资源简介

(共76张PPT)
7.1.2 人文环境
第七章 我们生活的大洲——亚洲
2024人教版地理七年级下册
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
《人文环境》教案
一、教学内容
本节课聚焦亚洲的人文环境，重点学习亚洲的人口与国家、多样的地域文化、经济发展差异，理解自然环境与人文特征的相互关系，树立区域发展的整体观念。
二、课程目标
通过图表数据，描述亚洲的人口数量、分布特点及人口问题，理解人口与资源、环境的关系。
结合案例分析，列举亚洲多样的地域文化类型，说明其与自然环境的内在联系。
对比亚洲不同国家的经济发展水平，分析因地制宜发展经济的重要性，认识区域发展的不平衡性。
通过小组合作探究，提升数据解读、案例分析和归纳总结能力，强化人地协调观与区域认知素养。
三、教学目标
核心素养
具体表现
区域认知
能说出亚洲人口分布密集区与稀疏区的地理范围，识别不同地域文化的分布区域。
综合思维
分析亚洲人口分布、文化差异与自然环境（地形、气候等）的因果关系。
地理实践力
运用数据和案例，分析人口问题、文化特色与经济发展的现实问题。
人地协调观
理解 “自然环境影响人文特征，人文活动反作用于自然环境” 的辩证关系。
四、教学重难点
重点
难点
1. 亚洲人口分布特点及与自然环境的关系2. 地域文化多样性的成因3. 亚洲经济发展的差异与影响因素
1. 人口、文化、经济与自然环境的综合关联分析2. 从案例中抽象归纳 “自然→人文” 的分析方法
五、教学方法
数据分析法：通过人口统计图、经济数据表格，培养定量分析能力。
案例教学法：选取典型地域文化（如日本和服与地理环境、阿拉伯服饰与气候）和国家经济（如韩国电子工业、东南亚农业）案例，具象化抽象知识。
对比探究法：对比东亚与西亚的人口密度、传统民居差异，分析成因。
角色扮演法：模拟 “亚洲经济发展论坛”，让学生代表不同国家阐述发展策略。
六、课时设计
1 课时
七、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
教师活动：
展示图片对比：
东亚（中国东部）人口密集的城市与农田景观
西亚（阿拉伯半岛）人口稀疏的沙漠与游牧场景
提问：“为什么同属亚洲，不同地区的人口密度差异如此大？这种差异与自然环境有何关联？”
学生活动：观察图片，结合前课所学的自然环境（地形、气候）知识，自由发言猜想（如 “东亚地形平坦、气候湿润，适合人类居住；西亚干旱少雨，人口稀少”）。
设计意图：通过直观对比，激活前导知识，引发对 “自然环境影响人文特征” 的思考，自然切入 “人文环境” 主题。
（二）新课讲授
1. 亚洲的人口与国家（15 分钟）
教师活动：
数据解读：展示 “亚洲人口占世界比例图”（约 60%）和 “亚洲人口超过 1 亿的国家分布图”（中、印、印尼、巴基斯坦等），提问：“亚洲人口数量有何特点？人口大国主要分布在哪些地理分区？”
探究活动：分组讨论 “亚洲人口分布与自然环境的关系”，提供资料：
东亚、南亚：平原广阔（如华北平原、恒河平原）、季风气候雨热同期
北亚、中亚：高纬度寒冷区或内陆干旱区
引导学生从地形、气候、水源等角度分析人口疏密成因。
总结归纳：亚洲人口分布不均，主要密集区为东亚、南亚、东南亚的 “温带 / 热带季风气候区 + 平原地形”，稀疏区为高原山地、沙漠、高纬度地区。
学生活动：
观察地图，提取关键信息（如中国、印度人口超 14 亿，主要分布在东亚、南亚）。
小组讨论并汇报：如 “东亚适合农耕，粮食产量高，能养活更多人口；西亚沙漠广布，人口稀少”。
设计意图：通过数据与地图结合，培养 “用数据说话” 的地理思维，强化 “自然环境是人口分布基础” 的认知。
2. 多样的地域文化（15 分钟）
教师活动：
案例导入：展示三组图片并提问：
日本传统民居（木质结构、斜顶）——“为何日本房屋多用木材？屋顶坡度为何较大？”
阿拉伯长袍与头巾（白色、宽大）——“服饰特点与西亚气候有何关系？”
东南亚高脚屋（底层架空、尖顶）——“这种建筑如何适应湿热气候？”
