资源简介

(共51张PPT)
2.14辽宋夏金元时期的科技与文化
第二单元 辽宋夏金元时期：
民族关系发展和社会变化
人教2024版 七年级下册历史【精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
《辽宋夏金元时期的科技与文化》教案
一、教学目标
（一）知识与能力目标
能列举这一时期的重大科技成就：北宋活字印刷术（毕昇）、指南针用于航海、火药军事应用；元朝郭守敬《授时历》、黄道婆棉纺技术革新；辽代《契丹藏》、西夏文佛经翻译等，构建科技发展时间轴。
简述文学艺术的主要形式及代表作品：宋词（苏轼、李清照、辛弃疾）、元曲（关汉卿《窦娥冤》）、辽代捺钵文化绘画、元代赵孟頫书法等，分析不同政权的艺术特色与民族融合的关联。
理解思想宗教的多元发展：程朱理学的形成、陆九渊心学萌芽；辽代 “因俗而治” 的宗教政策、元代藏传佛教传播等，培养历史解释能力。
通过《梦溪笔谈》《农书》等文献记载、辽代鸡冠壶纹饰等文物史料，论证科技文化的民族交融特征，提升史料实证能力。
（二）过程与方法目标
运用时间轴对比法，梳理宋元科技（如三大发明成熟）与辽夏金文化（如契丹文、西夏文创制）的并行发展，强化时空关联。
组织小组讨论 “为什么宋元时期成为中国古代科技发展的高峰”，结合经济繁荣、科举推动、民族交流等因素分析，提升合作探究能力。
通过角色扮演 “宋代词人创作场景”“元代杂剧表演”，体验文学艺术的时代氛围，增强历史代入感。
（三）情感态度与价值观目标
认识到辽宋夏金元时期的科技文化是多民族共同创造的成果（如回族医学融合中外），增强对中华文化多元一体的认同感。
体会科技发明（如活字印刷、火药）对世界文明的贡献，树立创新意识；通过宋词元曲的赏析，感受古典文学的魅力，提升审美情趣。
二、教学重难点
（一）教学重点
科技：三大发明的成熟与应用（活字印刷、指南针、火药）。
文学：宋词的流派（豪放派、婉约派）与元曲的平民化趋势。
艺术：宋代书法绘画的文人意趣（如苏轼《黄州寒食帖》）、元代青花瓷的多元风格。
思想：程朱理学的核心观点（“理” 是万物本原）与社会影响。
（二）教学难点
理解科技发展与政权政策的关系（如北宋重文抑武对科技的间接推动）。
分析辽夏金文化中的 “汉化” 与 “民族特色” 并存现象（如西夏既仿汉字创西夏文，又保留党项族服饰制度）。
三、教学方法
史料教学法：引用《梦溪笔谈》中关于活字印刷的记载、关汉卿《窦娥冤》台词，分析科技文化的时代特征。
对比分析法：对比豪放派（苏轼 “大江东去”）与婉约派（李清照 “寻寻觅觅”）的词风差异，理解文学与社会现实的关联。
情境教学法：通过《清明上河图》局部赏析、元杂剧脸谱展示，创设文化体验场景。
地图教学法：利用 “辽夏金元文化中心分布图”，标注金代中都（北京）、西夏兴庆府的文化遗址，直观呈现多元文化格局。
四、教学过程
（一）导入新课（3 分钟）
展示元代王祯《农书》中的 “活字印刷转轮排字图”，提问：“这项发明比欧洲早近 400 年，它的出现如何改变了文化传播的方式？” 引导学生从印刷效率联想到科技对文化的推动作用，引出课题。过渡语：辽宋夏金元时期，科技的突破与文化的多元交相辉映。各民族政权在保留自身特色的同时，相互学习、创新，共同铸就了中华文明的新高峰。
（二）新课讲授
1. 科技高峰：创新与传播（12 分钟）
三大发明的成熟：
活字印刷术：讲述北宋毕昇发明泥活字，沈括《梦溪笔谈》记载其 “若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”。对比雕版印刷，强调其对书籍普及、科举推广的意义。
指南针与航海：展示宋代水密隔舱福船模型，讲解指南针从 “水浮法” 到罗盘的演进，引用《萍洲可谈》“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”，说明其在海上贸易中的关键作用。
火药军事化：播放 “宋代火药箭发射” 动画，介绍《武经总要》中 “霹雳火球”“震天雷” 等火药武器，结合宋金战争（如 1161 年采石矶之战），分析火药对战争形态的改变。
元朝科技集大成：
