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四川省成都市西川中学等校2025年中考语文4月模拟试卷
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1．（2025·武侯模拟）下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．拘泥（nì） 狡黠（xié） 味同嚼蜡（jiáo） 锲而不舍（qiè）
B．瘦削（xuē） 稽首（qǐ） 吹毛求疵（cī） 信手拈来（niān）
C．睥睨（pì） 诡谲（jué） 铢两悉称（chèn） 唠唠叨叨（lāo）
D．烟囱（chōng） 间或（jiàn） 战战兢兢（jīng） 如坐针毡（zhān）
【答案】B
【解析】【分析】 A. “狡黠” 的 “黠” 应读 “xiá”，A 错误；
B. 各项读音均正确，B 正确；
C. “唠唠叨叨” 的 “唠” 应读 “láo”，C 错误；
D. “烟囱” 的 “囱” 应读 “cōng”，D 错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．（2025·武侯模拟）下列词语中书写完全正确的一项是（　　）
A．阔绰 惦记 无原无故 千钧之力
B．驾驭 熏陶 不屑置辨 一气呵成
C．隐匿 憋闷 异想天开 血雨腥风
D．礼聘 盘恒 妙手回春 望眼欲穿
【答案】C
【解析】【分析】 A. “无原无故” 应为 “无缘无故”，A 错误；
B. “不屑置辨” 应为 “不屑置辩”，B 错误；
C. 书写完全正确，C 正确；
D. “盘恒” 应为 “盘桓”，D 错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（2025·武侯模拟）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？
B．新成立的班委会在工作中相互协作，吹毛求疵，各项活动开展得有声有色。
C．张老师的语文课总是引人入胜，他把一篇篇看似枯燥的文章讲得栩栩如生，同学们都沉浸其中。
D．他在填报高考志愿时，既想报北京大学，又想报清华大学，总是犹豫不决。
【答案】D
【解析】【分析】 A. “味同嚼蜡” 形容语言或文章枯燥无味，不能用来形容食物，A 使用不恰当；
B. “吹毛求疵” 是指故意挑剔毛病，寻找差错，是贬义词，不能用于形容班委会工作认真协作，B 使用不恰当；
C. “栩栩如生” 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用来形容文章讲解，C 使用不恰当；
D. “犹豫不决” 指拿不定主意，在报志愿时既想报北大又想报清华，拿不定主意，用 “犹豫不决” 恰当，D 使用恰当。
故答案为：D。
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2025·武侯模拟）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了知识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C．他的写作水平明显改进了。
D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
【答案】D
【解析】【分析】A. 该句缺少主语，“通过” 和 “使” 同时使用，造成句子成分残缺，应删去 “通过” 或 “使”，A 错误。
B. “避免” 和 “不再” 表意重复，可删去 “不再”，B 错误。
C. “水平” 与 “改进” 搭配不当，应将 “改进” 改为 “提高”，C 错误。
D. 句子表达清晰合理，没有语病，D 正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分）
（2025·武侯模拟）阅读下面文言文，完成小题。
醉翁亭记（节选）
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
5．下列加点词解释有误的一项是（　　）
A．有亭翼然临于泉上者 临：居高面下
B．醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣
C．野芳发而幽香 发：开放
D．宴酣之乐，非丝非竹 酣：酣睡
6．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）
A．望之蔚然而深秀者 学而不思则罔
B．醉能同其乐 其真无马邪
C．山间之朝暮也 何陋之有
D．行者休于树 骈死于槽枥之间
7．下列对文章理解与分析有误的一项是（　　）
A．文章第一段由远及近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境，以及亭名的由来。
B．文章第二段描写了山间朝暮和四季的不同景色，展现了滁州山水的美丽风光。
C．文章第三段描绘了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场景，体现了太守与民同乐的思想。
D．文章语言简洁流畅，句式整齐，以骈句为主，间有散句，读起来抑扬顿挫，和谐悦耳。
8．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【答案】5．D
6．D
7．D
8．（1）欣赏这些景色而触发的感情，大概会有所不同吧？
（2）处在高高的朝堂上（在朝廷做官）就为百姓忧虑；处在僻远的江湖间（不在朝廷做官）就为国君忧虑。
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到一股水流从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山里的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的，就是山中的早晨和晚上。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫，风高霜洁，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景象。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清澈；山中的野味野菜，杂乱地摆在面前的，这是太守举行的酒宴啊。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
5．A 选项，“有亭翼然临于泉上者” 中，“临” 解释为 “居高面下”，该句描绘出醉翁亭像鸟儿展翅一样，高踞于酿泉之上的姿态，理解正确。
B 选项，“醉翁之意不在酒”，“意” 意为 “意趣，情趣”，准确传达出醉翁真正的乐趣不在于饮酒，而在于山水之间，解释无误。
C 选项，“野芳发而幽香”，“发” 表示 “开放”，描绘出野花开放时散发出清幽香气的画面，释义恰当。
D 选项，“宴酣之乐，非丝非竹”，“酣” 在这里应是 “尽情地喝酒”，而非 “酣睡” ，原句表达的是宴会喝酒时的欢乐，不在于音乐，该项解释错误。
故答案为：D。
6．A 选项，“望之蔚然而深秀者” 中 “而” 表并列，可不译，描绘琅琊山树木茂盛且幽深秀丽的样子；“学而不思则罔” 中 “而” 表转折，意为 “却”，强调学习与思考的关系，二者用法和意义不同。
B 选项，“醉能同其乐” 里的 “其” 是代词，代指 “他们”，指滁州百姓；“其真无马邪” 中 “其” 加强诘问语气，二者意义和用法有别。
C 选项，“山间之朝暮也” 的 “之” 为助词，译为 “的”，修饰 “朝暮”；“何陋之有” 中 “之” 是宾语提前的标志，不译，二者功能不同。
D 选项，“行者休于树” 和 “骈死于槽枥之间” 中的 “于” 均为介词，译为 “在”，在句中表示动作发生的地点，意义和用法相同。
故答案为：D。
7．A 选项，文章第一段按照由远及近、从面到点的顺序，先写滁州四周环山，再聚焦西南诸峰，进而点明琅琊山、酿泉，最后引出醉翁亭，并交代亭名由来，叙述准确。
B 选项，第二段围绕山间朝暮和四季景色展开描写，“日出而林霏开，云归而岩穴暝” 描绘朝暮变化，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出” 展现四季不同景致，生动呈现滁州山水之美，理解正确。
C 选项，第三段依次描写滁人游山的欢乐、太守设宴的丰盛、众宾欢饮的热闹，最后以 “苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也” 体现太守与民同乐的情怀，分析合理。
D 选项，文章语言特点是简洁流畅，以散句为主，间杂骈句，如 “环滁皆山也”“作亭者谁？山之僧智仙也” 等散句，“日出而林霏开，云归而岩穴暝” 等骈句，并非以骈句为主，该项表述错误。
故答案为：D。
8．本题考查文言句子翻译。
（1）“山水之乐，得之心而寓之酒也”，重点词语：“得”，领会；“寓”，寄托。整句话翻译为：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
（2）“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，重点词语：“苍颜”，容颜苍老；“颓然”，醉醺醺的样子；“乎”，在。此句翻译为：容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
故答案为：（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上；（2）容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
三、默写（共6分）
9．（2025·武侯模拟）默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。
①　 　，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
②海内存知己，　 　。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③不畏浮云遮望眼，　 　。（王安石《登飞来峰》）
（2）请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和杜甫的《望岳》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。
　 　
【答案】大漠孤烟直；天涯若比邻；自缘身在最高层；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 《望岳》 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
【解析】【分析】 （1）①“大漠孤烟直” 描绘出塞外沙漠中孤烟直上、落日浑圆的独特壮丽风光，与下句 “长河落日圆” 共同勾勒出雄浑壮阔的塞外图景。②“海内存知己，天涯若比邻” 体现出友情不受距离限制，只要心意相通，即便相隔天涯也如近在咫尺的豁达情感。③“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 表达出诗人高瞻远瞩，不被眼前困难阻碍，坚信站得高就能看得远的坚定信念。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“杨花落尽子规啼” 以景衬情，点明暮春时节，渲染凄凉氛围；“闻道龙标过五溪” 叙述友人被贬之事；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 借明月抒发对友人的牵挂与担忧。《望岳》中，从远望泰山的整体轮廓 “岱宗夫如何？齐鲁青未了”，到近观泰山的神奇秀丽与巍峨高大 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”，再到细望山中云气与飞鸟 “荡胸生曾云，决眦入归鸟”，最后以 “会当凌绝顶，一览众山小” 直抒胸臆，展现诗人积极进取、勇攀高峰的精神。
故答案为：大漠孤烟直；天涯若比邻；自缘身在最高层；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。；《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
四、现代文阅读（共10分）
（2025·武侯模拟）阅读下面文章，完成小题。
人工智能绘画：艺术创作的新变革
①近年来，人工智能绘画异军突起，在艺术领域掀起了一阵波澜。从最初简单的图像生成，到如今能够创作出风格多样、技巧精湛的作品，人工智能绘画的发展速度令人惊叹。
②人工智能绘画主要依靠深度学习算法。通过大量图像数据的训练，算法能够学习到不同绘画风格的特点、色彩搭配、构图规律等。例如，将数千幅梵高的画作输入系统，算法就能分析出梵高作品中独特的笔触、鲜明的色彩运用以及充满动感的构图方式。在此基础上，当用户给出创作主题和风格要求时，人工智能便可以按照学到的模式生成相应的绘画作品。
