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课时数智作业(三十)　资本主义世界殖民体系的形成和亚非拉民族独立运动
(建议用时：40分钟，总分：76分)
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1．(2024·福建泉州五模)1878—1910年，墨西哥咖啡、棉花、龙舌兰、甘蔗等出口农产品的年产量，分别增加了350%、60%、110%和50%，而谷物和大豆却分别下降了40%和22%。墨西哥不得不进口粮食来满足国内的需要。这反映了墨西哥(　　)
A．沦为列强的经济附庸　 B．注重发展农副产业
C．开始被卷入世界市场 D．因地制宜发展经济
2．(2024·河北保定二模)据统计，拉丁美洲每年从英国输入的商品，1807—1814年平均每年的价值为400万英镑，1825—1827年则激增到平均每年6 600万英镑。到1913年，英国与拉美国家贸易额占拉美输入总额的24%，输出总额的21.2%；英国对拉美投资额1827年为2 500万英镑，1870年为8 500万英镑，到1913年达10亿英镑。材料表明，拉美国家(　　)
A．经济发展的依附性较强
B．政治独立性受到损害
C．不断深化与英国的合作
D．积极地融入世界市场
3．(2024·江西九江三模)1882年，印度铁路货运量约40亿吨公里，但在1800年，光是北印度的阉牛车队就大概运送了30多亿吨公里的货物。印度的铁路建设未像其他地方那样，促进本地炼钢、工程乃至煤矿开采的发展。这表明，当时印度的铁路建设(　　)
A．未能满足英国殖民者的需要
B．推动了印度国内市场的发展
C．对开创印度新社会贡献有限
D．有助于维护印度社会旧秩序
4．(2025·广东惠州调研)19世纪后期，欧洲探险队纷纷深入非洲内陆探险。这些探险队大多由各国政府资助或直接派遣，队员也多半是军人和冒险家。据此可知，这一时期的非洲探险(　　)
A．推动了黑奴贸易的发展
B．导致世界殖民体系形成
C．加速了非洲殖民化进程
D．促进了非洲经济的开发
5．(2024·江苏苏州八校三模)1883—1907年，埃及棉花出口总值由800万英镑增加到3 000万英镑。正因如此，此时的埃及经济被称为“农业经济专业化”时期。英国驻埃及领事强调说埃及应向英国出口棉花，然后再从英国进口棉织品。这说明(　　)
A．祖国党抗英斗争已取得胜利
B．英国重视埃及市场的价值
C．华夫脱运动未实现主权独立
D．经济殖民主义进一步削弱
6．(2024·江苏南京二模)19世纪末20世纪初，英国在非洲进行殖民统治时，故意夸大当地人的文化差异，人为地将当地人划分为不同“部落”。这导致一些殖民地属民认为自己所属的“部落”与其他“部落”在历史上曾发生过冲突。据此可知，英国的统治政策(　　)
A．埋下了非洲矛盾冲突的隐患
B．破坏了非洲共同的文化信仰
C．中断了非洲国家联合的进程
D．激发了非洲民族独立的高潮
7．(2024·山东菏泽二模)下面是德国学术界域外区域研究机构一览表。这些机构的成立主要是基于(　　)
1887年 东方语言学院在柏林大学成立
1891年 “德国殖民委员会”成立
1898年 德国农业、贸易和工商业殖民学校建立
1900年 汉堡“航海病和热带病研究所”成立
A．工业革命推动了近代文化发展
B．海外殖民地重要性的不断增长
C．亚非拉民族解放运动不断高涨
D．资本主义世界殖民体系的形成
8．(2024·湖北孝感模拟)18世纪，拉丁美洲陆续出现许多宣传科学的杂志报纸，私人图书馆也逐渐成为各类“禁书”保存和传播的重要途径。到独立运动前夕，更是涌现出许多秘密组织传播欧洲的先进思想，这反映了(　　)
A．拉丁美洲的民族独立运动兴起
B．西班牙、葡萄牙的殖民统治被推翻
C．启蒙运动成果传播到拉丁美洲
D．科学的传播推动了民族运动的发展
9．(原创题)19世纪20年代以前，出于对东南亚和热带非洲气候容易引发疟疾的担忧，欧洲殖民者并未对这两个地区进行大规模殖民活动。在这之后，在奎宁的充足供应下，欧洲殖民者从早期对美洲的殖民中“退出”，逐渐转向热带非洲和东南亚新的殖民领域。这体现出(　　)
A．殖民能力受到卫生条件制约
B．医药技术发展影响殖民格局
C．地域气候主导殖民活动开展
D．殖民势力退出推动美洲独立
10．(2024·山东威海三模)1815年，玻利瓦尔在《牙买加来信》中写道：“新世界有共同的起源、共同的语言、相同的宗教和习惯。”他还曾指出：“在我的思想上，绝对没有把美洲英语国家和西班牙语国家混同起来……只要我们还没有把美洲各国政府的力量集中起来，我们就将陷入可怕的纠纷之中。”为此，他主张(　　)
A．暂时与殖民者达成妥协
B．建立拉美联合共同体
C．领导人民进行民主革命
D．与美国建立同盟关系
11．(2024·河北张家口一模)1826年，玻利瓦尔首次邀集墨西哥、秘鲁等在巴拿马召开大会，秘鲁与哥伦比亚订立《长期联盟、同盟和邦联条约》。不同于欧洲国家间缔结的同盟条约，该条约提出要维护“每一个美洲国家的主权、独立和领土完整”。该条约(　　)
A．意在捍卫拉美独立运动成果
B．使拉美摆脱了西方殖民统治
C．获得了国际社会的广泛认同
D．标志美洲融入了国际法体系
12．(2024·海南学业水平诊断)1905年伊朗立宪革命爆发后，反国王联盟迅速形成，参与者既有农民、工人，也有学生、知识分子和宗教权威，还有许多少数族群。他们“徘徊在真诚的爱国主义和十足的个人利己主义之间，经常随政治形势的变化而改变自己的立场”。这表明伊朗(　　)
A．民族革命失败具有必然性
B．民主改革意识的觉醒
C．立宪革命缺乏坚实的基础
D．反国王联盟实力强大
13．19世纪末，印度已有五十万以上的产业工人，他们主要集中在孟买、加尔各答、马德拉斯等几个大城市。为了反对殖民者的压迫剥削，工人不断展开经济斗争和政治斗争，1882—1890年印度发生了二十五次工人罢工。这(　　)
A．推动了国民大会党的成立
B．说明工人阶级已登上政治舞台
C．表明印度无产阶级的觉醒
D．体现出马克思主义理论的指导
14．(2024·河北衡中模拟)1881年，苏丹的穆罕默德·阿赫迈德宣扬恢复《古兰经》的真意，团结斗争。他自称是“马赫迪”的化身和代理人，号召人民对外国殖民者和贪官污吏进行“圣战”。这反映出(　　)
A．资本主义世界殖民体系崩溃
B．非洲独立运动具有本土特色
C．非洲专制独裁统治遭到打击
D．宗教信仰推动民族国家形成
15．(2024·福建漳州二模)下面是20世纪初埃塞俄比亚人所绘关于1896年阿杜瓦战役的政治宣传画。该宣传画(　　)
阿杜瓦战役中的孟尼利克二世
A．体现了埃塞俄比亚民族解放运动的独特性
B．反映了反法西斯战争的残酷性
C．提升了埃塞俄比亚军队士气推动战争胜利
D．说明了殖民主义侵略的罪恶性
16．(2024·吉林东北师大附中三模)19世纪中叶，各殖民地、半殖民地的民族解放运动还属于旧式的反抗斗争，只是把外国侵略势力当作主要打击对象。19世纪末，这种情况出现了新的变化，一批富有远见的政治家、思想家提出了具有民主、民族性质的奋斗目标和改造现行制度的设想与方案。促成这一变化的主要原因是(　　)
A．殖民地民族政党组织的形成
B．斗争救国方案的变化
C．当地社会生产力的不断发展
D．西方启蒙思想的传播
二、非选择题：本题共2小题，第17题16分，第18题12分，共28分。
17．(2024·山东淄博二模)阅读材料，回答问题。(16分)
一场关于殖民政策的辩论
材料　在1885年大辩论开展之前，法国的殖民活动来到一个临界点：虽然共和国的殖民活动已经开展了一些时日，但是它尚未成为一项国家的政策和原则。法国政府为了继续对马达加斯加和越南的征服，向议会提交了额外的财政拨款的请求。这一请求，引发了两派就殖民政策的辩论。
殖民派主张 反殖民派主张
在法国的旁边，德国已经筑起了藩篱；而在海洋另一边的美国，也变成了贸易保护主义者；大市场变得日渐狭窄，导致我们的工业产品越来越难以进入其中，这些大国甚至开始向我们自己的市场倾销一些我们过去从未见过的产品 对遥远土地的征服，只会让我们在贸易征服中败给竞争对手。能够打开市场的并不是战争，而是物美价廉的商品；市场并不属于武装得最好的民族，而是属于装备最好的生产者
没有影响力的光辉，不参与世界事务，将所有对非洲或是东方的扩张行为看作是一种陷阱……这种生存方式对于一个大国来说，就是放弃。而且，在短时间内，一个大国就会因此沦为三流或是四流的国家 当一个国家在欧洲遭遇到了一些十分严重的挫折的时候，当其边境线受到了损害的时候，也许在发起远征之前，我们最好先确保在自家站稳脚跟，确保我们的国土不会动摇，这才是我们的第一要务
法国不能只是一个自由的国家，还应当是一个能对欧洲的命运施加自己影响的伟大国家，它应该把这种影响扩大至整个世界，并将其语言、旗帜、军队和才智带到它力所能及的每一处 当我们以文明为名时，我们就应该(将自己的行动)限制在正义和公正的范围内。但不要试图给暴力披上一层虚伪的文明的外衣
——摘编自刘梦佳《法兰西第三共和国的殖民转向
——从1885年关于殖民问题的议会辩论谈起》
(1)概括双方辩论的焦点，并说明各自的理由。(10分)
(2)推测辩论的结果并分析其影响。(6分)
18．(2024·湖南长沙模拟)阅读材料，回答问题。(12分)
材料一　1797年，拉美独立运动的“先驱者”弗朗西斯科·德·米兰达、圣马丁、奥希金斯等建议成立“大美洲联盟”，以实现自由与独立。在玻利瓦尔的推动下，1826年一些拉丁美洲国家在巴拿马举行代表大会，倡议成立联邦，建立美洲统一军队，运用调停仲裁原则解决国际争端，减少关税壁垒，废除奴隶贸易，号召成立反美联盟，保卫自己的独立和主权。
——摘编自洪国起《玻利瓦尔主义与拉丁美洲一体化》
材料二　1823年，美国总统门罗在国会咨文中发表了“门罗宣言”，宣言指出：欧洲国家不得在美洲大陆现有殖民地之外的地区从事殖民活动，即非殖民的原则；美国不干涉欧洲的事务，欧洲也不介入美洲的事务，即互不干涉的原则；美国反对欧洲列强把它们的政治制度扩展到西半球，提出“美洲是美洲人的美洲”，即美洲体系原则。19世纪80年代末，美国把“泛美团结”的口号和“门罗宣言”的原则相结合，将“门罗主义”进一步演变成“泛美主义”，并建立泛美组织。
——摘编自陈海琪《从门罗主义到睦邻政策：美国对拉美外交政策的演变》
谈谈你对“泛美主义”的认识。
课时数智作业(三十)
1．A　[根据材料可知，墨西哥的咖啡、棉花、龙舌兰、甘蔗等出口农产品的年产量大幅增加，而谷物和大豆产量却大幅下降，墨西哥不得不进口粮食来满足国内的需要，这说明墨西哥沦为列强的经济附庸，故选A项；发展农副产业就是在农业生产的基础上，进一步发展与之相关的副业，排除B项；墨西哥在1878年之前已经被卷入世界市场，排除C项；因地制宜发展经济指的是根据不同地区的具体情况，包括自然环境、资源条件、人口分布、市场需求等因素，制定和实施相应的经济发展策略，排除D项。]
2．A　3．C
4．C　[根据材料信息并结合所学知识可知，政府资助军人、冒险家对非洲内陆进行探险，有利于欧洲各国政府掌握非洲内陆的地理和人文资料，为其殖民扩张服务，故选C项。]
5．B　[根据材料中埃及棉花出口总值的增加以及英国驻埃及领事的观点可以看出，英国希望埃及成为其原料产地和商品市场，这体现了英国对埃及市场的重视，故选B项；根据所学知识可知，祖国党抗英斗争失败，排除A项；华夫脱运动开始于第一次世界大战之后，与材料时间不符，排除C项；根据材料“埃及应向英国出口棉花，然后再从英国进口棉织品”可知，欧洲殖民者通过不断强化单一经济模式使殖民地沦为欧洲资本主义国家的原料产地和商品市场，这是经济殖民主义强化的表现，排除D项。]
6．A　7．B　8．C
9．B　[由材料信息“出于对东南亚和热带非洲气候容易引发疟疾的担忧，欧洲殖民者并未对这两个地区进行大规模殖民活动”“在奎宁的充足供应下，欧洲殖民者从早期对美洲的殖民中‘退出’，逐渐转向热带非洲和东南亚新的殖民领域”可知，在奎宁(抗疟疾特效药)大量供应以前，出于对热带非洲和东南亚气候容易导致疟疾的顾虑，欧洲殖民者并未对其展开大规模殖民活动，其殖民重心在美洲；而当奎宁有了充足供应后，热带非洲和东南亚成了其殖民重心，故B项正确。]
10．B　[根据材料“共同的起源、共同的语言、相同的宗教和习惯”“把美洲各国政府的力量集中”等并结合所学知识可知，玻利瓦尔是西属拉美民族独立运动领导人，他主张将解放后的拉美国家联合起来，抵御外部威胁，因此他主张建立拉美联合共同体，故选B项；材料强调玻利瓦尔联合拉美的主张，并没有涉及其与殖民者的妥协，排除A项；玻利瓦尔领导的是摆脱殖民统治的“民族”革命，不是“民主”革命，排除C项；材料强调的是拉美国家的联合，而不是与美国建立同盟，排除D项。]
