资源简介

(共35张PPT)
课前小调查
1.如果班里有人成绩造假并获得学校荣誉，你会怎么做？
2.高考途中，与你一路的同学突发心梗休克，你会怎么做？
8.2 公平正义的守护
第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义
——聚焦教育与生活中的公平正义
自学导航
01
坚守公平
1. 为什么要坚守公平？（P115）
2. 怎样坚守公平？（P115-P116）
02
守护正义
3.为什么要守护正义？（P116）
4.怎样守护正义（P117-P118）
5.为什么要维护社会公平正义？（P119）
如何
坚守
公平
议题一
本科生发14篇SCI论文？初中就已申请发明专利
5月7日，《重庆这8位同学获国家奖学金》的微信公众号推文提到，来自重庆大学化学化工学院四年级的学生刘某乔已发表十余篇SCI论文，并获得多项国家发明专利授权。但这14项发明专利的第一发明人均非刘某乔，除刘某乔之外，刘某华、刘某龙、陶某元三人均出现在14项专利发明人的名单中。有知情人士透露，刘某乔为刘某华的女儿。
有网友质疑：作为本科生的刘某乔，是否真的取得如此惊人成就？
议一议
1.众多网友为何质疑本科生刘某乔的成就？
因其本科阶段发表 14 篇 SCI 论文和 3 项专利远超常理，且与其父（时任研究生院副院长）存在利益关联。
涉嫌破坏教育公平。公平的社会不会自然而然形成，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
2.有什么影响？网友这一行为说明了什么问题？
议学成果1：为什么要坚守公平？（P115）
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好地愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
议学合作：1.如果你是同校学生，质疑其学术不端，你会怎么做
2.如果你是学校负责人，这件事你会如何处理？相关依据是什么
换位思考：“本科生发14篇SCI论文”事件
同校学生
学校负责人
讨论规则：
1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。
2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表发言。
3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。
议学合作——换位思考
1.听之任之，息事宁人。
2.敢于发声，举报当事人学术不端。

╳
同校学生
1.如果你是该校学生，质疑其学术不端，你会怎么做
网上流传
《关于重大化学化工学院长江学者刘作华等严重学术不端问题的举报信》
一篇《关于重庆大学化学化工学院长江学者刘某华等严重学术不端问题的举报信》在网上流传。
《举报信》称，刘某华等教授在科研论文发表中存在严重的编造实验内容、变造实验数据及重复发表实验成果等严重学术不端行为，涉及论文20余篇。
议学成果2：怎样坚守公平？（个人）（P115）
（1）个人维护公平
个人维护公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
议学合作——换位思考
1.“和稀泥”，任由事态发展。
2.以国家法律和监管制度规定为依据，对学术不端当事人依法处置。