③人工智能绘画具有许多独特的优势。它不受时间和空间的限制，能够快速生成作品。在传统绘画中，画家可能需要花费数周甚至数月来完成一幅大型作品，而人工智能绘画只需几分钟到数小时就能完成。而且，人工智能可以融合多种艺术风格，创造出前所未有的艺术效果。比如，将中国传统工笔画的细腻与西方印象派的色彩表现相结合，产生出一种新颖的绘画风格。
④然而，人工智能绘画也引发了诸多争议。一方面，有人担心它会取代人类艺术家。毕竟，人工智能绘画的高效和独特表现形式，可能会对传统绘画市场造成冲击。另一方面，关于人工智能绘画作品的版权归属问题也存在争议。由于作品是由算法生成的，很难确定其真正的创作者，这给版权保护带来了挑战 。
⑤尽管存在争议，但人工智能绘画无疑为艺术创作带来了新的可能性。它可以成为人类艺术家的得力助手，帮助艺术家拓展创作思路，探索新的艺术风格。同时，也为艺术教育、艺术普及等领域提供了新的方式和途径。
10．人工智能绘画依靠什么进行创作？它有哪些优势？
11．文章第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
12．结合文章内容，谈谈你对人工智能绘画的看法。
【答案】10．人工智能绘画依靠深度学习算法进行创作。优势：不受时间和空间限制，能快速生成作品；可以融合多种艺术风格，创造出新颖的艺术效果。
11．对比论证。将人们对人工智能绘画的不同看法进行对比，突出强调了人工智能绘画引发的争议，使文章论述更全面、更具说服力。
12．示例：人工智能绘画是艺术创作的新变革，它为艺术创作带来了新的可能性，如拓展创作思路、探索新风格等。但它也存在一些问题，如可能冲击传统绘画市场、版权归属难确定等。我们应合理看待它，让它更好地服务于艺术领域。
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2） 本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
10．本题考查对文章内容的理解与概括。在文章第②段明确指出 “人工智能绘画主要依靠深度学习算法。通过大量图像数据的训练，算法能够学习到不同绘画风格的特点、色彩搭配、构图规律等”，这清晰表明了人工智能绘画的创作依靠深度学习算法。而关于其优势，在第③段中详细阐述。“它不受时间和空间的限制，能够快速生成作品”，通过与传统绘画 “画家可能需要花费数周甚至数月来完成一幅大型作品，而人工智能绘画只需几分钟到数小时就能完成” 的对比，突出其在时间和空间上的极大优势；“人工智能可以融合多种艺术风格，创造出前所未有的艺术效果”，像文中举例将中国传统工笔画的细腻与西方印象派的色彩表现相结合，便直观地展现了这一优势。
故答案为：人工智能绘画依靠深度学习算法进行创作；优势：不受时间和空间限制，能快速生成作品；可以融合多种艺术风格，创造出新颖的艺术效果。
11．本题考查论证方法及其作用的分析。文章第④段中，“一方面，有人担心它会取代人类艺术家。毕竟，人工智能绘画的高效和独特表现形式，可能会对传统绘画市场造成冲击。另一方面，关于人工智能绘画作品的版权归属问题也存在争议。由于作品是由算法生成的，很难确定其真正的创作者，这给版权保护带来了挑战”，通过 “一方面” 和 “另一方面” 的表述，将人们对于人工智能绘画的两种不同担忧与看法进行对比呈现。这种对比论证的方式，把不同观点直接对照，使读者更清晰地看到人工智能绘画所引发争议的不同方面，突出强调了人工智能绘画在发展过程中引发争议的事实。通过全面展示争议点，避免了片面论述，使文章的论述更加全面、客观，也增强了文章的说服力，让读者对人工智能绘画所面临的争议有更深刻、更全面的认识。
故答案为：对比论证；将人们对人工智能绘画的不同看法进行对比，突出强调了人工智能绘画引发的争议，使文章论述更全面、更具说服力。
12．本题考查对文章内容的理解及个人看法的表达。从文章内容来看，人工智能绘画在艺术创作方面具有诸多积极意义。如第③段所述，其在创作效率和风格融合上优势显著。它不受时间和空间限制，能够快速生成作品，极大地提高了创作效率；还可以融合多种艺术风格，创造出前所未有的艺术效果，为艺术创作带来了新的风格和表现形式，这为艺术家拓展创作思路、探索新的艺术风格提供了更多可能，也为艺术教育和普及开辟了新的途径和方式。然而，第④段也明确指出了人工智能绘画存在的问题。一方面，其高效和独特的表现形式可能会对传统绘画市场造成冲击，甚至有人担心它会取代人类艺术家，威胁到人类艺术家在艺术领域的地位；另一方面，作品由算法生成，难以确定真正的创作者，使得版权归属问题模糊不清，给版权保护带来了巨大挑战。因此，对于人工智能绘画，我们应秉持客观、理性的态度。既要看到它为艺术创作带来的新变革和新机遇，将其作为人类艺术家的得力助手，充分发挥它在艺术创作中的辅助作用；同时也要重视其引发的问题，通过制定相关政策、完善法律法规等方式，规范人工智能绘画的发展，让它更好地服务于艺术领域，实现科技与艺术的良性互动与共同发展。
故答案为：示例：人工智能绘画是艺术创作的新变革，它为艺术创作带来了新的可能性，如拓展创作思路、探索新风格等。但它也存在一些问题，如可能冲击传统绘画市场、版权归属难确定等。我们应合理看待它，让它更好地服务于艺术领域。
五、作文（共60分）
13．（2025·武侯模拟）请以“遇见美好”为题，写一篇作文。
要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
遇见美好
生活是一场漫长的旅程，我们在前行的道路上，总会不经意间遇见各种美好，它们如同璀璨星辰，点缀着我们的人生。
那是一个阳光明媚的周末，我像往常一样去公园散步。公园里绿树成荫，花朵竞相绽放，空气中弥漫着清新的花香。我漫步在蜿蜒的小径上，享受着这宁静而美好的时光。
走着走着，我看到了一个小小的池塘。池塘里的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。粉色的荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。在荷叶下面，一群群小鱼欢快地游来游去，它们时而穿梭在荷叶间，时而吐出一串串小泡泡，为这宁静的池塘增添了几分生机与活力。
我被眼前的美景深深吸引，不由自主地停下了脚步。这时，我注意到旁边有一位坐在轮椅上的老人，他正静静地看着池塘里的荷花，脸上洋溢着幸福的笑容。他的眼神中充满了对生活的热爱和对美好事物的向往。在他身后，站着一个小男孩，大概是他的孙子吧。小男孩正兴奋地指着池塘里的小鱼，叽叽喳喳地说着什么，老人微笑着倾听，不时点头回应。
这幅温馨的画面，让我感受到了浓浓的祖孙情。在这个美好的时刻，我仿佛看到了岁月的温柔，它在老人的脸上留下了痕迹，却也沉淀出了对生活的豁达与乐观。而小男孩的活泼与纯真，又为这份美好增添了一抹明亮的色彩。
我静静地站在一旁，不忍心打破这份美好。那一刻，我明白了，美好不仅仅是自然风光的秀丽，更是人与人之间真挚情感的传递。它可以是一个微笑、一个眼神，也可以是一句温暖的话语。
在生活的长河中，我们会遇见许多这样的美好。它们或许短暂，却足以在我们的心中留下深刻的印记。让我们用心去感受生活，去发现那些隐藏在角落里的美好，因为它们才是生活真正的宝藏。每一次遇见美好，都是一次心灵的洗礼，让我们的生命变得更加充实而有意义。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一道命题作文题，“遇见美好” 这个题目充满诗意与温情，核心在于 “遇见” 和 “美好” 两个关键词 ，重点要围绕某次或多次遇见的经历，展现出其中蕴含的美好。
【题干分析】
“遇见” 的含义：“遇见” 是指碰到、遭逢，在作文中意味着与美好事物、人物、情感等的邂逅。它可以是偶然相遇，也可以是刻意相逢，是故事发生的契机。比如在街头偶然遇见一位默默奉献的志愿者，在图书馆与一本心仪已久的书籍相遇等。“美好” 的内涵：“美好” 的范围广泛，可以是美好的景色，如山间清晨的薄雾、傍晚绚丽的晚霞；可以是美好的人，如乐于助人的陌生人、和蔼可亲的老师；也可以是美好的情感，如朋友间的真挚友情、家人间的温暖亲情；还可以是美好的瞬间，如取得成功的那一刻、帮助他人后的满足感等。写作思路：开篇：可以用优美的语言营造氛围，引出 “遇见美好” 这一主题。比如 “在时光的长河中漫步，无数的遇见如璀璨星辰，而那些美好的遇见，更是照亮了我生命的夜空”。主体：详细叙述遇见美好的过程。按照一定的顺序，如时间顺序、事情发展顺序，将遇见的起因、经过、结果描述清楚。在叙述中，通过对人物的语言、动作、神态、心理等描写，以及对环境的描写，来突出 “美好”。比如写遇见一位善良的老人，可通过描写老人的外貌、帮助他人的具体行为，以及自己内心的触动，展现这份遇见的美好。结尾：总结全文，升华主题。可以表达对这次遇见的感悟，以及它对自己的影响。如 “那次美好的遇见，如同春日的暖阳，温暖了我的心灵，也让我懂得，生活中处处都有美好，只要我们用心去发现” 。写作误区：学生容易出现的问题一是内容空洞，只泛泛地说 “遇见美好”，却不具体描述遇见了什么美好；二是详略不当，在叙述遇见过程时过于冗长，而对 “美好” 的感悟和体现不够深刻。因此，要将重点放在展现 “美好” 上，对无关紧要的内容简略叙述。
【点评】文章紧扣 “遇见美好” 的主题，将 “美好” 具象化为自然风光与祖孙情，立意明确且积极向上。从单纯的自然美景过渡到人与人之间的情感美好，实现了主题的升华，让读者感受到生活中美好不仅存在于自然，更存在于人与人之间的真挚情感，传递出热爱生活、善于发现美好的正能量。选取公园散步时看到的荷塘美景与温馨祖孙情作为写作素材，贴近生活实际，具有较强的感染力。荷塘景色描写细致入微，展现出自然之美；祖孙互动场景生动，体现出情感之美，二者相互映衬，丰富了文章内容。对荷塘的描写运用了比喻、拟人的修辞手法，如 “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”“粉色的荷花从这些大圆盘之间冒出来”，生动形象地展现出荷塘的生机与美丽；对祖孙的描写则通过神态、动作、语言等细节，如 “老人正静静地看着池塘里的荷花，脸上洋溢着幸福的笑容”“小男孩正兴奋地指着池塘里的小鱼，叽叽喳喳地说着什么”，细腻地刻画了温馨的画面，使读者身临其境。
六、诗歌鉴赏（共4分）
（2025·武侯模拟）约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
14．诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？
15．“闲敲棋子落灯花”一句中的“闲”字用得十分精妙，请简要赏析。
【答案】14．描绘了黄梅时节，处处细雨绵绵，长满青草的池塘里蛙声阵阵的乡村夏日雨夜图。
15．“闲”字既写出了诗人等待客人时的无聊、焦急，又营造了一种闲适、恬淡的氛围。通过“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时复杂的心情。
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
14．本题考查诗歌画面的理解与描绘。赏析诗歌画面，需先精准把握诗句中的核心意象，再结合意象间的关联与特点，进行生动的语言转化。“黄梅时节家家雨” 中，“黄梅时节” 点明时间为江南梅子成熟的梅雨季节，此时细雨连绵不断，“家家雨” 强调了雨的普遍性，整个江南地区都被笼罩在细密的雨幕之中；“青草池塘处处蛙” 里，“青草池塘” 描绘出充满生机的自然场景，池塘边青草茂盛，而 “处处蛙” 则以蛙声此起彼伏，展现出乡村夏夜特有的热闹与活力。这些意象共同组合，营造出既清新又略带静谧的氛围。描绘画面时，可展开合理想象，适当添加修饰词，让场景更具画面感。如：在江南的梅雨时节，细密的雨丝如牛毛般纷纷扬扬，笼罩着一户户人家。池塘边，青翠的小草郁郁葱葱，在雨水的滋润下愈发鲜亮。池塘里，此起彼伏的蛙鸣声，打破了雨夜的寂静，勾勒出一幅清新而又富有生机的乡村夏日雨夜图。
故答案为：描绘了黄梅时节，处处细雨绵绵，长满青草的池塘里蛙声阵阵的乡村夏日雨夜图。
15．本题考查诗歌炼字赏析。赏析诗歌中的关键字，要从字面义、语境义、情感表达、艺术效果等多方面入手。“闲” 字本义为悠闲、闲适，但在 “闲敲棋子落灯花” 这一诗句语境中，其内涵更为丰富。从表面看，诗人在友人爽约、过了半夜还未到来的情况下，百无聊赖地随意敲打着棋子，致使灯花簌簌落下，这一动作呈现出一种悠然自得的状态；然而深入体会，结合 “有约不来过夜半” 可知，诗人内心实则充满了焦急与无奈，他的 “闲敲” 并非真正的闲适，而是在漫长等待中的一种打发时间的方式，通过这一细微动作，生动地展现出等待时的无聊与寂寞。同时，“闲” 字营造出一种静谧、恬淡的氛围，与外面黄梅时节细雨纷纷、蛙声不断的喧闹环境形成鲜明对比，以动衬静，更突显了诗人独处时的心境。这种看似矛盾的状态，恰恰细腻地刻画了诗人在等待友人过程中既焦急又故作镇定的复杂心情，使诗歌的情感表达更加丰富立体。
故答案为：“闲” 字既写出了诗人等待客人时的无聊、焦急，又营造了一种闲适、恬淡的氛围。通过 “闲敲棋子” 这一细节，生动地表现出诗人此时复杂的心情。
七、文言文阅读（12分）
（2025·武侯模拟）阅读下面文言文，完成小题。
王冕传（节选）
