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注意事项：
1．本卷满分100分，考试时间75分钟，答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．农业是社会发展的产物，下列四处文化遗址的考古发现最能直接证明原始农业繁荣发达的是
A.牛河梁遗址；出土了大型坛庙冢群、逼真的泥塑人物和动物造像
B.贾湖遗址：发现了数量可观的可食用野生植物遗存，如菱角、大豆等
C.上山遗址：有掺杂炭化稻壳的红烧土残块
D.良渚遗址：王族居住区发现了一个大型粮食窖穴并填满了炭化稻米
2．下面是汉代居延新简所载的一则河西地区纠纷案。这反映出当时该地区
A.民族间的经济交流加强 B.市场交易具有一定规范性
C.军事力量操控商业经营 D.重农抑商政策得到了落实
3．鉴于北魏社会中婚嫁越制、等级不分明的状况愈发严重，孝文帝将汉族“士庶不婚”的惯例在北魏社会中推行，严禁非类互婚，并著之于律令，不许更动，违者以“违制”论处。此举意在
A.维护和巩固统治秩序 B.团结汉族的寒族地主
C.减缓鲜卑贵族士族化 D.实现南北政治的统一
4．唐至北宋时期，游宴是成都城最重要的城市公共活动，参与者众多。然而北宋前期蜀地官员禁止游宴活动进而引发了地方动荡，最终朝廷形成了以“静”治蜀、“易严以宽”的基调，并加强了对游宴活动的管控和服务，希冀达到稳定民心、以治易乱的治理目标。这一转变体现出北宋时期
A.政府治理策略具有一定灵活性 B.中央集权和地方分权相竞争
C.游宴活动的经济功能不断增强 D.主流思想在蜕变中不断发展
5．明代学者祝允明曾说道：“患谓《大学 《中庸》终是《礼记》之一篇······故愚以为宜以《学》《庸》还之礼家，《论语》并引《孝经》同升以为一经。”明末茅元仪更是提出“《孝经》，夫子立教之本也”，因以其组成“新四书”，以“孝弟”落实良知，更施以孝悌礼法的制度建设。这些思想
A.表明思想多元引发学术纷争 B.开启了儒学的世俗化进程
C.折射出反空谈倡实学的思潮 D.否定了先秦传统儒学权威
6．晚清时期，轮船、码头仓栈、保险及银行等企业行号，大都由多家洋行联合集资创办。如旗昌轮船公司在长江航线上取得优势地位，与其他行号在资本及货源上的支持密不可分；宝裕行的“合伙人”有鲁麟、协隆、琼记、履泰、立德等洋行。这反映出
A.买办阶层拥有强大的实力 B.工商联营成为主要经营方式
C.列强在华资本渗透的深化 D.政商之间存在合作互利关系
7．有学者统计了1904至1906年《东方杂志》中“海权”一词与其他关键词的关联情况，按照出现的频率从高到低依次是：“陆国”“渔业”“海国”“海军”“海疆”“海运”“海洋”等。同时出现“海权”一词的文章可划分为商业、军事和其他三类。这些统计可用于说明
A.海防建设发展态势向好 B.国人海洋意识有所深化
C.海防和塞防的争论加剧 D.清廷国家主权意识上升
8.1979年，邓颖超在“五四时期老同志座谈会”上讲到：“说五四运动受马列主义影响，就不完全符合事实。我们许多人参加五四运动时知道十月革命，但还不懂得马列主义。”她在回忆天津“觉悟社”时又说：“该团体的社员常在一起谈论研究一些新思潮······（大家）也不懂得共产主义。”这反映出五四运动
A.受多个社会阶层思想的影响 B.使中国革命面貌焕然一新
C.具有一定的自发与自觉特征 D.推动思想启蒙的价值有限
9．下面是1947年5月22日《东北日报》上刊登的华君武创作的漫画《蒋区春耕图》，图中一名衣衫褴褛、骨瘦如柴的农民正在耕地，身后跟着头顶两个触角、脸上贴着一块膏药的蒋介石造型和孔祥熙造型的蝗虫。该作品揭示出
A.国民政府统治区社会危机深重 B.土地改革面临严重困境
C.国民党的训政骗局已背离人心 D.社会主要矛盾发生转变
