资源简介

课时作业
一、选择题
1．(2025·山西运城摸底)在阿拉伯帝国伍麦叶王朝时期，统治者“一方面在各个领域紧紧地依靠阿拉伯人并表现出强烈的阿拉伯性，另一方面又背离了许多伊斯兰传统……伊斯兰反对的部落偏见被重新复活”，伍麦叶人主动适应并逐渐采取了西亚北非的阶级制度和超经济强制。据此可推知，这一时期阿拉伯帝国(　　)
A．商业发展推动了社会变革
B．统治政策兼顾宗教性与世俗性
C．政治和文化发展方向背离
D．阶级剥削成为对外扩张的支撑
2．9世纪时，阿拉伯帝国的一些金银兑换钱庄开始经营放款、汇兑业务。帝国商人设计出完善的支票和信用票，支票持有者可以在帝国的遥远城市兑换现金。据此可得出的结论是，当时阿拉伯帝国(　　)
A．商品经济较为活跃 B．国际贸易特别兴盛
C．工商业是主导产业 D．纸币受到民众欢迎
3．(2025·辽宁普通高中期中)《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。这反映了(　　)
A．阿拉伯文化在世界文化中居领先地位
B．阿拉伯文化对世界文化的继承和发展
C．阿拉伯帝国成为世界文化交流的中心
D．世界文明呈现出多元一体的文化格局
4．(2025·山西襄汾联合测评)奥斯曼帝国苏莱曼一世统治时期(1520－1566年)，一改任用各地区贵族为维齐尔(负责帝国行政管理，约9人)的传统，而多任出身卑微者，例如大维奇尔易卜拉欣帕夏就曾为苏莱曼一世的奴隶。这一转变(　　)
A．强化了君主对朝政的控制力
B．扩大了王朝统治的阶级基础
C．提高了国家行政治理的效能
D．消除了地方割据的政治隐患
5．(2025·河北唐山期中)15世纪中期，奥斯曼帝国占领君士坦丁堡及叙利亚等地后，基本上控制了东西方之间几条主要的商路，对过往商品征收高达35%的关税，而来自东方的香料早已成为西方人日常生活的必需品。由此可知，奥斯曼帝国的重税政策(　　)
A．直接影响了西欧人的日常生活
B．削弱了奥斯曼帝国的经济实力
C．与拜占庭帝国发生了严重冲突
D．阻断了东西方之间的贸易往来
6．(2025·重庆主城四区期末)笈多王朝统治时期，水利工程的兴建和管理、贸易的调整、商路的巡逻和保护、防御外族入侵的军事活动，都交由各省总督、地方官吏或本地封建领主全权负责，笈多王朝的主要军事力量也由地区藩臣的军队组成。这反映出笈多王朝(　　)
A．政令高度统一 B．经济政策宽松
C．中央集权弱化 D．等级制度森严
7．9世纪末以后，日本的大贵族庄园主逐渐获得免交国家贡租(不输)和摆脱国家行政控制(不入)的特权。10世纪，日本的地方豪族纷纷将其土地进献给有权势的贵族和寺社，奉其为领主，自任庄管。一些领家再将庄园进献给更有权势的中央贵族，称其为本家。这使得10世纪的日本(　　)
A．中央集权体制开始瓦解
B．进入幕府统治政治时期
C．武士集团势力受到挑战
D．仿效中国进行大化改新
8．(2025·江西鹰潭月考)两班是指有跟随国王王建打天下的功臣、地方豪强、灭新罗之后新罗投降的官僚，他们具有世袭权。到了光宗时期，为了体面安置一些被打击的豪强，于光宗九年(958年)朝鲜实行新的官僚选拔制度——科举制。这一变化(　　)
A．表明朝鲜半岛具备了统一的条件
B．促使朝鲜民众文化水平得到普遍提高
C．利于朝鲜王权统治的进一步强化
D．佐证了统治者十分重视官员真正才能
9．公元7－10世纪，许多阿拉伯人、波斯人迁移到非洲东海岸，伊斯兰教和阿拉伯文化也随之传入，这里民族文化交融、商业城市逐渐兴起。这表明(　　)
A．非洲中古文明发展程度高
B．外来移民促进东非社会转型
C．东非中古文明具有开放性
D．文化交流延续东非古代文明
10．(2025·湖北武汉部分重点中学联考)1324年，马里国王曼萨·穆萨率领一支庞大商队，带着100头骆驼驮着的黄金前往麦加，史称“黄金朝圣”。1339年，欧洲地图上首次出现了曼萨·穆萨和马里帝国(见图)。以上史实表明(　　)
A．人类历史逐步从分散走向整体
B．欧亚非三洲的宗教趋于同质化
C．国家实力取决于区域位置优势
D．交流使西非文明国际影响扩大
11．(2025·山西长治期末)玛雅人不仅有象形文字、玛雅金字塔，还精确地计算出太阳年的长度与现代科学计算的结果仅差0.0002天，但他们却没有铁农具，长期保持着“刀耕火种”的农业生产形态。这说明玛雅文明(　　)
A．演进后劲不足 B．保持农耕特色
C．吸收外来文化 D．科技领先世界
12．(2025·八省联考·河南卷)15－16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措(　　)
A．确保了社会的粮食供应
B．有利于国家认同观念的形成
C．推动土地所有制的转变
D．有效抵御了西班牙殖民侵略
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料　日本在6世纪末部民制出现危机，起义斗争频起。646年孝德天皇即位后颁布《改新之诏》，一场向“法式备定”的大唐帝国全面学习的社会变革运动——大化改新，全面展开。废除世袭氏姓贵族制度，仿效唐朝建立中央集权官僚体制。包括：召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，确立中央集权行政改革指导思想；在中央仿效唐朝三省六部制实行“八省百官”制，在地方仿效唐朝州县制实行“国郡里”制。废除贵族土地私有制和部民制，仿效唐朝推行班田制和租庸调制。政府先将贵族手中的私地和私民变成“公地”和“公民”，以此为基础推行类似唐朝均田制的班田收授法和租庸调制。政府每隔6年给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的三分之二，奴婢为“公民”的三分之一；受田人死后，口分田归公。班田农民负担租庸调：受田每段缴纳租稻2束2把；每户缴纳庸米5斗，庸布1丈2尺。军事上中央设五卫府，各地置军团及镇守府等。仿中国唐朝府兵制，正丁中轮服兵役，战时作战，平时农耕。“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。
——摘编自孙立祥《日本三次社会转型及其
历史启示》，刘明翰、陈月清《论大化改新和
明治维新对日本及东亚的影响》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括日本大化改新的内容。
(2)根据材料并结合所学知识，分析日本大化改新的特征及影响。
课时作业（解析版）
一、选择题
1．(2025·山西运城摸底)在阿拉伯帝国伍麦叶王朝时期，统治者“一方面在各个领域紧紧地依靠阿拉伯人并表现出强烈的阿拉伯性，另一方面又背离了许多伊斯兰传统……伊斯兰反对的部落偏见被重新复活”，伍麦叶人主动适应并逐渐采取了西亚北非的阶级制度和超经济强制。据此可推知，这一时期阿拉伯帝国(　　)
A．商业发展推动了社会变革
B．统治政策兼顾宗教性与世俗性
C．政治和文化发展方向背离
D．阶级剥削成为对外扩张的支撑
答案：B
解析：材料“强烈的阿拉伯性”体现了宗教性，“背离了许多伊斯兰传统”“逐渐采取了西亚北非的阶级制度和超经济强制”体现了兼顾世俗性，B项正确。材料未描述商业发展的影响，排除A项；材料无法体现政治与文化的背离，排除C项；材料未涉及阶级剥削，排除D项。
2．9世纪时，阿拉伯帝国的一些金银兑换钱庄开始经营放款、汇兑业务。帝国商人设计出完善的支票和信用票，支票持有者可以在帝国的遥远城市兑换现金。据此可得出的结论是，当时阿拉伯帝国(　　)
A．商品经济较为活跃 B．国际贸易特别兴盛
C．工商业是主导产业 D．纸币受到民众欢迎
答案：A
解析：材料反映了阿拉伯帝国金银兑换钱庄的发展，业务范围不断拓展，说明当时阿拉伯帝国商品经济繁荣，故选A项。B、C、D三项材料无法得出，均排除。
3．(2025·辽宁普通高中期中)《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。这反映了(　　)
A．阿拉伯文化在世界文化中居领先地位
B．阿拉伯文化对世界文化的继承和发展
C．阿拉伯帝国成为世界文化交流的中心
D．世界文明呈现出多元一体的文化格局
答案：B
解析：《一千零一夜》是阿拉伯的文学作品，故事来源于印度、埃及、波斯和两河流域等地，显示了阿拉伯文化在吸纳和融合各地文化因素的基础上进行创作，故选B项。A项“领先”，C项“中心”材料无法体现，均排除；世界文明多元但并非一体，排除D项。