①王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
②安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
【注】①韩性：当时著名学者。②通儒：博学多闻、通晓古今的儒者。
16．下列语句中加点词解释有误的一项是（　　）
A．窃入学舍 窃：偷偷地
B．辄默记 辄：就
C．自被古冠服随车后 被：同“披”，穿戴
D．乡里小儿竞遮道讪笑 竞：竟然
17．请将文中画线句子翻译为现代汉语。
①夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
②安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
18．从文中可以看出王冕是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
【答案】16．D
17．（1）（王冕）晚上偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书照着长明灯的光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
（2）安阳的韩性听说了这件事，对他的行为感到惊异，就收他为弟子，（王冕）学习于是成为博学多闻、通晓古今的儒者。
18．王冕是一个勤奋好学、孝顺的人。从他“窃入学舍，听诸生诵书”“夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之”可以看出他勤奋好学；从他“即迎母入越城就养”“买白牛驾母车，自被古冠服随车后”可以看出他孝顺。
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
王冕是诸暨人。七八岁的时候，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书；听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，父亲大怒，打了他一顿。过后，他还是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕，王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
安阳的韩性听说了这件事，觉得这孩子与众不同，便把他收作学生，（王冕）学习刻苦，后来成了博学多闻、通晓古今的儒者。韩性死后，他的门人侍奉王冕就像侍奉韩性一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕就把母亲接到越城奉养。时间长了，母亲想念故乡，王冕就买了头白牛驾着母亲的车子，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。乡里的小孩都争着拦在路上讥笑他，王冕也笑。
16．A 选项，“窃入学舍” 中 “窃” 解释为 “偷偷地”，符合语境，描绘出王冕因渴望学习，瞒着他人进入学舍的情景，理解正确。
B 选项，“辄默记” 的 “辄” 译为 “就”，表示王冕听完诸生诵书后，就默默记住，体现其记忆力好且学习专注，释义无误。
C 选项，“自被古冠服随车后” 里 “被” 同 “披”，意为 “穿戴”，描述王冕穿着古代的衣帽跟在车后，解释恰当。
D 选项，“乡里小儿竞遮道讪笑”，“竞” 在这里应是 “争相” 之意，指乡里的小孩纷纷争着拦在路上讥笑他，而不是 “竟然”，该项解释错误。
故答案为：D。
17．本题考查文言句子翻译。①句翻译时，需注意重点字词。“潜” 意为 “偷偷地”，描绘出王冕行动的隐秘；“执” 是 “拿着”，“策” 指 “书”，“达旦” 即 “到天亮”。整句话应译为：（王冕）晚上偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书照着长明灯的光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
②句中，“闻” 是 “听说”，“异” 是 “对…… 感到惊异”，体现韩性对王冕行为的惊讶；“录” 为 “收”，“遂” 表示 “于是，就” 。整句翻译为：安阳的韩性听说了这件事，对他的行为感到惊异，就收他为弟子，（王冕）学习于是成为博学多闻、通晓古今的儒者。
故答案为：（1）（王冕）晚上偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书照着长明灯的光诵读，书声琅琅一直读到天亮；（2）安阳的韩性听说了这件事，对他的行为感到惊异，就收他为弟子，（王冕）学习于是成为博学多闻、通晓古今的儒者。
18．本题考查人物形象分析。从勤奋好学角度看：“窃入学舍，听诸生诵书”，一个 “窃” 字生动体现出王冕对知识的强烈渴望，他不顾可能面临的后果，偷偷进入学舍聆听读书声，主动追求学习的精神跃然纸上。“夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”，此句进一步刻画了他刻苦学习的场景。夜晚本是休息之时，王冕却偷偷溜出，在环境阴森（佛像多土偶，狞恶可怖）的情况下，依然坚持借着长明灯的光亮读书，且一读就是通宵，充分展现出他不畏艰难、持之以恒的学习态度和对知识的执着追求。从孝顺角度看：“即迎母入越城就养”，王冕在父亲去世后，首先想到的是将母亲接到身边奉养，让母亲生活得更好，这一行为直接体现了他对母亲的关爱与孝顺。“买白牛驾母车，自被古冠服随车后”，当母亲思念故乡时，王冕不仅满足母亲的愿望，为母亲准备车辆，还亲自穿着古式衣帽跟在车后，以恭敬的姿态陪伴母亲归乡，从细节处彰显出他对母亲的敬重，将孝顺之情落到实处。
故答案为：王冕是一个勤奋好学、孝顺的人。从他 “窃入学舍，听诸生诵书”“夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之” 可以看出他勤奋好学；从他 “即迎母入越城就养”“买白牛驾母车，自被古冠服随车后” 可以看出他孝顺。
八、名著阅读（4分）
19．（2025·武侯模拟）在《西游记》中，孙悟空的形象鲜明。请结合具体情节，分析孙悟空的性格特点。
【答案】示例：在“三打白骨精”的情节中，孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的伪装，坚决打死妖怪，表现出他的机智勇敢、除恶务尽。同时，唐僧不辨是非，多次误解孙悟空，孙悟空虽受委屈，但仍一心保护唐僧，体现了他的忠诚。
【解析】【分析】在 “三打白骨精” 情节中，白骨精为了吃到唐僧肉，先后幻化成村姑、老妇人和老公公。然而，孙悟空凭借火眼金睛，一眼识破白骨精的伪装。尽管唐僧肉眼凡胎，被白骨精的表象迷惑，多次念紧箍咒阻止，甚至要将他赶走，但孙悟空毫不畏惧，坚决果断地三次打死白骨精。这一过程不仅展现出他敏锐的洞察力和精准的判断力，更体现了他面对邪恶势力毫不退缩、除恶务尽的决心，彰显出机智勇敢的性格特点 。同样在 “三打白骨精” 中，面对唐僧的误解与责难，孙悟空虽满心委屈，却始终将保护唐僧的安危放在首位。他曾含泪向唐僧叩拜，恳请师父相信自己，即便被逐回花果山，心中依然牵挂着唐僧的安危。当唐僧被黄袍怪变成老虎，陷入危难之时，孙悟空不计前嫌，毅然返回，解救师父于水火之中。这种无论遭遇多少误解与委屈，都始终坚守保护唐僧西天取经使命的行为，深刻体现了他对师父、对取经事业的忠诚。“大闹天宫” 堪称展现孙悟空反抗精神的经典情节。他因不满天庭给予的弼马温官职，认为这是对自己能力的轻视，一怒之下反出天庭，自封 “齐天大圣”，公然与天庭对抗。面对十万天兵天将的围剿，他毫无惧色，凭借金箍棒和七十二般变化，打得天庭众神丢盔弃甲。与哪吒三太子、二郎神等高手激战，丝毫不落下风，甚至在被擒后，置于太上老君的炼丹炉中，也能凭借顽强的意志和独特的机缘，炼就火眼金睛，继续反抗。这一系列行为生动地展现了他桀骜不驯、敢于挑战权威、追求自由平等的叛逆性格。在 “三借芭蕉扇” 情节中，孙悟空为了过火焰山，向铁扇公主借芭蕉扇。他先是变成小虫子钻进铁扇公主肚子里，迫使铁扇公主交出扇子，却拿到了假扇；之后又变作牛魔王的模样，成功骗得真扇。这一系列过程中，他灵活运用各种手段，展现出狡黠聪慧的一面。同时，他与对手周旋时言语幽默、动作滑稽，如变成小虫子在铁扇公主腹中 “捣乱” 时的对话，让人忍俊不禁，凸显出他性格中幽默诙谐的特点。
故答案为：示例：在 “三打白骨精” 的情节中，孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的伪装，坚决打死妖怪，表现出他的机智勇敢、除恶务尽。同时，唐僧不辨是非，多次误解孙悟空，孙悟空虽受委屈，但仍一心保护唐僧，体现了他的忠诚。
【点评】 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
20．（2025·武侯模拟）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历了诸多磨难，但始终保持着坚定的信念。请列举他经历的一次磨难，并说说他是如何面对的。
【答案】示例：保尔在修筑铁路时，面临着恶劣的环境，如寒冷、饥饿、疾病等，还有土匪的骚扰。但他没有退缩，凭借着坚定的信念和顽强的毅力，坚持完成了任务。他克服困难的过程展现了他坚韧不拔的精神。
【知识点】《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】本题考查名著内容分析和人物形象解读。保尔 柯察金的一生充满坎坷，诸多磨难都深刻地展现出他坚定的信念与顽强的意志。在残酷的战争中，保尔作为一名红军战士，冲锋陷阵。在一次激战中，一颗炸弹在他身边爆炸，弹片击中了他的头部。他身受重伤，陷入昏迷，生命垂危。然而，保尔凭借着顽强的生命力和对革命事业的坚定信念，在死神面前不屈服。经过长时间的治疗和休养，他以惊人的毅力战胜了伤病，重新回到战斗岗位。即使身体状况大不如前，他依然渴望为革命贡献力量，这份对理想的执着追求，让他在伤痛中一次次站起，展现出钢铁般的意志。在修筑铁路的工作中，保尔面临着极其恶劣的环境。寒冷的天气、短缺的食物、简陋的住所，还有疾病的威胁以及土匪的骚扰，每一项都考验着他的极限。但保尔没有丝毫退缩，他总是以身作则，带头吃苦。在漫天风雪中，他和工友们奋力劳作，即使双脚冻坏、身体疲惫不堪，也依然坚守岗位。他用坚定的信念鼓舞着自己和身边的人，凭借顽强的毅力，咬牙坚持完成了铁路修筑任务。他深知这项工作对革命的重要性，将个人的困苦抛诸脑后，全身心投入到为集体、为革命的事业中，充分体现了他坚韧不拔、无私奉献的精神。1927 年，保尔全身瘫痪，接着又双目失明，这对他来说是毁灭性的打击。失去了行动和视物能力，曾经充满活力的战士被困在床榻之上，他一度陷入绝望，甚至产生了自杀的念头。但保尔很快就意识到，自杀是懦弱的表现，他不能就此被命运打败。他凭借强大的精神力量，重新振作起来，决心通过文学创作来继续为理想奋斗。尽管写作过程困难重重，他需要克服身体上的障碍，用特殊的方式进行创作，但他始终没有放弃。在母亲和妻子的帮助下，他坚持口述，经过不懈努力，终于完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了从困境中重生，再次证明了他坚定的信念和不屈的精神。
故答案为：示例：保尔在修筑铁路时，面临着恶劣的环境，如寒冷、饥饿、疾病等，还有土匪的骚扰。但他没有退缩，凭借着坚定的信念和顽强的毅力，坚持完成了任务。他克服困难的过程展现了他坚韧不拔的精神。
【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
九、现代文阅读（18分）
（2025·武侯模拟）阅读下面文章，完成小题。
父亲的自行车
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”父亲说这话时，神情倒显得挺自在。我知道，那其实是自我安慰。
②父亲年轻时，自行车是他的骄傲。那时候，父亲在镇上的供销社上班，每天骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间。那辆自行车是家里的宝贝，父亲总是把它擦得锃亮，每次骑出去都引来不少羡慕的目光。
③还记得我小时候，父亲常骑着自行车带着我四处玩耍。坐在自行车后座上，我紧紧抱着父亲的腰，感受着风从耳边吹过，那是我童年最快乐的时光。有一次，我吵着要吃邻村的糖葫芦，父亲二话不说，骑着自行车就带我去了。一路上，我开心地哼着小曲，父亲则时不时地回头看看我，脸上洋溢着幸福的笑容。
④后来，我上了中学，父亲用自行车送我去学校。那时候，家里经济条件不好，没有钱给我买新书包，父亲就用一块旧布给我缝了一个书包，挂在自行车的车把上。每次到学校，同学们都会投来异样的目光，我觉得很丢脸，让父亲以后不要再来送我了。父亲听了，默默地低下了头，从那以后，他就再也没有送过我。
⑤再后来，我考上了大学，离开了家乡。每次放假回家，父亲都会骑着自行车到车站接我。看到我时，他总是满脸笑容，帮我把行李放在自行车后座上，然后带着我回家。一路上，他不停地问我在学校的情况，我也会把学校里有趣的事情讲给他听。
