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中考英语选词填空复习学案
一、考情分析
（一）题型特征
选词填空是中考英语的重点题型，通常为一篇150-200词的短文，设置10个空格，提供12-15个备选词（含干扰项）。要求考生根据上下文语境、语法规则和逻辑关系，从备选词中选择合适的词汇填入空格，全面考查词汇运用、语法掌握和逻辑推理能力。
（二）核心考点
1. 词性辨析：重点考查名词、动词、形容词、副词的用法，需根据句子成分判断空处所需词性（如主语用名词/代词，谓语用动词）。
2. 词义理解：涉及近义词辨析（如borrow/lend）、熟词生义（如“match”除“比赛”外，可表示“匹配”）及固定搭配（如take care of）。
3. 语法规则：包括时态语态（如过去式、被动语态）、名词单复数、形容词/副词比较级、非谓语动词（如to do/doing/done）等。
4. 逻辑关系：需识别上下文的因果（because/so）、转折（but/however）、并列（and/or）、递进（besides/furthermore）等关系。
二、解题步骤与技巧
（一）三步解题法
1. 词性分类（1分钟）
快速浏览备选词，标注词性并简写记录：
名词（n.）：student, advice（注意可数/不可数，如advice为不可数名词）
动词（v.）：improve, visit（区分谓语动词与非谓语动词）
形容词（adj.）：beautiful, difficult（修饰名词或作表语）
副词（adv.）：quickly, hardly（修饰动词、形容词或句子）
其他：数词（num.）、代词（pron.）、连词（conj.）、介词（prep.）等
示例：
备选词：happy (adj.), run (v.), apples (n.), quickly (adv.), and (conj.)
2. 通读全文，判断词性（3分钟）
理解大意：快速通读短文，把握主题（如校园生活、人物故事、环保倡议等）。
分析句子结构：根据空格位置判断所需词性：
主语/宾语：优先考虑名词、代词或动名词（如“___ is necessary.”→名词/代词）。
谓语：考虑动词，注意时态和语态（如“Last month, they ___ a museum.”→过去式visited）。
定语：用形容词（如“a ___ journey”→形容词wonderful）。
状语：用副词（如“speak ___”→副词slowly）。
连接词：用连词或介词（如“I like tea ___ coffee.”→连词and/or；“argue ___ sb.”→介词with）。
3. 筛选匹配，验证逻辑（3分钟）
逐空筛选：根据词性和上下文逻辑，从备选词中选择合适词汇，注意固定搭配和词义辨析。
例：“___ (look) after the old”→固定搭配look after，结合主语时态选look/looked等。
验证逻辑：填完后再次通读全文，检查语法是否正确（如主谓一致、时态呼应）、逻辑是否连贯（如因果关系是否合理），排除干扰项。
（二）高频考点应对策略
1. 词性与语法应用
名词：注意单复数（如“three ___”→复数名词）、所有格（如“my ___ bag”→名词所有格brother’s）。
动词：
时态：根据时间状语（如yesterday用过去式，tomorrow用将来时）判断。
语态：被动语态结构为“be+过去分词”（如“be ___ (build)”→built）。
非谓语：不定式（to do表目的）、动名词（doing作主语/宾语）、分词（done表被动/完成）。
形容词/副词：
形容词修饰名词（如“___ weather”→sunny），副词修饰动词（如“work ”→hard）或形容词（如“ beautiful”→very）。
比较级/最高级：根据than或范围词（如in the class）判断（如“___ (tall) than Tom”→taller）。
2. 逻辑关系判断
因果关系：空前后有because, so, therefore等词，如“The exam was hard, ___ I studied all night.”→so。
转折关系：语义相反，有but, however, although等词，如“She is young, ___ she knows a lot.”→but。
并列/递进关系：用and, or, both...and, besides等连接，如“I enjoy reading ___ painting.”→and；“He can speak English, ___ he learns French.”→besides。
3. 固定搭配与习惯用法
动词短语：如“give ___”（give up放弃/give in屈服）、“deal ___”（deal with处理）。
介词短语：如“in ___ of”（in favor of支持/in memory of纪念）、“at the ___ of”（at the age of在…岁时）。
形容词短语：如“be ___ about”（be worried about担心/be excited about兴奋于）。
三、经典例题实战
原文：
Dear Anna,
I’m glad to hear from you. Let me tell you about my weekend. On Saturday morning, I ___ (1) my homework first. Then I went to the library with my friend. We read some books ___ (2) science. In the afternoon, we played basketball. It was tiring ___ (3) fun. On Sunday, I helped my mom cook dinner. She taught me to make noodles. They were ___ (4) delicious! I also watered the flowers and cleaned my room. What did you do last weekend Write back and ___ (5) me about it.
Love,
Mike
备选词：
do, but, very, tell, about, did, boring, really, with, does
解析步骤
1. 词性分类：
动词：do, did, does, tell
连词：but
副词：very, really
介词：about, with
形容词：boring
2. 逐空分析：
(1)：谓语动词，时态为过去式（On Saturday morning），选did（do homework固定搭配）。
(2)：“关于科学的书”用介词about。
(3)：tiring与fun语义转折，用连词but。
(4)：修饰形容词delicious用副词really（very亦可选，但really更贴合语境）。
(5)：祈使句用动词原形tell，tell sb. about sth.固定搭配。
3. 验证：语法正确，逻辑通顺，如“did homework”“books about science”“tiring but fun”均符合语境。
四、备考计划与资源
（一）分阶段训练
阶段 时间 训练重点 每日任务
基础期 1-2周 词性分类+固定搭配积累 2篇/天，标注词性及搭配
提升期 3-4周 逻辑关系分析+近义词辨析 2篇/天，梳理上下文逻辑
冲刺期 5-6周 综合限时训练+错题复盘 1篇/天（限时8分钟）
（二）高效积累技巧
1. 词性转换整理：
动词→名词：act→action, decide→decision
形容词→副词：slow→slowly, easy→easily
名词→形容词：health→healthy, luck→lucky
2. 近义词对比表：
bring/take/carry/fetch：
bring：带来（从别处拿到此处）
take：带走（从此处拿到别处）
carry：携带（无方向）
fetch：去取（往返动作）
3. 错题归类复习：
整理高频错误类型，如“时态判断失误”“固定搭配遗忘”“副词形容词混用”，针对性强化训练。
五、考场应试策略
1. 时间管理：每篇选词填空建议8-10分钟，先快速完成明确空格，再攻克难点。
2. 避坑指南：
干扰项排除：词性不符（如空处需名词，备选词为动词）、语义矛盾（如递进处用转折词）、语法错误（如第三人称单数未加-s）。
灵活处理：遇不确定空格，先跳过，通过上下文线索缩小范围（如利用复现词或同义替换）。
3. 复查要点：
语法层面：检查主谓一致（如主语为单数，谓语动词加-s）、名词单复数、形容词/副词等级是否正确。
逻辑层面：确保句间关系合理（如因果关系有明确信号词）、情感基调一致（如全文积极，避免填入消极词汇）。
总结：选词填空需综合“词性分析、语法运用、逻辑推理”三大能力。通过“每日分类练习+真题实战+错题总结”，培养对词性的敏感度和语境的分析能力，中考时定能精准匹配词汇，高效完成作答！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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