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山东省青岛大学附属中学2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷
一、积累及运用（19分）
（2024七下·青岛期末）2024暑期研学走进酒泉、西昌、太原，筑梦三大发射场，最美青春在路上。小语想要选择酒泉卫星发射场研学路线，出发前查阅了相关资料。请大家阅读下面文字，完成任务。
1970年4月24日，我国第一颗人造卫星在酒（jǐu）泉卫星发射中心成功发射，一曲《东方红》响彻寰宇，吹响了中国人探索浩翰太空的号角。
54年后的这一天，依旧在酒泉卫星发射中心，神舟十八号航天员乘组亮相问天阁。【A】二度飞天的叶光富，向所有为祖国航天事业无私奉献的奋斗者，攀登者致敬。
“日月安属？列星安陈？”2000多年前，楚国诗人屈原的仰天长问只能是历史长河中的一声悠悠喟叹；20世纪70年代，由于种种原因，我国第一个载（zǎi）人航天计划“曙光一号”仅维持5年便告终止，航天员预备人选之一方国俊飞天梦碎，一生难以释怀。“仰望苍穹，在太空中，有了属于我们中国人自己的‘太空家园’。”叶光富说，“乘组一定以饱满的精神状态和慷慨的奋斗姿态，向党和人民交出一份优异的答卷。”
【B】酒泉卫星发射中心东北方向大约4公里左右处的东风革命烈士陵园，安眠700多位为了中国航天变业忠诚奉献、英勇献身的英雄先辈。这其中，既有共和国元帅，也有普通航天人。
有一座墓碑很特别，碑前长出一棵小树。他叫王来。1965年，一次训练演练中，一名操作手在泄除液氧时意外着火，赶来营救的王来也瞬间变成火人。危急关头，王来凭着最后一口气，扒下同事的衣服，向着远离人员设备的方向跑去，一步、两步……留下38只焦黑的脚印。
斯人已逝，精神永存。中华民族迈向星辰大海的征途上，千千万万个“王来”前仆（fù）后继。
【C】这是一份怎样的事业？这是一种怎样的精神？
“两弹一星”元勋邓稼（jià）先说，“就是为它死了都值得”；首任司令员孙继先立下“干在戈壁滩、【D】埋在青山头”的誓言；我国第一次“两弹结合”试验，进入地下发射控制室的“七勇士”在遗书里写道，“死就死在阵地上，埋就埋在导弹旁”。
①2023年7月，东风革命烈士陵园新立起一面英名墙，长达180米的墙面微微向上倾斜。②有了他们的英勇奋斗和无私奉献，中国人民和中华民族底气才更足、腰杆才更硬、说话才更有分量。③2024年4月25日的这个夜晚，这片戈壁滩上喷薄而出的熊熊尾焰，如愿映照英名。④这样的设计，意在能让先辈们看到火箭腾飞的景象。⑤一代代航天人接力奋斗，创造出“两弹一星”精神、载人航天精神。
1．文段中标注的四个字的读音，正确的一项是（　　）
A．酒（jǐu）泉 B．载（zǎi）人
C．前仆（fù）后继 D．邓稼（jià）先
2．文段中四个加点词语，书写不正确的一项是（　　）
A．浩翰 B．苍穹 C．训练 D．戈壁滩
3．文段中划线词语，使用不恰当的一项是（　　）
A．响彻寰宇 B．难以释怀 C．慷慨 D．营救
4．关于文段中画波浪线的四个句子，下列表述正确的一项是（　　）
A．【A】处句子标点使用无错误。
B．【B】处句子没有语病。
C．【C】处句子运用了排比的修辞手法。
D．【D】处“埋在青山头”是补充短语。
5．文段结尾处五个句子应与上文合理衔接，其正确的语序是（　　）
A．⑤②①④③ B．④①③②⑤ C．③⑤②④① D．⑤①④③②
6．我国计划于2030年前后发射载人登月飞船，请你参照下面材料，为人登月飞船命名，并陈述理由。
“神舟”意为“神奇的天河之舟”，汉语里船又称为舟，所以能理解为遨游在神秘太空中的宇宙飞船。其次，神舟谐音“神州”，自战国时期邹衍“大九州说”以后，中国名曰“赤县神州”一直沿用下来，取名神舟也寓意着神州大地的腾飞、中国的腾飞。
7．（2024七下·青岛期末）填空
读万卷书，行万里路。阅读古诗文我们可以感受季节的变化：“①　 　，②　 　”（《木兰诗》）是冬季北方战场的苦寒；阅读古诗文，我们可以领略祖国的大好河山：“飞来山上千寻塔，③　 　”（王安石《登飞来峰》）是飞来峰的辉煌气象；阅读古诗文，我们可以体味古人的情思：“念天地之悠悠，④　 　”（陈子昂《登幽州台歌》）展现了陈子昂孤单悲苦的心绪，“可怜夜半虚前席，⑤　 　”（李商隐《贾生》）寄寓了李商隐⑥　 　的感慨。
二、诗歌阅读（6分）
（2024七下·青岛期末）望岳
（唐）杜甫
岱宗夫如何 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
登高
（唐）杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
8．旅行过程中，我们以文字分享感悟。下列选项中表述不正确的一项是（　　）
A．《望岳》首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山绵延不尽、高耸入云的特点。
B．《望岳》尾联写登山之意，诗人从望岳到登岳，终于“登泰山而小天下”，似写登山，实为明志。
C．《登高》中“急”和“哀”字非常有代入感，使人立刻进入诗人所营造的凄清悲凉的氛围中。
D．《登高》情景交融，诗人将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，读来令人感慨。
9．两首诗都是杜甫远望感怀之作，不同的时间，不同的心境，不同的地方，不同的感受。杜甫在《望岳》中望泰山高大巍峨、神奇秀丽的景象，顿生①　 　的豪情壮志；在《登高》中则由眼前所见②　 　（不可直接抄原诗句）的萧瑟寂寥之景，生出独在异乡、年老多病的悲愁之绪。
三、名著阅读（6分）
10．（2024七下·青岛期末）比较阅读可以培养思维能力，提升创造能力。小文用这种方法阅读了《骆驼祥子》和《海底两万里》，下面读书卡片中相关内容的表述，不正确的一项是（　　）
相似点 选段 批注
流泪 可是他的泪一串一串地往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪。 【A】因为小福子的死，祥子彻底绝望。他从此沦为行尸走肉。
尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滴落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。 【B】因为远离故乡，尼摩船长很伤心
助人 听到老车夫说肚子里空，他猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。直送到老者的眼前，说了声：吃吧！ 【C】“老者”是老马。祥子虽生活不顺，但仍向他人施以援手。
当尼摩船长从自己的衣服口袋里掏出一袋珍珠，放进印度人手里时，他会怎么想呢？锡兰岛可怜的印度人，颇抖着双手，接过了水中人慷慨的布施。 【D】“印度人”即采珠人，尼摩船长冒死救下他，还给他布施。
A．A B．B C．C D．D
11．（2024七下·青岛期末）请结合《海底两万里》作品内容和下面的评论，谈谈你对科幻小说特点的理解
凡尔纳的小说启发了我的思想，使我按一定方向去幻想。
——康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基（俄国科学家）
现代科学只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程而已!
——利奥台（法国元帅）
科技渗透到我们生活的方方面面，科技和想象力结合起来能够为我们描述出一种未来的图景，能够到达我们到不了的那些遥远宇宙空间。
——刘慈欣（中国科幻小说作家）
四、文言文阅读（12分）
（2024七下·青岛期末）请阅读下面两则短文，回答问题。
【甲】
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
宋叶梦得①种竹，一日过②王份秀才，曰：“竹在肥地虽美，不如瘠地之竹，或岩谷自生者其质坚实断之如金石。”梦得归而验之，果信。余谓不独竹为然，凡梅、桂、兰、蕙之属，人家极力培养，终不及山间自生者，盖受日月之精，得风霜之气，不近烟火城市，自与清香逸态相宜，故富贵豢养之人，其筋骨常脆于贫贱人也。
（选自《五杂俎·卷十·物部二卷》）
【注释】①叶梦得：宋代词人。②过：拜访，探望。
12．下列句中加点词的解释，正确的一项是（　　）
A．亭亭净植 亭亭：美好的样子
B．宜乎众矣 宜：合适
C．余谓不独为然 然：这样
D．故富贵豢养之人 故：过去的
13．下列加点词的用法和意义相同的一项是（　　）
A．水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染
B．可远观而不可亵玩焉 梦得归而验之
C．盖以诱敌 盖受日月之精
D．尝射于家圃 其筋骨常脆于贫贱人也
14．文中划线句断句正确的一项是（　　）
A．或岩谷自/生者其质坚实/断之如金石
B．或岩谷自生者/其质坚实/断之如金石
C．或岩谷自/生者其质坚实断之/如金石
D．或岩谷/自生者其质坚/实断之如金石
15．将下面的句子翻译为现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
②竹在肥地虽美，不如瘠地之竹
16．甲文作者借“莲之出淤泥而不染”，表达了作者①　 　的高尚品格。乙文作者借贫瘠之地的竹子生长得更加坚实的特点，表达了②　 　的观点。
五、非连续性文本阅读（9分）
（2024七下·青岛期末）【材料一】
端午节迄今已有2500余年历史，它由驱毒辟邪的节令习俗衍生出各地丰富多彩的祭祀、游艺、保健等民间活动。各地习俗虽不尽相同，但核心主题一样，即驱瘟、除恶、消灾、祛病。屈原①故里秭归县一个端午三次过：五月初五小端午挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒：五月十五大端午龙舟竞渡；五月二十五末端午送瘟船，亲友团聚。黄石市从农历四月初八佛祖诞生之日举行龙舟开光，到五月十五至十八的正式会期，整个活动历时40天，是目前国内端午节时间较长的祈福和祭祀活动。汨罗河畔一般从五月初一开始，十五结束。人们除了办盛宴、吃粽子、插艾挂菖、喝雄黄酒、赛龙舟外，还有雕龙头、偷神木、唱赞词、龙舟下水、龙头上红、朝庙、祭龙和祭祀屈原等特殊风俗。苏州市端午节纪念的是春秋时期吴国大夫伍子胥②，吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩戴香包、贴端午节符剪纸、悬钟馗像、喝雄黄酒为其主要习俗。
【注释】①屈原，战国时期楚国诗人、政治家。因遭贵族排挤诽谤被流放。对楚国忠贞不渝，在楚国郢都被秦军攻破时，自沉于汨罗江，以身殉国。主要作品有《离骚》《九歌》等。②伍子胥，楚国人，因父兄被楚平王杀害而逃到吴国辅佐吴王，他对吴国忠心耿耿，为吴国成为诸侯一霸立下大功。但后来吴王听信谗言，令其自杀。伍子胥作为苏州古城的缔造者，在苏州人民的心目中，具有崇高的地位。
【材料二】
。“竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵①能还。国亡身殒②今何有，只留离骚在世间”。北宋诗人张耒（lěi）的这首《和端午》写了龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂，既有无限的悲哀与无奈，又流露出对屈原由衷的崇敬之情。施耐庵在《水浒传》第十二回中用一首诗来表现端午节的民俗：“但见盆栽绿艾，瓶插红榴。水品帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍③堆银，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。”《西游记》《红楼梦》中也有描述端午节的内容。现代作家沈从文在《边城》中也描写了边城端午节划船比赛的热闹场面：“每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短浆，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（带头的）坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下浆节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人恕起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”
通过这些古今文学作品中对于端午节的描述，我们可以了解更多民风民俗，感受到中华文化的源远流长与博大精深。
【注释】①讵；jù，表示反问，相当于“岂”“哪里”。②殒：yǔn，死亡。③角黍：棕子。
【材料三】