小组任务：分发 “亚洲不同地区文化特色” 卡片（如印度纱丽、蒙古包、泰姬陵等），要求学生匹配对应的自然环境特征（如草原游牧、热带季风、干旱沙漠等）。
拓展延伸：播放短视频《亚洲文化之旅》，简要介绍佛教、伊斯兰教、印度教等文化对亚洲的影响，强调 “自然环境是文化形成的土壤，文化具有适应性与多样性”。
学生活动：
结合图片与生活常识，分析文化现象的自然成因（如 “日本多地震，木质结构抗震；西亚炎热，白色服饰反射阳光”）。
小组合作完成文化与环境匹配任务，分享交流。
设计意图：通过具体案例，将抽象的 “文化” 与直观的 “自然环境” 建立联系，避免空洞说教，培养 “因地制宜” 的思维。
3. 经济发展差异（10 分钟）
教师活动：
对比分析：展示表格对比三类国家经济特征：
国家类型
代表国家
经济支柱
人均 GDP（约）
发达国家
日本、韩国
高新技术产业
3 万 - 4 万美元
发展中国家
中国、印度
制造业、农业
1 万 - 2 万美元
欠发达国家
阿富汗、老挝
农牧业、资源出口
低于 3000 美元
提问：“为何同属亚洲，经济发展水平差异显著？” 引导从资源、历史、政策、地理位置等角度分析。
角色扮演：模拟 “亚洲经济发展论坛”，学生分别代表日本（科技强国）、沙特阿拉伯（石油资源国）、泰国（农业与旅游业国），阐述本国经济发展优势与挑战。
学生活动：
观察表格，归纳亚洲经济 “多层次、不平衡” 的特点。
角色扮演中，结合自然环境（如沙特石油资源、泰国热带气候）分析经济策略，如 “沙特依托石油资源发展工业，需考虑资源枯竭后的转型”。
设计意图：通过对比与角色扮演，让学生理解自然禀赋（资源、气候）与社会因素（科技、政策）共同影响经济发展，提升综合分析能力。
（三）课堂小结（3 分钟）
教师活动：
绘制思维导图总结核心知识：
亚洲人文环境
├─ 人口：数量多、分布不均（与自然环境相关）
├─ 文化：多样性（自然环境→生产生活方式→文化特色）
└─ 经济：差异大（自然+社会因素共同作用）
提问强化重点：“亚洲人口最多的两个国家是？日本传统民居与自然环境的关系？西亚国家经济发展的优势资源是？”
学生活动：跟随思维导图回顾知识，抢答问题巩固记忆。
设计意图：结构化梳理知识，强化 “自然→人文” 的逻辑链条，帮助学生构建完整认知体系。
（四）布置作业（2 分钟）
基础题：
完成教材 “活动题”：分析 “东南亚高脚屋与气候的关系”“北亚居民身着毛皮服装的原因”。
拓展题：
调查中国某一少数民族（如傣族、蒙古族）的文化特色，分析其与当地自然环境的联系，制作简易手抄报。
开放题：
思考：“如果亚洲某国（如尼泊尔）想发展经济，结合其自然环境（多山地、气候多样），你会给出什么建议？”
设计意图：
基础题巩固课堂知识，强化 “自然→人文” 分析模板；
拓展题结合本土文化，提升实践与探究能力；
开放题培养创新思维与知识迁移能力。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
考试考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
双亚冬之城哈尔滨已经举办了第2届亚冬会和2025年第9届亚冬会。
“冰城”哈尔滨举办亚冬会有什么有利的气候条件？
学生活动：认识亚洲的地形特征
任务：在图中找出以下地形区，并指出他们在亚洲的位置
在图中找出青藏高原和帕米尔高原。
在图中找出
西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、东北平原、
华北平原、恒河平原、德干高原、印度河平原、伊朗高原。
东西伯利亚山地
中西伯利亚高原
西西伯利亚平原
青藏高原
帕米尔高原
东北平原
华北平原
恒河平原
德干高原
印度河平原
伊朗高原
分布在亚洲中部
分布在亚洲四周
学生活动：认识亚洲的地形特征
任务：读图总结亚洲主要的地形类型，概括地势特征
范围分布最广的是海拔超过1000米的高原和山地。(占3/4)
高原、山地主要分布在亚洲中部，四周分布着海拔较低的地形单元，平原集中分布在四周。
以形以高原、山地为主
高
低
低
低
低
地势特征：中部高，四周低
8848.86米
