6.1 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理 同步学案(含答案)

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6.1 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理 同步学案(含答案)

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第一节 燃烧与灭火
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
1.燃烧的定义和条件
定  义:可燃物与氧气发生的剧烈的    反应,且反应都会伴有    、    的现象。
条  件:(1)物质本身是    的(可燃物)。
(2)可燃物与    接触。
(3)达到可燃物燃烧所需的最低温度(      )。
易错易淆:物质燃烧必须同时满足三个条件,缺一不可。可燃物的着火点是物质固有的性质,一般不变,不同可燃物的着火点不同。
 2.灭火的原理
原  理:(1)移走    。
(2)使可燃物隔绝    。
(3)降低    。
易错易淆:①只需破坏燃烧的三个条件中的任一条件,即可达到灭火的目的。
②灭火时,只能降低可燃物的温度,而不能降低可燃物的着火点。
 3.火灾中的自救方法
火势较小:根据起火原因,可以用适当的灭火器材和方法将火势扑灭。
火势较大:应立即拨打火警电话    求救。被困火灾区要采取相应的自救措施。如沿消防通道逃离;高层建筑不能乘坐电梯或跳楼;烟雾很大时,用湿毛巾捂住口鼻,低下身子沿墙壁或匍匐前进逃离火灾区等。
 探究 理解燃烧的条件与灭火的原理
 如图所示是探究物质燃烧条件的三个对比实验。
实验一
实验二
 实验三
(1)根据各实验得到相应的燃烧条件:
实验序号 燃烧条件
实验一     
实验二     
实验三     
   (2)干粉灭火器里干粉的主要成分是碳酸氢钠,其受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水。在灭火过程中,二氧化碳的作用是    ,水的作用是    。
【点悟】 燃烧条件与灭火原理有十分密切的联系,认真分析,找出它们之间的联系,加深对燃烧条件与灭火原理的理解。
 1.下列关于燃烧与灭火的说法正确的是(   )
A.用水灭火,目的是降低可燃物的着火点
B.白磷在冷水中,通入空气后也能燃烧
C.酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布扑灭
D.汽油放置在空气中没有燃烧,是因为汽油不是可燃物
2.下列说法不正确的是(   )
A.可燃物燃烧一定会生成二氧化碳
B.在加油站使用手机可能引发火灾
C.煤炉生火时,利用木材引燃,是为了升高温度至煤的着火点
D.炒菜时油锅中的油着火,可用锅盖盖灭
 
1.[2024·徐州]为探究燃烧的条件,向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛,装置如图。蜡烛燃烧至水面处时熄灭,其主要原因是(   )
A.蜡烛与氧气隔绝
B.蜡烛的着火点降低
C.蜡烛没有可燃性
D.燃烧产生二氧化碳
2.下列灭火的措施或自救行为错误的是(   )
A.被困火灾区,用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进
B.图书、档案失火,用泡沫灭火器灭火
C.堆放杂物的纸箱着火时,用水浇灭
D.不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,立即用湿抹布扑灭
3.[2024·兴安盟]下列有关灭火的说法正确的是(   )
A.降低可燃物的着火点能达到灭火的目的
B.清除可燃物能达到灭火的目的
C.油锅着火用锅盖盖灭是隔绝可燃物灭火
D.用扇子扇灭蜡烛火焰是隔绝氧气灭火
 
4.[2024·内江]下列有关防火与实验安全的做法不正确的是(   )
A.厨房燃气泄漏,立即关闭燃气阀
B.火灾现场烟雾较浓,可用湿毛巾捂住口鼻,尽量贴近地面逃离
C.处置森林火灾,开辟防火隔离带
D.实验用剩的药品,直接倒入下水道
5.[2024·临沂]为进一步探究燃烧条件和灭火原理,小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部,发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧,上方没有火焰,如图所示。铜丝网上方没有火焰的原因是(   )
A.铜丝网隔绝氧气或空气
B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物
C.铜丝网散热,其上方温度没有达到可燃物的着火点
D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件
 
6.(科学思维)某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃;P2O5能溶于水,且有毒性。
(1)图1实验中水的作用除了隔绝空气,还有    。
图1
图2
图3
(2)要使图1热水中的白磷燃烧,可以进行的操作是    。
(3)图2装置与图1相比,其优点是    。
(4)用氧气传感器测出图2密闭容器中氧气含量的变化如图3,下列说法错误的是    (填字母序号)。
A.白磷燃烧需要充足的氧气
B.白磷燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数约为21%
C.白磷熄灭后,密闭容器中还有氧气
D.白磷熄灭后,密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%
参考答案
第六单元 控制燃烧
第一节 燃烧与灭火
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
【预习导航】
1.氧化 发光 放热 可燃 充足的氧气 着火点 2.可燃物 空气(或氧气) 可燃物的温度(降至其着火点以下) 3.119
【归类探究】
【例题】(1)要有可燃物 需要充足的氧气 温度要达到可燃物的着火点 (2)将可燃物与氧气隔绝 降低温度至可燃物的着火点以下
【当堂测评】
1.C 2.A
【分层训练】
1.A 2.B 3.B 4.D 5.C 6.(1)提供热量
(2)向热水中的白磷周围通入氧气 (3)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷污染空气 (4)D

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