2009年9月，中国“端午申遗”成功，使中国传统节日首次跻身世界“非遗”名录。早在2007年12月14日，国务院就正式发布《关于更改<全国年节及纪念日放假办法>的决定》（第二次修订）规定自2008年1月1日起，除了春节之外，将清叨、端午、中秋这三个传统节日也定为法定假日，清明、端午、中秋当日放假一天。以下是国务院办公厅发布的2024年放假安排表：
节日 放假时间 天数
元旦 12月30日-01月01日 3天
春节 02月10日-02月17日 8天
清明节 04月04日-04月06日 3天
劳动节 05月01日-05月05日 5天
端午节 06月08日-06月10日 3天
中秋节 09月15日-09月17日 3天
国庆节 10月01日-10月07日 7天
17．下列对上述材料内容表述有误的一项（　　）
A．秘归县、黄石市、苏州市，这三个地区的午节习俗各有不同，但都有和龙舟有关的活动。
B．“国亡身殒今何有，只留离骚在世间”，宋代张耒的这句诗的意思是屈原虽然死了，但屈原的清高气节和爱国精神永载史册，令人数仰。
C．《水浒传》中描述端午节习俗的诗使用了对偶的修辞手法，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，节奏感很强。
D．由材料三可见我国对于传统节日十分重视，在国务院办公厅发布的2024年放假安排表中，就有三个是中华民族的传统节日。
18．请为材料二的开头补写一句话作为这段文字的中心句。
19．结合材料一和材料二中古今各地端午节民俗的内容，说说端午节表现了中华民族的哪些精神和意志？
六、文学作品阅读（18分）
（2024七下·青岛期末）我校话剧社团计划把红军翻越夹金山的故事拍摄成微电影，参加艺术节表演，邀请你一起参与并完成相关任务。
翻越夹金山
①在参加了长征的红军战士们心中，雪山好像一个没有硝烟的战场，不用枪，也不用炮，光靠着刺骨的寒风和阴晴不定的天气，就埋葬了我们多少可爱的战士。
②1935年6月初，红军来到了夹金山脚下，准备翻越这座海拔四千九百多来的大雪山。“夹金”在藏语里的意思是弯曲的道路。当地居民叫这座山“仙姑山”，他们认为只有仙姑才能飞过去。是的，这座山到处是耸立的岩壁，山上常年积雪，根本没有什么路。下了雪，刮了风，就结成又厚又滑的冰层，翻越时一不小心就会摔进万丈深渊。
③6月11日，刚刚抵达的红军战士举目四望，只见刺眼的白光笼罩着座大山，那漫山的白让人有些晕眩，看上去既神秘又虚幻。半山腰围着一层层厚厚的云雾，突然刮起的风吹落一片片的白雪，打在脸上，令人浑身发抖。
④为了让战士们比较安全地过山，红四团的领导当晚就到当地居民家，讨教过山的办法并在动员大会上仔细传达了这些注意事项。
⑤6月12日九点，红军在山脚下集合，开始翻越夹金山。
⑥刚刚开始行军，气温就越来越低，战士们脚下踩着冻得像镜子面一样的冰，每人用一根木棍支撑着。由于山高，空气稀薄，越往上爬，呼吸越困难。A.战士们觉得头晕目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。
⑦有些山沟已被常年的积雪填平了，走在上面不知哪里是实地，哪里是山沟，十分危险。战士们就踏着前面战士走过的脚印，一步一步地小心前进。虽然正值初夏，但山上还是异常寒冷，更不用说红军战士们刚从长江边上打过来，都只穿一件单衣。在山下时，同志们还热得汗流浃背，可到了山上，别说出汗了，把被子拿出来披在身上都无济于亭，个个冷得浑身哆嗦、牙齿打战。
⑧走了一小半路，晴好的天突然阴云密布，刮起了山风。红军战士们没有防备，好多同志都被山风卷起的雪扑了一身，原本就冷得浑身发抖，这下更是雪上加霜。很多战士一时支持不住，一不小心就从山上直接滑了下，红军队伍中不时传出惊叫声。但红军战士们没有被困难和死亡吓倒，大家以大无畏的英雄气概，拼尽全力，互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登。
⑨接近山顶时，天突然乌云翻滚，狂风大作，比刚才不知大了多少倍的风呼啸着吹来，大雪夹着鸡蛋般大小的冰雹劈头盖脸地砸下来。有的伤病员经不住冰雹、风雪、寒冷的袭击而牺牲了；更有许多同志还来不及反应，就被风雪和冰雹打入了山崖下，再也没能爬上来……但更有许多坚忍不拔的战士，顶着饥饿和寒冷的侵袭，冒着冰雹和风雪的打击，艰难地向前行进。
⑩冰雹过去了，夹金山上又是万里晴空，经过几个小时紧张的攀登，疲惫的红军战士全部到达了山顶，极目远眺，方园百里看不到别的颜色，高高低低、起起伏伏的白色山头连绵不断。回看来时路，还在攀爬的红军战士组成了一道长长的灰色人墙，沿着山顶上红军们走过的路曲曲折折地上来，十分壮观。
还有许多在半途中牺牲了的同志，在队伍两旁，以各种姿态静止着，早已失去了生命的迹象。B.但他们东疆的脸上坚定的神情，还有在生命最后一刻还在努力攀登的身体姿态，都让还在前进的战士们感动。为了中国革命的胜利，他们就此长眠于长征路上了。
下山时已不像上山时那么吃力，但危险性增加了。战士们必须更加小心，因为山高路滑，下山时很可能以极大的速度摔下山去，而刚刚下了冰雹的雷山并不稳定，随时有再变天的可能。C.为了鼓舞士气，红军指战员命令战士们唱起歌来。一首接着一首，嘹亮的歌声响彻大雪山周围，将山谷震得轰轰直响。大雪山也在战士们高昂的斗志面前屈服了，没有再出现恶劣的天气。
来到山脚下时，一道深沟阻断了下山的路。红军战士们小心地绕道而走。突然，前面传来几声枪响。战士们立刻警觉起来，低声说：“敌人！注意隐蔽！”同时握紧了手中的武器，准备与敌人来一场厮杀。这时，一个侦察员跑了过来，边跑边兴高采烈地叫；：“是红四方面军！是我们的同志啊！”
与此同时，前方也传来战士们清晰的喊声：“我们是红四方面军！”
“欢迎红一方面军的同志！”
红军队伍里领时一片欢腾！“到了！到了！”
战士们欢天喜地地冲下山，与红四方面军的同志紧紧拥抱在一起，这些热血男儿不禁流下了热泪！
就这样，红军经过近八个小时艰苦的行程，与残酷的自然环境进行英勇的搏斗之后，于6月15日当天晚上成功翻过了夹金山。
夹金山这座没有硝烟的战场，终于翻越了，两大主力红军的先头部队也会师了！这个消息像长了翅膀一样传遍了红军各部，使两边的红军战士都鼓足了干劲儿，准备迎接新一轮的战斗！
（有删改）
20．【梳理情节】请阅读文本，和编剧们共同完成“翻山过程”的剧本梳理。
时间 地点 活动/困难
6月11日 山脚下 讨教经验、出发动员、山下集合
6月12日刚刚开始行军 山沟 ②　 　
上山途中 接近山顶 遭遇冰雹和风雪
冰雹之后 ①　 　 极目远眺，悼念牺牲战友
下山时 山坡上 ③　 　
6月15日晚上 山脚下 ④　 　
21．【走进人物】演员小文在研读本文时，有两处疑问，请你帮忙解答。
①6月11日，刚刚抵达的红军战士举目四望，只见刺眼的白光笼罩着整座大山，那漫山的白让人有些晕眩，看上去既神秘又虚幻。（在山下凝望雪山时，红军战士在想些什么呢？）
②红军队伍里顿时一片欢腾！“到了！到了！”（这句台词应该用怎样的语气来朗读？为什么？）
22．【感悟精神】为了展现红军战士的精神品质，摄制组拟从下面三组镜头中选取一个作为特写镜头。你会选择哪一组？请说明理由。
A.战士们觉得头晕目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。
B.但他们冻僵的脸上坚定的神情，还有在生命政后一刻还在努力攀登的身体姿态，都让还在前进的战士们感动。
C.为了鼓舞士气，红军指战员命令战士们唱起歌来。
23．【把握环境】文中有许多对狂风雨雪冰雹的描写，给后期制作增添了麻烦。在改编时，是否可考虑换成晴天？为什么？
24．【明晰主题】宣传组要为微电影创作一份宣传文案。请你参与投稿。
要求：①体现红军精神；②至少使用一种修辞；③80字以内。
七、写作（50分）
25．（2024七下·青岛期末）写作
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静！相信吧，快乐的日子将会来临”。善于生活的人，总会笑着面对一切。笑像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖；笑像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人焕发青春的光彩。
以上文字带给你怎样的思考与感悟？请以“笑”为话题，创作一篇记叙文。
要求：①写出自己的真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名与人名。
答案解析部分
【答案】1．D
2．A
3．C
4．D
5．A
6．答案示例：飞月。“飞月”是中国人的梦想，用“飞月”命名，既切合奔月的主题，又是“飞跃”的谐音，表达了希望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；句子排序；词语的使用（搭配）；重复啰嗦
【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
（4）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
（5）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
（6）本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
1．本题考查字音。
A ． “酒” 读音应为 “jiǔ”，而不是 “jǐu”，所以 A 错误。
B ． “载人” 中 “载” 应读 “zài”，“载” 读 “zǎi” 时多用于记录、年等义项，此处读 “zǎi” 错误，所以 B 错误。
C ． “前仆后继” 中 “仆” 应读 “pū”，意为倒下，读 “fù” 错误，所以 C 错误。
D ．正确，。
故答案为：D
2．本题考查字形。
A.“浩翰” 应写作 “浩瀚”，“瀚” 有广大之意，“浩瀚” 形容水势盛大或广大、繁多，而 “翰” 常指毛笔、书信等，所以 A 选项书写错误
ＢＣＤ．正确。
故答案为：A
3．本题考查词语运用。
A.响彻寰宇：声音非常响亮，传遍了整个宇宙。句中形容《东方红》这一乐曲传遍整个宇宙，使用正确；
B.难以释怀：无法放弃，无法割舍。句中形容方国俊飞天梦碎，内心充满遗憾，使用正确；
C. “慷慨” 通常形容志气昂扬或大方不吝啬，与 “奋斗姿态” 搭配不恰当，可改为 “昂扬”，所以该选项使用不恰当。
D.营救：援救或营救遇险人员。句中形容王来主动拯救遇到火灾的人员，使用正确；
故答案为：C
4．本题考查基础知识。
A ． “奋斗者” 和 “攀登者” 是并列关系，中间应用顿号，原句标点使用错误。
B ． “大约” 和 “左右” 语义重复，应删去其一，原句有语病。
C ．【C】处句子是反问句，并非排比句。
D ． “埋在青山头” 中 “埋” 是中心语，“在青山头” 补充说明 “埋” 的地点，是补充短语。
故答案为：D
5．本题考查衔接排序。⑤句总结上文航天人创造出的精神，应为首句；②句紧承⑤句，阐述航天人奉献的意义，为第二句；①句引出英名墙，为第三句；④句解释英名墙设计目的，承接①句，为第四句；③句描述火箭尾焰映照英名的情景，总结全文，为第五句。所以排序为⑤②①④③
故答案为：A
6．本题考查主观表达。作答时要结合登月主题、中国文化元素，体现民族自豪感，并解释名称与登月任务的关联。如示例 “广寒舟”，“广寒” 是月宫的古称，“舟” 代表飞船，意味着飞船驶向月宫，开启新征程，彰显了中国文化韵味，符合题目要求。
故答案为：答案示例：飞月。“飞月”是中国人的梦想，用“飞月”命名，既切合奔月的主题，又是“飞跃”的谐音，表达了希望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。
7．【答案】朔气传金柝；寒光照铁衣；闻说鸡鸣见日升；独怆然而涕下；不问苍生问鬼神；怀才不遇
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）在《木兰诗》中，“朔气” 点明了北方的寒冷之气，“金柝” 是古代军中守夜打更用的器具，“朔气传金柝” 描绘出在寒冷的北方夜里，打更的声音在寒气中传播，营造出一种清冷、孤寂的氛围。“寒光照铁衣” 则通过寒冷的月光映照在战士的铠甲上，进一步凸显了战场环境的苦寒。这两句诗生动地展现了冬季北方战场的恶劣条件，与题目中 “冬季北方战场的苦寒” 描述相符，所以应填这两句。
（2）王安石的《登飞来峰》中，“飞来山上千寻塔” 先描绘了飞来峰上高耸的塔，“闻说鸡鸣见日升” 承接上文，意思是听说在这塔上鸡鸣时分可以看到旭日升起。这句诗通过描写在飞来峰上能看到日出的壮观景象，展现了飞来峰的辉煌气象，与题目要求一致，因此要填此句。