11．A　[根据材料“每一个美洲国家的主权、独立和领土完整”可知，该同盟条约诞生于拉丁美洲刚刚独立之后，而且将国家主权、独立和领土完整摆在突出位置，说明该条约意图通过结盟维护独立成果，故选A项；拉美独立后遭到了欧美国家的经济渗透和政治控制，排除B项；材料中的盟约只涉及少数拉美国家，并不包括世界其他地区的国家，“广泛认同”的说法不成立，排除C项；材料中的盟约范围和成员国家仅限于拉美地区，材料也并未说明世界其他国家对该盟约的态度，无法体现“融入了国际法体系”，排除D项。]
12．C　[根据材料“徘徊在真诚的爱国主义和十足的个人利己主义之间”“经常随政治形势的变化而改变自己的立场”可知，参与伊朗立宪革命的阶层虽然众多，但其政治立场并不坚定，容易动摇，所以立宪革命的基础并不坚实，故选C项。]
13．C　[由材料可知，印度工人阶级不断斗争，反对殖民者压迫，这表明印度无产阶级的觉醒，C项正确；国大党于1885年成立，且与材料主旨不符，排除A项；工人阶级登上政治舞台与材料主旨不符，排除B项；D项说法从材料无法得出，排除。]
14．B　15．A　16．C
17．(1)焦点：是否以武力方式殖民。(2分)
殖民派理由：第二次工业革命开展，需要开拓市场；其他强国加快对外扩张步伐；推行贸易保护主义政策。(4分)
反殖民派理由：共和政体巩固，殖民政策与共和国民主自由原则冲突；普法战争法国战败，国力衰退，对外政策重心应放在欧洲；推行自由主义政策。(4分)
(2)结果：议会通过了法国政府提交的财政请求，殖民主义成为国家政策。(2分)
影响：法国在全球范围内加快殖民扩张，资本主义世界殖民体系形成；殖民给亚非拉人民带来灾难，亚非拉民族解放运动高涨。(4分)
18．“泛美主义”起源于拉美地区，初衷是团结美洲人民共同抵御欧洲殖民主义侵略，后来成为美国对拉丁美洲进行侵略扩张的思想武器。(2分)
拉美地区人民有共同的历史文化，长期遭受殖民统治，随着欧洲启蒙思想的传播、法国大革命和美国独立的影响，拉丁美洲许多殖民地纷纷取得独立。但是独立后的拉美各国大多政局动荡，经济发展停滞不前，英国、西班牙等欧洲国家继续对拉美各国进行干涉。在争取独立和发展的过程中，拉美地区逐渐形成了以玻利瓦尔主义为代表的美洲一体化思想。这一思想具有明显的反殖、反美特点，符合美洲人民的利益和愿望，促进了拉美人民的民族民主运动，也为后来拉美世界的一体化提供理论武器。(5分)
美国独立后，为了维护自身的独立和安全，反对欧洲殖民势力对美洲事务的干涉，提出了“门罗主义”。第二次工业革命后，美国将“泛美团结”和“门罗宣言”相结合演变成“泛美主义”。美国的“泛美主义”客观上向拉美国家传递了精神道义上的支持，维护了美洲体系的完整性和新兴独立国家的利益。但美国打着“泛美主义”的旗号，把欧洲列强排除在美洲体系外，为美国插手美洲事务、向拉美扩张提供理论上的依据，奠定了美国美洲政策的基础。(5分)
7/7第30讲　资本主义世界殖民体系的形成和亚非拉民族独立运动
　通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
知识点一　资本主义世界殖民体系的形成
1．亚非拉美的殖民地化
(1)拉丁美洲的殖民地化
①殖民扩张
表现 西班牙：1496年，在海地岛建立了第一个永久性殖民地________。到16世纪中叶，把大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成殖民地 葡萄牙：建立________
影响 18世纪晚期，拉丁美洲绝大部分地区已经处于欧洲列强的殖民统治之下
②统治方式
措施 影响
设立________，实行专制统治 掠夺了巨额财富
屠杀________，发展黑奴贸易 造成印第安人大量死亡
推行________，发展种植园经济，禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易 限制了殖民地经济的发展
(2)亚洲沦为殖民地半殖民地
①第一阶段(15、16世纪的殖民扩张)
葡萄牙 建立________；到16世纪中叶，已经建立包括中国澳门在内的几十个商站
西班牙 入侵________，将其变成殖民地
②第二阶段(17世纪及其之后的殖民扩张)
地域 国家 概况
南亚 英国 通过________掠夺财富；挑动印度人打印度人，坐收渔利；直接进行武力侵略；到19世纪中后期，几乎控制了印度全境
东南亚 荷兰 17世纪初，建立________，后来占领整个印度尼西亚
英国 到19世纪末，将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地
法国 侵占越南、柬埔寨和老挝
美国 从________手里夺得菲律宾
西亚 英、法、 俄等国 18世纪末19世纪初，在奥斯曼帝国扩大势力范围
俄国和英国　 控制伊朗的经济和内政，且分别在其北部和南部划分势力范围
东亚 西方 迫使清政府签订不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会
日本 1910年，吞并________
(3)西方列强瓜分非洲
15—19世纪中叶 欧洲殖民者占领重要的港口和城镇，进行________
工业 革命后 苏伊士运 河通航后 英法控制了运河以及埃及的经济政治大权
1882年 英国把埃及变成了殖民地，英国还对________实行武力扩张
19世纪30年代 法国入侵________，并向突尼斯和摩洛哥扩张
19世纪后期 列强加快了侵略撒哈拉沙漠以南非洲地区的步伐
1884年 列强召开________。此后，瓜分非洲的速度大大加快
19世纪末 20世纪初 列强侵占了几乎整个非洲
2．世界殖民体系的形成
时间 ________
影响 主要资本主义国家发展到帝国主义阶段
列强扩张与争夺加剧，孕育着新的更大的冲突
世界越来越紧密地连为一体
形成由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态
被压迫人民的反抗斗争不断高涨
知识点二　亚非拉民族独立运动
1．拉丁美洲民族独立运动
(1)第一阶段：争取民族独立
背景 内部 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种
拉丁美洲经济有了一定发展
________传播
外部 法国大革命的影响和美国独立的鼓舞
表现 序幕 1804年，________的独立
扩展 1822年，葡属巴西独立；1826年西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立
(2)第二阶段：推动民主改革，巩固独立成果
①背景
内忧 独立后，各国普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前
外患 英美等国加紧经济侵略和政治渗透；美国推行门罗主义、“金元外交”和“大棒政策”
②概况
巴西 1889年，废除君主制，建立________
墨西哥 1910年，爆发资产阶级革命。1917年，颁布________
2．亚洲的觉醒
(1)背景
政治 各国民族危机加深
经济 封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展
思想 民族忧患意识和民主改革意识觉醒
(2)性质：________。
(3)表现
代表 概况 意义
印度民族 解放运动 ①1885年，民族资产阶级成立“________”；1905年，掀起民族独立新高潮 ②1908年，孟买工人政治总罢工 1908年________总罢工表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台
伊朗立 宪革命 1905—1911年，伊朗发生立宪革命，确定伊朗为君主立宪国家 打击了封建主义和外国势力，传播了________
中国辛 亥革命 1911年爆发，建立了亚洲第一个共和国 拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。打开了中国进步潮流的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革
3．非洲的抗争
(1)概况
埃及 ①特点：成立祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号 ②结果：1882年________领导军民抗英斗争失败，英国占领埃及
苏丹 1881年，爆发“马赫迪”领导的反英大起义；起义失败，英国控制了苏丹
埃塞俄 比亚　 ①皇帝________二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立 ②1896年打败侵埃意军，迫使意大利承认埃塞俄比亚独立
(2)亚非拉民族独立运动的意义：打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力；推动了________和世界历史的发展。
总督制度
总督一般由国王信任的大贵族担任，是国王在殖民地的全权代表，根据国王训令，掌握殖民地的行政、军事、财政和宗教事宜，有权任命管辖区内的官吏和教会负责人，参与审理重大司法案件。
东印度公司
17—19世纪中叶英国政府特许设立的对东方主要是印度和中国经营垄断贸易、进行殖民事业的组织。1600年获得皇家特许状。18世纪中叶起，通过战争排挤法、荷势力，建立在印度的统治地位。供应港脚商人大量鸦片，使其向中国走私输入。工业革命后，为适应新兴工商业资本的发展要求，先后取消该公司对印度(1813年)和中国(1833年)的贸易垄断权，1858年撤销。
资本主义世界殖民体系
也叫帝国主义殖民体系。它是指资本主义世界体系中受帝国主义压迫剥削的殖民地、半殖民地和附属国的体系。20世纪初，帝国主义国家奴役和控制了世界上的绝大部分人口和土地，资本主义世界殖民体系最终形成。
1．阅读教材P73“历史纵横”，思考：英国殖民侵略给印度和英国分别带来怎样的影响？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．阅读教材P75“列强瓜分非洲”图，思考：图中非洲国家的分界线有什么特点？反映了什么问题？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．阅读教材P76“1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表”，思考：欧洲列强在殖民地占领上存在什么问题？产生了什么后果？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
殖民侵略阶段特征示意图
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
“门罗主义”
实际上是把拉丁美洲作为美国的势力范围，是美国对外扩张政策的重要标志。“门罗主义”后来发展为“大棒政策”。
4．阅读教材P78前言，思考：海地独立有什么意义？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．阅读教材P79“史料阅读”。思考：“国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家”体现了1917年墨西哥宪法的什么内容？其反映的实质是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
亚非拉民族民主运动的特点
亚非拉民族解放运动的相似之处
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
伴随着新航路的开辟，资本主义的殖民扩张登上历史舞台。16—20世纪初，从最初的掠夺黄金白银，到工业革命后扩大商品市场和原料产地，再到扩大投资场所，意图瓜分世界，在资本主义发展的推动下，西方列强不断加强对外殖民扩张，逐步建立了资本主义世界殖民体系。
早期殖民扩张的特点
材料　我们通常所称的“殖民公司”，西方正式称呼是特许公司，其活动年代大体上与16—18世纪的商业资本主义时代相当……该现象反映了16世纪以来欧洲与非洲、美洲和亚洲的贸易的增长，有许多特许公司在世界上的这些地区专门从事商业和其他经济活动。
——摘编自王加丰《西方历史上的特许公司》
迁移知识　随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路。
[思考]　根据材料并结合所学知识，概括特许公司产生的背景和早期殖民扩张方式。
近代西方国家殖民扩张的特点
