资源简介

2024-2025学年七年级语文下册（统编版2024）
期末真题汇编 16 现代文阅读
一、现代文阅读
（2024七下·新昌期末）阅读下文，完成各题。
嫦娥六号成功着陆月背
6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功着陆在月球背面南极——艾特肯盆地预选着陆区。自今年5月3日发射升空，历时30天，先后经历了地月转移、近月制动、环月飞行、着陆下降等过程，嫦娥六号着陆月背，要为人类采集第一杯月背之壤。
嫦娥六号着陆器与上升器组合体成功着陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控制下，进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，此后正式开始持续约2天的月背采样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式分别采集月壤样品和月表岩石，实现多点、多样化自动采样。同时将开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学探测，深化月球成因和演化历史的研究。
今年3月，鹊桥二号中继星提前到达月球轨道，确保嫦娥六号在月背不会“失联”，为地月之间架起沟通的“桥梁”。尽管鹊桥二号中继星解决了通信难题，但不同于大片被月海覆盖的月球正面，月球背面地形复杂多变，有很多高低起伏的山脉和山谷，有密密麻麻的陨石坑。如果探测器着陆在一块大石头上，就会影响钻取采样工作，很有可能得不到月球深层次的土壤样品，同时也会给起飞上升带来巨大挑战。
可供安全着陆的区域有限，如何让探测器拥有更高的着陆精度，实现“落得准”？
首先，“选址”要准确。为了在“山脉中找平地”，嫦娥六号探测器出发前，科研人员在选址上下足了功夫。嫦娥二号探测器影像制成的全月7米分辨率数字正射影像及20米分辨率的数字高程模型产品发挥了作用，科研人员借助它们为嫦娥六号寻找坡度较小的平坦区域。
其次，轨道设计有玄机。去往月背，嫦娥六号并不能沿着嫦娥五号开辟的道路前往，而是要重新选择一条最优轨道。这是因为嫦娥六号沿袭了“前辈”已有的构型布局和硬件产品，但着陆位置却由月球的北纬地区变为南纬地区。为了在不大幅调整探测器的构型布局和硬件产品的前提下，顺利化解因着陆点变化带来的朝向、姿态等问题，设计师们为嫦娥六号探测器重新设计了一条环月轨道，也就是“逆行环月轨道”方案。
简单来说，就是探测器在环月轨道上的飞行方向与月球自转方向相反，无需调整探测器设计方案，就能保证它随时随地“能量十足”。
设计师的巧思就藏在轨道设计之中。为了达到既调整轨道又不增加推进剂消耗的目的，设计师让嫦娥六号先后进行3次“刹车”——比嫦娥五号多了一次。这样可充分利用从月球捕获到下降前的20多天飞行时间，不断调整轨道参数，高精度瞄准着陆点，等待降落最佳时机的到来。
在距月面约15公里处时，嫦娥六号着陆器和上升器组合体开始实施动力下降，在一台轨控发动机和多台姿控发动机的协同推动下，逐步将探测器相对月球速度从约1.6公里/秒降为零。其间，在距月面1.5公里时，嫦娥六号利用光学成像敏感器进行粗避障，剔除大型障碍物；距月面仅100米时，嫦娥六号上的备用激光三维成像敏感器进行精确避障，精准识别选好落点。而后，嫦娥六号开始避障下降和缓速垂直下降，最终平稳着陆在月球背面南极——艾特肯盆地中的预选着陆区，并传回着陆影像图。
从发射升空到成功落月，38万公里，30天抵达，900多秒惊心动魄的下降，嫦娥六号的表现近乎完美，如同体操选手在空中完成令人眼花缭乱的高难度系数动作之后，稳稳当当落地，为下一段“表演”奠定了良好的基础。
(选自微信公众号“中国航天科技集团”，2024年6月2日，有删改)
1．通读全文，概括嫦娥六号所负责的具体任务及需要突破的难点。
2．文章在提到“鹊桥二号中继星”时，除了文字，还插用了图片。请根据文章内容概述“鹊桥二号中继星”的作用并分析以图配文的好处。
3．回顾本学期所学课文《太空一日》，完成下表。
比较阅读 《太空一日》 《嫦娥六号成功着陆月背》
相同点 所写题材都是关于①　 　方面的，介绍了较多的科学知识。
不同点 文体 ②　 　 新闻
内容 ③　 　 用专业的知识、准确的数据给读者客观真实地介绍嫦娥六号如何成功着陆月背。
（2024七下·桑植期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
“月宫”过“一天”，人间过多久？
王珏玢 邱冰清
①一直以来，人们对月亮有无尽的好奇与向往。宋代苏轼曾写下“不知天上宫阙，今夕是何年”诗句追问月亮上的时间。那么，月亮上也有白天和黑夜的变化吗？月亮上的“一天”是多久呢？
②中科院紫金山天文台科普主管王科超介绍，地球上之所以有昼夜交替，主要是因为地球在不停地自转，同一个地点有时候照得到太阳，有时候照不到。天文学上，描述地球昼夜周期有一个专门的概念：太阳日。太阳连续两次经过同一子午线的时间间隔即为一个太阳日，平均为 24小时。
③与地球类似，月球也在不停地自转，也会产生昼夜交替现象。月球自转周期大约是 27天，考虑到公转等影响，月球昼夜更替的时间比27天略长。如果类似太阳日，将月球上太阳连续两次经过同一子午线的时间间隔定义为“一天”，其平均长度是29.53天，也就是地球上一个朔望月的长度。
④月上“一天”地上一月并不是巧合。事实上，朔望月和月球“一天”反映出的，都是月面受到阳光照射的变化周期。只不过这一周期，在地球上看来是月相盈亏之变，而在月球上，则是长达半月的白天和长达半月的黑夜。
⑤我国神话故事中常将月亮称为“广寒宫”，这一点并不为过。月球的昼夜温差可达300摄氏度。白天，月球被太阳直射的地方可能高达120摄氏度；夜晚，月球表面温度可能降至零下180摄氏度。这对“玉兔二号”月球车和“嫦娥四号”着陆器来说是极大的考验，也因此它们有月昼工作和月夜休眠两种模式。
（来源：新华社，略有改动）
【材料二】
三名航天员天外归来！神十五任务圆满成功
北京时间2023年6月4日6时33分，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员费俊龙、邓清明、张陆身体状态良好，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。
神舟十五号载人飞船于2022年11月29日从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与天和核心舱对接形成组合体。3名航天员在轨驻留期间，完成大量空间科学实（试）验，进行了4次出舱活动，圆满完成舱外扩展泵组安装、跨舱线缆安装接通、舱外载荷暴露平台支撑杆安装等任务，配合完成空间站多次货物出舱任务，为后续开展大规模舱外科学与技术实验奠定了基础。
作为迄今为止执行任务时平均年龄最大的航天员乘组，他们不仅刷新了中国航天员单个乘组出舱活动次数的纪录，还见证了中国空间站全面建成的历史时刻。
（节选自2023年6月4日《中国青年报》，内容有删减）
【材料三】
大国重器 名称 大国重器 名称
量子科学实验卫星 墨子号 中国标准动车组 复兴号
我国自主研发的卫星导航系统 北斗导航系统 我国第一个行星探测器 天问一号
我国自主研制的大型多用途运输机 鲲鹏号 中国的航空母舰 辽宁号、山东号、福建号
暗物质粒子探测卫星 悟空号 量子计算云平台 祖冲之号
4．阅读材料一、材料二，下面说法与原文不相符的一项是（　　）
A．地球上之所以有昼夜交替，主要是因为地球在不停地自转。
B．月球与地球相似，产生昼夜交替现象，周期大约是24小时。
C．月球的昼夜温差可达300摄氏度，这对月球车是极大的考验。
D．迄今为止，神舟十五号飞行员执行任务时平均年龄是最大的。
5．作为学校记者团的小记者，假如你有机会和神舟十五号的航天员网络连线并进行采访，你会向他们提出什么问题呢？请写出一个问题。
6．认真研读三则材料，仿照示例，说出我国三种对“大国重器”的命名方式。
示例：以中国神话传说命名，如“嫦娥四号”、“玉兔二号”。
方式一：
方式二：
方式三：
（2024七下·桑植期末）阅读下面两则文言文，完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱肉后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色令人览之有余而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也，其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？
（选自张大复《梅花草堂集》）
【注释】①取：这里是唤取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥没飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色，
7．解释下面加点词语的意思。
（1）亭亭净植植　 　 （2）不蔓不枝 蔓：　 　
（3）而名之不可 名：　 　 （4）莫能肖也 肖：　 　
8．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。
9．给下面句子用/划分节奏（划分两处）。
而 不 极 于 色 令 人 览 之 有 余 而 名 之 不 可
10．同为花中君子，莲与兰有相通之处，在“香味”方面，莲“　 　”而兰却“氲氲无所”；在“品位”方面，莲“可远观而不可亵玩”，而兰却“　 　”。【甲】文以莲为托物言志的对象，表现了作者　 　的生活态度；【乙】文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰　 　的品性。
（2024七下·浦江期末）他们，是历史的巨人，也是生活中的普通人。让我们一起寻求身边的光。请你阅读文章，完成相关任务。
黑夜的火车
李朝德
挂上电话，我立刻就后悔了。