⑥如今，父亲老了，自行车也丢了。我想给他买一辆新的，可他却说不用了，现在出行有电动车、汽车，自行车用处不大了。但我知道，父亲心里还是惦记着那辆自行车的，那是他青春的回忆，也是我们父子之间深厚感情的见证。
21．文章围绕“父亲的自行车”写了哪些事？请简要概括。
22．请从描写方法的角度赏析文中画线句子。
一路上，我开心地哼着小曲，父亲则时不时地回头看看我，脸上洋溢着幸福的笑容。
23．文章第④段中“我”让父亲以后不要再来送“我”，父亲听了，默默地低下了头。请揣摩父亲此时的心理活动，并用第一人称描写出来。
24．文章以“父亲的自行车”为题，有什么作用？
【答案】21．①父亲年轻时，自行车是他的骄傲，他骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间；②“我”小时候，父亲常骑着自行车带“我”四处玩耍；③“我”上中学时，父亲用自行车送“我”去学校，后来“我”因觉得丢脸不让父亲送；④“我”考上大学后，父亲骑着自行车到车站接“我”；⑤如今，父亲的自行车丢了。
22．运用了动作描写和神态描写。“哼着小曲”“回头看看”“洋溢着幸福的笑容”等词语，生动地表现了“我”的开心和父亲对“我”的关爱，以及父子之间的深厚感情。
23．示例：唉，孩子觉得我这样让他丢脸了，我心里真不是滋味。我也是为了他好，想多照顾他，可没想到他会这么想。看来我以后得注意点了，不能让孩子为难，可我这心里还是挺难受的。
24．①作为文章的线索，贯穿全文，使文章情节更加连贯；②象征着父亲的青春回忆，以及父子之间深厚的感情，揭示了文章的主旨；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
【知识点】散文
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
21．本题考查文章内容的概括与梳理。在概括文章围绕 “父亲的自行车” 所写的事件时，需紧扣文本，按照时间顺序梳理关键情节。从第②段可知，父亲年轻时在镇上供销社上班，自行车是他的骄傲，他每天骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间，精心擦拭，引得众人羡慕，由此可概括为：父亲年轻时，自行车是他的骄傲，他骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间。第③段描述了 “我” 小时候的场景，父亲常骑着自行车带 “我” 四处玩耍，还为满足 “我” 想吃邻村糖葫芦的愿望，骑车带 “我” 前往，途中 “我” 开心哼曲，父亲满脸幸福，可概括为：“我” 小时候，父亲常骑着自行车带 “我” 四处玩耍。第④段讲述 “我” 上中学时，因家庭经济条件差，父亲用旧布缝书包，骑车送 “我” 上学，“我” 因同学异样目光觉得丢脸，让父亲不再送 “我”，父亲默默接受，概括为：“我” 上中学时，父亲用自行车送 “我” 去学校，后来 “我” 因觉得丢脸不让父亲送。第⑤段记录 “我” 考上大学后，每次放假回家，父亲都会骑着自行车到车站接 “我”，路上关心询问 “我” 在学校的情况，可概括为：“我” 考上大学后，父亲骑着自行车到车站接 “我”。第①段和第⑥段前后呼应，点明如今父亲的自行车丢了这一事实，可概括为：如今，父亲的自行车丢了。
故答案为：①父亲年轻时，自行车是他的骄傲，他骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间；②“我” 小时候，父亲常骑着自行车带 “我” 四处玩耍；③“我” 上中学时，父亲用自行车送 “我” 去学校，后来 “我” 因觉得丢脸不让父亲送；④“我” 考上大学后，父亲骑着自行车到车站接 “我”；⑤如今，父亲的自行车丢了。
22．本题考查从描写方法角度赏析句子。赏析句子时，先明确描写方法，再结合语境分析其表达效果。“一路上，我开心地哼着小曲，父亲则时不时地回头看看我，脸上洋溢着幸福的笑容” 这句话中，“哼着小曲” 是对 “我” 的动作描写，生动地展现出 “我” 当时愉悦、开心的心情，因为父亲带 “我” 去实现了吃邻村糖葫芦的愿望，“我” 沉浸在快乐之中；“回头看看” 是对父亲的动作描写，体现出父亲时刻关注着 “我” 的状态，担心 “我” 有任何不适或危险，满满的都是对 “我” 的关爱；“脸上洋溢着幸福的笑容” 则是对父亲的神态描写，父亲看到 “我” 开心，自己也感到无比幸福，这一神态将父亲对 “我” 的爱展露无遗。这些描写方法综合运用，通过 “哼着小曲”“回头看看”“洋溢着幸福的笑容” 等词语，生动细腻地表现出 “我” 的开心以及父亲对 “我” 的关爱，深刻地体现出父子之间深厚、真挚的感情。
故答案为：运用了动作描写和神态描写。“哼着小曲”“回头看看”“洋溢着幸福的笑容” 等词语，生动地表现了 “我” 的开心和父亲对 “我” 的关爱，以及父子之间的深厚感情。
23．本题考查对人物心理活动的揣摩与描写。解答此题，要站在父亲的角度，结合上下文情境，深入体会父亲此时的内心感受。在第④段中，“我” 因同学们对父亲用旧布缝的书包投来异样目光，觉得丢脸，让父亲以后不要再来送 “我”。父亲听后默默地低下了头。此时，父亲的内心一定是复杂且痛苦的。从父亲对孩子的爱与付出角度来看，父亲一直以来都尽力照顾 “我”，用自行车送 “我” 上学，亲手为 “我” 缝书包，这些都是他对 “我” 满满的爱，然而 “我” 的话却让他意识到自己的行为给孩子带来了困扰，让孩子觉得没面子，他会因此感到失落和自责，内心可能会想：“唉，孩子觉得我这样让他丢脸了，我这当爹的也没本事，连个新书包都买不起，让孩子受委屈了。”同时，父亲也可能会理解孩子在成长过程中爱面子的心理，他会反思自己的做法，思考以后该如何做才能既照顾到孩子又不给他带来困扰，也许会想：“孩子长大了，有自己的想法了，我不能再像以前那样不顾他的感受了。以后还是尊重他的意思吧。”用第一人称将这些心理活动描写出来，示例：唉，孩子觉得我这样让他丢脸了，我心里真不是滋味。我也是为了他好，想多照顾他，可没想到他会这么想。我这当爹的没本事，连个好书包都给孩子买不起，让孩子在同学面前抬不起头。孩子大了，有自己的自尊心了，看来以后我得注意点，不能再让孩子为难，可我这心里还是挺难受的，以后该怎么关心他才好呢？
故答案为：示例：唉，孩子觉得我这样让他丢脸了，我心里真不是滋味。我也是为了他好，想多照顾他，可没想到他会这么想。看来我以后得注意点了，不能让孩子为难，可我这心里还是挺难受的。
24．本题考查文章标题的作用分析。分析标题作用，可从结构、内容、主题、情感等多个方面入手。从结构上看，文章开篇写父亲自行车丢了，接着回忆父亲年轻时与自行车的故事，以及 “我” 成长过程中与父亲自行车相关的种种经历，最后又回到自行车丢失这件事上，“父亲的自行车” 贯穿文章始终，将不同时期的情节串联起来，使文章情节连贯、结构完整，起到了线索的作用。从内容和主题上看，自行车对于父亲来说，承载着他年轻时的工作记忆，是他青春的象征；对于父子俩而言，自行车见证了父亲带 “我” 玩耍、送 “我” 上学、车站接 “我” 等诸多温情时刻，是父子之间深厚感情的见证。标题揭示了文章通过自行车回忆往昔岁月、表达父子亲情的主旨。从吸引读者角度看，“父亲的自行车” 这个标题直接点明核心事物，但未明确其特殊意义，容易引发读者的好奇：这辆自行车有什么特别之处？它和父亲之间有着怎样的故事？从而设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。
故答案为：①作为文章的线索，贯穿全文，使文章情节更加连贯；②象征着父亲的青春回忆，以及父子之间深厚的感情，揭示了文章的主旨；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
十、综合性学习。（12分）
25．（2025·武侯模拟）请根据下面的材料，概括“地摊经济”的特点。
地摊经济是指通过摆地摊获得收入来源而形成的一种经济形式。地摊经济是城市的一种边缘经济，一直是影响市容环境的关键因素，但地摊经济有其独特优势，在金融危机背景下能一定程度上缓解就业压力。地摊经济的商品价格相对较低，能吸引更多的消费者。而且地摊经济经营灵活，不需要高昂的租金和复杂的手续，从业者可以根据市场需求随时调整经营品类。
【答案】①是城市边缘经济；②能缓解就业压力；③商品价格相对较低；④经营灵活。
【解析】【分析】本题考查材料信息的提取和概括。经济属性定位：材料明确指出 “地摊经济是城市的一种边缘经济”，这直接点明了地摊经济在城市经济体系中的地位，属于非主流的边缘经济形式，所以可概括为 “是城市边缘经济” 。社会作用体现：从 “在金融危机背景下能一定程度上缓解就业压力” 这句话可知，地摊经济在特定经济环境下，能为解决就业问题贡献力量。即使不在金融危机时，其对就业的促进作用同样存在，因此可概括为 “能缓解就业压力”。商品价格优势：“地摊经济的商品价格相对较低，能吸引更多的消费者”，清晰表明地摊经济所售商品在价格上相较于其他经济形式有优势，能凭借低价吸引消费者，由此可概括为 “商品价格相对较低”。经营模式特点：“地摊经济经营灵活，不需要高昂的租金和复杂的手续，从业者可以根据市场需求随时调整经营品类”，此句从成本、手续以及经营策略调整等方面，全面体现出地摊经济在经营上的灵活性。没有高额租金和繁琐手续的限制，且能依据市场变化及时改变经营品类，故可概括为 “经营灵活”。
故答案为：①是城市边缘经济；②能缓解就业压力；③商品价格相对较低；④经营灵活。
【点评】本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
26．（2025·武侯模拟）在“倡导文明，反对陋习”的综合性学习活动中，同学们搜集到了以下资料，请你围绕活动主题，根据要求完成问题。
材料一：
随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等不文明行为在我们的生活中屡见不鲜。这些行为不仅影响了城市的形象，也对他人的生活造成了困扰。
材料二：
为了营造良好的社会环境，许多城市都开展了文明城市创建活动。通过宣传教育、监督管理等措施，引导市民养成文明的生活习惯。
请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20字）
【答案】示例：倡导文明新风尚，反对生活陋习。
【解析】【分析】本题要求围绕 “倡导文明，反对陋习” 活动主题拟写宣传标语，重点在于用简洁、有感染力的语言传达活动主旨，可运用修辞手法增强效果。语言简洁性：因字数限制不超过 20 字，所以要避免冗长表述，用精炼的语言概括核心内容。如 “倡导文明新风尚，反对生活陋习”，直接点明倡导和反对的对象，简洁明了。修辞手法运用：使用对偶、夸张、比喻等修辞手法，能让宣传语更生动形象，便于记忆。像 “摒弃陋习，让文明之花处处开” 运用比喻，把文明比作花朵，形象地展现出倡导文明的美好愿景；“反对陋习风，扬起文明帆” 采用对偶，句式整齐，朗朗上口。感染力与号召力：宣传标语需吸引人们关注，激发参与活动的热情。如 “向陋习说不，与文明携手行”，以坚定的语气呼吁人们行动起来，告别陋习，拥抱文明，具有较强的号召力。
故答案为：倡导文明新风尚，反对生活陋习；摒弃陋习，让文明之花处处开；告别陋习，拥抱文明新未来；反对陋习风，扬起文明帆；向陋习说不，与文明携手行；倡导文明风，吹散陋习尘。
【点评】 本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
27．（2025·武侯模拟）仿照下面的句子，再写两个句子，使之构成排比句。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是　 　，那么挫折则是　 　；如果说人生是　 　，那么失败则是　 　。
【答案】示例：如果说人生是一望无际的大海，；那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花；；如果说人生是湛蓝的天空，；那么失败则是天际一朵漂浮的白云。
【解析】【分析】这道题考查仿写句子，关键要遵循句式一致、修辞一致、内容相关的原则，运用比喻手法展现人生与挫折、失败的关系。句式结构：严格依照 “如果说人生是……，那么…… 则是……” 的句式进行创作。如 “如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花”，前半句用 “人生是……” 构建主体比喻，后半句以 “那么…… 则是……” 对应具体事物，保持句式整齐统一。比喻修辞手法：选取合适喻体，将人生比作大海、天空等宏大事物，把挫折、失败比作浪花、白云等与之相关且能体现其特点的事物，生动形象地表现出挫折、失败在人生中的存在状态和作用 。像把人生比作湛蓝天空，失败比作天际漂浮的白云，形象地展现出失败在人生历程中的点缀。表意连贯性：前后比喻的内容需紧密关联，逻辑合理，让整个句子表意清晰、连贯。如 “如果说人生是一幅绚丽的画卷，那么挫折则是其中一抹深沉的色彩”，画卷与色彩的关系，很好地体现出挫折在人生整体美好中的特殊意义。
故答案为：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失败则是天际一朵漂浮的白云。
【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