珠穆朗玛峰
世界之巅
陆地表面最低点
-430.5米
死海
学生活动：认识亚洲的地形特征
判断地势特征的重要工具：地形剖面图
地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显著出来的地形垂直剖面。地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
学生活动：认识亚洲的地形特征
任务：读图总结亚洲主要的地形类型，概括地势特征
归纳亚洲沿30°N自西向东地势变化特点。
东西低，中部高
读图找出主要的地形单元，结合海拔高度判断其高低及分布特点。
高
中部
西部
东部
低
低
中部有高大的山脉和高原
西部和东部有平原和较低矮的高原
帕米尔
the
Pamirs
高原
帕米尔高原的面积远远小于青藏高原，名气也比青藏高原小得多。然而，从平均海拔看，帕米尔高原比青藏高原高。从认识亚洲地形特征的角度看，帕米尔高原意义重大。有人把帕米尔高原称为“山结”，这是为什么呢
从亚洲地形图可以看出，在亚洲中部，多条高大山脉就像在帕米尔高原打了个结，并以帕米尔高原为中心向多个方向延伸；每个方向又有多条山脉断续相接，一直延伸至大陆边缘平均海拔一般渐次降低。
帕米尔高原
这些山脉构成亚洲地形的主要“骨架”，其间镶嵌着主要的地形区，如青藏高原、塔里木盆地。
总结：亚洲的地形特征
任务：从主要地形区分布、地形分布特点、地势变化特点概括亚洲的地形特征
亚洲地形以高原、山地为主
亚洲地势起伏很大，高差悬殊
亚洲地势中部高、四周低
学生活动：认识亚洲地形对河流的影响
任务：读图找出以下河流，判断这些河流最终流入的海洋
在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河，并判断其流入的海洋。
在图中找出黄河、长江、湄公河，并判断其流入的海洋
流入北冰洋
流入太平洋
在图中找出恒河、印度河，并判断其流入的海洋
流入印度洋
学生活动：认识亚洲地形对河流的影响
任务：思考以上河流的流向的共同点，以及影响因素？
思考图中注入海洋的大河发源于哪些地方？
思考河流的流向和什么因素影响？
亚洲中部的高原、山地
受地势因素影响，从高处流向低处
总结亚洲河流流向特点及影响因素
受地形影响，亚洲的大河多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋
学生活动：思考亚洲为什么多长河？
思考河流的长度受什么因素影响？
亚洲为什么长河众多？
所流经地区的面积大小
亚洲是世界上面积最大的大洲
亚洲中部高原、山地距海较远
North America
北
洲
美
地形
地势
读图说出北美洲主要地形区的名称和位置
将北美洲地形划分成西部、中部和东部三个区域，说出这三个区域主要的地形类型
批出北美洲大陆沿40°N纬线自西向东地势的变化特点
任务要求：以小组为单位合作完成
学以致用： 认识北美洲的地形特征
规律提示：大洲的地形特征，可以从主要地形区分布、地形分布特点、地势变化特点等方面概括。
找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、中部平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉，分别指出它们在北美洲的位置。
海岸山脉、内华达山脉、落基山脉分布在北美洲西部
大平原、中部平原分布在北美洲中部
拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉分布在北美洲东部
按照“相对一致、空间上连续”的原则，将北美洲按照地形划分成西部、中部和东部三个区域，说出这三个区域主要的地形类型。
西部
中部
东部
平原
高原、山地
山地
北美洲地形呈南北纵列分布：
北美洲大陆沿北纬40°纬线的地形剖面示意
指出北美洲大陆沿40°N纬线自西向东地势的变化特点。
东西高，中部低
中部
西部
东部
读图找出密西西比河及其主要支流，并标出它们的流向。
分析这些河流的流向与地形的关系。
任务要求：以小组为单位合作完成
