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九年级阶段性学业水平考试检测（二）
化学试题
本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Mg 24 Cl 35.5 Ca 4 0 Cu 64
一、选择题：本题共15小题。1～10小题，每小题2分；11～15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.2025年《政府工作报告》提出：“协同推进降碳减污扩绿增长，加快经济社会发展绿色转型。”下列有关说法不正确的是
A.废旧物资循环利用 B.核能废水排入大海 C.农药化肥合理施用 D.生活垃圾分类投放
2.“手撕钢”的厚度仅为，这体现了钢具有
A.密度小 B.导电性 C.导热性 D.延展性
3.中国古建筑处处凝聚着中华民族的勤劳与智慧。下列相关古建筑的修复过程涉及化学变化的是
A.雕刻浮雕 B.彩绘墙壁 C.烧制青砖 D.镶铺石板
4.牡丹花会期间，菏泽水煎包备受游客追捧，做水煎包用到的食材富含蛋白质的是
A.花生油 B.鸡蛋 C.小麦粉 D.韭菜
5.下列某兴趣小组制作的简易净水器中不是起过滤作用的是
A.小卵石 B.活性炭 C.石英砂 D.蓬松棉
6.物质分类是学习化学的一种重要方法，下列物质可能是氧化物的是（ ）
A. B. C. D.
7.菏泽地区的土壤呈中性至微碱性，根据表中信息判断，下列农作物不适宜在该地区种植的是
选项 A B C D
农作物 茶树 枣树 菊花 牡丹
适宜生长的 5.0-5.5 6.5-8.0 6.5-7.5 6.8-7.2
8.性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质对应不正确的是
A.用生石灰制作自热盒饭的发热材料——生石灰与水反应放热
B.一氧化碳用于冶炼金属——具有还原性
C.铜丝做电线的内芯——具有导电性
D.医疗上血液制品的储存与运输用到干冰——二氧化碳不支持燃烧
9.用下图装置进行实验。下列叙述正确的是
① ② ③
A.①中反应后，电子秤示数增大 B.②中反应前后电子秤示数始终保持不变
C.③中一段时间后，电子秤示数增大 D.①②③均可验证质量守恒定律
10.图甲为某元素的原子结构模型，乙为元素周期表的一部分。下列说法错误的是（ ）
甲 乙
A.甲原子的最外层有4个电子 B.原子序数大小比较：
C.的原子结构示意图为 D.He属于稀有气体
11.下图表示气体变化前后的微观示意图。下列说法不正确的是
A.构成甲、乙分子的原子种类相同
B.变化Ⅰ前后原子总数不变
C.变化Ⅰ中参加反应的甲、丙分子个数比为
D.变化Ⅱ、Ⅲ可以通过改变压强实现
12.由实验操作和实验现象，能得出相应结论的是
实验操作 现象 结论
A 在两支试管中各加入一小粒碘，然后分别加入水和汽油，振荡 碘在水中几乎不溶，在汽油中溶解 不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同
B 在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁出现水雾 酒精中含有氢、氧元素
C 将洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中 铜丝表面析出银白色固体 铜的金属活动性比银强
D 取少量白醋于试管中，滴加酚酞 溶液不变色 白醋呈酸性
A.A B.B C.C D.D
13.科学思维是化学重要核心素养，下列有关推理正确的是
A.某物质在氧气中完全燃烧生成和，则该物质一定含有、元素
B.化学反应前后催化剂的质量不变，所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
C.燃烧都伴有发光放热现象，则有发光放热现象的一定是燃烧
D.单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的物质是单质
14.对蜡烛及其燃烧实验进行如图改进，当蜡烛燃烧约十秒后，观察到型管内出现大量白雾，再过一分钟白雾消失，澄清石灰水变浑浊。下列说法错误的是
A.实验中既有物理变化又有化学变化
B.实验能证明蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
C.目前的实验可以推测出石蜡中一定含有氧元素
D.雾会消失是因为燃烧放热，管壁温度升高，水蒸气不再液化
15.小组同学用压强传感器研究蒸馏水或溶液吸收的效果。注射器内各装有等体积的液体，同时等速度注入各自锥形瓶中，一段时间后，同时振荡锥形瓶。下列说法不正确的是（ ）
A.曲线1表示注入蒸馏水后装置内的压强变化
B.0～段压强变化的主要原因是注入液体后气体被压缩