1 / 1四川省成都市西川中学等校2025年中考语文4月模拟试卷
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1．（2025·武侯模拟）下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．拘泥（nì） 狡黠（xié） 味同嚼蜡（jiáo） 锲而不舍（qiè）
B．瘦削（xuē） 稽首（qǐ） 吹毛求疵（cī） 信手拈来（niān）
C．睥睨（pì） 诡谲（jué） 铢两悉称（chèn） 唠唠叨叨（lāo）
D．烟囱（chōng） 间或（jiàn） 战战兢兢（jīng） 如坐针毡（zhān）
2．（2025·武侯模拟）下列词语中书写完全正确的一项是（　　）
A．阔绰 惦记 无原无故 千钧之力
B．驾驭 熏陶 不屑置辨 一气呵成
C．隐匿 憋闷 异想天开 血雨腥风
D．礼聘 盘恒 妙手回春 望眼欲穿
3．（2025·武侯模拟）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？
B．新成立的班委会在工作中相互协作，吹毛求疵，各项活动开展得有声有色。
C．张老师的语文课总是引人入胜，他把一篇篇看似枯燥的文章讲得栩栩如生，同学们都沉浸其中。
D．他在填报高考志愿时，既想报北京大学，又想报清华大学，总是犹豫不决。
4．（2025·武侯模拟）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了知识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C．他的写作水平明显改进了。
D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分）
（2025·武侯模拟）阅读下面文言文，完成小题。
醉翁亭记（节选）
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
5．下列加点词解释有误的一项是（　　）
A．有亭翼然临于泉上者 临：居高面下
B．醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣
C．野芳发而幽香 发：开放
D．宴酣之乐，非丝非竹 酣：酣睡
6．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）
A．望之蔚然而深秀者 学而不思则罔
B．醉能同其乐 其真无马邪
C．山间之朝暮也 何陋之有
D．行者休于树 骈死于槽枥之间
7．下列对文章理解与分析有误的一项是（　　）
A．文章第一段由远及近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境，以及亭名的由来。
B．文章第二段描写了山间朝暮和四季的不同景色，展现了滁州山水的美丽风光。
C．文章第三段描绘了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场景，体现了太守与民同乐的思想。
D．文章语言简洁流畅，句式整齐，以骈句为主，间有散句，读起来抑扬顿挫，和谐悦耳。
8．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
三、默写（共6分）
9．（2025·武侯模拟）默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。
①　 　，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
②海内存知己，　 　。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③不畏浮云遮望眼，　 　。（王安石《登飞来峰》）
（2）请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和杜甫的《望岳》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。
　 　
四、现代文阅读（共10分）
（2025·武侯模拟）阅读下面文章，完成小题。
人工智能绘画：艺术创作的新变革
①近年来，人工智能绘画异军突起，在艺术领域掀起了一阵波澜。从最初简单的图像生成，到如今能够创作出风格多样、技巧精湛的作品，人工智能绘画的发展速度令人惊叹。
②人工智能绘画主要依靠深度学习算法。通过大量图像数据的训练，算法能够学习到不同绘画风格的特点、色彩搭配、构图规律等。例如，将数千幅梵高的画作输入系统，算法就能分析出梵高作品中独特的笔触、鲜明的色彩运用以及充满动感的构图方式。在此基础上，当用户给出创作主题和风格要求时，人工智能便可以按照学到的模式生成相应的绘画作品。
③人工智能绘画具有许多独特的优势。它不受时间和空间的限制，能够快速生成作品。在传统绘画中，画家可能需要花费数周甚至数月来完成一幅大型作品，而人工智能绘画只需几分钟到数小时就能完成。而且，人工智能可以融合多种艺术风格，创造出前所未有的艺术效果。比如，将中国传统工笔画的细腻与西方印象派的色彩表现相结合，产生出一种新颖的绘画风格。
④然而，人工智能绘画也引发了诸多争议。一方面，有人担心它会取代人类艺术家。毕竟，人工智能绘画的高效和独特表现形式，可能会对传统绘画市场造成冲击。另一方面，关于人工智能绘画作品的版权归属问题也存在争议。由于作品是由算法生成的，很难确定其真正的创作者，这给版权保护带来了挑战 。
⑤尽管存在争议，但人工智能绘画无疑为艺术创作带来了新的可能性。它可以成为人类艺术家的得力助手，帮助艺术家拓展创作思路，探索新的艺术风格。同时，也为艺术教育、艺术普及等领域提供了新的方式和途径。
10．人工智能绘画依靠什么进行创作？它有哪些优势？
11．文章第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
12．结合文章内容，谈谈你对人工智能绘画的看法。
五、作文（共60分）
13．（2025·武侯模拟）请以“遇见美好”为题，写一篇作文。
要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。
六、诗歌鉴赏（共4分）
（2025·武侯模拟）约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
14．诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？
15．“闲敲棋子落灯花”一句中的“闲”字用得十分精妙，请简要赏析。
七、文言文阅读（12分）
（2025·武侯模拟）阅读下面文言文，完成小题。
王冕传（节选）
①王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
②安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
【注】①韩性：当时著名学者。②通儒：博学多闻、通晓古今的儒者。
16．下列语句中加点词解释有误的一项是（　　）
A．窃入学舍 窃：偷偷地
B．辄默记 辄：就
C．自被古冠服随车后 被：同“披”，穿戴
D．乡里小儿竞遮道讪笑 竞：竟然
17．请将文中画线句子翻译为现代汉语。
①夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
②安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
18．从文中可以看出王冕是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
八、名著阅读（4分）
19．（2025·武侯模拟）在《西游记》中，孙悟空的形象鲜明。请结合具体情节，分析孙悟空的性格特点。
20．（2025·武侯模拟）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历了诸多磨难，但始终保持着坚定的信念。请列举他经历的一次磨难，并说说他是如何面对的。
九、现代文阅读（18分）
（2025·武侯模拟）阅读下面文章，完成小题。
父亲的自行车
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”父亲说这话时，神情倒显得挺自在。我知道，那其实是自我安慰。
②父亲年轻时，自行车是他的骄傲。那时候，父亲在镇上的供销社上班，每天骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间。那辆自行车是家里的宝贝，父亲总是把它擦得锃亮，每次骑出去都引来不少羡慕的目光。
③还记得我小时候，父亲常骑着自行车带着我四处玩耍。坐在自行车后座上，我紧紧抱着父亲的腰，感受着风从耳边吹过，那是我童年最快乐的时光。有一次，我吵着要吃邻村的糖葫芦，父亲二话不说，骑着自行车就带我去了。一路上，我开心地哼着小曲，父亲则时不时地回头看看我，脸上洋溢着幸福的笑容。
④后来，我上了中学，父亲用自行车送我去学校。那时候，家里经济条件不好，没有钱给我买新书包，父亲就用一块旧布给我缝了一个书包，挂在自行车的车把上。每次到学校，同学们都会投来异样的目光，我觉得很丢脸，让父亲以后不要再来送我了。父亲听了，默默地低下了头，从那以后，他就再也没有送过我。
⑤再后来，我考上了大学，离开了家乡。每次放假回家，父亲都会骑着自行车到车站接我。看到我时，他总是满脸笑容，帮我把行李放在自行车后座上，然后带着我回家。一路上，他不停地问我在学校的情况，我也会把学校里有趣的事情讲给他听。
⑥如今，父亲老了，自行车也丢了。我想给他买一辆新的，可他却说不用了，现在出行有电动车、汽车，自行车用处不大了。但我知道，父亲心里还是惦记着那辆自行车的，那是他青春的回忆，也是我们父子之间深厚感情的见证。
21．文章围绕“父亲的自行车”写了哪些事？请简要概括。
22．请从描写方法的角度赏析文中画线句子。
一路上，我开心地哼着小曲，父亲则时不时地回头看看我，脸上洋溢着幸福的笑容。
23．文章第④段中“我”让父亲以后不要再来送“我”，父亲听了，默默地低下了头。请揣摩父亲此时的心理活动，并用第一人称描写出来。
24．文章以“父亲的自行车”为题，有什么作用？
十、综合性学习。（12分）
25．（2025·武侯模拟）请根据下面的材料，概括“地摊经济”的特点。
地摊经济是指通过摆地摊获得收入来源而形成的一种经济形式。地摊经济是城市的一种边缘经济，一直是影响市容环境的关键因素，但地摊经济有其独特优势，在金融危机背景下能一定程度上缓解就业压力。地摊经济的商品价格相对较低，能吸引更多的消费者。而且地摊经济经营灵活，不需要高昂的租金和复杂的手续，从业者可以根据市场需求随时调整经营品类。
26．（2025·武侯模拟）在“倡导文明，反对陋习”的综合性学习活动中，同学们搜集到了以下资料，请你围绕活动主题，根据要求完成问题。
材料一：
随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等不文明行为在我们的生活中屡见不鲜。这些行为不仅影响了城市的形象，也对他人的生活造成了困扰。
材料二：
为了营造良好的社会环境，许多城市都开展了文明城市创建活动。通过宣传教育、监督管理等措施，引导市民养成文明的生活习惯。
请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20字）
27．（2025·武侯模拟）仿照下面的句子，再写两个句子，使之构成排比句。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是　 　，那么挫折则是　 　；如果说人生是　 　，那么失败则是　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】 A. “狡黠” 的 “黠” 应读 “xiá”，A 错误；
B. 各项读音均正确，B 正确；
C. “唠唠叨叨” 的 “唠” 应读 “láo”，C 错误；
D. “烟囱” 的 “囱” 应读 “cōng”，D 错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．【答案】C
【解析】【分析】 A. “无原无故” 应为 “无缘无故”，A 错误；
B. “不屑置辨” 应为 “不屑置辩”，B 错误；
C. 书写完全正确，C 正确；
D. “盘恒” 应为 “盘桓”，D 错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】D
【解析】【分析】 A. “味同嚼蜡” 形容语言或文章枯燥无味，不能用来形容食物，A 使用不恰当；
B. “吹毛求疵” 是指故意挑剔毛病，寻找差错，是贬义词，不能用于形容班委会工作认真协作，B 使用不恰当；
C. “栩栩如生” 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用来形容文章讲解，C 使用不恰当；
D. “犹豫不决” 指拿不定主意，在报志愿时既想报北大又想报清华，拿不定主意，用 “犹豫不决” 恰当，D 使用恰当。
故答案为：D。
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】D