4．(2025·山西襄汾联合测评)奥斯曼帝国苏莱曼一世统治时期(1520－1566年)，一改任用各地区贵族为维齐尔(负责帝国行政管理，约9人)的传统，而多任出身卑微者，例如大维奇尔易卜拉欣帕夏就曾为苏莱曼一世的奴隶。这一转变(　　)
A．强化了君主对朝政的控制力
B．扩大了王朝统治的阶级基础
C．提高了国家行政治理的效能
D．消除了地方割据的政治隐患
答案：A
解析：苏莱曼一世提拔出身卑微者，这有利于苏莱曼一世对其的控制，进而强化对朝政的控制，A项正确。奥斯曼帝国统治阶级是封建贵族，提拔出身卑微者有利于巩固其统治的阶级基础而非“扩大”，排除B项；材料中的做法无法体现效能的提高，排除C项；D项“消除了”说法过于夸张，排除。
5．(2025·河北唐山期中)15世纪中期，奥斯曼帝国占领君士坦丁堡及叙利亚等地后，基本上控制了东西方之间几条主要的商路，对过往商品征收高达35%的关税，而来自东方的香料早已成为西方人日常生活的必需品。由此可知，奥斯曼帝国的重税政策(　　)
A．直接影响了西欧人的日常生活
B．削弱了奥斯曼帝国的经济实力
C．与拜占庭帝国发生了严重冲突
D．阻断了东西方之间的贸易往来
答案：A
解析：奥斯曼帝国对过往商品征收重税，香料价格上涨，必然影响西欧人的日常生活，A项正确。重税政策一定程度上增强了奥斯曼帝国的经济实力，排除B项；15世纪中期奥斯曼帝国已灭亡拜占庭帝国，排除C项；此时东西方仍有贸易往来，排除D项。
6．(2025·重庆主城四区期末)笈多王朝统治时期，水利工程的兴建和管理、贸易的调整、商路的巡逻和保护、防御外族入侵的军事活动，都交由各省总督、地方官吏或本地封建领主全权负责，笈多王朝的主要军事力量也由地区藩臣的军队组成。这反映出笈多王朝(　　)
A．政令高度统一 B．经济政策宽松
C．中央集权弱化 D．等级制度森严
答案：C
解析：据材料可知，笈多王朝时期地方具有较大的权力，这说明还没有建立强有力的中央集权制度，C项正确，排除A项。地方权力大不代表经济政策宽松，排除B项；材料未体现各阶层之间的等级关系，排除D项。
7．9世纪末以后，日本的大贵族庄园主逐渐获得免交国家贡租(不输)和摆脱国家行政控制(不入)的特权。10世纪，日本的地方豪族纷纷将其土地进献给有权势的贵族和寺社，奉其为领主，自任庄管。一些领家再将庄园进献给更有权势的中央贵族，称其为本家。这使得10世纪的日本(　　)
A．中央集权体制开始瓦解
B．进入幕府统治政治时期
C．武士集团势力受到挑战
D．仿效中国进行大化改新
答案：A
解析：据材料可知，10世纪，庄园制度发展，日本的中央集权体制开始瓦解，故选A项。12世纪，日本进入幕府统治时期，排除B项；庄园主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性日益增强，排除C项；646年开始“大化改新”，排除D项。
8．(2025·江西鹰潭月考)两班是指有跟随国王王建打天下的功臣、地方豪强、灭新罗之后新罗投降的官僚，他们具有世袭权。到了光宗时期，为了体面安置一些被打击的豪强，于光宗九年(958年)朝鲜实行新的官僚选拔制度——科举制。这一变化(　　)
A．表明朝鲜半岛具备了统一的条件
B．促使朝鲜民众文化水平得到普遍提高
C．利于朝鲜王权统治的进一步强化
D．佐证了统治者十分重视官员真正才能
答案：C
解析：根据材料，两班制的功臣、豪强等具有世袭权，国王很难压制，光宗实行科举制，官员选拔权集中于国王，这就促使王权在一定程度上得以强化，C项正确。此时朝鲜半岛已完成统一，排除A项；官员的选拔与民众文化水平没有直接关系，排除B项；材料不能用于佐证统治者重视官员真正才能，排除D项。
9．公元7－10世纪，许多阿拉伯人、波斯人迁移到非洲东海岸，伊斯兰教和阿拉伯文化也随之传入，这里民族文化交融、商业城市逐渐兴起。这表明(　　)
A．非洲中古文明发展程度高
B．外来移民促进东非社会转型
C．东非中古文明具有开放性
D．文化交流延续东非古代文明
答案：C
解析：根据材料，东非中古文明融合多种文化，具有开放性，C项正确。材料没有涉及非洲中古文明发展的情况，排除A项；此时非洲中古文明处于奴隶社会时期，并非出现转型，排除B项；D项材料无法体现，排除。
10．(2025·湖北武汉部分重点中学联考)1324年，马里国王曼萨·穆萨率领一支庞大商队，带着100头骆驼驮着的黄金前往麦加，史称“黄金朝圣”。1339年，欧洲地图上首次出现了曼萨·穆萨和马里帝国(见图)。以上史实表明(　　)
A．人类历史逐步从分散走向整体
B．欧亚非三洲的宗教趋于同质化
C．国家实力取决于区域位置优势
D．交流使西非文明国际影响扩大
答案：D
解析：据材料“马里国王……前往麦加”可知，西非的马里与西亚之间有交流；据材料“欧洲地图上首次……马里帝国”可知，马里影响了欧洲地图的制作，D项正确。人类历史从分散走向整体始于新航路的开辟，与材料时间不符，排除A项；B项表述不符合史实，排除；C项“取决于”说法错误，排除。
11．(2025·山西长治期末)玛雅人不仅有象形文字、玛雅金字塔，还精确地计算出太阳年的长度与现代科学计算的结果仅差0.0002天，但他们却没有铁农具，长期保持着“刀耕火种”的农业生产形态。这说明玛雅文明(　　)
A．演进后劲不足 B．保持农耕特色
C．吸收外来文化 D．科技领先世界
答案：A
解析：根据材料可知，玛雅文明天文历法非常精确先进，但却没有铁农具，农业生产形态落后，这说明其发展后劲不足，A项正确。“刀耕火种”是落后，不是保持特色，排除B项；材料没有涉及外来文化，排除C项；材料没有对比，无法得知其科技领先世界，排除D项。
12．(2025·八省联考·河南卷)15－16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措(　　)
A．确保了社会的粮食供应
B．有利于国家认同观念的形成
C．推动土地所有制的转变
D．有效抵御了西班牙殖民侵略
答案：B
解析：印加帝国将征服地区的劳动力迁移到核心地区，并以新部落群体名称给梯田命名，这些举措可使来自不同地区的人在新的环境中形成一种新的集体身份标识，加强对他们的控制，促进文化和民族的融合，利于加强对国家的认同感和归属感，故选B项。A项“确保了”表述过于绝对，排除；印加帝国土地归国家所有的制度没有转变，排除C项；仅凭这些举措不能抵御西班牙殖民侵略，排除D项。
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料　日本在6世纪末部民制出现危机，起义斗争频起。646年孝德天皇即位后颁布《改新之诏》，一场向“法式备定”的大唐帝国全面学习的社会变革运动——大化改新，全面展开。废除世袭氏姓贵族制度，仿效唐朝建立中央集权官僚体制。包括：召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，确立中央集权行政改革指导思想；在中央仿效唐朝三省六部制实行“八省百官”制，在地方仿效唐朝州县制实行“国郡里”制。废除贵族土地私有制和部民制，仿效唐朝推行班田制和租庸调制。政府先将贵族手中的私地和私民变成“公地”和“公民”，以此为基础推行类似唐朝均田制的班田收授法和租庸调制。政府每隔6年给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的三分之二，奴婢为“公民”的三分之一；受田人死后，口分田归公。班田农民负担租庸调：受田每段缴纳租稻2束2把；每户缴纳庸米5斗，庸布1丈2尺。军事上中央设五卫府，各地置军团及镇守府等。仿中国唐朝府兵制，正丁中轮服兵役，战时作战，平时农耕。“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。
——摘编自孙立祥《日本三次社会转型及其
历史启示》，刘明翰、陈月清《论大化改新和
明治维新对日本及东亚的影响》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括日本大化改新的内容。
(2)根据材料并结合所学知识，分析日本大化改新的特征及影响。
答案：(1)建立中央集权官僚体制；仿效唐朝三省六部制实行“八省百官”制；推行班田制和租庸调制；军事上中央设五卫府，各地置军团及镇守府；推行律令治国。
(2)特征：结合国情学习唐朝；改革内容广泛；内外压力下的主动改革；自上而下的改革。(任答两点)
影响：日本由部民社会进入到封建社会；日本唐风盛行；推动日本封建社会发展；扩大中华文化的国际影响力；推动中日之间友好往来。
