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统编版八年级语文下册期末专题复习：基础知识综合题
1．请运用积累的知识，完成各题。
歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓、土槌儿、lú管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫“复tà”；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
土槌( ) lú( )管 复tà( )
(2)上面文段出自 （填人名）撰写的著作《经典常谈》，共 篇。各篇的排列按照传统的 的顺序，并把文字学经典《 》放在首篇。
(3)请结合上面文段，谈谈“重叠”在《关雎》或《蒹葭》中的表达作用。
(4)下列关于这一章节的知识，表述有误的一项是（ ）
A．到了儒家这里，孔子用“思无邪”一句话概括“诗三百”。
B．《诗经》采取断章取义之法，用诗讨论做学问做人的道理。
C．《诗经》成为儒家四书之一，主要作教化之作用。
D．《诗经》“六义”，即所谓风、雅、颂、赋、比、兴。
2．请运用积累的知识，完成小题。
【甲】A却采取了断章取义的办法，用诗来讨论做学问，做人的道理。“如切如磋，如zhuó如磨”，本来说的是治玉，他却将玉比人，用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“诗三百”的道理。
【乙】《经典常谈》中说：“歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成。”我就是扣住“重叠”来解读《蒹葭》的。从《蒹葭》全诗看，诗中运用“重章叠句”，形成结构上的一唱三叹，回环往复；从用词看，诗中用了“苍苍”“萋萋”“采采”等叠词，读起来既音韵和谐，又充分体现了主人公“觅而不得”的怅wǎng之情。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
如切如磋( ) 如zhuó( )如磨 复沓( ) 怅wǎng( )
(2)【甲】文段出自 （填作者）的《经典常谈》，阐述了 （填A处的人物）对我国最早的一部诗歌总集 的解读。
(3)请参考【乙】文段中对《蒹葭》的解读，从学过的《关雎》《式微》《子衿》中任选一首，谈谈“重章叠句”手法在结构和情感表达上的好处。
3．请运用积累的知识，完成下面小题。
本来呢，从前私塾里，学生入学，是从“四书”读起的。这是那些时代的小学教科书；而且是统一的标准的小学教科书，因为没有不用的。那时先生不讲解，只让学生背诵，不但得背正文，而且得背朱熹的小注。只要囫囵吞枣地念，囫囵吞枣地背；不懂不要紧，将来用得着，自然会懂的。怎么说将来用得着？那些时候行科举制度。科举是一种竞争的考试制度，考试的主要科目是八股文，题目都出在“四书”里，而且是朱注的“四书”里。科举分几级，考中的得着种种出身或资格，凭着这种资格可以建功立业，也可以升官发财；作好作歹，都得先弄个资格到手。科举几乎是当时读书人惟一的出路。每个学生都先读“四书”，而且读的是朱注，便是这个缘故。
(1)下列词语中与“背诵”的词性相同的一项是（ ）
A．领域 B．美丽 C．撺掇 D．大约
(2)文段选自朱自清《经典常谈》中《“四书”第七》，“四书”指《 》《中庸》《论语》《 》
(3)《“四书”第七》中提到，《论语》中蕴含着“君子”“仁”“时习”“择善”等可以让读者终身受用的做人或做学问的道理。请结合《论语》中的一个句子，谈谈你对其中蕴含的做人或做学问的道理的体会。
4．请运用积累的知识，完成各题。
他二十几岁的时候，应试得高第，做了郎中。武帝元封元年（西元前一一〇），大行封禅典礼，步骑十八万，旌旗千余里。司马谈是史官，本该从行；但是病得很重，留在洛阳不能去。司马迁却跟去了。回来见父亲，父亲已经快死了，拉着他的手呜咽着道：“我们先人从虞、夏以来，世代作史官；周末弃职他去，从此我家便shuāi微了……你若能继承先业，再作太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。”司马迁听了父亲这番遗命，低头流泪答道：“儿子虽然不肖，定当将你老人家所sōu集的材料，小心整理起来，不敢有所遗失。”司马谈便在这年死了；司马迁这年三十六岁。父亲的遗命指示了他一条伟大的路。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
旌( )旗 呜咽( ) shuāi( )微 sōu( )集
(2)下列语法知识判断正确的一些是（ ）
A．文段中加粗字体“典礼”“很”“伟大”分别是名词、副词、形容词。
B．“病得很重”“继承先业”“未竟之志”“小心整理”短语类型各不相同。
C．画线句子的复句类型是顺承复句。
D．“父亲的遗命指示了他一条伟大的路”句子主干是“父亲指示了路”。
(3)以上文段出自朱自清《经典常谈》的《 》。读《经典常谈》，如果对历史感兴趣，则可以从《〈战国策〉第八》及本篇读起；如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇。这里宜采取的阅读方式是 。
(4)在《经典常谈》一书中，你比较喜欢里面提到的哪部经典（除本篇外）？请说说你的理由。
5．阅读《经典常谈》片段，完成小题
