资源简介

6.2《全球经济的联系与合作》教学设计
教材版本 人教版 适用年级 七年级
课型 新授课 课时 1 课时
一、课程标准
1. 结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的作用。 2.结合实例，说明加强国际合作的重要意义。
二、教材分析
本章的核心内容是地区的发展与合作,虽然世界不同国家和地区的发展水平差异较 大,但我们生活在同一个地球上,面临许多全球性问题。只有我们和睦相处,合作共 赢,才能开创人类更加美好的未来。在本章,我们学习全球人文环境关于发展与合作 的下列内容: 1.联系日益紧密的全球经济,通过介绍交通运输的发展,强调交通运输在全球经济发 展中起着关键的作用,快捷、高效、多样的交通运输,为全球的发展创造了良好的条 件。还点出了我国共建“一带一路 ”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台 。教材还设置了活动内容:讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用。 2.国际合作,在经济全球化环境下,各国面临经济发展机遇,也面临诸多挑战,加强国 际合作尤为重要。从全球经济发展离不开合作,全球环境治理也需要合作等方面,强 调合作的重要性。最后点出了中国在构建人类命运共同体方面做出的努力。
三、学情分析
通过前几章的学习,学生对地理知识有了一定的理解,对于如何学好地理也有了自己 的见解本章的内容看似离我们较远,实际跟我们的生活很近,因此我们在学习的过程 中要努力做到学以致用,联系生活实际,通过身边的事例拉近学生与地理知识的距离 。利用各种手段收集有关本章内容的信息,让学生在合作与交流中获取知识。
四、核心素养目标和要求
1.结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。（地理实践目标） 2.结合实例，说明加强国际合作的重要意义。（综合思维目标） 3.通过共同应对气候变化，树立人类命运共同体的全球观念。（人地协调观目标）
五、重点难点及处理策略
重点：国际合作的重要性 难点：交通运输的重要性
六、教学活动
教学环节 教师活动 学生活动
导入 想一想你的一天中所用的物品是不是 全部中国制造的？不是的话，有哪些 国家呢？ 学生思考并分享。
环节一 紧密联 系的 全球 经济 出示发达国家和发展中国家各自的优 势图，引导学生思考全球经济联系的 必要性。 全球自然资源的分布是不平衡的，各 国的资金、技术、市场条件也不一样 , 每个国家在经济发展中都具有一定 的优势条件，也存在一些不足。国际 联系越来越密切，全球经济不断发展 , 经济全球化成为当今世界经济发展 的重要特征。人们的联系更加密切， 形成“地球村 ”。思考是什么促进了 经济全球化？ 呈现发展中国家发展速度快，印度、 中国发展的成就图，以及呈现数据图 片。并通过视频介绍我国的“一带一 路 ”提供渝新欧班列材料设置问题， 引发学生深入思考。 学生思考得出有利于优势 互补，共同发展。 学生知道现代化的交通运 输方式 ， 并重点了解集装 箱运输和航空运输 。 知道 交通运输在全球经济联系 中发挥关键作用。 学生重点分析得出中国对世界 经济增长的贡献是最大的。思 考讨论问题1.“渝新欧 ”班列 是中欧班列的主要运输线路之 一。该班列从重庆出发，终点 是德国的杜伊斯堡，全长11000 多千米。阅读图6.7，说一说“ 渝新欧 ”班列经过的主要国家 , 并指出其中地跨两大洲的国 家。2. 水陆联运是指水上的船 舶和陆上的火车或汽车相衔接 的运输方式。选择水陆联运时 , 需经过几次换装或换乘。与 水陆联运相比，中欧班列在货 物运输方面具有哪些优势？ ( 提示：参考表 6.1，可以从运 时、运量、运价、安全性等方 面回答。）3.课后查阅资料， 讨论中欧班列对沿线国家经济 发展的促进作用。
环节二 国际合作 呈现三组图文材料，思考为什么要加 强国际合作。 介绍联合国等国际组织。以及21世纪 以来，中国站在构建人类命运共同体 的高度，推动全球治理朝着更加公正 合理的方向发展，为解决人类面临的 共同问题提供了更多更好的中国智慧 、中国方案、中国力量。 学生思考国际合作的原因。
七、小结
本节课通过思考交通运输的重要性、中国在促进世界经济发展方面所作出的努 力；从经济发展、环境保护、突发事件应对三个方面分析加强国际合作的原因。
八、板书设计
九、实践性作业
查阅资料，中国为解决人类面临的共同问题提供了更多更好的中国智慧、中国方案 、中国力量的具体事例做成小报进行展示分享。

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