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单元素养测评卷(第一单元 走进化学世界)
(本试卷共14小题　满分50分　考试时长60分钟)
第一部分　选择题(共10分)
本部分共包括10小题,每小题1分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.中国科技:“神舟十九号”发射圆满成功。下列航空、航天研究中不属于化学范畴的是( )
A.太阳能电池板 B.雷达对接技术
C.新型火箭燃料 D.航天服的材料
2.(2024·安徽中考)下列展示我国古法酿酒的工序中,以发生化学变化为主的是( )
3.下列有关化学变化的叙述错误的是( )
A.化学变化一定伴随能量的变化
B.化学变化一定有明显的现象
C.化学变化一定伴随物理变化
D.化学变化一定有新物质生成
4.生活中的下列变化,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是( )
A.钢铁生锈,米饭煮糊
B.粮食酿醋,食盐溶解
C.电灯发光,汽车爆胎
D.蜡烛熔化,面包发霉
5.(2025春·大连期末)物质的下列性质,属于化学性质的是( )
A.食盐能溶于水
B.铜丝能导电
C.铁钉在空气中易生锈
D.食醋易挥发
6.下列是某同学整理实验室的做法,不正确的是( )
A.实验后的废液直接倒入下水道
B.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干
C.实验剩余试剂放入指定容器
D.归类整理试剂瓶并使标签朝外
7.如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作,其中正确的是( )
8.关于蜡烛及其燃烧的几个实验,下列说法不正确的是( )
9.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法正确的是( )
A.给试管中的液体加热时,先预热,后集中在试剂部位加热
B.用托盘天平称量10.0 g固体试剂时,先放试剂,后放砝码
C.用滴管取细口瓶内的液体时,先将其伸入液体内,后挤压取液
D.检查装置的气密性时,先用手紧握试管,后将导管一端放入水中
10.研究和学习化学,有许多重要的方法,下列方法中所举示例正确的是( )
选项 方法 示例
A 观察法 根据观察颜色的方法区分二氧化碳和氧气
B 实验法 实验室用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
C 归纳法 在实验室中要遵循节约试剂原则,用剩的试剂要放入原试剂瓶
D 分类法 根据是否产生新物质,将变化分为物理变化和化学变化
第二部分　非选择题(共40分)
本部分共包括4小题。
11.(7分)阅读下列材料,回答相关问题:
酒精是饮用酒的主要成分,化学名称为乙醇,化学式为C2H5OH。在常温、常压下是无色、透明,具有特殊香味的液体,易挥发,密度比水小,易溶于水,熔点为-114.1 ℃,沸点为78.3 ℃,易燃烧。
酒精可用来制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等。医疗上也常用体积分数为70%~75%的乙醇作消毒剂等。过量饮酒有害健康。饮酒容易使人的中枢神经过度兴奋或麻痹抑制,容易引发交通事故。为了减少交通事故,我国加大了对饮酒驾车(每100 mL血液中酒精含量不低于20 mg低于80 mg)、醉酒驾车(每100 mL血液中酒精含量不低于80 mg)的处罚力度。
(1)酒精的物理性质有 (写1条)。
(2)酒精的化学性质有 。
(3)某司机驾车时经交警检查,每100 mL血液中酒精含量102 mg,他属于 驾车。
(4)向燃着的酒精灯里添加酒精可能造成的不良后果: ;加热后熄灭酒精灯的正确操作是 。
(5)实验中,不小心将酒精灯碰倒,酒精洒出在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是 。
(6)下列仪器不能用酒精灯加热的是 。
A.燃烧匙 B.试管 C.烧杯 D.量筒
12.(12分)实验是化学学习的重要手段和途径。
Ⅰ.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习。请从如下常用仪器中,选择适当的填空:
(1)①可用于少量液体反应的仪器是 (填名称);
②加热时需要垫陶土网的仪器是 (填名称);
③取用一定量液体试剂,需使用的仪器是 (填字母序号)。
(2)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品,你认为医用注射器可以代替上述仪器中的 (填一种仪器的名称)。
(3)小红同学量取液体时,仰视读数为20 mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为
10 mL,则实际倒出的液体的体积 (填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。
Ⅱ.下列实验均用到了水,请分析各实验中水的作用。
(4)①图1表示连接仪器,其中水的作用是 。
②图2表示洗涤试管,其中水的作用是 ;洗涤干净的标准是 。
(5)试管是实验室最常见的仪器。在不同的化学实验中,试管口的朝向不同,如图所示。
①向试管中加入粉末状固体时,试管口的朝向应先如图 (填字母,下同)所示,最后如图 所示。
②给试管中的液体加热时,试管口的朝向应如图 所示;给试管中的固体加热时,试管口的朝向应如图 所示。
13.(10分)化学变化常伴随发光、放热现象,如燃烧。小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化,学习小组对此展开讨论和验证。
