资源简介

(共13张PPT)
课题：捉迷藏
人音版三年级上册音乐
教学目标
教学重点
1.能力目标：指导学生用欢快、活泼的情绪、明亮的声音，感受
富有朝气的情感，有感情地表演《捉迷藏》。
2.知识目标：感受三拍子的节奏特点，附点音符的节奏型。
3.情感目标：培养学生对美好大自然的热爱之情。
教学难点
流畅地唱好强弱弱的节奏感。
掌握附点音符的音乐知识并进行歌词创作。
背景介绍
新课导入
歌曲分析
教学过程
背景介绍
《捉迷藏》 是是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。四三拍子,F 宫调式,为四个乐句构成的二段体。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的变化比拟成四个娃娃在玩捉 迷藏的游戏,形象生动,很有童趣,表现了儿童对美好大自然的热爱。歌词密集, 多处一字一音,且多附点节奏,对吐字要求比较高。所以要求学生唱好三拍子的 强弱、掌握歌曲的节奏、能欢快地演唱歌曲。歌曲通过把季节变化描写成捉迷藏的样子,表现了一年四季变化的自然。这首歌曲情绪欢快,活泼,充满快乐和幸福。
新课导入
让我们认识下四位娃娃吧？
他们代表那四个季节呢？
春
夏
秋
冬
歌曲分析
请在歌曲中找
一找附点音符。
你会唱吗？
歌词接龙
请聆听歌曲，感受歌曲
想一想
请你说说乐曲的节奏、速度和情绪有怎样的变化？
你能用动作来表现乐曲中所描绘的孩子们捉迷藏、
嬉戏、玩耍的情景吗？
谢谢观看

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