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第二单元 —七年级下册语文统编版（2024）期末四步复习法
一、学习目标整合
篇目 作者 主要内容 写作特色 中考链接
黄河颂 光未然 作者歌颂了黄河，歌颂了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志 修辞得体，节奏鲜明 划分现代诗歌的朗读节奏
老山界 陆定一 真实再现了红军长征途中翻越第一座难走的山——老山界的经过，表现了红军不怕困难、处险不惊、艰苦奋斗的坚强意志和奋发昂扬的革命乐观主义精神 脉络分明，衔接精巧 分析文章中的景物描写及其作用
谁是最可爱的人 魏巍 本文写了中国人民志愿军在抗美援朝战争中可歌可泣的英雄事迹，揭示了志愿军战士的崇高心灵，表现了他们的革命英雄主义精神，强烈的国际主义精神和伟大的爱国主义精神，热情赞扬了志愿军战士是最可爱的人，并希望读者珍惜战士们用鲜血和生命换来的幸福生活 表达方式，综合运用 概括文章内容
土地的誓言 端木蕻良 描绘了关东原野的美丽，丰饶，回忆了自己在故乡的 运用呼告。直抒胸臆 词语（短语、句子）能否调换顺序
木兰诗 详略得当，重点突出 赏析诗歌中比喻的修辞手法
二、思维导图回顾知识
三、重难知识易混易错
知识点1：划分现代诗歌的朗读节奏
诗歌的朗读节奏指的是朗读诗歌时短暂的停顿。朗读时，采用正确的节奏有助于把诗人的情感充分表达出来。
划分现代诗歌的朗读节奏是中考的考点。在中考中的问法相对来说比较固定，其主要设问方式有：
①选出朗读节奏正确（错误）的一项。
②划分下列诗句的朗读节奏。
【技法攻略】
划分现代诗歌朗读停顿的一般方法有：
1.根据词或词组划分
一般来说，单个的词或某个意思紧密的词组就是一个节奏。
根据意思划分
一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来表示一个意思。
根据语法结构来划分
一般来说，一个完整的句子是由主语、宾语、谓语等句子成分组成的。一般主谓之间或动宾之间需要划分停顿。
根据语感来划分
凭借语感划分停顿，然后朗读并体会。
【例题】
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再唤嚷。
请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
答案：幽暗的松林/失去/喧响
解析：本题考查考生划分诗歌朗读节奏的能力。划分是个朗读节奏可以采用多种方法，本题可以根据语法结构进行划分。
知识点2：分析文章中景物描写的作用
首先，要明确是哪类景物描写。
其次，结合语境指出景物描写的作用。
常见的景物描写的作用主要有：
交代故事发生的时间、地点，或提供人物活动的典型场景，有时也揭示作品的时代背景，暗示文章主旨。
渲染环境气氛，烘托人物形象。
推动情节发展，为后文做铺垫。
借景抒情，寄托人物的思想感情。
【答题模板】自然环境中的景物描写：（自然）环境特点+渲染……的气氛+烘托人物……的心情，推动情节发展。
社会环境中的景物描写：为……设置了背景，预示人物……的命运，推动情节发展。
【例题】
阅读下面的文字，完成下面小题。
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。（A）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
A句属于什么描写？有什么作用？
答案：景物描写，生动形象地写出了险峻的山势，表现了红军身处险境却能镇定自若的乐观主义精神。
解析：考查对描写方法的理解和作用分析。通过句中“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”的内容可知，本句运用了环境描写的手法；把山峰比作巨人，把山谷比作井，写出了山高谷深的壮观景象，体现了红军战士乐观、豪迈、不畏艰苦的英雄气概。
知识点三：词语（短语、句子）能否调换顺序
【答题技巧】
词语能否被替换类试题的答题思路：（1）判断意思表达上，哪个更准确恰当；（2）判断表现力上，哪个更有力；（3）判断修辞手法上，哪个更生动；等等。
【答题模板】
可以/不可以。原词的本义是……，在句中意思是……，表现了……，如果换成“……”，则达不到这种效果。
注意：词语能否被替换类试题的答案一般是不可以，故作答时要注意多角度分析原词的好处和改词的不足。
知识四：赏析诗歌中比喻的修辞手法
比喻的作用主要有：1.化平淡为生动。2.化深奥为浅显。3.化抽象为具体；4.化冗长为简洁。
这类试题在中考中的设问方式主要有：
从修辞的手法角度赏析诗中某句。
某句使用了什么修辞手法？请简要分析。
【技法攻略】赏析诗歌中比喻的修辞手法类试题的答题技巧
解答赏析诗歌中比喻的修辞手法类试题时，可以从以下几个方面入手：
准确指出诗句用了哪种修辞手法。具体到这一考点，就是要准确指出诗句的本体和喻体。
结合诗句阐释使用比喻修辞手法的表达效果。这一点需要结合本体和喻体的特点，要明确这些物象所描写的内容、营造的意境和产生的表达效果，并在此基础上分析诗句。
总结比喻修辞手法传达了诗人怎样的感情。需要综合本体和喻体的特点及运用比喻所营造的意境和所产生的表达效果，具体分析诗句所蕴含的思想感情。
【答题模板】
这句诗运用了比喻的修辞手法，把……（本体）比作……（喻体），生动形象（鲜明）地写出了……表达了诗人……的思想感情。
【例题】
阅读下面的文字，回答问题。
行军
程多宝
行军时多是白天里不走，尽往夜堆里钻。天刚擦黑，这支顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”的百十号人的连队，坚决地执行着刘邓两位首长的命令，天天都在急行军。
刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了，大家没日没夜地行军，怎么还精气神十足？卢守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练得整个人就像是队伍里的一个零件。回回走到宿营地，兵们横七竖八地直打呼噜。当班长的得给大伙儿烧水烫脚，还要挨个儿挑脚泡。
