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第十五章 学情评估卷
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题
给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1．下列估测最接近实际情况的是（ ）
A. 手机待机时的工作电流约为
B. 电视机的工作电流约为
C. 笔记本电脑的工作电流约为
D. 雷电电流约为
2．下列四组物体中，一般情况下都属于绝缘体的一组是（ ）
A. 炭棒、人体、大地 B. 水银、铜钥匙、空气
C. 橡胶、干木棒、塑料 D. 玻璃、食盐水、陶瓷
3．如图，用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面上的小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动，此过程中（ ）
A. 摩擦创造了电荷 B. 布和吸管带上同种电荷
C. 吸管和小星星带上同种电荷 D. 吸管带电后能吸引轻小物体
4．关于日常生活中的一些电路连接，下列判断错误的是（ ）
A. 街边路灯，一盏不发光了，其他仍能发光，所以路灯是并联的
B. 教室里的照明灯与控制它的开关是串联的
C. 教室里的空调和照明灯是并联的
D. 教室外楼道的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是并联的
5．如图所示为在青少年科技创新大赛上展示的一件手臂骨骼模型，小明打算对该作品进行改进，加装电动机带动轮子转动，使骨骼模型动起来，并加装指示灯。电路设计要求为：只闭合开关，仅指示灯亮；再闭合开关，指示灯亮，电动机转动；断开开关，指示灯熄灭，电动机停止转动。满足该设计要求的电路是（ ）
A. B.
C. D.
6．如图所示是某次实验连接的实物电路，下列说法正确的是（ ）
A. 开关都闭合后，灯和是串联的
B. 开关是干路开关，控制整个电路
C. 只闭合开关时，电流表测量的是通过的电流
D. 同时闭合开关、，电流表测量的是通过的电流
7．如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关、和，灯、都正常发光，下列说法正确的是（ ）
A. 电流表测通过灯的电流
B. 电流表和示数相等
C. 断开开关，电流表示数变小
D. 断开开关，灯变暗
8．小严同学利用电学实验器材按照如图所示的电路图连接了一个电路，电源电压不变，当开关闭合时，电流表示数为，当开关断开时，电流表示数变化了，则下列分析正确的是（ ）
A. 电流表需要选择的测量范围
B. 开关断开时，通过灯的电流为
C. 开关闭合时，通过灯的电流为
D. 调整开关，通过灯的电流不会改变
9．“十一”假期，同学们利用家里的生活用品完成了如图所示的静电小实验，下列解释正确的是（ ）
A. 梳头后的塑料梳子能吸起碎纸片，是因为与头发摩擦后的梳子产生了电
B. 自制验电器的金属箔张开，是由于同种电荷相互排斥
C. 玻璃棒和纸巾摩擦的过程中创造出了电荷，使玻璃棒和纸巾都带了电
D. 用塑料梳子梳头后头发“炸开”，一定是因为头发都带上了负电
10．如图甲电路所示，闭合开关后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表指针的位置，如果电流表读数是，则下列说法正确的是（ ）
A. 灯泡和串联
B. 通过的电流一定为
C. 电流表的读数可能是
D. 电流表可能连接“-”“0.6”接线柱
二、非选择题（本大题共10小题，共40分）
11．（2分）东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”，“顿牟掇芥”的意思是摩擦过的玳瑁能吸引像芥菜籽一类的轻小物体。玳瑁和与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，可以确定玳瑁带的是电荷，玳瑁在摩擦过程中_ _ （填“得到”或“失去”）电子。
12．（2分）如图所示的可移动式红绿灯适用于城镇道路交叉口，在停电或施工等情况下应急指挥车辆、行人通行。红、绿灯之间的连接方式是_ _ （填“串联”或“并联”）。白天，太阳能电池板给蓄电池充电，蓄电池相当于简单电路中的_ _ _ _ _ _ （填“电源”“开关”或“用电器”）。
13．（3分）如图所示的实物电路，闭合开关后的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；若想使灯泡、串联，只需要拆除导线_ _ _ _ ；若想使灯泡、并联，只允许改动任意一根导线的一个接头，请写出一种可行的方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
14．（4分）取两个相同且均不带电的验电器和。先用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，观察到验电器的金属箔_ _ ，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。然后用带绝缘柄的金属棒把和的金属球连接起来（如图），金属棒中的电流方向是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填“从向”或“从向”）。毛皮与橡胶棒反复摩擦后，橡胶棒温度升高，内能_ _ （填“增加”“不变”或“减小”）。