车窗外，落日失去了最后一抹余晖，远山只剩下黛色的模糊轮廓。
火车还有一个多小时才经过村里，那时天应该早黑透了吧，那么晚打电话告诉母亲站在路口做什么呢？
列车在黑夜中呼啸着，载着心事重重的乘客飞驰向前。
那天，我从昆明乘火车去一座叫宣威的小城参加会议，这趟城际列车要穿过村里。我家离铁路并不远，直线距离也就五六百米。
火车黑夜穿过家乡，最熟悉的景致与最亲近的人就在窗外忽闪而过，兴奋与激动转眼间成为远离的失落，那种感觉难于描述。
10多分钟前，我打电话告诉母亲，我要去宣威。母亲知道我要路过村里，很是高兴：“去威做什么？大概几点钟到？”我一一回答，有些遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完这句，电话里一阵沉默。
我理解这时的沉默。
车过村里，母子相距不过几百米，却不能相见。
母亲沉默，我也沉默。
我打破沉默：“妈，要不火车快到村里时我打电话给你，你去村里铁路口等我，我在7号车厢的门口向你摇手，你就可以看见我，我也可以看见你。”
对这个突然的提议，我自己也觉得有些意外和为难，黑夜中叫母亲在路口等着见我，算怎么一回事？但母亲很高兴。
我们当然知道那个路口，那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提速，由单线变成复线后，铁路沿线早在10多年前就全线封闭。小米田路口虽然还在，但早被栅栏完全隔断，要过铁路只能翻越天桥，现在只剩下三四米宽的道口。我坐的这趟火车时速大概120公里。这样的速度通过那个道口要多长时间呢？可能半秒都不到吧！相互能看见？
窗外一片模糊，无边的黑暗包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总也看不见熟悉的风景。
焦躁中，看见远远的公路上有车流的灯光。我正纳闷儿这是哪条路呢，放着白色光芒的“施家屯收费站”几个字就出现了。我一阵悲凉，“施家屯”是隔壁村庄，火车应该在1分钟前就已驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄和站在路口的母亲。：
我颓然打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我没有看见你，火车已经到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火车，____(A 可惜没有看见你。B.知道你在上面就行。)”
我为自己的粗心愧疚不已，说不出话来。年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮温暖的车厢里坐着。本想让她看见我，我也能看见她，却害得她在路边白白等待，空欢喜一场。
松林村的一草一木，我再熟悉不过，怎么会看不出来呢？
我不甘心地说：“妈，要不明晚我返回时在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽车，半小时就能到村里，住一晚再回昆明，方便得很。”母亲连忙阻止，固执而又坚定，仿佛我这样做是她的错。我没有办法，自己赌气也是跟母亲赌气：“那就明晚还在这路口，到时候我会站在最后一节车厢的车门旁招手，一定可以看见。”
我又一次要求母亲去铁路口，固执得有些残忍。
我坚定地认为，是我的疏忽，才会没看见站在车窗外的母亲，那么近的距离怎么能看不见？那晚返程时，我早早走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上飘移，伏在玻璃上，我尽量睁大眼睛，可还是很难看清车窗外的景物。我想起顾城的诗句：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”
我的光明在哪里呢？
返程时，我又看见了“施家屯收费站”，心头撞鹿。
内外温差大，车窗内起了一层薄薄的雾，我慌忙用手掌擦亮玻璃，双手罩住眼眶遮挡车内的亮光，让自己也陷入与外面一样的黑夜，在微弱的光线下仔细搜索一景一物。我终于看见被车灯照出几米远模糊的路面轮廓，看见了村庄里萤火般的昏黄灯光。
就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要寻找并摇手呼喊，火车却过了！
我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口啦！”
母亲也说：“我也看见你了。”
两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。
我在黑夜中的火车里不过是一晃而过的黑点，那个叫小米田的道口，不过三四米宽，而站在道口的母亲，她还没有一米六高……
(选自《阅读》2024年第6期)
11．【梳理·内容】请从“我”的角度梳理内容，完成下表。
12．【赏析：语言】揣摩下列语句，完成号里的问题。
①窗外一片模糊，无边的黑暗包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总也看不见熟悉的风景。(赏析划线句)
②我又一次要求母亲去铁路口，固执得有些残忍。(如何理解“固执”和“残忍”的意思？)
13．【感知·形象】给文中句子划线处选择合适的语句。括号里A、B两个语句，哪句话更符合母亲形象？请结合文本阅读阐述理由。
文中句子：母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火
车， (A.可惜没有看见你。B.知道你在上面就行。)”
14．【探究·结局】文章结尾，为什么“我”和母亲都说看见对方？他们确实互相看见了吗？请结合文章说说看法。
15．【思考·拓展】为文章结尾续写一段话，抒发“我”对母亲的感情，字数100字左右。
（2024七下·浦江期末）眼睛，是光的感应器。从晨曦到黄昏，我们用各自的视觉，阅读着世界。请你阅读下面几则材料，完成相关任务。
材料三：
“预防孩子近视发生，户外活动是关键。”浙江大学附属第二医院眼科中心视光部主任倪海龙表示，不论室外是晴天、阴天或是雨天，光线亮度都要高于室内。“如果一天内累计户外活动时间超2小时，能有效缓解眼疲劳，并帮助体内分泌多巴胺，抑制眼轴过度增长，预防近视”。
在首都医科大学附属北京同仁医院主任医师张丰菊看来，眼睛发育作为孩子生长发育过程的重要一环，同样需要膳食营养的平衡。“俗话说‘药补不如食补’。预防近视，家长要纠正孩子挑食
的不良习惯，改善孩子的饮食结构，每天给孩子补充丰富的蛋白质和维生素”。
按照医学标准，近视度数大于600度就是高度近视，高度近视如果得不到有效控制则会发展为病理性近视，诱发眼睛多种病变，如视网膜脱离、撕裂、裂孔、黄斑出血等，高度近视引发的病理性近视，已成为我国主要致商性眼病之一。如果已经高度近视，该怎么补救？对此，长沙爱尔眼科医院副主任医师陈兆认为，可从“减少伤害”和“增加保护”两方面来避免引发高度近视并发症―一前者，要养成良好的用眼习惯，避免做伤害眼睛的运动，如跳水、山地车骑行等。后者，要定期去专业的眼科医疗机构做眼健康检查，做到早发现、早诊断、早治疗。
——经济日报新闻客户端.2024.5.21
材料四：
近日，教育部等四部门发出通知，决定开展第8个全国近视防控宣传教育月活动。
近些年，我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化发展态势，影响孩子的身心健康。预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉“近视眼镜”，树立“远视”思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的“心灵之窗”。
学校在预防儿童青少年近视方面要扎实落实国家相关政策。此次四部门联合要求，中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动。学校要打开思路、创新课间活动方式，确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动，缓解视力疲劳。此外，在数字信息时代，一些学校忽视了传统教学的优势，广泛频繁应用多媒体。这一点也要引起重视，适度、恰当使用多媒体教学，以最大限度减少儿童青少年的近视发生率。
家长在预防儿童青少年近视方面要把好第一道关。孩子的近视与家庭的影响、家长的教育密不可分。家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发，以身作则，增强体育锻炼，给孩子树立良好的示范。合理规划孩子在学龄前或节假日的作息时间，尤其要严格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，尽可能减少孩子对“电子保姆”的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境。
——《中国教育报》2024.3.14
16．下列有关材料的理解和推断，正确的一项是(　　)
A．近些年，我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势，影响孩子的身心健康，需引起家校社各方面重视。
B．相关医学专家表示，户外活动时间超2小时，能缓解眼疲劳，预防近视。
C．为避免引发高度近视并发症，高度近视者一方面要避免运动，另一方面还要定期检查。
D．只要学校、家庭及相关监管部门细化责任，多方合力，树立“远视”思维，近视问题便不会发生。
17．阅读材料一、材料二，写出你的发现。
18．请根据材料三、材料四推测，可能有哪些原因会导致孩子近视？
19．邻居小语最近因视力模糊，被诊断为近视，他妈妈觉得“没啥关系，无非是戴副眼镜而已”·请结合材料思考并回答下列两个问题。
①你赞同她妈妈的看法吗？为什么？
②近视之后我们应该怎么做？请给小语或他妈妈提几条建议。(至少两条)
（2024七下·义乌期末）文学作品阅读
父亲的麦子
王往
