资源简介

(共57张PPT)
家校齐心
跨越三年级
三年级数学期中家长会
同 / 心 / 同 / 行 / 家 / 校 / 协 / 力 / 共 / 育 / 未 / 来
写在前面
三年级和一、二年级相比，对于孩子们而言， 的培养依然很重要，与此同时，对 的要求也有所提高。
学习技能方面
这不仅仅是对 提出要求，也对 提出了新的要求。
作为本班的数学老师，我也一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子们乐意学数学，感受数学的多姿多彩，激起孩子们探索的欲望，享受成功的喜悦。为孩子之后的学习打好基础。
老师、孩子们
家长们
行为习惯
目录
探—数学学科
育—助力成长
看—班级情况
析—考试情况
01
PART
看—班级情况
班级情况
我们班的老师
简单介绍老师
联系方式：1333333333
语文老师
简单介绍老师
联系方式：1333333333
数学老师
简单介绍老师
联系方式：1333333333
英语老师
班级情况
学校作息时间
早读
8:00到校开始早读
中午放学
11:50放学
傍晚放学
15:55放学
兴趣课
17:40上兴趣课
温馨提示：
1、上学要及时到校，不要迟到。2、放学时请家长准时接送小孩。
3、有事、生病等情况的发生，请家长及时向班主任联系请假。
班级情况
我们班的家长
通情达理
家委尽心尽力
沟通省心
重视孩子教育
班级情况
我们班的孩子
全班共计41位同学
女同学
男同学
19位
22位
学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
班级情况
看看多姿多彩的孩子
插入班级合照
插入班级活动照片
或者是学生书法作品、数学小报、手抄报等作品
班级活动
班级情况
关键词：表扬
大多数孩子本学期的学习状态非常不错。作业认真完成，书写越来越漂亮，按时提交，有错的能及时更正。这对于三年级的小朋友而言，特别需要一份责任心，一份对自己的高要求，一份努力、一份坚持，而我们多数同学做到了!
当然这些都与家长们的付出和教导分不开的，希望家长们能一如既往，继续做一位称职的家长，做一位让人羡慕的家长，而不是羡慕别人的孩子的家长!
班级情况
书写工整的学生
学生姓名 学生姓名
学生姓名 学生姓名
学习态度认真的学生
取得进步的学生
学生姓名 学生姓名
学生姓名 学生姓名
学生姓名 学生姓名
学生姓名 学生姓名
关键词：表扬
班级情况
关键词：表扬
作业赏析（课堂作业）：只要认认真真写，每个孩子的作业都会美观工整。
插入孩子作业图片
班级情况
关键词：表扬
作业赏析（家庭作业）：书写习惯、订正习惯的重视与培养很重要。
配图并给出每个孩子做得好的具体的点，才方便模仿学习。比如
1：认真审题，圈出题中关键字词。
2：关注细节，给单位做标记。（倍不能作为单位）
3：解决问题时，铅笔打横线，再完成，作业工整美观。
4：及时换不同颜色笔进行订正，且订正完整。
班级情况
关键词：问题
如图
班级情况
关键词：问题
作业赏析（家庭作业）：书写习惯、订正习惯的重视与培养很重要。
配图（配家庭作业没那么工整的小朋友的练习本，让家长们看到孩子们的潜力。）比如
1：漏做、少做、不做。
2：做题应付任务。
3：答题不规范，经常漏写单位和答不完整。
4：做题不够认真，计算容易出错。
5：不及时订正
班级情况
关键词：问题
几乎全错
字迹潦草
如图
班级情况
关键词：问题
不带单位，不写答
答不完整
班级情况
关键词：问题
三道脱式计算都写错了
解决问题，列式都对，计算都算错了
02
PART
析—考试情况
期中考试情况
张XX 李XX
王XX 孙XX
陈XX 刘XX
张XX 赵XX
张XX 李XX
王XX 孙XX
陈XX 刘XX
张XX 赵XX
张XX 李XX
王XX 孙XX
陈XX 刘XX
张XX 赵XX
张XX 李XX
王XX 孙XX
陈XX 刘XX
张XX 赵XX
前二十名名单
期中考试情况
英语
张XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX
范XX、孙XX、邓XX、熊XX、罗XX
语文
张XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX
范XX、孙XX、邓XX、熊XX、罗XX
数学
张XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX
范XX、孙XX、邓XX、熊XX、罗XX
单科前十名名单
期中考试情况
期中考试的思考
插入期中考试的空白试卷
期中考试情况
期中考试的思考
数学检测情况分析：试卷难易程度适中，包含填空题、选择题、计算题、解决问题。
选择题：题量及难度都较大。
暴露的问题：日常练习中选择题偏少，很多选择题小技巧孩子们没有掌握。
填空题：题量合适涉及知识面较广。
暴露的问题：学生缺乏生活常识。
计算题：有竖式计算和递等式，题量难度合适。
暴露的问题：计算基础不够扎实，部分孩子认为自己会做而不检查。
解决问题：包含作图题及解决实际问题。
暴露的问题：解决问题立足于课本，对孩子的逻辑运算能力及分析问题的能力都提出了更高的要求。
期中考试情况
期中考试的思考
基础运算能力
数据理解和分析能力
问题解决能力
逻辑推理能力
空间想象能力
数学主要考察孩子们的哪些的能力？
期中考试情况
期中考试的思考
如何去培养孩子们的这些能力？
01
02
03
05
04
请家长们在家中监督孩子们完成每日的数学练习，可以通过口算、笔算或者数学小游戏等多种方式来进行。这样不仅能够提高运算速度和准确性，还能让孩子们逐渐喜欢上数学。
基础运算能力
请家长们引导孩子们关注生活中的数据，比如家庭预算、天气预报等，并教他们如何收集和整理数据，进而进行简单的分析和判断。
数据理解和分析能力
我们可以利用积木、图形玩具等辅助工具，帮助孩子们在玩耍中培养空间感。此外，还可以一起讨论和绘制几何图形，加深对空间关系的理解。
空间想象能力
当孩子们面对实际问题时，鼓励他们运用数学知识去分析、解决。家长们可以在生活中创造一些情境，让孩子们实践如何运用数学去解决问题。
问题解决能力
我们会在课堂上通过逻辑游戏、数学谜题等活动来锻炼孩子们的逻辑思维能力。家长们也可以和孩子们一起玩这些游戏，或者讨论一些有趣的逻辑推理问题。
逻辑推理能力
期中考试情况
未来数学试卷命制的方向是什么？
无情境
不考
无应用
不考
无思维
不考
期中考试的思考
期中考试情况
期中考试的思考
孩子们对待日常课堂、作业、知识竞赛的状态，就是对待学习的状态。
所有学生在同一间教室听课，面对的是一样的老师，比的就是听课习惯、自主自律，以及家里的及时巩固。
一分耕耘，一分收获。在孩子们努力耕耘的时候，希望家长朋友们也能帮孩子们松松土、浇浇水。让我们携手努力，和孩子们共历耕耘的过程，共享丰收的喜悦。
03
PART
探—数学学科
三年级数学
学好
语文
★ 因为数学知识逻辑性是很强的，所以学好数学的关键是理解知识；
★ 只要上课理解了老师讲的内容，成绩自然就不会很差；
★ 但是要取得高分，就要多练，熟能生巧。
★ 语文是学好其它所有学科的基础；
★ 低年级数学很多困难，在于不认识字，不理解题目的意识；
★ 识字量大的孩子，在数学学习方面，困难会更少。
重在理解
是学好数学的前提
数学
数学教学理念
三年级数学
知识增多，变难
● 知识学习更广泛
● 抽象知识变多
● 应用题更难
● 对学生能力提出更高的要求
添加标题
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。
添加标题
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。
知识增多，变难
● 知识学习更广泛
● 抽象知识变多
● 应用题更难
● 对学生能力提出更高的要求
思维层次方面
●涉及更多需要逻辑推理的题目
●问题解决策略多样化
●在学习几何概念时，学生需要具备一定的空间想象力
●应用数学知识
学习方法层面
● 不再是死记硬背
● 要向理解记忆转型
● 锻炼学生的空间观念
● 锻炼学生的抽象思维
三年级数学特点
三年级数学