赋、比、兴的意义，说数最多。大约这三个名字原都含有政治和教化的意味。赋本是唱诗给人听，但在《大序》里，也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思。比、兴都是《大序》所谓“主文而谪谏”；不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”。说的人无罪，听的人却可警jiè自己。《诗经》里许多譬喻就在比兴的看法下，断章断句的硬派作政教的意义了。比、兴都是政教的譬喻，但在诗piān发端的叫作“兴”。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
谲( )谏 譬( )喻 警jiè( ) 诗piān( )
(2)《诗经》“六义”指的是 、 、 、赋、比、兴。
(3)下列短语结构类型与“断章断句”相同的一项是（ ）
A．粽叶飘香 B．光辉历程 C．绿水青山 D．面向未来
(4)结合原著内容，按照示例仿写一个句子，组成排比句。
轻轻地翻开《史记》，蕴藏的是厚重的历史；静静地吟诵《诗经》，承载的是真挚的情感； 。
6．完成下面小题
中国文字相传是黄帝的史官仓颉创造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉xiè漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易zhuàn钱的商人，辛辛苦苦的农人从此没有了。天怕人学会文字后不敬天，所以降下粟米来让人们存着救荒。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里嚎哭。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
痕迹( ) 巧诈( ) ①xiè( )漏 ②zhuàn( )钱
(2)以上文段节选自《( )》的首篇《说文解字第一》，作者是 (填人名)。
(3)《说文解字》中的象形、指事、会意、形声是造字的方法。“休”是 字，“种”是 字。
(4)请结合选文说说“被仓颉教坏”后，人有哪些具体表现？
7．请运用积累的知识，完成小题。
中国文字（ ）是 ① （填写人名）的史官叫仓颉的造的。这仓颉（ ）有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。（ ）文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉xiè露了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨sù，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易赚钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃的，（ ）降下米来让他们存着救急。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里号哭；文字原是有巫术的作用的。但仓颉造字的传说，战国末期才有。那时人并不都相信，如《易·系辞》里就只说文字是“ ② ”造出来的。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
xiè( )露 天雨sù( ) 号( )哭 巫术( )
(2)依次填入文中括号内的词语，全都正确的一项是（ ）
A．相传 但是 据说 所以 B．据说 所以 相传 但是
C．相传 据说 但是 所以 D．据说 相传 所以 但是
(3)上面语段选自《经典常谈》，请在文段横线上填写恰当的名词。
(4)秦以前是文字发生与演化的时代，秦以后是书体演变的时代。请结合原著回答：秦以后书体演变的主因和演变的方向分别是什么？
8．阅读下面的文字，完成小题。
歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞足蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化一些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓土槌儿、lú管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟鼓钟，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复tà；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的协调，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
土槌儿( ) lú管( ) 琴瑟鼓钟( ) 复tà( )
(2)上面文段出自 （填人名）《经典常谈》中《<诗经>第四》，我们可以根据兴趣或需要进行选择性阅读，比如对汉字文化感兴趣，可阅读其中的《 》篇目；读《辞赋第十一》，我们可以了解到 （人物）的代表作品《 》相关知识。
(3)结合上面文段，谈谈“重叠”在《子衿》中的表达作用。
(4)下列关于这一章节的相关知识，表述有误的一项是（ ）
A．到了儒家这里，孔子用“思无邪”一句概括“诗三百”。
B．《诗经》采取断章取义之法，用诗讨论做学问做人的道理。
C．《诗经》成为儒家四书之一，主要作教化之作用。
D．《诗经》“六义”，即所谓风、雅、颂、赋、比、兴。
9．请运用积累的知识，完成各题。
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱，一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也dǎo起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不bèi，就是为此。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
