资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第九章第四节《澳大利亚》教学设计
（第2课时）
课题 9.4.2《澳大利亚》 单元 九 学科 地理 年级 七
教材分析 本节课的内容特别是聚焦于澳大利亚作为“坐在矿车上的国家”这一形象。教材通过丰富的文字描述和插图，展示了澳大利亚丰富的矿产资源，以及这些资源如何促进该国经济的发展。澳大利亚的煤炭、铁矿等矿产资源在全球占有重要地位，其出口对世界经济具有重要影响。教材还强调了澳大利亚如何因地制宜，利用丰富的矿产资源发展工矿业，使其成为国家经济的重要支柱。同时，教材也注重人类活动与地理环境的密切结合，引导学生思考矿产资源开发与环境保护的关系，以及工矿业发展对国家经济的推动作用。
2022新课标要求 1.结合实例，分析澳大利亚因地制宜发展工矿业的途径。2.结合实例，简要说明澳大利亚与其他国家在经济社会等方面的联系及意义。
学习目标与核心素养 【区域认知】运用地图和相关资料，说出澳大利亚的地理位置、范围和首都，说明特有动物古老的原因。【综合思维】运用地图和相关资料，描述澳大利亚突出的自然地理特征，并分析其牧羊业在世界上的地位。【人地协调观】运用地图和相关资料，分析澳大利亚牧羊带分布与自然地理条件的关系。【地理实践力】结合实例，分析澳大利亚因地制宜发展农牧业的途径。
学情分析 七年级学生的抽象思维、概括归纳以及综合分析能力还在发展中，需要教师在教学过程中通过引导启发、问题讨论等方式，帮助学生逐步构建知识框架，形成对澳大利亚工矿业发展的全面认识。同时，学生可能对矿产资源开发与环境保护的关系存在疑惑，需要教师结合实际案例进行深入浅出的讲解，以增强学生的环保意识。在教学过程中，教师可以利用多媒体辅助教学，展示澳大利亚的矿产资源分布图、工矿业发展情况等资料，增强学生的感性认识。同时，通过小组讨论、合作探究等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
重点难点 运用地图和相关资料，说出澳大利亚的主要矿产资源及其分布，培养区域认知素养。（重点）运用相关资料，说出澳大利亚采矿业的生产特点，不同产业地位的变化特点，以及与其他国家在经济社会等方面的联系，培养综合思维素养。（重点、难点）
材料准备 教师查询最新的网络资料，制作多媒体教学课件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【视频导入】澳大利亚与中国的铁矿石贸易 观看视频 营造学习氛围，激发学习兴趣。
讲授新课讲授新课讲授新课 【承转】全球最长的火车到底长什么样子？这就是必和必拓铁矿火车，经常奔驰于澳大利亚的纽曼铁路上。这列火车总长度7353米，总重量达到了99734吨，每次可运送82262吨矿石，非常壮观！【学习活动一】坐在矿车上的国家【方法指引】认真阅读课文P86—P88，读图9.44 澳大利亚矿产资源的分布，回答问题。【问题引领1】矿产资源的特点【课堂探究】（1）读图9.44，说出澳大利亚的矿产资源有哪些种类？（2）说出其矿产资源的分布特点，这样分布有什么好处？（3）说一说丰富的矿产资源对澳大利亚发展经济有什么作用？【学生】……（回答略）【教师小结】：①澳大利亚的矿产资源十分丰富，具有品种多、品质优、埋藏浅、易开采的特点。其中，铁矿、煤炭、铝土矿、锰等矿产的储量居世界前列。②澳大利亚的煤炭主要分布在东部沿海地区，铝土矿分布在北部沿海，铁矿分布在西部沿海。沿海地区港口多，交通便利，便于通过海运出口到世界各地。③采矿业的积极影响：一是经济贡献：采矿业占澳大利亚GDP的10%，是经济增长的重要驱动力。二是就业机会：采矿业支撑了超过110万个就业机会，在整个供应链中创造了奇迹。三是税收收入：2021财年，采矿业缴纳税金达到432亿澳元，为所有澳大利亚人造福。