重难点：
“除数是一位数的除法”
“两位数乘两位数”
“面积”
三年级数学
三年级数学
三年级数学
三年级数学
三年级数学
三年级数学
三年级数学
三年级数学
三年级练习变化：
基础题减少，变式题增多。
三年级数学
三年级数学
三年级数学
三年级练习变化：
题目越来越灵活，拓展思维所占比例大。对学生要求更高。
三年级数学
静静地听
听老师
听同学
听
大胆地说
说思路
说想法
说
认真地做
做标记
做练习
做
及时地改
改错题
改态度
改
如何学好数学
三年级数学
如何学好数学
对于低年级的孩子，解决问题需要：一读（指读）；二圈（圈出重点字词）；三解答（写出解题步骤）。
鼓励孩子遇到难题不要立刻放弃，低年级利用数形结合的方法，画图是我们的好朋友，尽可能尝试，能解答到哪一步就解答到哪一步。
教会孩子检查，检查要3次：一检查是否漏题；二检查是否符合题意（ 符号、算式、数字是否正确）；三检查计算是否正确（可利用多种计算方法再次计算）。
教给学生做题方法：
三年级数学
如何学好数学
数学的学习要求
1
2
3
上课要求
◆ 课前有读书声，听见读书声，桌面准备好书本文具，老师才会进教室;
◆ 课中安静，手放桌面，眼睛看老师，积极举手发言。
作业要求
◆ 写作业过程中安静，不讲闲话，作业书写工整，格式规范；
◆ 按时完成作业，没有完成练习，课间不休息，写好比写快更重要；
◆ 作业批改后必须订正，老师二次批改，每个孩子准备一本备用作业本。
课后要求
◆ 每天20道计算题；
◆ 面积公式每个孩子在家必须熟练背出；
◆ 养成先完成任务再玩的习惯。
三年级数学
会用数学的眼光观察世界
会用数学的思维分析世界
会用数学的语言表达世界
“三会 ”
数学学科核心素养
04
PART
共育—助力成长
助力成长
跨越三年级
很多家长都听说过这么一句话：三年级是一道坎，是小学阶段的重要转折点，甚至是整个学生时代的转折点。
是的，小学三年级很重要，对孩子的一生都影响很大。一二年级不相上下，三四年级开始分化。那我们该如何帮助小孩过好小学三年级这道坎？
助力成长
跨越三年级
助力成长
跨越三年级
基础不牢，地动山摇。没有打下夯实的学习基础，一二年级的好成绩让孩子对学习松懈和懒散。
阅读能力薄弱，所以对知识的理解力就很差。小学时期正是孩子认知能力的提升，一二年级主要是要学习掌握理解能力和记忆能力。但三年级开始就是要考察对其的思维能力。
学习能力差，在低年级疏忽对孩子好的习惯培养。
孩子学习兴趣低下，在学习过程中，倘若让孩子被迫接受，当遇到困难的时候，缺乏兴趣的孩子就会中途放弃。
1
2
3
4
造成“三年级现象”原因是什么呢？
助力成长
跨越三年级
思维发展特点：
1.概括能力的发展；
2.推理能力的发展；
3.新的思维结构的形成；
4.逻辑推理规则的形成。
社会性发展特点：
1.自我意识的发展
2.亲子关系的发展
3.同伴关系的发展
4.友谊的发展
这一阶段的孩子自我评价的独立性、批评性有所提高，这就要求老师、家长要尊重孩子的自我评价，交流是解决问题的最佳途径。
三年级孩子的特点：
助力成长
跨越三年级
家长能做的：3个好习惯让孩子远离"三年级现象"
学习习惯
家长在家也可以营造共同学习的氛围：
1.督促孩子每天按时订正、检查作业，要求孩子书写规范，给予正面激励；
2.积极地和老师沟通，了解孩子平时在校状态；
3.鼓励孩子回家当小老师，既能温故知新，查缺补漏，还可以让孩子有成就感。
阅读习惯
父母可以帮助营造的读书氛围：
1.在阅读过程中不要让孩子被外界因素打扰；
2.尊重孩子的阅读兴趣，不要强求孩子读自己认为好的书籍，帮助孩子从兴趣出发，爱上阅读。
思维习惯
父母可以帮助孩子确认正确的成败归因：
当孩子出现小成就时，我们可以夸赞一下孩子的努力，接着要让孩子反思刚才学习过程中出现的问题，最后让孩子意识到分数固然重要，但参与其中更重要。家长应该鼓励孩子勇敢地走出自己的舒适区，敢于尝试，勇于挑战。
助力成长
跨越三年级
建议各位家长，不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，