学以致用： 分析北美洲的地形对河流的影响
读图找出密西西比河及其主要支流，并标出它们的流向。
密西西比河干流大致是由北向南注入墨西哥湾（属大西洋)
分布于干流西侧的支流大多是有西北向东南流
分布于干流东侧的则是由东北向西南流。
分析这些河流的流向与地形的关系。
密西西比河干流流向受地势北高南低的影响。
密西西比河支流发源于东西两侧山地，向中部汇入干流，流向受到东西高、中部低的地势，及中部的北高南低的地势影响。
学生活动：认识亚洲的气候特征
读图说出亚洲的气候类型
世界11种气候类型中，亚洲没有什么气候？
由此可以总结出亚洲气候有什么特点？
寒带气候
热带沙漠气候
热带季风气候
热带雨林气候
亚热带季风气候
温带季风气候
高原山地气候
温带大陆性气候
地中海气候
热带草原气候、温带海洋性气候
亚洲气候具有气候类型多样的特点
学生活动：认识亚洲的气候特征
读图说出亚洲分布最广泛的气候类型。
读图说出亚洲的季风气候有哪些？
热带季风气候
亚热带季风气候
温带季风气候
温带大陆性气候
温带季风气候、亚热带季风气候
热带季风气候
温带大陆性气候
亚洲气候具有大陆性气候分布广、季风气候显著的特点
学生活动：认识亚洲的气候特征
思考为什么亚洲的气候类型多样？
纬度因素
知识回顾：影响气候的主要因素有哪些？
海陆因素
地形因素
南北纬度跨度大，地跨寒带、温带和热带，导致南北温差大
幅员辽阔，距海远近差异大，降水差异大
地形复杂，地面起伏大，垂直差异明显
学生活动：认识亚洲的气候特征
思考亚洲为什么大陆性气候分布广？
温带大陆性气候分布最广
由于内陆面积广大，海洋湿润气流难以到达，广大内陆地区和西部降水较少。
特征：
冬季寒冷，夏季温暖，气温日较差和年较差大，降水主要在夏季。
学生活动：认识亚洲的气候特征
为什么亚洲季风气候显著？
由于亚洲背靠世界最大陆，面向世界最大大洋，因此海陆热力性质差异显著。
海陆热力性质差异是指海洋和陆地比热容不同，陆地比热容比海洋小，升温快，降温也快。差异的主要影响因素是海洋和陆地的物理性质不同。
亚欧大陆
太平洋
学生活动：认识亚洲的气候特征
亚洲为什么季风气候显著？
海陆因素
亚欧大陆
太平洋
夏季，陆地升温快，气温高于海洋，因而在陆地形成低气压，海洋形成高气压，风由海洋吹向陆地；
冬季时，陆地降温快于海洋，陆地气温比海洋低，所以在陆地上形成高气压，海洋上形成低气压，所以陆地上的气压高于海洋的气压，由于大气压力使得风由陆地吹向海洋。
海陆热力性质差异引起冬夏季风向的变化，导致季风的形成。亚洲东部和南部是世界上季风气候分布面积最大、季风特点最为典型的地区。
来源：太平洋、印度洋
亚洲冬季风和夏季风的特征
来源：蒙古—西伯利亚
夏季风—偏南风
冬季风—偏北风
性质：温暖湿润
性质：寒冷干燥
风向：东南季风，西南季风（偏南风）
风向：西北季风、东北季风（偏北风）
季风气候特征
共同点：雨热同期
全年高温，分旱雨两季
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
夏季高温多雨，冬季温和少雨
热带季风气候
亚热带季风气候
温带季风气候
哈尔滨
学以致用：“冰城”哈尔滨举办亚冬会有利的气候条件
哈尔滨位于亚洲东部偏北，纬度较高，冬季寒冷，冬季降雪，不易融化。
哈尔滨属于温带季风气候，冬季降雪较多，冰雪资源丰富。
规律小结：气候特征归纳和描述的方法
亚洲有9种气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、寒带气候、温带大陆性气候、热带雨林气候、热带沙漠气候、地中海气候。气候类型多样
亚洲东部和南部是世界上季风气候分布面积最大 、季风特点最为典型的地区。雨热同期
亚洲广大的内陆地区属温带大陆性气候，冬季寒冷，夏季温暖，降水集中在夏季。
以亚洲为例
描述主要气候类型
描述典型气候特征
描述气候类型分布
读图说出北美洲气候类型的分布
指出北美洲分布最广的气候类型，说出它分布的原因
归纳北美洲的气候特征
任务要求：以小组为单位合作完成
学以致用： 认识北美洲的气候特征
说出北美洲气候类型的分布
① 地中海气候
北美洲沿40°N分布气候
1