他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。听他自己也说过，刚过来的时候，哭过好几回，哭一次，人就清醒了一次，这边叫“挖苦根，倒苦水”。
1946年内战全面爆发，刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之中寻找战机，一度使国民党军疲惫至极、狼狈不堪。
又是一个晚上，天还是黑得像墨一样，零碎的冬雨叩在脸上生疼，前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的贴肉小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然前进着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴，走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，一路走路如风，还不带响声，可就是合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一掂，仿佛听到村长们挨家挨户动员村民打布鞋时，那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱成一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，太平车推过来这么一倒，一连连人马排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付。班长们就说了，大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。
卢守坤刚来有点不好意思，最后捡了双小的，这一双掂在手里，瘦得紧巴，脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴糊下来，鞋口松得就有点软塌了。这不，稀乎乎的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。身子一弯下来，任队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来，小声地说：你别乱动，我来。
班长就是班长，三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。
脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。是刚才帮自己找鞋子时被后面的人撞了腿，还是脚底下生了泡？卢守坤有点不明白了，无奈行军的队列里也不好问话。班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺，他都不肯放，还说：我有的是劲儿，不信你们谁有本事缴获老蒋一门山炮，我再扛给你们看看。
班长的脚崴了？那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？
前进的队伍像一把锋利的剪刀，把黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只有一层浸湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班长……班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？
班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东方欲晓。一不留神的工夫，那轮深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一颦的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。
（选自《解放军报》，有删改）
批注是一种重要的读书方法。请从修辞手法、环境描写等角度任选其一，为文中画线句做批注。
答案：示例一：这句话运用比喻的修辞手法，将天色比作墨，冻硬的衣服比作盔甲，写出了天色异常漆黑以及天气异常寒冷的情形，生动形象地说明了战士们夜间行军的艰难困苦，表现了战士们伟大的革命精神，也为下文写卢守坤丢了鞋做铺垫。
示例二：运用环境描写，写出了行军夜晚天色黑、天气寒冷的艰苦环境，一方面表现了战士们伟大的革命精神，另一方面也为下文写卢守坤丢了鞋做铺垫。
解析：本题考查给句子做批注。根据题干中的提示，从修辞手法、环境描写等角度任选其一为文中画线句做批注即可。如从修辞手法的角度做批注，需要先判断使用的修辞手法，然后结合句子具体分析其表达效果；如从环境描写的角度做批注，需要先指出描写的环境或景物特征，然后联系课文内容分析其对故事情节的发展和人物形象的塑造的作用。
四、核心素养对接中考
阅读下面的文字，回答问题。
行军
程多宝
行军时多是白天里不走，尽往夜堆里钻。天刚擦黑，这支顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”的百十号人的连队，坚决地执行着刘邓两位首长的命令，天天都在急行军。
刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了，大家没日没夜地行军，怎么还精气神十足？卢守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。这功夫练得整个人就像是队伍里的一个零件。回回走到宿营地，兵们横七竖八地直打呼噜。当班长的得给大伙儿烧水烫脚，还要挨个儿挑脚泡。
他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。听他自己也说过，刚过来的时候，哭过好几回，哭一次，人就清醒了一次，这边叫“挖苦根，倒苦水”。
1946年内战全面爆发，刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之中寻找战机，一度使国民党军疲惫至极、狼狈不堪。