15．（2分）如图是电冰箱的简化电路图，图中的是电冰箱内的电动机，是电冰箱内的照明灯，它们是并联的。当电冰箱正常工作，打开电冰箱门时，开关将自动_ _ ；当电冰箱内温度降低到设定温度时，开关将自动_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。（均填“断开”或“闭合”）
（第15题）
16．（3分）如图所示电路，电源电压恒定不变。
（第16题）
（1） 只闭合开关_ _ _ _ _ _ ，灯、组成串联电路；
（2） 只闭合开关、，灯、均发光，发现两个电流表的指针偏转角度相同，则流过、的电流之比是_ _ _ _ _ _ ；
（3） 若同时闭合、、，在两个电流表和两个灯泡中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 可能损坏。
17．（5分）回答下列问题。
（1） 用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求：灯泡与并联，电流表测灯泡中的电流。
（2） 在图乙中的虚线框中画出上述电路的电路图。
（3） 闭合开关后，电流表的指针位置如图丙所示，则通过灯泡的电流为_ _ A。
18．（5分）在某次中学生实验操作大赛时，小明同学抽到的实验课题是“探究串联电路的电流规律”，他连接的电路如图甲所示。
（1） 闭合开关后，发现灯发光，不发光，他有以下几种猜想：灯丝断了；短路；③灯也工作，但中电流比中电流小，以上猜想中正确的是_ _ _ _ （填序号）。
（2） 为了寻找“串联电路的电流规律”，分别把图中、、各点断开，把电流表接入，闭合开关前，发现其中一个电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 小明在实验中正确操作时，读出、、三处电流表示数为、、，这三个数据中数据是错误的，你认为错误的原因可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 小明认真思考后立即知道问题所在，于是根据测得数据立即得出结论：串联电路中电流处处相等。这个结论可靠吗？_ _ _ _ _ _ ，理由是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
19．（6分）实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到、、三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。
（1） 实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯就是串联的，小明的结论是_ _ _ _ _ _ （填“可靠”或“不可靠”）的，理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 如图乙所示的是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，该同学想测量通过的电流，为接入电流表，、、、四个接点中，最方便的导线拆接点是_ _ _ _ 点。
（3） 该同学的表格设计中存在的不足之处：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
实验次序 处的电流 处的电流 处的电流
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
（4） 若闭合开关前出现图丙中的实验现象，说明：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 表格补充完整后，对数据分析可知，后面两次实验是采用方法（填“一”或“二”）进行实验的。
20．（8分） 如图所示的电路中，当开关断开，接时，电流表的示数是。
（1） 求此时通过灯的电流。
（2） 当开关断开，接时，电流表的示数是，求此时通过灯的电流。
（3） 当开关闭合，接时，电流表的示数为，通过灯的电流为，求此时通过灯的电流。
第十五章 学情评估卷
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1．下列估测最接近实际情况的是（ ）
A. 手机待机时的工作电流约为
B. 电视机的工作电流约为
C. 笔记本电脑的工作电流约为
D. 雷电电流约为
【答案】C
2．下列四组物体中，一般情况下都属于绝缘体的一组是（ ）
A. 炭棒、人体、大地 B. 水银、铜钥匙、空气
C. 橡胶、干木棒、塑料 D. 玻璃、食盐水、陶瓷
【答案】C
3．如图，用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面上的小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动，此过程中（ ）
A. 摩擦创造了电荷 B. 布和吸管带上同种电荷
C. 吸管和小星星带上同种电荷 D. 吸管带电后能吸引轻小物体
【答案】D