（3）陈子昂在《登幽州台歌》中，面对广阔无垠的天地，感慨自己前不见古代的贤明君主，后不见后世的贤才。“念天地之悠悠” 营造出一种宏大而孤独的意境，在这样的情境下，“独怆然而涕下” 自然地抒发了诗人孤单寂寞、悲苦无奈的情绪，所以此句体现了陈子昂孤单悲苦的心绪，应填入。
（4）李商隐的《贾生》讲述了汉文帝在宣室召见贾谊，却只是询问鬼神之事，而不关心百姓的疾苦。“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神” 这两句诗，通过对汉文帝这一行为的描述，揭示了封建统治者表面上重视人才，实际上却不能真正发挥人才作用的现实。
感慨分析：李商隐一生仕途坎坷，虽有才华却难以施展抱负。他借贾谊的遭遇，抒发了自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感慨，即怀才不遇的感慨，所以第 6 空应填 “怀才不遇”。
故答案为：朔气传金柝；寒光照铁衣；闻说鸡鸣见日升；独怆然而涕下；不问苍生问鬼神；怀才不遇
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充
【答案】8．B
9．勇于攀登，俯视一切；；茫无边际、萧萧而下的木叶，奔流不息、滚滚而来的江水
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感；望岳；登高
【解析】【点评】（1）（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
8．本题考查诗歌内容理解辨析。
ＡＣＤ．正确；
B.《望岳》尾联 “会当凌绝顶，一览众山小”，“会当” 意思是终当、定要，表明这是诗人想象自己登上泰山绝顶后俯瞰群山的情景，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，是一种展望和期待，并非诗人已经实际登上了泰山 “登泰山而小天下”，所以该选项表述错误。
故答案为：B
9．本题考查诗歌内容理解。在《望岳》中，诗人通过描写泰山的雄伟气势和秀丽景色，如 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”，展现了泰山的神奇秀丽。尾联 “会当凌绝顶，一览众山小” 直接表达了诗人想要登上泰山绝顶，俯瞰群山的决心，体现出诗人勇于攀登、俯视一切的豪情壮志，所以答案可概括为 “勇于攀登，俯视一切”；《登高》前两联 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，描绘了风急、天高、猿哀、鸟回、落木萧萧、长江滚滚等景象。这些景象共同营造出一种茫无边际、萧瑟寂寥的氛围，诗人由眼前这样的景象，生出独在异乡、年老多病的悲愁之绪。所以答案可概括为 “茫无边际、萧萧而下的木叶，奔流不息、滚滚而来的江水”。
故答案为：勇于攀登，俯视一切；茫无边际、萧萧而下的木叶，奔流不息、滚滚而来的江水
10．【答案】B
【知识点】作品的基本内容；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【分析】本题考查名著内容理解辨析。
ＡＣＤ．正确；
B.题目中涉及 “尼摩船长流泪” 的情节出自《海底两万里》第二十四章 “珊瑚王国”。在这一情节中，鹦鹉螺号攻击战舰时弄断了杠杆，击中了一位船员的头部，最终导致这位船员死亡。尼摩船长流泪是因为同伴的不幸离世，而不是因为远离故乡而伤心，所以该选项表述错误。
故答案为：B
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
11．【答案】示例：科幻小说中的幻想是基于科学基础的，如作品中的海底潜艇、潜水服、通电的铁梯扶手等，都具有科学上的可行性。这表示，科幻小说中的幻想能够为科学家提供研究的方向，科学家们可以通过科学原理的验证，借助科学技术，将科幻小说中的幻想变为现实。所以说，科幻小说在一定程度上为科学的发展提供了方向指引。
【知识点】对作品的体验感受；《海底两万里》
【解析】【分析】本题考查主观表达。《海底两万里》中描绘了许多神奇的事物，比如先进的海底潜艇、潜水服、通电的铁梯扶手等。这些事物虽然在当时是虚构的，但都具有一定的科学依据，展现了作者丰富的想象力。康斯坦丁 齐奥尔科夫斯基的评论：他认为凡尔纳的小说能够启发思想，引导人们进行有方向的幻想。这表明科幻小说可以激发读者的思维，让读者朝着特定的方向去展开想象。利奥台的评论：利奥台觉得现代科学是在将凡尔纳小说中的预言变成现实。这体现了科幻小说具有前瞻性，其中的一些科学设想在未来有可能通过科学技术的发展得以实现。刘慈欣的评论：刘慈欣指出科技与想象力相结合可以描绘未来图景，让人们触及到原本无法到达的遥远宇宙空间。这强调了科幻小说能够将科技元素与想象力融合，为读者呈现出未来可能的样子。
故答案为： 示例：科幻小说中的幻想是基于科学基础的，如作品中的海底潜艇、潜水服、通电的铁梯扶手等，都具有科学上的可行性。这表示，科幻小说中的幻想能够为科学家提供研究的方向，科学家们可以通过科学原理的验证，借助科学技术，将科幻小说中的幻想变为现实。所以说，科幻小说在一定程度上为科学的发展提供了方向指引。
【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
【答案】12．C
13．C
14．B
15．①我只喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳
②（生长）在肥沃之地的竹子虽然美丽，（但）比不上贫瘠之地的竹子
16．不与世俗同流合污、洁身自好；人才培养要经受艰苦环境的磨炼，才会更坚强、更适应环境
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】
　　【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
　　我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！
　　【乙】宋朝叶梦得种竹子，有一天拜访王份秀才，（王份秀才）说：“竹子在肥沃的土地里虽然长得好看，但不如在贫瘠土地里的竹子，或者在山岩山谷里自然生长的竹子，它们的质地坚实，截断时像金石一样。”叶梦得回去后验证了一下，果然是这样。我认为不只是竹子是这样，凡是梅、桂、兰、蕙这类植物，在人家尽力培育的情况下，终究比不上在山间自然生长的，大概是因为它们接受了日月的精华，得到了风霜的滋养，不接近烟火城市，自然与清香飘逸的姿态相适宜，所以富贵圈养的人，他们的筋骨常常比贫贱的人脆弱。
12．本题考查文言词语理解。
A．“亭亭净植” 中 “亭亭” 应是 “耸立的样子”，而非 “美好的样子”，所以 A 错误。
B ．“宜乎众矣” 中 “宜” 是 “应当” 的意思，不是 “合适”，所以 B 错误。
C ．“余谓不独为然” 中 “然” 解释为 “这样”，符合文意，所以 C 正确。
D ．“故富贵豢养之人” 中 “故” 是 “所以”，并非 “过去的”，所以 D 错误。
故答案为：C
13．本题考查文言虚词。A．“水陆草木之花” 中 “之” 是结构助词，意为 “的”；“予独爱莲之出淤泥而不染” 中 “之” 用于主谓之间，取消句子独立性，不译，二者用法不同，所以 A 错误。
B ． “可远观而不可亵玩焉” 中 “而” 表转折，意为 “但”；“梦得归而验之” 中 “而” 表承接，二者用法不同，所以 B 错误。
C． “盖以诱敌” 和 “盖受日月之精” 中 “盖” 都是副词，意思是 “大概，原来是”，用法和意义相同，所以 C 正确。
D ． “尝射于家圃” 中 “于” 是介词，意为 “在”；“其筋骨常脆于贫贱人也” 中 “于” 是介词，意为 “比”，二者用法不同，所以 D 错误。
故答案为：C
14．本题考查文言断句。“或岩谷自生者” 表达 “有的是在山岩山谷自然生长的（竹子）”，这是一个主谓结构完整的句子，应在此断开；“其质坚实” 描述竹子质地的特点，结构独立；“断之如金石” 说明截断竹子时的情况，单独成句。所以正确断句为 “或岩谷自生者 / 其质坚实 / 断之如金石”
故答案为：B
15．本题考查文言语句翻译。①句中 “予” 是 “我”，“之” 用于主谓之间取消句子独立性，“染” 是 “沾染（污秽）”，“濯” 是 “洗”，“涟” 是 “水波”，“妖” 是 “艳丽”，所以翻译为 “我只喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳”。②句中 “虽” 是 “虽然”，“美” 是 “好看，美观”，“之” 是结构助词 “的”，所以翻译为 “（生长）在肥沃之地的竹子虽然美丽，（但）比不上贫瘠之地的竹子”。
故答案为： ①我只喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳；②（生长）在肥沃之地的竹子虽然美丽，（但）比不上贫瘠之地的竹子
16．本题考查内容理解概括。甲文中 “莲之出淤泥而不染” 描绘了莲花在污浊的环境中仍能保持自身纯洁正直的特点，作者以此象征自己不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品格；乙文先讲竹子在贫瘠之地生长更坚实，又延伸到其他植物，指出山间自然生长的比人工培养的好，最后得出富贵豢养之人筋骨不如贫贱人的结论，表达了人才培养要经受艰苦环境的磨炼，才会更坚强、更适应环境的观点。
故答案为：不与世俗同流合污、洁身自好；人才培养要经受艰苦环境的磨炼，才会更坚强、更适应环境
【答案】17．D
18．示例一：古今文学作品中有很多描述端午节的诗文。示例二：端午节在中国由来己久，从很多文学作品中就可见一斑。
19．①对平安健康美好生活的向往。如挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒，佩戴香包，贴端午节符前纸，悬钟放像等是为了驱毒辟邪、消灾、祛病。②对忠臣的敬仰，对先贤的怀念，体现了中华民族追求正义、崇尚爱国精神的思想。如多地的赛龙舟、吃粽子等活动是为了祭奠屈原，苏州市则为了纪念伍子胥。③体现了团结奋斗、积极进取的民族精神。如多地进行的龙舟比赛。④体现出家庭的凝聚力以及对亲情友情的重视。如材料一中的“亲友团聚”。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
17．本题考查内容理解辨析。
ＡＢＣ．正确；
D. 材料三的放假安排表中，春节、清明节、端午节、中秋节都是中华民族的传统节日，共四个，而不是三个，所以该选项表述有误。
故答案为：D
18．本题考查内容概括。 材料二依次列举了北宋诗人张耒的《和端午》、施耐庵《水浒传》中关于端午节的诗、《西游记》《红楼梦》中端午节的内容以及沈从文《边城》中端午节划船比赛的描写等，强调了古今文学作品中有很多对端午节的描述。所以中心句可以概括为 “古今文学作品中有很多描述端午节的诗文” 或 “端午节在中国由来已久，从很多文学作品中就可见一斑” 等。
故答案为： 示例一：古今文学作品中有很多描述端午节的诗文。示例二：端午节在中国由来己久，从很多文学作品中就可见一斑。
19．本题考查内容理解。对平安健康美好生活的向往：材料一提到端午节各地习俗的核心主题是驱瘟、除恶、消灾、祛病，如挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒，佩戴香包，贴端午节符剪纸，悬钟馗像等，这些都体现了人们对平安健康生活的期盼。对忠臣的敬仰和对先贤的怀念以及追求正义、崇尚爱国精神：材料一中提到多地有祭祀屈原的特殊风俗，苏州市纪念伍子胥；材料二中张耒的诗表达了对屈原的崇敬。这些都表明端午节体现了中华民族对忠臣的敬仰和对先贤的怀念，反映了追求正义、崇尚爱国精神的思想。团结奋斗、积极进取的民族精神：材料一和材料二都提到了龙舟比赛，如秭归县的龙舟竞渡、《边城》中描写的划船比赛等，龙舟比赛需要团队协作，体现了团结奋斗、积极进取的精神。家庭凝聚力和对亲情友情的重视：材料一中提到 “亲友团聚”，人们在端午节办盛宴、吃粽子等活动，体现了家庭的凝聚力以及对亲情友情的重视。
故答案为：①对平安健康美好生活的向往。如挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒，佩戴香包，贴端午节符前纸，悬钟放像等是为了驱毒辟邪、消灾、祛病。②对忠臣的敬仰，对先贤的怀念，体现了中华民族追求正义、崇尚爱国精神的思想。如多地的赛龙舟、吃粽子等活动是为了祭奠屈原，苏州市则为了纪念伍子胥。③体现了团结奋斗、积极进取的民族精神。如多地进行的龙舟比赛。④体现出家庭的凝聚力以及对亲情友情的重视。如材料一中的“亲友团聚”。
【答案】20．温度降低、行动困难；；到达山顶；；山高路滑，天气不稳定（随时有变天的可能）；；翻越雪山，两军会师
21．①这座山可真高啊，但是我们红军战士是不会被打倒的!