2
3
找出40°N纬线，
说出它自西向东依次穿过的气候类型
② 高原山地气候
③ 温带大陆性气候
北美洲沿80°W分布气候
找出80°W经线，
说出它自南向北依次穿过的气候类型
1
2
3
① 热带草原气候
② 亚热带湿润气候
③ 温带大陆性气候
④ 寒带气候
4
说出北美洲气候类型的分布
温带大陆性气候
分布在35°N-60°N之间的大陆内部
指出北美洲分布最广的气候类型，说出它的分布范围
认识北美洲的气候特征
归纳北美洲的气候特征
气候类型多样
大陆性气候分布广
知识清单
一、地势起伏大，长河众多
1.地形和地势
(1)地形分布
①中部：以______高原和________高原地势最为高峻。
②四周：分布着较低的地形区，如西西伯利亚平原、中西伯
利亚高原、东西伯利亚山地、东北平原、华北平原、恒河平
原、德干高原、印度河平原、伊朗高原等。
青藏
帕米尔
(2)地势特征：亚洲地势起伏很大,______高,______低；亚洲
大陆沿30°N纬线由西向东,地势大致呈现出“____—____—
____”的变化。
中部
四周
低
高
低
2.亚洲的河流
(1)地形对河流的影响：受地形影响，亚洲的大河多发源于
____部山地、高原，呈______状流向周边的海洋。
(2)主要河流
中
放射
主要河流 河流终点
鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 ______洋
黄河、长江、湄公河 ______洋
恒河、印度河 ______洋
塔里木河、阿姆河、锡尔河 沙漠或内陆湖泊
北冰
太平
印度
二、多样的气候
1.气候特点：______ 气候显著、________ 气候分布广和气
候类型多样。
2.影响气候的主要因素
(1)______ 位置：亚洲地跨热带、温带和寒带。
(2)______ 位置：亚洲东、北、南三面濒临大洋，中西部深
居亚欧大陆腹地。
(3)地形因素：地形复杂多样。
季风
大陆性
纬度
海陆
3.亚洲主要气候类型
气候类型 主要分布地区 特点
①__________ 气候 东南部的马来群 岛 终年高温多雨，森林常
绿
②__________ 气候 西南部的阿拉伯 半岛 炎热干旱，沙漠广布
③__________ 气候 中南半岛和印度 半岛 全年高温，分旱、雨两
季
热带雨林
热带沙漠
热带季风
气候类型 主要分布地区 特点
④__________ __ 气候 亚洲内陆的广大 地区 冬季寒冷，夏季温暖，
气温日较差和年较差
大，降水主要在夏季
⑤________气 候 西部地中海沿岸 地区 夏季炎热干燥，冬季温
和多雨
⑥__________ __气候 我国秦岭—淮河 以南地区 夏季高温多雨，冬季温
和湿润
温带大陆性
地中海
亚热带季风
气候类型 主要分布地区 特点
⑦__________ 气候 我国秦岭—淮河 以北地区 夏季高温多雨，冬季寒
冷干燥
⑧______气候 北冰洋沿岸地带 终年寒冷，降水较少；
银装素裹，千里冰封
⑨__________ 气候 中部的青藏高原 和一些高山地区 气温随海拔升高而降
低，自然景观呈明显的
垂直变化
温带季风
寒带
高原山地
4.季风气候显著
(1)分布：亚洲____部和____部是世界上季风气候分布面积最
大、季风特点最为典型的地区。
(2)影响
①有利影响：季风气候__________，有利于农业生产；
②不利影响：由于____季风进退早晚和强弱不同，导致降水
很不稳定，容易造成旱涝灾害。
东
南
雨热同期
夏
1星题 基础练
地势起伏大，长河众多
在地理学习中，剖面图很常
见。下面为亚洲大陆沿30°N以及
沿80°E地形剖面图。读图，完成
1~3题。
1. 亚洲既有世界最高峰——珠穆朗玛峰，又有世界陆地最低
点——死海，说明亚洲地形的特点是( )
A
A. 地势起伏大 B. 地形复杂多样
C. 以山地为主 D. 以高原为主
2. 从图中可以归纳出，亚洲的地势特点是( )
C
A. 距海近，海拔高 B. 四周高，中部低
C. 中部高，四周低 D. 纬度高，海拔高
3. 受地形、地势影响，图中能够正确反映亚洲河流流向的是
( )