解析：第(1)问，由材料“废除世袭氏姓贵族制度，仿效唐朝建立中央集权官僚体制”“在中央仿效唐朝三省六部制实行‘八省百官’制”“废除贵族土地私有制和部民制，仿效唐朝推行班田制和租庸调制”“军事上中央设五卫府，各地置军团及镇守府等”并结合所学知识概括。第(2)问，第一小问，由材料“召集群臣盟誓‘天覆地载，帝道唯一’”“在中央仿效唐朝三省六部制实行‘八省百官’制”得出，结合国情学习唐朝；由材料中涉及中央官制、地方管理、经济制度、军事等改革得出，改革内容广泛；由材料“日本在6世纪末部民制出现危机，起义斗争频起”并结合所学得出，内外压力下的主动改革；由材料“646年孝德天皇即位后颁布《改新之诏》”得出，自上而下的改革。第二小问，由材料“日本在6世纪末部民制出现危机”“封建社会得到迅速的发展”得出，日本由部民社会进入到封建社会，推动日本封建社会发展；由材料“中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来”得出，推动中日之间友好往来；结合所学得出，日本唐风盛行，扩大中华文化的国际影响力。
16第29讲　中古时期的亚洲、非洲与美洲
通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
一、中古时期的亚洲
1．阿拉伯帝国
(1)建立
7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教
622年 穆罕默德迁居麦地那，建立政权
7世纪中期 大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区
8世纪中期 建立地跨亚非欧三洲的大帝国
(2)统治
政治 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣辅助
经济 ①手工业和商业得到很大发展；陆上和海上贸易繁荣。 ②城市众多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一
文化 ①吸收了被征服地区的文化。 ②广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在诸多领域取得重要成就。 ③阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁
2.奥斯曼帝国
(1)兴起与扩张
13世纪 逐渐征服小亚细亚
14世纪中期 逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区
1453年 灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为首都
16世纪后期 建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
(2)统治
政治 最高统治者苏丹既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰。宗教上层和封建主是统治阶级
经济 ①15－16世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。 ②控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，使东西方之间的贸易受到影响
3．南亚与东亚的国家
(1)南亚的国家
孔雀帝国 公元前4世纪崛起于印度北部，一度统一南亚大部分地区
笈多帝国 4世纪初在恒河中游兴起，几乎征服了北印度，帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一；印度教发展为印度的主要宗教
德里苏丹国 13世纪初建立，以伊斯兰教为国教。苏丹为最高统治者，地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任
(2)东亚的国家
①日本
大化改新 646年，孝德天皇开始改革，模仿中国建立了中央集权国家
幕府统治
背景 10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解。随着庄园的形成，武士集团的重要性日益增强
建立 12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了幕府
特点 以天皇为首的朝廷是名义上的中央政府，以将军为首的幕府掌握实权；将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣
锁国政策 17世纪，德川幕府以锁国加强统治，抵御外来影响
②朝鲜
新罗 7世纪末，初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家
高丽 10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝，仿效中国唐朝制度
朝鲜 14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜
16世纪末，中朝军民共同抵御日本的侵略
二、古代非洲与美洲
1．古代非洲文明
(1)班图人：培育甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。
(2)古代非洲文明区域
东非 ①公元前后，阿克苏姆王国在今埃塞俄比亚地区兴起。4世纪，进入鼎盛时期。 ②10－15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。如桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。广泛使用奴隶，经济上以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣
西非 马里 征服加纳后，逐渐成为西非最强大的国家，廷巴克图成为西非重要文化中心
桑海 攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛
南非 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14－15世纪，进入鼎盛时期
2．古代美洲文明
(1)玛雅文明
政治 建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民
经济 农业以种植玉米为主；制造出精美的陶器
文化 建造用于祭祀的金字塔庙宇；发明了独特的文字；用复杂的历法纪年，并采用20进制，也知道“零”的概念
(2)阿兹特克文明
政治 上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需缴纳贡赋
经济 以农业为经济基础，发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积
城市 都城特诺奇蒂特兰水渠和道路纵横交错
(3)印加文明
概况 12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家；15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期
统治 ①最高统治者是国王。全国分四大政区，由贵族充任长官。 ②编制了详细的人口调查表，修建了完善的道路系统。 ③迁移被征服地区居民，以防止他们反抗
[辨正误]
阿拉伯帝国是政教合一的神权国家，最高统治者哈里发集各种权力于一身。(√)
[挖教材]
(1)阅读纲要下第4课第一目图片《阿拉伯人商业活动示意图》。
思考：从图中可以看出阿拉伯在传统亚欧非贸易中处于什么地位？
答案：是东西方贸易的中转站。
[挖教材]
(2)阅读纲要下第4课第二目图片《15－16世纪的奥斯曼帝国》。
思考：奥斯曼帝国在东西方贸易中的地位是怎样的？
答案：控制亚欧商路，对过往商品征收重税，影响东西方贸易。
[挖教材]
(3)阅读纲要下第4课第二目“史料阅读”。
思考：这说明了什么？
答案：苏丹穆罕默德是最高统治者，有绝对的权威。
[释概念]　印度教
随着印度封建社会形成，种姓制度发生新变化而出现的。印度教广泛吸收婆罗门教、佛教等教义以及民间信仰、风俗习惯、哲学思想等，把种姓制度作为核心教义，要求教徒严格遵守种姓制度。
[拓知识]　大化改新
