资源简介

(共28张PPT)
第二单元常见的动物
2.6动物联欢会
核心素养目标：
科学观念：认识多种动物的名称、外形特征、生活习性等基础知识。
科学思维：在描述动物时，能够运用准确、简单的词汇表达自己的认知，例如准确说出动物的颜色、体型等特征
探究实践：学会观察动物的外形、行为等方面的细节，提高观察能力
态度责任：培养对动物的喜爱之情，激发对大自然中动物多样性的好奇心和探索欲。
教学重点：
教学难点：
认识多种动物的名称、外形特征、生活习性等基础知识。
在描述动物时，能够运用准确、简单的词汇表达自己的认知，例如准确说出动物的颜色、体型等特征。
教学准备：
大森林背景图一幅，小动物小图片多幅，还需要进行情景布置，包括树、花、草等背景板，以及大象、小鸭、蝴蝶、小狗头饰若干，多媒体课件。
教学课时：
第一课时
复习回顾
蜗牛口腔内有一带状齿舌，表面覆盖数千颗几丁质细齿，排列成锉刀状。进食时，齿舌前后伸缩，反复刮擦食物表面，将植物组织磨碎成细小颗粒。这一过程可能在食物表面留下明显的齿痕或条状痕迹。
探索一：说一说蜗牛和小鱼是怎样吃食物的。
复习回顾
金鱼通过张开嘴巴利用吸力吸取食物，然后迅速闭合嘴巴，通过咀嚼和咽喉将食物送入胃部。
探索一：说一说蜗牛和小鱼是怎样吃食物的。
复习回顾
口器搬运：当食物为固体且体积较小时，蚂蚁会使用口器直接搬运食物。
群体搬运：当食物为固体体积较大时，蚂蚁会呼唤同伴将食物分割为小块，合力搬运。
体内存储搬运：当食物为液体时，蚂蚁会先将食物储存在体内，再运回巢中。
探索三：观察蚂蚁怎样搬运食物。
新知导入
聚焦一
我们班要开一次模拟动物的联欢会。
新知导入
聚焦二:任务
每名同学扮演一种动物去参加动物联欢会。
新知导入
视频：动物联欢会
新知讲解
比如：小羊叫声：咩。动作：蹦跳、仰头甩脑。
制作一：确定自己扮演哪种动物，熟悉它的“语言”和动作特点。
新知讲解
蜗牛头饰
制作二：制作动物头饰。
新知讲解
小兔子头饰
制作二：制作动物头饰。
新知讲解
小熊头饰
制作二：制作动物头饰。
新知讲解
小猪头饰
制作二：制作动物头饰。
新知讲解
老虎头饰
制作二：制作动物头饰。
新知讲解
创造节目并表演。
体验一
新知讲解
体验二
叫五个人上台表演。
新知讲解
交流一：我们的表演符合动物的特点吗？
符合
新知讲解
交流二：我们还可以创作哪些符合动物特点的节目？
十二生肖动物联欢会
新知讲解
交流三：动物、植物和我们有哪些相同的地方？
生命的基本特征：我们都属于生物界，拥有生命的共同特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。
需求基本一致：我们都需要食物、空气（氧气）、水和一定的生存空间来维持生命活动
新知讲解
交流四：记录单
生物界
食物
空气
拓展延伸
把我们的节目表演给家人看。
兔子喜欢吃萝卜。
课堂练习
6.下面动物中，会飞的是( ) 。
7.下列不属于动物和植物共同特征的是( ) 。
A. 会长大B. 会死亡 C.有骨骼
8.下列不属于动物的生命活动的是( ) 。
A.进食 B. 运动 C. 开花
A
C
C
课堂总结
今天这节课，我们学习了动物联欢会，认识多种动物的名称、外形特征、生活习性等基础知识。学会观察动物的外形、行为等方面的细节，提高观察能力。下节课我们将学习常见的动物单元小结，课后请大家认真预习。
作业布置
回家和爸爸妈妈一起表演动物联欢会。

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