资源简介

(共23张PPT)
实际问题与一元一次方程
第2课时 销售盈亏问题
学习目标
重点
难点
情境引入
120-100=20（元）
100+30=130（元）
这就是最基本的销售问题
解：设进价为x元
20%x=60-x
解得 x=50
答：商品的进价为50元
已知
未知
未知数
方程
（1）
（2）
（3）
（4）
25
100
9
200
120 > 总进价 盈利
120 = 总进价 不盈利也不亏损
120 < 总进价 亏损
总进价才是关键的？
怎么求呢？
分开求？
48+80=128（元）
∵ 120>128
问题3 两件衣服的进价各是多少？
∴ 买这两件衣总
的是亏损
（4）
（3）
（2）
（1）
2722.5
最多打七折
50元
150元
请列方程求解
已知
未知
未知数
方程
打折等优惠
教学目标
掌握“盈亏问题”中的相关概念及数量关系；
2
掌握解决“盈亏问题”的一般套路；
感受方程与生活的密切联系，增强应用意识.
教学重点
深究解决“盈亏问题”的过程
教学难点
熟练销售问题中的基本关系，并会利用这些基本关系列方程
教学重点
深究解决“盈亏问题”的过程
教学难点
熟练销售问题中的基本关系，并会利用这些基本关系列方程
Biba
1月9日
正0000
20
满月庆100送30色
百
在我们的生活中，销售行为随处可见
Biba
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8折优惠
盛夏欢乐购
周年宗
全场特价酚酬宾
=件8.5折
折后满200
再送精美礼品
国庆带
两件
或以上
78
折
正100
你知道图片中这些标语的具体含义吗？
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若小明花100块钱批发一些水果，最后卖了120块钱，请问小明
赚了多少钱？
120-100=20元
有一天小明花100块钱批发一些水果，如果他想赚30块钱，请问
小明得卖多少钱？

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