又是一个晚上，天还是黑得像墨一样，零碎的冬雨叩在脸上生疼，前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的贴肉小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍还在悄然前进着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴，走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，一路走路如风，还不带响声，可就是合脚的少，做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一掂，仿佛听到村长们挨家挨户动员村民打布鞋时，那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱成一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村一庄地收挪上来，太平车推过来这么一倒，一连连人马排过来，见人塞上一双，调换不到大小的只好凑合着对付。班长们就说了，大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。
卢守坤刚来有点不好意思，最后捡了双小的，这一双掂在手里，瘦得紧巴，脚趾头夹得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴糊下来，鞋口松得就有点软塌了。这不，稀乎乎的泥巴地一粘，鞋子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一手泥。身子一弯下来，任队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来，小声地说：你别乱动，我来。
班长就是班长，三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖暖的余温还在呢。
脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。是刚才帮自己找鞋子时被后面的人撞了腿，还是脚底下生了泡？卢守坤有点不明白了，无奈行军的队列里也不好问话。班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺，他都不肯放，还说：我有的是劲儿，不信你们谁有本事缴获老蒋一门山炮，我再扛给你们看看。
班长的脚崴了？那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让我难受吗？
前进的队伍像一把锋利的剪刀，把黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐渐地明朗了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只有一层浸湿的绑腿。那只鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班长……班长你一路光脚呢，这么远的路，怎么走过来的？
班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东方欲晓。一不留神的工夫，那轮深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一颦的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。
（选自《解放军报》，有删改）
在学习完《老山界》一课后，老师带领大家共同赏读了《行军》。
1.批注是一种重要的读书方法。请从修辞手法、环境描写等角度任选其一，为文中画线句做批注。
2.程多宝的《行军》和陆定一的《老山界》写的都是我军战士的故事，它们在情感表达方面有相似之处，请对照表格的内容进行横向比较，概括出两文例句饱含的共同情感。
《行军》例句 《老山界》例句 共同情感
虽说根据地老百姓送过来的黑布鞋……仿佛听到村长们挨家挨户动员村民打布鞋时，那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱成一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。 她（瑶民）向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。 （1）
当班长的得给大伙儿烧水烫脚，还要挨个儿挑脚泡。 她们（医务人员）还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。 （2）
3.阅读文章后，也许你会联想到这些词语：乐观、艰苦、关怀、团结、信念……请任选一个词语，结合具体语句或内容简要分析并谈谈你获得的启示。
4.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )。
①全民阅读率的上升，显然是一件好事。
②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。
③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？
④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？
⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。
A.②④①③⑤ B.①③④⑤② C.②④⑤③① D.①④⑤③②
5.下列句子没有语病的一项是( )。
A.学好语文是学好其他学科的基础。
B.鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。
C.在他不断地启发教育下，终于使我认识了错误。
D.还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。
6.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )
A.2023年中国国际服务贸易交易会于9月2日至6日在北京举行，主题为“开放引领发展合作共赢未来”。