(1)葡萄牙：以建立军事据点和商站为主，同时利用武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富。
(2)西班牙：占领殖民地全境，直接掠夺财富，并在当地建立农业大庄园，以供应欧洲市场。
(3)荷兰：以政府为后盾，通过发展远洋贸易进行贸易垄断；组建大型商业公司；主要方向为亚洲和北美。
(4)英国：政府鼓励“海盗式”掠夺，发动一系列商业战争，开始树立海上霸权并由此开始在海外积极进行殖民扩张。于18世纪下半叶确立海上霸主地位。
(5)美国和德国：第二次工业革命后崛起的帝国主义国家，扩张较晚，但是进展迅速；德国因为要求重新瓜分殖民地，与英法等老牌帝国主义国家矛盾尖锐，进而引发一战。
(6)日本和俄国：日本在西方工业文明的冲击下进行了明治维新，实力增强，对外扩张野心巨大；俄国因为自身经济实力较弱则是偏重于侵占领土。
世界殖民体系的形成及评价
材料一　从18世纪60年代到19世纪70年代，工业革命后掀起第二次殖民高潮，殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张，使亚非拉许多国家和地区沦为殖民地和半殖民地，把殖民地和半殖民地变为经济附庸。到19世纪中后期，世界殖民体系初步形成。
——摘编自张红菊《殖民主义与全球化
——殖民主义与全球化进程及其消极影响》
材料二　欧洲商人、工业家、拓殖者、工程师、教育家、行政者往往包含传教士的精力、技巧和耐心，克服着亚非静态社会对进步缺乏兴趣，并且把亚非社会导向一个以技术与理智为基础的世界社群。
——摘编自殷海光《中国文化的展望》
迁移知识　19世纪末20世纪初，绝大多数亚洲国家沦为殖民地或半殖民地。
[思考]　根据材料指出推动世界殖民体系初步形成的因素，并分析殖民扩张对亚非社会的深刻影响。
西方列强对外殖民扩张的阶段特点
19世纪末20世纪初，随着殖民体系的形成，资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨，亚非拉民族解放运动出现了蓬勃发展的态势。
亚洲的觉醒
材料　中国辛亥革命推翻了清王朝的统治，第一次建立了共和政体……伊朗革命保住了其重要成果宪法；印度人民则迫使英国当局取消了孟加拉分治法案。……亚洲觉醒时期各国斗争具有资产阶级革命的性质，开辟了斗争的新阶段。……亚洲民族运动在客观上成了西方工人运动的同盟军。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
迁移知识　20世纪初，亚洲各国的民族民主意识加强，掀起了反帝反封建斗争的新高潮。
[思考]　根据材料并结合所学知识，概括亚洲觉醒的影响。
亚洲觉醒的历史意义
(1)标志着亚洲资产阶级民族民主革命时代的开始。
(2)沉重打击了帝国主义侵略势力和封建专制制度。
(3)提供的新的历史经验和教训有利于以后的亚洲资产阶级提高自己的政治斗争水平，也为后来的无产阶级斗争提供了某些借鉴。
(4)构成了世界革命风暴的一个重要组成部分，亚洲资产阶级和人民群众开始和欧洲无产阶级一起向帝国主义进行冲击，揭开了世界革命时期的序幕。
拉丁美洲民族独立
材料　拉美独立意识的成因是沉重的殖民压迫，这主要体现为政治上的金字塔式的统治结构。土生白人和有色人种居于底层，没有地位；实行大庄园制，殖民者借以对土著居民进行奴役剥削；主张绝对服从天主教义，束缚和控制了民众的思想，殖民压迫催生了拉丁美洲的民族独立意识。
——王金莲《拉美民族独立意识的觉醒及其局限性分析》
迁移知识　殖民者在拉丁美洲实行专制统治……掠夺了巨额财富。
[思考]　依据材料，分析拉丁美洲民族独立意识增长的因素有哪些。
亚非拉民族独立运动的特点
主要 任务 亚非拉民族独立运动多肩负着反对外来帝国主义和本国封建主义的双重革命任务
斗争 形式 亚非拉民族独立运动斗争的主要形式是武装斗争和武装起义，属于旧式的反侵略斗争
领导 力量 亚非拉民族独立运动中出现了新的力量：民族资产阶级和无产阶级
运动 结果 亚非拉民族独立运动都取得了一定的成果，但大多数以失败告终
亚非拉民族解放运动中的民族主义、爱国主义
材料　亚洲、非洲和拉丁美洲各民族反对帝国主义和殖民主义，以建立民族独立国家为目标的民族主义，是针对帝国主义、殖民主义侵略和奴役弱小民族而产生的防御性民族主义……内部的阶级斗争退居于民族斗争之下，这时的民族主义在某种意义上代表着全民族的意志，成为全民族团结起来共同反对帝国主义的奴役和压迫、争取民族解放、建立民族主权国家的一面旗帜，其有积极的进步意义。
——摘编自郑信哲《民族主义、爱国主义及其关系问题》
迁移知识　亚非拉的民族独立运动打击了……推动了民族独立和世界历史的发展。
[思考]　根据材料，概述民族主义、爱国主义在亚非拉民族解放运动中的作用。
亚非拉民族独立运动的意义
(1)尽管19世纪末20世纪初的亚非拉民族独立运动多以失败告终，但它们沉重打击了帝国主义和封建主义，为殖民地和半殖民地民族资本主义经济的进一步发展和资本主义制度的确立创造了条件，为这些地区获得最终独立奠定了基础。
(2)19世纪末20世纪初，摆在亚非拉各国人民面前的最重要的历史任务，就是争取民族独立。在亚非拉的民族独立运动中，涌现出了一批批争取独立和推动解放斗争的民族英雄，他们身上体现的爱国主义和民族主义成为亚非拉民族独立的强大精神动力。
考情微观 非洲的民族独立意识：2024·全国新课标卷·T33
英国在尼日利亚的统治：2024·重庆卷·T14
近代西方国家的殖民扩张：2024·安徽卷·T13
亚洲的觉醒：2024·北京卷·T18
[示例]　(2024·全国新课标卷·T33)1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在(　　)
A．促使和平抗争成为主要斗争形式
B．推动了非洲首个政党的诞生
C．帮助大多数地区免于沦为殖民地
D．促进了民族独立思想的传播
价值引领：本题以西非殖民地成立维护民族权益的组织或机构为学习情境，考查亚非拉人民的抗争。通过本题，学生会树立用联系的观点观察和分析问题的方法论。
逻辑思维：
[尝试解答]　________
1．命题点：英国在尼日利亚的统治
(2024·重庆卷·T14)1916年，英占北尼日利亚颁布《土著政权法》，宣布尊重传统统治者在各自族群中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权。由此可见，英国(　　)
A．授予北尼日利亚自治权
B．利用土著政权进行间接统治
C．承认殖民地民族自决权
D．维持当地社会传统权力结构
2．命题点：近代西方国家的殖民扩张
(2024·安徽卷·T13)在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法(　　)
A．避免了列强之间的纷争
B．缓和了与殖民地之间的矛盾
C．体现了霸权主义的本质
D．确立了“有效占领”的原则
3．命题点：列强在美洲和非洲的殖民扩张
(2023·山东卷·T12)下面为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期(　　)
A．拉丁美洲民族独立运动兴起
B．大西洋三角贸易已走向衰落
C．西、葡殖民优势逐渐被打破
D．倾销工业品是主要掠夺手段
4．命题点：墨西哥的民族意识
(2023·北京卷·T14)墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在(　　)
A．打击英法在拉美的殖民统治
B．深化民族意识和国家观念
C．推动墨西哥的民族独立运动
D．重建阿兹特克帝国的文明
一、依据教材主干知识创设情境
教材情境　教材P80“1905年，印度人民的反英斗争出现新高潮。以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量，进行一切形式的斗争”。
1．19世纪末20世纪初，国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”口号以及“好战，不要行乞”和“自由是我与生俱来的权利，我将得到它”等主张，要求英国人离开印度并在全国赢得众多追随者。对这一现象认识正确的是(　　)
A．一战后英国加紧对印度的控制
B．印度人民的民族民主意识已经觉醒
C．非暴力不合作运动在印度展开
D．印度民族独立斗争受十月革命影响
二、运用教材边角知识创设情境
教材情境　教材P78学习聚焦“拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19世纪20年代基本获得独立，但仍面临继续进行民族民主革命的任务”。
2．从1791年海地革命到1821年秘鲁宣告独立，拉美独立运动基本结束，绝大多数国家都脱离了西班牙、葡萄牙和法国等国家的殖民统治，建立了独立的民族国家。但是，独立后的拉美国家对北美又产生了新的依附性，这种依附性连同它们固有的对欧洲的依附性不减反增了。这一现象反映了(　　)
A．拉美独立国家经济体系不完善
B．拉美人民缺乏民族独立的意识
C．考迪罗独裁者依附于欧美列强
D．欧美国家不甘心放弃殖民主义
【学什么】 自主诊断
知识点一　1．(1)圣多明各　巴西殖民地　总督制度　印第安人　农奴制　(2)商站、控制商路　菲律宾　东印度公司　巴达维亚殖民地　西班牙　朝鲜半岛　
(3)奴隶贸易　苏丹　阿尔及利亚　柏林会议　2.19世纪末20世纪初
知识点二　1．(1)启蒙思想　海地　(2)共和国　资产阶级宪法　2．(2)反帝反封建的民族民主运动　(3)国大党　孟买　民族民主革命思想　3．(1)阿拉比　孟尼利克　(2)民族独立
第30讲　资本主义世界殖民体系的形成和亚非拉民族独立运动
学什么
深挖教材
1．提示：英国在印度掠夺了巨额财富，促进了国内工业的发展，迅速成为资本主义工业强国。印度成了英国的殖民地和巨大的商品市场，长期陷于贫困；但在客观上英国的殖民侵略也给印度带来先进的文明。
2．提示：特点：图中国界线较为平直，疆域规整，充分体现了列强对非洲的瓜分“地图上作业”的殖民侵略特点。问题：非洲国家和地区与列强之间力量对比过于悬殊，列强在瓜分非洲时完全不顾非洲传统，直接在地图上划界。
3．提示：问题：欧洲列强占有的殖民地不平衡。后果：使得主要资本主义国家之间矛盾冲突不断，随着资本主义的发展，这种政治经济发展的不平衡加剧，为世界范围内大规模的战争埋下了祸根。
4．提示：拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。
5．提示：内容：国家对土地和河流拥有所有权。实质：墨西哥人民的民族独立事业取得了重大的成果。
研什么
共研主题1
获取和解读历史信息
导读：材料摘编自《西方历史上的特许公司》，介绍了“特许公司”即我们通常所称的“殖民公司”，由此可推断“特许公司”的性质。
迁移知识　随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路。
提示：背景：新航路的开辟使世界性贸易成为可能。(或答新航路开辟为世界市场的形成提供了联结通道)；政府为控制国内外贸易，推动原始资本的积累。
方式：不平等贸易、野蛮掠夺、奴隶贸易、丝银贸易等。
分析历史问题
导读：材料一反映了工业革命后出现了第二次殖民高潮。材料二反映了欧洲殖民者把亚非社会导向一个以技术与理智为基础的世界社群。
迁移知识　19世纪末20世纪初，绝大多数亚洲国家沦为殖民地或半殖民地。
提示：因素：工业革命后，为了扩大殖民地和商品市场，西方列强掀起了第二次殖民高潮。
影响：资本主义世界殖民体系形成过程中，世界各国社会经济与生活的相互联系加强，西方先进的科学技术、生产方式和思想观念传播到殖民地和半殖民地，客观上推动了亚非社会的近代化进程。
共研主题2
获取和解读历史信息
导读：材料分别从辛亥革命、伊朗革命和印度的斗争、亚洲各国斗争、亚洲民族运动这四个方面反映了亚洲的觉醒。
迁移知识　20世纪初，亚洲各国的民族民主意识加强，掀起了反帝反封建斗争的新高潮。
提示：亚洲觉醒沉重打击了本地区的封建势力，开辟了资产阶级民族民主革命的新时期，对各国民族资本主义的发展起了推动作用；标志着亚洲各国人民已作为一支反对帝国主义的强大政治力量登上了国际斗争的舞台，把亚洲变成了打击帝国主义势力的重要阵地；为亚洲民族民主革命的进一步深入发展提供了新的历史经验和教训，传播了民主思想；随着资本主义经济的发展，亚洲地区无产阶级力量壮大，登上了政治舞台。
分析历史问题
导读：材料从殖民压迫、大庄园制、天主教义束缚几个方面说明殖民压迫催生了拉丁美洲的民族独立意识。
迁移知识　殖民者在拉丁美洲实行专制统治……掠夺了巨额财富。
提示：因素：政治上，殖民压迫；经济上，严重的奴役剥削；思想上，受天主教会的束缚。
历史探究