劲( )儿 dǎo( )起来 称( )意 并行不bèi( )
(2)以上语段出自学术散文集《 》，作者是 （填人名）。
(3)从语段来看，原始歌谣有 、 、 等主要用途。
(4)下面是小文在阅读以上文段后，与同学们交流的内容，其中有两处错误，请找出并改正。
《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，收录了西周到春秋时期的诗歌300篇，也称“诗三百”，分为风、雅、颂三部分，其中“风”是各地的民歌民谣，《关雎》和《蒹葭》属于“风”。《诗经》多采用重叠的形式，故能形成回环往复的表达效果。
①将“ ”改成“ ”；②将“ ”改成“ ”。
10．请运用积累的知识，完成各题。
春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世xí的，他们一代一代聚财养众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些，周天子只得承认了。这是封建制度崩坏的开始。那时候周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周，东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸hóu相等了。后来列国纷纷称王，周室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等量齐观罢了。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
世xí( ) 差( )不多 大( )夫 诸hóu( )
(2)下列短语的结构类型与“明争暗夺”相同的一项是（ ）
A．刻苦钻研 B．敬畏生命 C．调查研究 D．粮食丰收
(3)以上文段节选自 （作家）《经典常谈》中的《〈 〉第八》。
(4)试举例谈谈选文中的文字是如何体现朱自清严谨的学术风格的。
班级开展了“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你完成以下任务。
中国是一个诗的国度。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，佳作如林。爱国诗篇让人热泪盈眶（ ）。田园山水让人心旷神怡，jiǎo（ ）洁的明月寄托怅wǎng（ ）思乡情怀，凌寒的梅花【甲】君子坚贞品格……
诗歌是我们心灵的栖身之所。鉴赏诗歌，吟（ ）诵诗歌，能让我们对古诗词产生浓厚的兴趣。让我们一起漫步古诗苑，陶冶性情，感受中华经典的魅力吧！
11．根据拼音写汉字，给加点字注音。
热泪盈眶( ) jiǎo洁( ) 怅wǎng( ) 吟( )诵
12．文段中【甲】词语填写最恰当的一项是（ ）
A．彰显 B．突显 C．显耀 D．显著
13．画线句有语病，请写出修改意见。
14．请运用所积累的知识，完成下面小题。
屈原是我国历史里永被纪念着的一个人。旧历五月五日端午节，相传便是他的忌日；他是投水死的，竞渡据说原来是表示救他的，zòng子原来是祭他的。现在定五月五日为诗人节，也是为了纪念的缘故。他是个忠臣，而且是个缠绵悱恻的忠臣；他是个节士，而且是个浮游尘外、清白不污的节士。“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他的身世是一出悲剧。可是他永生在我们的敬意尤其是我们的同情里。“原”是他的号，“平”是他的名字。他是楚国的贵族，怀王时候，做“左徒”的官。左徒好像现在的秘书。他很有学问，熟悉历史和政治，口才又好。一方面参赞国事，一方面给怀王见客，办外交，头头是道。怀王很信任他。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
zòng( )子 举世皆浊( ) 缠绵悱( )恻
(2)根据你的阅读积累推断，以上选文出自《经典常谈》的（ ）
A．《说文解字》第一 B．《诗经》第四 C．诸子第十 D．辞赋第十一
(3)语段里提到的，延续至今的端午节两种习俗是 、 。
(4)《经典常谈》是一本写给中学生看的书，是为了给中学生做个向导，因此既有知识性又有通俗性。请结合语段，说说这本书的特点在文中是如何体现的。
下面的文段选自《一滴水经过丽江》，阅读后，完成下列小题。
我是一片雪，轻①地落在了玉龙雪山顶上。
有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰，和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝【甲】望见了森林、田野和村庄【乙】张望的时候，我被阳光②化成了一滴水。
15．结合语境，在文段中横线处分别填入汉字，全部正确的一项是（ ）
A．①盈 ②溶 B．①莹 ②溶 C．①盈 ②融 D．①莹 ②融
16．在【甲】【乙】两处分别填入标点，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】逗号 【乙】逗号 B．【甲】句号 【乙】句号
C．【甲】句号 【乙】逗号 D．【甲】逗号 【乙】句号
17．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A．轻盈（yíng） 矗立（chù） 翡翠（fěi）
B．眺望（tiào） 犹豫（yù） 苍劲（jìn）
C．闸门（zhá） 砚池（yàn） 擦拭（shì）
D．硕大（shuò） 喧哗（xuān） 驿道（yì）