【提出问题】(1)
【作出猜想】(2)猜想一: ;猜想二:不一定都是化学变化。
【进行实验】
(3)
序号 实验步骤 实验现象 实验分析
① 将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方,观察 a.烧杯内壁上出现 ; b.用手触摸烧杯,有 的感觉 由a现象可知蜡烛燃烧生成新物质 ,蜡烛燃烧为 (填“物理”或“化学”)变化
② 观察通电前、中、后的白炽灯(灯丝为钨丝) a.通电前:灯丝为银白色固体; b.通电中:发出白光,用手触摸灯泡,感觉热; c.通电后:灯丝为银白色固体 由现象可知白炽灯通电发光 (填“有”或“没有”)新物质生成,是 (填“物理”或“化学”)变化
【实验结论】(4)猜想 (填“一”或“二”)正确。
【交流反思】(5)化学变化与物理变化的本质区别为 。
14.(11分·2024秋·沈阳月考)很多古诗词中都有蜡烛的身影,其中也蕴含了丰富的化学知识。某兴趣小组同学对蜡烛的燃烧进行了如下探究:
Ⅰ.蜡烛燃烧过程探究
蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围,石蜡不断熔化,但液态石蜡却没有直接燃烧,同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。
(1)小溪从蜡烛上切下一块石蜡,将它放入水中搅拌,石蜡浮在水面上,说明石蜡 (填“溶”或“不溶”)于水,且其密度比水 。
(2)火焰结构特点探究:点燃蜡烛,将一张滤纸从火焰上方盖下,1~2秒后取出;观察到滤纸上炭化形成黑圈(如A图),得出结论: 。
(3)焰心所含物质探究:如图B,点燃蜡烛,用注射器在烛芯附近抽取气体物质。
【猜想假设】同学们对该物质主要成分提出三种猜想:
①二氧化碳　②水蒸气　③石蜡蒸气,理由是液态石蜡受热会汽化。
【实验探究】
操作 现象 结论
立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯 观察到 猜想①成立
立即将注射器内物质注入干燥的烧杯 内壁没有出现水雾,而是出现白色固体物质 猜想②不成立
立即将注射器靠近火焰,推动活塞 注射器口产生火焰,物质能燃烧 猜想③
【实验反思】经过讨论,同学们认为猜想①不成立,实验中产生明显现象的原因是 。
【补充实验】将蜡烛熄灭,瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起,立即用燃着的火柴去点燃“白烟”,“白烟” (填“能”或“不能”)燃烧。
【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化,然后在烛芯汽化形成气态石蜡后才燃烧。
Ⅱ.探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素
小组同学发现氧气体积分数越大,蜡烛燃烧越剧烈,烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间,继续进行实验。
实验1:将集气瓶中充满空气,测定相同蜡烛高度,不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如表所示。
烛芯长度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9
燃烧时间/s 16 13 11 8
(4)实验2:将集气瓶中充满空气,测定 的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如表所示。
蜡烛高度/cm 1 3 5 7
燃烧时间/s 17 10 9 8
【小组交流】
(5)实验1的结论是其他条件相同时, 。
Ⅲ.蜡烛熄灭原因探究
如图1,实验中蜡烛会逐渐熄灭。同学们对实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。
【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量过大 ②可能是氧气被完全消耗
【探究与结论】
(6)甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封,蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。根据实验现象可知:假设① (填“合理”或“不合理”)。
(7)乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化,实验装置和实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是 (填字母)。
(查阅资料:空气中含氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等,且蜡烛燃烧只消耗氧气)
A.实验开始时密封装置内是纯净的氧气
B.蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽
C.蜡烛熄灭后瓶内气体是二氧化碳和氧气
D.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧单元素养测评卷(第一单元　走进化学世界)
(本试卷共14小题　满分50分　考试时长60分钟)
第一部分　选择题(共10分)
本部分共包括10小题,每小题1分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1.中国科技:“神舟十九号”发射圆满成功。下列航空、航天研究中不属于化学范畴的是(B)
A.太阳能电池板 B.雷达对接技术
C.新型火箭燃料 D.航天服的材料
