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2025年江苏省南京市中考化学考前训练卷
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
1.下列有关金属及合金的说法中正确的是( )
A. 合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质
B. 日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金
C. “真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大
D. 铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈
2.胆矾是一种蓝色晶体，化学式是，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾．上述对胆矾的描述中，没有涉及到的是( )
A. 物理性质 B. 制法 C. 用途 D. 化学性质
3.下列与水有关的说法不正确的是( )
A. 电解水的实验说明：水是由氢、氧元素组成的
B. 活性炭净水过程是物理变化
C. 在实验室，常用的溶剂是蒸馏水
D. 有水生成的反应一定是中和反应
4.金属材料顶级期刊材料刊登我国科学家成功研制用于外太空核反应堆的高强度钼合金。钼元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是( )
A. 钼元素属于非金属元素 B. 钼原子的中子数是
C. 钼元素的符号为 D. 钼合金比钼硬度大、强度高
5.镓元素在元素周期表中的信息如图所示，其形成的化合物氮化镓是一种新型半导体材料。下列有关说法错误的是( )
A. 镓属于金属元素 B. 镓原子的核外电子数为
C. 只有宏观涵义，无微观涵义 D. 镓元素的相对原子质量为
6.明代天工开物描述了锡的冶炼方法，炼锡时混入少许铅形成合金，产物更易熔化流出，原因是形成合金后( )
A. 熔点升高
B. 熔点降低
C. 硬度变大
D. 硬度变小
7.科学家研究发现，相同条件下，气体体积之比等于分子个数之比。现有甲烷和丙烷的混合气体，完全燃烧需消耗氧气的体积可能是( )
A. B. C. D.
8.生活中常见的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”是指( )
A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 离子
9.如图，是碘元素在元素周期表中的信息，是四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是 ( )
A. 碘原子的相对原子质量为
B. 碘元素与元素具有相似的化学性质
C. 和属于同种元素
D. 表示阳离子
10.科学家发现钛锰合金能吸收其自身体积上千倍的氢气，形成不稳定的固态氢化物，当条件改变时又会放出氢气．下列有关说法错误的是( )
A. 钛锰合金可用于储存和运输氢气
B. 钛锰合金可用于净化或提纯氢气
C. 钛锰合金可用于制取氢气
D. 钛锰合金吸收氢气时属于化合反应
11.“民以食为天，食以安为先”。下列做法不会导致食品中含有对人体健康有害物质的是
A. 用霉变菜籽生产食用油
B. 用福尔马林甲醛溶液保鲜鱼虾
C. 用小苏打发酵面粉做面包
D. 牛奶中添加三聚氰胺，提高含氮量
12.家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”“柴米油盐”中蕴含着丰富的化学知识。下列说法正确的是( )
A. 炒菜时锅里的油不慎起火，立即用水扑灭
B. 食用“加碘食盐”可以预防佝偻病
C. 振荡花生油和水的混合物可以得到溶液
D. 纯碱可用于除去餐具表面的油污
13.实验室中有两瓶没有标签的无色溶液，已知其中一瓶是盐酸溶液，另一瓶是氢氧化钠溶液，下列方法不能将两者区分开来的是( )
A. 滴入酚酞试液 B. 加纯碱 C. 放入铁片 D. 通入二氧化碳
14.学习化学需要进行化学实验。下列实验现象描述正确的是( )
A. 加热碳酸氢铵，生成二氧化碳
B. 熄灭蜡烛时看到一缕白烟
C. 镁条在空气中燃烧，生成黑色固体
D. 硫粉在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
15.下列对物质的检验、鉴别和除杂方法或者操作正确的一组是 ( )
