梦游天姥吟留别》中 “ 惟觉时之枕席” 的 “ 惟 ” 词义相同。
11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( ) (3分)
A. 周公在周武王驾崩后勇挑重担，却遭到了管叔等人的怀疑，受到流言的诋毁，对此周 公做出了自己的解释。
B. 贤人对于君主自身和国家很重要，有了贤人的帮助自身就会安定，国家就会安宁，反 之则国家危险，名声受损。
C. 虞国和吴国因为分别采纳了宫之奇和伍子胥的建议而至今存在，这件事证明国君任用 贤人可使国运长久。
D. 晋国因为子产放弃了攻打郑国的计划，可见，贤才能使国家免于战乱，这一点从孔子 的话中也能得到印证。
12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分)
(1)于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。
(2)今寿国有道，而君人者而不求，过矣。
13. 请结合材料一 ，简要说明曹操《短歌行》中 “ 周公吐哺，天下归心 ” 这一典故的具
体依据。 (3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共 2小题， 9分) 阅读下面这首诗篇，完成 15- 16 小题。
秋晚悲怀 李觏
渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤①。 数分红色上黄叶， 一瞬曙光成夕阳。 春水别来应到海，小松生命合禁霜。 壶中若逐仙翁去② ,待看年华几许长。
[注]① 化用南朝梁 · 江淹《别斌》：“ 春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何。” ② 壶公是传说中的仙人。
14. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)( )
A. 首联紧扣诗题，借 “ 多忧” “ 心伤” 突出悲怀主题。
B. 颔联词语极具表现力， “ 数分” 以显叶渐变， “ 一瞬” 以明短暂。
C. 颈联前句于吟想中见柔情，后句于激奋中见劲节，这两句是诗人对自己的策励。
D. 全诗以悲怀起兴，以自求振拔结束，中间两联对仗自然，语言清新洒落。
15. 这首诗是如何抒发诗人的思想感情的，请结合全诗简要分析。 (6分)
(三)名篇名句默写(6分)
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈 原 在 《 离 骚 》 中 表 明 自 己 身 份 高 贵 的 句 子 是： ， 。
(2)李白《蜀道难》中用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两 句是: ,。
(3)杜 甫 《 蜀 相 》 中 高 度 概 括 、 评 价 诸 葛 亮 一 生 伟 大 功 业 的 句 子 是： ， 。
(四)课内文言文(本题共 5题， 10分)
17. 下列选项中对加点实词的解释不正确的一项是(2分) ( ) A. 匪我愆期。愆：拖延。 无与士耽。耽：沉溺，沉醉。
B. 偭规矩而改错。 偭：违背。 悔相道之不察兮。相：观察。
C. 便可白公姥。白：告诉，禀告。 赍钱三百万。赍： 赠送。
D. 使人听此凋朱颜。凋：使 …凋谢。 映阶碧草自春色。映：映照。
18. 下列选项中加点词语不是古今异义词的一项是(2分) ( )