②激动、兴奋的语气。因为红军战士历经艰难终于翻越了雪山，迎来了胜利。这样的语气能够体现人物当下的心情。
22．示例1：A；动作描写，战士们面对严酷的登山环境及其带来的身体反应，小心翼翼、一步一步前行。这个对登山动作的特写可以展现红军战士不畏艰险、勇往直前，不轻言放弃的革命精神。
示例2：B；这个特写具有强大的震撼力，牺牲战士坚毅的神情和攀登的姿态不仅展现了红军翻越夹金山的艰险，更体现了战士们不怕牺牲的革命品质，以及坚定不移的革命信念。
示例3：C；红军战士用歌声激励自己和战友们，这个特写可以体现红军战士们不畏艰险、迎难而上、乐观积极的革命精神。
23．不能更换。在恶劣的天气中，战士们决不放弃，艰难前行，后文中写雪山也在战士们面前屈服，没有再出现恶劣天气，通过环境前后的变化，烘托了红军战士顽强的意志，积极乐观的精神，能够战胜一切困难。
24．答案示例：攀登的身姿，是你的坚定；坚毅的眼神，是你的执着；嘹亮的歌声，是你的决心。翻山，越岭，先辈的脚印，踏出走向阳光的道路。
【知识点】感受、分析环境描写；概括理解文中人物形象；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2） 本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
（3）本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；情感角度。
（4）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。
（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
20．本题考查内容理解概括。文中提到在山沟时，正值初夏但山上异常寒冷，红军战士只穿单衣，后来又遇阴云、山风、飞雪，导致很多战士滑落。这些都表明温度降低让战士们行动困难，所以概括为 “温度降低、行动困难”。从文中可知冰雹过后，红军战士经过几个小时攀登到达山顶，并进行了极目远眺等活动，所以此处为 “到达山顶”。文章明确指出下山时山高路滑，刚下过冰雹的山不稳定，随时可能变天，危险性增加，所以概括为 “山高路滑，天气不稳定（随时有变天的可能）”。根据原文，红军于 6 月 15 日晚上成功翻越夹金山，且两大主力红军先头部队会师，所以是 “翻越雪山，两军会师”。
故答案为：温度降低、行动困难；到达山顶；山高路滑，天气不稳定（随时有变天的可能）；翻越雪山，两军会师
21．①：红军战士肩负着革命使命，面对雪山的神秘和艰险，他们既会担忧困难，但更有克服困难的决心。所以可能会想 “这座山可真高啊，但是我们红军战士是不会被打倒的！”，体现了他们的使命担当和坚定信念。②：红军历经艰难终于成功会师，这是他们期盼已久的时刻，此时战士们的心情是极度激动和兴奋的。所以这句台词要用激动、兴奋的语气朗读，这样才能体现人物当下的心情。故答案为：①这座山可真高啊，但是我们红军战士是不会被打倒的!②激动、兴奋的语气。因为红军战士历经艰难终于翻越了雪山，迎来了胜利。这样的语气能够体现人物当下的心情。
22．本题考查人物描写方法。A 组镜头：通过动作描写，展现了战士们在身体极度不适（头晕目眩、两腿酸软）的情况下，仍一步一喘、一步一停地挪动，体现了他们不畏艰险、勇往直前、不轻言放弃的革命精神。所以选择 A 组镜头可以突出这种顽强的意志。B 组镜头：特写了牺牲战士冻僵脸上坚定的神情和努力攀登的姿态，既展现了翻越雪山的艰险，更体现了战士们不怕牺牲的革命品质和坚定不移的革命信念，具有强大的震撼力。C 组镜头：红军战士在艰难环境下用唱歌鼓舞士气，体现了他们不畏艰险、迎难而上、乐观积极的革命精神。选择 C 组镜头能突出这种积极的精神风貌。
故答案为： 示例1：A；动作描写，战士们面对严酷的登山环境及其带来的身体反应，小心翼翼、一步一步前行。这个对登山动作的特写可以展现红军战士不畏艰险、勇往直前，不轻言放弃的革命精神。示例2：B；这个特写具有强大的震撼力，牺牲战士坚毅的神情和攀登的姿态不仅展现了红军翻越夹金山的艰险，更体现了战士们不怕牺牲的革命品质，以及坚定不移的革命信念。示例3：C；红军战士用歌声激励自己和战友们，这个特写可以体现红军战士们不畏艰险、迎难而上、乐观积极的革命精神。
23．本题考查环境描写及作用。不能更换。文中对恶劣天气的描写，突出了自然环境的艰险，更衬托出红军战士面临的巨大困难。在这样的环境下，战士们决不放弃、艰难前行，后文写雪山 “屈服”，通过环境前后的变化，烘托了红军战士顽强的意志和积极乐观的精神，体现了他们能够战胜一切困难。如果换成晴天，就无法展现出红军战士的这种伟大精神。
故答案为： 不能更换。在恶劣的天气中，战士们决不放弃，艰难前行，后文中写雪山也在战士们面前屈服，没有再出现恶劣天气，通过环境前后的变化，烘托了红军战士顽强的意志，积极乐观的精神，能够战胜一切困难。
24．本题考查主观表达。文章中展现了红军坚韧不拔、英勇无畏、团结互助等精神。示例文案 “攀登的身姿，是你的坚定；坚毅的眼神，是你的执着；嘹亮的歌声，是你的决心。翻山，越岭，先辈的脚印，踏出走向阳光的道路” 运用了排比的修辞手法，生动形象地体现了红军的精神，且在字数要求内。
故答案为： 答案示例：攀登的身姿，是你的坚定；坚毅的眼神，是你的执着；嘹亮的歌声，是你的决心。翻山，越岭，先辈的脚印，踏出走向阳光的道路。
25．【答案】例文：
那一抹微笑
记忆的长河中，有无数个瞬间，但那个微笑，却如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在我的心中，熠熠生辉。
那是一个阴雨连绵的傍晚，我独自一人走在回家的路上。雨滴无情地敲打着我的雨伞，仿佛在诉说着我的悲伤。这次考试，我考得一塌糊涂，心情低落到了极点。
我拖着沉重的脚步，走进了小区。突然，一个身影映入我的眼帘。那是一位卖花的老奶奶，她的头发已经花白，脸上布满了皱纹，但她的眼神却十分慈祥。她的摊位前摆放着各种各样的鲜花，五颜六色，美丽极了。
我不由自主地走了过去，站在摊位前，默默地看着那些花。老奶奶似乎看出了我的心事，微笑着问我：“小姑娘，怎么啦？看起来不太开心呢。”我低着头，小声说道：“这次考试没考好。”老奶奶轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，一次考试的失利并不代表什么，只要你不放弃，继续努力，一定会取得好成绩的。来，选一朵花吧，让它带给你好心情。”
说着，她递给我一朵向日葵，那金黄的花瓣在雨水的洗礼下显得更加明艳。她微笑着看着我，那笑容仿佛一道阳光，穿透了我心中的阴霾。我接过花，感激地看着老奶奶，说：“谢谢奶奶。”
那一刻，我被老奶奶的微笑深深地打动了。那微笑中包含着鼓励、关爱和信任，让我在这寒冷的雨天感受到了无比的温暖。
从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个雨天，想起老奶奶那温暖的微笑。它就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我有勇气去面对一切。
如今，那朵向日葵早已凋谢，但老奶奶的微笑却永远留在了我的心中，成为了我最珍贵的回忆。
【知识点】记叙文；话题作文
【解析】【分析】材料先引用了普希金的名言，强调面对生活的欺骗要保持乐观，随后围绕 “笑” 展开描述，点明笑能带来希望和温暖，滋润心灵。整体材料以富有哲理的话语引出 “笑” 这一中心话题，体裁属于议论性的抒情文字。
【题干分析】①材料中 “笑” 是核心关键词，它代表着一种积极乐观的生活态度。材料告诉我们，生活中难免会遇到不如意，但我们要像善于生活的人一样，用笑去面对。笑具有强大的力量，如阳光能驱散阴霾、带来希望，像雨露可滋润心灵、让人焕发活力。②写作思路：中心：通过具体的事例来展现 “笑” 在生活中的重要意义，体现以乐观的态度面对生活。阐述角度：是什么：可以解释 “笑” 不仅仅是面部的表情，更是一种积极的心态和生活方式。为什么：论述为什么要以笑面对生活，比如笑能化解矛盾、增强信心、带来好运等。怎么做：探讨如何在生活中保持笑，如培养豁达的心胸、学会感恩等。写作误区：详略不得当：要避免详细描述事件过程却忽略对 “笑” 以及其背后乐观态度的刻画，或者过于抽象地论述 “笑” 的意义而缺乏具体事例支撑。应重点阐述 “笑” 在具体事件中的作用和影响，对事件背景等可略写。开头：可以采用引用式开头，如再次引用普希金的名言，引出 “笑” 的话题；也可以用一个生活中关于笑的小场景开篇，引起读者兴趣。事例素材：可以选取自己生活中遇到困难时用笑克服的经历，如考试失利后笑着重新振作；也可以是他人以笑面对挫折的故事，如身患重病却依然乐观的人。
结尾：可以总结全文，再次强调 “笑” 的重要性；也可以用展望式结尾，鼓励人们在未来的生活中用笑面对一切。
【立意提取】
1．笑对人生风雨
2．用笑点亮生活
3．微笑，是生活最美的姿态
【点评】这篇记叙文紧扣 “笑” 这一话题，生动且富有感染力。文章开篇通过环境描写，如 “阴雨连绵的傍晚”“雨滴无情地敲打”，营造出压抑氛围，与 “我” 考试失利后的低落心情相呼应，为后文老奶奶的微笑带来的温暖形成鲜明对比。老奶奶这一人物形象塑造成功，她的慈祥善良通过微笑、鼓励的话语和送花的举动展现得淋漓尽致。“那微笑仿佛一道阳光，穿透了我心中的阴霾”，细腻地写出了微笑的力量，使 “我” 从消极情绪中得到鼓舞。此外，文章结尾处，将向日葵的凋谢与老奶奶微笑的永恒留存形成对照，深化了主题，让 “笑” 的记忆意义得到升华，给人留下深刻印象。不过，在情节上可以适当增加一些波折，使故事更具吸引力。
1 / 1山东省青岛大学附属中学2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷
一、积累及运用（19分）
（2024七下·青岛期末）2024暑期研学走进酒泉、西昌、太原，筑梦三大发射场，最美青春在路上。小语想要选择酒泉卫星发射场研学路线，出发前查阅了相关资料。请大家阅读下面文字，完成任务。
1970年4月24日，我国第一颗人造卫星在酒（jǐu）泉卫星发射中心成功发射，一曲《东方红》响彻寰宇，吹响了中国人探索浩翰太空的号角。
54年后的这一天，依旧在酒泉卫星发射中心，神舟十八号航天员乘组亮相问天阁。【A】二度飞天的叶光富，向所有为祖国航天事业无私奉献的奋斗者，攀登者致敬。
“日月安属？列星安陈？”2000多年前，楚国诗人屈原的仰天长问只能是历史长河中的一声悠悠喟叹；20世纪70年代，由于种种原因，我国第一个载（zǎi）人航天计划“曙光一号”仅维持5年便告终止，航天员预备人选之一方国俊飞天梦碎，一生难以释怀。“仰望苍穹，在太空中，有了属于我们中国人自己的‘太空家园’。”叶光富说，“乘组一定以饱满的精神状态和慷慨的奋斗姿态，向党和人民交出一份优异的答卷。”
【B】酒泉卫星发射中心东北方向大约4公里左右处的东风革命烈士陵园，安眠700多位为了中国航天变业忠诚奉献、英勇献身的英雄先辈。这其中，既有共和国元帅，也有普通航天人。
有一座墓碑很特别，碑前长出一棵小树。他叫王来。1965年，一次训练演练中，一名操作手在泄除液氧时意外着火，赶来营救的王来也瞬间变成火人。危急关头，王来凭着最后一口气，扒下同事的衣服，向着远离人员设备的方向跑去，一步、两步……留下38只焦黑的脚印。
斯人已逝，精神永存。中华民族迈向星辰大海的征途上，千千万万个“王来”前仆（fù）后继。
【C】这是一份怎样的事业？这是一种怎样的精神？
“两弹一星”元勋邓稼（jià）先说，“就是为它死了都值得”；首任司令员孙继先立下“干在戈壁滩、【D】埋在青山头”的誓言；我国第一次“两弹结合”试验，进入地下发射控制室的“七勇士”在遗书里写道，“死就死在阵地上，埋就埋在导弹旁”。
①2023年7月，东风革命烈士陵园新立起一面英名墙，长达180米的墙面微微向上倾斜。②有了他们的英勇奋斗和无私奉献，中国人民和中华民族底气才更足、腰杆才更硬、说话才更有分量。③2024年4月25日的这个夜晚，这片戈壁滩上喷薄而出的熊熊尾焰，如愿映照英名。④这样的设计，意在能让先辈们看到火箭腾飞的景象。⑤一代代航天人接力奋斗，创造出“两弹一星”精神、载人航天精神。
1．文段中标注的四个字的读音，正确的一项是（　　）
A．酒（jǐu）泉 B．载（zǎi）人
C．前仆（fù）后继 D．邓稼（jià）先
2．文段中四个加点词语，书写不正确的一项是（　　）
A．浩翰 B．苍穹 C．训练 D．戈壁滩
