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一年级下册第五单元
《甜果果》《吉祥三宝》教学设计
教材简介：
《甜果果》是一首新人音版新增的一首演唱歌曲，歌曲欢快活泼，充满童趣，歌曲中将自己比喻为甜果果，表达了在家庭中，父母对孩子的宠爱。利用了八分休止符、四分休止符，充分展现了歌曲的明快节奏。
《吉祥三宝》是一首具有浓郁蒙古族风格的三重唱歌曲，歌曲节奏轻快活泼，通过一家三口的对唱形式，展现了家庭的温馨与欢乐。男声、女声、童声，三种音色相互交织、呼应，对应歌词中的太阳、星星、月亮；花儿、叶子、果实，既形象的体现出家庭中成员又对应不同的音色，能让学生在聆听中清晰的分辨不同的声部，还能引导学生积极参与音乐欣赏，初步建立多声部的听觉概念。
二、教学评价：
评价内容 评价要点 目标指向
完整演唱歌曲《我是一个甜果果》 1.能够准确的把握歌曲的节奏、歌词，完整演唱歌曲。2.准确的演唱四分休止符和八分休止符的停顿。 目标一目标二
聆听歌曲《吉祥三宝》 准确分辨出男声、女生、童声三种音色。2.感知多声部的反应能力。 目标一目标二
三、学情分析：
一年级孩子们课堂常规较好，会听音乐指挥有序地进行活动。大部分学生的节奏感、乐感都不错、模仿力强；有几位学习能力强、识字量大，有着“领头羊”的作用。平时的课堂气氛活跃，兴趣浓厚、能积极主动地参与学习。
四、教学目标：
1.能熟练的演唱《我是一个甜果果》的节奏型、休止符。
2.引导学生根据歌曲情境加入合适的打击乐器或舞蹈，为歌曲进行伴奏。
3.通过聆听三重唱，感知不同人声在音色、音高、节奏上的特点与变化。
五、教学重难点：
教学重点：通过歌声展现家庭的温暖。
教学难点：对休止符的掌握，对不同音色的听辨。
六、教学过程：
教学策略行为 学生活动 设计意图
一、导入、教唱 1.师:同学们让我们跟随音乐一起动一下。（播放吉祥三宝音乐）2.师：同学们听到刚才老师播放的歌曲里有几个人在唱歌呢？他们的声音是什么样的，你能形容一下吗？3.让我们再来聆听一遍歌曲，感受一下歌曲中把爸爸、妈妈、孩子都比作了什么呢？4.出示课题《吉祥三宝》，再次聆听。（一）聆听欣赏三重唱《吉祥三宝》1.师：同学们都找到了吉祥三宝，让我们跟随旋律画出旋律线，感受一下三个声部的不同之处。 2.师：同学们观察旋律线，爸爸这个声部的旋律是低沉长长的；妈妈的旋律是婉转高高的；孩子的旋律是跳跃短促的。3.师：爸爸、妈妈、孩子他们分别代表了男声、女声、童声的音色，现在请同学们再次聆听一遍，将代表不同音色的符号标记在书中乐句的前面。4.师：这首歌曲同学们感觉是我们国家什么民族的音乐风格呢？对，就是蒙古族，蒙古族的人们生活在大草原上，非常的能歌善舞，那我们也跟随音乐律动起来吧。（二）学唱《我是一个甜果果》1.师：刚才我们聆听了来自蒙古族一家的三重唱《吉祥三宝》，同学们还记得在歌词中，爸爸比作叶子，妈妈比作花儿，把孩子比作什么吗？2.师：我们在爸爸和妈妈的守护、衬托下长成了一个甜果果，又健康又可爱，今天我们就来学习这首《我是一个甜果果》。3.请同学们听老师弹奏的节奏片段，为他们排序。（弹奏片段）让我们一起从头演唱一次，想一想，遇到休止符的时候要怎么办呢？4.同学们的方法都不错，老师觉得为了表达对父母的爱，我用“飞吻”的方式来表现八分休止符，用“拥抱”的方式表现四分休止符。同学们可以用自己喜欢的方式，让我们一起来演唱一遍。5.观察一下谱子，同学们有没有找到特殊的音乐记号？我们在演唱的时候要注意学习过的“一字多音”还有在歌曲倒数第三小节出现的“X”，大家觉得这个语气应该用怎样的力度来演唱呢 6.跟着老师的琴声，让我们将歌词加入，完整的演唱一遍。7.同学们觉得我们应该用什么样的情绪演唱歌曲呢？你是从哪些歌词中发现的呢？完整演唱歌曲。 生（预设）：三个人。