2.(2024·安徽中考)下列展示我国古法酿酒的工序中,以发生化学变化为主的是(C)
3.下列有关化学变化的叙述错误的是(B)
A.化学变化一定伴随能量的变化
B.化学变化一定有明显的现象
C.化学变化一定伴随物理变化
D.化学变化一定有新物质生成
4.生活中的下列变化,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是(B)
A.钢铁生锈,米饭煮糊
B.粮食酿醋,食盐溶解
C.电灯发光,汽车爆胎
D.蜡烛熔化,面包发霉
5.(2025春·大连期末)物质的下列性质,属于化学性质的是(C)
A.食盐能溶于水
B.铜丝能导电
C.铁钉在空气中易生锈
D.食醋易挥发
6.下列是某同学整理实验室的做法,不正确的是(A)
A.实验后的废液直接倒入下水道
B.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干
C.实验剩余试剂放入指定容器
D.归类整理试剂瓶并使标签朝外
7.如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作,其中正确的是(D)
8.关于蜡烛及其燃烧的几个实验,下列说法不正确的是(A)
9.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法正确的是(A)
A.给试管中的液体加热时,先预热,后集中在试剂部位加热
B.用托盘天平称量10.0 g固体试剂时,先放试剂,后放砝码
C.用滴管取细口瓶内的液体时,先将其伸入液体内,后挤压取液
D.检查装置的气密性时,先用手紧握试管,后将导管一端放入水中
10.研究和学习化学,有许多重要的方法,下列方法中所举示例正确的是(D)
选项 方法 示例
A 观察法 根据观察颜色的方法区分二氧化碳和氧气
B 实验法 实验室用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
C 归纳法 在实验室中要遵循节约试剂原则,用剩的试剂要放入原试剂瓶
D 分类法 根据是否产生新物质,将变化分为物理变化和化学变化
第二部分　非选择题(共40分)
本部分共包括4小题。
11.(7分)阅读下列材料,回答相关问题:
酒精是饮用酒的主要成分,化学名称为乙醇,化学式为C2H5OH。在常温、常压下是无色、透明,具有特殊香味的液体,易挥发,密度比水小,易溶于水,熔点为-114.1 ℃,沸点为78.3 ℃,易燃烧。
酒精可用来制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等。医疗上也常用体积分数为70%~75%的乙醇作消毒剂等。过量饮酒有害健康。饮酒容易使人的中枢神经过度兴奋或麻痹抑制,容易引发交通事故。为了减少交通事故,我国加大了对饮酒驾车(每100 mL血液中酒精含量不低于20 mg低于80 mg)、醉酒驾车(每100 mL血液中酒精含量不低于80 mg)的处罚力度。
(1)酒精的物理性质有　在常温、常压下无色、透明(或具有特殊香味的液体或易挥发或密度比水小或易溶于水或熔点为-114.1 ℃或沸点为78.3 ℃)　(写1条)。
(2)酒精的化学性质有　易燃烧　。
(3)某司机驾车时经交警检查,每100 mL血液中酒精含量102 mg,他属于　醉酒　驾车。
(4)向燃着的酒精灯里添加酒精可能造成的不良后果:　失火(或引起火灾)　;加热后熄灭酒精灯的正确操作是　用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好　。
(5)实验中,不小心将酒精灯碰倒,酒精洒出在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是　用湿抹布扑灭　。
(6)下列仪器不能用酒精灯加热的是　D　。
A.燃烧匙 B.试管 C.烧杯 D.量筒
12.(12分)实验是化学学习的重要手段和途径。
Ⅰ.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习。请从如下常用仪器中,选择适当的填空:
(1)①可用于少量液体反应的仪器是　试管　(填名称);
②加热时需要垫陶土网的仪器是　烧杯　(填名称);
③取用一定量液体试剂,需使用的仪器是　cf　(填字母序号)。
(2)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品,你认为医用注射器可以代替上述仪器中的　胶头滴管　(填一种仪器的名称)。
(3)小红同学量取液体时,仰视读数为20 mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为
10 mL,则实际倒出的液体的体积　大于　(填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。
Ⅱ.下列实验均用到了水,请分析各实验中水的作用。
(4)①图1表示连接仪器,其中水的作用是　润湿玻璃管　。
②图2表示洗涤试管,其中水的作用是　溶解污垢　;洗涤干净的标准是　试管内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下　。
(5)试管是实验室最常见的仪器。在不同的化学实验中,试管口的朝向不同,如图所示。
①向试管中加入粉末状固体时,试管口的朝向应先如图　B　(填字母,下同)所示,最后如图　A　所示。
②给试管中的液体加热时,试管口的朝向应如图　C　所示;给试管中的固体加热时,试管口的朝向应如图　D　所示。
13.(10分)化学变化常伴随发光、放热现象,如燃烧。小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化,学习小组对此展开讨论和验证。
【提出问题】(1)　有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗　