18．下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A．丽江就像是一幅美丽的画卷，总令人流连忘返。
B．经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。
C．好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。
D．一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
19．请运用积累的知识，完成下面小题。
那整画“—”是奇数，代表天，那断画“- -”是偶数，代表地。奇数是① 数，偶数是② 数，阴阳的观念是从男女来的。有天地，不能没有万物，正和有男有女就有子息一样，所以三画才成一卦。卦是表示阴阳变化的，《周易》的“易”也是③ 的意思。为什么要八个卦呢？这原是算学里错列与组合的必然，但这时候却想着是万象的分类。乾是天，是父等；坤是地，是母等；震是雷，是长子等；巽是风，是长女等；坎是水，是心病等；离是火，是中女等；艮是山，是太监等；兑是泽，是少女等。这样，八卦便象征着也支配着整个的大自然，整个的人间世了。八卦重为六十四卦，卦是重合的，卦象也是重合的，作用便更复杂更具体了。据说伏xī、神农、黄帝、尧、舜一班圣人看了六十四卦的象，悟出了种种道理，这才制造了器物，建立了制度，耒耜以及文字等等东西，“日中为市”等等制度，都是他们从六十四卦推yǎn出来的。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
伏xī( ) 推yǎn( ) 耒( )耜 巽( )风
(2)以上文段选自朱自清的 ，其中填入①、②、③处的词语分别是 、 、 。
(3)《周易》中“变”的观念还包括阴阳组合、物极必反的思想。这两个基本思想对中国文学发展的影响极大。请结合《水浒传》说说你对阴阳组合、物极必反思想的理解，参照示例。
例：《西游记》中的唐僧和孙悟空，一个安静沉稳、慈悲为怀、优柔寡断；一个活泼好动、除恶务尽、果敢利落，二人是阴阳两极性格的最佳组合，而这部小说的情节中也渗透着“物极必反”的思想，如师徒四人到达西天时，如来说“经不可轻传，亦不可空传”，此话告诫我们：易得之物易失去。
20．阅读下面的文字，回答后面的问题。
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的（wù ǎi）时，春天就来到了。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默□如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉□而一只定期（qiān xǐ）的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。
①（wù ǎi） ②（qiān xǐ）
(2)给文段中加着重号的词语注音。
①纠正 ②缄默
(3)“缄默”一词的解释是 。
(4)文段中加横线的“赌”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。
(5)文中两处□应填的标点符号一样，都是_______。
21．阅读下面文字，回答后面的问题。
【甲】反动派挑拨离间，卑（bǐ）无耻，你们看见联大走了（A）学生放（shǔ）假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
【乙】闻一多面对敌人的疯狂屠杀，无比悲愤（B）面对敌人制造的白色恐（bù），拍案而起，毫不（wèi jù），做了最后一次讲演。
(1)给加点字注音。
挑拨( ) 离间( ) 无耻( ) 蛮横( )
(2)根据拼音写汉字。
卑（bǐ） （shǔ） 假 恐（bù） （wèi jù）
(3)将文中画线的句子改为反问句。
(4) A、B两处应填的标点符号正确的一项是（　　）
A．，　。 B．、　。 C．、　； D．，　；
22．请运用所积累的知识，完成下面小题。
阿尔焦姆：我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害、最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤。这就够痛苦的了，可是接着两条腿也不能活动了。我本来只能在房间里勉强走动，现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲，到这步田地大概还不算完。明天会怎么样——还很难说。我已经出不去屋，只能从窗口看到大海的一角。一个人有一颗布尔什维克的心，有布尔什维克的意志，他是那样迫不jí（ ）待地向往劳动，向往加入你们全线进攻的大军，向往投身到滚滚向前、排山倒海的钢铁巨流中去，可是他的身体却背叛了他，不听他的调遣。还有比这更可怕的悲剧吗？不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋xiàn（ ）阵的大军中也会有我的一把刺刀。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
接踵( )而来 迫不jí( )待 勉强( ) 冲锋xiàn( )阵
(2)该语段出自苏联作家 著的《 》。
(3)语段中保尔说自己“受到接连不断的打击”。结合原著，列举保尔此前在战场上受到的一次打击。
(4)《钢铁是怎样炼成的》被誉为“人生的教科书”，请结合选文，谈谈你的理解。
23．请运用所积累的知识，完成小题。