郭守敬与《授时历》：讲解郭守敬修订历法，实测地球公转周期与现行公历仅差 26 秒，创制简仪（比欧洲早 300 年），提问：“为什么元代能取得天文历法的突破？”（疆域辽阔需统一历法、吸收阿拉伯天文知识）
黄道婆与棉纺织业：讲述黄道婆改进黎族棉纺技术，推广 “错纱配色、综线挈花” 工艺，使松江成为 “衣被天下” 的棉纺中心，展示元代棉纺织品纹样，说明技术革新对民生的影响。
2. 文学艺术：多元风格与民族融合（15 分钟）
宋词：时代的回声：
豪放派：朗诵苏轼《念奴娇 赤壁怀古》，结合北宋边境危机，分析 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 中的壮志与感慨。
婉约派：赏析李清照《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，联系靖康之变后南宋文人的家国之痛，对比两派词风与社会背景的关联。
辛弃疾的爱国词：诵读《永遇乐 京口北固亭怀古》“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，体会其抗金理想与壮志未酬的悲愤。
元曲：平民的文学：展示关汉卿画像及《窦娥冤》剧照，讲述杂剧角色（旦、末、净）与曲牌体制，分析《窦娥冤》通过 “六月飞雪” 等情节批判社会黑暗，说明元曲 “俗化”“口语化” 特点与市民文化兴起的关系。
民族政权的艺术特色：
辽代捺钵文化：展示辽代《丹枫呦鹿图》，讲解 “捺钵”（四季游牧）制度下的绘画题材（草原、骑射、鹿群），体现游牧民族的生活美学。
元代文人画与赵孟頫：展示《鹊华秋色图》，分析其 “诗书画印结合” 的文人意趣，赵孟頫融合唐宋画风，提出 “作画贵有古意”，影响明清绘画。
3. 思想与宗教：多元并存与融合（10 分钟）
理学与心学的兴起：讲解程颢、程颐 “格物致知” 思想，朱熹《四书章句集注》成为科举教材，陆九渊提出 “心即理也”，对比理学 “向外求理” 与心学 “向内自省” 的差异，提问：“理学为何能成为宋元以后的官方哲学？”
宗教政策与民族认同：
辽代 “因俗而治”：讲述辽代尊奉佛教（如山西应县木塔藏《契丹藏》），同时保留萨满教仪式，体现对不同民族信仰的包容。
元代藏传佛教：展示北京妙应寺（白塔寺），介绍八思巴被忽必烈尊为帝师，藏传佛教艺术（如唐卡、曼陀罗）传入中原，形成汉藏文化交流。
伊斯兰教与回族形成：说明阿拉伯、波斯商人来华后，在元代与汉、蒙等族通婚，形成回族，其宗教习俗（如礼拜、饮食禁忌）与汉文化相互调适。
4. 总结：碰撞中的创新（3 分钟）
绘制 “辽宋夏金元科技文化思维导图”，突出 “三大发明外传→宋词元曲平民化→多元宗教融合” 的主线，强调各民族在科技文化上的贡献：汉族的科技创新、契丹 / 党项的文字创制、蒙古族的历法整合等。总结：这一时期的科技与文化，既是对前代的继承，更是多民族智慧的交融创新，为中华文明注入了新的活力。
（三）课堂练习（4 分钟）
选择题：
活字印刷术的发明者是（ ）A. 沈括 B. 毕昇 C. 郭守敬 D. 王祯
元代最著名的杂剧作家是（ ）A. 关汉卿 B. 马致远 C. 白朴 D. 郑光祖
材料题：阅读材料：“明月几时有？把酒问青天。”（苏轼《水调歌头》）“地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！”（关汉卿《窦娥冤》）提问：两段材料分别体现了宋代文学与元代文学的什么风格？结合时代背景分析原因。
（四）作业布置（2 分钟）
基础作业：整理 “辽宋夏金元科技文化成就简表”（分类：科技、文学、艺术、思想）。
拓展作业：选择一位辽宋夏金元时期的文化名人（如苏轼、关汉卿、郭守敬），制作人物卡片，介绍其成就及时代背景。
五、教学反思
在教学中，通过诗词朗诵、科技模型展示等活动，学生能积极参与课堂。但分析 “理学对社会的双重影响” 时，部分学生理解较抽象，可补充 “贞节牌坊”“科举禁锢思想” 等案例深化认识。后续可衔接 “明清科技文化” 内容，对比不同时期的创新动力差异。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
中考考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