4．关于日常生活中的一些电路连接，下列判断错误的是（ ）
A. 街边路灯，一盏不发光了，其他仍能发光，所以路灯是并联的
B. 教室里的照明灯与控制它的开关是串联的
C. 教室里的空调和照明灯是并联的
D. 教室外楼道的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是并联的
【答案】D
5．如图所示为在青少年科技创新大赛上展示的一件手臂骨骼模型，小明打算对该作品进行改进，加装电动机带动轮子转动，使骨骼模型动起来，并加装指示灯。电路设计要求为：只闭合开关，仅指示灯亮；再闭合开关，指示灯亮，电动机转动；断开开关，指示灯熄灭，电动机停止转动。满足该设计要求的电路是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
6．如图所示是某次实验连接的实物电路，下列说法正确的是（ ）
A. 开关都闭合后，灯和是串联的
B. 开关是干路开关，控制整个电路
C. 只闭合开关时，电流表测量的是通过的电流
D. 同时闭合开关、，电流表测量的是通过的电流
【答案】B
7．如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关、和，灯、都正常发光，下列说法正确的是（ ）
A. 电流表测通过灯的电流
B. 电流表和示数相等
C. 断开开关，电流表示数变小
D. 断开开关，灯变暗
【答案】C
8．小严同学利用电学实验器材按照如图所示的电路图连接了一个电路，电源电压不变，当开关闭合时，电流表示数为，当开关断开时，电流表示数变化了，则下列分析正确的是（ ）
A. 电流表需要选择的测量范围
B. 开关断开时，通过灯的电流为
C. 开关闭合时，通过灯的电流为
D. 调整开关，通过灯的电流不会改变
【答案】D
【解析】点拨：当开关闭合时，两灯并联，电流表测干路的电流，电流表示数为，小于，故电流表需要选择的测量范围，故错误；当开关断开时，电路为的简单电路，电流表测通过的电流，因并联电路中各支路可独立工作，互不影响，所以调整开关,通过的电流不变，因开关断开时，电流表示数变化了，故开关闭合时通过的电流为；由并联电路的电流规律可知，通过的电流为,故错误，正确。
9．“十一”假期，同学们利用家里的生活用品完成了如图所示的静电小实验，下列解释正确的是（ ）
A. 梳头后的塑料梳子能吸起碎纸片，是因为与头发摩擦后的梳子产生了电
B. 自制验电器的金属箔张开，是由于同种电荷相互排斥
C. 玻璃棒和纸巾摩擦的过程中创造出了电荷，使玻璃棒和纸巾都带了电
D. 用塑料梳子梳头后头发“炸开”，一定是因为头发都带上了负电
【答案】B
10．如图甲电路所示，闭合开关后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表指针的位置，如果电流表读数是，则下列说法正确的是（ ）
A. 灯泡和串联
B. 通过的电流一定为
C. 电流表的读数可能是
D. 电流表可能连接“-”“0.6”接线柱
【答案】B
【解析】点拨：由图甲可知，闭合开关后，两灯并联，电流表测干路电流，电流表测通过的电流，故错误；电流表读数是，则通过的电流为，并联电路中干路电流大于各支路电流，根据图乙可知，电流表选择的是测量范围，示数为，通过的电流一定为。故正确，错误。
二、非选择题（本大题共10小题，共40分）
11．（2分）东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”，“顿牟掇芥”的意思是摩擦过的玳瑁能吸引像芥菜籽一类的轻小物体。玳瑁和与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，可以确定玳瑁带的是电荷，玳瑁在摩擦过程中_ _ （填“得到”或“失去”）电子。
【答案】负； 得到
12．（2分）如图所示的可移动式红绿灯适用于城镇道路交叉口，在停电或施工等情况下应急指挥车辆、行人通行。红、绿灯之间的连接方式是_ _ （填“串联”或“并联”）。白天，太阳能电池板给蓄电池充电，蓄电池相当于简单电路中的_ _ _ _ _ _ （填“电源”“开关”或“用电器”）。
【答案】并联； 用电器
13．（3分）如图所示的实物电路，闭合开关后的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；若想使灯泡、串联，只需要拆除导线_ _ _ _ ；若想使灯泡、并联，只允许改动任意一根导线的一个接头，请写出一种可行的方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】、均不亮； ； 将导线由点改接到点（或将导线由点改接到点）
14．（4分）取两个相同且均不带电的验电器和。先用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，观察到验电器的金属箔_ _ ，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。然后用带绝缘柄的金属棒把和的金属球连接起来（如图），金属棒中的电流方向是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填“从向”或“从向”）。毛皮与橡胶棒反复摩擦后，橡胶棒温度升高，内能_ _ （填“增加”“不变”或“减小”）。