政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。
[图解史]　日本封建等级制下天皇和幕府的关系
幕府统治时期，天皇是名义上的国家元首，将军成了实际统治者。在庄园制的发展下，将军、大名为有效管理庄园经济，广泛设置“守护”和“地头”，一般由幕府的“御家人”武士担任，武士成为幕府统治的基础。
[挖教材]
(4)阅读纲要下第5课第一目图片《中国瓷器》。
思考：该图片有何史料价值？
答案：图片中瓷器是证明中非之间经济文化交流的实物史料。
[挖教材]
(5)阅读纲要下第5课第一目地图《古代非洲的国家》。
思考：从地图中可以看出古代非洲文明在地理分布上有何特点？
答案：主要分布在沿河和沿海地区。
[挖教材]
(6)阅读纲要下第5课第二目地图《美洲文明分布示意图》。
思考：从地理位置的角度看，古代美洲文明的分布有何特点？
答案：主要位于沿海地区。
主题一　阿拉伯文化
材料一　(阿拉伯)重视科学文化，对科学文化的限制要比西方基督教国家少得多。他们对于古典科学文化给予很高的评价，尤其注意吸收希腊科学文化的营养。阿拉伯帝国地域辽阔，幅员广大，经济多元，特别适合各种文化的传播与融合，因此，在中世纪，阿拉伯的文化和科学就放射出耀眼的光芒，被称为阿拉伯的文艺复兴。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二　中古时期的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文学等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了欧洲文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——摘编自蔡德贵
《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》等
[问题探究] (1)根据材料一并结合所学知识，分析中世纪时阿拉伯文化繁荣的原因。
金版参考：国家重视科学文化；帝国地域辽阔，被征服地区文化遗产丰富；帝国经济多元、繁荣。
(2)根据材料二，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响。
金版参考：阿拉伯人在自然科学的很多领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被中古时期湮没的古代希腊、罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义的兴起。
1．阿拉伯帝国文化繁荣的原因和特点
(1)原因
①地跨亚、非、欧三大洲，地理位置优越，是文化荟萃之地，有着深厚的文化积淀。
②阿拉伯帝国政局稳定，国家统一，农业、工商业发达，城市发展繁荣，奠定了文化发展的物质基础。
③统治者开放宽容的文化政策，重视文化教育，有着执着的追求精神。
④文化上持宽容和兼收并蓄的态度，吸收东西方优秀文化，加以融合创新，具有鲜明的文化特点和很强的包容性。
(2)特点
继承吸收，兼收并蓄，交流发展，开拓创新。
2．阿拉伯国家在促进东西方文化交流中产生的影响
角度 阐释
西方 思想文化 阿拉伯保留的古希腊罗马文化典籍译成拉丁文重回欧洲，为文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础
中学西传 阿拉伯人把东方的技术，尤其是中国的发明创造传入西方，有利于西方社会的转型，为西欧探索新航路提供了技术支持
自然科学 阿拉伯人在自然科学领域的成就促进了欧洲自然科学的发展
中国 阿拉伯的文学、天文学、医药学和数学等领域的成就对中国文化发展产生重要影响
世界 阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁，对世界文化发展作出卓越贡献
主题二　古代非洲与美洲
材料一　黑格尔认为：撒哈拉沙漠以南的黑非洲从来就“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”。非洲黑人“既不能进步，也不能教育，正像我们所看到的，他们从来就是这样”“处在野蛮的、未开化的状态中”。
材料二　美洲天生具有丰富的植物物种——玉米、土豆、南瓜、豆角等，但可供驯养的动物不多。欧亚大陆有牛、绵羊、山羊、猪、鸡、水牛、马、骡、驴和骆驼的野生始祖。这些动物提供了肉、奶、羊毛、皮革、牵引和运输。相比之下，美洲只有无峰驼、火鸡和几内亚猪，而且它被隔绝在物种和知识的全球交换之外，而这种交换，正是劳动生产率能得到最大发展的原因。因此，美洲人没有车轮，没有铁，也没有犁。这些制约条件，限制了北美文明的发展。
——摘编自尼尔·福克纳
《世界简史——从人类起源到21世纪》(2013)
[问题探究] (1)你觉得材料一中黑格尔的这一观点正确吗？请用史实说明。
金版参考：不正确。在16世纪欧洲殖民者到来之前，非洲人民创造了自己的文明。例如，桑海建立了中央集权国家；西非居民班图人培育出了甜高粱等农作物，掌握了冶铁技术；西非文化中心廷巴克图等都是最好的证据。
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对古代文明的认识。
金版参考：自然地理环境对文明的发展影响巨大；文明之间交流互鉴有助于世界文明的长足发展；经济交流是文明传播的重要方式。
1．古代非洲文明的特点
(1)具有多元性和多源性。由于交通不便，古代非洲各部族处于相对封闭状态，各地区基本独立发展，很多农作物和技术是独立发明创造的。
(2)具有明显的区域延续性和扩张性。如西非加纳、马里、桑海等国家的前后相承，体现出延续性特点；班图人由西向南的扩张，体现出扩张性特点。
(3)具有差异性和不平衡性。撒哈拉沙漠分割的非洲南部和北部存在着社会制度的差异。
2．古代美洲文明的特点
孤立封闭 古代印第安人几乎处于孤立封闭状态，对外交往贫乏，文明发展极为缓慢和艰难
反差巨大 农业生产成就与农业生产工具之间存在巨大反差，印第安人培植了众多的农作物，有一定的农业生产技术水平，但生产工具较为落后
科技独特 凡与宗教信仰有关系的科学技术(如天文、历法、建筑等)高度发达，而与生产生活密切相关的科学技术却相对落后
基础薄弱 文明均处于氏族社会或早期国家的阶段，生产力落后，经济基础薄弱，难以提供有利于社会进步的物质财富，导致其社会结构较脆弱，最终在外来冲击下，传统社会迅速土崩瓦解
(2024·黑龙江、吉林、辽宁卷)1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在(　　)
A．遏制地方官员贪腐 B．稳定封建主从关系
C．维护法律政令统一 D．加强朝廷经济基础
试题情境 1069年，日本后三条天皇对庄园的措施
考查知识 古代日本的庄园经济
核心价值 通过对古代日本朝廷针对庄园措施的理解，考查学生的历史解释、唯物史观素养，正确认识经济基础与上层建筑的辩证关系
1．信息提取
时空信息：1069年，日本。
现象信息：日本后三条天皇颁布法令规范庄园经济。
2．分析探究
挖掘隐含前提：庄园制的不断发展占据了大量土地，影响中央财政收入。
解读显性信息：后三条天皇设置专门机构和官员审查庄园文书，将文书不全的庄园没收为公有。
逻辑推理判断：综上，可归纳得出：这一措施规范庄园经济，加强了对庄园的控制，增加天皇拥有的土地，有利于加强朝廷的经济基础，__D__项正确。
3．排除干扰
材料未涉及地方官员贪腐问题、封建主从关系，故A、B两项错误；“维护法律政令统一”并非材料主旨，故C项错误。
命题点1：奥斯曼帝国的特点
(2024·天津卷)奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产，军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭；苏丹维持着一支战力强大的常备军，并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势，造成该局面主要是由于双方(　　)
A．社会形态不同 B．土地制度不同
C．军事装备不同 D．控制地域不同
命题点2：古代非洲文明的特点
(2024·福建卷)马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了(　　)
A．环印度洋贸易的影响
B．古代语言的融合发展
C．非洲本土文化的演变