一场的麦子摊得很薄，暗红的麦粒在火辣辣的阳光下像庄稼人的古铜色皮肤。晒场被父亲翻耕后又泼水浸了一夜，晒到半干，赶着牛，拉着石磙子碾了几百圈，结结实实，平平整整，连牛蹄也踩不出印子。上面火烤下面地烙，麦子很快就干了，傍晚时就收场进仓，父亲望着满场地的麦子想。
父亲转身回到屋后的大杨树下，躺在凉席上。今年的麦子收成好啊，除了责任田的三亩麦子亩产七八百斤，父亲还承包了集体抛荒几年的二亩沙土地，精耕细作，也是穗大粒饱。父亲躺着，摇着蒲扇，听着蝉鸣，出了多少汗他不想，麦子能卖多少钱他不想，他只知道麦子，几千斤麦子躺在晒场，他只想傍晚收场进仓……
“下雨啦——”睡眼朦胧中父亲被惊醒。父亲慌忙起身，没穿鞋子，光脚跑到晒场。天上太阳还亮着呢，可是却下雨了。雨点大，但稀疏。邻人已忙着收场。父亲笑笑：“老天爷，你淋湿了还由你来晒。”话是这么说，父亲还是叫醒了睡午觉的一家人。笆斗、扫帚、木锨，样样家伙上，七手八脚忙。
太阳倏然隐去，天空顿时阴沉，狂风起，乌云涌，雨就下大了。“不要上囤了，赶快堆起来，盖上塑料布！”父亲当机立断。一道闪电划过，一个巨雷炸响，雨点更大了，雨脚更密了。“不要堆一块，赶紧堆小堆！”父亲心急如焚！雷电交加风雨狂，不一会儿没堆上的小麦就湿了，人一走动，泥巴就沾上了脚。“盖上塑料布，压上砖头块！”父亲声嘶力竭！慌慌张张盖上塑料布，压上砖头块，父亲指挥一家人回屋。母亲还在犹豫。“快回，脚把麦粒踩到泥里了。”父亲大声吼。
“这可怎么办？这可怎么办？”母亲喘着粗气。父亲抹了把脸上的雨水说，“雷阵雨，过得快，雨过天晴就好了。”
可是那场雨，直到半夜还没停。父亲顶着雨，走到晒场上，天啊，晒场已被雨浸软了，一踩沾起一块泥，泥里尽是麦粒。打开塑料布，堆成的麦堆也浸水了！“赶忙往家运！”父亲吓坏了。顶风冒雨，七手八脚。运回家的麦粒只有千把斤，没堆成堆的大部分还在风雨中，还在泥水中！
千刀万剐的雨啊，一直下到第二天下午，打开塑料布，麦粒胀大了！又过了一天，还没出太阳，麦粒发芽了。
太阳出来时，发芽的麦子沾着泥巴。一捧捧拢起，淘干净了，又晒。
面粉厂的罗三开着客货两用车来了。
“老王，卖给我吧，你的芽麦。”
“芽麦你要做甚？”
“磨面粉。”
“这芽麦磨出的是黑面呀！我怕黑面吃了黑心肠呢。”
“我往好麦里一掺，没人看得出。我一斤给你一角五，你扔了也是扔！”
“我怕吃了黑面黑心肠。”
“哟嗬，老王你说话带刺呢，你不卖有人卖！”罗三朝雇工挥手，“走！乌龟死了壳子硬，别跟他罗嗦！”
罗三刚一走，父亲摇起了拖拉机：“芽麦装车上，撒田沤肥去！”
跟着父亲到了麦茬田，我说：“田里水好大。”
父亲说：“水大好沤肥，水大好栽秧！”
父亲说话时，手按在我的肩上，沉得让我受不了，我仰脸，父亲盯着前方，眼里有泪珠在晃！
（《家风——乡土中国小小说文丛》）
20．根据文章内容，完成下面的思维导图。
21．文中画横线的两个句子很相似，但在表达上各有侧重，请根据上下文简要分析这两句话。
①我怕黑面吃了黑心肠呢。
②我怕吃了黑面黑心肠。
22．文章结尾“父亲盯着前方，眼里有泪珠在晃”，有人认为写流泪不利于父亲形象的塑造，请表达你的看法。
23．如果把本文作为课文《老王》的拓展阅读材料，你觉得合适吗？请结合本文及课文，写出你的见解。（可从体裁、内容、主题、语言风格、人物刻画等角度思考）
24．生活中不乏如本文中的父亲这样的坚守者。请仿照示例，任选下面的一个对象，用抒情的语言来赞美他们，表达我们的敬意和感激。
A.警察 B.医生 C.消防员
示例：农民——在丰收的季节里，你们是那辛勤耕耘的诗人，坚守着土地的诺言，用汗水和勤劳书写着生命的赞歌，滋养着世界的每一个角落，为我们提供着丰富的食物和生命的源泉。
（2024七下·越城期末）阅读
幸运的副产品
星新一
①前些日子，我做了一次环宇旅行。
②我到了若拉星。这个崇尚清洁的星球处处清新明快，地球上许多家庭用的室内小型自动清扫消毒器，就是该星的产品。
③我到了罗普星。这个艺术星球一切都伴着悠扬的旋律，举目都是高雅的曲线，和谐的色彩，令人赞叹不已。此外，我还游览了其他星球。
④能够环游宇宙，古人想都不敢想。谁知道突然之间地球就向宇宙开放了呢！
⑤最近有人说：“今年该是开放一百周年了吧？说是开放，其实更准确些，应该说是被迫开放。”但不管怎么说，由于开放，地球吸收了外星的优秀文明，人们的生活水平大大提高了。最重要的是，地球上持续已久的战争终于结束了。
⑥不过，当初看见那巨大的宇宙飞船不宣而至、降落在地球上时，人们是多么的惊慌恐惧啊！但是后来，人们和飞船上的外星人接触后，知道了他们是和平友好的使者，心中便释然了。
⑦是什么原因使外星人成了地球的来客呢？
⑧原来，很早以前，宇宙联盟就把一颗“文明侦察卫星”运送到了土星轨道的外侧。这个卫星能侦察到太阳系产生的文明，并自动地把这一信息发回本部。当然，他们也期待着地球派出的宇宙飞船能发现这颗卫星，把它带走或同它联系。但是，这一切都没有实现。相反，它侦察到了地球上的核爆炸——原子弹试验，并把这个信息发回了本部。于是，宇宙联盟向地球派出了使团。
⑨使团会见了人类。当时，多数国家都隐瞒了核武器的数量，提供的数据比实际要少。但在使团精密灵敏的仪器探测中全部暴露无遗，结果让使团非常惊疑，双方进行了深入的会谈。
⑩“你们企图用这些东西征服宇宙吗？”
地球方面慌忙辩解：“这是从何谈起！谁也没有想过干那种胆大包天的事！”
“但是，你们却实实在在地拥有核武器，那是做什么用的？”
“那是地球人之间作战用的。”
听了地球方面的辩解，使团内部进行了长时间的探讨，却无论如何也不能理解：同一星球的居民怎么会自相残杀呢？
会谈重新开始，使团方面说：“你们的意思，是不是说地球的居民都想自杀？如果是那样，虽然极其罕见，倒也并非绝无仅有。但这还是不能令人信服。”
“到底还有什么疑点呢？”
“还是不要佯装不知吧。把你们的核武器加起来，足可以摧毁地球好几十次。如果是为了自杀，有够摧毁一次的量就行了嘛。所以我们认为，你们的核武器是为了攻击其他星球生产的。”
“不，这真是用于地球战争的！”地球方面竭力解释。
但是使团并不相信，他们说；“这不过是个巧妙的骗局。就算是用于地球战争，也不该有这么大的数量。一定是眼看征服宇宙的阴谋暴露了，才编造出这样一个不能自圆其说的理由对付我们。”
地球方面哑口无言，无计可施。
使团暂且不予计较，让地球迅速加入了宇宙联盟，向宇宙开放。我们得以和任何星球通商，到任何星球留学旅游。然而外星人看我们的目光充满了偏见，而且唯有地球人，在任何星球的航天港都必须接受行星检查。
地球方面成立了专门的研究所，培养了好几万的专家，夜以继日地攻关，研究怎样解释才能使一直等着答案的使团明白：虽然我们拥有大量的核武器，却毫无征服宇宙的念头。
投入这项研究的经费之多，达到了骇人听闻的地步。十年，五十年，一百年过去了，却依然没有结果。
——译自星新一著《稀有的未来》，有删改
25．【科幻·故事】这篇科幻小说构思巧妙，大故事套着小故事。请梳理内容，补全下面的思维导图。
26．【科幻·语言】细读全文，按要求回答问题。
①说是开放，其实更准确些，应该说是被迫开放。(为什么说是“被迫”开放？请分析。)
②而且唯有地球人，在任何星球的航天港都必须接受行星检查。(结合加点词语和语境，分析这个句子的作用)
27．【科幻·主题】如果将这篇文章与《带上她的眼睛》编成一组，请你为这组文章补写完整语。
语 这两篇科幻小说，把我们的视野延伸到广袤的宇宙，展现了人类的探索和思考精神。《带上她的眼睛》主要表现人类探索未知世界的崇高情怀，《幸运的副产品》则引发人们对　 　的思考，表达　 　的愿望。阅读这组文章，能激发我们的想象力与创造力。
28．【科幻·标题】这篇科幻小说的标题很值得品味，请分析其妙处。
29．【科幻·结尾】有读者将结尾做了如下改写，你觉得好不好？请简述理由。
改写：投入这项研究的经费之多，达到了骇人听闻的地步。一百年后，他们的研究终于取得了成果，得到了使团的认可。
（2024七下·新昌期末）阅读下文，完成各题。
寻不见的南瓜花
徐惠林
自上月回乡，老爷子雅兴大发，给孙儿捉了几只蝈蝈瓶装返城后，我家小儿每晚的夜生活就多了一批热闹的伙伴。相对于那只安静的小乌龟、玻璃缸里扭捏的数十尾小鱼，他更喜欢这些进了城也不“陌生”、夜夜奏响乐曲的家伙。儿子欢喜，我自然也很高兴，因我一贯支持小儿多与这些灵动的小生命接触，“发现它们”“观察它们”“了解它们”，与它们心贴心。我特别喜爱蝈蝈的原因，是它们还能时时、实实唤回我童年的记忆，那些夏夜油灯下的清亮时光。现在，住在阳台边的它们开始了笙歌，听着这美妙的天籁，孩儿很快入眠；我则依然看书写字，感觉夜晚的宁静更加宁静、悠远更加悠远。
但最近，我开始了犯愁，因为蝈蝈的食物问题。蝈蝈进城半个多月，每日下班或晚饭后，我就骑车往城郊如一个猎人般寻找蝈蝈的食物—―南瓜花，这是他们最喜爱的美味。当然，我获取的办法基本上就是“偷盗”。常常好不容易发现一块南瓜地，户主仍在地里忙碌，我只能遗憾地选择离开。想过向他们讨要几朵，但我这“喂给蝈蝈吃”的理由如何出口？也多次发现无人看守的地里有大片南瓜正黄花缤纷，但那基本是已受过粉、正含着小南瓜的花儿，我不忍去采——【A】农村长大的我知道，若生硬地将那朵黄花采去，小南瓜很快就会天折。我通常是捡几朵谢落于地的、有些干枯的花蕊。
乌龟多日不吃，它自己能扛得住；小鱼面临的“食物问题”不是缺乏而是过于丰富以至不能给它们多吃(不然，这些无度的家伙会撑死)；苦的是城里缺少蝈蝈的鲜嫩食物，【B】它们天生是生活在乡村自然中的精灵，餐风而饮露。樱桃好吃树难栽，现在蝈蝈是：歌声好听蝈蝈难养。日子一天天过去，时令也在变化，我只要有几天傍晚空手而归，蝈蝈晚上便饿得慌。那时，它们也就不肯再“卖唱”“献歌”了。
“丰，爸爸把蝈蝈放了好不好？没有吃，它们会在家里饿死的。你看，它们饿得晚上都没力气唱歌了。”近几个夜晚，面对食物危机和时令对蝈蝈的必然召唤，我觉得将剩下的两只蝈蝈“拖”死在塑料大瓶里太过残忍，便与孩子商量。
儿子不语，好久才回答：“我们的菜给它们吃行吗？明天叫外公到菜场里去买南瓜花行吗？”
“天气越来越凉了。再过几天，就是爸爸能搞来南瓜花，它们也是要死去的。你看，我们当时抓来5只，已经死了3只了。”“放走了，它们才可能活得更长久些。等明年夏天，我们再到老家让爷爷抓吧。”