保尔拄着木锹，已经非常疲bèi。她和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你现在是这个样子，难道你不能在政府里找到一个比挖土强很多的差事吗？我还以为你早就升职了呢。你的生活怎么这样难堪哪……”
保尔站住了，用惊奇的眼光打量着她。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个相对合适的词语。她的脸一下子红到了耳根，慢慢说道：“你还是这么粗lǔ！”保尔把木锹往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才说：“说句不客气的话，我比起您来，要好得多。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。’
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
①疲bèi ②粗lǔ ③打量
(2)下列短语的结构类型与“迈开大步”的结构类型相同的一项是（ ）
A．祖国繁荣 B．传统文化 C．扫清障碍 D．乘风破浪
(3)以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是 ，文段中的“她”是指 （人名）。保尔说“我跟你已经没什么可谈的了”是因为什么？
24．请运用积累的知识，完成各题。
保尔顿时惊喜得bǐng住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那支zhǎn新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
bǐng( )住 zhǎn( )新 警惕( )
(2)下列短语的结构类型与“跳进房间”不相同的一项是（ ）
A．抓住枪套 B．安排任务 C．马夫聊天 D．穿过花园
(3)下列诗句与文段中画横线一句运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．报君黄金台上意 B．回乐烽前沙似雪 C．白发三千丈 D．造化钟神秀
(4)以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家 ，文段主要用了 描写刻画了主人公保尔偷枪的经过，小说紧接着写了 、 两个与“枪”有关的情节。
25．请运用积累的知识，完成各题。
【甲】
他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦、最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢 为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗 你是不是已经忘记了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗 把手枪收起来吧。这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
【乙】
一九二○年冬天，我第一次在政治上把工人们组织起来了，在这项工作中我开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响的指引。我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地sōu寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书jí。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。这三本书是：《共产党宣言》，陈望道译，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；《阶级斗争》，考茨基著；《社会主义史》，柯卡普著。到了一九二○年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。
（节选自《红星照耀中国》）
(1)请给加点字注音，根据拼音写汉字。
轻蔑( ) 怯懦( ) sōu( )寻 书jí( )
(2)将下面的句子改为陈述句.
一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗
(3)【甲】文的作者是 ，【乙】文的作者是 。
(4)【甲】【乙】两个文段中的人物性格有相似之处，请结合原著内容简要分析。
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《统编版八年级语文下册期末专题复习：基础知识综合题》参考答案
1．(1) chuí 芦 沓
(2) 朱自清 13 经史子集 说文解字
(3)示例：“参差荇菜，左右流之（采之/芼之）”或“蒹葭苍苍（萋萋/采采），白露为霜（未晞/未已）”等句运用重叠手法（重章叠句），增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了回环往复的美；深化意境，渲染气氛，加强了抒情效果；突出主题，读来余味无穷。
(4)C
2．(1) cuō 琢 tà 惘
(2) 朱自清 孔子 《诗经》
(3)示例一：从《关雎》全诗来看，结构上，全诗分为三章，每章四句或八句，采用重章叠句手法，形成回环往复、一唱三叹的效果，具有音韵美和节奏感；情感表达上，用“寤寐求之”“琴瑟友之”“钟鼓乐之”反复咏叹君子对淑女的爱慕之情，使诗歌的情感表达更加真挚、强烈。
示例二：从《式微》全诗来看，结构上，全诗分为两章，每章四句，采用重章叠句手法，形成回环往复、一唱三叹的效果，具有音韵美和节奏感；情感表达上，用咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，表达了劳役者的苦痛心情以及对统治者的不满。