【解析】【分析】A. 该句缺少主语，“通过” 和 “使” 同时使用，造成句子成分残缺，应删去 “通过” 或 “使”，A 错误。
B. “避免” 和 “不再” 表意重复，可删去 “不再”，B 错误。
C. “水平” 与 “改进” 搭配不当，应将 “改进” 改为 “提高”，C 错误。
D. 句子表达清晰合理，没有语病，D 正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
【答案】5．D
6．D
7．D
8．（1）欣赏这些景色而触发的感情，大概会有所不同吧？
（2）处在高高的朝堂上（在朝廷做官）就为百姓忧虑；处在僻远的江湖间（不在朝廷做官）就为国君忧虑。
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到一股水流从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山里的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的，就是山中的早晨和晚上。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫，风高霜洁，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景象。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清澈；山中的野味野菜，杂乱地摆在面前的，这是太守举行的酒宴啊。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
5．A 选项，“有亭翼然临于泉上者” 中，“临” 解释为 “居高面下”，该句描绘出醉翁亭像鸟儿展翅一样，高踞于酿泉之上的姿态，理解正确。
B 选项，“醉翁之意不在酒”，“意” 意为 “意趣，情趣”，准确传达出醉翁真正的乐趣不在于饮酒，而在于山水之间，解释无误。
C 选项，“野芳发而幽香”，“发” 表示 “开放”，描绘出野花开放时散发出清幽香气的画面，释义恰当。
D 选项，“宴酣之乐，非丝非竹”，“酣” 在这里应是 “尽情地喝酒”，而非 “酣睡” ，原句表达的是宴会喝酒时的欢乐，不在于音乐，该项解释错误。
故答案为：D。
6．A 选项，“望之蔚然而深秀者” 中 “而” 表并列，可不译，描绘琅琊山树木茂盛且幽深秀丽的样子；“学而不思则罔” 中 “而” 表转折，意为 “却”，强调学习与思考的关系，二者用法和意义不同。
B 选项，“醉能同其乐” 里的 “其” 是代词，代指 “他们”，指滁州百姓；“其真无马邪” 中 “其” 加强诘问语气，二者意义和用法有别。
C 选项，“山间之朝暮也” 的 “之” 为助词，译为 “的”，修饰 “朝暮”；“何陋之有” 中 “之” 是宾语提前的标志，不译，二者功能不同。
D 选项，“行者休于树” 和 “骈死于槽枥之间” 中的 “于” 均为介词，译为 “在”，在句中表示动作发生的地点，意义和用法相同。
故答案为：D。
7．A 选项，文章第一段按照由远及近、从面到点的顺序，先写滁州四周环山，再聚焦西南诸峰，进而点明琅琊山、酿泉，最后引出醉翁亭，并交代亭名由来，叙述准确。
B 选项，第二段围绕山间朝暮和四季景色展开描写，“日出而林霏开，云归而岩穴暝” 描绘朝暮变化，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出” 展现四季不同景致，生动呈现滁州山水之美，理解正确。
C 选项，第三段依次描写滁人游山的欢乐、太守设宴的丰盛、众宾欢饮的热闹，最后以 “苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也” 体现太守与民同乐的情怀，分析合理。
D 选项，文章语言特点是简洁流畅，以散句为主，间杂骈句，如 “环滁皆山也”“作亭者谁？山之僧智仙也” 等散句，“日出而林霏开，云归而岩穴暝” 等骈句，并非以骈句为主，该项表述错误。
故答案为：D。
8．本题考查文言句子翻译。
（1）“山水之乐，得之心而寓之酒也”，重点词语：“得”，领会；“寓”，寄托。整句话翻译为：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
（2）“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，重点词语：“苍颜”，容颜苍老；“颓然”，醉醺醺的样子；“乎”，在。此句翻译为：容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
故答案为：（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上；（2）容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
9．【答案】大漠孤烟直；天涯若比邻；自缘身在最高层；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 《望岳》 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
【解析】【分析】 （1）①“大漠孤烟直” 描绘出塞外沙漠中孤烟直上、落日浑圆的独特壮丽风光，与下句 “长河落日圆” 共同勾勒出雄浑壮阔的塞外图景。②“海内存知己，天涯若比邻” 体现出友情不受距离限制，只要心意相通，即便相隔天涯也如近在咫尺的豁达情感。③“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 表达出诗人高瞻远瞩，不被眼前困难阻碍，坚信站得高就能看得远的坚定信念。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“杨花落尽子规啼” 以景衬情，点明暮春时节，渲染凄凉氛围；“闻道龙标过五溪” 叙述友人被贬之事；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 借明月抒发对友人的牵挂与担忧。《望岳》中，从远望泰山的整体轮廓 “岱宗夫如何？齐鲁青未了”，到近观泰山的神奇秀丽与巍峨高大 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”，再到细望山中云气与飞鸟 “荡胸生曾云，决眦入归鸟”，最后以 “会当凌绝顶，一览众山小” 直抒胸臆，展现诗人积极进取、勇攀高峰的精神。
故答案为：大漠孤烟直；天涯若比邻；自缘身在最高层；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。；《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】10．人工智能绘画依靠深度学习算法进行创作。优势：不受时间和空间限制，能快速生成作品；可以融合多种艺术风格，创造出新颖的艺术效果。
11．对比论证。将人们对人工智能绘画的不同看法进行对比，突出强调了人工智能绘画引发的争议，使文章论述更全面、更具说服力。
12．示例：人工智能绘画是艺术创作的新变革，它为艺术创作带来了新的可能性，如拓展创作思路、探索新风格等。但它也存在一些问题，如可能冲击传统绘画市场、版权归属难确定等。我们应合理看待它，让它更好地服务于艺术领域。
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2） 本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
10．本题考查对文章内容的理解与概括。在文章第②段明确指出 “人工智能绘画主要依靠深度学习算法。通过大量图像数据的训练，算法能够学习到不同绘画风格的特点、色彩搭配、构图规律等”，这清晰表明了人工智能绘画的创作依靠深度学习算法。而关于其优势，在第③段中详细阐述。“它不受时间和空间的限制，能够快速生成作品”，通过与传统绘画 “画家可能需要花费数周甚至数月来完成一幅大型作品，而人工智能绘画只需几分钟到数小时就能完成” 的对比，突出其在时间和空间上的极大优势；“人工智能可以融合多种艺术风格，创造出前所未有的艺术效果”，像文中举例将中国传统工笔画的细腻与西方印象派的色彩表现相结合，便直观地展现了这一优势。
故答案为：人工智能绘画依靠深度学习算法进行创作；优势：不受时间和空间限制，能快速生成作品；可以融合多种艺术风格，创造出新颖的艺术效果。
11．本题考查论证方法及其作用的分析。文章第④段中，“一方面，有人担心它会取代人类艺术家。毕竟，人工智能绘画的高效和独特表现形式，可能会对传统绘画市场造成冲击。另一方面，关于人工智能绘画作品的版权归属问题也存在争议。由于作品是由算法生成的，很难确定其真正的创作者，这给版权保护带来了挑战”，通过 “一方面” 和 “另一方面” 的表述，将人们对于人工智能绘画的两种不同担忧与看法进行对比呈现。这种对比论证的方式，把不同观点直接对照，使读者更清晰地看到人工智能绘画所引发争议的不同方面，突出强调了人工智能绘画在发展过程中引发争议的事实。通过全面展示争议点，避免了片面论述，使文章的论述更加全面、客观，也增强了文章的说服力，让读者对人工智能绘画所面临的争议有更深刻、更全面的认识。
故答案为：对比论证；将人们对人工智能绘画的不同看法进行对比，突出强调了人工智能绘画引发的争议，使文章论述更全面、更具说服力。
12．本题考查对文章内容的理解及个人看法的表达。从文章内容来看，人工智能绘画在艺术创作方面具有诸多积极意义。如第③段所述，其在创作效率和风格融合上优势显著。它不受时间和空间限制，能够快速生成作品，极大地提高了创作效率；还可以融合多种艺术风格，创造出前所未有的艺术效果，为艺术创作带来了新的风格和表现形式，这为艺术家拓展创作思路、探索新的艺术风格提供了更多可能，也为艺术教育和普及开辟了新的途径和方式。然而，第④段也明确指出了人工智能绘画存在的问题。一方面，其高效和独特的表现形式可能会对传统绘画市场造成冲击，甚至有人担心它会取代人类艺术家，威胁到人类艺术家在艺术领域的地位；另一方面，作品由算法生成，难以确定真正的创作者，使得版权归属问题模糊不清，给版权保护带来了巨大挑战。因此，对于人工智能绘画，我们应秉持客观、理性的态度。既要看到它为艺术创作带来的新变革和新机遇，将其作为人类艺术家的得力助手，充分发挥它在艺术创作中的辅助作用；同时也要重视其引发的问题，通过制定相关政策、完善法律法规等方式，规范人工智能绘画的发展，让它更好地服务于艺术领域，实现科技与艺术的良性互动与共同发展。
故答案为：示例：人工智能绘画是艺术创作的新变革，它为艺术创作带来了新的可能性，如拓展创作思路、探索新风格等。但它也存在一些问题，如可能冲击传统绘画市场、版权归属难确定等。我们应合理看待它，让它更好地服务于艺术领域。
13．【答案】例文：
遇见美好
生活是一场漫长的旅程，我们在前行的道路上，总会不经意间遇见各种美好，它们如同璀璨星辰，点缀着我们的人生。
那是一个阳光明媚的周末，我像往常一样去公园散步。公园里绿树成荫，花朵竞相绽放，空气中弥漫着清新的花香。我漫步在蜿蜒的小径上，享受着这宁静而美好的时光。
走着走着，我看到了一个小小的池塘。池塘里的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。粉色的荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。在荷叶下面，一群群小鱼欢快地游来游去，它们时而穿梭在荷叶间，时而吐出一串串小泡泡，为这宁静的池塘增添了几分生机与活力。
我被眼前的美景深深吸引，不由自主地停下了脚步。这时，我注意到旁边有一位坐在轮椅上的老人，他正静静地看着池塘里的荷花，脸上洋溢着幸福的笑容。他的眼神中充满了对生活的热爱和对美好事物的向往。在他身后，站着一个小男孩，大概是他的孙子吧。小男孩正兴奋地指着池塘里的小鱼，叽叽喳喳地说着什么，老人微笑着倾听，不时点头回应。
这幅温馨的画面，让我感受到了浓浓的祖孙情。在这个美好的时刻，我仿佛看到了岁月的温柔，它在老人的脸上留下了痕迹，却也沉淀出了对生活的豁达与乐观。而小男孩的活泼与纯真，又为这份美好增添了一抹明亮的色彩。
我静静地站在一旁，不忍心打破这份美好。那一刻，我明白了，美好不仅仅是自然风光的秀丽，更是人与人之间真挚情感的传递。它可以是一个微笑、一个眼神，也可以是一句温暖的话语。
在生活的长河中，我们会遇见许多这样的美好。它们或许短暂，却足以在我们的心中留下深刻的印记。让我们用心去感受生活，去发现那些隐藏在角落里的美好，因为它们才是生活真正的宝藏。每一次遇见美好，都是一次心灵的洗礼，让我们的生命变得更加充实而有意义。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一道命题作文题，“遇见美好” 这个题目充满诗意与温情，核心在于 “遇见” 和 “美好” 两个关键词 ，重点要围绕某次或多次遇见的经历，展现出其中蕴含的美好。
【题干分析】