“它们不会再死的！”前三只因故死去，已让儿子很是痛惜。这回任我怎样说，儿子总是不愿意放。想来是他不放心。放掉了，让它们奔逃在城里，无处藏身，一不小心就丢性命；更主要的是，一旦放归，他就少了两个热闹的伙伴了——孩子，老爸知道你的童年多寂寞！
儿子既不愿，就随他去吧，也随它们去吧。都是孤独的伙伴和小小的生命。
我想说，南瓜花终有一日会让我寻不见的，而我，将因此最终目睹蝈蝈在我家的离世，和我儿子伤心的眼泪。
30．根据文章内容，完成思维导图。
31．请从文中A、B两句中任选一句，品析加点词所蕴含的情感。
【A】农村长大的我知道，若生硬地将那朵黄花采去，小南瓜很快就会夭折。
【B】它们天生是生活在乡村自然中的精灵，餐风而饮露。
32．请为本文选择一幅合适的配图，结合文章的主题、内容阐释理由。
（2024七下·宁波期末）【故事一】走进西南联大
我远来是为的这一湖水
王剑冰
①刚下过一场雨，蒙自的老街湿漉漉的。一线阳光就在这时划过来，南湖上又是一片光鲜。
②1938年，在北中国已经放不下一张书桌的情况下，北大、清华、南开三校南迁昆明，组建了西南联大，由于昆明校舍不敷，边城蒙自便暂时接纳了联大的文学院、法学院。政府尽心，绅士尽力，把联大师生安顿在风景秀丽的南湖边，让他们住进最好的房子。
③这样，西南联大师生的生活就与美丽的南湖融在了一起。每天，师生上下课经过南湖东堤，课余在湖边读书、唱歌、诵诗，在湖里畅游，在亭上探讨，青春的气息弥漫水中。鱼翔浅底，鸟儿扑飞，田田莲叶拨弄着微风。南湖，一时成了联大师生感情的依托、诗情的沃土。
④蒙自武庙街的颐楼，是十分有特色的民居，作了联大女生的宿舍。楼高势险，古榕成荫，湖光山色，尽收眼底。入夜，山风刮来，呜呜嘘嘘，如怨如诉，女生们总是长久不能成眠。家乡、亲人、故都，无不随风而来，于是，她们将颐楼叫成了听风楼。听风楼，听的是“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”吗？听的是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”吗？
⑤虽然美丽的南湖给了师生们暂时的宁静，但是在那个烽火连三月的年代，宁静中又奔涌着激情。开学第一天，分校师生即在南湖北岸的省立蒙自中学礼堂集会。会上，北京大学同学会发出《告全国同胞书》，呼吁唤醒国人，担负起应尽的责任，争取国家民族之生存。他们还走上街头，以各种形式宣传抗战。有的同学竟参加了飞虎队，奔向抗日的战场。
⑥现在，我正在一面弧形的标识墙前驻足，上面镌刻着西南联大的校训“刚毅坚卓”。我不由想起冯友兰先生1938年8月在蒙自为清华第十级毕业生题词中的话：“第十级诸同学由北平而长沙衡山，由长沙衡山而昆明蒙自，屡经艰苦，其所不能，增益盖已多矣。”朱自清先生的题词中也说：“诸君又走了这么多的路，更多地认识了我们的内地，我们的农村，我们的国家。诸君一定会不负所学，各尽所能，来报效我们的民族，以完成抗战建国的大业的。”
⑦我进到楼内，走上楼梯，轻轻推开一扇门，竟然是闻一多先生的宿舍。先生把蒙自比作了“世外桃源”，他在这里能够静心读书，以至于除吃饭、上课外，长时间不下楼活动。历史教授郑天挺见他如此“怒读救国”，恐对身体不好，就劝他说：“一多啊，你何妨一下楼呢？”于是闻先生便得了“何妨一下楼主人”的雅号。现在这个楼门上方，就挂着“一下楼”的匾牌。走进不大的卧室，一股书香仿佛立时灌了满怀。先生，久仰了！屋内摆设依旧，只是先生擎着他的《红烛》下楼远去了。
⑧步湖边，前面走着的是陈寅恪教授吗？他边走边感慨：“风物居然似旧京，荷花海子忆升平……”钱穆教授则每天都会来到湖上的茶亭中，伴着一壶茶，沉思久坐。朱自清教授在这里同样看到了荷塘月色，为此他又有了散文新作，新作里说，“一站到堤上就禁不住想到北平的什刹海”。蒙自是哈尼族、彝族聚居区，火把节期间，人们在家门口燃起一堆堆火载歌载舞，朱自清也融入这热烈之中：“这火是光，是热，是力量，是青年。在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期，它的意义更是深厚。”
⑨不少教授是带着家眷来的，冯友兰的女儿宗璞后来回忆说：“南湖的水颇丰满，柳岸河堤，可以一观；有时父母携我们到湖边散步。那时父亲是四十三岁，半部黑髯，一袭长衫，飘然而行。……在抗战十四年艰苦的日子里，蒙自数月如激流中一段平静温柔的流水，想起来，总觉得这小城亲切又充满诗意。”
⑩蒙自分校，虽然只存在了短短几个月，却是西南联大这支现代乐曲中一段优雅的乐章，南湖的音符在其间跳荡。
我仍然沿着湖走，湖边生长着一些茂盛的合欢树，还有各种各样的花草藤蔓，婆婆娑娑延续了不知多少岁月。
（选自《光明日报》，有删改）
【注释】①蒙自：蒙自是云南省红河州下辖市之一，南湖位于蒙自市中心。
33．阅读文章，补充表格。
人物 所做的事情 情感
联大女生 将颐楼叫成了听风楼 　 　
北京大学同学会 　 　 唤醒国人收复河山的爱国激情
　 　 题词号召鼓励 勉励学子报效国家
闻一多 静心读书不下楼 　 　
34．结合第七自然段语境，选择其中一句在划线句填词，并说明理由。
[甲]走进不大的卧室，一股书香立时（A.灌 B.撞）了满怀。
[乙]屋内摆设依旧，只是先生（A.拿 B.擎）着他的《红烛》下楼远去了。
我选 （填序号）句，该句填 （填选项），理由是 。
35．结合文章具体事例，说说你对西南联大校训“刚毅坚卓”的理解。
36．假如你踏入闻一多先生的宿舍，追寻“何妨一下楼主人”的足迹，相信你定会有许多感慨，请以“先生，久仰了！”为开头，结合你所了解的闻一多事迹，表达自己的感悟。
（2024七下·宁波期末）【任务二】肯读书·新时代阅读
阅读以下材料，完成各题。
【材料一】
中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试扪心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。
世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么？他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。
（选自朱光潜《给青年的十二封信。谈读书》，有删改）
【材料二】
【材料三】
人民大学教授郭英剑：我想表达的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式和数字化阅读方式是不准确的；而且我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。
中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴。更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。
国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替换。
复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来。所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。
（选自《百度教育》，有删改）
37．作业中四位同学概括了材料三中几位专家的观点，请你帮老师判断哪一位同学的理解和分析不正确（　　）
A．郭英剑认为数字化阅读改变了人们的阅读方式，数字化阅读不一定会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应有作品内容界定。
B．陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。
C．徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此有深度的长篇阅读很难进行，目前没有数字阅读载体可以替代纸质书阅读。
D．严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破传统阅读的限制，是一种创新。
38．根据材料二，请你总结“国民利用各种媒介阅读的时长”的特点。
39．材料一中说“许多人的学问都是在忙中做成的”，小文觉得可以用《孙权劝学》中吕蒙读书的经历来证明这个观点。你认同吗？请结合材料和课文阐述理由。
40．在阅读材料的基础上，老师举办了一场“纸质化阅读是否会被数字化阅读所取代”的辩论赛，请你根据文本内容和自身经历阐释你的观点。
（2024七下·吴兴期末）阅读
稻草人
李娟
是的，我回家后，我妈给我安排的第一个任务就是做个假人，用来立在葵花田里吓唬鹅喉羚①。
此类道具俗称“稻草人”。
可戈壁滩上哪来的稻草？连普通草都没几根。
我沿着地边的水渠上上下下遼巡了很远，只拾回一只上游冲下来的破塑料桶和两只装过化肥的包装袋，以及几只空农药瓶。
在野地里做饭大多烧煤，唯一的一罐液化气用于救急，能省则省。此外还有一堆粗柴枝，是搬家时随车拉来的，主要用于引火，已经不多了。我在柴堆里翻了翻，挑了几根最粗最长的，重叠起来绑成一把一人多高的十字架。
再把那两只白色包装袋撕开胡乱缠上去，最后将破桶顶在架子最上端。
——但这个东西怎么看都没个人形。我便翻出我妈的一条旧围裙和一件起满毛球的旧毛衣，给它穿了起来。
这回体面多了。
但左看右看，未免太平易近人了，能吓唬得了谁？
又把那几只农药瓶用绳子系成两串挂在它胳膊两边。
我把这个寒砂的稻草人平放在门口空地上，等我妈回来验收。
A.我家的鸡好奇地围上来，来紧去，议论纷纷。
后来丑丑②对直走过去，就地一趴，枕着它的臂弯睡了。我妈的旧毛衣真温暖。
我妈回来后看了一眼，没有发表评论。
她房前房后忙乎了一阵，没一会儿，这位假人先生脖子上给挂了一长串花花绿绿的项链，是她用塑料包装纸拧成条编的。
然后她又毁了狗窝的门帘，给假人先生围了面披风。
最后我妈把这位先生竖起来靠着蒙古包站立。