D．阿拉伯人的优势地位
命题点3：古代美洲文明的代表
(2024·浙江6月选考)某一印第安文明的道路系统相当发达，“两条大道贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达一万六千公里。沿途设立驿站，有专门的‘飞毛腿’信使接力传送，每天行程计达二百二十五公里。”该文明是(　　)
A．阿兹特克文明 B．玛雅文明
C．印度文明 D．印加文明
参考答案
(2024·黑龙江、吉林、辽宁卷)1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在(　　)
A．遏制地方官员贪腐 B．稳定封建主从关系
C．维护法律政令统一 D．加强朝廷经济基础
试题情境 1069年，日本后三条天皇对庄园的措施
考查知识 古代日本的庄园经济
核心价值 通过对古代日本朝廷针对庄园措施的理解，考查学生的历史解释、唯物史观素养，正确认识经济基础与上层建筑的辩证关系
1．信息提取
时空信息：1069年，日本。
现象信息：日本后三条天皇颁布法令规范庄园经济。
2．分析探究
挖掘隐含前提：庄园制的不断发展占据了大量土地，影响中央财政收入。
解读显性信息：后三条天皇设置专门机构和官员审查庄园文书，将文书不全的庄园没收为公有。
逻辑推理判断：综上，可归纳得出：这一措施规范庄园经济，加强了对庄园的控制，增加天皇拥有的土地，有利于加强朝廷的经济基础，__D__项正确。
3．排除干扰
材料未涉及地方官员贪腐问题、封建主从关系，故A、B两项错误；“维护法律政令统一”并非材料主旨，故C项错误。
命题点1：奥斯曼帝国的特点
(2024·天津卷)奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产，军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭；苏丹维持着一支战力强大的常备军，并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势，造成该局面主要是由于双方(　　)
A．社会形态不同 B．土地制度不同
C．军事装备不同 D．控制地域不同
答案：B
解析：结合材料及所学内容可知，苏丹有权支配奥斯曼帝国的所有土地，军队常备化，把征服的土地奖给士兵，这种土地分配制度保证了较强的作战能力。西欧封建社会实行封君封臣制，各级封建主都是土地事实上的占有者，独立行使权力，导致政治上出现分裂割据局面，战斗力比奥斯曼帝国差，故选B项。奥斯曼帝国和中古西欧各国都属于封建社会，排除A项；材料未涉及双方的军事装备，排除C项；奥斯曼帝国全盛时期是在16世纪，与中古时期的西欧不属于同一时段，排除D项。
命题点2：古代非洲文明的特点
(2024·福建卷)马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了(　　)
A．环印度洋贸易的影响
B．古代语言的融合发展
C．非洲本土文化的演变
D．阿拉伯人的优势地位
答案：A
解析：据材料中体现的多元性语言、伊斯兰教徒坟墓和波斯风格陶器可知，马达加斯加岛与环印度洋地区有着广泛的交流和联系，受到环印度洋贸易带来的文化的影响，故选A项。古代语言的融合发展只是材料反映的一个方面，排除B项；C项不能解释来自外部的文化元素，排除；材料中并没有体现出阿拉伯人的优势地位，排除D项。
命题点3：古代美洲文明的代表
(2024·浙江6月选考)某一印第安文明的道路系统相当发达，“两条大道贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达一万六千公里。沿途设立驿站，有专门的‘飞毛腿’信使接力传送，每天行程计达二百二十五公里。”该文明是(　　)
A．阿兹特克文明 B．玛雅文明
C．印度文明 D．印加文明
答案：D
解析：据材料信息“以库斯科为中心”并结合所学可知，12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，故该文明是印加文明，D项正确。阿兹特克文明和玛雅文明不是以库斯科为中心，排除A、B两项；印度文明不是印第安文明，排除C项。
16(共60张PPT)
第二部分　中外历史纲要（下）
第十一单元　古代文明的生产与发展和中古时期的世界
第29讲　中古时期的亚洲、非洲与美洲
目录
关键能力
贰
必备知识
壹
高考研析
叁
课时作业
肆
必备知识　全面·系统·简洁
一、中古时期的亚洲
1．阿拉伯帝国
(1)建立
7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教
622年 穆罕默德迁居麦地那，建立政权
7世纪中期 大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区
8世纪中期 建立地跨亚非欧三洲的大帝国
(2)统治
政治 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣辅助
经济 ①手工业和商业得到很大发展；陆上和海上贸易繁荣。
②城市众多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一
文化 ①吸收了被征服地区的文化。
②广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在诸多领域取得重要成就。
③阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁
2.奥斯曼帝国
(1)兴起与扩张
(2)统治
13世纪 逐渐征服小亚细亚
14世纪中期 逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区
1453年 灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为首都
16世纪后期 建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
政治 最高统治者苏丹既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰。宗教上层和封建主是统治阶级
经济 ①15－16世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。
②控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，使东西方之间的贸易受到影响
3．南亚与东亚的国家
(1)南亚的国家
孔雀帝国 公元前4世纪崛起于印度北部，一度统一南亚大部分地区
笈多帝国 4世纪初在恒河中游兴起，几乎征服了北印度，帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一；印度教发展为印度的主要宗教
德里苏 丹国 13世纪初建立，以伊斯兰教为国教。苏丹为最高统治者，地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任
(2)东亚的国家
①日本
大化改新 646年，孝德天皇开始改革，模仿中国建立了中央集权国家
幕府统治
背景 10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解。随着庄园的形成，武士集团的重要性日益增强
建立 12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了幕府
特点 以天皇为首的朝廷是名义上的中央政府，以将军为首的幕府掌握实权；将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣
锁国政策 17世纪，德川幕府以锁国加强统治，抵御外来影响
②朝鲜
新罗 7世纪末，初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家
高丽 10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝，仿效中国唐朝制度
朝鲜 14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜
16世纪末，中朝军民共同抵御日本的侵略
二、古代非洲与美洲
1．古代非洲文明