B.她将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！”
C.“双减”政策到基层是否会走样，非学科类培训机构是否会掺杂学科类培训？这些问题都需要给出明确答案。
D.我们练书法要注意字体特点：楷书要横平竖直，结构方正。行书讲究点画萦带，笔意活泼。草书则笔画连绵，结构简省。
7.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾
B.可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎
C.小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊
D.当窗理/云鬓，对镜帖/花黄
阅读下面的文字，完成文后题目。
春走老山界
谭谈
①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。
②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。
③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。
④老山界，深藏在舜皇山里。
⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。
⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。
⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！
⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！
⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶叶加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。
⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！
（有删改）
8.下列对文章的分析，不正确的一项是( )
A.文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。
B.第3段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。
C.第6段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。
D.文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。
9.首段中作者笔下“山野里的春色”有什么特点？表达什么情感？请结合全文简要分析。
10.联系上下文，按照要求赏析。
（1）我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。（赏析加粗词语）
（2）遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。（赏析句子）
11.文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。
12.结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。
阅读文字，回答问题。
①这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。
②“大嫂，借你这里歇歇脚儿。”
③“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。今天对瑶民，我们也要试一试。
④我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。
⑤她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。”
⑥她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。
⑦……
⑧满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
⑨大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
⑩“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
——陆定一《老山界》
13.（1）选段中画线句子表现了红军战士们怎样的特点？请结合上下文内容加以分析。
（2）揣摩下列语句，回答括号里的问题
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的感情？）
14.阅读下面链接材料，结合《老山界》选段内容，说说红军长征取得胜利的原因。
【链接材料】
民国时期，财政秩序混乱。除预算内赋额征收外，又征各种附加税，县、乡、保随意摊派，滥征附加，名目繁多，数额倍增。有人戏称为“民国万税”，这个“万”说明一是捐税多如牛毛，二是捐税征纳的额度达到万元。一些地方的贪官污吏又巧立名目，横征暴敛，有些捐税名目闻所未闻，如卡税、屋税、盐捐、米捐、猪捐甚至“粪税”。有关记载说，某地军阀“见农民入城担粪，即抽粪税，每担取数文，每厕月取数百文。”讽刺大师刘师竞愤然写下：“自古未闻粪有税，而今只剩屁无捐。”
15.阅读下面的文言文，完成下列各题。
［甲］归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿娜闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
（节选自《木兰诗》）
［乙］胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阑羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲①理丝簧②。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。敬愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭！