课堂导入：说一说中国古代的“四大发明” ？
每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面或纯粹科学方面都是如此……中国的科技发展到宋代，已呈巅峰状态。——英国学者李约瑟《中国科学技术史》
导入新课（1）观看2008年北京奥运会展示的中国的四大发明
导入新课（2）观察中国古代科学技术水平增长曲线,进入新课学习
中华民族的灿烂文化，历经数千年的发展，至l辽宋夏金元时期，以自己鲜明的时代特色和独特的风格，创造了中华文明史上的又一个文化高峰。
导入新课（三）阅读“活字印刷佛经的残页”，回答问题，导入新课。
这片佛经残页是1965年在浙江温州的白象塔内发现的。经鉴定，佛经残页是在约1100年用活字技术印刷的，采用的是胶泥活字。这件印刷品是目前我国现存最早的泥活字印刷品。活字印刷术是谁发明的？辽宋夏金元时期还有哪些重要的科技成就呢？
活字印刷佛经的残页
泥活字版（模型）
1.通过观察图文、分析史料，了解我国活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传。（史料实证，时空观念，历史解释）
2.通过学习辽宋夏金元时期的科技与文化成就，分析辽宋夏金元时期科技发达和文化繁荣的原因。（唯物史观，历史解释）
3.通过分析中国古代科技文化成就对世界文明发展作出的重要贡献，感受中国先贤们不懈探索、勇于创新的精神。（唯物史观，家国情怀）
雕版印刷的版料，一般选用纹质细密坚实的木材，如枣木、梨木等。然后把木材锯成一块块木板，把要印的字写在薄纸上，反贴在木板上，再根据每个字的笔划，用刀一笔一笔雕刻成阳文，使每个字的笔划突出在板上。木板雕好以后，就可以印书了。
1.雕版印刷术的推行
辽宋夏金时期，刻书很盛行，雕版印刷技术进一步发展。
一、雕版印刷术
敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》卷首
环节一 活字印刷术的发明
一、雕版印刷术
2.雕版印刷术的弊端
材料一：宋太祖时由官方主持刻印的《大藏经》，耗时十二年、雕版十三万块，印刷完成后，堆积如山的雕版被堆放在当地府库内，从此无人问津。
材料二：一个工人当时一天只能刻四五十个字，一本六万字的书需要三四年才能刻完。
材料三：一个版200个字，刻工已经成功的刻制了199个字模，即将大功告成，刻工很兴奋，结果最后一个字刻坏了，导致前功尽弃。
（1）费工费时，成本高、利用率低。
（2）刻好的版只能印制一种书籍。
（3）不易修改；木质版不易保存等。
阅读材料，分析雕版印刷有哪些弊端？
环节一 活字印刷术的发明
二、活字印刷术
1.活字印刷术的发明视频
（1）发明：北宋毕昇发明活字印刷术。
毕昇
（约970—1051）
胶泥刻字
烧制字模
排字固版
印刷拆版
（2）流程：
你认为毕昇的活字印刷术“新”在哪里？
（3）特点：两个“变”：变死字为活字 , 变死版为活版。
（4）优点：省工省时省料、可重复使用、利用率高、效率高。
2.活字印刷术的发明、流程、特点、优点：
二、活字印刷术
3.活字印刷术的发展
（1）活字印刷术是北宋匠人毕昇发明的（胶泥活字印刷）。
（2）后来，能工巧匠又发明了木活字。
（3）元朝科学家王祯对木活字技术作了系统总结并创新，发明活字转轮排字盘（如下图3）。
（4）元朝中期，锡活字印刷出现（如图4）。
二、活字印刷术
4.印刷术的外传与影响
13世纪
传入朝鲜半岛
经过蒙古西征等途径传入欧洲
经丝绸之路传到波斯
材料一：宋代印刷术普遍应用，大量图书得以刊印，进而促进了学校和书院的兴盛。
——张树栋《中华印刷通史》
材料二：如果没有从中国引进活字印刷，欧洲就可能要长期停留在手抄本状态，书面文献就不可能如此广泛流传……
——美国学者罗伯特
①加快图书普及，促进教育的发展和文化的传播。
②推动世界文明进步，对人类文明的发展产生重大影响。
根据课本在图上标注印刷术的外传，结合材料分析其影响
1450年前后，德国的
古登堡受中国活字印
刷的影响，用合金制
成了拼音文字的活字，
用来印刷书籍。
雕版印刷
DIAO BAN YIN SHUA
活字印刷