(1)班图人：培育甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。
(2)古代非洲文明区域
东非 ①公元前后，阿克苏姆王国在今埃塞俄比亚地区兴起。4世纪，进入鼎盛时期。 ②10－15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。如桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。广泛使用奴隶，经济上以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣
西非 马里 征服加纳后，逐渐成为西非最强大的国家，廷巴克图成为西非重要文化中心
桑海 攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛
南非 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14－15世纪，进入鼎盛时期
2．古代美洲文明
(1)玛雅文明
政治 建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民
经济 农业以种植玉米为主；制造出精美的陶器
文化 建造用于祭祀的金字塔庙宇；发明了独特的文字；用复杂的历法纪年，并采用20进制，也知道“零”的概念
(2)阿兹特克文明
(3)印加文明
政治 上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需缴纳贡赋
经济 以农业为经济基础，发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积
城市 都城特诺奇蒂特兰水渠和道路纵横交错
概况 12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家；15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期
统治 ①最高统治者是国王。全国分四大政区，由贵族充任长官。
②编制了详细的人口调查表，修建了完善的道路系统。
③迁移被征服地区居民，以防止他们反抗
[辨正误]
阿拉伯帝国是政教合一的神权国家，最高统治者哈里发集各种权力于一身。( )
√
[挖教材]
(1)阅读纲要下第4课第一目图片《阿拉伯人商业活动示意图》。
思考：从图中可以看出阿拉伯在传统亚欧非贸易中处于什么地位？
[挖教材]
(2)阅读纲要下第4课第二目图片《15－16世纪的奥斯曼帝国》。
思考：奥斯曼帝国在东西方贸易中的地位是怎样的？
答案：是东西方贸易的中转站。
答案：控制亚欧商路，对过往商品征收重税，影响东西方贸易。
[挖教材]
(3)阅读纲要下第4课第二目“史料阅读”。
思考：这说明了什么？
答案：苏丹穆罕默德是最高统治者，有绝对的权威。
[释概念]　印度教
随着印度封建社会形成，种姓制度发生新变化而出现的。印度教广泛吸收婆罗门教、佛教等教义以及民间信仰、风俗习惯、哲学思想等，把种姓制度作为核心教义，要求教徒严格遵守种姓制度。
[拓知识]　大化改新
政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。
[图解史]　日本封建等级制下天皇和幕府的关系
幕府统治时期，天皇是名义上的国家元首，将军成了实际统治者。在庄园制的发展下，将军、大名为有效管理庄园经济，广泛设置“守护”和“地头”，一般由幕府的“御家人”武士担任，武士成为幕府统治的基础。
[挖教材]
(4)阅读纲要下第5课第一目图片《中国瓷器》。
思考：该图片有何史料价值？
[挖教材]
(5)阅读纲要下第5课第一目地图《古代非洲的国家》。
思考：从地图中可以看出古代非洲文明在地理分布上有何特点？
答案：图片中瓷器是证明中非之间经济文化交流的实物史料。
答案：主要分布在沿河和沿海地区。
[挖教材]
(6)阅读纲要下第5课第二目地图《美洲文明分布示意图》。
思考：从地理位置的角度看，古代美洲文明的分布有何特点？
答案：主要位于沿海地区。
关键能力　情境·素养·思维
主题一　阿拉伯文化
材料一　(阿拉伯)重视科学文化，对科学文化的限制要比西方基督教国家少得多。他们对于古典科学文化给予很高的评价，尤其注意吸收希腊科学文化的营养。阿拉伯帝国地域辽阔，幅员广大，经济多元，特别适合各种文化的传播与融合，因此，在中世纪，阿拉伯的文化和科学就放射出耀眼的光芒，被称为阿拉伯的文艺复兴。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二　中古时期的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文学等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了欧洲文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——摘编自蔡德贵
《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》等
[问题探究] (1)根据材料一并结合所学知识，分析中世纪时阿拉伯文化繁荣的原因。
(2)根据材料二，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响。
金版参考：国家重视科学文化；帝国地域辽阔，被征服地区文化遗产丰富；帝国经济多元、繁荣。
金版参考：阿拉伯人在自然科学的很多领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被中古时期湮没的古代希腊、罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义的兴起。
1．阿拉伯帝国文化繁荣的原因和特点
(1)原因
①地跨亚、非、欧三大洲，地理位置优越，是文化荟萃之地，有着深厚的文化积淀。
②阿拉伯帝国政局稳定，国家统一，农业、工商业发达，城市发展繁荣，奠定了文化发展的物质基础。
③统治者开放宽容的文化政策，重视文化教育，有着执着的追求精神。
④文化上持宽容和兼收并蓄的态度，吸收东西方优秀文化，加以融合创新，具有鲜明的文化特点和很强的包容性。
(2)特点
继承吸收，兼收并蓄，交流发展，开拓创新。
2．阿拉伯国家在促进东西方文化交流中产生的影响
角度 阐释
西方 思想文化 阿拉伯保留的古希腊罗马文化典籍译成拉丁文重回欧洲，为文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础
中学西传 阿拉伯人把东方的技术，尤其是中国的发明创造传入西方，有利于西方社会的转型，为西欧探索新航路提供了技术支持
自然科学 阿拉伯人在自然科学领域的成就促进了欧洲自然科学的发展
中国 阿拉伯的文学、天文学、医药学和数学等领域的成就对中国文化发展产生重要影响
世界 阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁，对世界文化发展作出卓越贡献
主题二　农业的产生
材料一　黑格尔认为：撒哈拉沙漠以南的黑非洲从来就“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”。非洲黑人“既不能进步，也不能教育，正像我们所看到的，他们从来就是这样”“处在野蛮的、未开化的状态中”。
材料二　美洲天生具有丰富的植物物种——玉米、土豆、南瓜、豆角等，但可供驯养的动物不多。欧亚大陆有牛、绵羊、山羊、猪、鸡、水牛、马、骡、驴和骆驼的野生始祖。这些动物提供了肉、奶、羊毛、皮革、牵引和运输。相比之下，美洲只有无峰驼、火鸡和几内亚猪，而且它被隔绝在物种和知识的全球交换之外，而这种交换，正是劳动生产率能得到最大发展的原因。因此，美洲人没有车轮，没有铁，也没有犁。这些制约条件，限制了北美文明的发展。
——摘编自尼尔·福克纳
《世界简史——从人类起源到21世纪》(2013)
[问题探究] (1)你觉得材料一中黑格尔的这一观点正确吗？请用史实说明。
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对古代文明的认识。
金版参考：不正确。在16世纪欧洲殖民者到来之前，非洲人民创造了自己的文明。例如，桑海建立了中央集权国家；西非居民班图人培育出了甜高粱等农作物，掌握了冶铁技术；西非文化中心廷巴克图等都是最好的证据。
