资源简介

水平一（二年级）
《在天空画彩虹——双手持轻物掷远》教学设计
一、指导思想
本课依据小学体育新课程和教材的要求，贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想。以培养学生的探究学习能力、提高学生实践能力为主要目标，为学生提供较大的学练空间。根据水平一（二年级）学生的心理和生理特征和运动技能形成规律，采用情景教学的方法吸引学生的注意力，引导学生在体育活动中，体验到主动参与并获得成功的乐趣。
二、教材分析：
投掷在田径运动中有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具备的基本活动能力之一。本教材选用水平一《投掷与游戏》中的一课，本次课为双手持轻物掷远的第一次课，教师把五颜六色的小球轻物当做“画笔”、彩球当做标志物，教会学生在空中画彩虹。通过教学，使学生初步掌握双手持轻物掷远的动作方法，发展学生的上下肢力量、腰腹力量及动作协调性，培养学生敢于拼搏、团结协作、听从指挥的优良品质。
三、学情分析
二年级的学生正处于生长发育的关键期，此时他们的年龄特点表现为：注意力不易集中、自控能力较差、好玩、求知欲望旺盛、有一定的空间想象力，针对这些特点，在已有单手持轻物掷远、掷准的基础上，本课以“在空中画彩虹”为情景，利用五颜六色的彩球为轻物，在“导”与“练”的双重作用下，让学生尽情地在空中画出有弧形的彩虹，让学生在学习如何在空中画彩虹的过程中掌握双手持轻物掷远的动作方法，使学生获得投掷的基本知识和体验获得乐趣。
四、教学目标制定与分析
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：
1、通过教学，使学生初步掌握双手持轻物掷远的动作方法及了解其锻炼价值。
2、在学练过程中，学生能够积极、愉快参与体育锻炼，发展学生的上下肢力量、腰腹力量及动作协调性。
3、通过教学，培养学生敢于拼搏、团结协作、听从指挥的优良品质。
五、教学重难点
重点：两臂同时用力甩臂，方向正
难点：正确的出手角度，自然连贯地抛出
六、教学策略与分析
1、采用多组徒手练习、教师语音提醒、学生展示、生生互评来解决学生两臂没有同时用力甩臂的问题。
2、采用悬挂的彩球标志物，让学生看着彩球标志物的方向掷准，解决学生方向不正的问题。
3、让学生把“画笔”扔过彩球标志物，解决学生出手角度的问题。
4、每组不一样颜色的“画笔”，并在练习时要求学生大声的喊出“画笔”颜色，提高学生的上课注意力。
七、教学流程图
（一）开始热身部分：1、提出问题，创设“在空中画彩虹”的情景，引导学生展开想象；2、引导学生把小球轻物当成“画笔”，双手抓握“画笔”，做热身操《调色盘》；通过热身练习，让在心理上激发学生上课的积极性，在生理上达到热身的作用，避免运动损伤。
（二）学习提高部分：1、学生自主体验练习，体会如何在空中画彩虹；2、教师引出本次课要学习的画彩虹的方法，并组织学生练习如何抓握“画笔”3、配合口令，进行徒手练习，用语言提醒学生，投掷方法正、双手同时用力的教学重点；4、请学生展示，生生互评，教师总结出需改正双手需同时用力、投掷方向正的问题；5、利用悬挂的彩球标志物，改正学生投掷方向不正的问题；6、掷过彩球标志物，解决学生出手角度的问题（在空中就可以看到有弧形的彩虹）；7、大“笔”拼的游戏，提高学生的运动量。
（三）恢复整理部分：1、教师总结，表扬学生学会了在空中画彩虹的方法；2、放松操，收拾器材，师生再见。
八、教学效果与运动负荷预计
1、预计90%以上的学生能初步掌握双手持轻物掷远的动作方法。
2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率为155次\分左右，平均心率120次\分左右，练习密度为50%左右。
九、课堂安全保障
1.在分组轮换练习时，学生向前掷出“画笔”后，有可能出现两个同学或多个同学争抢一个“画笔”，二产生身体的碰撞，对此，在活动开始前，教师应强调安全，必须等教师的统一口令才可向前捡“画笔”，并随时关注。