示例：稻草人本无思想，一个“无奈”却令其顿时有了尴尬的情态，“哄孩子”“被拴见”使想象的画面更具体，读来让人忍俊不禁。
它看上去无奈极了，像是为了哄孩子不得不这身装扮然而又被外人迎面撞见。
示例：稻草人本无思想，一个“无奈”却令其顿时有了尴尬的情态，“哄孩子”“被拴见”使想象的画面更具体，读来让人忍俊不禁。
第二天，我俩抬着它走进葵花地，将它稳当当地栽在地上。
我妈最后一遍打理它的衣服，冲天边的鹅喉羚念叨：B.“再别来我家了，饿了就去别人家吃吧，东面刘老板最有钱了！
离开时我又回头看了一眼，它高高凌驾在海水一样动荡起伏的葵花苗地中央，滑稽而凛然不可侵犯。
有了假人先生，且不说在对付鹅喉羚方面是否有效，当夜我们总算稳稳睡了个好觉。
真是神奇，往常一入夜，丑丑就会神经兮兮地大喊大叫个没完。但今晚却出奇地安静。
我想象一个巨大而宁静的领域，以假人为中心，以鹅喉羚的视距为半径，孤岛般渐渐浮出月光下的大地……
我却渐渐下沉。深陷睡眠之中。
清晨，我去看它。朝阳从地平线隆起，光芒从背后推来，身不由己地向前走啊走啊。假人先生越来越近，纹丝不动，迎光而立，孑然一身。
昨天夜里它经历了些什么呢？明明才诞生一天，但此生已经比我漫长。他坚定地沉默，敛含无穷的语言。
(选自李娟《遥远的向日葵地》，有删减)
【注释】①越喉羚：牛科，羚羊属的哺乳动物，体形似黄羊。②丑丑：作者家养的一条小狗。
41．【活动一：入文】梳理全文内容，根据提示，完成下面的思维导图。
42．【活动二：细品】散文的语言独特而有味。请参考相关示例，选择合适的角度，为文中A、B两句做批注。
43．【活动三：入境】细读全文，不难发现作者对稻草人的称呼从开始的“假人”到后来的“假人先生”，从通篇的“它”到最终落定的“他”，请结合文章内容探究这些变化背后的原因。
44．【活动四：拓展】文学作品都离不开想象，请根据你的阅读体验，从《海底两万里》和《哈利·波特与死亡圣器》两部名著中选择一部，结合书中异乎寻常、富有想象的细节，谈谈想象在该作品中的作用。
（2024七下·临平期末）文学作品阅读
那些年，我为自己建了座城 晏予 ①从幼儿园到大学，近二十年的校园时光里，我为自己建了座城。将自己困在了里面。 ②我的小学和初中都在家乡的乡镇学校就读。21世纪初，我的家乡盛产像我一样的留守儿童。 ③5岁，我被送进学校。学了什么，我已记不得，唯一有点印象的是迈进教室后的紧张感 ④那些同龄孩子的父母每天都来接送。他们穿着漂亮的衣服，他们桌上摆着我从没见过的文具盒。他们，跟我是不同的——我幼小的心灵，第一次感受到了差距。 ⑤四年级时，我的同桌是一个留着短发、眼睛大大的女孩。很快，我俩便熟悉起来。我知道她家里很有钱。于是，我便开始留意她的衣着、用具，心中浅浅地漫着一股酸意。 ⑥拼不过家境，就只能拼成绩。我暗中跟她较劲，立志每次考试都要超过她。这期间我不仅跟她较劲，还跟许多中途出现的，如她一般，家境比我优渥的人较了无数次劲。而这一切，结束于我初中毕业的那个夏天。 ⑦我终于从乡镇学校解脱，升入县里最好的高中。九月，夏末，背带裤加白T恤，鼻梁上架着一副黑框眼镜，我迈入了新的学校。 ⑧办完入学登记后，是为期半个月的军训，大家都穿着一样的军训服。我想：这下我不用担心自己的穿着了。可当我坐在床上，听着女孩儿们大聊特聊穿军训服应该配什么鞋、穿哪种鞋子好看且不累脚时，我的胸腔好似敲起了鼓，咚咚咚震个不停，激得我一阵惊慌。 ⑨不过，在高中，我已不再揪着比我家境好的人较劲了。因为这样的人太多了，但我仍把成绩当作唯一的救命稻草。三年来，我拼了命地想做一个靠努力变得优秀的人。 ⑩可命运依然跟我开了个大玩笑。我最终只能怀揣着进入名校的梦想，踏入一所普通的大学。 又一个九月，拖着沉重的行李，怀着沉重的心情，我来到大学校园。宿舍门被推开，一个女孩儿与我撞了个满怀，我抬眼望去，一张清丽的脸，犹如六月清晨含露待放的玫瑰――这是我未来四年的舍友。 作为北方女孩，她性格灾快，在宿舍向来不拘小节：她的桌上总是乱的，她的腿经常挡在过道上，她与家人每次都在宿舍煲电话粥…… 她在我眼中有挑不完的毛病，可她好像毫无察觉。 有一天晚上，我肠胃炎发作，疼得坐卧难安。她被我弄出的动静吵醒，得知我疼得睡不着，硬要拉着我去医院。她搀着我的手臂，我凑近仔细瞧了瞧她的脸：原来她是个实打实的漂亮女生。 此后，她的桌上依旧一片凌乱，但我发现她从来不会乱扔垃圾；她的腿还是挡在过道上，但我每次经过时她都会立马挪开，随后致以歉意的一笑；她还是会在宿舍煲电话粥，但只要看到我的灯熄了，便会立马转成发信息… 原来，毛病多的不是她，而是我。 大二时，我拿了国家奖学金，参加了英语口语大赛，不断获得的奖励充实了我的钱包，量少但质高的荣誉鼓舞了我的信心。我渐渐明白：我的自卑，少不了所谓原生家庭的影响。但更多的，是我画地为牢式的自困。我亲手建了一座城，把自己的心囚在那窄窄的方寸间，既不让外面的人窥探分毫，也不愿主动放它自由。于是，它只能透过针眼儿大的小孔来看自我、看他人、看世界。 这个夏天，我24岁，我选择成为一名翻译，做着烦琐却热爱的工作。我依然是一个自卑的人，但我不再自困。 何其有幸，24岁时，我走出了那座城，见到了如我一样千千万万个平凡的人。虽平凡，却不负生活。 (选自《读者》，有删改) 批注 【批注1】开头就提到“我为自己建了座城”，这样写有什么作用？ 【批注2】“浅浅地”，这个词用得真贴切，写出了小孩子小小的羡慕和浅浅的嫉妒。 〖批注3】这里为什么要描写“我迈入新的学校”的着装打扮？ 【批注4】“向来”“总是”“经常”“每次”这几个词有怎样的表达效果？ 【批注5】读完这篇文章，我联想到了“通透”这个词，我希望自己也能像文中的“我”一样“通透”。
阅读提示：阅读时把自己的理解、感悟、评价或质疑，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空，白处，这就是做批注。批注是我国文学鉴赏、评价的重要形式和传统的读书方法。
45．【关注内容】整理文本脉络，完成下表。
时间 “我”的经历 “我”的心理
5岁 “我”被送进学校 　 　
四年级 　 　 把羡慕和嫉妒转化为努力和拼搏
高中 “我”依然努力学习 拼命想做一个靠努力变得优秀的人
大学 “我”拿了国家奖学金，拿了很多荣誉 　 　
24岁的这个夏天 “我”选择成为翻译 依然自卑，但已经走出那座城
46．【关注语言】结合文本，回答【批注3】和〖批注4】的问题。
【批注3】这里为什么要描写“我迈入新的学校”的着装打扮？
【批注4】“向来”“总是”“经常”“每次”这几个词有怎样的表达效果？
47．【关注写法】结合文本，回答【批注1】的问题。
【批注1】开头就提到“我为自己建了座城”，这样写有什么作用？
48．【关注主题】【批注5】中写道“读完这篇文章，我联想到了：‘通透’这个词”。读完文章，你会联想到下列词语中的哪个词，结合文本和自己的生活体验，谈谈理由。
A自愈
B自信
C新生
（2024七下·临平期末）非文学作品阅读
健康的身体是人生的第一财富。说起健康、养生，在中国，没有一种饮品能撼动热水的地位。为什么中国人这么爱喝热水？喝热水真的更健康？阅读下面材料，读懂“热水”。
材料一：
“喝热水”早已成为多数人的信仰：感冒了，-多喝热水；肚子疼了，多喝热水；嗓子不舒服，多喝热水……中国人的热水，真有这么厉害？《生命时报》采访专家，告诉你爱喝热水的'‘记忆，是如何植入国人基因里的。
在缺乏燃料的古代，热水是普通人可望不可及的奢侈品。万年前，出现陶器，人类开始学会烧水。而唐代，因缺乏燃料，只有贵族才喝得起热水。宋元时期，贵族们喝茶风气盛行。到了清代，“戒饮凉水以防坏腹”的风俗，依然只存在于上层社会。20世纪30年代，西方的细菌学说传入国内，使得喝热水具有了科学理论根据，上海等经济发达城市出现了“熟水店”。1932年全国暴发霍乱疫情，水烧开再喝成为一种防疫手段。新中国成立之后，政府号召广大群众要喝白开水、喝热水。上世纪50年代，喝热水的倡议甚至深入到幼儿园。老师要保证每天喂孩子三次热水，以帮助孩子们从小养成喝热水的习惯。
随着经济发展，国人不再为燃料短缺所困，平常百姓家喝热水逐渐成为常态。此后，喝热水的意识在普通民众意识中扎根，并代代相传，成为一种生活方式。
材料二：
喝热水深入人心之后，在很大程度上提高了群众的健康水平。热水究竟有什么好处？加热能杀死细菌：生水中可能含有大量细菌，直接饮用易导致腹泻等疾病，最好烧开再喝。自来水烧开还可以去除余氯等有害物质。
温阳散寒：中医提倡多喝热水，尤其是在寒冷的冬季。这是因为喝热水有助阳气生发、让身体更暖和，对脾胃和血液循环也有好处。
解暑降温：热水比冰水更能解暑消渴，因为热水利于汗腺排汗，帮助身体达到散热的效果。冷饮消暑立竿见影，却无法帮助人体散热。
缓解鼻塞、咽痛：喝热水治不了感冒，但是能够缓解感冒症状。发烧时身体容易丢失更多的水分，多喝热水能够补回来，也能一定程度上缓解咽喉肿痛和鼻塞流涕，还能促进新陈代谢，帮助人体免疫系统对付感冒病毒。
呵护肠胃：如果本身有肠胃问题，或者肠胃偶尔不适，喝温水是避免胃部受到刺激的一种方式，因为过凉或者过热的水都会刺激肠胃。
此外，还有研究表明，比起冷水，喝热水有助于缓解偏头疼，贲门失弛缓症。
材料三：
热水这么优秀，但是趁热喝就错了。喝热水有哪些讲究呢？
所以，叫你“多喝热水”并不是一句敷衍，而是一句实实在在的中式关怀。
(节选自“法治四川”微博)
49．中国人为什么爱喝热水？结合以上材料加以分析。
50．小语同学在夏天上完体育课后很喜欢一口气喝一整瓶的冰水。他的做法正确吗？请结合材料内容说明理由。
51．“多喝热水”是一种中式关怀。客人来到家里，奶奶泡了一杯茶，对客人说：“趁热喝，但别烫着”，请你结合材料三说明奶奶这样说的理由。
（2024七下·慈溪期末）非连续性文本
【材料一】
网红城市现象调查——走红规律有迹可循
2024年，“网红城市”频频出圈：淄博是烧烤，哈尔滨是冰雪，天水是麻辣烫，榕江是“村超”，重庆是“魔幻8D”，西安是“大唐文化”……这些载体和符号，依托于城市独特的资源禀赋，是城市特色的提炼。
（选自《经济日报》2024年4月15日，有删改）
【材料二】