A
A. B. C. D.
多样的气候
【多角度设问】下面是亚洲气候类型分布图,读图，完成
4~7题。
4. 亚洲气候的主要特点不包括( )
A. 复杂多样
B. 温带海洋性气候分布广
C. 季风气候显著
D. 温带大陆性气候分布广
B
5. 亚洲具备寒、温、热三带的多种气候类型的原因是( )
D
A. 地形复杂多样 B. 东西跨经度广
C. 季风气候显著 D. 南北跨纬度广
6. 影响亚洲东部三种季风气候分布的主要因素是
( )
A
A. 纬度位置 B. 海陆分布 C. 地形 D. 人类活动
7. 下列关于亚洲季风气候的叙述，正确的是
( )
C
A. 夏季风弱的年份，降水多，容易造成洪涝灾害
B. 冬季风从海洋上吹来，带来丰富的降水
C. 夏季风强的年份，降水多，容易造成洪涝灾害
D. 亚洲东部和南部，常受冬季风的影响而易发生旱涝灾害
2星题 中档练
【逻辑推理】下面为乐乐学习某大洲时总结的思维导图。
读图，完成8~10题。
8. 根据图中信息判断，①处为( )
C
A. 北美洲 B. 非洲 C. 亚洲 D. 欧洲
据图可知，该大洲地势中部高、四周低，与亚洲地势
相符。
9. 从自然要素的相互影响分析，②处应是( )
C
A. 自西向东流 B. 自东向西流
C. 自中部流向四周 D. 自北向南流
根据地势对河流的影响，河流的流向总是从高处流向
低处，可以判断②处应是自中部流向四周。
10. 据该大洲的位置推测③处应是( )
B
A. 热带草原气候 B. 季风气候
C. 温带海洋性气候 D. 地中海气候
[2024·东莞模拟] 世界气象组织
(WMO)发布的《亚洲气候状况报告》
是针对亚洲区域气候状况发布的报告，
有助于当地开展应对气候变化行动，减
缓气候灾害带来的影响。下面为亚洲气
候类型分布图。据此完成11~14题。
11. 导致③和⑥两地气候差异的主要影响因素是( )
C
A. 海陆位置 B. 经度位置 C. 纬度位置 D. 地形地势
12. “在亚洲的同一天里，④地的人因炎热而纳凉，③地的人
因寒冷而烤火，⑥地的人因雨水过多而发愁，①地的人因长
期干旱而忙碌……”这反映了亚洲气候的哪一特征( )
A
A. 气候复杂多样 B. 大陆性气候分布广
C. 季风气候显著 D. 受夏季风影响
13. 造成亚洲气候复杂多样的主要原因有( )
C
①跨纬度广
②大河众多
③地形复杂多样
④三面临洋，中西部深居内陆
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 亚洲气候对农业的影响有( )
A
①气候类型复杂多样，农作物的种类多样
②季风气候显著，农业生产不稳定
③北亚气候寒冷，热量是农业发展的限制因素
④中亚、西亚的水热条件好，适合农作物生长
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3星题 提升练
15.【区域比较】区域学习重在方法，认识大洲是我们认识区
域中的重要内容，运用学习大洲的方法来认识大洲。读图，
回答下列问题。
任务一 认识北美洲
①________、②__________、③________________、
④_______、⑤__________。
北极圈
科迪勒拉
温带大陆性气候
地形
北高南低
任务二 认识亚洲
运用学习大洲的方法来认识大洲。读图，回答下列问题。
(1)亚洲是世界第一大洲，请举一例说明：________________
____________。
亚洲是世界上面积最大的大洲
(2)亚洲地域辽阔，自然环境复杂多样，不同
地区的居民生活差异显著。读图,完成框架图。