2.面对面掷准彩球标志物时，可能会出现离对方太近，对此，教师在上课前要画好投掷线，并要求学生站在指定投掷线（安全线）进行练习。
十、教学媒介介绍（包括场地器材的安排）
音响1台、彩球10个、轻物45个、球标45个
十一、体育课后作业设计
课后可对着墙进行双手持轻物掷远练习。
《在天空画彩虹——双手持轻物掷远》教案
　班级：二年三班　　　人数：44人　　课次：1　　
教学内容 1.双手持轻物掷远2.游戏：大“笔”拼 重点：两臂同时用力甩臂，方向正难点：正确的出手角度，自然连贯地抛出
教学目标 1、通过教学，使学生初步掌握双手持轻物掷远的动作方法及了解其锻炼价值。2、在学练过程中，学生能够积极、愉快参与体育锻炼，发展学生的上下肢力量、腰腹力量及动作协调性。3、通过教学，培养学生敢于拼搏、团结协作、听从指挥的优良品质。
课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数、时间、强度
开始热身部分 一、课堂常规1.师生问好2.整队，检查人数3.检查服装4.宣布本次课的内容，布置本次课的任务5.安排见习生二、热身活动1.轻器械热身操《调色盘》设计意图：充分活动上肢 一、组织队形：（图一） △二、要求：排队做到快、静、齐，报数要宏亮、清晰。一、队形：如图一（成体操队形散开）二、组织措施：1.教师领做，手持轻物（画笔）。2.学生集体练习，音乐伴奏，教师语言提示动作。 2min3min
学习提高部分 情景导入，引出课堂画彩虹1.学生自主体验练习，体会在空中如何画彩虹。 一、组织队形：（图二）△ 2min
学习提高部分学习提高部分 2.持轻物（画笔）方法：双手五指自然分开抓握轻物侧后方，掌心空出。3.持轻物（画笔）掷远动作要领：双臂持轻物屈肘于头后，用蹬地、收腹和甩臂的力量抛出。设计意图：两臂同时用力甩臂口令：预备--1--哨音（学生大声喊出自己画笔的颜色）4.持轻物（画笔）掷准设计意图：投掷方向正5.持轻物（画笔）掷远（过彩球标志物）设计意图：正确的出手角度。5.游戏：大“笔”拼游戏方法：学生分为均等的四排，教师发令后，从各排第一人开始，左手放背后，右手用五指拨“画笔”向前绕“8”字，当绕过最后一个标志物后，拿起“画笔”快速跑回，把“画笔”交给下一个同学，先完成游戏的小组为胜。安全要求：往回快速跑时应从标志物右侧返回。 二、组织措施：1.以“彩虹”为切入点，让学生自主体验如何用轻物（画笔）在空中“画彩虹”。2．教师总结，引出课题——双手持轻物（画笔）掷远。3．教师讲解、示范持画笔（轻物）的方法。4.学生模仿练习。5.教师讲解、示范在空中“画彩虹”的动作方法。6.组织学生进行徒手练习（配合口令）。教师巡视指导。7.配合口令，第一排的同学持球练习，二三四排的同学徒手练习（轮换练习）。教师巡视指导，纠正学生错误动作。8.请学生展示，教师点评。9.教师示范以彩球标志物为参照物，掷准。10.组织学生进行练习，教师巡视指导。一、组织队形：二、组织措施：1.教师示范持轻物（画笔）掷远（过彩球标志物）动作方法及安全要求。2.组织学生进行练习，教师巡视指导，纠正学生错误动作。3.请学生展示，生生互评。一、组织队形： △二、组织措施：1.教师讲解游戏的方法和安全要求。2.组织学生进行游戏。3.教师表扬获胜的小组，并对游戏进行小结。 2min3min5min5min5min8min
恢复整理部分 一、整理和放松1.整队放松2.小结，回顾内容3.收拾器材4.师生再见 一、组织队形：如图一二、组织措施：1.组织学生进行放松练习。2.教师总结，师生互评。3.收拾器材，师生道别。 5min
场地器材 轻物（小球）45个球托45个彩球标志物 10个 预计 练习密度：50%运动 平均心率：120次\每分钟负荷 最高心率：155次\每分钟
课后反思 “持轻物掷远”是小学二年级投掷内容中的一个，它主要通过练习提高学生的上肢力量和上下肢协调用力的能力。在这节课中我把投掷能力情景化，游戏化，从而激发了学生的练习兴趣，让他们既动手，由动脑，更好的掌握了知识，巩固了技能。

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