资源简介

(共28张PPT)
一步一脚印，
踏实向前行。
2024秋季一年级期中家长会ppt
家长会目录
一年级
成长精彩瞬间
班级情况·你我相通
语文学习方法指导
亟待解决的问题
01
03
02
04
成长你我他·精彩瞬间
让每一朵鲜花尽情绽放
01
成长瞬间
班级情况·你我相通
让每一朵鲜花尽情绽放
02
男生
女生
27人
18人
本班共45人，男生27人，女生18人。在男生多女生少的班级，本身就更难管理，尽管如此，我们班多数孩子还是非常懂事、听话。班内同学也团结友爱，互相帮助，形成了良好的班风。学生学习多数也比较认真，形成了良好的学风。涌现出来一批优秀的孩子。
班级学生情况
班级家委会情况
主要负责班级财务
采买等工作
×××妈妈
×××爸爸
主要负责班级大型
活动、摄影工作等
×××妈妈
主要负责班级、活动组织协调工作
感谢家委会家长们一年来的辛苦付出，同时也十分感谢大家对家委会工作的支持与配合，使得我们班各项工作顺利开展！希望大家在本学期能一如既往的支持几位家长的工作！
表扬优秀学生
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劳动之星:
书写有进步
光盘达人：
阅读之星：
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期中知识闯关成绩分析
综合一的知识闯关，题目量适中，但题型较灵活多样，非常考验孩子的思维应变能力
仿写句子闯关3很多孩子看不懂例题，分值又重。
闯关4是古诗考察，结果平时很熟的古诗，一换题型就不会，简单的字也写错。（会背不会写）
闯关5阅读理解，有些孩子漏题。
闯关6看图写话：有些孩子没有写完，有些孩子还不知道格式，有些孩子语句不通顺。
闯关完之后，不会检查敷衍了事。
基础掌握不牢
不认真听老师读题，漏题、空题
（书写不规范、马虎、磨蹭......)
回家学习任务
完成质量不高
预习、复习、阅读，没有真正落实到位。
书写姿势和习惯不太好
上课不认真，知识点没有掌握。
不会正确的检查流程。
闯关背后的问题
针对以上这些问题：
我们只有读懂孩子的内心世界，我们才能走近孩子，把话说到孩子心里去，成为孩子的知心朋友。那么这学期我们还需要帮助他们搭建哪些桥梁呢？
读懂孩子
亟待解决的问题
让每一朵鲜花尽情绽放
03
习惯 篇
习惯篇——行为习惯
1、行为习惯
良好的习惯首先是在日常生活中养成的，行为习惯
是最基本的习惯，它对孩子的身心健康影响最大。
生活习惯包括饮食、起居、卫生、生活自理能力等。
养成良好的坐姿习惯
做事有准备的习惯
养成有礼貌的习惯
爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习活动开始后，就需要要求孩子专注及投入。培养孩子做准备工作的能力，其实也是教会孩子做事情要有条理。善于规划自己手上的任务。
良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体也有益处。写好字的第一步也是调整好端正的坐姿，我在一年级的课堂上观察过，坐姿端正的孩子，注意力会更加容易集中，写作业也更加专注。
碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。
在公共汽车上碰到老人、孕妇要主动让座，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家中与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。
习惯篇——生活习惯
衣食住行自理能力
简单的劳动技能
培养孩子的任务意识”
例如：会开关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。一年级的孩子也有自己的清洁责任区，在保持自己课桌椅以及周边一小块区域的整洁，还需要能够积极维护班级公共区域的清洁。
例如：逐渐减少父母或其他成人的照顾。教给孩子有关学校生活的常规知识，持续培养孩子整理书包、课本、文具和玩具的能力。学会使用剪刀、转笔刀、尺子、橡皮和其他工具。学会保管自己的物品，教一年级时，我经常用一句顺口溜教育孩子们“自己的东西保管好，别人的东西我不要”。其实就是让孩子树立边界意识，同时明白：父母不在我身边，很多事都要靠自己了。
例如：进入小学后，孩子在校的时间是分块的。就是作息时间表和课程安排表会将这一天划分成几块，每一块对应相应的任务。
孩子们在完成一个又一个任务时，其实就是在安排自己的“一日生活”。
习惯篇——学习习惯
良好的倾听习惯
正确的读写姿势
在生活中识字
读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺 和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！
拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。这里的倾听习惯，不仅是认真听课，还有认真听话。
例如：店铺招牌、产品包装、影视广告、课外书籍......