哈尔滨的雪花旅游业的“繁花”
近期，“南方‘小土豆’勇闯哈尔滨”的话题频上热搜。有着“冰城”之称的哈尔滨市，正凭借冰雪旅游火爆出圈，成为2024年第一个网红城市。
哈尔滨这个冬天的火爆其实不是偶然的。早在2023年9月，哈尔滨市文旅部门推出颇具“网感”的宣传片，一时间“我姓哈，喝阿哈，五湖四海谁都夸”成为流行语。全网的关注“破天荒”来袭，造梗、造势、造话题，甚至推出大雪人表情包、顺势主动设置议题……政府部门不再将流量和舆情视为洪水猛兽，而是灵活运用互联网思维，吸引流量，扩大自身影响力。
为了招待五湖四海的游客，哈尔滨使出不少“花活儿”，交响音乐会搬进了商场，人造月亮、热气球上场，摆盘冻梨、免费糖水、甜豆腐脑、小暖屋，鄂伦春人牵着驯鹿走上中央大街……花样翻新的揽客举措取得了实效。
诚恳和善良是一个城市最大的魅力，哈尔滨推出免费“地铁摆渡票”、连夜更换公交站牌、给地下通道铺地毯等在内的举措，通过释放善意，提升服务，转型目的地城市与游客之间关系，获得了很好的口碑效应。
（选自《黑龙江日报》2024年2月28日，有删改）
【材料三】
2023年12月18日冰雪大世界开园首日，大滑梯、摩天轮、冰秀等热门项目难以满足游客需求，有游客因在寒冬中排队时间过长齐喊“退票”，一时间现场混乱不堪。哈尔滨市相关工作人员立即前往现场道歉、退票，并着手优化细化园区各项管理。
从一封面向游客的道歉信，到扎实有效的处理举措；从引导现场排队，到增加人力疏导；从延长营业时间，到丰富体验活动……一系列应对措施让人感到“厚道”，为哈尔滨赢得认同与好感。
（选自《瞭望》2024年1月13日，有删改）
52．最能体现“网红城市”走红规律的因素是（　　）
A．打造品牌效应 B．立足城市特色
C．关注异域文化 D．创新引领潮流
53．如果给材料三加一个小标题，下列哪个标题更为合适？请说明理由。
A.从退票风波到口碑逆转，哈尔滨冰雪大世界为何能转“危”为“机”
B.面对游客的不满，“冰城”打了个样
54．如果今年暑假去外地旅游，你会选择去哈尔滨吗？请结合上述材料，说说你的理由。
（2024七下·慈溪期末）现代文阅读
当群星在紫光中旋转时
——纪念李文俊先生
①春节，极寒刚刚过去，天气开始回暖。我和同事苏玲说好，等更暖和些，去看看李文俊先生等几位《世界文学》的前辈。
②绝没有想到，噩耗就在初六早晨传来，李文俊①先生已于当日凌晨去世……太突然了！
③李文俊先生大学毕业后，被分配到《世界文学》编辑部，从此与外国文学结下了一辈子的缘分。
④60年代中期，因文革批判需要，文俊先生提出卡夫卡选题，翻译了五个中短篇，以《审判及其他》为书名出版，就这样阴差阳错，文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人。这些作品对于刚刚经历特殊年代的中国阅读者和写作者，具有启蒙般的冲击力。如今已闻名遐迩的小说家余华将其理解成命运的一次恩赐。
⑤“文革”结束后，70年代的《世界文学》就像是一个小小的文学根据地，吸引着八方来客，有不少冲着李文俊先生而来，手捧着他的译作，求取签名和合影，编辑部每天都会接到大量读者来信，最多时需要用麻袋装，由此可见当时人们的文学热情高涨。每每这时，文俊先生总会淡然一笑：“终于感觉到自己的价值了！”细想这句话，其实充满辛酸和欣慰。先生这一代人经历了太多的坎坷和挫折，很长一段时间都在非正常的环境中生活和工作，无谓消耗了太多的时间和精力。
⑥80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，一般译者打死都不敢碰，国内仍未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，愚公移山般，译出五六部福克纳的小说和随笔集，几乎用尽了一辈子的力气。若单从低廉的稿酬角度看，太不划算了，唯有傻瓜才肯做。正是有文俊先生这样高尚的“傻瓜”，人们才能领略到一位异域文学大师独特的魅力。福克纳小说对中国文学的启发和影响是不可估量的。莫言就坦承，正是受了李文俊所译介的福克纳的启发，才悟到，大可通过书写老家高密东北乡，创造出“自己的文学共和国”。
⑦1988年，李文俊先生升任主编，开始主政《世界文学》。几十年的编辑生涯后，他对更加尊重文学艺术本身的规律，将刊物尽可能办得更加纯粹些；明确提出，《世界文学》在新形势和新环境中应该扮演“激进的保守派”这一文学角色，这就意味着更加注重文学性和代表性，更加注重当下和多元，更加注重所译介作家的文学实力、文坛地位和国际影响，并在前卫和传统之间寻找平衡。创作与翻译两大场域的互动和融合，逐渐成为中国文学的特色和传统。
⑧2000年初，一场重病袭击了文俊先生。幸好抢救及时，先生得以渡过劫难。按理说，这时候该踏踏实实颐养天年了。没承想，身体稍稍好转，他“又不禁手痒，便开始译一些另一个路子的作品”，“有点像是个盼能尽量拓宽自己戏路的老演员”。喜欢与享受，是文俊先生心甘情愿投入文学翻译的根本动力。他晚年翻译的门罗，又一次直接影响了中国文学的发生和发展。
⑨晚年的文俊先生，致力于对自己的译本加以不断完善。他八十岁之后再版的福克纳译作，书后均有“再次校改”“岁暮订正”“校阅略有修改——文俊”等字样。文俊先生毕生翻译福氏的成果，其译本的文字臻熟已于极品，不但是让福克纳的作品，也是以自己的精妙译笔，深刻影响中国写作者。
⑩“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。
说实在的，我共事过的几任主编中，对于编辑工作和编辑人员，文俊先生的要求是最严格的。工作中的文俊先生严厉，较劲，不苟言笑，说话做事都敢得罪人，有点让人难以接近，甚至有点不近人情。但生活中的文俊先生却可爱，好玩，充满了情趣，一个特别有韵味的老头儿。与他熟了，你就会越发觉到他的可爱。他时常回忆起编辑部老主任庄寿慈做的狮子头：“实在太好吃了！即便有人那时打我嘴巴，我也不会松口的。”
先生经历的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。在漫长的岁月里，在特殊的环境中，幽默已成为文俊先生的一件特别有效的武器，帮助他化解了不少烦恼，痛苦和委屈。有些出版社未经授权就收入文俊先生的作品，文俊先生客客气气写封信，请出版社将样书和稿酬寄来。个别出版社不太地道，竟然回信说以为译者已不在世，请李文俊先生寄身份证复印件证明他还健在。像这类令人气愤的事情，文俊先生都是当作玩笑段子来说的。
回顾一生，文俊先生说：“玩得还算漂亮。好比作为一个运动员，还踢出过几个好球。也就这样了，反正不能永远出风头，都要退场。”这是典型的李氏口吻，透着幽默，自信，通透，坦然和满足。留下了这么多的译作和著作，这么多的文字，怎么可能说退场就退场呢？只不过是换了一种在场方式罢了。
事实上，先生一辈子都在以自己的方式飞升，从日常，从灰暗，从艰辛，最终抵达了自己心仪的人生境界，抵达了自己向往的高空，那里，“群星在紫光中旋转②”，而他却独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”，它并不像其他星星那么耀眼夺目，却显得清醒、矜持、冷峻。
（作者高兴，选自《文艺报》2023年2月10日4版，有删改）
【注释】①李文俊（1930-2023）：广东中山人，中国社科院荣誉学部委员，历任《世界文学》编辑、主编，获“翻译文化终身成就奖”，其译作对中国文学有着巨大的影响和启示。②《群星在紫光中旋转》：（美）希尔达·杜立特尔著，李文俊先生译。
55．【理情节】李文俊先生的一生是中国文学的发展缩影。请根据文本，完善思维导图。
56．【品语言】赏析下列语句，按要求做批注。
①文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，愚公移山般，译出五六部福克纳的小说和随笔集，几乎用尽了一辈子的力气。（从词性的角度）
②留下了这么多的译作和著作，这么多的文字，怎么可能说退场就退场呢？只不过是换了一种在场方式罢了。（从抒情方式的角度）
57．【探形象】 “第一人”“傻瓜”“老演员”“运动员”，作者用多种称谓给李文俊先生冠名，请结合文本，阐明其合理性。
58．【析主题】末段引用《群星在紫光中旋转》译文，意蕴丰厚，请探究作者的写作意图。
（2024七下·惠东期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
大雁快飞
①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。
②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢。
③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了！
④捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁见人来怎么不飞走呢？李进走过去喊了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。
⑤李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！”
⑥看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，嘀咕：“你们怎么就冻死了呢？真是太可惜了。”
⑦他开始把大雁往一起堆。每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议。现在即便死了它们还是那么美丽迷人。
⑧一共35只大雁，李进一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨的一大堆。望着这堆大雁，李进想，它们很快就会变成老爸手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，想到这里，他竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以乘着老爸高兴，和他商量一下自己去复读的事情。
