资源简介

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一年级下册 第15课 六一欢乐秀 教学设计
课题 六一欢乐秀 单元 第五单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 《六一欢乐秀》这一课是浙美版一年级下册美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在以六一儿童节为背景，引导学生们运用各种材料制作道具装扮自己，学会用正确的方式制作创意服装，在实操中提升艺术创作能力和审美能力，并参与美丽的变装活动，体会集体活动的乐趣，强化对六一儿童节的价值理解。既有理论知识的讲解，也有艺术创作的实践部分，从而提升参与课题的积极性。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。
2022新课标要求 1、通过实践课程，增强学生的服装设计和制作技能，特别是在美术和手工艺的结合方面。2、鼓励学生将创意元素如人物形象、动物特点等融入服装设计中，凸显出创意变装的主题。3、强调团队合作的培养，学生在共同完成服装制作任务时，能够学习如何与他人沟通和协作。
学习目标与核心素养 1.艺术表现：通过服装设计表达个人创意和审美，尝试将不同的艺术元素（如卡通人物、颜色、线条、形状等）融合进服装设计中，从而展现出独特的艺术风格。2.创意实践：能使用不同的工具、材料，如借助废旧物品、借鉴动画人物哪吒外观等，设计并制作服装，形成独具特色的作品。3.审美感知：学生在学习过程中，通过服装的颜色搭配、款式设计、装饰元素等方面的调整，提升对变装游戏活动美的感知和评价能力。4.文化理解：通过服装设计的主题，学生可以理解不同文化中的服饰特色和象征意义，学习如何在作品中融合和传递文化信息，并了解外国儿童节的庆祝活动。
学情分析 本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。
重点 学生需要学会如何根据变装主题进行创意设计，考虑服装的外观、结构以及功能。
难点 如何将独特的创意表现出来，尤其是在服装设计和面料选择方面。
材料准备 剪刀、剪纸专用纸、铅笔、尺子、彩纸、测量工具、裁纸刀等材料。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、情景导入六一儿童节是我们的节日，尝试布置欢乐秀场地，并制作一件欢乐秀服饰！你想扮成什么角色出场？（出示图片）2、观看视频。 观看图片和视频，了解儿童节。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。
讲授新课 小知识1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和害儿童而设立的节日。一、想一想在六一儿童节这一天会有哪些活动呢？答：文艺演出、游园活动、亲子活动、赠送礼物 二、看一看观看下面的视频，说一说你喜欢这样的变装秀吗？为什么？观看视频提示：服装创作灵感三、学一学跟着老师学一学怎么制作创意服装。（出示图片）1、长长的塑料袋就像大象的鼻子。2、用碎纸片，装扮蝴蝶的翅膀。（出示图片）四、想一想1、给雨衣添一些图形，它会变成什么？添加三角形变成恐龙2、呼啦圈和溜冰鞋可以让你联想到什么角色？哪吒五、做一做剪一剪，用点、线、面相结合的方式装饰衣服。贴一贴，让颜色搭配得更好看。打个结，为服装增添亮点。（出示图片）六、作品欣赏作品欣赏（出示图片）学生作品欣赏（出示图片）七、学习建议用各种材料制作道具装扮自己，并在班级活动中展示。 认识儿童节的来源。完成思考。观看变装视频。制作创意服装。完成想一想活动。进行艺术欣赏。学习学习建议。 初步认识本课所研究的内容，为课程做准备。调动学生思考，积极参与课堂。引导学生观看有趣的变装视频，吸引学生的兴趣，为后期制作做准备。 学习创意服装具体的制作方法，强化学生的实操能力。引导学生思考如何完善美化制作的服装，提供技巧思路，打开学生的思维。进一步强化学生的审美观念和能力。深化本课知识点内容，完善学生基本形的知识体系。
课堂练习 请同学们完成p26-31的练习题。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂评价 请根据你最喜欢的动物或者童话故事人物，设计一套儿童节主题服装。可以画出草图，标明使用的材料和装饰。设计完成后，简要说明为什么选择这个主题。 完成课堂练习。 巩固本节课所学知识内容。
课堂小结 通过本节课程，学生不仅掌握了基础的服装设计和制作技巧，还在过程中培养了创造性思维和艺术审美。同时，学生通过亲手制作的过程，增强了自信心和团队合作精神。课程通过引导学生结合主题进行设计，让他们在实践中学习如何将个人创意与实际操作相结合。总体来说，学生不仅学到了服装制作的技能，更学会了如何在设计中融入艺术和文化元素。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
板书 六一欢乐秀一、认识六一儿童节二、观看变装视频三、制作并完善创意服装四、作品欣赏五、完成学习建议六、学习知识拓展七、进行复习练习 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 不同国家是怎样庆祝儿童节的呢？中国的六一儿童节是专门为孩子们庆祝的节日。通常各大中小学会举行庆祝活动，如文艺演出、游戏比赛等；有些学校或家庭会给孩子们送礼物或奖励；还有一些家庭会安排带孩子去游乐场或参加各种有趣的户外活动。哥伦比亚将每年的7月4日定为儿童节。在这个节日里，全国的学校都要举行各种生动活泼的庆祝活动，儿童们还常常戴上各式各样的假面具，扮成小丑的样子在街头玩耍。俄罗斯的儿童节和国际完全“合拍”，就在6月1日。每当儿童节来临的时候，俄罗斯各地的孩子们都会兴高采烈地欢度自己的节日，还会表演一些民族歌舞，学校里则举行庆祝活动。2、欣赏更多创意服装 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 引导学生运用多样的材料制作创意道具，完成个人装扮，并参与六一变装活动。让学生能够边看边学边思考，激发学生的集体荣誉感，让课堂生动形象化，激发学生的课堂参与度。且结合丰富的案例分析和教学视频，帮助学生更直观地理解如何制作创意道具和服装，提高课堂趣味性和互动性，并激发学生的兴趣。在课堂上使用互动白板展示图片和相关信息，便于学生进行讨论和互动。激发学生动手制作的灵感和欲望，以及激发学生的表达欲望。
教学反思 优点：该课程鼓励学生发挥创意，设计独特的服装，能培养学生的艺术感知和审美观念，并体会集体活动的乐趣。不足点：如果课程时间有限，学生可能无法深入了解所有的制作过程，无法充分发挥创意，并且制作过程中需要保持足够的耐心。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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