HUO ZI YIN SHUA
激光照排印刷
JI GUANG ZHAO PAI YIN SHUA
激光打印机
JI GUANG DA YIN JI
二、活字印刷术——【拓展】
5.现代印刷术的发展
3D打印
3D DA YIN
现代印刷业已告别了“铅与火”的时代，进入“光与电”的时代，如激光照排、电脑排版、高速印刷机等。
（1）出现：先秦以来文献中记载的司南，可能是天然磁石制成的指南工具。后来，人们又制成指南针。
司南（复原模型）
司南：最早出现于战国时期，是世界上最早的指南仪器。用天然磁铁石琢成一个杓形的器物，放在一个光滑的盘上，盘上刻着方位，利用磁铁指南的作用，可以辨别方向，是现在所用指南针的始祖。
1.指南针
环节二 指南针、火药的应用
磁性弱
（2）发展：宋代开始用人造磁铁制成指南的工具——磁针。后来，人们把这种有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，制成了罗盘。
罗盘针
环节二、指南针、火药的应用
1.指南针
在中国古代，指南针起先应用于祭祀、礼仪、军事和占卜与看风水时确定方位。
《萍州可谈》中记载：“舟师（船上的技术人员）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”
（3）应用：北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。
环节二 指南针、火药的应用
1. 指南针
指南针的传播
那时候（南宋），中国的海船，船体大，装载多，结构坚固……船上装有指南针，能准确地辨别航向。外国人都愿意乘坐中国的海船。
（4）传播：乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家；阿拉伯人又把指南针传到了欧洲。
环节二 指南针、火药的应用
1.指南针
没有中国指南针的发明和应用，就不会有世界近代发达的航海事业，就不会有哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行等一系列地理大发现，就不会有各国间大规模的经济文化交流与世界近代文明的突飞猛进。
——盛静《浅谈中国的四大发明对欧洲文艺复兴的影响》
郑和下西洋
①指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用；
②为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。
新航路的开辟和“发现”新大陆
（5）影响
环节二 指南针、火药的应用
2、火药
火药的发明
开始于道家炼丹术，古人为求长生不老而炼制丹药，最后发明了火药。
硝石
硫磺
木炭
你知道火药是怎么发明的么？
环节二、指南针、火药的应用
2、火药
已经发明火药
唐朝
开始运用到军事
唐朝末年
宋元时期
更多地用于战争
火药是在炼丹过程中发明的
宋代火器示意图
元朝火铳
（1）发展
环节二、指南针、火药的应用
2、火药
（2）传播：
火药的传播
13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。
欧洲火枪
中世纪骑士
中世纪城堡
欧洲火药作坊
单发步枪火铳
环节二、指南针、火药的应用
2、火药
材料一：在14世纪初，火药从阿拉伯人那里传入西欧，它使整个作战方法发生了变革。
——恩格斯
冷兵器
热兵器
材料二：如果没有火药，世界也许会少受点痛苦，但另一方面，中世纪欧洲……而我们的社会可能还处在封建统治之下。
——德克·海德
①对欧洲的火器制造和作战方式产影响；
②推动了欧洲社会的变革。
（4）影响：
材料一：这三种东西已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种科学发明在人类事业中产生更大的力量和影响。
——英国哲学家培根《新工具论》
材料二：火药、指南针、印刷术这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具……
——马克思《机器、自然力和科学应用》
【重难拓展】（造纸术）印刷术、指南针、火药对世界发展的贡献。