【作出猜想】(2)猜想一:　一定都是化学变化　;猜想二:不一定都是化学变化。
【进行实验】
(3)
序号 实验步骤 实验现象 实验分析
① 将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方,观察 a.烧杯内壁上出现　水珠　; b.用手触摸烧杯,有　热　的感觉 由a现象可知蜡烛燃烧生成新物质　水　,蜡烛燃烧为　化学　(填“物理”或“化学”)变化
② 观察通电前、中、后的白炽灯(灯丝为钨丝) a.通电前:灯丝为银白色固体; b.通电中:发出白光,用手触摸灯泡,感觉热; c.通电后:灯丝为银白色固体 由现象可知白炽灯通电发光　没有　(填“有”或“没有”)新物质生成,是　物理　(填“物理”或“化学”)变化
【实验结论】(4)猜想　二　(填“一”或“二”)正确。
【交流反思】(5)化学变化与物理变化的本质区别为　是否有新物质生成　。
14.(11分·2024秋·沈阳月考)很多古诗词中都有蜡烛的身影,其中也蕴含了丰富的化学知识。某兴趣小组同学对蜡烛的燃烧进行了如下探究:
Ⅰ.蜡烛燃烧过程探究
蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围,石蜡不断熔化,但液态石蜡却没有直接燃烧,同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。
(1)小溪从蜡烛上切下一块石蜡,将它放入水中搅拌,石蜡浮在水面上,说明石蜡　不溶　(填“溶”或“不溶”)于水,且其密度比水　小　。
(2)火焰结构特点探究:点燃蜡烛,将一张滤纸从火焰上方盖下,1~2秒后取出;观察到滤纸上炭化形成黑圈(如A图),得出结论:　蜡烛火焰外焰温度最高　。
(3)焰心所含物质探究:如图B,点燃蜡烛,用注射器在烛芯附近抽取气体物质。
【猜想假设】同学们对该物质主要成分提出三种猜想:
①二氧化碳　②水蒸气　③石蜡蒸气,理由是液态石蜡受热会汽化。
【实验探究】
操作 现象 结论
立即将注射器内物质注入内壁涂有澄清石灰水的烧杯 观察到　烧杯内壁变浑浊　 猜想①成立
立即将注射器内物质注入干燥的烧杯 内壁没有出现水雾,而是出现白色固体物质 猜想②不成立
立即将注射器靠近火焰,推动活塞 注射器口产生火焰,物质能燃烧 猜想③　成立　
【实验反思】经过讨论,同学们认为猜想①不成立,实验中产生明显现象的原因是　石蜡蒸气遇冷也会凝结为固体,使内壁变浑浊　。
【补充实验】将蜡烛熄灭,瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起,立即用燃着的火柴去点燃“白烟”,“白烟”　能　(填“能”或“不能”)燃烧。
【实验结论】石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化,然后在烛芯汽化形成气态石蜡后才燃烧。
Ⅱ.探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素
小组同学发现氧气体积分数越大,蜡烛燃烧越剧烈,烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间,继续进行实验。
实验1:将集气瓶中充满空气,测定相同蜡烛高度,不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如表所示。
烛芯长度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9
燃烧时间/s 16 13 11 8
(4)实验2:将集气瓶中充满空气,测定　相同烛芯长度,不同蜡烛高度　的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如表所示。
蜡烛高度/cm 1 3 5 7
燃烧时间/s 17 10 9 8
【小组交流】
(5)实验1的结论是其他条件相同时,　烛芯长度越长,蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短　。
Ⅲ.蜡烛熄灭原因探究
如图1,实验中蜡烛会逐渐熄灭。同学们对实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。
【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量过大 ②可能是氧气被完全消耗
【探究与结论】
(6)甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封,蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。根据实验现象可知:假设①　不合理　(填“合理”或“不合理”)。
(7)乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化,实验装置和实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是　D　(填字母)。
(查阅资料:空气中含氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等,且蜡烛燃烧只消耗氧气)
A.实验开始时密封装置内是纯净的氧气
B.蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽
C.蜡烛熄灭后瓶内气体是二氧化碳和氧气
D.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧

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