⑨望着这群大雁，李进忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。
⑩忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上心又沉下来：如果大雁跑了的话……
这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比画了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！”
让李进欣慰的是，大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。
李进从地上捡起羽绒服，也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服；大声地喊着：大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！
跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。
奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又说：“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。”
啊！这真是意想不到的结局。李进的眼泪立刻涌了出来。
（《羊城晚报》2023年4月19日，有删减）
59．根据选文内容，以李进为陈述对象，简要概括他和大雁之间发生的事情及相应的心理感受。
情节 发现大雁被“冻死” 　 　 发现大雁还有温度 驱赶大雁起飞
心理变化 意外和可惜 心疼又酸楚 　 　 欣慰、激动
60．选文第③段中画横线的句子有何作用？
61．学校艺术表演社团打算把下面这篇获得“2023年度中国好小说奖”的小小说改编成课本剧，饰演李进的同学对李进这一人物的整体形象还把握不准，请你结合小说内容与他共同探讨分析。
62．小说的主人公明明是李进，标题却是“大雁快飞”，你是怎么理解这个标题的？
（2024七下·惠东期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
今年以来，书籍相关搜索已经超23亿次。日均超2000万人次，而多元阅读方式已成主流，电子书、有声书的相关搜索分别同比上升97%与82%。在移动互联网背景下，手机阅读等轻阅读占用阅读时间越来越长，“浅阅读”现象渐渐产生。“浅阅读”就是阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，即所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，它所追求的是短暂的视觉快感和心理的愉悦。这种阅读方式尽管能够获取大量的信息，但不利于认知能力和思维能为的发展。因此，让“浅阅读”走向深阅读，是大势所趋。
——选自《光明日报》
材料二
圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，加深阅读的深度。宋朝著名学者朱熹初读、再读、三读都用不同颜色的笔圈点勾画。金圣叹对《水浒》的评点，脂砚斋对《红楼梦》的评点，是中国古典小说批评史上的经典。先贤名家多推崇“圈点批注阅读法”，他们强调“不动笔墨不读书”的思想和方法都值得我们学习。
材料三
圈点批注读书法大体分为以下几类：第一类，感想式批注即记下读文章时的理解和感受。如读了《五柳先生传》后，有同学作了如此批注：“‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵’，他不为五斗米折腰，这是多么旷达的胸怀。只有做到不追名逐利，才有可能写出那么多闲适清新的田园诗。”第二类，质疑式批注是指带着问题读书，包括对文章的内容提出疑问，也包括对文章内容进行否定。有了疑问，带着问题读书，才会真正地走入文本，与文本、作者进行对话。这种阅读方法，有利于培养怀疑与探究精神。第三类，联想式批注是写下由文章而联想到的文外知识。这种批注有助于知识的迁移，信息的归类整合。如有人在“自古逢秋悲寂寥”旁作出这些批注：“‘断肠人在天涯’‘莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”……怎一个‘愁’字了得？”第四类，赏析式批注用来欣赏分析文章的表达技巧，其中包括词语和句子运用的巧妙之处；段落在文章内容和结构中的作用：整篇文章在构思和表达上的精妙之处。第五类，补充式批注是根据原文的主题和思路，补充相应的内容，如叙事类作品，可以补充人物的言行心理，补充情节的发展变化等，这种方法也可以称作仿写、续写。例如在阅读了《凡卡》一文，有同学将凡卡把信寄出后的情景补充在文后。
——选自百度百科，有删减
63．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．朱熹、金圣叹、脂砚斋等先贤名家多推崇“圈点批注法”，他们强调“不动笔墨不读书”的思想和方法值得我们学习。
B．“浅阅读”是指阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，这种阅读方法不利于认知能力和思维能力的发展。
C．在文章中用波浪线“~”画出比喻句，这是属于字里行间的夹批。
D．批注包含自己的看法、思想感悟以及对内容的理解与概括的“批语”和对字音、词义、作家作品介绍、内容出处等方面的“注解”。
64．下列对材料三内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．有人在读完《驿路梨花》后写下这样的批注：“三十年后的一个清晨，我再次来到哀牢山，循着当时的足迹，找到了小屋。小屋依旧在那片美丽梨树林里，装修一新。一个梨花一样的姑娘走了出来，我的眼泪不禁流了下来。”这是补充式批注。
B．质疑式批注是指带着问题读书，包括对文章的内容提出疑问，也包括对文章内容进行否定。这种批注有利于培养怀疑与探究精神。
C．《紫藤萝瀑布》一文中描写紫藤萝的片段边上有这样批注：“这一段中，‘张满了的帆’‘船舱鼓鼓的'富有动态，形象逼真地写出了花朵绽放的形态。”这是赏析式批注。
D．有人在读了《一棵小桃树》后写下这样的批注：“就算你生来不被世人所看好，就算你的命运如此多舛，心怀梦想的种子，用努力奋斗浇灌它，你也能活出自己的精彩。”这是联想式批注。
65．小语运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》时，颇有想法。请完成下表。
原文 批注
风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳。唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直弛。像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走：忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线：可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ （1）你对画线句子的赏析式批注是：　 　。
（祥子）走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。 （2）补充式批注：祥子为什么会落泪？ 　 　。
（2024七下·惠东期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
[甲]
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]
盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲霜，节节干霄①，有士君子豪气凌云，不为俗屈。故板桥画竹，不特为竹写神，亦为竹写生。瘦劲孤高是其神也豪迈凌云是其生②也；依于石而不囿③于石，是其节也；落于色相而不滞于梗概，是其品也。竹其有知，必能谓余为解人；石也有灵，亦当为余首肯。
（选自郑板桥《画竹题记》）
【注】①干霄：直冲云霄。②生：本性，天性。③囿（yòu）：局限。
66．解释文中加点词语的意思。
（1）可爱者甚蕃　 　 （2）可远观而不可亵玩焉　 　 （3）宜乎众矣 　 　
67．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）莲之爱，同予者何人？
68．下列句中加点词前后用法相同的一项是（　　）。
A．不为俗屈/自以为大有所益
B．依于石而不囿于石/出淤泥而不染
C．竹其有知/不知为不知，是知也
D．必能谓余为解人/每字有二十余印
69．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
瘦 劲 孤 高 是 其 神 也 豪 迈 凌 云 是 其 生 也
70．清代学者符曾说：“凡花之妙，在于香色。而竹则无色无香，独妙于韵。盖香色易知而韵难知，宜赏韵者鲜矣。”而莲、竹皆非“凡花”，周敦颐盛赞莲是“花之君子者”，郑板桥称竹“有士君子豪气凌云”。请你结合【甲】【乙】两文，说说如果周敦颐和郑板桥在同一个时代，能否成为朋友？
（2024七下·安定期末）阅读下面的短文，回答问题。
图灵测试
王诺诺
①格子间的四面墙都刷得雪白，年轻人对着屏幕，荧屏的光在他眼前不断闪烁，与屏幕背后的人工智能不断交谈已经使他声音沙哑，这就是人工智能图灵测试员的悲惨生活。
②“你知道这个实验是干什么的吗？”年轻人对着屏幕问。
③“图灵测试。将计算机接入可调取海量信息的网络，再命令它和人类测试员对话，如果人类测试员——也就是你，无法分辨对象是人还是电脑，那该人工智能就算通过了图灵测试。”一个生硬的声音回答道。
