资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 春季
课题 Unit 2 Clean our classroom (Lead-in & Cartoon time)
教学目标
通过本课时的学习，希望学生能够： 1. 在看、听、读、说的活动中感受打扫教室卫生的氛围，初步了解如何打扫教室卫生。 2. 理解卡通故事的内容，获取、梳理谈论打扫教室卫生的核心语言，如clean our classroom、sweep the floor、clean your desk and chair等。 3. 通过分角色表演操练并掌握礼貌用语，形成维护教室整洁、积极参与集体活动的意识。 4. 以听、读、找、写的方式掌握字母k和g在单词中的发音规律。
教学内容
教学重点： 1. 在看、听、读、说的活动中感受打扫教室卫生的氛围，初步了解如何打扫教室卫生。 2. 理解卡通故事的内容，获取、梳理谈论打扫教室卫生的核心语言，如clean our classroom、 sweep the floor、clean your desk and chair等。 3. 以听、读、找、写的方式掌握字母k和g在单词中的发音规律。 教学难点： 理解卡通故事的内容，获取、梳理谈论打扫教室卫生的核心语言，如clean our classroom、sweep the floor、clean your desk and chair等。 通过分角色表演操练并掌握礼貌用语，形成维护教室整洁、积极参与集体活动的意识。
教学过程
Step 1 Lead-in 观察Lead-in图片，找出图中主要人物，回答问题：“Where are they ”“What are they doing ”。 教读“clean our classroom”。 学生听韵律诗，理解韵律诗的含义，感受韵律诗的节奏，回答问题“What is the chant about ”。 4. 教读与打扫卫生相关的核心词汇：put away the books, clean the window, clean the blackboard, clean the chair, clean the desk, sweep the floor。 5. 学生基于单元主题图和韵律诗内容，结合自身实际生活经验展开小组讨论，初步思考 Big question“How do you clean your classroom ”。 Step 2 Presentation Let’s look 借助cartoon time图片和标题，理解生词dirty的意思，并让学生根据图片猜测“Whose dirty desk is that ”。 Let’s watch 播放动画，并回答问题“Whose dirty desk is that ”。 Let’s read （1）指导学生读一读、找一找和打扫卫生相关的短语，并仿照例子在文章中画出关键词句。 （2）读一读、圈一圈：Sam和Max分别做了什么？ （3）核对答案，指导学生回到文中找出关键句并模仿录音读一读。 （4）标出“please”“Let’s ...”“Good idea.”等礼貌用语，让学生体会如何礼貌邀请别人一起做事。 4. Let’s imitate （1）听录音，注意模仿语音语调。 （2）自己试着读一读。 5. Let’s say 想一想，说一说，Bobby接下来应该怎么办？ T：What should Bobby do next？ Let’s act （1）想一想，演一演Bobby和他的朋友们吧。他们会说什么呢？ （2）发挥你的想象，给故事加个结尾，和你的家人或者朋友演一演吧。 7. Let’s review 回答问题，复习所学重点。 How do Bobby and his friends clean their classroom How to ask others to do something politely (有礼貌地) How to agree with others (赞同别人) 8. Let’s learn （1）通过回答问题，感知k和g的发音。 （2）播放视频，学习k和g的正确发音。 9. Let’s enjoy 听一听，看一看图片，感受韵律诗的含义。 10. Let’s find 听一听，找出更多含有k、g的单词吧，再打开书本写一写。 Step 3 Let’s think and share Let’s think 回到big question:“How do you clean your classroom ”。 Let’s conclude 当你想邀请别人一起做某事，你可以礼貌地说：Let’s .../Please ... /..., please. 当你赞同别人的建议，你可以说：Good idea. Step 4 Homework Read the cartoon fluently and try to act. 2. Practise the rhyme and try to find out more words with k and g. 3. Try to speak English when you clean your classroom with your classmates.

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