3．文段中划线词语，使用不恰当的一项是（　　）
A．响彻寰宇 B．难以释怀 C．慷慨 D．营救
4．关于文段中画波浪线的四个句子，下列表述正确的一项是（　　）
A．【A】处句子标点使用无错误。
B．【B】处句子没有语病。
C．【C】处句子运用了排比的修辞手法。
D．【D】处“埋在青山头”是补充短语。
5．文段结尾处五个句子应与上文合理衔接，其正确的语序是（　　）
A．⑤②①④③ B．④①③②⑤ C．③⑤②④① D．⑤①④③②
6．我国计划于2030年前后发射载人登月飞船，请你参照下面材料，为人登月飞船命名，并陈述理由。
“神舟”意为“神奇的天河之舟”，汉语里船又称为舟，所以能理解为遨游在神秘太空中的宇宙飞船。其次，神舟谐音“神州”，自战国时期邹衍“大九州说”以后，中国名曰“赤县神州”一直沿用下来，取名神舟也寓意着神州大地的腾飞、中国的腾飞。
【答案】1．D
2．A
3．C
4．D
5．A
6．答案示例：飞月。“飞月”是中国人的梦想，用“飞月”命名，既切合奔月的主题，又是“飞跃”的谐音，表达了希望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；句子排序；词语的使用（搭配）；重复啰嗦
【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
（4）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
（5）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
（6）本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
1．本题考查字音。
A ． “酒” 读音应为 “jiǔ”，而不是 “jǐu”，所以 A 错误。
B ． “载人” 中 “载” 应读 “zài”，“载” 读 “zǎi” 时多用于记录、年等义项，此处读 “zǎi” 错误，所以 B 错误。
C ． “前仆后继” 中 “仆” 应读 “pū”，意为倒下，读 “fù” 错误，所以 C 错误。
D ．正确，。
故答案为：D
2．本题考查字形。
A.“浩翰” 应写作 “浩瀚”，“瀚” 有广大之意，“浩瀚” 形容水势盛大或广大、繁多，而 “翰” 常指毛笔、书信等，所以 A 选项书写错误
ＢＣＤ．正确。
故答案为：A
3．本题考查词语运用。
A.响彻寰宇：声音非常响亮，传遍了整个宇宙。句中形容《东方红》这一乐曲传遍整个宇宙，使用正确；
B.难以释怀：无法放弃，无法割舍。句中形容方国俊飞天梦碎，内心充满遗憾，使用正确；
C. “慷慨” 通常形容志气昂扬或大方不吝啬，与 “奋斗姿态” 搭配不恰当，可改为 “昂扬”，所以该选项使用不恰当。
D.营救：援救或营救遇险人员。句中形容王来主动拯救遇到火灾的人员，使用正确；
故答案为：C
4．本题考查基础知识。
A ． “奋斗者” 和 “攀登者” 是并列关系，中间应用顿号，原句标点使用错误。
B ． “大约” 和 “左右” 语义重复，应删去其一，原句有语病。
C ．【C】处句子是反问句，并非排比句。
D ． “埋在青山头” 中 “埋” 是中心语，“在青山头” 补充说明 “埋” 的地点，是补充短语。
故答案为：D
5．本题考查衔接排序。⑤句总结上文航天人创造出的精神，应为首句；②句紧承⑤句，阐述航天人奉献的意义，为第二句；①句引出英名墙，为第三句；④句解释英名墙设计目的，承接①句，为第四句；③句描述火箭尾焰映照英名的情景，总结全文，为第五句。所以排序为⑤②①④③
故答案为：A
6．本题考查主观表达。作答时要结合登月主题、中国文化元素，体现民族自豪感，并解释名称与登月任务的关联。如示例 “广寒舟”，“广寒” 是月宫的古称，“舟” 代表飞船，意味着飞船驶向月宫，开启新征程，彰显了中国文化韵味，符合题目要求。
故答案为：答案示例：飞月。“飞月”是中国人的梦想，用“飞月”命名，既切合奔月的主题，又是“飞跃”的谐音，表达了希望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。
7．（2024七下·青岛期末）填空
读万卷书，行万里路。阅读古诗文我们可以感受季节的变化：“①　 　，②　 　”（《木兰诗》）是冬季北方战场的苦寒；阅读古诗文，我们可以领略祖国的大好河山：“飞来山上千寻塔，③　 　”（王安石《登飞来峰》）是飞来峰的辉煌气象；阅读古诗文，我们可以体味古人的情思：“念天地之悠悠，④　 　”（陈子昂《登幽州台歌》）展现了陈子昂孤单悲苦的心绪，“可怜夜半虚前席，⑤　 　”（李商隐《贾生》）寄寓了李商隐⑥　 　的感慨。
【答案】朔气传金柝；寒光照铁衣；闻说鸡鸣见日升；独怆然而涕下；不问苍生问鬼神；怀才不遇
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）在《木兰诗》中，“朔气” 点明了北方的寒冷之气，“金柝” 是古代军中守夜打更用的器具，“朔气传金柝” 描绘出在寒冷的北方夜里，打更的声音在寒气中传播，营造出一种清冷、孤寂的氛围。“寒光照铁衣” 则通过寒冷的月光映照在战士的铠甲上，进一步凸显了战场环境的苦寒。这两句诗生动地展现了冬季北方战场的恶劣条件，与题目中 “冬季北方战场的苦寒” 描述相符，所以应填这两句。
（2）王安石的《登飞来峰》中，“飞来山上千寻塔” 先描绘了飞来峰上高耸的塔，“闻说鸡鸣见日升” 承接上文，意思是听说在这塔上鸡鸣时分可以看到旭日升起。这句诗通过描写在飞来峰上能看到日出的壮观景象，展现了飞来峰的辉煌气象，与题目要求一致，因此要填此句。
（3）陈子昂在《登幽州台歌》中，面对广阔无垠的天地，感慨自己前不见古代的贤明君主，后不见后世的贤才。“念天地之悠悠” 营造出一种宏大而孤独的意境，在这样的情境下，“独怆然而涕下” 自然地抒发了诗人孤单寂寞、悲苦无奈的情绪，所以此句体现了陈子昂孤单悲苦的心绪，应填入。
（4）李商隐的《贾生》讲述了汉文帝在宣室召见贾谊，却只是询问鬼神之事，而不关心百姓的疾苦。“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神” 这两句诗，通过对汉文帝这一行为的描述，揭示了封建统治者表面上重视人才，实际上却不能真正发挥人才作用的现实。
感慨分析：李商隐一生仕途坎坷，虽有才华却难以施展抱负。他借贾谊的遭遇，抒发了自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感慨，即怀才不遇的感慨，所以第 6 空应填 “怀才不遇”。
故答案为：朔气传金柝；寒光照铁衣；闻说鸡鸣见日升；独怆然而涕下；不问苍生问鬼神；怀才不遇
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充
二、诗歌阅读（6分）
（2024七下·青岛期末）望岳
（唐）杜甫
岱宗夫如何 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
登高
（唐）杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
8．旅行过程中，我们以文字分享感悟。下列选项中表述不正确的一项是（　　）
A．《望岳》首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山绵延不尽、高耸入云的特点。
B．《望岳》尾联写登山之意，诗人从望岳到登岳，终于“登泰山而小天下”，似写登山，实为明志。
C．《登高》中“急”和“哀”字非常有代入感，使人立刻进入诗人所营造的凄清悲凉的氛围中。
D．《登高》情景交融，诗人将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，读来令人感慨。
9．两首诗都是杜甫远望感怀之作，不同的时间，不同的心境，不同的地方，不同的感受。杜甫在《望岳》中望泰山高大巍峨、神奇秀丽的景象，顿生①　 　的豪情壮志；在《登高》中则由眼前所见②　 　（不可直接抄原诗句）的萧瑟寂寥之景，生出独在异乡、年老多病的悲愁之绪。
【答案】8．B
9．勇于攀登，俯视一切；；茫无边际、萧萧而下的木叶，奔流不息、滚滚而来的江水
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感；望岳；登高
【解析】【点评】（1）（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
8．本题考查诗歌内容理解辨析。
ＡＣＤ．正确；
B.《望岳》尾联 “会当凌绝顶，一览众山小”，“会当” 意思是终当、定要，表明这是诗人想象自己登上泰山绝顶后俯瞰群山的情景，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，是一种展望和期待，并非诗人已经实际登上了泰山 “登泰山而小天下”，所以该选项表述错误。
故答案为：B
9．本题考查诗歌内容理解。在《望岳》中，诗人通过描写泰山的雄伟气势和秀丽景色，如 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”，展现了泰山的神奇秀丽。尾联 “会当凌绝顶，一览众山小” 直接表达了诗人想要登上泰山绝顶，俯瞰群山的决心，体现出诗人勇于攀登、俯视一切的豪情壮志，所以答案可概括为 “勇于攀登，俯视一切”；《登高》前两联 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，描绘了风急、天高、猿哀、鸟回、落木萧萧、长江滚滚等景象。这些景象共同营造出一种茫无边际、萧瑟寂寥的氛围，诗人由眼前这样的景象，生出独在异乡、年老多病的悲愁之绪。所以答案可概括为 “茫无边际、萧萧而下的木叶，奔流不息、滚滚而来的江水”。
故答案为：勇于攀登，俯视一切；茫无边际、萧萧而下的木叶，奔流不息、滚滚而来的江水
三、名著阅读（6分）
10．（2024七下·青岛期末）比较阅读可以培养思维能力，提升创造能力。小文用这种方法阅读了《骆驼祥子》和《海底两万里》，下面读书卡片中相关内容的表述，不正确的一项是（　　）
相似点 选段 批注
流泪 可是他的泪一串一串地往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪。 【A】因为小福子的死，祥子彻底绝望。他从此沦为行尸走肉。
尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滴落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。 【B】因为远离故乡，尼摩船长很伤心
助人 听到老车夫说肚子里空，他猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。直送到老者的眼前，说了声：吃吧！ 【C】“老者”是老马。祥子虽生活不顺，但仍向他人施以援手。
当尼摩船长从自己的衣服口袋里掏出一袋珍珠，放进印度人手里时，他会怎么想呢？锡兰岛可怜的印度人，颇抖着双手，接过了水中人慷慨的布施。 【D】“印度人”即采珠人，尼摩船长冒死救下他，还给他布施。
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】作品的基本内容；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【分析】本题考查名著内容理解辨析。
ＡＣＤ．正确；
B.题目中涉及 “尼摩船长流泪” 的情节出自《海底两万里》第二十四章 “珊瑚王国”。在这一情节中，鹦鹉螺号攻击战舰时弄断了杠杆，击中了一位船员的头部，最终导致这位船员死亡。尼摩船长流泪是因为同伴的不幸离世，而不是因为远离故乡而伤心，所以该选项表述错误。
故答案为：B
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
11．（2024七下·青岛期末）请结合《海底两万里》作品内容和下面的评论，谈谈你对科幻小说特点的理解
凡尔纳的小说启发了我的思想，使我按一定方向去幻想。
——康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基（俄国科学家）
现代科学只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程而已!