选项 实验目的 实验方法或操作
除去中的水蒸气 用氢氧化钠固体干燥
除去铜粉中的碳粉 在空气中灼烧
鉴别稀硫酸、稀盐酸两种溶液 用氯化钡溶液可以鉴别
鉴别与 用燃着的木条可以鉴别
A. B. C. D.
第II卷（非选择题）
16.经过一段时间的学习，同学们已经认识了几种常见的物质。回答下列问题：
现有液态氧净化后的空气铁二氧化碳高锰酸钾矿泉水六种物质，
其中属于混合物的是填序号，下同 ；属于氧化物的是 ；属于单质的是 。
17.如图展示了目前所学常见物质之间的转化关系部分转化过程中的产物已略去。通常情况下，为供给呼吸的气体，为暗紫色固体，为密度比水小的白色固体，为黑色固体，、均为无色液体，、均为无色气体，、都是绿色植物光合作用的原料。请回答下列问题。
中的体积分数约为 ______ 。
是一种 ______ 色固体，在反应中是 ______ 填“反应物”“生成物”或“催化剂”，写出反应的文字表达式： ______ 。
若是白色固体氧化物，则反应的实验现象为 ______ ，该反应的文字表达式为 ______ 。
18.化学兴趣小组的同学为探究盐酸的化学性质，做了如下实验：他们将稀盐酸分别加入到盛有下列物质的号试管中。
试管编号 号 号 号 号 号
盛放物质 紫色石蕊溶液 铁钉 氧化铁 氢氧化钙溶液 碳酸钙
号试管中的现象是 ______ 。
反应后号试管中一定有的阳离子 ______ 写离子符号。
号试管中反应的化学方程式 ______ 。
小丽发现号和号试管中有共同的现象是 ______ 。
19.化学兴趣小组对实验室制取氧气进行了如下探究。
探究二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用
实验：在试管中加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。如图
实验：向上述试管中加入二氧化锰粉末，把带火星的木条伸入试管，有大量气泡冒出，带火星的木条复燃。
实验：待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。
实验：探究催化剂的用量对过氧化氢分解速率的影响。每次实验均用的溶液，采用不同质量粉末做催化剂，测定收集到氧气所用的时间，结果如下：
实验序号
粉末用量
所用时间
实验中，观察到有气泡产生，带火星的小木条未复燃。实验结论是 ______ 。
写出实验观察到的现象 ______ 。
如果要证明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要增加一个实验用于探究 ______ 。
由实验的实验结果可得出的结论是 ______ 。
20.气体由于其特殊的性质与特点，科学家对于气体的发现及其性质的研究在化学研究中为时颇晚。
【二氧化碳的发现】
世纪初，范海尔孟在检测木炭燃烧产物时，发现二氧化碳，并把它称为“野精气”，请写出该反应的化学方程式 ______ 。
【实验室制二氧化碳】
实验室常用 ______ 与稀盐酸反应制取二氧化碳，可从如图中选择的发生装置是 ______ 填选项字母，选择的依据是 ______ 。
实验室收集到的二氧化碳中常混有水蒸气，可在中加入 ______ 填试剂名称除去水蒸气。
【农业上制备二氧化碳】
二氧化碳是很多工业反应的副产品，将这些回收并加以利用，可体现“绿色化学”的思想。农业上的塑料大棚里，常需要施用作为气肥，因为是绿色植物 ______ 的原料。农业大棚里常用废酸和固体碳酸氢铵反应制取二氧化碳，反应原理为 ______ 将该化学方程式补充完整。
不同碳酸盐的价格如表，同学们通过计算得知，想要产生二氧化碳所需要原料的价格是：碳酸氢铵元，碳酸钙 ______ 元。经综合考量，大棚里使用碳酸氢铵制取二氧化碳，其原因是 ______ 。
种类 市场价格元吨
碳酸氢铵
碳酸钙
21.室外的铁制栏杆在多雨季节易生锈，小宁对铁生锈的条件进行了探索，实验装置如图所示。天后，发现只有装置中的铁丝生锈了。
装置中生石灰的作用是 ______ 用化学方程式表示。
装置、中的实验现象说明与 ______ 接触是铁生锈的条件之一。
使用煮沸过的蒸馏水的原因是 ______ 。
【拓展探究】为探究溶液的浓度对铁生锈速率的影响，室温下，取大小、形状相同的光亮铁丝，用如图装置完成实验并记录如下。
实验编号 烧瓶内液体用于浸润铁丝用量 放置不同时间，导管内液面上升高度
小时 小时 小时
蒸馏水
蒸馏水溶液
蒸馏水溶液
蒸馏水溶液
【解释与结论】
导管内液面上升的原因是铁生锈消耗氧气，导致瓶内气压 ______ 选填“”“”或“”外界气压，水倒流入导管中。
实验编号中的 ______ 。
依据实验，可以得出的结论是 ______ 。
小组同学猜想铁生锈的快慢还可能与氧气的浓度有关，为判断该猜想是否正确，请设计实验进行验证： ______ 简述实验步骤，现象和结论。
参考答案
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17. 白 催化剂 石蜡氧气水二氧化碳 产生大量白烟，黄白色火焰，放出热量 红磷氧气五氧化二磷
18.溶液变红 有气泡产生
19.过氧化氢溶液直接分解产生氧气的速率很慢，氧气浓度较低，无法使带火星的木条复燃 产生大量气泡，带火星的小木条复燃 二氧化锰在化学反应前后质量没有改变 在一定范围内，催化剂的用量能影响反应速率
20.； 大理石或石灰石；；反应物是固体和液体，反应不需加热；
浓硫酸；
光合作用；；
；生成的氨气可作氮肥使用
21.作为干燥剂，吸收水分；
氧气；
除去溶解在水中的氧气；
；
；
在其他条件相同时，随着氯化钠溶液浓度的增加，铁生锈速率加快；
将大小相同的根洁净的铁钉分别放入大小相同的试管中，再加入适量且等量的水，最后充入浓度不同的氧气，将试管密封，一段时间后，观察到氧气浓度较高的试管中铁钉生锈更严重。由此可得出氧气浓度越高，铁生锈越快

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