导读：材料反映了亚洲、非洲和拉丁美洲民族解放运动的斗争对象、斗争目标、斗争旗帜。
迁移知识　亚非拉的民族独立运动打击了……推动了民族独立和世界历史的发展。
提示：作用：亚非拉地区人民在民族主义的号召下，开展了形式多样的民族独立运动。爱国主义、民族主义成为推动亚非拉民族独立和发展的一面旗帜，推动了亚非拉地区的发展和世界历史的进步。
练什么
深研高考　D
真题体验
1．B　2．C　3．C　4．B
再研教材
1．B　2．A
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中外历史纲要(下)
第十单元　工业革命时期世界的发展变化
第30讲　资本主义世界殖民体系的形成和亚非拉民族独立运动
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
学什么 必备知识 教材融会 落实基础性
知识点一　资本主义世界殖民体系的形成
1．亚非拉美的殖民地化
(1)拉丁美洲的殖民地化
①殖民扩张
表现 西班牙：1496年，在海地岛建立了第一个永久性殖民地_________。到
16世纪中叶，把大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成殖民地
葡萄牙：建立__________
影响 18世纪晚期，拉丁美洲绝大部分地区已经处于欧洲列强的殖民统治之下
圣多明各
巴西殖民地
②统治方式
措施 影响
设立________，实行专制统治 掠夺了巨额财富
屠杀________，发展黑奴贸易 造成印第安人大量死亡
推行______，发展种植园经济，禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易 限制了殖民地经济的发展
总督制度
印第安人
农奴制
(2)亚洲沦为殖民地半殖民地
①第一阶段(15、16世纪的殖民扩张)
葡萄牙 建立______________；到16世纪中叶，已经建立包括中国澳门在内的几十个商站
西班牙 入侵______，将其变成殖民地
商站、控制商路
菲律宾
②第二阶段(17世纪及其之后的殖民扩张)
地域 国家 概况
南亚 英国 通过__________掠夺财富；挑动印度人打印度人，坐收渔利；直接进行武力侵略；到19世纪中后期，几乎控制了印度全境
东印度公司
地域 国家 概况
东南亚 荷兰 17世纪初，建立______________，后来占领整个印度尼西亚
英国 到19世纪末，将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地
法国 侵占越南、柬埔寨和老挝
美国 从______手里夺得菲律宾
巴达维亚殖民地
西班牙
地域 国家 概况
西亚 英、法、俄等国 18世纪末19世纪初，在奥斯曼帝国扩大势力范围
俄国和英国　 控制伊朗的经济和内政，且分别在其北部和南部划分势力范围
东亚 西方 迫使清政府签订不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会
日本 1910年，吞并________
朝鲜半岛
(3)西方列强瓜分非洲
15—19世纪中叶 欧洲殖民者占领重要的港口和城镇，进行________
工业 革命后 苏伊士运 河通航后 英法控制了运河以及埃及的经济政治大权
1882年 英国把埃及变成了殖民地，英国还对____实行武力扩张
奴隶贸易
苏丹
工业 革命后 19世纪30年代 法国入侵__________，并向突尼斯和摩洛哥扩张
19世纪后期 列强加快了侵略撒哈拉沙漠以南非洲地区的步伐
1884年 列强召开________。此后，瓜分非洲的速度大大加快
19世纪末 20世纪初 列强侵占了几乎整个非洲
阿尔及利亚
柏林会议
2．世界殖民体系的形成
时间 ____________________
影响 主要资本主义国家发展到帝国主义阶段
列强扩张与争夺加剧，孕育着新的更大的冲突
世界越来越紧密地连为一体
形成由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态
被压迫人民的反抗斗争不断高涨
19世纪末20世纪初
知识点二　亚非拉民族独立运动
1．拉丁美洲民族独立运动
(1)第一阶段：争取民族独立
背景 内部 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种
拉丁美洲经济有了一定发展
________传播
外部 法国大革命的影响和美国独立的鼓舞
启蒙思想
表现 序幕 1804年，____的独立
扩展 1822年，葡属巴西独立；1826年西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立
海地
(2)第二阶段：推动民主改革，巩固独立成果
①背景
内忧 独立后，各国普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前
外患 英美等国加紧经济侵略和政治渗透；美国推行门罗主义、“金元外交”和“大棒政策”
②概况
巴西 1889年，废除君主制，建立______
墨西哥 1910年，爆发资产阶级革命。1917年，颁布__________
______
共和国
资产阶级
宪法
2．亚洲的觉醒
(1)背景
政治 各国民族危机加深
经济 封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展
思想 民族忧患意识和民主改革意识觉醒
(2)性质：________________________。
反帝反封建的民族民主运动
(3)表现
代表 概况 意义
印度民族 解放运动 ①1885年，民族资产阶级成立“______”；1905年，掀起民族独立新高潮 ②1908年，孟买工人政治总罢工 1908年____总罢工表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台
国大党
孟买
代表 概况 意义
伊朗立 宪革命 1905—1911年，伊朗发生立宪革命，确定伊朗为君主立宪国家 打击了封建主义和外国势力，传播了________________
民族民主革命思想
代表 概况 意义
中国辛 亥革命 1911年爆发，建立了亚洲第一个共和国 拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。打开了中国进步潮流的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革
3．非洲的抗争
(1)概况
埃及 ①特点：成立祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号
②结果：1882年______领导军民抗英斗争失败，英国占领埃及
苏丹 1881年，爆发“马赫迪”领导的反英大起义；起义失败，英国控制了苏丹
阿拉比
(2)亚非拉民族独立运动的意义：打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力；推动了________和世界历史的发展。
埃塞俄 比亚　 ①皇帝________二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立
②1896年打败侵埃意军，迫使意大利承认埃塞俄比亚独立
孟尼利克
民族独立
总督制度
总督一般由国王信任的大贵族担任，是国王在殖民地的全权代表，根据国王训令，掌握殖民地的行政、军事、财政和宗教事宜，有权任命管辖区内的官吏和教会负责人，参与审理重大司法案件。
东印度公司
17—19世纪中叶英国政府特许设立的对东方主要是印度和中国经营垄断贸易、进行殖民事业的组织。1600年获得皇家特许状。18世纪中叶起，通过战争排挤法、荷势力，建立在印度的统治地位。供应港脚商人大量鸦片，使其向中国走私输入。工业革命后，为适应新兴工商业资本的发展要求，先后取消该公司对印度(1813年)和中国(1833年)的贸易垄断权，1858年撤销。
资本主义世界殖民体系
也叫帝国主义殖民体系。它是指资本主义世界体系中受帝国主义压迫剥削的殖民地、半殖民地和附属国的体系。20世纪初，帝国主义国家奴役和控制了世界上的绝大部分人口和土地，资本主义世界殖民体系最终形成。
提示：英国在印度掠夺了巨额财富，促进了国内工业的发展，迅速成为资本主义工业强国。印度成了英国的殖民地和巨大的商品市场，长期陷于贫困；但在客观上英国的殖民侵略也给印度带来先进的文明。
1．阅读教材P73“历史纵横”，思考：英国殖民侵略给印度和英国分别带来怎样的影响？
2．阅读教材P75“列强瓜分非洲”图，思考：图中非洲国家的分界线有什么特点？反映了什么问题？
提示：特点：图中国界线较为平直，疆域规整，充分体现了列强对非洲的瓜分“地图上作业”的殖民侵略特点。问题：非洲国家和地区与列强之间力量对比过于悬殊，列强在瓜分非洲时完全不顾非洲传统，直接在地图上划界。
3．阅读教材P76“1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表”，思考：欧洲列强在殖民地占领上存在什么问题？产生了什么后果？
提示：问题：欧洲列强占有的殖民地不平衡。后果：使得主要资本主义国家之间矛盾冲突不断，随着资本主义的发展，这种政治经济发展的不平衡加剧，为世界范围内大规模的战争埋下了祸根。
殖民侵略阶段特征示意图
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“门罗主义”
实际上是把拉丁美洲作为美国的势力范围，是美国对外扩张政策的重要标志。“门罗主义”后来发展为“大棒政策”。
4．阅读教材P78前言，思考：海地独立有什么意义？
提示：拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。
5．阅读教材P79“史料阅读”。思考：“国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家”体现了1917年墨西哥宪法的什么内容？其反映的实质是什么？
提示：内容：国家对土地和河流拥有所有权。实质：墨西哥人民的民族独立事业取得了重大的成果。
亚非拉民族民主运动的特点
亚非拉民族解放运动的相似之处
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伴随着新航路的开辟，资本主义的殖民扩张登上历史舞台。16—20世纪初，从最初的掠夺黄金白银，到工业革命后扩大商品市场和原料产地，再到扩大投资场所，意图瓜分世界，在资本主义发展的推动下，西方列强不断加强对外殖民扩张，逐步建立了资本主义世界殖民体系。
研什么 关键能力 教考探究 提升综合性
早期殖民扩张的特点
材料　我们通常所称的“殖民公司”，西方正式称呼是特许公司，其活动年代大体上与16—18世纪的商业资本主义时代相当……该现象反映了16世纪以来欧洲与非洲、美洲和亚洲的贸易的增长，有许多特许公司在世界上的这些地区专门从事商业和其他经济活动。
——摘编自王加丰《西方历史上的特许公司》
导读：材料摘编自《西方历史上的特许公司》，介绍了“特许公司”即我们通常所称的“殖民公司”，由此可推断“特许公司”的性质。
迁移知识　随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路。
[思考]　根据材料并结合所学知识，概括特许公司产生的背景和早期殖民扩张方式。
解答：_____________________________________________________
___________________________________________________________
提示：背景：新航路的开辟使世界性贸易成为可能。(或答新航路开辟为世界市场的形成提供了联结通道)；政府为控制国内外贸易，推动原始资本的积累。
方式：不平等贸易、野蛮掠夺、奴隶贸易、丝银贸易等。
史论形成　近代西方国家殖民扩张的特点
(1)葡萄牙：以建立军事据点和商站为主，同时利用武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富。
(2)西班牙：占领殖民地全境，直接掠夺财富，并在当地建立农业大庄园，以供应欧洲市场。
(3)荷兰：以政府为后盾，通过发展远洋贸易进行贸易垄断；组建大型商业公司；主要方向为亚洲和北美。
(4)英国：政府鼓励“海盗式”掠夺，发动一系列商业战争，开始树立海上霸权并由此开始在海外积极进行殖民扩张。于18世纪下半叶确立海上霸主地位。