【总评】造纸术、印刷术、指南针和火药，是我国古代劳动人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
（1）造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献，促进了文化传播。
（2）活字印刷术的出现，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播。
（3）火器的使用，改变了作战方式，促使冷兵器向热兵器转变，加速了世界历史的发展进程。
（4）指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件。
环节三 天文学的发展
1.北宋科学家沈括
⑴成就1：他创制了先进的历法“十二气历"。他把四季的二十四节气和十二个月完全统一起来，以立春为元旦，按节气定月份，大月31天，小月30天，大小月相间，有利于农事安排。
（2）成就2：他著有《梦溪笔谈》一书，综合了我国古代主要是北宋时期的许多科技成就，也包括他自己的不少科学创见，在我国和世界科技史上占有重要地位。
2.北宋科学家苏颂：主持创制了水运仪象台。它集观测、演示和报时于一身，比欧洲同类天文仪器早了数百年。
沈括 （1031—1095）
环节三 天文学的发展
3.元朝科学家郭守敬
主要成就：
（1）元朝科学家郭守敬，研制出简仪等近20种天文仪器，主持在全国范围内天文测量。
（2）在元初编成新的历法《授时历》。《授时历》取“敬授民时”之意，对农业生产有很大帮助。
（3）他测定的一年为365.2425天,与现行公历的取值几乎相同，比现行公历的确立早约300年。
简仪是元朝时期世界上先进的天文观测仪器，结构简化，精度提高。图中简仪为明朝铸造，现存南京紫金山。
郭守敬
环节四 理学
1.概况：宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成理学。其中北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹，成就最为突出，因此理学也被称为“程朱理学”。
2.主要代表
（1）程颢和程颐：认为理是天下万物都要遵循的普遍原则，他们将天理与传统的伦理道德联系起来，要求人们为人行事必须遵循天理。
（2）朱熹：朱熹是理学的集大成者。他强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。这一思想有利于维护封建统治，逐渐成为我国古代的统治思想。朱熹的思想还传到朝鲜半岛、日本乃至欧洲。
3.理学影响：理学丰富了中华文化的思想内涵，但它强调封建礼教，束缚了人们的精神追求。
朱熹（1130—1200）
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——（唐）杜甫《忆昔》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
——（南宋）辛弃疾
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
唐诗对仗工整，整齐划一
宋词句式不一,有词牌名
（1）特点：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱，成为宋代主要文学形式之一。填词用的曲调名叫作词牌，如“念奴娇”等。
（2）宋词代表人物：苏轼、李清照、辛弃疾等。
（3）诗人：南宋陆游是著名的爱国诗人，他的不少作品抒发了爱国情怀。
环节五 宋词和元曲
1. 宋词具有什么特点？宋词有哪些代表人物？
一、宋词
《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
《声声慢·寻寻觅觅》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
苏轼（北宋）
气势豪迈
李清照（两宋之交）
风格委婉，感情真挚
辛弃疾（南宋）
气势豪迈
一、宋词
2.宋词代表及其风格
吹口哨
舞蹈
吹排箫
吹笛子
击鼓