A. 女也不爽，士贰其行。
●
B. 枯松倒挂倚绝壁。
C. 可怜体无比。 .
D. 民生各有所乐兮，余独好修以为常。
19. 下列选项中加点词语没有词类活用现象的一项是 (2分) ( )
A. 朝攀陛之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
●
B. 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
C. 卿但暂还家。
●
D. 砯崖转石万壑雷。
20. 下列选项中与所给例句文言句式相同的一项是(2分) ( ) 例句：为仲卿母所遣。
A. 謇朝评而夕替。 《离骚》
B. 高余冠之岌岌兮。 《孔雀东南飞》
C. 二三其德。 《氓》
D. 嗟尔远道之人胡为乎来哉。 《蜀道难》
21. 下列选项中对文化常识的解说不正确的一项是 (2分) ( )
A. 古代少年男女把头发扎成丫髻，叫 “ 总角” ，后用以指少年时代。
B. 《楚辞》，西汉刘向辑，收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品。这些作品运用 楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓郁的地方色彩，故名 “ 楚辞” 。后 世称这种诗体为 “ 楚辞体” 或 “ 骚体” 。 《离骚》是楚辞的代表作品，是我国古代最长的 抒情诗。
C. 《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，又称《焦仲卿妻》，是我国古代最长的 叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称 “ 乐府双璧” 。
D. 《蜀道难》，这首诗一般认为作于唐天宝初年，是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。
蜀道难，古乐府旧题。
三、语言文字运用(本题共 4小题， 14分) 阅读下面的文字，完成下面 22-23题。
赏牡丹、吃香椿、饮谷雨茶，当人们在鲜花和美食中细品幸福生活的滋味、感受这个春 天的最后一次回眸时，春天最后一个节气——谷雨已经近在咫尺。 《月令七十二候集解》 载，“ 三月中， 自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷子水也” ，即 “ 雨生百谷” 。谷雨因此得 名，可谓顺理成章。
“ 春山谷雨前，并手摘芳烟。” 犹记每年的谷雨节，母亲都要去茶园摘茶。 ①茶叶摘回， 放在锅里炒焙，母亲用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖叶，曰 “ 谷雨尖” 。 ②置热水浸 泡于玻璃杯中，茶叶舒展，纤毫毕现，茶香四溢，沁人心脾。 ③逢年过节，母亲就拿出这些 茶叶招待客人，礼仪隆重。 ④谷雨这个词，就从母亲嘴中吐出，像是节气的痕迹还刻在时间 的深处。
夜晚，父亲肯定辗转反侧，难以入睡。农事堆积在那里，把父亲拽向节气的深处。再过 三个月，谷子就该成熟了。虽然它们还没移植到水田中，但它们的青苗正在垄间茁壮。然后， 它们发芽、抽穗、扬花、结实，被阳光烤熟，接着收割、晾晒、净秕、入仓，滋养着我们的
肠胃。
22. 下列句子中的“ 该 ” 与文中加点的“ 该 ” ，意义和用法相同的一项是(3分) ( )
A. 凤姐说道： “ 天也不早了，我也该起来了！
B. 三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！
C. 其通俗自然的用语和深入浅出的阐述，大大增强了该书的可读性。
D. 人家该咱们的，咱们该人家的 ……算一算，看看还能剩下几个钱。
23. “ 母亲一遍遍地念着，这是谷雨尖，是谷雨茶。” 这句话出现的位置，最恰当的一项 是(3分) ( )
A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 阅读下面的文字，完成 24题。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得 静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过 想饱尝一尝这“ 秋” - ，这故都的秋味。 (选自郁达夫《故都的秋》 )
24. 文中画波浪线的句子可以改写成：“ 我不远千里从杭州上青岛再来北平的理由，也不 过想欣赏这故都的秋天” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好 (4分)
阅读下面的文字，完成 25题。
(一)杜甫说： “ 读书破万卷，下笔如有神。” 这一 “ 经验之谈 ” 历来被奉为圭臬，许 多人认为只要积累了丰富的知识，到一定时候自然就能写出好文章。其实这种观点是片面的， 因为它不完全符合思维科学。
(二)一犁好雨伴春来。雨的好，还反映在农事农活上。春耕、春播、春种是一刻也耽误
不起的。闹春耕，增加了很多新内容，尤其是今年，农家有了更多“ 宝贝” ，比如犁田机、 旋耕机、插秧机等，大家总结得有些“ 牛气冲天” ：过去春耕靠水牛、黄牛，累啊；现在舒 服啦， “ 铁牛 ” “ 飞牛(无人机)” 干活又好又顺溜，痛快！春雨沁润着田野，扑面而来 的，还有滚滚的现代化气息。雨不会闲着，地也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍，栽 瓜种豆，每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节，雨会下得很从客，黄瓜、茄子、辣椒、西红 柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快鼓起来、胖起来靓起来，热闹得紧。
25. “ 经验之谈” 加双引号， “ 牛气冲天” 加双引号，请比较分析两者表情达意的不同。 (4分)
四、写作(60分)
26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分)
古诗文在不少同学的写作中越来越成为装饰品了：举例论证必是三个“ 君不见” 导入， 联系现实言必称“ 揆诸当下 ” ，结尾呼吁必引“ 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山 ” ……这 种现象不仅在写作中出现，现实生活中也屡见不鲜。那么，在当下，我们究竟为什么要读古 诗文呢
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800字。

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