——利奥台（法国元帅）
科技渗透到我们生活的方方面面，科技和想象力结合起来能够为我们描述出一种未来的图景，能够到达我们到不了的那些遥远宇宙空间。
——刘慈欣（中国科幻小说作家）
【答案】示例：科幻小说中的幻想是基于科学基础的，如作品中的海底潜艇、潜水服、通电的铁梯扶手等，都具有科学上的可行性。这表示，科幻小说中的幻想能够为科学家提供研究的方向，科学家们可以通过科学原理的验证，借助科学技术，将科幻小说中的幻想变为现实。所以说，科幻小说在一定程度上为科学的发展提供了方向指引。
【知识点】对作品的体验感受；《海底两万里》
【解析】【分析】本题考查主观表达。《海底两万里》中描绘了许多神奇的事物，比如先进的海底潜艇、潜水服、通电的铁梯扶手等。这些事物虽然在当时是虚构的，但都具有一定的科学依据，展现了作者丰富的想象力。康斯坦丁 齐奥尔科夫斯基的评论：他认为凡尔纳的小说能够启发思想，引导人们进行有方向的幻想。这表明科幻小说可以激发读者的思维，让读者朝着特定的方向去展开想象。利奥台的评论：利奥台觉得现代科学是在将凡尔纳小说中的预言变成现实。这体现了科幻小说具有前瞻性，其中的一些科学设想在未来有可能通过科学技术的发展得以实现。刘慈欣的评论：刘慈欣指出科技与想象力相结合可以描绘未来图景，让人们触及到原本无法到达的遥远宇宙空间。这强调了科幻小说能够将科技元素与想象力融合，为读者呈现出未来可能的样子。
故答案为： 示例：科幻小说中的幻想是基于科学基础的，如作品中的海底潜艇、潜水服、通电的铁梯扶手等，都具有科学上的可行性。这表示，科幻小说中的幻想能够为科学家提供研究的方向，科学家们可以通过科学原理的验证，借助科学技术，将科幻小说中的幻想变为现实。所以说，科幻小说在一定程度上为科学的发展提供了方向指引。
【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
四、文言文阅读（12分）
（2024七下·青岛期末）请阅读下面两则短文，回答问题。
【甲】
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
宋叶梦得①种竹，一日过②王份秀才，曰：“竹在肥地虽美，不如瘠地之竹，或岩谷自生者其质坚实断之如金石。”梦得归而验之，果信。余谓不独竹为然，凡梅、桂、兰、蕙之属，人家极力培养，终不及山间自生者，盖受日月之精，得风霜之气，不近烟火城市，自与清香逸态相宜，故富贵豢养之人，其筋骨常脆于贫贱人也。
（选自《五杂俎·卷十·物部二卷》）
【注释】①叶梦得：宋代词人。②过：拜访，探望。
12．下列句中加点词的解释，正确的一项是（　　）
A．亭亭净植 亭亭：美好的样子
B．宜乎众矣 宜：合适
C．余谓不独为然 然：这样
D．故富贵豢养之人 故：过去的
13．下列加点词的用法和意义相同的一项是（　　）
A．水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染
B．可远观而不可亵玩焉 梦得归而验之
C．盖以诱敌 盖受日月之精
D．尝射于家圃 其筋骨常脆于贫贱人也
14．文中划线句断句正确的一项是（　　）
A．或岩谷自/生者其质坚实/断之如金石
B．或岩谷自生者/其质坚实/断之如金石
C．或岩谷自/生者其质坚实断之/如金石
D．或岩谷/自生者其质坚/实断之如金石
15．将下面的句子翻译为现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
②竹在肥地虽美，不如瘠地之竹
16．甲文作者借“莲之出淤泥而不染”，表达了作者①　 　的高尚品格。乙文作者借贫瘠之地的竹子生长得更加坚实的特点，表达了②　 　的观点。
【答案】12．C
13．C
14．B
15．①我只喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳
②（生长）在肥沃之地的竹子虽然美丽，（但）比不上贫瘠之地的竹子
16．不与世俗同流合污、洁身自好；人才培养要经受艰苦环境的磨炼，才会更坚强、更适应环境
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】
　　【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
　　我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！
　　【乙】宋朝叶梦得种竹子，有一天拜访王份秀才，（王份秀才）说：“竹子在肥沃的土地里虽然长得好看，但不如在贫瘠土地里的竹子，或者在山岩山谷里自然生长的竹子，它们的质地坚实，截断时像金石一样。”叶梦得回去后验证了一下，果然是这样。我认为不只是竹子是这样，凡是梅、桂、兰、蕙这类植物，在人家尽力培育的情况下，终究比不上在山间自然生长的，大概是因为它们接受了日月的精华，得到了风霜的滋养，不接近烟火城市，自然与清香飘逸的姿态相适宜，所以富贵圈养的人，他们的筋骨常常比贫贱的人脆弱。
12．本题考查文言词语理解。
A．“亭亭净植” 中 “亭亭” 应是 “耸立的样子”，而非 “美好的样子”，所以 A 错误。
B ．“宜乎众矣” 中 “宜” 是 “应当” 的意思，不是 “合适”，所以 B 错误。
C ．“余谓不独为然” 中 “然” 解释为 “这样”，符合文意，所以 C 正确。
D ．“故富贵豢养之人” 中 “故” 是 “所以”，并非 “过去的”，所以 D 错误。
故答案为：C
13．本题考查文言虚词。A．“水陆草木之花” 中 “之” 是结构助词，意为 “的”；“予独爱莲之出淤泥而不染” 中 “之” 用于主谓之间，取消句子独立性，不译，二者用法不同，所以 A 错误。
B ． “可远观而不可亵玩焉” 中 “而” 表转折，意为 “但”；“梦得归而验之” 中 “而” 表承接，二者用法不同，所以 B 错误。
C． “盖以诱敌” 和 “盖受日月之精” 中 “盖” 都是副词，意思是 “大概，原来是”，用法和意义相同，所以 C 正确。
D ． “尝射于家圃” 中 “于” 是介词，意为 “在”；“其筋骨常脆于贫贱人也” 中 “于” 是介词，意为 “比”，二者用法不同，所以 D 错误。
故答案为：C
14．本题考查文言断句。“或岩谷自生者” 表达 “有的是在山岩山谷自然生长的（竹子）”，这是一个主谓结构完整的句子，应在此断开；“其质坚实” 描述竹子质地的特点，结构独立；“断之如金石” 说明截断竹子时的情况，单独成句。所以正确断句为 “或岩谷自生者 / 其质坚实 / 断之如金石”
故答案为：B
15．本题考查文言语句翻译。①句中 “予” 是 “我”，“之” 用于主谓之间取消句子独立性，“染” 是 “沾染（污秽）”，“濯” 是 “洗”，“涟” 是 “水波”，“妖” 是 “艳丽”，所以翻译为 “我只喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳”。②句中 “虽” 是 “虽然”，“美” 是 “好看，美观”，“之” 是结构助词 “的”，所以翻译为 “（生长）在肥沃之地的竹子虽然美丽，（但）比不上贫瘠之地的竹子”。
故答案为： ①我只喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳；②（生长）在肥沃之地的竹子虽然美丽，（但）比不上贫瘠之地的竹子
16．本题考查内容理解概括。甲文中 “莲之出淤泥而不染” 描绘了莲花在污浊的环境中仍能保持自身纯洁正直的特点，作者以此象征自己不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品格；乙文先讲竹子在贫瘠之地生长更坚实，又延伸到其他植物，指出山间自然生长的比人工培养的好，最后得出富贵豢养之人筋骨不如贫贱人的结论，表达了人才培养要经受艰苦环境的磨炼，才会更坚强、更适应环境的观点。
故答案为：不与世俗同流合污、洁身自好；人才培养要经受艰苦环境的磨炼，才会更坚强、更适应环境
五、非连续性文本阅读（9分）
（2024七下·青岛期末）【材料一】
端午节迄今已有2500余年历史，它由驱毒辟邪的节令习俗衍生出各地丰富多彩的祭祀、游艺、保健等民间活动。各地习俗虽不尽相同，但核心主题一样，即驱瘟、除恶、消灾、祛病。屈原①故里秭归县一个端午三次过：五月初五小端午挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒：五月十五大端午龙舟竞渡；五月二十五末端午送瘟船，亲友团聚。黄石市从农历四月初八佛祖诞生之日举行龙舟开光，到五月十五至十八的正式会期，整个活动历时40天，是目前国内端午节时间较长的祈福和祭祀活动。汨罗河畔一般从五月初一开始，十五结束。人们除了办盛宴、吃粽子、插艾挂菖、喝雄黄酒、赛龙舟外，还有雕龙头、偷神木、唱赞词、龙舟下水、龙头上红、朝庙、祭龙和祭祀屈原等特殊风俗。苏州市端午节纪念的是春秋时期吴国大夫伍子胥②，吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩戴香包、贴端午节符剪纸、悬钟馗像、喝雄黄酒为其主要习俗。
【注释】①屈原，战国时期楚国诗人、政治家。因遭贵族排挤诽谤被流放。对楚国忠贞不渝，在楚国郢都被秦军攻破时，自沉于汨罗江，以身殉国。主要作品有《离骚》《九歌》等。②伍子胥，楚国人，因父兄被楚平王杀害而逃到吴国辅佐吴王，他对吴国忠心耿耿，为吴国成为诸侯一霸立下大功。但后来吴王听信谗言，令其自杀。伍子胥作为苏州古城的缔造者，在苏州人民的心目中，具有崇高的地位。
【材料二】
。“竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵①能还。国亡身殒②今何有，只留离骚在世间”。北宋诗人张耒（lěi）的这首《和端午》写了龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂，既有无限的悲哀与无奈，又流露出对屈原由衷的崇敬之情。施耐庵在《水浒传》第十二回中用一首诗来表现端午节的民俗：“但见盆栽绿艾，瓶插红榴。水品帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍③堆银，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。”《西游记》《红楼梦》中也有描述端午节的内容。现代作家沈从文在《边城》中也描写了边城端午节划船比赛的热闹场面：“每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短浆，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（带头的）坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下浆节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人恕起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”
通过这些古今文学作品中对于端午节的描述，我们可以了解更多民风民俗，感受到中华文化的源远流长与博大精深。