1.组成：元朝在前代说唱、戏曲艺术的基础上形成了元曲。形式有散曲和杂剧。
2.杂剧艺术特点：把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。
3.最优秀的杂剧家及代表作：关汉卿《窦娥冤》。
4.著名的杂剧家代表：马致远、王实甫等。
二 元曲
关汉卿《窦娥冤》
《窦娥冤》
地也，你不分好歹何为地？
天也，你错勘贤愚枉为天！
司马光，北宋史学家、政治家。宋神宗时期，因反对王安石变法，离开朝廷后主持编纂了《资治通鉴》。
环节六 司马光和《资治通鉴》
史学双壁 年代 作者 体例 记述时间
《资治通鉴》
《史记》
西汉
司马迁
纪传体
通史
从传说中的黄帝到汉武帝时的史事
北宋
司马光
编年体
通史
从战国到五代共1300多年的历史
以历史的得失作为借鉴来加强统治
1.司马光主持编写《资治通鉴》
2.意义：司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》，并列为我国史学的不朽巨著，他们也被后人称为“史学两司马”。
1星题 基础巩固
1.［因果联系］北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“用胶泥刻
字，薄如钱唇，每字为一印……若止(只)印三二本，未为简
易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中的“极为神速”
主要得益于( )
C
A.转轮排字盘的出现 B.蔡伦改进造纸工艺
C.活字印刷术的发明 D.雕版印刷术的盛行
2.[2024·安徽蚌埠期末] 培根在《新工具》一书中说道：“举
世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明
而为之改观。”其中“磁石”主要改变的是( )
B
A.文化传播 B.海上交通 C.作战方式 D.工业发展
3.［史料实证］1161年,南宋与金爆发采石之战，宋使用霹雳
炮大败金军,“实之以石灰硫黄；炮自空而下，落水中……其
声如雷”。这表明火药( )
C
A.发明于南宋时期 B.威力呈现增强趋势
C.已经应用于战争 D.已经传入欧洲等地
4.北宋创制的“十二气历”以立春为元旦，按节气定月份；元
朝编订的《授时历》取“敬授民时”之意，指历法付予百姓，
使之知时令变化。这表明中国古代历法的制定目的在于
( )
B
A.理论创新 B.服务生产 C.巩固统治 D.方便祭祀
5.从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了
深远影响，程朱理学成为官方儒学主要因为其( )
A.研究方法独特 B.传承民本思想
C.维护封建道德 D.吸收佛道主张
C
6.某班组织了一场朗诵会，小张同学朗读了苏轼的“大江东去，
浪淘尽，千古风流人物……”据你所知，此作品的体裁属于
( )
B
A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.汉赋
7.[2024·江苏盐城期末] 元曲或秀丽典雅，含蓄悠长；或质朴
自然，活泼爽利；或讽刺抨击，针砭时弊。既有诗词意趣，
又不失其本色。下列符合这一特点的作品是( )
A
A.《窦娥冤》 B.《静夜思》
C.《念奴娇·赤壁怀古》 D.《资治通鉴》
8.[2024·重庆期末] 司马光在主持编写完成一部编年体通史巨
著后，宋神宗认为此书是“鉴于往事，有资于治道”，而将其
定名为《资治通鉴》。据此可知，《资治通鉴》价值在于
( )
B
A.详细记载了北宋前的历史
B.提供历史经验以警示后人
C.详细记录帝王将相的活动
D.是中国最早的编年体史书
2星题 能力提升
1. 8世纪，造纸术随着唐朝与大食的军事冲突而传入
中亚、西亚及欧洲，对文化教育发展起到重要作用；15世纪，
欧洲人借鉴中国的印刷术造出了活字印刷机，大大推动了文
艺复兴运动和宗教改革。材料反映了( )
D
A.欧洲出版业发展迅速 B.宋元科技成就突出
C.文化多样性受到尊重 D.科技推动社会进步
根据材料中“造纸术随着唐朝与大食的军事冲突而传入
中亚、西亚及欧洲，对文化教育发展起到重要作用……欧洲