10．中共十一届三中全会后不久，习仲勋领导广东省委提出实行以超计划利润提成奖为特征的“五定一奖”的农业生产责任制，即“定劳力、定地段、定成本、定公分、定产量，超产有奖励”，有效稳定了民心。这些举措
A.体现市场经济体制改革在农业领域落实 B.彻底取消了人民公社管理体制
C.意在建立适应全面对外开放的新型体制 D.表明政策调整与群众需求契合
11．距今7000年前后，以两河下游为中心的欧贝德文化迅猛发展，并向周围地区扩张后逐渐形成早期两河文化圈。阿拉伯文明随着伊斯兰教的传播和阿拉伯帝国的扩张，西亚、北非以及南亚、东南亚等地同阿拉伯半岛一同构成了阿拉伯一伊斯兰文化圈。这反映出
A.大帝国兴起的经济动因 B.古代文明扩张方式具有相似性
C.区域交流推动文化整合 D.大河文明与海洋文明相互依存
12．有学者指出：“15、16世纪既不像17世纪那样是一个充满了怀疑态度和经验气质的时代，也不像18世纪那样是一个富有批判精神和反思意识的时代，而仍然像中世纪一样是一个崇拜权威的时代，只不过把崇拜的对象从中世纪推向古代罢了。”该学者意在强调15、16世纪
A.文化复古违背了时代发展潮流 B.思想进步的程度有限
C.存在着对封建制度的变相拥护 D.教会仍垄断思想文化
13.16世纪是英国以议会法令、王室勒令等形式对投机、非法交易等行为进行打击的一个“小高·峰期”，如亨利八世颁布了4项禁止粮食投机和囤积的法令，法庭也对抢先批购者、居中转售者进行了多起审判。这折射出英国
A.生产力进步受封建势力压制 B.价格革命导致市场秩序紊乱
C.议会和国王成为利益共同体 D.农业危机倒逼自由主义发展
14.1892年，德意志卡普里维宰相在任命一名巴伐利亚人为高级文官时，对于人们的质疑他回答道：“他在政治上是好德意志人，完全没有地方主义思想倾向。如果他有的话，那么与其说是蓝白色的（巴伐利亚王国的标志），不如说是黑色的（普鲁士王国的标志）······他变得亲普鲁士了。”据此可推知，当时德意志
A.文官制度深受政治因素的掣肘 B.执政党的阶级基础得到扩大
C.联邦体制下政治贪腐问题严重 D.民众期盼完善权力制衡体系
15．有学者曾指出：“历史起步较晚国家的发展必然会导致历史进程中各个阶段的特殊叠合，其轨迹在整体上具有无序、复杂与混合的性质。”下列历史事件符合上述论断的是
A.美国南北战争 B.日本明治维新
C.非暴力不合作运动 中（ D.法国大革命
16.1954年，美国总统向国会提交了“粮食换和平”计划，也被称为“PL480”的《农产品贸易开发与援助法》。下表所示为1954～1973年“PL480”对10个主要国家的援助情况。这可用于说明
国家 印度 已基斯坦 韩国 南越南 南斯拉夫 印度尼西亚 巴西 埃及 以色列 土耳其
数额（百万美元） 4 718 1714 1677 1.281 1133 888 844 700 635 553
A.世界粮食贸易发展与危机并存 B.三权博弈影响美国外交政策走向
C.冷战局势下亚洲战略地位凸显 D.美国粮食过剩亟需开拓国际市场
二、非选择题：本题共4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
西汉时期，多种治（黄）河论纷纷涌现。成帝年间，骁骑都尉平当使领上书：“宜博求能浚川疏河者。”成帝鸿嘉四年（前17年），孙禁建议改黄河由笃马河入海，后贾让也提出了治黄三策。西汉时，设有“河堤都尉”、“河堤谒者”等中央官职，同时每年都要投入大量经费用于筑堤治河，“濒河十郡，治堤岁费且万万”。汉武帝时期，在开仓放粮的同时，对于因黄泛而迁徙的难民，政府数年间提供衣食，并假予产业。
摘编自闰明恕《论西汉时期对黄河的治理》
材料二