(5)美国和德国：第二次工业革命后崛起的帝国主义国家，扩张较晚，但是进展迅速；德国因为要求重新瓜分殖民地，与英法等老牌帝国主义国家矛盾尖锐，进而引发一战。
(6)日本和俄国：日本在西方工业文明的冲击下进行了明治维新，实力增强，对外扩张野心巨大；俄国因为自身经济实力较弱则是偏重于侵占领土。
世界殖民体系的形成及评价
材料一　从18世纪60年代到19世纪70年代，工业革命后掀起第二次殖民高潮，殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张，使亚非拉许多国家和地区沦为殖民地和半殖民地，把殖民地和半殖民地变为经济附庸。到19世纪中后期，世界殖民体系初步形成。
——摘编自张红菊《殖民主义与全球化
——殖民主义与全球化进程及其消极影响》
材料二　欧洲商人、工业家、拓殖者、工程师、教育家、行政者往往包含传教士的精力、技巧和耐心，克服着亚非静态社会对进步缺乏兴趣，并且把亚非社会导向一个以技术与理智为基础的世界社群。
——摘编自殷海光《中国文化的展望》
导读：材料一反映了工业革命后出现了第二次殖民高潮。材料二反映了欧洲殖民者把亚非社会导向一个以技术与理智为基础的世界社群。
迁移知识　19世纪末20世纪初，绝大多数亚洲国家沦为殖民地或半殖民地。
[思考]　根据材料指出推动世界殖民体系初步形成的因素，并分析殖民扩张对亚非社会的深刻影响。
解答：_____________________________________________________
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提示：因素：工业革命后，为了扩大殖民地和商品市场，西方列强掀起了第二次殖民高潮。
影响：资本主义世界殖民体系形成过程中，世界各国社会经济与生活的相互联系加强，西方先进的科学技术、生产方式和思想观念传播到殖民地和半殖民地，客观上推动了亚非社会的近代化进程。
史论拓展　西方列强对外殖民扩张的阶段特点
19世纪末20世纪初，随着殖民体系的形成，资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨，亚非拉民族解放运动出现了蓬勃发展的态势。
亚洲的觉醒
材料　中国辛亥革命推翻了清王朝的统治，第一次建立了共和政体……伊朗革命保住了其重要成果宪法；印度人民则迫使英国当局取消了孟加拉分治法案。……亚洲觉醒时期各国斗争具有资产阶级革命的性质，开辟了斗争的新阶段。……亚洲民族运动在客观上成了西方工人运动的同盟军。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
导读：材料分别从辛亥革命、伊朗革命和印度的斗争、亚洲各国斗争、亚洲民族运动这四个方面反映了亚洲的觉醒。
迁移知识　20世纪初，亚洲各国的民族民主意识加强，掀起了反帝反封建斗争的新高潮。
[思考]　根据材料并结合所学知识，概括亚洲觉醒的影响。
解答：_____________________________________________________
___________________________________________________________
提示：亚洲觉醒沉重打击了本地区的封建势力，开辟了资产阶级民族民主革命的新时期，对各国民族资本主义的发展起了推动作用；标志着亚洲各国人民已作为一支反对帝国主义的强大政治力量登上了国际斗争的舞台，把亚洲变成了打击帝国主义势力的重要阵地；为亚洲民族民主革命的进一步深入发展提供了新的历史经验和教训，传播了民主思想；随着资本主义经济的发展，亚洲地区无产阶级力量壮大，登上了政治舞台。
史论形成　亚洲觉醒的历史意义
(1)标志着亚洲资产阶级民族民主革命时代的开始。
(2)沉重打击了帝国主义侵略势力和封建专制制度。
(3)提供的新的历史经验和教训有利于以后的亚洲资产阶级提高自己的政治斗争水平，也为后来的无产阶级斗争提供了某些借鉴。
(4)构成了世界革命风暴的一个重要组成部分，亚洲资产阶级和人民群众开始和欧洲无产阶级一起向帝国主义进行冲击，揭开了世界革命时期的序幕。
拉丁美洲民族独立
材料　拉美独立意识的成因是沉重的殖民压迫，这主要体现为政治上的金字塔式的统治结构。土生白人和有色人种居于底层，没有地位；实行大庄园制，殖民者借以对土著居民进行奴役剥削；主张绝对服从天主教义，束缚和控制了民众的思想，殖民压迫催生了拉丁美洲的民族独立意识。
——王金莲《拉美民族独立意识的觉醒及其局限性分析》
导读：材料从殖民压迫、大庄园制、天主教义束缚几个方面说明殖民压迫催生了拉丁美洲的民族独立意识。
迁移知识　殖民者在拉丁美洲实行专制统治……掠夺了巨额财富。
[思考]　依据材料，分析拉丁美洲民族独立意识增长的因素有哪些。
解答：_____________________________________________________
提示：因素：政治上，殖民压迫；经济上，严重的奴役剥削；思想上，受天主教会的束缚。
史论拓展　亚非拉民族独立运动的特点
主要 任务 亚非拉民族独立运动多肩负着反对外来帝国主义和本国封建主义的双重革命任务
斗争 形式 亚非拉民族独立运动斗争的主要形式是武装斗争和武装起义，属于旧式的反侵略斗争
领导 力量 亚非拉民族独立运动中出现了新的力量：民族资产阶级和无产阶级
运动 结果 亚非拉民族独立运动都取得了一定的成果，但大多数以失败告终
亚非拉民族解放运动中的民族主义、爱国主义
材料　亚洲、非洲和拉丁美洲各民族反对帝国主义和殖民主义，以建立民族独立国家为目标的民族主义，是针对帝国主义、殖民主义侵略和奴役弱小民族而产生的防御性民族主义……内部的阶级斗争退居于民族斗争之下，这时的民族主义在某种意义上代表着全民族的意志，成为全民族团结起来共同反对帝国主义的奴役和压迫、争取民族解放、建立民族主权国家的一面旗帜，其有积极的进步意义。
——摘编自郑信哲《民族主义、爱国主义及其关系问题》
导读：材料反映了亚洲、非洲和拉丁美洲民族解放运动的斗争对象、斗争目标、斗争旗帜。
迁移知识　亚非拉的民族独立运动打击了……推动了民族独立和世界历史的发展。
[思考]　根据材料，概述民族主义、爱国主义在亚非拉民族解放运动中的作用。
解答：_____________________________________________________
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提示：作用：亚非拉地区人民在民族主义的号召下，开展了形式多样的民族独立运动。爱国主义、民族主义成为推动亚非拉民族独立和发展的一面旗帜，推动了亚非拉地区的发展和世界历史的进步。
拓展深化　亚非拉民族独立运动的意义
(1)尽管19世纪末20世纪初的亚非拉民族独立运动多以失败告终，但它们沉重打击了帝国主义和封建主义，为殖民地和半殖民地民族资本主义经济的进一步发展和资本主义制度的确立创造了条件，为这些地区获得最终独立奠定了基础。
(2)19世纪末20世纪初，摆在亚非拉各国人民面前的最重要的历史任务，就是争取民族独立。在亚非拉的民族独立运动中，涌现出了一批批争取独立和推动解放斗争的民族英雄，他们身上体现的爱国主义和民族主义成为亚非拉民族独立的强大精神动力。
练什么 真题研析 教考互映 强化应用性
考情微观 非洲的民族独立意识：2024·全国新课标卷·T33
英国在尼日利亚的统治：2024·重庆卷·T14
近代西方国家的殖民扩张：2024·安徽卷·T13
亚洲的觉醒：2024·北京卷·T18
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[示例]　(2024·全国新课标卷·T33)1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在(　　)
A．促使和平抗争成为主要斗争形式
B．推动了非洲首个政党的诞生
C．帮助大多数地区免于沦为殖民地
D．促进了民族独立思想的传播
价值引领：本题以西非殖民地成立维护民族权益的组织或机构为学习情境，考查亚非拉人民的抗争。通过本题，学生会树立用联系的观点观察和分析问题的方法论。
逻辑思维：
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1．命题点：英国在尼日利亚的统治
(2024·重庆卷·T14)1916年，英占北尼日利亚颁布《土著政权法》，宣布尊重传统统治者在各自族群中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权。由此可见，英国(　　)
A．授予北尼日利亚自治权
B．利用土著政权进行间接统治
C．承认殖民地民族自决权
D．维持当地社会传统权力结构
B　[根据材料可以看出，英国维持既有官员和政权机构是为了利用土著政权进行间接统治，B项正确；根据材料“政权性质为英国治下殖民地的地方政权”可知，北尼日利亚并未拥有自治权，排除A项；C项不符合史实，排除；材料强调的是北尼日利亚“维持既有官员和政权机构”帮助英国当局进行殖民统治，而不是维持当地社会传统权力结构，排除D项。]
√
2．命题点：近代西方国家的殖民扩张
(2024·安徽卷·T13)在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法(　　)
A．避免了列强之间的纷争
B．缓和了与殖民地之间的矛盾
C．体现了霸权主义的本质
D．确立了“有效占领”的原则
C　[结合所学知识可知，霸权主义指的是大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国、穷国，不尊重他国的独立和主权，进行强行控制和统治，从西方国家强加名字、宣示所有权等信息可判断，西方国家的做法体现了霸权主义的本质，C项正确；“避免了”的表述过于绝对，排除A项；材料中的做法会加剧西方国家与殖民地之间的矛盾，排除B项；“确立了‘有效占领’的原则”与材料主旨不符，排除D项。]
√
3．命题点：列强在美洲和非洲的殖民扩张
(2023·山东卷·T12)下面为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期(　　)
A．拉丁美洲民族独立运动兴起
B．大西洋三角贸易已走向衰落
C．西、葡殖民优势逐渐被打破
D．倾销工业品是主要掠夺手段
C　[根据题中图例可发现，此时期在美洲的殖民国家除了西班牙、葡萄牙之外还有英国、荷兰、法国等殖民国家，且英国、法国、荷兰的殖民地已有相当规模，说明与早期独霸美非相比，此时期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民优势逐渐被打破，C项正确；材料信息强调的是欧洲主要殖民国家在拉丁美洲和非洲所占殖民地情况，并非强调拉丁美洲的民族独立运动，排除A项；材料信息与三角贸易无关，排除B项；材料信息不能反映掠夺手段，排除D项。]
√
4．命题点：墨西哥的民族意识
(2023·北京卷·T14)墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在
(　　)
A．打击英法在拉美的殖民统治
B．深化民族意识和国家观念
C．推动墨西哥的民族独立运动
D．重建阿兹特克帝国的文明
B　[根据材料可知，独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居，奉阿兹特克人为祖先，视其末代皇帝为民族英雄，以此来强化民众的民族认同，增强民众的国家观念，B项正确；墨西哥独立打击了西班牙的殖民统治，与英法在拉美的殖民统治关系不大，排除A项；墨西哥独立后的做法有利于巩固民族独立成果，而不是推动民族独立运动，排除C项；墨西哥独立后，意在用阿兹特克帝国的文明来增强国家民族意识，并不是重建其文明，排除D项。]
一、依据教材主干知识创设情境
教材情境　教材P80“1905年，印度人民的反英斗争出现新高潮。以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量，进行一切形式的斗争”。
√
1．19世纪末20世纪初，国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”口号以及“好战，不要行乞”和“自由是我与生俱来的权利，我将得到它”等主张，要求英国人离开印度并在全国赢得众多追随者。对这一现象认识正确的是(　　)
A．一战后英国加紧对印度的控制
B．印度人民的民族民主意识已经觉醒
C．非暴力不合作运动在印度展开
D．印度民族独立斗争受十月革命影响