在生活中识字是提高孩子的识字量的基本途径，也是寓教于乐的形式体现。还有助于培养孩子善于积累的学习意识。
问 题 篇
写作业磨蹭怎么办？
孩子写作业，需要一个安静不被打扰的环境。
聪明的家长要懂得给孩子创造一个安静的舒心的学习空间，在孩子学习时，也要给他足够的自理空间，不要盲目上前打断他。如果有其他事需要孩子解决，也要暂缓，等他作业写完。
营造良好环境
孩子其实很不喜欢被监督、被唠叨。家长看得太严，有时候也会适得其反。
所以家长们不要太过心急，把学习的自主权交给孩子，而不是时时刻刻命令他、指责他、监督他。
给孩子自主权
写作业磨蹭怎么办？
兴趣是最好的老师，孩子写作业拖拉，大部分是因为对作业提不起兴趣。比如：贴纸奖励、积分兑换、“打怪升级”作业闯关、时间效率评价表等等。
一切从兴趣出发
当孩子写作业时，家长可以在一旁陪伴，看书看报纸，完成自己的工作等。期间可以监督孩子的作业完成情况，但不要一直盯着孩子。家长能以身作则，孩子的习惯自然不会差哦！
家长起到示范作用
理解能力有些弱怎么办？
01 让孩子独立思考，多问“为什么”。
02 循序渐进，给孩子时间去理解。
03 在现实生活中锻炼孩子的理解能力。
04 多读、多看、多体验。
05 专注，更容易深入思考。
注意力不集中怎么办？
01 给孩子独处时间，在此期间不干扰他正在做的事。
02 学习任务定时定量，训练孩子在规定时间内完成。
03 行动之前先计划，引导孩子合理分配时间。
04 “大声朗读”有利于训练注意力。
05 杜绝分心，一次只做一件事情。
语文学习·方法指导
让每一朵鲜花尽情绽放
04
1、读熟课文3遍，一类字二类字各读3遍，
每个字口头组2-3个词语。
2、拼音坚持每天读15分钟，学习新知识复习旧知识。
3、能简单的说说课文的主要内容。
4、思考课后习题。
怎样预习
1、坚持每天练习，把课本上会写的一类字熟记于心。
2、写字前先认字，再观察它在田字格中的位置，笔画顺序。
3、写字时写一个与样字对比一个，先看对不对，
再看好不好，确保一个比一个写得好。
4、写完后自己比较，在自己觉得好的字的右下角打上“★”。
5、每天都挤出两三分钟的时间进行生字词听写等过关练习
（回家书空也可以）。
怎样练字
1、第一遍通读课文，放慢速度，边读边圈会认、会写的生字词及自己不记得的字。
2、读第二遍前，把刚才圈出来的生字多读几遍读熟，再通顺地通读一遍。
3、第三遍，圈好“我会认、会写"中的生字词后，要求流利地，响亮地读课文。
特别是语速地把握:不能拖长音，碰到“的、了、呢”等助词要轻而快地带过:
要注意标点符号之间地停顿。
4、坚持每天读课文，一般情况下有感情地熟读或背诵前一天上过的课文，
流利地通读将要上的课文。
怎样读课文
对于一二年级小朋友来说，看图写话应该算是语文学习中最难学的内容。
一看、二想、三说、四写(先从简单的一句话开始训练)
一看：1.整体观察，让学生仔细看图，看一看图上画了些什么，有多少个人，在干什么，你对这幅图的印象如何。
2. 按一定顺序观察。可以由近到远或由远到近，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中问到四周，多方位、多角度的观察事物。
二想:培养想象能力。
三说：提高表达能力，说话是写话的最重要的条件。
四写：抓重点，写主要内容
总之，看图写话，观察不走马观花，说话不随心所欲:写话不缺乏条理，写后不忘记修改，家长更不能拔苗助长，每一个环节都要按顺序有条理地完成。避免这几个误区，孩子的写作能力就会非常棒。
怎样写话训练
第一：给孩子读书前，请告诉孩子这本书为什么值得你们奉献宝贵的亲子时光。
第二：孩子识字量小的时候请你声情并茂地为他朗读。
第三：在朗读的过程里，加入适当的讲解和肢体动作。
第四：故事有起承转合。
第五：读完故事，请和孩子说“我们一起来想想这个故事是怎么开始的？”然后带孩子回顾故事情节，互相补充。
第六：在生活里散步、坐车的时候，可以和孩子谈论你们度过的书。
第七：在读儿歌的时候还可以引导进行仿写。
如何亲子阅读
感谢观看

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