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第三节 氧气的实验室制取
第1课时 实验室制取气体的方法
1.分解过氧化氢制氧气
反应原理: (H2O2H2O+O2),反应中,二氧化锰(MnO2)作催化剂,起催化作用,加快了过氧化氢的分解。
催化剂:能 其他物质的化学反应速率,而本身的 在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。
催化剂的特征:“一变两不变”。“一变”指催化剂可以 其他物质的化学反应速率;“两不变”指催化剂在化学反应前后本身的 和 都不变。
2.选择气体发生装置
选择依据:由 的状态和 条件决定。
(1)固体+液体→气体,且不加热。
(2)固体+固体→气体,需加热。
3.选择气体收集装置
选择依据:由 的性质(主要是 和 )决定。
常用装置:
排水法 向上排空气法 向下排空气法
(1)如果气体难溶于水且不与水反应,可选择排水法。若收集有毒的气体,则应选择排水法。
(2)如果气体的密度比空气的大且气体不与空气中的成分反应,可选择向上排空气法。
(3)如果气体的密度比空气的小且气体不与空气中的成分反应,可选择向下排空气法。
其他装置:
(1)若收集密度比空气大的气体,则气体应从 (填“a”或“b”,下同)端进入。
(2)若收集密度比空气小的气体,则气体应从 端进入。
(3)若收集难溶于水的气体,应先将瓶中装满水,气体从 端进入,水从 端排出。
易错易淆:用排水法收集气体时,导管应放在集气瓶口;用排空气法收集气体时,导管应伸入集气瓶且接近底部。
@归类探究
探究一 催化剂与催化作用
[2024·苏州]某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。
下列说法不正确的是( )
A.对比实验甲和乙,探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
B.对比实验乙和丁,探究MnO2对H2O2分解速率的影响
C.对比实验甲和丙,探究温度对H2O2分解速率的影响
D.对比实验甲、丙和丁,探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度
探究二 实验室制取气体装置的选择
实验室制取气体常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:
① ;② 。
(2)若选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的O2,应选择装置 (填字母序号),该反应的符号表达式为 。
(3)若用装置F来收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端进入。
(4)能用装置C收集氧气,是因为氧气具有 且不与水反应的性质。若用该方法收集的氧气不纯,原因可能是 。
确定气体的实验室制取方法时,不需要考虑的是( )
A.反应所需试剂的状态和反应条件
B.实验装置
C.气体的用途
D.气体的密度
1.实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:
①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性 ⑤能否与水反应,必须考虑的是( )
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.②③⑤
2.一氧化氮(NO)在常温下是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,能跟空气中的氧气迅速发生反应生成红棕色的二氧化氮(NO2)。实验室要收集一瓶一氧化氮气体,应采用的方法是( )
A.排水法
B.向上排空气法
C.排水法或向上排空气法
D.向下排空气法
3.[2024·西藏改编]过氧化钠(Na2O2)为淡黄色固体,常在呼吸面具和潜水艇中作生氧剂,反应原理如下:
①Na2O2+CO2Na2CO3+O2
②Na2O2+H2ONaOH+O2
请结合图示回答问题。
(1)在实验室条件下,用过氧化钠制取氧气选B作发生装置,则反应原理是 (填“①”或“②”)。
(2)能用装置C收集的气体具有的性质是 。
(3)实验室可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物制取氨气(NH3),氨气极易溶于水、密度比空气小。制取氨气的发生装置和收集装置是 (填字母序号)。
4.(科学思维)[2024·广东]探究H2O2分解速率的影响因素,下列分析正确的是( )
实验 编号 H2O2溶液 催化剂 (0.1g) 温度 /℃
体积/mL 溶质质量 分数/%
① 5 10 — 20
② 5 10 MnO2粉末 20
③ 5 5 MnO2粉末 20
④ 5 5 MnO2粉末 40
⑤ 5 5 Fe2O3粉末 20
A.①④探究有无催化剂的影响
B.②③探究H2O2溶液浓度的影响
C.②④探究反应温度的影响
D.④⑤探究催化剂种类的影响
参考答案
第三节 氧气的实验室制取
第1课时 实验室制取气体的方法
【预习导航】
1.过氧化氢水+氧气 改变 质量和化学性质 改变 质量 化学性质 2.反应物和生成物 反应 3.气体 密度 溶解性 a b b a
【归类探究】
【例1】B 【例2】(1)锥形瓶 集气瓶 (2)AC H2O2H2O+O2 (3)a (4)不易溶于水 集气瓶的水未装满(或未等导管口气泡连续、均匀冒出时就开始收集)
【当堂测评】C
【分层训练】
1.D 2.A 3.(1)② (2)密度比空气大且不与空气中的成分反应 (3)AD 4.B
。
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