金版参考：自然地理环境对文明的发展影响巨大；文明之间交流互鉴有助于世界文明的长足发展；经济交流是文明传播的重要方式。
1．古代非洲文明的特点
(1)具有多元性和多源性。由于交通不便，古代非洲各部族处于相对封闭状态，各地区基本独立发展，很多农作物和技术是独立发明创造的。
(2)具有明显的区域延续性和扩张性。如西非加纳、马里、桑海等国家的前后相承，体现出延续性特点；班图人由西向南的扩张，体现出扩张性特点。
(3)具有差异性和不平衡性。撒哈拉沙漠分割的非洲南部和北部存在着社会制度的差异。
2．古代美洲文明的特点
孤立封闭 古代印第安人几乎处于孤立封闭状态，对外交往贫乏，文明发展极为缓慢和艰难
反差巨大 农业生产成就与农业生产工具之间存在巨大反差，印第安人培植了众多的农作物，有一定的农业生产技术水平，但生产工具较为落后
科技独特 凡与宗教信仰有关系的科学技术(如天文、历法、建筑等)高度发达，而与生产生活密切相关的科学技术却相对落后
基础薄弱 文明均处于氏族社会或早期国家的阶段，生产力落后，经济基础薄弱，难以提供有利于社会进步的物质财富，导致其社会结构较脆弱，最终在外来冲击下，传统社会迅速土崩瓦解
高考研析　技巧·应用·方向
(2024·黑龙江、吉林、辽宁卷)1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在(　　)
A．遏制地方官员贪腐 B．稳定封建主从关系
C．维护法律政令统一 D．加强朝廷经济基础
试题情境 1069年，日本后三条天皇对庄园的措施
考查知识 古代日本的庄园经济
核心价值 通过对古代日本朝廷针对庄园措施的理解，考查学生的历史解释、唯物史观素养，正确认识经济基础与上层建筑的辩证关系
1．信息提取
时空信息：1069年，日本。
现象信息：日本后三条天皇颁布法令规范庄园经济。
2．分析探究
挖掘隐含前提：庄园制的不断发展占据了大量土地，影响中央财政收入。
解读显性信息：后三条天皇设置专门机构和官员审查庄园文书，将文书不全的庄园没收为公有。
逻辑推理判断：综上，可归纳得出：这一措施规范庄园经济，加强了对庄园的控制，增加天皇拥有的土地，有利于加强朝廷的经济基础，__D__项正确。
3．排除干扰
材料未涉及地方官员贪腐问题、封建主从关系，故A、B两项错误；“维护法律政令统一”并非材料主旨，故C项错误。
命题点1：奥斯曼帝国的特点
(2024·天津卷)奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产，军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭；苏丹维持着一支战力强大的常备军，并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势，造成该局面主要是由于双方(　　)
A．社会形态不同 B．土地制度不同
C．军事装备不同 D．控制地域不同
解析：结合材料及所学内容可知，苏丹有权支配奥斯曼帝国的所有土地，军队常备化，把征服的土地奖给士兵，这种土地分配制度保证了较强的作战能力。西欧封建社会实行封君封臣制，各级封建主都是土地事实上的占有者，独立行使权力，导致政治上出现分裂割据局面，战斗力比奥斯曼帝国差，故选B项。奥斯曼帝国和中古西欧各国都属于封建社会，排除A项；材料未涉及双方的军事装备，排除C项；奥斯曼帝国全盛时期是在16世纪，与中古时期的西欧不属于同一时段，排除D项。
命题点2：古代非洲文明的特点
(2024·福建卷)马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了(　　)
A．环印度洋贸易的影响
B．古代语言的融合发展
C．非洲本土文化的演变
D．阿拉伯人的优势地位
解析：据材料中体现的多元性语言、伊斯兰教徒坟墓和波斯风格陶器可知，马达加斯加岛与环印度洋地区有着广泛的交流和联系，受到环印度洋贸易带来的文化的影响，故选A项。古代语言的融合发展只是材料反映的一个方面，排除B项；C项不能解释来自外部的文化元素，排除；材料中并没有体现出阿拉伯人的优势地位，排除D项。
命题点3：古代美洲文明的代表
(2024·浙江6月选考)某一印第安文明的道路系统相当发达，“两条大道贯穿全国境内，以库斯科为中心，北达基多，南到智利中部，全长达一万六千公里。沿途设立驿站，有专门的‘飞毛腿’信使接力传送，每天行程计达二百二十五公里。”该文明是(　　)
A．阿兹特克文明 B．玛雅文明
C．印度文明 D．印加文明
解析：据材料信息“以库斯科为中心”并结合所学可知，12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，故该文明是印加文明，D项正确。阿兹特克文明和玛雅文明不是以库斯科为中心，排除A、B两项；印度文明不是印第安文明，排除C项。
课时作业
题号 1 2 3 4 5 6 7
难易度 ★★★ ★★ ★★ ★★★ ★★ ★★ ★★
知识点 阿拉伯帝国的统治 阿拉伯帝国的商品经济 《一千零一夜》故事 来源 奥斯曼帝国的统治措施 奥斯曼帝国重税政策的影响 笈多王朝的中央集权 日本的庄园
题号 8 9 10 11 12 13
难易度 ★★★ ★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★
知识点 朝鲜官员选拔制度的变化 东非中古文明的开放性 交流使西非文明国际影响扩大 玛雅文明的先进与落后性 印加对新控制地区的劳动力的安置 日本大化改新
一、选择题
1．(2025·山西运城摸底)在阿拉伯帝国伍麦叶王朝时期，统治者“一方面在各个领域紧紧地依靠阿拉伯人并表现出强烈的阿拉伯性，另一方面又背离了许多伊斯兰传统……伊斯兰反对的部落偏见被重新复活”，伍麦叶人主动适应并逐渐采取了西亚北非的阶级制度和超经济强制。据此可推知，这一时期阿拉伯帝国(　　)
A．商业发展推动了社会变革
B．统治政策兼顾宗教性与世俗性
C．政治和文化发展方向背离
D．阶级剥削成为对外扩张的支撑
解析：材料“强烈的阿拉伯性”体现了宗教性，“背离了许多伊斯兰传统”“逐渐采取了西亚北非的阶级制度和超经济强制”体现了兼顾世俗性，B项正确。材料未描述商业发展的影响，排除A项；材料无法体现政治与文化的背离，排除C项；材料未涉及阶级剥削，排除D项。
2．9世纪时，阿拉伯帝国的一些金银兑换钱庄开始经营放款、汇兑业务。帝国商人设计出完善的支票和信用票，支票持有者可以在帝国的遥远城市兑换现金。据此可得出的结论是，当时阿拉伯帝国(　　)
A．商品经济较为活跃 B．国际贸易特别兴盛
C．工商业是主导产业 D．纸币受到民众欢迎
解析：材料反映了阿拉伯帝国金银兑换钱庄的发展，业务范围不断拓展，说明当时阿拉伯帝国商品经济繁荣，故选A项。B、C、D三项材料无法得出，均排除。
3．(2025·辽宁普通高中期中)《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。这反映了(　　)
A．阿拉伯文化在世界文化中居领先地位
B．阿拉伯文化对世界文化的继承和发展
C．阿拉伯帝国成为世界文化交流的中心
D．世界文明呈现出多元一体的文化格局
解析：《一千零一夜》是阿拉伯的文学作品，故事来源于印度、埃及、波斯和两河流域等地，显示了阿拉伯文化在吸纳和融合各地文化因素的基础上进行创作，故选B项。A项“领先”，C项“中心”材料无法体现，均排除；世界文明多元但并非一体，排除D项。
4．(2025·山西襄汾联合测评)奥斯曼帝国苏莱曼一世统治时期(1520－1566年)，一改任用各地区贵族为维齐尔(负责帝国行政管理，约9人)的传统，而多任出身卑微者，例如大维奇尔易卜拉欣帕夏就曾为苏莱曼一世的奴隶。这一转变(　　)
A．强化了君主对朝政的控制力
B．扩大了王朝统治的阶级基础
C．提高了国家行政治理的效能
D．消除了地方割据的政治隐患
解析：苏莱曼一世提拔出身卑微者，这有利于苏莱曼一世对其的控制，进而强化对朝政的控制，A项正确。奥斯曼帝国统治阶级是封建贵族，提拔出身卑微者有利于巩固其统治的阶级基础而非“扩大”，排除B项；材料中的做法无法体现效能的提高，排除C项；D项“消除了”说法过于夸张，排除。
5．(2025·河北唐山期中)15世纪中期，奥斯曼帝国占领君士坦丁堡及叙利亚等地后，基本上控制了东西方之间几条主要的商路，对过往商品征收高达35%的关税，而来自东方的香料早已成为西方人日常生活的必需品。由此可知，奥斯曼帝国的重税政策(　　)