生（预设）：他们分别是爸爸、妈妈和孩子，爸爸的声音是粗粗的，妈妈的声音很柔美，孩子的声音很响亮。生（预设）：花儿、叶子、果实；星星、月亮、太阳。 1、生（预设）：跟随音乐画出旋律线。 2、生（预设）：将代表不同音色的数字标记在书中。3、生（预设）：蒙古族。1、生（预设）：果实。生：同学们用跺脚、拍手等方式表现休止符。生：跟随老师演唱，并在休止符的位置上做动作。生：高兴的、大声的。强的力度。5.生：甜美的。从我是一个甜果果。 随音乐、视频感受《吉祥三宝》能让学生从课余活动状态中，快速进入音乐学习氛围。通过吉祥三宝的歌词引出歌曲《我是一个甜果果》通过聆听感受不同音色，建立三声部的概念。在休止符的位置加入律动，能更加直接的解决休止符的时值问题。
二、拓展 师：选择不同的节奏型和打击乐器为歌曲伴奏。 培养了学生的节奏感；用动作和乐器伴奏，增强歌曲的表现力，丰富他们的体验。
四、小结 1、师：同学们，爸爸和妈妈给了我们一个温暖的家，让我们像果实一样茁壮的长大，为我们遮风挡雨，今天我们演唱和聆听的两首作品都通过不同的音乐形式展现了自己可爱的家，请同学们回家后用自己的方式感谢我们的爸爸妈妈。
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演唱——小宝宝睡着了
欣赏——摇篮曲
01
演唱——我是一个甜果果
欣赏——吉祥三宝
02
音乐游戏——七只小鸟在唱歌
03
目录
CONTENTS
（三重唱）吉祥三宝
欣赏
让我们跟随音乐一起来律动吧！
爸爸的声音：粗犷的
妈妈的声音：柔美的
孩子的声音：响亮的
吉祥三宝是哪些呢？
让我们跟随音乐一起来律动吧！
蒙古族
我是一个甜果果
演唱
一字多音
说一说你选择的原因
感 谢 聆 听！
0
月
小
门
兴
门
门
豆包A
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华光女明】
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聆听
吉祥三宝
三重唱
布仁巴雅尔词曲
1=F是
王宝译配
350
50
55
5555
32
1.(女儿)阿爸，（爸爸）哎，（)太阳
出来月亮
回
家
2.(女儿)妈妈，（妈妈）哎，(
)叶子绿了什
么
时候
3.(父母)宝贝，（父母)啊，()爸
爸像太阳
照着
350
0
0
55
5555
32
了
吗？()对了。
(女儿)星星出来太阳
去
哪
开花？(
)等夏天来了。（女儿）花儿红了果实
能
去
妈妈，(
)那妈妈呢？
(父母)妈
妈像绿叶托着
32
0
0
0
1
111165
里了？(
)在天上。
(女儿)我
怎么找也找不
摘吗？(
)等秋天到了.（女儿）果实种在土里能发
红花。(
)我呢？
(父母)你像种子一样
正在
32
0
0
222321
65
到它，（爸爸）它回家了。（合）太阳星星月亮
就是
芽吗？（妈妈）它会长大的（合）花儿叶子果实就是}
发芽。（女儿）哦，明白了()我们三个就是吉祥
5
-55
5
5
--
5---
祥
的
一
家。
如
意
的
一
家。
5---
4
4
43---3
---0
1
111-T
--
3.聆听歌曲，将人声序号①②③填入歌曲的()中。
能力进阶
童声
女声
男声
3
豆色1
參
●
oo
1111111
豆色
唱歌
我是一个甜果果
1=F
黄淑子词
纯朴地
晓洪曲
(6222
21222321620
)33
01
阿爸
爱
2
2355012
0
6.
12030
我（啰）阿妈
爱我，
爸
爸妈
妈
161.21613.
1
2
35016
都爱我啰喂啰喂。金
果
果，
银
果果，
6222
l12216565X355120‖
我是一个甜果果，哎啰喂啰喂，嘿！哎啰喂啰喂！

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