“遇见” 的含义：“遇见” 是指碰到、遭逢，在作文中意味着与美好事物、人物、情感等的邂逅。它可以是偶然相遇，也可以是刻意相逢，是故事发生的契机。比如在街头偶然遇见一位默默奉献的志愿者，在图书馆与一本心仪已久的书籍相遇等。“美好” 的内涵：“美好” 的范围广泛，可以是美好的景色，如山间清晨的薄雾、傍晚绚丽的晚霞；可以是美好的人，如乐于助人的陌生人、和蔼可亲的老师；也可以是美好的情感，如朋友间的真挚友情、家人间的温暖亲情；还可以是美好的瞬间，如取得成功的那一刻、帮助他人后的满足感等。写作思路：开篇：可以用优美的语言营造氛围，引出 “遇见美好” 这一主题。比如 “在时光的长河中漫步，无数的遇见如璀璨星辰，而那些美好的遇见，更是照亮了我生命的夜空”。主体：详细叙述遇见美好的过程。按照一定的顺序，如时间顺序、事情发展顺序，将遇见的起因、经过、结果描述清楚。在叙述中，通过对人物的语言、动作、神态、心理等描写，以及对环境的描写，来突出 “美好”。比如写遇见一位善良的老人，可通过描写老人的外貌、帮助他人的具体行为，以及自己内心的触动，展现这份遇见的美好。结尾：总结全文，升华主题。可以表达对这次遇见的感悟，以及它对自己的影响。如 “那次美好的遇见，如同春日的暖阳，温暖了我的心灵，也让我懂得，生活中处处都有美好，只要我们用心去发现” 。写作误区：学生容易出现的问题一是内容空洞，只泛泛地说 “遇见美好”，却不具体描述遇见了什么美好；二是详略不当，在叙述遇见过程时过于冗长，而对 “美好” 的感悟和体现不够深刻。因此，要将重点放在展现 “美好” 上，对无关紧要的内容简略叙述。
【点评】文章紧扣 “遇见美好” 的主题，将 “美好” 具象化为自然风光与祖孙情，立意明确且积极向上。从单纯的自然美景过渡到人与人之间的情感美好，实现了主题的升华，让读者感受到生活中美好不仅存在于自然，更存在于人与人之间的真挚情感，传递出热爱生活、善于发现美好的正能量。选取公园散步时看到的荷塘美景与温馨祖孙情作为写作素材，贴近生活实际，具有较强的感染力。荷塘景色描写细致入微，展现出自然之美；祖孙互动场景生动，体现出情感之美，二者相互映衬，丰富了文章内容。对荷塘的描写运用了比喻、拟人的修辞手法，如 “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”“粉色的荷花从这些大圆盘之间冒出来”，生动形象地展现出荷塘的生机与美丽；对祖孙的描写则通过神态、动作、语言等细节，如 “老人正静静地看着池塘里的荷花，脸上洋溢着幸福的笑容”“小男孩正兴奋地指着池塘里的小鱼，叽叽喳喳地说着什么”，细腻地刻画了温馨的画面，使读者身临其境。
【答案】14．描绘了黄梅时节，处处细雨绵绵，长满青草的池塘里蛙声阵阵的乡村夏日雨夜图。
15．“闲”字既写出了诗人等待客人时的无聊、焦急，又营造了一种闲适、恬淡的氛围。通过“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时复杂的心情。
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
14．本题考查诗歌画面的理解与描绘。赏析诗歌画面，需先精准把握诗句中的核心意象，再结合意象间的关联与特点，进行生动的语言转化。“黄梅时节家家雨” 中，“黄梅时节” 点明时间为江南梅子成熟的梅雨季节，此时细雨连绵不断，“家家雨” 强调了雨的普遍性，整个江南地区都被笼罩在细密的雨幕之中；“青草池塘处处蛙” 里，“青草池塘” 描绘出充满生机的自然场景，池塘边青草茂盛，而 “处处蛙” 则以蛙声此起彼伏，展现出乡村夏夜特有的热闹与活力。这些意象共同组合，营造出既清新又略带静谧的氛围。描绘画面时，可展开合理想象，适当添加修饰词，让场景更具画面感。如：在江南的梅雨时节，细密的雨丝如牛毛般纷纷扬扬，笼罩着一户户人家。池塘边，青翠的小草郁郁葱葱，在雨水的滋润下愈发鲜亮。池塘里，此起彼伏的蛙鸣声，打破了雨夜的寂静，勾勒出一幅清新而又富有生机的乡村夏日雨夜图。
故答案为：描绘了黄梅时节，处处细雨绵绵，长满青草的池塘里蛙声阵阵的乡村夏日雨夜图。
15．本题考查诗歌炼字赏析。赏析诗歌中的关键字，要从字面义、语境义、情感表达、艺术效果等多方面入手。“闲” 字本义为悠闲、闲适，但在 “闲敲棋子落灯花” 这一诗句语境中，其内涵更为丰富。从表面看，诗人在友人爽约、过了半夜还未到来的情况下，百无聊赖地随意敲打着棋子，致使灯花簌簌落下，这一动作呈现出一种悠然自得的状态；然而深入体会，结合 “有约不来过夜半” 可知，诗人内心实则充满了焦急与无奈，他的 “闲敲” 并非真正的闲适，而是在漫长等待中的一种打发时间的方式，通过这一细微动作，生动地展现出等待时的无聊与寂寞。同时，“闲” 字营造出一种静谧、恬淡的氛围，与外面黄梅时节细雨纷纷、蛙声不断的喧闹环境形成鲜明对比，以动衬静，更突显了诗人独处时的心境。这种看似矛盾的状态，恰恰细腻地刻画了诗人在等待友人过程中既焦急又故作镇定的复杂心情，使诗歌的情感表达更加丰富立体。
故答案为：“闲” 字既写出了诗人等待客人时的无聊、焦急，又营造了一种闲适、恬淡的氛围。通过 “闲敲棋子” 这一细节，生动地表现出诗人此时复杂的心情。
【答案】16．D
17．（1）（王冕）晚上偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书照着长明灯的光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
（2）安阳的韩性听说了这件事，对他的行为感到惊异，就收他为弟子，（王冕）学习于是成为博学多闻、通晓古今的儒者。
18．王冕是一个勤奋好学、孝顺的人。从他“窃入学舍，听诸生诵书”“夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之”可以看出他勤奋好学；从他“即迎母入越城就养”“买白牛驾母车，自被古冠服随车后”可以看出他孝顺。
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
王冕是诸暨人。七八岁的时候，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书；听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，父亲大怒，打了他一顿。过后，他还是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕，王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
安阳的韩性听说了这件事，觉得这孩子与众不同，便把他收作学生，（王冕）学习刻苦，后来成了博学多闻、通晓古今的儒者。韩性死后，他的门人侍奉王冕就像侍奉韩性一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕就把母亲接到越城奉养。时间长了，母亲想念故乡，王冕就买了头白牛驾着母亲的车子，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。乡里的小孩都争着拦在路上讥笑他，王冕也笑。
16．A 选项，“窃入学舍” 中 “窃” 解释为 “偷偷地”，符合语境，描绘出王冕因渴望学习，瞒着他人进入学舍的情景，理解正确。
B 选项，“辄默记” 的 “辄” 译为 “就”，表示王冕听完诸生诵书后，就默默记住，体现其记忆力好且学习专注，释义无误。
C 选项，“自被古冠服随车后” 里 “被” 同 “披”，意为 “穿戴”，描述王冕穿着古代的衣帽跟在车后，解释恰当。
D 选项，“乡里小儿竞遮道讪笑”，“竞” 在这里应是 “争相” 之意，指乡里的小孩纷纷争着拦在路上讥笑他，而不是 “竟然”，该项解释错误。
故答案为：D。
17．本题考查文言句子翻译。①句翻译时，需注意重点字词。“潜” 意为 “偷偷地”，描绘出王冕行动的隐秘；“执” 是 “拿着”，“策” 指 “书”，“达旦” 即 “到天亮”。整句话应译为：（王冕）晚上偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书照着长明灯的光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
②句中，“闻” 是 “听说”，“异” 是 “对…… 感到惊异”，体现韩性对王冕行为的惊讶；“录” 为 “收”，“遂” 表示 “于是，就” 。整句翻译为：安阳的韩性听说了这件事，对他的行为感到惊异，就收他为弟子，（王冕）学习于是成为博学多闻、通晓古今的儒者。
故答案为：（1）（王冕）晚上偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书照着长明灯的光诵读，书声琅琅一直读到天亮；（2）安阳的韩性听说了这件事，对他的行为感到惊异，就收他为弟子，（王冕）学习于是成为博学多闻、通晓古今的儒者。
18．本题考查人物形象分析。从勤奋好学角度看：“窃入学舍，听诸生诵书”，一个 “窃” 字生动体现出王冕对知识的强烈渴望，他不顾可能面临的后果，偷偷进入学舍聆听读书声，主动追求学习的精神跃然纸上。“夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”，此句进一步刻画了他刻苦学习的场景。夜晚本是休息之时，王冕却偷偷溜出，在环境阴森（佛像多土偶，狞恶可怖）的情况下，依然坚持借着长明灯的光亮读书，且一读就是通宵，充分展现出他不畏艰难、持之以恒的学习态度和对知识的执着追求。从孝顺角度看：“即迎母入越城就养”，王冕在父亲去世后，首先想到的是将母亲接到身边奉养，让母亲生活得更好，这一行为直接体现了他对母亲的关爱与孝顺。“买白牛驾母车，自被古冠服随车后”，当母亲思念故乡时，王冕不仅满足母亲的愿望，为母亲准备车辆，还亲自穿着古式衣帽跟在车后，以恭敬的姿态陪伴母亲归乡，从细节处彰显出他对母亲的敬重，将孝顺之情落到实处。
故答案为：王冕是一个勤奋好学、孝顺的人。从他 “窃入学舍，听诸生诵书”“夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之” 可以看出他勤奋好学；从他 “即迎母入越城就养”“买白牛驾母车，自被古冠服随车后” 可以看出他孝顺。
19．【答案】示例：在“三打白骨精”的情节中，孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的伪装，坚决打死妖怪，表现出他的机智勇敢、除恶务尽。同时，唐僧不辨是非，多次误解孙悟空，孙悟空虽受委屈，但仍一心保护唐僧，体现了他的忠诚。
【解析】【分析】在 “三打白骨精” 情节中，白骨精为了吃到唐僧肉，先后幻化成村姑、老妇人和老公公。然而，孙悟空凭借火眼金睛，一眼识破白骨精的伪装。尽管唐僧肉眼凡胎，被白骨精的表象迷惑，多次念紧箍咒阻止，甚至要将他赶走，但孙悟空毫不畏惧，坚决果断地三次打死白骨精。这一过程不仅展现出他敏锐的洞察力和精准的判断力，更体现了他面对邪恶势力毫不退缩、除恶务尽的决心，彰显出机智勇敢的性格特点 。同样在 “三打白骨精” 中，面对唐僧的误解与责难，孙悟空虽满心委屈，却始终将保护唐僧的安危放在首位。他曾含泪向唐僧叩拜，恳请师父相信自己，即便被逐回花果山，心中依然牵挂着唐僧的安危。当唐僧被黄袍怪变成老虎，陷入危难之时，孙悟空不计前嫌，毅然返回，解救师父于水火之中。这种无论遭遇多少误解与委屈，都始终坚守保护唐僧西天取经使命的行为，深刻体现了他对师父、对取经事业的忠诚。“大闹天宫” 堪称展现孙悟空反抗精神的经典情节。他因不满天庭给予的弼马温官职，认为这是对自己能力的轻视，一怒之下反出天庭，自封 “齐天大圣”，公然与天庭对抗。面对十万天兵天将的围剿，他毫无惧色，凭借金箍棒和七十二般变化，打得天庭众神丢盔弃甲。与哪吒三太子、二郎神等高手激战，丝毫不落下风，甚至在被擒后，置于太上老君的炼丹炉中，也能凭借顽强的意志和独特的机缘，炼就火眼金睛，继续反抗。这一系列行为生动地展现了他桀骜不驯、敢于挑战权威、追求自由平等的叛逆性格。在 “三借芭蕉扇” 情节中，孙悟空为了过火焰山，向铁扇公主借芭蕉扇。他先是变成小虫子钻进铁扇公主肚子里，迫使铁扇公主交出扇子，却拿到了假扇；之后又变作牛魔王的模样，成功骗得真扇。这一系列过程中，他灵活运用各种手段，展现出狡黠聪慧的一面。同时，他与对手周旋时言语幽默、动作滑稽，如变成小虫子在铁扇公主腹中 “捣乱” 时的对话，让人忍俊不禁，凸显出他性格中幽默诙谐的特点。
故答案为：示例：在 “三打白骨精” 的情节中，孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的伪装，坚决打死妖怪，表现出他的机智勇敢、除恶务尽。同时，唐僧不辨是非，多次误解孙悟空，孙悟空虽受委屈，但仍一心保护唐僧，体现了他的忠诚。
【点评】 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
20．【答案】示例：保尔在修筑铁路时，面临着恶劣的环境，如寒冷、饥饿、疾病等，还有土匪的骚扰。但他没有退缩，凭借着坚定的信念和顽强的毅力，坚持完成了任务。他克服困难的过程展现了他坚韧不拔的精神。