B　[根据材料可知，19世纪末20世纪初印度国大党提出“印度人的印度”口号并要求英国人离开印度，同时得到印度许多民众呼应，这充分体现出印度民众希望印度独立，说明了印度人民的民族民主意识已经觉醒，B项正确；材料体现不出英国加紧对印度的控制，排除A项；非暴力不合作运动是甘地领导的，材料涉及的是提拉克，排除C项；材料没有涉及十月革命与印度民族独立斗争的关系，排除D项。]
二、运用教材边角知识创设情境
教材情境　教材P78学习聚焦“拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19世纪20年代基本获得独立，但仍面临继续进行民族民主革命的任务”。
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2．从1791年海地革命到1821年秘鲁宣告独立，拉美独立运动基本结束，绝大多数国家都脱离了西班牙、葡萄牙和法国等国家的殖民统治，建立了独立的民族国家。但是，独立后的拉美国家对北美又产生了新的依附性，这种依附性连同它们固有的对欧洲的依附性不减反增了。这一现象反映了(　　)
A．拉美独立国家经济体系不完善
B．拉美人民缺乏民族独立的意识
C．考迪罗独裁者依附于欧美列强
D．欧美国家不甘心放弃殖民主义
A　[拉丁美洲地区在历史上长期遭受西班牙、葡萄牙等国家的殖民侵略，出口原料，进口工业制成品，经济结构单一，对欧洲国家的依附性强，独立后的拉美国家未能在短期内改变这种不完善的国家经济体系，英美等国加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透，拉美国家对欧洲、美国的依附性不减反增，A项正确；18世纪末19世纪初，拉美人民民族独立意识日益增长，成为拉丁美洲民族独立运动爆发和最终取得成功的重要原因，B项错误；考迪罗独裁者依附于欧美列强是现象而非本质，C项错误；拉丁美洲国家对欧美依附性强的主要原因是自身经济体系不完善，欧美国家的经济侵略和政治渗透是外部和次要因素，D项错误。]
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课时数智作业(三十)　资本主义世界殖民体系的形成和亚非拉民族独立运动
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(建议用时：40分钟，总分：76分)
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1．(2024·福建泉州五模)1878—1910年，墨西哥咖啡、棉花、龙舌兰、甘蔗等出口农产品的年产量，分别增加了350%、60%、110%和50%，而谷物和大豆却分别下降了40%和22%。墨西哥不得不进口粮食来满足国内的需要。这反映了墨西哥(　　)
A．沦为列强的经济附庸　 B．注重发展农副产业
C．开始被卷入世界市场 D．因地制宜发展经济
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A　[根据材料可知，墨西哥的咖啡、棉花、龙舌兰、甘蔗等出口农产品的年产量大幅增加，而谷物和大豆产量却大幅下降，墨西哥不得不进口粮食来满足国内的需要，这说明墨西哥沦为列强的经济附庸，故选A项；发展农副产业就是在农业生产的基础上，进一步发展与之相关的副业，排除B项；墨西哥在1878年之前已经被卷入世界市场，排除C项；因地制宜发展经济指的是根据不同地区的具体情况，包括自然环境、资源条件、人口分布、市场需求等因素，制定和实施相应的经济发展策略，排除D项。]
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2．(2024·河北保定二模)据统计，拉丁美洲每年从英国输入的商品，1807—1814年平均每年的价值为400万英镑，1825—1827年则激增到平均每年6 600万英镑。到1913年，英国与拉美国家贸易额占拉美输入总额的24%，输出总额的21.2%；英国对拉美投资额
1827年为2 500万英镑，1870年为8 500万英镑，到1913年达10亿英镑。材料表明，拉美国家(　　)
A．经济发展的依附性较强 B．政治独立性受到损害
C．不断深化与英国的合作 D．积极地融入世界市场
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A　[根据材料可知，拉丁美洲每年从英国输入的商品价值不断增加，拉丁美洲与英国的贸易额和英国的投资额也不断增加，说明拉丁美洲与英国的经济联系日益密切，拉丁美洲经济发展的依附性较强，故选A项；材料强调的是经济联系，与政治独立性无关，排除B项；材料强调的是拉丁美洲经济发展的依附性较强，而不是其与英国的合作，排除C项；材料强调的是拉丁美洲经济发展的依附性较强，而不是其积极地融入世界市场，排除D项。]
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3．(2024·江西九江三模)1882年，印度铁路货运量约40亿吨公里，但在1800年，光是北印度的阉牛车队就大概运送了30多亿吨公里的货物。印度的铁路建设未像其他地方那样，促进本地炼钢、工程乃至煤矿开采的发展。这表明，当时印度的铁路建设(　　)
A．未能满足英国殖民者的需要
B．推动了印度国内市场的发展
C．对开创印度新社会贡献有限
D．有助于维护印度社会旧秩序
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C　[根据材料可知，印度的铁路货运量跟阉牛车队等传统的运输方式相比，并没有明显的优势，且没有促进本地新产业的发展，故选C项；19世纪，印度的铁路建设主要是为了满足英国殖民者的需要，排除A项；材料没有讲述印度的铁路建设推动印度国内市场发展，排除B项；材料没有讲述印度的铁路建设有助于维护印度社会旧秩序，排除D项。]
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4．(2025·广东惠州调研)19世纪后期，欧洲探险队纷纷深入非洲内陆探险。这些探险队大多由各国政府资助或直接派遣，队员也多半是军人和冒险家。据此可知，这一时期的非洲探险(　　)
A．推动了黑奴贸易的发展
B．导致世界殖民体系形成
C．加速了非洲殖民化进程
D．促进了非洲经济的开发
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C　[根据材料信息并结合所学知识可知，政府资助军人、冒险家对非洲内陆进行探险，有利于欧洲各国政府掌握非洲内陆的地理和人文资料，为其殖民扩张服务，故选C项。]
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5．(2024·江苏苏州八校三模)1883—1907年，埃及棉花出口总值由800万英镑增加到3 000万英镑。正因如此，此时的埃及经济被称为“农业经济专业化”时期。英国驻埃及领事强调说埃及应向英国出口棉花，然后再从英国进口棉织品。这说明(　　)
A．祖国党抗英斗争已取得胜利
B．英国重视埃及市场的价值
C．华夫脱运动未实现主权独立
D．经济殖民主义进一步削弱
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B　[根据材料中埃及棉花出口总值的增加以及英国驻埃及领事的观点可以看出，英国希望埃及成为其原料产地和商品市场，这体现了英国对埃及市场的重视，故选B项；根据所学知识可知，祖国党抗英斗争失败，排除A项；华夫脱运动开始于第一次世界大战之后，与材料时间不符，排除C项；根据材料“埃及应向英国出口棉花，然后再从英国进口棉织品”可知，欧洲殖民者通过不断强化单一经济模式使殖民地沦为欧洲资本主义国家的原料产地和商品市场，这是经济殖民主义强化的表现，排除D项。]
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6．(2024·江苏南京二模)19世纪末20世纪初，英国在非洲进行殖民统治时，故意夸大当地人的文化差异，人为地将当地人划分为不同“部落”。这导致一些殖民地属民认为自己所属的“部落”与其他“部落”在历史上曾发生过冲突。据此可知，英国的统治政策
(　　)
A．埋下了非洲矛盾冲突的隐患
B．破坏了非洲共同的文化信仰
C．中断了非洲国家联合的进程
D．激发了非洲民族独立的高潮
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A　[根据材料信息并结合所学知识可知，在19世纪末20世纪初，英国和其他欧洲列强在非洲进行殖民统治时，常常采取分而治之的策略，通过夸大或制造当地族群之间的文化差异，有效地控制和分化殖民地内的居民。这种做法加剧了原本可能并不显著的社会分歧，并在一定程度上埋下了非洲多国内部矛盾和冲突的隐患，故选A项；材料主要涉及欧洲列强对非洲的殖民政策，没有涉及非洲共同的文化信仰，B项不符合题意，排除；非洲国家联合的进程开启于二战之后，与材料时间不符，排除C项；材料主旨是“非洲矛盾冲突的隐患”，D项不符合题意，排除。]
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7．(2024·山东菏泽二模)下面是德国学术界域外区域研究机构一览表。这些机构的成立主要是基于(　　)
1887年 东方语言学院在柏林大学成立
1891年 “德国殖民委员会”成立
1898年 德国农业、贸易和工商业殖民学校建立
1900年 汉堡“航海病和热带病研究所”成立
A．工业革命推动了近代文化发展 B．海外殖民地重要性的不断增长
C．亚非拉民族解放运动不断高涨 D．资本主义世界殖民体系的形成
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B　[根据材料信息和所学知识可知，1887年，东方语言学院在柏林大学的成立，标志着德国对东方语言和文化研究的重视，这有助于培养能够与殖民地人民沟通和管理殖民地事务的官员和学者；1891年，“德国殖民委员会”的成立，主要是为了协调和推动德国的殖民活动；1898年，德国农业、贸易和工商业殖民学校的建立，主要是为了培养专门的殖民人才，以便在殖民地进行有效的经济开发和利用；1900年，汉堡“航海病和热带病研究所”的成立，反映了德国对殖民地健康问题的关注。综上，这些机构的成立表明，德国在其殖民扩张过程中，不仅重视殖民地的经济和政治价值，还注重科学研究和教育的发展，以便更有效地管理和开发其海外殖民地，故选B项。]
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8．(2024·湖北孝感模拟)18世纪，拉丁美洲陆续出现许多宣传科学的杂志报纸，私人图书馆也逐渐成为各类“禁书”保存和传播的重要途径。到独立运动前夕，更是涌现出许多秘密组织传播欧洲的先进思想，这反映了(　　)
A．拉丁美洲的民族独立运动兴起
B．西班牙、葡萄牙的殖民统治被推翻
C．启蒙运动成果传播到拉丁美洲
D．科学的传播推动了民族运动的发展
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C　[根据材料可知，18世纪拉丁美洲出现了宣传科学的杂志报纸，私人图书馆成为保存和传播“禁书”的途径，许多秘密组织传播欧洲先进思想。这些都反映了启蒙运动成果传播到拉丁美洲，故选C项；1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕，与材料时间不符，排除A项；18世纪时西班牙、葡萄牙的殖民统治尚未被推翻，排除B项；虽然材料中提到了科学的传播，但主要反映的是启蒙思想的传播，而不是科学对民族运动的推动，排除D项。]
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9．(原创题)19世纪20年代以前，出于对东南亚和热带非洲气候容易引发疟疾的担忧，欧洲殖民者并未对这两个地区进行大规模殖民活动。在这之后，在奎宁的充足供应下，欧洲殖民者从早期对美洲的殖民中“退出”，逐渐转向热带非洲和东南亚新的殖民领域。这体现出(　　)
A．殖民能力受到卫生条件制约
B．医药技术发展影响殖民格局
C．地域气候主导殖民活动开展
D．殖民势力退出推动美洲独立
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B　[由材料信息“出于对东南亚和热带非洲气候容易引发疟疾的担忧，欧洲殖民者并未对这两个地区进行大规模殖民活动”“在奎宁的充足供应下，欧洲殖民者从早期对美洲的殖民中‘退出’，逐渐转向热带非洲和东南亚新的殖民领域”可知，在奎宁(抗疟疾特效药)大量供应以前，出于对热带非洲和东南亚气候容易导致疟疾的顾虑，欧洲殖民者并未对其展开大规模殖民活动，其殖民重心在美洲；而当奎宁有了充足供应后，热带非洲和东南亚成了其殖民重心，故B项正确。]