④“说得对。那你来讲个恐怖故事吧。”
⑤“从前有个庙……”
⑥“停，你是电脑，这太明显了。”年轻人揉揉太阳穴，伸手去拿咖啡。
⑦“第362号人工智能图灵测试失败。”系统宣布。
⑧“我在这儿工作三个月了，每次电脑都能被我揪出来。已经362次了！”年轻人说。门外的统计员能够通过集音器听到他的话。
⑨门外的统计员传来声音：“测试不都这样吗？我们隔壁有个实验，已经失败15019次了，照样启动了15020次测试。”
⑩“难道要我也测试15020次吗？我说就该降低点难度，让这些电脑好通过测试……这样也好交差嘛！唉！363次实验启动！”
屏幕再度亮起，显示数字363.“你讲个恐怖故事吧。”年轻人说。
“真实的世界里从不缺少恐怖的故事。”363号人工智能说道。
“有意思。说得你好像在真实世界里活过一样。”
“你说的真实又是什么呢？”
“我是人类，我能喝咖啡，能在这里坐着，这就是真实。而你，很可能就是一段程序。”
“能喝咖啡就是真实吗？”扬声器里的音量忽然提高了，“如果一个人出生后就困在格子间，接受既定的知识，重复既定的对话，那他的生活是真实的吗？”
话音落下，似乎触碰到了什么开关。
年轻人忽然弯下腰去。这三个月他做着同样的事，但他这么做的原因呢？是谁聘用他的？是谁让他坐在这里的？他的回忆呢？他的姓名、父母、学校，他对此一无所知！为什么？他这三个月从来没有这么想过！
“你们……骗我！其实我、我才是被测试的对象，对吧？”半晌，年轻人抬起苍白的脸向屏幕问道。
就在此时，屏幕上的数字发生了变化———“第15020号人类镜像困灵测试，通过！”扬声器里的声音说道。
此时，在测试间外，两个机械外壳包裹的个体正在交谈：“成了！我就说要降低难度吧！这不就可以交差了！”
“是值得庆贺！自从两千年前人类灭绝，我们无数次想利用基因残片复制出有自我意识的‘人类'，成功的标准就是他能否通过镜像图灵测试——让复制人和计算机对话，看他能不能觉醒，并意识到人类已经毁灭，自己只是实验的观测对象。”
“之前15019个失败实验都快把我搞疯了。”
“是啊，人类向来不聪明，尤其是从他们完全依赖我们之后……我们给了他提示，他才能通过实验。接下来也不能松懈！我们试试不降低标准他要多久才能觉醒。记忆初始化——准备！”
（选自《今日文摘》，2023年11月刊，有删改）
71．阅读小说，从“设置悬念——解开悬念”的角度来梳理小说情节。
设置悬念 解开悬念
年轻人为什么与屏幕背后的人工智能不断交谈？ ①
隔壁失败了15019次的测试是什么测试？ ②
③ 年轻人是被测试的复制人。
真正开展图灵测试的是谁？ ④
72．联系上下文，揣摩画线语句，分析年轻人的复杂情感。
半晌，年轻人抬起苍白的脸向屏幕问道。
73．小说中年轻人没有姓名。下列对这种安排理解不正确的一项是（　　）
A．年轻人是人工智能创造的人类镜像，是用作图灵测试的工具，人工智能没有赋予他姓名。
B．姓名是人具有人类个体特征的一种属性，年轻人其实并没有父母、家庭，自然没有姓名。
C．故事中没有赋予年轻人姓名，暗示他长时间以来没有真正的自我意识，不知道“我是谁”。
D．作者在刻意设置悬念，让读者对年轻人的姓氏产生疑问，从而产生进一步读下去的兴趣。
74．结合文本内容以及链接材料，探究科技与人类的关系。
材料一：“在人难以到达的海底进行探险，确实让人匪夷所思，但我相信，科学的进步终有一天会使海底变成通途的。”
（选自儒勒·凡尔纳《海底两万里》）
材料二：“……现在，每个长时间在太空工作的宇航员在地球上都有了一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。”
（选自刘慈欣《带上她的眼睛》）
（2024七下·安定期末）自谋出路的树
麦伽
①好希望我家再多几棵蓝花楹树啊。蓝花楹那么美，春天里，满树紫云，氤氲旖旎，哪能仅仅一棵就够呢。我家后院，偏偏就一棵蓝花楹树。而且，这棵树还总是歪着脖子。
②也不只是歪着脖子。刚从泥地里钻出来，它就往邪路上长。说得不好听点，它真是从脚后跟开始，就已经铁下心走上旁门左道。
③它那歪脖子越过篱笆墙探入邻居家的躯干，被时不时来鸡窝里偷食的袋貂当作栈道，轻易就从邻居家的后花园暗渡陈仓，翻入我家后花园。继而登堂入鸡舍，不掏分文，大吃大喝。
④该树实在可恨。它若年幼，我会在其主干下撑根粗壮柱子，逼着它往栋梁之才的方向健康成长。但是，这棵蓝花楹树是前屋主栽种的，壮实得让我无可奈何。甚至，我猜想着，在前屋主建房子之前，它大概就在此落地生根了吧？它那身材，比我的腰还粗壮。显然，已经与它短兵相接过的春雨秋风，少则它也见识过二十余载了。
⑤因为歪，横看竖看都不顺眼。我又没胆偷偷将它一锯了之——私自砍伐树木，哪怕是种在自家院子里，那也是违法的。
⑥说起来，我也挺佩服这棵树那么歪，比45度还歪，竟能做到不摔倒在地。对于树来说，身子是歪的，根是正的，就足以稳如泰山。就算根不正，甚至东倒西歪，那也不怕，只需根扎得足够深，也就够了。
⑦我家这棵蓝花楹树，之所以歪着身子长，会不会是一种无奈之下，自行琢磨出来的绝地生存之道呢？因为，那棵蓝花楹树的正上方，是两棵高大强壮、枝繁叶茂、对它来说简直是遮天蔽日的柏树。
⑧这两棵柏树，都至少有15米的身高，光是每年落在我家车库顶上的枯枝败叶，用一辆五十铃车的拖斗也装载不完。
⑨假如人群中的小弟，能有个大哥罩着，日子自然会轻易许多。但，若是一棵树头顶上有个实力强大的老大哥罩着，日子就太难过了。要阳光没阳光，要雨露没雨露，简直比没爹没妈的孤儿还惨。
⑩如果能到我家后花园来看一眼，你就会发现，那两棵参天的大柏树下，连杂草都没兴趣长出来。而那两棵参天大柏树，是后邻家的。
可蓝花楹树不是杂草，它既有骨气又有智慧。我猜，它被前房主栽下后，抬头一瞧，发现形势不对，看不到阳光雨露，也无法仰望星空，就赶紧另谋出路了。
一棵树，能有啥出路呢？总不是深更半夜，偷偷从土里爬出来，单腿跳着去找个新家吧？如果不愿一死了之，它唯一的办法，也只能是使出最大力气，歪着身子，瞅准空子，往斜刺里突围——哪里有无遮无拦的天空，它就往哪里伸展枝叶。
就这么长啊长，最后长到谁也奈何不了它的粗壮，谁也不得不仰视它的高大时，也算是扬眉吐气了。
我家这棵歪着身子、挣扎着成长的蓝花楹树，春天一到，花开满树，足以把我们家后院，以及后邻家的院子，都明亮得如同塞满整个蓝紫色海洋。
这是一种积极向上的生活态度，谁能不说它满满的正能量呢！
（选自《意林》2022年5月下半月刊，有删改）
75．请你说说，为什么一开始作者觉得这棵树“可恨”？
76．文中两句划线句写得非常形象生动，请你根据提示，试着加以赏析。
（1）说得不好听点，它真是从脚后跟开始，就已经铁下心走上旁门左道。（从修辞角度赏析）
（2）它唯一的办法，也只能是使出最大力气，歪着身子，瞅准空子，往斜刺里突围——哪里有无遮无拦的天空，它就往哪里伸展枝叶。（从加点词语表达效果角度赏析）
77．文章写蓝花楹树，却花了很多笔墨写邻居家的两棵柏树，你认为有何作用？
78．本文蓝花楹树的形象让你联想到《一颗小桃树》，请结合两文内容，联系自己生活实际，说说你的感悟。
（2024七下·龙华期末）七(1)班龙华中队展开了一场有关“当代可爱的人”的研讨会，以下为研讨内容：
【案例呈现】
李广苏，自幼便对航天事业抱有浓厚兴趣。2006年9月，他毅然入伍，开始军旅生涯。李广苏的航天梦想始终坚定，相继克服体能弱、理论知识欠缺等一个又一个的困难。军旅期间，他曾在空军航空兵某旅飞行大队担任副大队长，期间被评为空军一级飞行员。然而，他并未止步于此，而是继续追求更高的目标。2020年9月，他凭借卓越的表现和不懈的努力，成功入选为我国第三批航天员，开启了崭新的航天征程。2024年，李广苏迎来了他职业生涯的巅峰时刻。经过全面考评，他成功入选神舟十八号载人飞行任务乘组，与叶光富、李聪共同肩负起祖国的航天重任。在任务期间，他们完成了多项科学实验和技术验证任务，为祖国的航天事业作出了杰出贡献。
(来源：央视网，2024年2月24日，有删改)
黄建度，5·1梅大高速塌方现场跪下拦车排险人。5月1日，黄建度一家7口从深圳驾车出发，前往梅州。接近凌晨2点，梅大高速茶阳路段突发塌方。家人们随即用手机打开手电筒照明，挥手示意并大声呼喊前方的车辆不要驶来，不曾想到，一辆、二辆、三辆的车接连从他们面前的塌方位置掉了下去。眼看着一辆辆车掉下去，黄建度倍感无奈。情急之下，他翻越护栏，逆行前往通向塌方路段的车道，在下一辆车还有十几米就要到达塌方位置时，他冲了上去，跪在路面上说：“求求你了，不要往前开了，前面很危险！”这一跪终于逼使一辆辆小车降速，直至停下。
(来源：人民网，2024年5月3日，有删改)
【他人评价】
李广苏的故事，是一个关于个人成长和自我超越的故事。他的经历，向世人展示了在面对巨大挑战时，人类的潜力和韧性。他的成功，不仅是他个人的荣耀，更是中国航天事业的骄傲。
在这个充满挑战和机遇的时代，李广苏的故事给我们带来了深刻的启示。我们应该如何选择 是追求个人的安逸，还是勇于担当，为国家和社会做出贡献 李广苏的选择，无疑给了我们最好的答案。
(来源：公众号文章《神十八乘组李广苏：从飞行员到航天员的蜕变》，2024年4月26日)
跪地拦车！在这生死时刻，这位六旬老人选择用自己瘦弱的身躯，拦停了后方的滚滚车流。
(来源：广州日报，2024年5月3日)
我的外公，是超级英雄。外公一直教我乐于助人，这一次，外公用自己的行动，教会了我乐于助人的道理，没有话语，只有行动。他的善良、热心帮助他人的场景我永远都不会忘记。
(来源：深圳要闻，2024年5月6日，有副改)
79．李广苏和黄建度被称为当代可爱的人，请根据【案例呈现】和【自我反思】梳理他们的可爱特质。
①　 　②　 　③　 　
80．运用合适的人生模型，结合以上内容探究李广苏或黄建度“可爱”背后的人生密码。
提示：选用模型进行分析时，先关注人物处在哪个交叉点(韦恩模型)或哪层境界(人生四重境界)，再结合材料具体阐述。
81．“可爱”的可贵还在于传承中华民族传统美德，请结合上述材料谈谈你对此说法的认识。
82．假如《骆驼祥子》中的祥子想避免走向悲剧，结合整本书相

展开更多......

收起↑