【注释】①讵；jù，表示反问，相当于“岂”“哪里”。②殒：yǔn，死亡。③角黍：棕子。
【材料三】
2009年9月，中国“端午申遗”成功，使中国传统节日首次跻身世界“非遗”名录。早在2007年12月14日，国务院就正式发布《关于更改<全国年节及纪念日放假办法>的决定》（第二次修订）规定自2008年1月1日起，除了春节之外，将清叨、端午、中秋这三个传统节日也定为法定假日，清明、端午、中秋当日放假一天。以下是国务院办公厅发布的2024年放假安排表：
节日 放假时间 天数
元旦 12月30日-01月01日 3天
春节 02月10日-02月17日 8天
清明节 04月04日-04月06日 3天
劳动节 05月01日-05月05日 5天
端午节 06月08日-06月10日 3天
中秋节 09月15日-09月17日 3天
国庆节 10月01日-10月07日 7天
17．下列对上述材料内容表述有误的一项（　　）
A．秘归县、黄石市、苏州市，这三个地区的午节习俗各有不同，但都有和龙舟有关的活动。
B．“国亡身殒今何有，只留离骚在世间”，宋代张耒的这句诗的意思是屈原虽然死了，但屈原的清高气节和爱国精神永载史册，令人数仰。
C．《水浒传》中描述端午节习俗的诗使用了对偶的修辞手法，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，节奏感很强。
D．由材料三可见我国对于传统节日十分重视，在国务院办公厅发布的2024年放假安排表中，就有三个是中华民族的传统节日。
18．请为材料二的开头补写一句话作为这段文字的中心句。
19．结合材料一和材料二中古今各地端午节民俗的内容，说说端午节表现了中华民族的哪些精神和意志？
【答案】17．D
18．示例一：古今文学作品中有很多描述端午节的诗文。示例二：端午节在中国由来己久，从很多文学作品中就可见一斑。
19．①对平安健康美好生活的向往。如挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒，佩戴香包，贴端午节符前纸，悬钟放像等是为了驱毒辟邪、消灾、祛病。②对忠臣的敬仰，对先贤的怀念，体现了中华民族追求正义、崇尚爱国精神的思想。如多地的赛龙舟、吃粽子等活动是为了祭奠屈原，苏州市则为了纪念伍子胥。③体现了团结奋斗、积极进取的民族精神。如多地进行的龙舟比赛。④体现出家庭的凝聚力以及对亲情友情的重视。如材料一中的“亲友团聚”。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
17．本题考查内容理解辨析。
ＡＢＣ．正确；
D. 材料三的放假安排表中，春节、清明节、端午节、中秋节都是中华民族的传统节日，共四个，而不是三个，所以该选项表述有误。
故答案为：D
18．本题考查内容概括。 材料二依次列举了北宋诗人张耒的《和端午》、施耐庵《水浒传》中关于端午节的诗、《西游记》《红楼梦》中端午节的内容以及沈从文《边城》中端午节划船比赛的描写等，强调了古今文学作品中有很多对端午节的描述。所以中心句可以概括为 “古今文学作品中有很多描述端午节的诗文” 或 “端午节在中国由来已久，从很多文学作品中就可见一斑” 等。
故答案为： 示例一：古今文学作品中有很多描述端午节的诗文。示例二：端午节在中国由来己久，从很多文学作品中就可见一斑。
19．本题考查内容理解。对平安健康美好生活的向往：材料一提到端午节各地习俗的核心主题是驱瘟、除恶、消灾、祛病，如挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒，佩戴香包，贴端午节符剪纸，悬钟馗像等，这些都体现了人们对平安健康生活的期盼。对忠臣的敬仰和对先贤的怀念以及追求正义、崇尚爱国精神：材料一中提到多地有祭祀屈原的特殊风俗，苏州市纪念伍子胥；材料二中张耒的诗表达了对屈原的崇敬。这些都表明端午节体现了中华民族对忠臣的敬仰和对先贤的怀念，反映了追求正义、崇尚爱国精神的思想。团结奋斗、积极进取的民族精神：材料一和材料二都提到了龙舟比赛，如秭归县的龙舟竞渡、《边城》中描写的划船比赛等，龙舟比赛需要团队协作，体现了团结奋斗、积极进取的精神。家庭凝聚力和对亲情友情的重视：材料一中提到 “亲友团聚”，人们在端午节办盛宴、吃粽子等活动，体现了家庭的凝聚力以及对亲情友情的重视。
故答案为：①对平安健康美好生活的向往。如挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒，佩戴香包，贴端午节符前纸，悬钟放像等是为了驱毒辟邪、消灾、祛病。②对忠臣的敬仰，对先贤的怀念，体现了中华民族追求正义、崇尚爱国精神的思想。如多地的赛龙舟、吃粽子等活动是为了祭奠屈原，苏州市则为了纪念伍子胥。③体现了团结奋斗、积极进取的民族精神。如多地进行的龙舟比赛。④体现出家庭的凝聚力以及对亲情友情的重视。如材料一中的“亲友团聚”。
六、文学作品阅读（18分）
（2024七下·青岛期末）我校话剧社团计划把红军翻越夹金山的故事拍摄成微电影，参加艺术节表演，邀请你一起参与并完成相关任务。
翻越夹金山
①在参加了长征的红军战士们心中，雪山好像一个没有硝烟的战场，不用枪，也不用炮，光靠着刺骨的寒风和阴晴不定的天气，就埋葬了我们多少可爱的战士。
②1935年6月初，红军来到了夹金山脚下，准备翻越这座海拔四千九百多来的大雪山。“夹金”在藏语里的意思是弯曲的道路。当地居民叫这座山“仙姑山”，他们认为只有仙姑才能飞过去。是的，这座山到处是耸立的岩壁，山上常年积雪，根本没有什么路。下了雪，刮了风，就结成又厚又滑的冰层，翻越时一不小心就会摔进万丈深渊。
③6月11日，刚刚抵达的红军战士举目四望，只见刺眼的白光笼罩着座大山，那漫山的白让人有些晕眩，看上去既神秘又虚幻。半山腰围着一层层厚厚的云雾，突然刮起的风吹落一片片的白雪，打在脸上，令人浑身发抖。
④为了让战士们比较安全地过山，红四团的领导当晚就到当地居民家，讨教过山的办法并在动员大会上仔细传达了这些注意事项。
⑤6月12日九点，红军在山脚下集合，开始翻越夹金山。
⑥刚刚开始行军，气温就越来越低，战士们脚下踩着冻得像镜子面一样的冰，每人用一根木棍支撑着。由于山高，空气稀薄，越往上爬，呼吸越困难。A.战士们觉得头晕目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。
⑦有些山沟已被常年的积雪填平了，走在上面不知哪里是实地，哪里是山沟，十分危险。战士们就踏着前面战士走过的脚印，一步一步地小心前进。虽然正值初夏，但山上还是异常寒冷，更不用说红军战士们刚从长江边上打过来，都只穿一件单衣。在山下时，同志们还热得汗流浃背，可到了山上，别说出汗了，把被子拿出来披在身上都无济于亭，个个冷得浑身哆嗦、牙齿打战。
⑧走了一小半路，晴好的天突然阴云密布，刮起了山风。红军战士们没有防备，好多同志都被山风卷起的雪扑了一身，原本就冷得浑身发抖，这下更是雪上加霜。很多战士一时支持不住，一不小心就从山上直接滑了下，红军队伍中不时传出惊叫声。但红军战士们没有被困难和死亡吓倒，大家以大无畏的英雄气概，拼尽全力，互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登。
⑨接近山顶时，天突然乌云翻滚，狂风大作，比刚才不知大了多少倍的风呼啸着吹来，大雪夹着鸡蛋般大小的冰雹劈头盖脸地砸下来。有的伤病员经不住冰雹、风雪、寒冷的袭击而牺牲了；更有许多同志还来不及反应，就被风雪和冰雹打入了山崖下，再也没能爬上来……但更有许多坚忍不拔的战士，顶着饥饿和寒冷的侵袭，冒着冰雹和风雪的打击，艰难地向前行进。
⑩冰雹过去了，夹金山上又是万里晴空，经过几个小时紧张的攀登，疲惫的红军战士全部到达了山顶，极目远眺，方园百里看不到别的颜色，高高低低、起起伏伏的白色山头连绵不断。回看来时路，还在攀爬的红军战士组成了一道长长的灰色人墙，沿着山顶上红军们走过的路曲曲折折地上来，十分壮观。
还有许多在半途中牺牲了的同志，在队伍两旁，以各种姿态静止着，早已失去了生命的迹象。B.但他们东疆的脸上坚定的神情，还有在生命最后一刻还在努力攀登的身体姿态，都让还在前进的战士们感动。为了中国革命的胜利，他们就此长眠于长征路上了。
下山时已不像上山时那么吃力，但危险性增加了。战士们必须更加小心，因为山高路滑，下山时很可能以极大的速度摔下山去，而刚刚下了冰雹的雷山并不稳定，随时有再变天的可能。C.为了鼓舞士气，红军指战员命令战士们唱起歌来。一首接着一首，嘹亮的歌声响彻大雪山周围，将山谷震得轰轰直响。大雪山也在战士们高昂的斗志面前屈服了，没有再出现恶劣的天气。
来到山脚下时，一道深沟阻断了下山的路。红军战士们小心地绕道而走。突然，前面传来几声枪响。战士们立刻警觉起来，低声说：“敌人！注意隐蔽！”同时握紧了手中的武器，准备与敌人来一场厮杀。这时，一个侦察员跑了过来，边跑边兴高采烈地叫；：“是红四方面军！是我们的同志啊！”
与此同时，前方也传来战士们清晰的喊声：“我们是红四方面军！”
“欢迎红一方面军的同志！”
红军队伍里领时一片欢腾！“到了！到了！”
战士们欢天喜地地冲下山，与红四方面军的同志紧紧拥抱在一起，这些热血男儿不禁流下了热泪！
就这样，红军经过近八个小时艰苦的行程，与残酷的自然环境进行英勇的搏斗之后，于6月15日当天晚上成功翻过了夹金山。
夹金山这座没有硝烟的战场，终于翻越了，两大主力红军的先头部队也会师了！这个消息像长了翅膀一样传遍了红军各部，使两边的红军战士都鼓足了干劲儿，准备迎接新一轮的战斗！
（有删改）
20．【梳理情节】请阅读文本，和编剧们共同完成“翻山过程”的剧本梳理。
时间 地点 活动/困难
6月11日 山脚下 讨教经验、出发动员、山下集合
6月12日刚刚开始行军 山沟 ②　 　
上山途中 接近山顶 遭遇冰雹和风雪
冰雹之后 ①　 　 极目远眺，悼念牺牲战友
下山时 山坡上 ③　 　
6月15日晚上 山脚下 ④　 　
21．【走进人物】演员小文在研读本文时，有两处疑问，请你帮忙解答。
①6月11日，刚刚抵达的红军战士举目四望，只见刺眼的白光笼罩着整座大山，那漫山的白让人有些晕眩，看上去既神秘又虚幻。（在山下凝望雪山时，红军战士在想些什么呢？）
②红军队伍里顿时一片欢腾！“到了！到了！”（这句台词应该用怎样的语气来朗读？为什么？）
22．【感悟精神】为了展现红军战士的精神品质，摄制组拟从下面三组镜头中选取一个作为特写镜头。你会选择哪一组？请说明理由。
A.战士们觉得头晕目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。
B.但他们冻僵的脸上坚定的神情，还有在生命政后一刻还在努力攀登的身体姿态，都让还在前进的战士们感动。
C.为了鼓舞士气，红军指战员命令战士们唱起歌来。
23．【把握环境】文中有许多对狂风雨雪冰雹的描写，给后期制作增添了麻烦。在改编时，是否可考虑换成晴天？为什么？
24．【明晰主题】宣传组要为微电影创作一份宣传文案。请你参与投稿。
要求：①体现红军精神；②至少使用一种修辞；③80字以内。
【答案】20．温度降低、行动困难；；到达山顶；；山高路滑，天气不稳定（随时有变天的可能）；；翻越雪山，两军会师
21．①这座山可真高啊，但是我们红军战士是不会被打倒的!