C.～段压强变化的主要原因是振荡锥形瓶，使反应进行更充分
D.对比曲线1和曲线2，可说明溶液吸收的效果比蒸馏水吸收的效果好
二、非选择题：本题共6小题，共65分。
16.（8分）“端午时节，粽叶飘香”。包粽子的主要食材包括糯米、瘦肉、植物油等。
（1）从营养角度考虑，除水、食盐等无机物外，上述食材未涉及的营养素是________。
（2）食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠以离子的形式分散在水中，其中带正电荷的离子是________（填离子符号）。
（3）若煮粽子用的燃料是天然气，天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式是________。
（4）二氧化碳与水参与光合作用合成葡萄糖：。此外，二氧化碳还能与水反应生成碳酸，同样是二氧化碳和水反应，产物却不相同，原因是________。
17.（12分）水是生命之源，人类的生活、生产离不开溶液。
为了让航天员实现更长时间的在轨停留，空间站的核心舱内安装了环境控制与生命保障系统，就是通过物理、化学手段，让能用的物质充分地循环起来。水净化系统、电解水系统以及萨巴蒂尔反应器是其中三个重要的组成部分。
（1）水是最常用的溶剂，电解水实验帮助人们认识水的元素组成，水由________两种元素组成，净化水过程中使用了活性炭，其作用是________；
（2）生理盐水（0.9%的氯化钠溶液，密度约为）常用于溶解一些固体药品供注射使用。①左氧氟沙星是一种抗菌药，它是一种________（选填“单质”或“化合物”）。②医疗上要求左氧氟沙星注射液的溶质质量分数不超过10%。欲将左氧氟沙星固体配制成符合要求的注射液，至少需加入生理盐水________mL。
（3）航天员呼出的二氧化碳与电解水产生的氢气进入到斯巴蒂尔反应器充分反应，在催化剂的作用下生成水和甲烷。某兴趣小组做了如下模拟探究其中，B内用氢氧化钠吸收过量的二氧化碳。
回答下列问题：
A装置中看到的现象是________；B中发生的化学方程式是________。已知B装置增重，A装置增重________写出计算过程。
18.（8分）用阅读下面科普短文。
松花蛋又称“皮蛋”，是我国特有的食品之一。松花蛋是用料泥包裹鸭蛋、鸡蛋等加工而成。料泥是由生石灰、纯碱、食盐、草木灰（主要成分）等原料与水按一定比例混合均匀制得，原料中还可加入少量硫酸锌改变松花蛋的品质。料泥制作过程中，通过一系列反应，产生的强碱（NaOH、KOH）经蛋壳渗入到蛋清和蛋黄中，与其中的蛋白质作用，致使蛋白质分解、凝固并放出少量硫化氢气体和氨气。渗入的碱还会与蛋白质分解出的氨基酸进一步发生中和反应，生成的盐的晶体沉积在凝胶态的蛋清中，便出现了朵朵“松花”。在松花蛋形成过程中，碱液浓度及腌制时间等对其品质起着至关重要的作用。研究人员对以上影响因素进行了探究：图1表示其他条件均为最佳水平时，溶液浓度对松花蛋的蛋白弹性（被压缩高度越大，蛋白弹性越大）的影响；图2表示松花蛋腌制的天数与其蛋白和蛋黄的的变化关系。
图1 图2
松花蛋虽然营养丰富，但是碱性过大，故不宜过多食用。
依据文章内容回答下列问题。
（1）松花蛋出现“松花”的原因是________。
（2）由图1可得到的实验结论是：其他条件均为最佳水平时，溶液浓度在的范围内，蛋白弹性随氢氧化钠浓度的增大________________。
（3）松花蛋显碱性，带有涩味。食用松花蛋时加入________（填“食盐”或“食醋”）可除去其涩味。
（4）由图2可知：腌制26天的松花蛋，其蛋黄的pH变化比蛋白的________填（大或小）
19.（13分）某小组利用大理石与盐酸制取二氧化碳，实验时发现试管中有气泡产生，但烧杯中澄清石灰水始终未变浑浊。为探明原因进行如下实验：
（1）实验一：检查装置气密性
①弹簧夹夹紧乳胶导管，观察到________，说明装置气密性良好。
②此装置能否起到“随开随用，随关随停”的效果，说明理由：________。
（2）实验二：检查盐酸对实验的影响
【查阅资料】
盐酸由气体溶解在水中形成
浓盐酸会挥发出气体，浓度越大，挥发性越强
在等量的大理石（颗粒大小相同）中同时注入等量的浓盐酸和稀盐酸，将产生的气体同时分别通入等量的蒸馏水中，用传感器采集蒸馏水中数据的变化情况，如图所示。
①写出盐酸与大理石反应的化学方程式________。图中表示浓盐酸与大理石反应的曲线是________（填“a”或“b”）。
②解释曲线比曲线下降快的主要原因________。
（3）结论与反思
①澄清石灰水始终未变浑浊的原因可能是________。
②实验室制取二氧化碳一般用稀盐酸而不用浓盐酸的理由是________。
（4）实验三：形管在实验中有广泛的应用
实验1：探究分子的性质 实验2：验证氧化钙的性质 实验3：实验室制取二氧化碳实验
①实验1：说明分子具有的性质是________。