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10．(2024·山东威海三模)1815年，玻利瓦尔在《牙买加来信》中写道：“新世界有共同的起源、共同的语言、相同的宗教和习惯。”他还曾指出：“在我的思想上，绝对没有把美洲英语国家和西班牙语国家混同起来……只要我们还没有把美洲各国政府的力量集中起来，我们就将陷入可怕的纠纷之中。”为此，他主张(　　)
A．暂时与殖民者达成妥协 B．建立拉美联合共同体
C．领导人民进行民主革命 D．与美国建立同盟关系
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B　[根据材料“共同的起源、共同的语言、相同的宗教和习惯”“把美洲各国政府的力量集中”等并结合所学知识可知，玻利瓦尔是西属拉美民族独立运动领导人，他主张将解放后的拉美国家联合起来，抵御外部威胁，因此他主张建立拉美联合共同体，故选B项；材料强调玻利瓦尔联合拉美的主张，并没有涉及其与殖民者的妥协，排除A项；玻利瓦尔领导的是摆脱殖民统治的“民族”革命，不是“民主”革命，排除C项；材料强调的是拉美国家的联合，而不是与美国建立同盟，排除D项。]
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11．(2024·河北张家口一模)1826年，玻利瓦尔首次邀集墨西哥、秘鲁等在巴拿马召开大会，秘鲁与哥伦比亚订立《长期联盟、同盟和邦联条约》。不同于欧洲国家间缔结的同盟条约，该条约提出要维护“每一个美洲国家的主权、独立和领土完整”。该条约(　　)
A．意在捍卫拉美独立运动成果
B．使拉美摆脱了西方殖民统治
C．获得了国际社会的广泛认同
D．标志美洲融入了国际法体系
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A　[根据材料“每一个美洲国家的主权、独立和领土完整”可知，该同盟条约诞生于拉丁美洲刚刚独立之后，而且将国家主权、独立和领土完整摆在突出位置，说明该条约意图通过结盟维护独立成果，故选A项；拉美独立后遭到了欧美国家的经济渗透和政治控制，排除B项；材料中的盟约只涉及少数拉美国家，并不包括世界其他地区的国家，“广泛认同”的说法不成立，排除C项；材料中的盟约范围和成员国家仅限于拉美地区，材料也并未说明世界其他国家对该盟约的态度，无法体现“融入了国际法体系”，排除D项。]
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12．(2024·海南学业水平诊断)1905年伊朗立宪革命爆发后，反国王联盟迅速形成，参与者既有农民、工人，也有学生、知识分子和宗教权威，还有许多少数族群。他们“徘徊在真诚的爱国主义和十足的个人利己主义之间，经常随政治形势的变化而改变自己的立场”。这表明伊朗(　　)
A．民族革命失败具有必然性 B．民主改革意识的觉醒
C．立宪革命缺乏坚实的基础 D．反国王联盟实力强大
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C　[根据材料“徘徊在真诚的爱国主义和十足的个人利己主义之间”“经常随政治形势的变化而改变自己的立场”可知，参与伊朗立宪革命的阶层虽然众多，但其政治立场并不坚定，容易动摇，所以立宪革命的基础并不坚实，故选C项。]
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√
13．19世纪末，印度已有五十万以上的产业工人，他们主要集中在孟买、加尔各答、马德拉斯等几个大城市。为了反对殖民者的压迫剥削，工人不断展开经济斗争和政治斗争，1882—1890年印度发生了二十五次工人罢工。这(　　)
A．推动了国民大会党的成立
B．说明工人阶级已登上政治舞台
C．表明印度无产阶级的觉醒
D．体现出马克思主义理论的指导
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C　[由材料可知，印度工人阶级不断斗争，反对殖民者压迫，这表明印度无产阶级的觉醒，C项正确；国大党于1885年成立，且与材料主旨不符，排除A项；工人阶级登上政治舞台与材料主旨不符，排除B项；D项说法从材料无法得出，排除。]
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√
14．(2024·河北衡中模拟)1881年，苏丹的穆罕默德·阿赫迈德宣扬恢复《古兰经》的真意，团结斗争。他自称是“马赫迪”的化身和代理人，号召人民对外国殖民者和贪官污吏进行“圣战”。这反映出(　　)
A．资本主义世界殖民体系崩溃
B．非洲独立运动具有本土特色
C．非洲专制独裁统治遭到打击
D．宗教信仰推动民族国家形成
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B　[根据材料“宣扬恢复《古兰经》的真意，团结斗争”“圣战”可知，非洲的独立运动具有利用传统宗教组织斗争的特点，即非洲独立运动具有本土特色，故选B项；第二次世界大战后亚非拉民族解放运动高涨，20世纪90年代世界殖民体系崩溃，排除A项；题干未体现专制独裁统治遭到打击，材料反映的是非洲独立运动借助宗教进行组织，排除C项；苏丹“马赫迪”起义并未实现民族独立，未推动民族国家形成，排除D项。]
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√
15．(2024·福建漳州二模)下面是20世纪初埃塞俄比亚人所绘关于1896年阿杜瓦战役的政治宣传画。该宣传画(　　)
A．体现了埃塞俄比亚民族解放运
动的独特性
B．反映了反法西斯战争的残酷性
C．提升了埃塞俄比亚军队士气推
动战争胜利
D．说明了殖民主义侵略的罪恶性
阿杜瓦战役中的孟尼利克二世
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A　[根据材料信息可知，20世纪初埃塞俄比亚人所绘关于1896年阿杜瓦战役的政治宣传画凸显了皇帝孟尼利克二世，这体现了埃塞俄比亚民族解放运动是在皇帝的领导下进行的，具有特殊性，故选A项；阿杜瓦战役并不属于反法西斯战争，反法西斯战争发生于二战时期，与材料时间不符，排除B项；宣传画并不能直接推动战争胜利，排除C项；意大利侵略埃塞俄比亚属于殖民侵略战争，但由图片并不能得出“罪恶性”的结论，排除D项。]
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16．(2024·吉林东北师大附中三模)19世纪中叶，各殖民地、半殖民地的民族解放运动还属于旧式的反抗斗争，只是把外国侵略势力当作主要打击对象。19世纪末，这种情况出现了新的变化，一批富有远见的政治家、思想家提出了具有民主、民族性质的奋斗目标和改造现行制度的设想与方案。促成这一变化的主要原因是(　　)
A．殖民地民族政党组织的形成
B．斗争救国方案的变化
C．当地社会生产力的不断发展
D．西方启蒙思想的传播
√
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C　[根据材料可知，19世纪末各殖民地、半殖民地的民族解放运动出现了新的变化，一些政治家等提出了“具有民主、民族性质的奋斗目标和改造现行制度的设想与方案”，结合所学知识可知，由于19世纪后期各殖民地、半殖民地民族资本主义经济的发展，资产阶级产生且力量得到壮大，不仅要求独立，同时要求民主，故选C项。]
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二、非选择题：本题共2小题，第17题16分，第18题12分，共28分。
17．(2024·山东淄博二模)阅读材料，回答问题。(16分)
一场关于殖民政策的辩论
材料　在1885年大辩论开展之前，法国的殖民活动来到一个临界点：虽然共和国的殖民活动已经开展了一些时日，但是它尚未成为一项国家的政策和原则。法国政府为了继续对马达加斯加和越南的征服，向议会提交了额外的财政拨款的请求。这一请求，引发了两派就殖民政策的辩论。
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殖民派主张 反殖民派主张
在法国的旁边，德国已经筑起了藩篱；而在海洋另一边的美国，也变成了贸易保护主义者；大市场变得日渐狭窄，导致我们的工业产品越来越难以进入其中，这些大国甚至开始向我们自己的市场倾销一些我们过去从未见过的产品 对遥远土地的征服，只会让我们在贸易征服中败给竞争对手。能够打开市场的并不是战争，而是物美价廉的商品；市场并不属于武装得最好的民族，而是属于装备最好的生产者
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殖民派主张 反殖民派主张
没有影响力的光辉，不参与世界事务，将所有对非洲或是东方的扩张行为看作是一种陷阱……这种生存方式对于一个大国来说，就是放弃。而且，在短时间内，一个大国就会因此沦为三流或是四流的国家 当一个国家在欧洲遭遇到了一些十分严重的挫折的时候，当其边境线受到了损害的时候，也许在发起远征之前，我们最好先确保在自家站稳脚跟，确保我们的国土不会动摇，这才是我们的第一要务
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殖民派主张 反殖民派主张
法国不能只是一个自由的国家，还应当是一个能对欧洲的命运施加自己影响的伟大国家，它应该把这种影响扩大至整个世界，并将其语言、旗帜、军队和才智带到它力所能及的每一处 当我们以文明为名时，我们就应该(将自己的行动)限制在正义和公正的范围内。但不要试图给暴力披上一层虚伪的文明的外衣
——摘编自刘梦佳《法兰西第三共和国的殖民转向
——从1885年关于殖民问题的议会辩论谈起》
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(1)概括双方辩论的焦点，并说明各自的理由。(10分)
(2)推测辩论的结果并分析其影响。(6分)
[解析]　第(1)问第一小问，根据材料“将其语言、旗帜、军队和才智带到它力所能及的每一处”“对遥远土地的征服，只会让我们在贸易征服中败给竞争对手”可知，是否以武力方式殖民。第二小问，殖民派理由：根据材料“导致我们的工业产品越来越难以进入其中”并结合所学知识可知第二次工业革命开展，需要开拓市场；根据材料“将所有对非洲或是东方的扩张行为看作是一种陷阱”可
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知，其他强国加快对外扩张步伐；根据材料“德国已经筑起了藩篱”“美国，也变成了贸易保护主义者”可知，推行贸易保护主义政策。反殖民派理由：根据材料“当我们以文明为名时……正义和公正的范围内”并结合所学知识可知，共和政体巩固，殖民政策与共和国民主自由原则冲突；根据材料“当一个国家在欧洲遭遇到了一些十分严重的挫折的时候”“先确保在自家站稳脚跟，确保我们的国土不会动摇”可知，普法战争法国战败，国力衰退，对外政策重心应放在欧洲；根据材料“能够打开市场的并不是战争，而是物美价廉的商品”并结合所学知识可知，推行自由主义政策。
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第(2)问第一小问，根据材料“它尚未成为一项国家的政策和原则”“向议会提交了额外的财政拨款的请求”并结合所学知识可知，议会通过了法国政府提交的财政请求，殖民主义成为国家政策。第二小问，根据材料“它应该把这种影响扩大至整个世界”“法国政府为了继续对马达加斯加和越南的征服”并结合所学知识可知，法国在全球范围内加快殖民扩张，资本主义世界殖民体系形成；殖民给亚非拉人民带来灾难，亚非拉民族解放运动高涨。
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[答案]　(1)焦点：是否以武力方式殖民。(2分)
殖民派理由：第二次工业革命开展，需要开拓市场；其他强国加快对外扩张步伐；推行贸易保护主义政策。(4分)
反殖民派理由：共和政体巩固，殖民政策与共和国民主自由原则冲突；普法战争法国战败，国力衰退，对外政策重心应放在欧洲；推行自由主义政策。(4分)
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(2)结果：议会通过了法国政府提交的财政请求，殖民主义成为国家政策。(2分)