清初，设立河道总督，治所在山东济宁，后于康熙十六年（1677年），迁至江苏清江浦（今淮安市），成为专职水利机构，也是治黄的主管机构。在康照帝的支持下，靳辅带着幕僚陈潢等开始实施大规模的河道治理工程，行蓄清刷黄、束水攻沙之法，筑堤岸、疏下流、塞决口。此外，从黄河引水至河南、山东等地，解决了当地的灌溉和饮水问题。同时，还推进农田水利建设，改善了农田的灌溉条件。“黄河形势倏忽变迁，其河流不至之处即淤滩，日久便可垦种”，因此滩涂农业在清代备受关注，雍正元年（1722年）规定，“嗣后各省凡有可垦之处，听民相度地宜，自垦自报，地方官不得勒索，胥吏亦不得阻挠”。嘉庆二十四年（1819年），因防汛需要，在永定河卢沟桥设立水志观测水位，成为北京水文工作的起源。
-摘编自贾国静《清代黄河下游的滩地垦种》
（1）根据材料一，概括西汉时期黄河治理的特点。（6分）
（2）根据材料一：二并结合所学知识，指出相比于西汉时期，清代黄河治理措施的进步之处，并简析其原因。（8分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
下图为江苏省舆图局《江苏全省舆图并说》（同治七年本）中收录的《苏松常镇太二里半方典图》（36号丹徒镇江府附近）。该图引入了短度等西方测量工具和相关方法，舍弃了传统的四隅立柱、高差绘色等方法，“山川、道里、镇市、桥梁悉备著焉”，“远近、险易情形，无不了如指掌”，“西人见之亦称精密”。苏省法在“今之讲求实学者，成知究心舆图”的思想指导下，以冯桂芬测绘理念为内核主体，以期实现“以一县之丈地敷一县之粮科”“通县均纽百里
之内轻重齐同”。
摘编自任桂露《从冯桂芬测绘方法看中国近代地图绘制的转型问题》
材料二
近代以来虽然部分士人仍坚守“天人感应”，强调西方的绘图方法与我国传统一脉相承，但在“科学主义”价值观的影响下，地图绘制的转型仍旧不可阻挡。晚清以来，出现了专业的地图制作机构和销售人员。除了方志中的地图之外，中国古代单幅的“城市图”数量极少，但到了清代后期，城市图大量涌现，甚至可以说，留存于世的中国古代城市图，绝大多数都是清代后期绘制的，并且具有明确国界的地图也大量涌现。邵越崇编的《袖珍北京市分区详图》，“以北平工务局实测图为蓝本增修编绘反映了当时各大机关、团体、银行、邮局、医院、庙宇、教堂、旅馆、饭店、商店的分布情况，末附内外城街巷索引、旅游指南”
-摘编自成一农《社会变迁视野下的中国近代地图绘制转型研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括《苏松常镇太二里半方舆图》的绘制理念。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，从社会变迁视角说明中国近代地图绘制转型的表现及其原因。（8分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
下表所示为1870年和1910年部分拉美国家主要贸易伙伴及其占比情况。
区域 国别 主要贸易伙伴 在贸易总值中的占比（％）
1870年 1910年
北部拉美 墨西哥 美国 45.2 72.4
古巴 美国西班牙 65.8
南部拉美 阿根廷 英国 德国 38.5 63.5
乌拉圭 英国 阿根廷 33.6 61.3
西部拉关 智利 英国德国 32.4 66.2
秘鲁 英国 美国 62.7
-摘编自［英］斯坦利《拉丁美洲的殖民遗产》
材料二
赵长华认为：“拉丁美洲现代化进程实质上就是工业化过程，其起点应该从第二次世界大战后开始算起。”罗荣渠认为：“直到10世纪70至80年代，少数拉美国家才开始进入现代化的启动阶段。”林被甸认为，独立革命是拉关现代化的起点，“拉美地区走向现代世界的变革，最早是在追求“欧化＇的目标下，与独立革命同时起步的”。他在后来又予以修正，认为拉美工业化启动时间“定于19世纪70～80年代，可能是比较符合拉美历史实际的考虑”。