【答案】张开； 同种电荷互相排斥； 从向； 增加
15．（2分）如图是电冰箱的简化电路图，图中的是电冰箱内的电动机，是电冰箱内的照明灯，它们是并联的。当电冰箱正常工作，打开电冰箱门时，开关将自动_ _ ；当电冰箱内温度降低到设定温度时，开关将自动_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。（均填“断开”或“闭合”）
（第15题）
【答案】闭合； 断开 点拨：由图可知，开关、都闭合时，照明灯与电动机并联；打开电冰箱门时，自动闭合，使得照明灯亮。电冰箱内温度降低到设定温度时，自动断开，电动机停止工作。
16．（3分）如图所示电路，电源电压恒定不变。
（第16题）
（1） 只闭合开关_ _ _ _ _ _ ，灯、组成串联电路；
（2） 只闭合开关、，灯、均发光，发现两个电流表的指针偏转角度相同，则流过、的电流之比是_ _ _ _ _ _ ；
（3） 若同时闭合、、，在两个电流表和两个灯泡中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 可能损坏。
【答案】（1）
（2）
（3） 电流表
17．（5分）回答下列问题。
（1） 用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求：灯泡与并联，电流表测灯泡中的电流。
（2） 在图乙中的虚线框中画出上述电路的电路图。
（3） 闭合开关后，电流表的指针位置如图丙所示，则通过灯泡的电流为_ _ A。
【答案】（1）
（2）
（3） 0.46
18．（5分）在某次中学生实验操作大赛时，小明同学抽到的实验课题是“探究串联电路的电流规律”，他连接的电路如图甲所示。
（1） 闭合开关后，发现灯发光，不发光，他有以下几种猜想：灯丝断了；短路；③灯也工作，但中电流比中电流小，以上猜想中正确的是_ _ _ _ （填序号）。
（2） 为了寻找“串联电路的电流规律”，分别把图中、、各点断开，把电流表接入，闭合开关前，发现其中一个电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 小明在实验中正确操作时，读出、、三处电流表示数为、、，这三个数据中数据是错误的，你认为错误的原因可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 小明认真思考后立即知道问题所在，于是根据测得数据立即得出结论：串联电路中电流处处相等。这个结论可靠吗？_ _ _ _ _ _ ，理由是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） ②
（2） 电流表没有调零
（3） 错把电流表的小测量范围看成大测量范围读数了
（4） 不可靠；根据一次实验得出的结论具有偶然性
19．（6分）实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到、、三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。
（1） 实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯就是串联的，小明的结论是_ _ _ _ _ _ （填“可靠”或“不可靠”）的，理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 如图乙所示的是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，该同学想测量通过的电流，为接入电流表，、、、四个接点中，最方便的导线拆接点是_ _ _ _ 点。
（3） 该同学的表格设计中存在的不足之处：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
实验次序 处的电流 处的电流 处的电流
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
（4） 若闭合开关前出现图丙中的实验现象，说明：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 表格补充完整后，对数据分析可知，后面两次实验是采用方法（填“一”或“二”）进行实验的。
【答案】（1） 不可靠；如果拆下的导线是接在并联电路的干路上的，则两灯也会同时熄灭
（2）
（3） 所测电流都没有单位
（4） 电流表使用前没有调零
（5） 一
20．（8分） 如图所示的电路中，当开关断开，接时，电流表的示数是。
（1） 求此时通过灯的电流。
（2） 当开关断开，接时，电流表的示数是，求此时通过灯的电流。
（3） 当开关闭合，接时，电流表的示数为，通过灯的电流为，求此时通过灯的电流。
【答案】（1） 解：当开关断开，接时，电流从电源正极出发，经电流表、灯回到负极，电流表的示数为,所以通过灯的电流为。
（2） 当开关断开，接时，灯、串联，电流表测电路中的电流，因为串联电路中电流处处相等，所以通过灯的电流为。
（3） 当开关闭合，接时，灯、并联，电流表测干路中的电流,此时,
通过灯的电流，通过灯的电流。
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