【知识点】《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】本题考查名著内容分析和人物形象解读。保尔 柯察金的一生充满坎坷，诸多磨难都深刻地展现出他坚定的信念与顽强的意志。在残酷的战争中，保尔作为一名红军战士，冲锋陷阵。在一次激战中，一颗炸弹在他身边爆炸，弹片击中了他的头部。他身受重伤，陷入昏迷，生命垂危。然而，保尔凭借着顽强的生命力和对革命事业的坚定信念，在死神面前不屈服。经过长时间的治疗和休养，他以惊人的毅力战胜了伤病，重新回到战斗岗位。即使身体状况大不如前，他依然渴望为革命贡献力量，这份对理想的执着追求，让他在伤痛中一次次站起，展现出钢铁般的意志。在修筑铁路的工作中，保尔面临着极其恶劣的环境。寒冷的天气、短缺的食物、简陋的住所，还有疾病的威胁以及土匪的骚扰，每一项都考验着他的极限。但保尔没有丝毫退缩，他总是以身作则，带头吃苦。在漫天风雪中，他和工友们奋力劳作，即使双脚冻坏、身体疲惫不堪，也依然坚守岗位。他用坚定的信念鼓舞着自己和身边的人，凭借顽强的毅力，咬牙坚持完成了铁路修筑任务。他深知这项工作对革命的重要性，将个人的困苦抛诸脑后，全身心投入到为集体、为革命的事业中，充分体现了他坚韧不拔、无私奉献的精神。1927 年，保尔全身瘫痪，接着又双目失明，这对他来说是毁灭性的打击。失去了行动和视物能力，曾经充满活力的战士被困在床榻之上，他一度陷入绝望，甚至产生了自杀的念头。但保尔很快就意识到，自杀是懦弱的表现，他不能就此被命运打败。他凭借强大的精神力量，重新振作起来，决心通过文学创作来继续为理想奋斗。尽管写作过程困难重重，他需要克服身体上的障碍，用特殊的方式进行创作，但他始终没有放弃。在母亲和妻子的帮助下，他坚持口述，经过不懈努力，终于完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了从困境中重生，再次证明了他坚定的信念和不屈的精神。
故答案为：示例：保尔在修筑铁路时，面临着恶劣的环境，如寒冷、饥饿、疾病等，还有土匪的骚扰。但他没有退缩，凭借着坚定的信念和顽强的毅力，坚持完成了任务。他克服困难的过程展现了他坚韧不拔的精神。
【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【答案】21．①父亲年轻时，自行车是他的骄傲，他骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间；②“我”小时候，父亲常骑着自行车带“我”四处玩耍；③“我”上中学时，父亲用自行车送“我”去学校，后来“我”因觉得丢脸不让父亲送；④“我”考上大学后，父亲骑着自行车到车站接“我”；⑤如今，父亲的自行车丢了。
22．运用了动作描写和神态描写。“哼着小曲”“回头看看”“洋溢着幸福的笑容”等词语，生动地表现了“我”的开心和父亲对“我”的关爱，以及父子之间的深厚感情。
23．示例：唉，孩子觉得我这样让他丢脸了，我心里真不是滋味。我也是为了他好，想多照顾他，可没想到他会这么想。看来我以后得注意点了，不能让孩子为难，可我这心里还是挺难受的。
24．①作为文章的线索，贯穿全文，使文章情节更加连贯；②象征着父亲的青春回忆，以及父子之间深厚的感情，揭示了文章的主旨；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
【知识点】散文
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
21．本题考查文章内容的概括与梳理。在概括文章围绕 “父亲的自行车” 所写的事件时，需紧扣文本，按照时间顺序梳理关键情节。从第②段可知，父亲年轻时在镇上供销社上班，自行车是他的骄傲，他每天骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间，精心擦拭，引得众人羡慕，由此可概括为：父亲年轻时，自行车是他的骄傲，他骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间。第③段描述了 “我” 小时候的场景，父亲常骑着自行车带 “我” 四处玩耍，还为满足 “我” 想吃邻村糖葫芦的愿望，骑车带 “我” 前往，途中 “我” 开心哼曲，父亲满脸幸福，可概括为：“我” 小时候，父亲常骑着自行车带 “我” 四处玩耍。第④段讲述 “我” 上中学时，因家庭经济条件差，父亲用旧布缝书包，骑车送 “我” 上学，“我” 因同学异样目光觉得丢脸，让父亲不再送 “我”，父亲默默接受，概括为：“我” 上中学时，父亲用自行车送 “我” 去学校，后来 “我” 因觉得丢脸不让父亲送。第⑤段记录 “我” 考上大学后，每次放假回家，父亲都会骑着自行车到车站接 “我”，路上关心询问 “我” 在学校的情况，可概括为：“我” 考上大学后，父亲骑着自行车到车站接 “我”。第①段和第⑥段前后呼应，点明如今父亲的自行车丢了这一事实，可概括为：如今，父亲的自行车丢了。
故答案为：①父亲年轻时，自行车是他的骄傲，他骑着自行车穿梭于小镇和乡村之间；②“我” 小时候，父亲常骑着自行车带 “我” 四处玩耍；③“我” 上中学时，父亲用自行车送 “我” 去学校，后来 “我” 因觉得丢脸不让父亲送；④“我” 考上大学后，父亲骑着自行车到车站接 “我”；⑤如今，父亲的自行车丢了。
22．本题考查从描写方法角度赏析句子。赏析句子时，先明确描写方法，再结合语境分析其表达效果。“一路上，我开心地哼着小曲，父亲则时不时地回头看看我，脸上洋溢着幸福的笑容” 这句话中，“哼着小曲” 是对 “我” 的动作描写，生动地展现出 “我” 当时愉悦、开心的心情，因为父亲带 “我” 去实现了吃邻村糖葫芦的愿望，“我” 沉浸在快乐之中；“回头看看” 是对父亲的动作描写，体现出父亲时刻关注着 “我” 的状态，担心 “我” 有任何不适或危险，满满的都是对 “我” 的关爱；“脸上洋溢着幸福的笑容” 则是对父亲的神态描写，父亲看到 “我” 开心，自己也感到无比幸福，这一神态将父亲对 “我” 的爱展露无遗。这些描写方法综合运用，通过 “哼着小曲”“回头看看”“洋溢着幸福的笑容” 等词语，生动细腻地表现出 “我” 的开心以及父亲对 “我” 的关爱，深刻地体现出父子之间深厚、真挚的感情。
故答案为：运用了动作描写和神态描写。“哼着小曲”“回头看看”“洋溢着幸福的笑容” 等词语，生动地表现了 “我” 的开心和父亲对 “我” 的关爱，以及父子之间的深厚感情。
23．本题考查对人物心理活动的揣摩与描写。解答此题，要站在父亲的角度，结合上下文情境，深入体会父亲此时的内心感受。在第④段中，“我” 因同学们对父亲用旧布缝的书包投来异样目光，觉得丢脸，让父亲以后不要再来送 “我”。父亲听后默默地低下了头。此时，父亲的内心一定是复杂且痛苦的。从父亲对孩子的爱与付出角度来看，父亲一直以来都尽力照顾 “我”，用自行车送 “我” 上学，亲手为 “我” 缝书包，这些都是他对 “我” 满满的爱，然而 “我” 的话却让他意识到自己的行为给孩子带来了困扰，让孩子觉得没面子，他会因此感到失落和自责，内心可能会想：“唉，孩子觉得我这样让他丢脸了，我这当爹的也没本事，连个新书包都买不起，让孩子受委屈了。”同时，父亲也可能会理解孩子在成长过程中爱面子的心理，他会反思自己的做法，思考以后该如何做才能既照顾到孩子又不给他带来困扰，也许会想：“孩子长大了，有自己的想法了，我不能再像以前那样不顾他的感受了。以后还是尊重他的意思吧。”用第一人称将这些心理活动描写出来，示例：唉，孩子觉得我这样让他丢脸了，我心里真不是滋味。我也是为了他好，想多照顾他，可没想到他会这么想。我这当爹的没本事，连个好书包都给孩子买不起，让孩子在同学面前抬不起头。孩子大了，有自己的自尊心了，看来以后我得注意点，不能再让孩子为难，可我这心里还是挺难受的，以后该怎么关心他才好呢？
故答案为：示例：唉，孩子觉得我这样让他丢脸了，我心里真不是滋味。我也是为了他好，想多照顾他，可没想到他会这么想。看来我以后得注意点了，不能让孩子为难，可我这心里还是挺难受的。
24．本题考查文章标题的作用分析。分析标题作用，可从结构、内容、主题、情感等多个方面入手。从结构上看，文章开篇写父亲自行车丢了，接着回忆父亲年轻时与自行车的故事，以及 “我” 成长过程中与父亲自行车相关的种种经历，最后又回到自行车丢失这件事上，“父亲的自行车” 贯穿文章始终，将不同时期的情节串联起来，使文章情节连贯、结构完整，起到了线索的作用。从内容和主题上看，自行车对于父亲来说，承载着他年轻时的工作记忆，是他青春的象征；对于父子俩而言，自行车见证了父亲带 “我” 玩耍、送 “我” 上学、车站接 “我” 等诸多温情时刻，是父子之间深厚感情的见证。标题揭示了文章通过自行车回忆往昔岁月、表达父子亲情的主旨。从吸引读者角度看，“父亲的自行车” 这个标题直接点明核心事物，但未明确其特殊意义，容易引发读者的好奇：这辆自行车有什么特别之处？它和父亲之间有着怎样的故事？从而设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。
故答案为：①作为文章的线索，贯穿全文，使文章情节更加连贯；②象征着父亲的青春回忆，以及父子之间深厚的感情，揭示了文章的主旨；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
25．【答案】①是城市边缘经济；②能缓解就业压力；③商品价格相对较低；④经营灵活。
【解析】【分析】本题考查材料信息的提取和概括。经济属性定位：材料明确指出 “地摊经济是城市的一种边缘经济”，这直接点明了地摊经济在城市经济体系中的地位，属于非主流的边缘经济形式，所以可概括为 “是城市边缘经济” 。社会作用体现：从 “在金融危机背景下能一定程度上缓解就业压力” 这句话可知，地摊经济在特定经济环境下，能为解决就业问题贡献力量。即使不在金融危机时，其对就业的促进作用同样存在，因此可概括为 “能缓解就业压力”。商品价格优势：“地摊经济的商品价格相对较低，能吸引更多的消费者”，清晰表明地摊经济所售商品在价格上相较于其他经济形式有优势，能凭借低价吸引消费者，由此可概括为 “商品价格相对较低”。经营模式特点：“地摊经济经营灵活，不需要高昂的租金和复杂的手续，从业者可以根据市场需求随时调整经营品类”，此句从成本、手续以及经营策略调整等方面，全面体现出地摊经济在经营上的灵活性。没有高额租金和繁琐手续的限制，且能依据市场变化及时改变经营品类，故可概括为 “经营灵活”。
故答案为：①是城市边缘经济；②能缓解就业压力；③商品价格相对较低；④经营灵活。
【点评】本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
26．【答案】示例：倡导文明新风尚，反对生活陋习。
【解析】【分析】本题要求围绕 “倡导文明，反对陋习” 活动主题拟写宣传标语，重点在于用简洁、有感染力的语言传达活动主旨，可运用修辞手法增强效果。语言简洁性：因字数限制不超过 20 字，所以要避免冗长表述，用精炼的语言概括核心内容。如 “倡导文明新风尚，反对生活陋习”，直接点明倡导和反对的对象，简洁明了。修辞手法运用：使用对偶、夸张、比喻等修辞手法，能让宣传语更生动形象，便于记忆。像 “摒弃陋习，让文明之花处处开” 运用比喻，把文明比作花朵，形象地展现出倡导文明的美好愿景；“反对陋习风，扬起文明帆” 采用对偶，句式整齐，朗朗上口。感染力与号召力：宣传标语需吸引人们关注，激发参与活动的热情。如 “向陋习说不，与文明携手行”，以坚定的语气呼吁人们行动起来，告别陋习，拥抱文明，具有较强的号召力。
故答案为：倡导文明新风尚，反对生活陋习；摒弃陋习，让文明之花处处开；告别陋习，拥抱文明新未来；反对陋习风，扬起文明帆；向陋习说不，与文明携手行；倡导文明风，吹散陋习尘。
【点评】 本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
27．【答案】示例：如果说人生是一望无际的大海，；那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花；；如果说人生是湛蓝的天空，；那么失败则是天际一朵漂浮的白云。
【解析】【分析】这道题考查仿写句子，关键要遵循句式一致、修辞一致、内容相关的原则，运用比喻手法展现人生与挫折、失败的关系。句式结构：严格依照 “如果说人生是……，那么…… 则是……” 的句式进行创作。如 “如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花”，前半句用 “人生是……” 构建主体比喻，后半句以 “那么…… 则是……” 对应具体事物，保持句式整齐统一。比喻修辞手法：选取合适喻体，将人生比作大海、天空等宏大事物，把挫折、失败比作浪花、白云等与之相关且能体现其特点的事物，生动形象地表现出挫折、失败在人生中的存在状态和作用 。像把人生比作湛蓝天空，失败比作天际漂浮的白云，形象地展现出失败在人生历程中的点缀。表意连贯性：前后比喻的内容需紧密关联，逻辑合理，让整个句子表意清晰、连贯。如 “如果说人生是一幅绚丽的画卷，那么挫折则是其中一抹深沉的色彩”，画卷与色彩的关系，很好地体现出挫折在人生整体美好中的特殊意义。
故答案为：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失败则是天际一朵漂浮的白云。
【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
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