示例三：从《子衿》全诗来看，结构上，前两章句型重复，回环往复，一唱三叹，增加了诗歌的音乐性和节奏感；情感表达上，前两章在关键处变换了几个词语，“子衿”和“子佩”、“我心”和“我思”、“不嗣音”和“不来”，显示了女主人公思念情感的不断深入，由此可见其相思萦怀之深。
3．(1)C
(2) 《大学》 《孟子》
(3)示例：孔子说的“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”蕴含着“择善而从”的道理，告诉我们应该端正学习态度，虚心向别人请教，这样，无论在什么环境下，遇到什么人我们都可以从中吸取经验教训，从而提升自我。（其他出自论语的语句均可，意思对即可）
4．(1) jīng yè 衰 搜
(2)A
(3) 《〈史记〉〈汉书〉第九》 选择性阅读
(4)示例：我喜欢的经典是《论语》，书中记录了关于教育、文学、哲学以及立身处世的道理，这给了我很大的启发，引导我成为一个坚定志向、努力学习、善于自省的人。
5．(1) jué pì 诫 篇
(2) 风 雅 颂
(3)C
(4)示例：缓缓地品读《论语》，蕴涵的是深邃的哲理。
6．(1) hén zhà 泄 赚
(2) 经典常谈 朱自清
(3) 会意 形声
(4)①变得机灵巧诈：人们不再单纯质朴，而是利用文字带来的便利，动起了各种心思，变得善于欺诈。
②追求利益：争着去做容易赚钱的商人，不再愿意辛辛苦苦地种地，放弃了踏实的劳作，转而追求更轻松获取财富的方式。
7．(1) 泄 粟 háo shù
(2)C
(3)①黄帝 ②后世圣人
(4)主因：应用；方向：简易。
8．(1) chuí 芦 sè 沓
(2) 朱自清 《<说文解字>第一》 屈原 楚辞
(3)示例：“青青子衿，悠悠我心”或者“纵我不往，子宁不嗣音”等句运用重叠手法，增强诗歌节奏感、音乐感，形成回环往复的美；深化意境，渲染气氛，加强了抒情的效果，突出主题，读来余味无穷。
(4)C
9．(1) jìn 蹈 chèn 悖
(2) 经典常谈 朱自清
(3) 消愁解闷 酬神作乐 唱和竞胜
(4) 浪漫主义 现实主义 300篇 305篇
10．(1) 袭 chà dà 侯
(2)C
(3) 朱自清 战国策
(4)示例：“那时候各国差不多都起了内乱”中“差不多”一词表达极有分寸，表明了作者严谨的学术风格。
11． kuàng 皎 惘 yín 12．A 13．将“鉴赏诗歌”和“吟诵诗歌”调换位置。
14．(1) 粽 zhuó fěi
(2)D
(3) 赛龙舟 吃粽子
(4)①作者在选文中介绍了屈原的生平和性格特点，以及端午节的由来，丰富了读者的知识；②作者用生动通俗的语言介绍这些知识，便于中学生理解和接受。（意思接近即可）
15．C 16．D 17．B 18．C
19．(1) 羲 演 lěi xùn
(2) 《经典常谈》 阳 阴 变化
(3)《水浒传》中的宋江和李逵，一个功于心计、圆滑世故、仗义友善；一个率直忠诚、头脑简单、急躁粗暴，二人是阴阳两极性格的最佳组合，而这部小说的情节中也渗透着“物极必反”的思想，如林冲一次次地忍让，换来的却是走投无路。这告诫我们：有时退一步不一定海阔天空。（言之有理即可）
20．(1) 雾霭 迁徙
(2) jiū zhèng jiān mò
(3)闭口不说话（意思对即可）
(4) 贝 八
(5)；
21．(1) bō jiàn chǐ hèng
(2) 鄙 暑 怖 畏惧
(3)难道我们昆明的青年会让你们这样蛮横下去吗？
(4)D
22．(1) zhǒng 及 qiǎng 陷
(2) 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的
(3)示例一：与波兰白军战斗，腿部受伤并得了风寒。
示例二：在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受伤导致右眼失明。
(4)保尔虽然经受了接连不断的打击，但仍向往劳动，向往投身到国家建设中去，他这种为革命奋斗到底、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的精神品质影响了一代又一代人，为千千万万的青年人如何走好人生之路做出了榜样。
23．(1) 惫 鲁 liang
(2)C
(3) 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 或 奥斯特洛夫斯基 冬妮娅 示例：冬妮娅思想庸俗，贪图安逸的生活，沦为时代的落伍者和寄生虫；精神不高尚，有等级观念；与保尔所处的阶层不同，没有和保尔一样参加革命。
24．(1) 屏 崭 tì
(2)C
(3)B
(4) 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 动作 保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪） 中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）
25．(1) miè nuò 搜 籍
(2)一天发起十七次冲锋，终于排除万难攻克了那座城市。
(3) 尼古拉 奥斯特洛夫斯基 埃德加 斯诺
(4)示例：保尔生活简朴、信念坚定、坚韧不拔，他出生入死，以顽强的意志和病魔战斗，把一生都献给了共产主义事业；毛泽东生活简朴、平易近人、信念坚定，他一直致力于民族解放事业，多次险些被捕，仍然继续革命工作。
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