①____、②______、③________________、
④______、⑤____________。
热
太平
中部高，四周低
季风
温带大陆性
(3)结合图文资料，从甲、乙两地中任选一地，简要说明当地
居民的生产、生活与自然环境的关系。
答案：示例：甲地位于亚洲北部，气候寒冷，木材较多。该
地居民居住木屋，便于取材；身着毛皮服装，利于保暖；运
输工具为狗拉雪橇，便于出行。
亚洲人口众多，共有8个国家人口总数超过1亿（2024年），分别是中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本、菲律宾、越南。读亚洲人口分布图，完成1～3题。
1.亚洲的人口主要分布在（ ）
A.北亚、南亚和西亚
B.中亚、西亚和南亚
C.西亚、东亚和中亚
D.东亚、南亚和东南亚
2.在亚洲人口超过1亿的国家中，属于发达国家的是（ ）
A.中国 B.印度 C.越南 D.日本
D
D
亚洲的人口稠密区多位于河流的中下游，可以为农业生产提供水源等自然条件，但亚洲北部河流中下游地区人口稀疏，原因是（ ）
A.海拔高，空气稀薄
B.地形平坦，水热充足
C.纬度高，气温低
D.高温多雨，气候潮湿
C
阅读图文材料，回答问题。
材料一 　 随着国际合作的日益增强，亚洲各国之间的联系与对话也日益频繁，各国之间的交流合作体现在政治、经济、文化生活等多个方面。
材料二 　2024年9月14日，金砖国家媒体峰会在俄罗斯莫斯科举行。下图示意金砖国家成员分布。
（1）阅读材料二，金砖国家中，主要位于亚洲的有________________________________________________。（列举三个即可）
中国、印度、伊朗、沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国 　
（2）亚洲是世界人口最多的大洲，但人口分布不均匀。位_____亚的印度人口众多，是世界人口稠密地区之一；位于西亚的沙特阿拉伯人口稀疏，主要是由于_________。
南
气候干旱
（3）根据材料，列举两例亚洲各国之间交流合作的组织或会议，并简述其意义。
博鳌亚洲论坛、上海合作组织、亚洲相互协作与信任措施会议、亚洲开发银行等。有利于亚洲各国间加强经济合作，优势互补，互惠互利，推动亚洲经济快速发展。
地形
亚洲自然环境
（第2课时）
河流
主要河流
地势起伏大，长河众多
多样的气候
影响因素：
以高原、山地为主，地势起伏很大，中部高，四周低
水系特点：
注入北冰洋的有鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等
注入太平洋的有黄河、长江、澜沧江等
大河多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋，源远而流长
注入印度洋的有恒河、印度河等
最终并不注入海洋的有塔里木河、阿姆河、锡尔河等
受纬度影响、海陆位置和地形的综合影响
显著特点
类型多样
北冰洋沿岸：
寒带气候
马来群岛：
热带雨林气候
阿拉伯半岛：
热带沙漠气候
地中海沿岸：
地中海气候
青藏高原和高山地区：
高原山地气候
大陆性气候分布广
分布：
亚洲广大的内陆地区
气候特点：
冬季寒冷干燥，夏季温暖、降水较多，气温日较差和年较差大
季风气候显著
分布：
亚洲的东部和南部
特点：
冬季降水少，夏季降水丰沛，雨热同期
对农业的影响
冬季降水少，夏季降水丰沛，雨热同期
降水不稳定，易发生水旱灾害
课堂总结
谢
谢

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