四是资源优势：澳大利亚拥有丰富的矿产资源，使其成为全球主要的生产国和出口国。【问题引领2】采矿业的生产特点阅读课文P87，读图9.45—图9.46，说出澳大利亚采矿业的特点。（2）结合课文，说一说哪些做法体现澳大利亚注重环境保护？【学生】……（回答略）【教师小结】：①澳大利亚采矿业经营规模大，采用现代管理方法和机械化、自动化生产方式。②澳大利亚矿产资源的开采效率和利用效率很高，而且注重环境保护。在矿产开采后，通过回填矿坑、改良土壤、 补种植被等进行生态修复。【问题引领3】矿产品出口贸易及产业结构变化读图9.47，说出澳大利亚的矿产品主要销往哪些国家？结合课文，分析目前澳大利亚的支柱产业是什么？该产业有哪些特点？为什么澳大利亚能成为我国最大的铁矿石进口国？【学生】……（回答略）【教师小结】：①澳大利亚是世界煤炭和铁矿石的主要出口国之一，其煤炭和铁矿石主要销往我国、日本等亚洲国家。②20世纪70年代以来，澳大利亚的服务业发展迅速。目前服务业已经大大超过采矿业和农牧业，成为澳大利亚的经济支柱。主要服务业领域有金融服务、旅游业、教育业。③澳大利亚铁矿石储量居全球首位，具有品质优、埋藏浅，开采成本低。澳大利亚距离我国较近，铁矿石装船运至我国，运输成本较低。【学习活动二】【课堂探究】认真阅读课文P88，读图9.47—图9.49，说明澳大利亚对外经济联系的特点。【问题引领】说出澳大利亚进出口商品的结构特点。说出既是澳大利亚主要的商品进口国又是出口国的国家。依据澳大利亚商品贸易的特点，说说澳大利亚对外经济联系的特点。【学生】……（回答略）【教师小结】：①澳大利亚的出口商品主要以矿产品和农产品为主，其中矿产品出口在澳大利亚的经济中占据重要地位，如铁矿石、煤炭和黄金等。农产品出口以小麦、牛肉、羊毛等为主。②既是澳大利亚主要商品进口国,又是出口国的国家是:中国、美国、日本。③澳大利亚对外经济联系的特点是: 积极参与国际经济合作,构建广泛的自由贸易网络,并重视与亚洲国家的经贸关系。 认真阅读，思考问题，分析归纳。读图思考，分析归纳。认真阅读，思考问题，分析归纳。认真阅读，思考问题，分析归纳。 引导学生自主探究，认识澳大利亚矿产资源的特点，为后面的学习做铺垫，培养学生区域认知素养。紧扣教学重点，认识澳大利亚采矿业的生产特点，了解其保护环境的做法，对立可持续发展观念，培养人地协调观。引导学生自主探究，了解澳大利亚矿产品出口贸易及产业结构变化，培养综合思维素养。紧扣重点，引导学生自主探究，了解澳大利亚对外经济联系的特点，培养综合思维素养。
课堂练习 见同步教学课件P29—P36页
课堂小结 本节课我们深入学习了澳大利亚作为“坐在矿车上的国家”的独特地位。我们了解到，澳大利亚因其丰富的矿产资源，如铁矿、煤炭、铝土矿等，而享有此美誉。这些矿产资源不仅储量大、品种多，而且品质优良，易于开采。矿业作为澳大利亚的经济支柱产业之一，对国家经济的发展起到了重要的推动作用。通过本节课的学习，我们还探讨了澳大利亚矿产资源的开采、加工和出口情况，以及这些活动对澳大利亚经济的巨大贡献。 举一反三，帮助学生强化知识，提高学习效率。
板书 骑在羊背上的国家自然环境矿产资源丰富，种类多，储量大品质优，埋藏浅，易开采采用机械化、自动化生产方式，注重生态环境保护 引导学生思维，突出教学重点、利于理解和记忆
教学反思 在本节课的教学过程中，我采用了多媒体教学手段，通过展示图片、视频和图表等资料，帮助学生直观地了解了澳大利亚的矿产资源及其分布特点。同时，我也注重引导学生进行小组合作探究，鼓励他们通过观察、分析和讨论，自主发现澳大利亚矿产资源对国家经济的重要性。 教学反思是教师专业发展的重要途径。通过对教学过程的深入分析和思考，教师可以积累教学经验，提升教学能力和水平。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