╳
制度保障公平
学校负责人
2.如果你是学校负责人，这件事你会如何处理？相关依据是什么
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》第二十九条规定，高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理：
（一）通报批评；
（二）终止或者撤销相关的科研项目，并在一定期限内取消申请资格；
（三）撤销学术奖励或者荣誉称号；
（四）辞退或解聘；
（五）法律、法规及规章规定的其他处理措施。
同时，可以依照有关规定，给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处分。
《中国共产党纪律处分条例》
《中国共产党纪律处分条例》第八十六条规定，在干部、职工的录用、考核、职务职级晋升、职称评聘、荣誉表彰，授予学术称号和征兵、安置退役军人等工作中，隐瞒、歪曲事实真相，或者利用职权或者职务上的影响违反有关规定为本人或者其他人谋取利益的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
弄虚作假，骗取职务、职级、职称、待遇、资格、学历、学位、荣誉、称号或者其他利益的，依照前款规定处理。
重庆大学通报“本科生发14篇SCI论文”：
存在学术不端行为，撤销其获得荣誉
经调查，刘某乔系该校研究生院副院长刘某华之女，刘某华安排刘某乔参与了其本人部分署名论文和专利的研究工作，存在论文和专利署名不当的学术不端行为。此外，刘某华的论文中还存在图片上传错误等学术不严谨问题。
经研究决定，给予刘某华党内严重警告处分，免去研究生院副院长职务；按相关程序撤销刘某乔获得的国家奖学金等荣誉和奖励。
港姐学历造假判刑8个月
5月8日，28岁的内地选美冠军李思萱，因花38万从内地中介伪造美国哥伦比亚大学文凭，入读香港大学，毕业后又把港大毕业证书的合格PS成优异；使其存在严重的学历造假行为，香港沙田裁判法院判处她240天监禁（约8个月）。
议学成果2：怎样坚守公平？（制度）（P116）
（2）制度保障公平
制度保障公平
立法
司法
在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
议学成果2：怎样坚守公平？（P116）
1.个人维护公平：
A.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
B.遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。
2.制度保障公平：
A.立法：在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
B.司法：在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
如何
守护
正义
议题二
烟台小伙赶考途中与司机联手救人，上演“生死救援”
议一议：
1.小伙弃考救同学、司机狂飙送医是什么行为
2.这场救援过程中哪些决策智慧值得我们学习？
5月10日上午，山东城市服务职业学院2022级学生姜昭鹏和同学搭乘网约车赶往春季高考考场，路上，同学突发心梗休克倒在姜昭鹏身上。
危急时刻，姜昭鹏和网约车鲁FD72723司机王涛携手抢抓黄金救援时间，姜昭鹏负责对发病同学持续进行心肺复苏、人工呼吸等急救措施，王涛负责联系120、122等争取营救机会，最终用时七分钟将同学送至距离最近的医院。
烟台弃考救同学小伙姜昭鹏和连闯6个红灯的司机王涛
获“烟台市见义勇为先进个人”
议学成果3：为什么要守护正义？（P116）
1.追求正义是社会生活的一个重要主题。
2.正义感是公民的基本德行。
3.期盼正义、实现正义、维护正义，是我们共同的心声。
议学成果4：怎样守护正义？（个人）（P117）
（1）个人守护正义
个人守护正义
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。
②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
方法与技能
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时....请记住及时拔打以下常用热线电话。
类型 号码 类型 号码 类型 号码
报警 110 法律咨询 12348 环保投诉举报 12369
火警 119 铁路客服 12306 城市管理服务 12319
急救 120 市民服务 12345 消费者投诉举报 12315
交警 122
某班同学认为，这起事件中被救同学抢救成功结局圆满，但是社会中有不少见义勇为却反被“索赔”的现象，比如救扶老人反被讹诈的事件，所以在日常生活中尽量多一事不如少一事........
议一议：
你如何看待他的观点 可以如何劝说他？
司法机关依法履职，以事实依据，以法律准绳， 在审理“见义勇为”案件中确保司法过程和结果合法、公正，鼓励社会上见义勇为的行为，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
议学成果4：怎样守护正义？（司法）（P118）
（2）司法维护正义
司法维护正义
①司法机关必须坚持以事实依据，以法律准绳， 遵循程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关独立行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
议学成果4：怎样守护正义？（司法）（P117—P118）
1.个人守护正义：
A.一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。
B.另一方面要讲究策略，寻找有效方法，做到见义“智”为。
2.司法维护正义：
A.司法机关：坚持以事实依据，以法律准绳， 遵循程序， 平等对待当事人， 确保司法过程和结果合法、公正。
B.国家：推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关独立行使司法权，努力让每一个群众每一个司法案件中感受到公平正义。
对公正的一路求索
“即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的。”
罗曼·罗兰
“法不阿贵” “刑过不避大夫，赏善不遗匹夫”
韩非子
党的二十大报告
“着力维护和促进社会公平正义”
议学成果5：为什么要维护社会公平正义？（P119）
1.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
2.实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
本课课堂小结
1. 为什么要坚守公平？
2. 怎样坚守公平？
坚守公平
守护正义
公平正义的守护
3. 为什么要守护正义？
4. 怎样守护正义？
5. 为什么要维护社会公平正义？
课后练习
1．电影《哪吒之魔童闹海》自上映以来，口碑和票房一路走高，于3月18日总票房达到了151.34亿，位列全球影史票房榜第五名！哪吒一出生便背负“灾星”的污名，但他勇敢挑战不公的命运，为了父母和百姓，与好友携手共战困难，扭转命运。可见，哪吒能扭转命运在于他（ ）
A．诚实守信，助人为乐
B．顽强拼搏，追求公正
C．遵纪守法，勇担责任
D．行己有耻，止于至善
B
【详解】本题考查自强、公平正义。
B：勇敢挑战不公的命运，为了父母和百姓，与好友携手共战困难，扭转命运，说明哪吒能扭转命运在于他顽强拼搏，追求公正，故B说法正确；
ACD：说法正确但与题干中哪吒的形象不符，故ACD不符合题意；
故本题选B。
课后练习
2．最高人民检察院工作报告强调：将“高质效办好每一个案件”“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”作为新时代履职办案的基本价值追求。这表明（ ）
①维护公平正义是法治的价值追求
②公平正义能解决我们社会主要矛盾
③司法机关必须公正司法守护正义
④检察机关通过行使审判权惩办犯罪
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
【详解】本题考查维护公平正义。
①③：分析题文材料，最高人民检察院工作报告强调将维护司法公平正义作为新时代履职办案的基本价值追求。这表明维护公平正义是法治的价值追求；体现了司法机关必须公正司法守护正义，故①③说法正确；
②：公平正义有利于解决我们社会主要矛盾，故②说法错误；
④：人民法院依法行使审判权，故④说法错误；故本题选A。
课后练习
3．公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求。下列能够体现公平正义要求的是（ ）
①教育部开展2024年义务教育阳光招生专项行动，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象
②国家完善收入分配制度，增加低收入者收入，强化困难群众兜底保障
③消费者在网购后为了得到卖家的感谢回馈，不管产品质量优劣总是给卖家五星好评
④国家医保局实行每年医保药品目录动态调整，为患者减轻用药负担
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
【详解】本题考查维护社会公平正义。
①②④：义务教育阳光招生专项行动、完善收入分配制度、动态调整医保药品目录，这些制度和措施都有利于维护人民群众的切身利益，维护社会公平正义，故①②④符合题意；
③：消费者为蝇头小利做虚假评价，会影响到其他消费者的合法权益，不利于营造公平的网购秩序，属于非正义行为。故③说法错误；故本题选B。

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