［注］①鞲（gōu）：革制臂套。射箭、架鹰时用以束衣袖。②丝簧：弦管乐器。
（节选自《木兰歌》）
1.解释下列加粗的词语。
（1）策勋：________
（2）迷离：________
（3）红妆：________
（4）朔风：________
2.翻译下面的句子。
（1）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
3.［甲］文中画线的句子运用了__________描写，表现了木兰回家后的__________；［乙］文中与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”相对应的句子是__________，__________。
4.同为表达对木兰的赞美之情，［甲］［乙］两文的结尾方式有何不同？
答案以及解析
1.答案：示例一：这句话运用比喻的修辞手法，将天色比作墨，冻硬的衣服比作盔甲，写出了天色异常漆黑以及天气异常寒冷的情形，生动形象地说明了战士们夜间行军的艰难困苦，表现了战士们伟大的革命精神，也为下文写卢守坤丢了鞋做铺垫。
示例二：运用环境描写，写出了行军夜晚天色黑、天气寒冷的艰苦环境，一方面表现了战士们伟大的革命精神，另一方面也为下文写卢守坤丢了鞋做铺垫。
解析：本题考查给句子做批注。根据题干中的提示，从修辞手法、环境描写等角度任选其一为文中画线句做批注即可。如从修辞手法的角度做批注，需要先判断使用的修辞手法，然后结合句子具体分析其表达效果；如从环境描写的角度做批注，需要先指出描写的环境或景物特征，然后联系课文内容分析其对故事情节的发展和人物形象的塑造的作用。
2.答案：（1）浓浓的军民鱼水之情；军民互助；军爱民、民拥军等。
（2）深深的战友之情；战友之间的关爱互助；对战友的无私奉献等。
3.答案：示例一：我选“乐观”。天天急行军还“精气神十足”“我有的是劲儿，不信你们谁有本事缴获老蒋一门山炮，我再扛给你们看看”等语句可见，战士们即使在最艰苦的时期也有着乐观精神。自信才能乐观，乐观才能胜利。我们在生活中面临的困难总不会超过战士们行军时的艰难，那么我们有什么理由不乐观呢？
示例二：我选“艰苦”。结合文章“天天都在急行军”“大家没日没夜地行军”“一路的黄泥巴”“冬雨叩在脸上生疼”以及合脚的鞋少，冻得像盔甲的衣服“冰着心窝子”等内容可知，红军长征途中既有日夜行军之苦，又有路难行，缺衣少鞋之苦。革命前辈经受难以想象的艰难困苦才赢得了胜利，我们一定要铭记历史，努力奋斗，把祖国建设得更好。
示例三：我选“关怀”。结合班长给大伙儿烧水烫脚、挨个儿挑脚泡，行军时替大伙儿扛枪，把自己的鞋给卢守坤穿以及老百姓给队伍送布鞋等内容可以看出，文章既写了行军途中班长对战士们的关怀和帮助，也体现了老百姓对战士们的关怀，这种关怀使得战士们的关系变得更加亲密，使得队伍更加团结，使得军民间更融洽，这样才更能打胜仗。因此，我们也要在平时学会主动关怀他人，主动帮助他人。
4.答案：B
解析：做这类题目时要先明确这几个句子想要说明的问题，然后寻找表示时间或逻辑上的先后顺序的词语。②句以“因此”领起，表示结论性的句子，不能放在开头，可排除A、C两项；④句是某问题的简化，应放在提出问题的③后，排除D项。
5.答案：A
解析：A.正确;B.有误，搭配不当，可改为:鲁迅先生在一生中写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文;C.有误，成分残缺，可删去“终于使”;D.有误，自相矛盾，可改为:还没吃晚饭，我除了外语作业还没动手外，其他作业已经做完了。故选:A。
6.答案：A
解析：B项，在引用句中再出现引号，应使用单引号，所以句中的“三哼经”的双引号应改为单引号；C项，句子为陈述句，句中的问号应改为逗号；D项，冒号后面的三个分句为并列关系，前两个句号应改为分号。故选A。
7.答案：D
解析：正确的划分应为“当窗/理云鬓，对镜/帖花黄”。
8.答案：C
解析：本题考查对文章内容的理解。C项，根据第6段内容可知，作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置，但“这并不重要”，他领悟了“老山界”的真义，所以并未因此而感到遗憾，这里也不能体现其求真精神。故C项错误。
9.答案：第一问：最浓烈、最灿烂。第二问：表达作者对春天的赞美，对春访老山界的期待与向往。
解析：本题考查赏析文学作品中景物特点及作者情感。由第1段“山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂”，可见春色是最浓烈、最灿烂的。再结合句子“使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里”，可以看出作者对春天的赞美、对春访老山界的期待与向往。
10.答案：①“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。
②（示例）将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美。
解析：①本题考查对加粗词的赏析。解答本题，首先要理解加粗词“拜会”，知道其本义是拜访会见，通常用作拜访别人的敬辞；然后分析其在句子中的意思，它在句子中指向“老山界”，表达了对老山界的敬意。
②本题考查句子赏析。赏析句子首先要找到赏析角度，“委曲求全”指勉强迁就，以求保全，也指为了顾全大局而让步；在这句话中写崖石间溪水，将溪水拟人化，写出溪水奔流之美及其能屈能伸的品质。
11.答案：点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫；丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。
解析：本题考查对文章内容的理解能力。由文段内容“老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山”可知，点明老山界是红军长征的途经地，为下文的“新长征路”做铺垫。再结合文本“一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神……”可知，提及陆定一的《老山界》既可丰富文章内容，增强文章的历史感；又有助于读者联系课文《老山界》理解本文的深层意蕴。