A．直接影响了西欧人的日常生活
B．削弱了奥斯曼帝国的经济实力
C．与拜占庭帝国发生了严重冲突
D．阻断了东西方之间的贸易往来
解析：奥斯曼帝国对过往商品征收重税，香料价格上涨，必然影响西欧人的日常生活，A项正确。重税政策一定程度上增强了奥斯曼帝国的经济实力，排除B项；15世纪中期奥斯曼帝国已灭亡拜占庭帝国，排除C项；此时东西方仍有贸易往来，排除D项。
6．(2025·重庆主城四区期末)笈多王朝统治时期，水利工程的兴建和管理、贸易的调整、商路的巡逻和保护、防御外族入侵的军事活动，都交由各省总督、地方官吏或本地封建领主全权负责，笈多王朝的主要军事力量也由地区藩臣的军队组成。这反映出笈多王朝(　　)
A．政令高度统一 B．经济政策宽松
C．中央集权弱化 D．等级制度森严
解析：据材料可知，笈多王朝时期地方具有较大的权力，这说明还没有建立强有力的中央集权制度，C项正确，排除A项。地方权力大不代表经济政策宽松，排除B项；材料未体现各阶层之间的等级关系，排除D项。
7．9世纪末以后，日本的大贵族庄园主逐渐获得免交国家贡租(不输)和摆脱国家行政控制(不入)的特权。10世纪，日本的地方豪族纷纷将其土地进献给有权势的贵族和寺社，奉其为领主，自任庄管。一些领家再将庄园进献给更有权势的中央贵族，称其为本家。这使得10世纪的日本(　　)
A．中央集权体制开始瓦解
B．进入幕府统治政治时期
C．武士集团势力受到挑战
D．仿效中国进行大化改新
解析：据材料可知，10世纪，庄园制度发展，日本的中央集权体制开始瓦解，故选A项。12世纪，日本进入幕府统治时期，排除B项；庄园主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性日益增强，排除C项；646年开始“大化改新”，排除D项。
8．(2025·江西鹰潭月考)两班是指有跟随国王王建打天下的功臣、地方豪强、灭新罗之后新罗投降的官僚，他们具有世袭权。到了光宗时期，为了体面安置一些被打击的豪强，于光宗九年(958年)朝鲜实行新的官僚选拔制度——科举制。这一变化(　　)
A．表明朝鲜半岛具备了统一的条件
B．促使朝鲜民众文化水平得到普遍提高
C．利于朝鲜王权统治的进一步强化
D．佐证了统治者十分重视官员真正才能
解析：根据材料，两班制的功臣、豪强等具有世袭权，国王很难压制，光宗实行科举制，官员选拔权集中于国王，这就促使王权在一定程度上得以强化，C项正确。此时朝鲜半岛已完成统一，排除A项；官员的选拔与民众文化水平没有直接关系，排除B项；材料不能用于佐证统治者重视官员真正才能，排除D项。
9．公元7－10世纪，许多阿拉伯人、波斯人迁移到非洲东海岸，伊斯兰教和阿拉伯文化也随之传入，这里民族文化交融、商业城市逐渐兴起。这表明(　　)
A．非洲中古文明发展程度高
B．外来移民促进东非社会转型
C．东非中古文明具有开放性
D．文化交流延续东非古代文明
解析：根据材料，东非中古文明融合多种文化，具有开放性，C项正确。材料没有涉及非洲中古文明发展的情况，排除A项；此时非洲中古文明处于奴隶社会时期，并非出现转型，排除B项；D项材料无法体现，排除。
10．(2025·湖北武汉部分重点中学联考)1324年，马里国王曼萨·穆萨率领一支庞大商队，带着100头骆驼驮着的黄金前往麦加，史称“黄金朝圣”。1339年，欧洲地图上首次出现了曼萨·穆萨和马里帝国(见图)。以上史实表明(　　)
A．人类历史逐步从分散走向整体
B．欧亚非三洲的宗教趋于同质化
C．国家实力取决于区域位置优势
D．交流使西非文明国际影响扩大
解析：据材料“马里国王……前往麦加”可知，西非的马里与西亚之间有交流；据材料“欧洲地图上首次……马里帝国”可知，马里影响了欧洲地图的制作，D项正确。人类历史从分散走向整体始于新航路的开辟，与材料时间不符，排除A项；B项表述不符合史实，排除；C项“取决于”说法错误，排除。
11．(2025·山西长治期末)玛雅人不仅有象形文字、玛雅金字塔，还精确地计算出太阳年的长度与现代科学计算的结果仅差0.0002天，但他们却没有铁农具，长期保持着“刀耕火种”的农业生产形态。这说明玛雅文明(　　)
A．演进后劲不足 B．保持农耕特色
C．吸收外来文化 D．科技领先世界
解析：根据材料可知，玛雅文明天文历法非常精确先进，但却没有铁农具，农业生产形态落后，这说明其发展后劲不足，A项正确。“刀耕火种”是落后，不是保持特色，排除B项；材料没有涉及外来文化，排除C项；材料没有对比，无法得知其科技领先世界，排除D项。
12．(2025·八省联考·河南卷)15－16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措(　　)
A．确保了社会的粮食供应
B．有利于国家认同观念的形成
C．推动土地所有制的转变
D．有效抵御了西班牙殖民侵略
解析：印加帝国将征服地区的劳动力迁移到核心地区，并以新部落群体名称给梯田命名，这些举措可使来自不同地区的人在新的环境中形成一种新的集体身份标识，加强对他们的控制，促进文化和民族的融合，利于加强对国家的认同感和归属感，故选B项。A项“确保了”表述过于绝对，排除；印加帝国土地归国家所有的制度没有转变，排除C项；仅凭这些举措不能抵御西班牙殖民侵略，排除D项。
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料　日本在6世纪末部民制出现危机，起义斗争频起。646年孝德天皇即位后颁布《改新之诏》，一场向“法式备定”的大唐帝国全面学习的社会变革运动——大化改新，全面展开。废除世袭氏姓贵族制度，仿效唐朝建立中央集权官僚体制。包括：召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，确立中央集权行政改革指导思想；在中央仿效唐朝三省六部制实行“八省百官”制，在地方仿效唐朝州县制实行“国郡里”制。废除贵族土地私有制和部民制，仿效唐朝推行班田制和租庸调制。政府先将贵族手中的私地和私民变成“公地”和“公民”，以此为基础推行类似唐朝均田制的班田收授法和租庸调制。政府每隔6年给6岁以上的男子
口分田2段，女子为男子的三分之二，奴婢为“公民”的三分之一；受田人死后，口分田归公。班田农民负担租庸调：受田每段缴纳租稻2束2把；每户缴纳庸米5斗，庸布1丈2尺。军事上中央设五卫府，各地置军团及镇守府等。仿中国唐朝府兵制，正丁中轮服兵役，战时作战，平时农耕。“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。
——摘编自孙立祥《日本三次社会转型及其
历史启示》，刘明翰、陈月清《论大化改新和
明治维新对日本及东亚的影响》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括日本大化改新的内容。
(2)根据材料并结合所学知识，分析日本大化改新的特征及影响。
答案：建立中央集权官僚体制；仿效唐朝三省六部制实行“八省百官”制；推行班田制和租庸调制；军事上中央设五卫府，各地置军团及镇守府；推行律令治国。
答案：特征：结合国情学习唐朝；改革内容广泛；内外压力下的主动改革；自上而下的改革。(任答两点)
影响：日本由部民社会进入到封建社会；日本唐风盛行；推动日本封建社会发展；扩大中华文化的国际影响力；推动中日之间友好往来。
解析：第(1)问，由材料“废除世袭氏姓贵族制度，仿效唐朝建立中央集权官僚体制”“在中央仿效唐朝三省六部制实行‘八省百官’制”“废除贵族土地私有制和部民制，仿效唐朝推行班田制和租庸调制”“军事上中央设五卫府，各地置军团及镇守府等”并结合所学知识概括。第(2)问，第一小问，由材料“召集群臣盟誓‘天覆地载，帝道唯一’”“在中央仿效唐朝三省六部制实行‘八省百官’制”得出，结合国情学习唐朝；由材料中涉及中央官制、地方管理、经济制度、军事等改革得出，改革内容广泛；由材料“日本在6世纪末部民制出现危机，起义斗争频起”并结合所学得出，内外压力下的主动改革；由材料“646年孝德天皇即位后颁布《改新之诏》”得出，自上而下的改革。第二小问，由材料“日本在6世纪末部民制出现危机”“封建社会得到迅速的发展”得出，日本由部民社会进入到封建社会，推动日本封建社会发展；由材料“中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来”得出，推动中日之间友好往来；结合所学得出，日本唐风盛行，扩大中华文化的国际影响力。　

展开更多......

收起↑