人借鉴中国的印刷术造出了活字印刷机，大大推动了文艺复
兴运动和宗教改革”可知，造纸术和印刷术的传入推动了欧洲
文化教育的发展，推动了文艺复兴运动和宗教改革，这说明
科技推动社会进步，D正确。材料主要强调的是造纸术和印刷
术对欧洲文化教育发展的作用，A、B、C与题干无关，排除。
2.［五育·德育］[2024·亳州期末] 岳飞说：“抬望眼，仰天长
啸，壮怀激烈。”辛弃疾豪言“了却君王天下事，赢得生前身
后名”。这反映了他们的共同心声是( )
B
A.身残年老，不能报效国家
B.心系国家，满怀报国之情
C.慷慨赴死，蒙受不白之冤
D.借景抒情，歌颂大好河山
根据材料可知，岳飞在“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”
中，表达了他的满腔报国情怀，体现了他渴望收复失地、保
家卫国的壮志豪情；“了却君王天下事，赢得生前身后名”表
达了辛弃疾对国家和君王的忠诚，以及希望通过自己的努力
和奋斗，为国家作出贡献，赢得生前和身后的名声，这同样
体现了他深厚的爱国情怀和崇高的理想追求，B正确。
岳飞去世时正值壮年，“身残年老”的说法错误，排除A；辛
弃疾是病逝的，“慷慨赴死”说法错误，排除C；“借景抒情，
歌颂大好河山”与材料无关，排除D。
3.阅读材料，回答问题。
【史料实证——领先的科技成就】
材料一：人类的世界因为这三种发明而为之改观，首先是在
学术上，其次在战争中，最后是在航行方面……就对人类的
巨大影响和力量而言，没有哪一个王国、哪一个宗教或者哲
学能够与这三大发明相比。——摘编自［英］培根《新工具》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出宋代哪三大发明领先于
世界，并概括这三大发明对世界产生的影响。(6分)
发明：活字印刷术、火药、指南针。影响：活字印刷术的发
明和应用促进了文化的传播;指南针用于航海,为欧洲航海家
开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件;火药和火药武
器,对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。
【历史解释——优美的宋词元曲】
材料二：宋词是中国词史上的艺术巅峰，几百年来，一直以
自己丰富的情思意蕴和独特的艺术魅力，为广大读者所喜爱。
宋词与楚辞、汉赋、唐诗、元曲一样，都是后世难以企及的
一代文学之胜。有宋一代，词人众多，高手如林。
——摘编自胡云翼《宋词选》等
(2)材料二中说宋代“词人众多，高手如林”，结合史实举出一
例并做简要介绍。(2分)
【示例一】词人：苏轼。简要介绍：苏轼的词气势豪迈，雄
健奔放。
【示例二】词人：李清照。简要介绍：李清照的词风格婉约，
感情真挚等。(符合题意，答出一例即可)
【家国情怀——不朽的史学巨著】
材料三：《资治通鉴》的写作，前后用了19年，耗费了主编
者大量心血。主编者和助手们查阅了浩瀚如烟的历史著作和
文献档案，还搜集了大量小说、笔记资料。书的一部分草稿，
堆满了两间房屋。有人曾翻阅其中的篇章，竟没有发现一个
字写得潦草。
——摘编自郭英德、过常宝《中国古代文学史》
(3)根据材料三并结合所学知识，简要回答《资治通鉴》记述
了哪一时期的历史。材料中的“主编者”身上有哪些精神值得
我们学习？(3分)
时期：从战国到五代共1300多年的历史。精神：孜孜不倦、
专心致志、一丝不苟等。
(4)综上所述，请谈谈你对我国古代文化的认识。(2分)
我国古代文化博大精深、种类繁多，巨星璀璨；要弘扬中华
文化，继承和发展中华优秀文化；要坚定文化自信，继承古
代优秀文化，汲取古代优秀文化的精神养料，并推动古代优
秀文化创新性发展等。(答出两点即可)
辽宋夏金元时期的科技与文化
北宋·毕昇
传播及影响
发明与发展
应用及传播
元曲——关汉卿《窦娥冤》
活字印刷术的发明
苏轼、李清照等词及词风
司马光和《资治通鉴》
《资治通鉴》与《史记》
指南针、火药的应用
天文学的发展
沈括十二气历、苏颂的发明
郭守敬研制简仪和《授时历》
理学
程朱理学——遵循天理
宋词和元曲
谢
谢

展开更多......

收起↑