②激动、兴奋的语气。因为红军战士历经艰难终于翻越了雪山，迎来了胜利。这样的语气能够体现人物当下的心情。
22．示例1：A；动作描写，战士们面对严酷的登山环境及其带来的身体反应，小心翼翼、一步一步前行。这个对登山动作的特写可以展现红军战士不畏艰险、勇往直前，不轻言放弃的革命精神。
示例2：B；这个特写具有强大的震撼力，牺牲战士坚毅的神情和攀登的姿态不仅展现了红军翻越夹金山的艰险，更体现了战士们不怕牺牲的革命品质，以及坚定不移的革命信念。
示例3：C；红军战士用歌声激励自己和战友们，这个特写可以体现红军战士们不畏艰险、迎难而上、乐观积极的革命精神。
23．不能更换。在恶劣的天气中，战士们决不放弃，艰难前行，后文中写雪山也在战士们面前屈服，没有再出现恶劣天气，通过环境前后的变化，烘托了红军战士顽强的意志，积极乐观的精神，能够战胜一切困难。
24．答案示例：攀登的身姿，是你的坚定；坚毅的眼神，是你的执着；嘹亮的歌声，是你的决心。翻山，越岭，先辈的脚印，踏出走向阳光的道路。
【知识点】感受、分析环境描写；概括理解文中人物形象；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2） 本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
（3）本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；情感角度。
（4）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。
（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
20．本题考查内容理解概括。文中提到在山沟时，正值初夏但山上异常寒冷，红军战士只穿单衣，后来又遇阴云、山风、飞雪，导致很多战士滑落。这些都表明温度降低让战士们行动困难，所以概括为 “温度降低、行动困难”。从文中可知冰雹过后，红军战士经过几个小时攀登到达山顶，并进行了极目远眺等活动，所以此处为 “到达山顶”。文章明确指出下山时山高路滑，刚下过冰雹的山不稳定，随时可能变天，危险性增加，所以概括为 “山高路滑，天气不稳定（随时有变天的可能）”。根据原文，红军于 6 月 15 日晚上成功翻越夹金山，且两大主力红军先头部队会师，所以是 “翻越雪山，两军会师”。
故答案为：温度降低、行动困难；到达山顶；山高路滑，天气不稳定（随时有变天的可能）；翻越雪山，两军会师
21．①：红军战士肩负着革命使命，面对雪山的神秘和艰险，他们既会担忧困难，但更有克服困难的决心。所以可能会想 “这座山可真高啊，但是我们红军战士是不会被打倒的！”，体现了他们的使命担当和坚定信念。②：红军历经艰难终于成功会师，这是他们期盼已久的时刻，此时战士们的心情是极度激动和兴奋的。所以这句台词要用激动、兴奋的语气朗读，这样才能体现人物当下的心情。故答案为：①这座山可真高啊，但是我们红军战士是不会被打倒的!②激动、兴奋的语气。因为红军战士历经艰难终于翻越了雪山，迎来了胜利。这样的语气能够体现人物当下的心情。
22．本题考查人物描写方法。A 组镜头：通过动作描写，展现了战士们在身体极度不适（头晕目眩、两腿酸软）的情况下，仍一步一喘、一步一停地挪动，体现了他们不畏艰险、勇往直前、不轻言放弃的革命精神。所以选择 A 组镜头可以突出这种顽强的意志。B 组镜头：特写了牺牲战士冻僵脸上坚定的神情和努力攀登的姿态，既展现了翻越雪山的艰险，更体现了战士们不怕牺牲的革命品质和坚定不移的革命信念，具有强大的震撼力。C 组镜头：红军战士在艰难环境下用唱歌鼓舞士气，体现了他们不畏艰险、迎难而上、乐观积极的革命精神。选择 C 组镜头能突出这种积极的精神风貌。
故答案为： 示例1：A；动作描写，战士们面对严酷的登山环境及其带来的身体反应，小心翼翼、一步一步前行。这个对登山动作的特写可以展现红军战士不畏艰险、勇往直前，不轻言放弃的革命精神。示例2：B；这个特写具有强大的震撼力，牺牲战士坚毅的神情和攀登的姿态不仅展现了红军翻越夹金山的艰险，更体现了战士们不怕牺牲的革命品质，以及坚定不移的革命信念。示例3：C；红军战士用歌声激励自己和战友们，这个特写可以体现红军战士们不畏艰险、迎难而上、乐观积极的革命精神。
23．本题考查环境描写及作用。不能更换。文中对恶劣天气的描写，突出了自然环境的艰险，更衬托出红军战士面临的巨大困难。在这样的环境下，战士们决不放弃、艰难前行，后文写雪山 “屈服”，通过环境前后的变化，烘托了红军战士顽强的意志和积极乐观的精神，体现了他们能够战胜一切困难。如果换成晴天，就无法展现出红军战士的这种伟大精神。
故答案为： 不能更换。在恶劣的天气中，战士们决不放弃，艰难前行，后文中写雪山也在战士们面前屈服，没有再出现恶劣天气，通过环境前后的变化，烘托了红军战士顽强的意志，积极乐观的精神，能够战胜一切困难。
24．本题考查主观表达。文章中展现了红军坚韧不拔、英勇无畏、团结互助等精神。示例文案 “攀登的身姿，是你的坚定；坚毅的眼神，是你的执着；嘹亮的歌声，是你的决心。翻山，越岭，先辈的脚印，踏出走向阳光的道路” 运用了排比的修辞手法，生动形象地体现了红军的精神，且在字数要求内。
故答案为： 答案示例：攀登的身姿，是你的坚定；坚毅的眼神，是你的执着；嘹亮的歌声，是你的决心。翻山，越岭，先辈的脚印，踏出走向阳光的道路。
七、写作（50分）
25．（2024七下·青岛期末）写作
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静！相信吧，快乐的日子将会来临”。善于生活的人，总会笑着面对一切。笑像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖；笑像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人焕发青春的光彩。
以上文字带给你怎样的思考与感悟？请以“笑”为话题，创作一篇记叙文。
要求：①写出自己的真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名与人名。
【答案】例文：
那一抹微笑
记忆的长河中，有无数个瞬间，但那个微笑，却如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在我的心中，熠熠生辉。
那是一个阴雨连绵的傍晚，我独自一人走在回家的路上。雨滴无情地敲打着我的雨伞，仿佛在诉说着我的悲伤。这次考试，我考得一塌糊涂，心情低落到了极点。
我拖着沉重的脚步，走进了小区。突然，一个身影映入我的眼帘。那是一位卖花的老奶奶，她的头发已经花白，脸上布满了皱纹，但她的眼神却十分慈祥。她的摊位前摆放着各种各样的鲜花，五颜六色，美丽极了。
我不由自主地走了过去，站在摊位前，默默地看着那些花。老奶奶似乎看出了我的心事，微笑着问我：“小姑娘，怎么啦？看起来不太开心呢。”我低着头，小声说道：“这次考试没考好。”老奶奶轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，一次考试的失利并不代表什么，只要你不放弃，继续努力，一定会取得好成绩的。来，选一朵花吧，让它带给你好心情。”
说着，她递给我一朵向日葵，那金黄的花瓣在雨水的洗礼下显得更加明艳。她微笑着看着我，那笑容仿佛一道阳光，穿透了我心中的阴霾。我接过花，感激地看着老奶奶，说：“谢谢奶奶。”
那一刻，我被老奶奶的微笑深深地打动了。那微笑中包含着鼓励、关爱和信任，让我在这寒冷的雨天感受到了无比的温暖。
从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个雨天，想起老奶奶那温暖的微笑。它就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我有勇气去面对一切。
如今，那朵向日葵早已凋谢，但老奶奶的微笑却永远留在了我的心中，成为了我最珍贵的回忆。
【知识点】记叙文；话题作文
【解析】【分析】材料先引用了普希金的名言，强调面对生活的欺骗要保持乐观，随后围绕 “笑” 展开描述，点明笑能带来希望和温暖，滋润心灵。整体材料以富有哲理的话语引出 “笑” 这一中心话题，体裁属于议论性的抒情文字。
【题干分析】①材料中 “笑” 是核心关键词，它代表着一种积极乐观的生活态度。材料告诉我们，生活中难免会遇到不如意，但我们要像善于生活的人一样，用笑去面对。笑具有强大的力量，如阳光能驱散阴霾、带来希望，像雨露可滋润心灵、让人焕发活力。②写作思路：中心：通过具体的事例来展现 “笑” 在生活中的重要意义，体现以乐观的态度面对生活。阐述角度：是什么：可以解释 “笑” 不仅仅是面部的表情，更是一种积极的心态和生活方式。为什么：论述为什么要以笑面对生活，比如笑能化解矛盾、增强信心、带来好运等。怎么做：探讨如何在生活中保持笑，如培养豁达的心胸、学会感恩等。写作误区：详略不得当：要避免详细描述事件过程却忽略对 “笑” 以及其背后乐观态度的刻画，或者过于抽象地论述 “笑” 的意义而缺乏具体事例支撑。应重点阐述 “笑” 在具体事件中的作用和影响，对事件背景等可略写。开头：可以采用引用式开头，如再次引用普希金的名言，引出 “笑” 的话题；也可以用一个生活中关于笑的小场景开篇，引起读者兴趣。事例素材：可以选取自己生活中遇到困难时用笑克服的经历，如考试失利后笑着重新振作；也可以是他人以笑面对挫折的故事，如身患重病却依然乐观的人。
结尾：可以总结全文，再次强调 “笑” 的重要性；也可以用展望式结尾，鼓励人们在未来的生活中用笑面对一切。
【立意提取】
1．笑对人生风雨
2．用笑点亮生活
3．微笑，是生活最美的姿态
【点评】这篇记叙文紧扣 “笑” 这一话题，生动且富有感染力。文章开篇通过环境描写，如 “阴雨连绵的傍晚”“雨滴无情地敲打”，营造出压抑氛围，与 “我” 考试失利后的低落心情相呼应，为后文老奶奶的微笑带来的温暖形成鲜明对比。老奶奶这一人物形象塑造成功，她的慈祥善良通过微笑、鼓励的话语和送花的举动展现得淋漓尽致。“那微笑仿佛一道阳光，穿透了我心中的阴霾”，细腻地写出了微笑的力量，使 “我” 从消极情绪中得到鼓舞。此外，文章结尾处，将向日葵的凋谢与老奶奶微笑的永恒留存形成对照，深化了主题，让 “笑” 的记忆意义得到升华，给人留下深刻印象。不过，在情节上可以适当增加一些波折，使故事更具吸引力。
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