②实验2：观察到的现象是________，反应的化学方程式为________。
③实验3：为了达到“随开随用，随关随停”的要求，在不加其他仪器的条件下对该装置的改进措施是________________________________________。
20.（10分）锌精矿（主要成分为，含少量铜元素）是生产金属锌的主要原料，用锌精矿石火法炼锌的工艺流程如图所示。
（1）锌精矿属于________（填“混合物”、“纯净物”）；ZnS中锌元素为+2价，则硫元素的化合价是________；
（2）“沸腾炉”产生的炉气不易直接排放到空气中，其原因是________；
（3）锌精矿石和焦炭在进“炉”前需粉碎处理，这样做的目的是________；
（4）“还原炉”中焦炭与氧化铜反应的化学方程式是________；
21.（14分）某兴趣小组同学开展了科学使用固体管道疏通剂的项目式探究活动。
任务一：管道疏通剂的疏通原理
主要成分：粒状氢氧化钠、铝粒
氢氧化钠与铝的反应原理：
（1）疏通原理：用玻璃弯管模拟下水管（如图），氢氧化钠、铝与水反应产生的________使下水管道内的压强增大，同时松动阻塞物，促进氢氧化钠溶解堵塞物。
任务二：正确使用固体疏通剂
实验1：疏通剂的用量与产生氢气体积的关系
实验次数 疏通剂质量名 水（20℃）/mL 结果（气球体积）
1 5.05（常规用量） 15
2 15.07（大剂量） a
3 25.02（超剂量） 15
（1）________。
（2）装置B的作用为________（填“防止液体倒吸”或“防止装置漏气”）。
（3）装置C中浓硫酸的作用为________。
实验2：水温对液体喷溅的影响
（4）为证明疏通时喷溅事故与加入水的温度有关，实验设计的基本思路是：用玻璃弯管模拟装置，不变量是每次加入左右的疏通剂，变量及观察点是________________________。
任务三：疏通剂的配方
疏通剂配方（质量比）：粒状氢氧化钠45%、铝粒24.75%、其它30.25%
（5）推测影响疏通效果的因素还有________。
【探究活动四】固体疏通剂的迭代
过碳酸钠遇水的反应原理：
（6）从安全角度分析，过碳酸钠替代铝的最主要的优点是________。过碳酸钠遇水缓慢释放氧气，但与粒状氢氧化钠混合后遇水快速放出氧气，主要原因是________。
（7）小组同学总结了科学使用管道疏通剂的注意事项，正确的是________（填标号）。
A.使用前阅读产品说明书，按照操作说明使用
B.使用时要佩戴护目镜、手套、口罩等保护措施
C.为快速疏通可加大疏通剂的使用量、快速倒入大量沸水
九年级学业水平考试模拟测验（二）
化学试题参考答案与评分标准
一、选择题：本题共15小题。1～10小题，每小题2分；11～15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A 7.A 8.D 9.B 10.B 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C
二、非选择题（本题共6小题，共65分）
16.（8分，每空2分）（1）维生素
（2）
（3）
（4）反应条件不同
17.（12分）（1）氢、氧（或H、O）吸附作用 （2）化合物3.6 （3）无
水硫酸铜变为蓝色
解：设参加反应的二氧化碳的质量为
（2分）
44 36
（2分）
（3）36
18.（8分）（1）碱与氨基酸发生反应，生成的盐沉积在凝胶态的蛋清中（2分）
（2）随着氢氧化钠溶液浓度的增大，松花蛋蛋白弹性先增大后减小（2分）
（3）食醋（2分）
（4）大（2分）
19.（13分）实验一（1）① 液体沿长颈漏斗回流或长颈漏斗内液面上升（表述合理即可得分）（1分）
②不能，无法使固体与液体完全分离（1分）
（2）（2分） b（1分） 浓盐酸有挥发性，浓度越大，挥发出更多的HCl气体溶于水后溶液酸性越强（1分）
（3）挥发出的与澄清石灰水发生了化学反应或生成的二氧化碳气体中含有氯化氢气体 以防制取的二氧化碳气体不纯（1分）
（4）①分子在不断运动（1分） ②U形管内液面左低右高（1分） （2分）
③把大理石和隔板移到U形管右边（2分）
20.（10分）（每空2分，共10分）（1）混合物
（2）炉气中存在二氧化硫，污染空气（合理均可）
（3）增加反应物的接触面积，使反应更加的充分
（4）
21.（14分）氢气（1分） （1）15（1分） （2）防止液体倒吸（1分）
（3）干燥氢气（1分） （4）加入不同温度的等量水，观察是否喷溅及喷溅程度（2分）
（5）氢氧化钠与铝的比例（或颗粒大小等合理答案）（2分）
（6）不会产生易燃易爆的氢气（2分）
氢氧化钠能加快过碳酸钠的分解（2分）
（7）AB（2分）

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