资源简介

(共45张PPT)
往下扎根 向上生长
Take root downward and rise upward
—— 2024年06月选考有机题阅卷反馈
目录/Content
01
阅卷反馈
02
试题特点
03
教学启示
近6次考试对比
21题 4.96(去零)
01
阅卷反馈——得分情况
3.6
4.0
第四
第三
0.81
难度中等
空白卷多
01
阅卷反馈——答题情况
【评分细则】碳氯键(氯原子)、羧基(羧酸基)
【典型错误】碳卤/溴/氟键、氯离子、氯键、C-Cl、酸基、炭氯键、只写1种官能团。
（2个都对得1分，有错0分）
(1)化合物 F 的官能团名称是 ▲ 。(1’)
01
阅卷反馈——答题情况
(2)化合物 G 的结构简式是 ▲ 。 (1’)
【评分细则】
或
【典型错误】
、
、
、
建议：展开写
(3)下列说法不正确的是 ▲ 。(2’)
A. 化合物A的碱性弱于
B. A+B → C的反应涉及加成反应和消去反应
C. D→E的反应中，试剂可用Cl2/FeCl3
D. “消炎痛”的分子式为 C18H16ClNO4
【评分细则】AD
【典型错误】 1）未选A
2）错选C
（2分，选A或D得1分，错选不得分 ）
01
阅卷反馈——答题情况
(A)
sp2
sp2
sp3
苯酚为什么有酸性？
共轭
分散
01
阅卷反馈——答题情况
H
I
【评分细则】
（2分，写出H或I的结构即可得1分）
HCl
+ NH3
(4)写出H → I的化学方程式 ▲ 。(2’)
1）CH2的个数 ；
2）前面或后面落了CH3O-或-Cl；
3）苯环上取代基的位置 ；
4）副产物写错。
01
阅卷反馈——答题情况
【典型错误】
01
阅卷反馈——答题情况
(5)吲哚-2-甲酸( )是一种医药中间体，设计以 和CH3CHO
为原料合成吲哚-2-甲酸的合成路线(用流程图表示，无机试剂任选) ▲ 。(3’)
【评分细则】
1分
1分
1分
1） ①②两小步可以合并；
2）—CN水解和—OH氧化可以互换；
3）H2O/H+可写成“H3O+”、“水解”、“水”、“H2O”；
可写成“[O]”、“CuO”、“氧化”。
01
阅卷反馈——答题情况
3）其中一小步条件写错；
4）将②③两小步进行合并。
2）以KMnO4/H+、浓硫酸、Cu为氧化剂；
【典型错误】
【评分细则】
1）少H；
①
②
③
第1分
01
阅卷反馈——答题情况
II
III
2） II结构写错，则第二、第三步都不得分；
3） II不写，直接两步合并且结果正确，得1分；
4）III写名称、“产物”、“T.M.”给分。
I
【评分细则】
1） HCl可以不写；
【典型错误】
1）少H
2）直接两步合并
后面2分
01
阅卷反馈——答题情况
获得丙酮酸的其他方法：
（HCN也给分了）
（催化量）
（基本没有学生用此法）
01
阅卷反馈——答题情况
CH3COCH2CH2COOCH3
(6)写出4种同时符合下列条件的化合物B的同分异构体的结构简式 ▲ 。(3’)
①分子中有2种不同化学环境的氢原子；
②有甲氧基(—OCH3)，无三元环。
【评分细则】写出2个给1分，写出3个给2分，写出4个给3分。答案只看前面4个。
【典型错误】
1）少H
01
阅卷反馈——答题情况
2）不饱和度错误、H种数错误
3）少O
02
试题特点
Test item characteristics
3、近6次考试 有机大题 4个考点 考到频率
02
试题特点
2、有考：
1、必考：
官能团名称、反应类型、反应条件、同分异构体书写、合成路线设计
分子式、显色反应、官能团保护、有机物类别、同系物、红外光谱、两性、原子共面、基团名称(亚甲基、次甲基)
03
教学启示
Teaching inspiration
03
教学启示
官能团名称、反应类型、反应条件、分子式、显色反应、官能团保护、有机物类别、同系物、红外光谱、两性、原子共面、基团名称……
书写的规范性※
往下扎根——夯实基础
1）
(2’) √
(3’) √
(3’) √
(1’)√
(1’) √
(2’) √
服务于“高校人才的选拔”的部分
03
教学启示
向上提升——发展能力
2）
学习区
舒适区
反馈
挑战自己能力
能够承受的学习区
不断修正让学习区变成舒适区
大量重复和刻意的练习达到熟练
研究真题
确定“重难点”
采取措施
1.提供资料，
突破能力边界
2.一题多变,多题归一
3.学生命题竞赛
指 向 高 考 ！
1.提供资料，突破能力边界
【2024.06】
资料无需“面面俱到”
。。。
解读信息能力
迁移应用能力
2022.06
2023.01
(用于：填写反应类型)
(用于：流程推理)
设问角度
2.一题多变、多题归一
2023.06
(用于：流程推理+有机合成)
2024.01
2024.06
(用于：判断反应类型)
(用于：判断反应类型)
2023.11温州一模（原题）
D
C
H2
2023.11温州一模（原题）
K
2023.11温州一模(改编)
2022.01
2022.06 物质一样，改变限制条件而已！
设问角度
2.一题多变、多题归一
(2011·浙江·高考)
(2024·全国·高考)
C9H11O2Br
C9 H11BrO2
(2011·浙江·高考)
(2019·全国·高考)
(2024·全国·高考)
2.一题多变、多题归一
设问角度
从不同角度全新诠释 ！
3.学生命题竞赛
输入→输出！
重视改错和反思。
练内功，内功的基础，便是反思
不高估学生的答题习惯，不低估学生的生长潜力！
关于选择题
9、12
3、6、7、11、16
D
【2024.06】
【2024.01】
《选必3》P20
《选必3》P22
《选必3》P25
《选必3》P26
D
1
2
3
1
2
3
高考素材
设问角度
【2024.01】
【2024.06】
【2024.01】
【2024.1】
【2024.1】
【2403温州二模】
【2024.1】
【2403温州二模】
有机+原理
【2024.1】
【2311温州一模】
有机+结构
有机+原理
【2024.1】
感 谢
Thanks

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