12.答案：第一问：“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界人新长征的胜利需要继承发扬长征精神。
第二问：暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天，揭示了标题中“春”的深层含义。
解析：本题考查对结尾句及标题内涵的理解。结合句子“有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路”，可知“新长征路”指老山界乡村振兴之路。标题“春走老山界”中的“春”象征着一切都有生机，有希望，象征着一个新的开始，也象征着对未来的期盼。所以暗示了老山界迎来“乡村振兴”的春天。
13.答案：（1）红军战士面对陡峭难行的老山界，虽然“浑身紧张”，却都想着努力，快些翻过山，画线句是语言描写展现了战士们的乐观、团结精神。（2）“奇观”指的是“火把排成许多‘之'字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”。这里蕴含着红军战士的革命乐观主义精神和大无畏的英雄气概。 解析：（1）本题考查人物形象的分析。根据原文画线句“不要掉队呀”“不要落后做乌龟呀”“我们顶着天啦”可以看出红军战士在互相进行鼓励，他们的团结；由第⑧段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知，这座山是比较难攀登的，但是红军战士却开始铆足劲往上走，体现出他们的乐观精神，同时也有些许幽默体现。
（2）本题考查词语理解。根据上下文语境，探究代词所指具体内容。“这真是我生平没见过的奇观”位于段尾，是对上文内容的总结，故可以概括为“夜里行军时所见、所听、联想到的景象”。首先由第⑧段“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”可知，“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上景象壮观浪漫；其次，夜间行军，又是过老山界这样的高山，后边还有敌人的追兵，处境不可谓不艰难，但红军丝毫没有被陡峭的山路吓倒，能够以苦为乐，称这样的景象为“奇观”，表达了乐观、豪迈的心情。因此“奇观”更指的是伟大的长征和具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。据此分析作答即可。
14.答案：（1）红军战士顽强乐观、大无畏精神；（2）红军爱护百姓，赢得沿途各族人民支持和拥护；（3）反动军阀剥削百姓，不得民心。
解析：本题考查拓展探究。通过第⑧段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知红军战士具有乐观向上，无畏困难的精神；由第⑥段“好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了”可知，红军战士爱护百姓；由链接材料“民国时期，财政秩序混乱。除预算内赋额征收外，又征各种附加税”可知，民国时期的反动军阀给老百姓带来了巨大的压力，乱收乱征税，百姓苦不堪言，所以自然反动军阀失掉了民心。
15.答案：1.（1）记；（2）眯着眼；（3）指女子的艳丽装束；（4）北方
2.（1）雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
（2）今天看到木兰，说话的声音虽然相同，但容貌不同了。
3.动作；喜悦（或激动）；将军得胜归；士卒还故乡
4.《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰的谨慎、机智进行赞美；《木兰歌》的结尾是直抒胸臆，直接表达对木兰功绩的肯定和赞美。
解析：1.解释文言词语，要注意词类活用等文言现象。如“策”，名词用作动词，记。
2.（1）傍：靠近、临近。走：跑。
（2）言声：说话的声音。殊：不同。
3.［甲］文中画线的句子中“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这一系列的动作，写出了木兰回到家时的喜悦和激动；“将军百战死，壮士十年归”的意思是“将士们征战多年，历经许多战斗，很多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来”。而［乙］文中“将军得胜归，士卒还故乡”的句子表达了同样的意思。
4.［甲］文的结尾是以兔为喻，对木兰女扮男装巧妙应对的谨慎、机智的赞美；而［乙］文的结尾，“世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭”，以议论与抒情的方式直接表达出木兰忠孝两全的可贵。
［参考译文］
［乙］北地的风沙足以淹没战马的马蹄，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病，身体虚弱，凭借什么来勉强支撑呢？木兰决定替代父亲去服役，喂饱马准备征程所用物资。换掉女装，洗尽铅华。纵马赶赴军营，豪壮地提着宝剑。早晨驻扎在雪山之下，傍晚宿营在青海湖边。夜晚突袭了燕地部族的胡虏，抓住了于阗的酋长。将军得胜荣归，士卒返回故乡。父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。于是木兰安慰父母，脱下戎装整理丝簧。昔日威武的将军，现在恢复了娇美女子的容貌。亲戚们拿着酒前来祝贺木兰的父母，到如今（父母）才知道生女儿原来同生儿子一样。门外都曾是木兰的旧部（士兵），一起出生入死十几年。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰，说话的声音虽然相同，但容貌不同了。她的旧部（士兵）既惊讶，又敬佩不敢上前，徒自感叹着。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操。忠孝两全，千古的英名怎么能泯灭呢！

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