这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，
自己脑充血+孩子厌学！
深呼吸！那是自己娃！
助力成长
跨越三年级
你看你怎么乱丢东西！
你看你怎么可以玩那么久电脑！
你怎么可以这么磨蹭拖拉！
我们容易先看到孩子的问题，以“你”字句开头，
很少先反思自己的情绪、与孩子的关系、沟通方式、规则建立等。
助力成长
跨越三年级
妙招1：学会照镜子
二、外照孩子行为，充当孩子行为的照相机而不是评论员。
用语言给孩子照相：
要用“我”字开头，不用“你”字开头。
一、内观自己的情绪，学会缓解自己的情绪。
换位思考下，如果自己是孩子，我每天的情绪感受是什么样的呢？
我喜欢在什么家庭环境下学习和生活
愤怒传递不了爱。
调整好了自己的情绪，
再冷静客观地给孩子当镜子。
比如：我看到你的东西摆满了房间的各个地方，我感到有点混乱，我希望你能够整理房间，这样你下次能更快地找到自己的物品，也会呆在里面比较舒适。
助力成长
跨越三年级
妙招2：非暴力沟通
非暴力沟通四部曲：
助力成长
跨越三年级
观察事实，少主观评价
在表达感受时，示弱有助于解决冲突
直接说出需要，而不是指责对方
提出请求，而不是命令
助力成长
跨越三年级
办法总比困难多
孩子本身就有解决自己问题的钥匙，所以我们要学会耐心，挖掘孩子的特长优势，激励孩子自主解决问题，合作比互相伤害带来更大的动力。
助力成长
跨越三年级
一起帮助孩子们
跨过
三年级的这道坎
助力成长
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1.不带危险学具来学校，比如笔刀等。
2.不追逐打闹。
3.上下楼梯靠右行，保持距离，人多时扶好栏杆。
4.不因为赶时间而奔跑。
5.不要在楼道内弯腰捡东西、系鞋带。
校内
安全
校外
安全
1.早上接孩子送到校门口再离开。
2.教育孩子放学马上回家，中途不要逗留在小区内、同学家，如果有事情要第一时间回家告知家长经过家长同意再出去。
3.自行回家的孩子，家长要随时与孩子保持联系，保证安全，教育孩子遵守交规，乘坐公共交通工具遵守秩序。
安全重于泰山。作为家长，每个家长都希望孩子健健康康来学校，作为老师，我们希望每天放学孩子都健健康康把家回。可是，孩子毕竟是处于一个活泼爱动的年纪，作为班主任，虽然我们每天强调安全的重要性，可我们毕竟没有千里眼，更没有顺风耳，也没有24小时的雷达追踪器，孩子们难免在学校发生磕碰。
如果真的发生，我希望可以和各位家长们用合适的方式去处理。为了避免发生安全事故，也希望各位家长和我一起，提醒孩子每天注意安全，在校健康快乐地学习！
安全教育
助力成长
安全教育
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天气慢慢变热，游泳和戏水是孩子们最爱的活动。为了让孩子们远离溺水危险，家长要切实增强自己的安全意识和监护意识，坚决避免溺水等安全事故的发生！！！
1
禁止孩子到无安全设施、无救护人员的水域游泳，游泳时应到正规的游泳馆游泳。
2
不要让孩子独自下水游泳、玩耍，必须有家长陪同一起下水。
3
教育孩子不擅自与朋友结伴游泳、玩耍。
4
引导孩子在游泳前做好相应的准备活动，以防止游泳过程中抽筋。
！！！安全无小事，时刻要警惕，在戏水玩耍的时候，家长也要教导孩子安全玩水，提高安全意识，为孩子生命安全构筑坚实的防线。
助力成长
写在最后
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。
假如我们能与他们做朋友，
多一点沟通交流，少一点打骂，
多一点信任理解，少一点猜疑，
给孩子温暖，给孩子希望，给孩子力量
那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
感谢一路有你们
祝各位家长工作顺利，家庭幸福！
再次感谢你们的支持！
扬帆起航正当时 共同努力向未来！

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