-摘编自韩琦《一致性和多样性-拉美现代化模式研究中的两种视角》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析影响19世纪末20世纪初拉丁美洲部分国家贸易伙伴关系变化的因素。（4分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，从“拉美现代化的起点”不同观点中任选一个予以阐述。（8分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
新中国成立至今，高中历史教科书所塑造的美国形象总体上呈现出三方面的变迁趋势：从感性表达向理性建构变迁；从单一的政治形象向综合形象交迁；从负面形象为主向辩证呈现正负面形象并存变迁。高中历史教科书中美国的经济形象主要有两个方面；一是经济发达，资本主义发展迅速的资本主义经济强国的形象；二是资本注义制度下存在固有弊端的形象。21世纪以来，中学历史教科书中的美国形象更加丰富和完善。没
-摘编自谭小琴《新中国建立以来高中历史教科书中的美国形象研究
一T贝进疗以人教版教科书为依据》
根据材料并结合所学知识，围绕“中国中学历史教科书中的美国形象”自拟论题并简要论述。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合，逻辑严密，条理清晰。）
　　2025届陕西省咸阳市武功县普集高级中学高三下学期第六次模拟考试历史试题答案
　　1.D
　　2.B
　　3.A
　　4.A
　　5.C
　　6.C
　　7.B
　　8.C
　　9.A
　　10.D
　　11.C
　　12.B
　　13.B
　　14.A
　　15.B
　　16.C
　　17．（1）特点：广泛听取多方治黄之策；综合施策，注重实效；财政支持，投入巨大；事前防范与事后救济相结合；关注民生，妥善安置。
　　（2）进步之处：完善了组织和管理制度；更新治理手段和技术；重视灌溉和水资源管理；强化预警与应急响应。原因：治水经验的积累；科技水平的进步；经济和社会发展；国家统治力和治理能力的提升。
　　18．（1）绘制理念：服务实际需求，具有实用性；注重中西技法结合；重视细节，反映地方特色；讲求务实之学的风气。
　　（2）表现：地图绘制更具专业性；制作与传播的商业化；地图的种类增多；地图的功能性日益丰富。原因：西方科学知识的传入与影响；社会结构和文化理念的深层变革；社会近代化转型的现实需要；城市化的发展。
　　19．（1）因素：政治上，拉美民族独立运动的推进；美国门罗主义的推行；主要资本主义国家殖民竞争加剧。经济上，拉美工业化进程的推进；贸易政策的调整。
　　（2）示例一：观点：二战后作为拉美现代化的起点。阐述：二战后，拉美一些国家建立稳定政治体制，推进民主化；探索进口替代工业化道路；更多融入全球经济体系，推动现代化进程。示例二：观点：19 世纪七八十年代作为拉美现代化的起点。阐述：19 世纪七八十年代，拉美国家开始从初级产品出口模式向工业化转变；纷纷独立并建立资产阶级民主制度；出现许多思想家和革命家，为现代化提供思想支持。
　　20．示例：论题：国际局势深刻影响着中国中学历史教科书中的美国形象。论述：新中国成立初期，冷战格局下中美敌对，教科书美国形象多负面；改革开放后，国际局势缓和，中美关系改善，教科书呈现美国经济强国形象及制度弊端；21 世纪，全球化加速，教科书美国形象更丰富完善。综上所述，中国中学历史教科书中美国形象变迁是中美关系演变及国际局势影响的体现。

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