影响：法国在全球范围内加快殖民扩张，资本主义世界殖民体系形成；殖民给亚非拉人民带来灾难，亚非拉民族解放运动高涨。(4分)
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18．(2024·湖南长沙模拟)阅读材料，回答问题。(12分)
材料一　1797年，拉美独立运动的“先驱者”弗朗西斯科·德·米兰达、圣马丁、奥希金斯等建议成立“大美洲联盟”，以实现自由与独立。在玻利瓦尔的推动下，1826年一些拉丁美洲国家在巴拿马举行代表大会，倡议成立联邦，建立美洲统一军队，运用调停仲裁原则解决国际争端，减少关税壁垒，废除奴隶贸易，号召成立反美联盟，保卫自己的独立和主权。
——摘编自洪国起《玻利瓦尔主义与拉丁美洲一体化》
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材料二　1823年，美国总统门罗在国会咨文中发表了“门罗宣言”，宣言指出：欧洲国家不得在美洲大陆现有殖民地之外的地区从事殖民活动，即非殖民的原则；美国不干涉欧洲的事务，欧洲也不介入美洲的事务，即互不干涉的原则；美国反对欧洲列强把它们的政治制度扩展到西半球，提出“美洲是美洲人的美洲”，即美洲体系原则。19世纪80年代末，美国把“泛美团结”的口号和“门罗宣言”的原则相结合，将“门罗主义”进一步演变成“泛美主义”，并建立泛美组织。
——摘编自陈海琪《从门罗主义到睦邻政策：美国对拉美外交政策的演变》
谈谈你对“泛美主义”的认识。
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[解析]　根据材料一并结合“泛美主义”的起源与发展可知，“泛美主义”起源于拉美地区，初衷是团结美洲人民共同抵御欧洲殖民主义侵略，后来成为美国对拉丁美洲进行侵略扩张的思想武器。根据材料一“在玻利瓦尔的推动……独立和主权”并结合美洲一体化思想的传播可知，独立后的拉美各国大多政局动荡，经济发展停滞不前，英国、西班牙等欧洲国家继续对拉美各国进行干涉。在争取独立和发展的过程中，拉美地区逐渐形成了以玻利瓦尔主义为代表的美洲一体化思想。结合拉丁美洲民族民主运动的发展状况可知，这一思想具有明显的反殖、反美特点，符合美洲人民的利益和愿望，促进了拉美人民的民族民主运动，
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也为后来拉美世界的一体化提供理论武器。根据材料二并结合第二次工业革命的相关史实可知，第二次工业革命后，美国将“泛美团结”和“门罗宣言”相结合演变成“泛美主义”。从维护美洲体系的完整性和新兴独立国家利益的角度解读可知，美国的“泛美主义”客观上向拉美国家传递了精神道义上的支持，维护了美洲体系的完整性和新兴独立国家的利益。从美国插手美洲事务、向拉美扩张的角度解读可知，美国打着“泛美主义”的旗号，把欧洲列强排除在美洲体系外，为美国插手美洲事务、向拉美扩张提供理论上的依据，奠定了美国美洲政策的基础。
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[答案]　“泛美主义”起源于拉美地区，初衷是团结美洲人民共同抵御欧洲殖民主义侵略，后来成为美国对拉丁美洲进行侵略扩张的思想武器。(2分)
拉美地区人民有共同的历史文化，长期遭受殖民统治，随着欧洲启蒙思想的传播、法国大革命和美国独立的影响，拉丁美洲许多殖民地纷纷取得独立。但是独立后的拉美各国大多政局动荡，经济发展停滞不前，英国、西班牙等欧洲国家继续对拉美各国进行干涉。在争取独立和发展的过程中，拉美地区逐渐形成了以玻利瓦尔主义为代表的美洲一体化思想。这一思想具有明显的反殖、反美特点，符合美洲人民的利益和愿望，促进了拉美人民的民族民主运动，也为后来拉美世界的一体化提供理论武器。(5分)
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美国独立后，为了维护自身的独立和安全，反对欧洲殖民势力对美洲事务的干涉，提出了“门罗主义”。第二次工业革命后，美国将“泛美团结”和“门罗宣言”相结合演变成“泛美主义”。美国的“泛美主义”客观上向拉美国家传递了精神道义上的支持，维护了美洲体系的完整性和新兴独立国家的利益。但美国打着“泛美主义”的旗号，把欧洲列强排除在美洲体系外，为美国插手美洲事务、向拉美扩张提供理论上的依据，奠定了美国美洲政策的基础。(5分)
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单元综合检测(十)　工业革命时期世界的发展变化
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(建议用时：40分钟，总分：74分)
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1．(2024·山东泰安一模)从17—18世纪伦敦、利物浦等圈地运动盛行地区的档案来看，农村人口不但没有流失，反而有所增长；城市人口结构也比较稳定。这说明圈地运动(　　)
A．加速了城市化的进程 B．改变了农村的社会结构
C．引发大规模的人口流动 D．加强了城乡间经济联系
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B　[根据材料“农村人口不但没有流失，反而有所增长”并结合所学知识可知，圈地运动后，大农场和牧场需要大量劳动力，为失去土地的农民提供了机会，推动了英国农村社会结构的变动，故选B项；根据材料“城市人口结构也比较稳定”可知，圈地运动后，城市人口结构没有明显变化，排除A项；根据材料“农村人口不但没有流失，反而有所增长”可知，圈地运动后农村人口不但没有流失反而增长，这说明圈地运动后农村没有大规模人口流动，排除C项；材料涉及农村、城市人口方面的问题，且城乡间人口流动不明显，工业革命前夕，城市经济与农村联系不大，排除D项。]
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2．(2024·湖北荆州模拟)英国从1760年开始，棉纺织技术领域内出现诸多创造，各类新式机械装置的发明轮番登场。1771年至1780年十年内英国颁发有专利297项，1781年至1790年专利颁发数量增加至512项，1791年至1800年则达到655项。专利的大量出现源于英国
(　　)
A．经济转型需求技术创新 B．重视对知识产权的保护
C．棉毛纺织产品获利丰富 D．技术进步改变民众生活
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A　[根据材料并结合所学知识可知，专利可以维护发明人的权益，专利的大量出现与第一次工业革命的推进紧密相关，故选A项；“重视对知识产权的保护”是原因之一，排除B项；“棉毛纺织产品获利丰富”也只是原因之一，且当时的专利不限于棉毛纺织业领域，排除C项；“技术进步改变民众生活”反映了工业革命的影响，与材料追问“专利的大量出现”的原因逻辑相悖，排除D项。]
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3．(2024·江西鹰潭一模)19世纪初期是英国工业化的高潮阶段，这一时期劳资双方的对抗日益剧烈，面对劳工阶层的不满和反抗，政府曾采取镇压与安抚相结合的方式来稳定社会秩序。后来政府逐步抛弃家长制保护主义法规条令，既不做劳资冲突中弱势方的保护者，也不做劳资冲突的仲裁者。英国政策变化的主要原因是(　　)
A．劳资双方关系得到改善 B．资本主义制度的不断完善
C．机器生产取代手工劳动 D．经济发展和社会结构变化
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D　[根据材料“政府逐步抛弃家长制保护主义法规条令……不做……仲裁者”可知，英国在工业化时期经历了从家长制保护主义到自由放任的转变。结合所学知识可知，在19世纪初期，英国通过立法干预劳资关系，以维护社会秩序和稳定。而随着经济发展和社会结构的变化(工人阶级力量壮大)，英国政府开始采取自由放任政策，鼓励劳资双方通过自由契约和协商来解决冲突，故选D项；政策变化是政府应对劳资对抗的手段，与劳资关系是否改善无直接关系，排除A项；资本主义制度的完善并不意味着政府会对劳资冲突采取中立态度，B项不能解释英国政策变化的原因，排除；机器生产取代手工劳动虽然是19世纪初期的重要变化，但这并不会直接影响政府对劳资冲突的态度，排除C项。]
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4．(2024·广西南宁一模)随着对职业病认识的不断加深和社会舆论的施压，英国于1891年出台了《工厂和作坊法》，将职业病频发的行业确定为“危险行业”，并制订专项法规对这些行业进行管理，开启了英国职业病防治的新路径。据此推知，当时的英国(　　)
A．福利国家促进人文精神发展
B．经济发展推动法律体系完善
C．国家干预助推医疗技术革新
D．工业革命促使阶级关系变化
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B　[根据材料并结合所学知识可知，随着工业革命的深入发展，职业病的频发成为严重的社会问题，为了维护工人的健康与权益，英国政府出台了《工厂和作坊法》，将职业病频发的行业确定为“危险行业”，并制订专项法规对这些行业进行管理，这表明经济发展推动了法律体系的完善，故选B项；福利国家是西方国家在二战后的社会发展特点，与本题的时空不匹配，排除A项；材料无法体现医疗技术革新，排除C项；材料强调的是政府通过颁布法律来加大对职业病的防治，防治职业病有利于缓和阶级关系，而工业革命促使工业资产阶级和工业无产阶级分裂与对立，排除D项。]
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5．(2024·河北高三联考)19世纪初，成千上万的英国人，渡过海峡，来到大陆国家。“在法国见到鲁昂棉纺厂的主要领班是兰开夏人；你在比利时、荷兰附近也会碰到从那里来的人。”维也纳纺织厂的“经理人员和领班，主要是从格拉斯哥和曼彻斯特工厂来的英格兰人和苏格兰人”。这些人口流动(　　)
A．加速了欧洲一体化进程 B．助推了工业革命的扩展
C．推动了共和理念的传播 D．消除了国际贸易的壁垒
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B　[材料提到19世纪初，大量英国人来到欧洲大陆，并在工厂中担任各种职务，这有助于英国工业革命向其他国家扩展，故选B项；这一时期欧洲并未开启一体化进程，排除A项；材料与共和理念的传播无关，排除C项；这一时期贸易壁垒并未随人员流动而消除，排除D项。]
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6．(2024·河北邢台一模)下图为1874年到1900年英、美、法、德四国工业年平均增长率。据图可得到的结论是，这一时期(　　)
A．科技创新影响经济发展
B．德国成为欧洲头号强国
C．英国工业经济日益衰退
D．西方工业化发展较均衡
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A　[根据题图可知，1874—1900年美国和德国工业年平均增长率远远高于同一时期的英国和法国。结合所学知识可知，美国和德国是第二次工业革命的两个中心，科技创新能力较强，推动了美德两国工业的迅速发展，故选A项；虽然第二次工业革命时期德国工业发展迅速，但仅通过该信息不能证明德国成为欧洲头号强国，排除B项；虽然第二次工业革命时期，英国工业年平均增长率低于美德法三国，但是依然有增长，“日益衰退”不符合史实，排除C项；根据题图可知，这一时期西方国家工业年平均增长率不均衡，美国和德国增长较快，英国和法国相对较慢，排除D项。]
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7．(2024·山东聊城二模)19世纪上半期，德国向外输出的主要是谷物、羊毛等农产品以及木材，只有极少部分的麻布、金属制品等工业品，进口的主要是棉纱、铁块、生铁等；到1870年时，德国输出的主要是机器、金属制品、煤炭、棉布、化学产品等工业品、进口商品主要是棉花、羊毛、矿石等工业原料以及谷物等农产品。材料可以用来说明，1870年的德国(　　)
A．对外贸易处于出超地位 B．工业革命已基本完成
C．农业生产水平逐渐下降 D．工业产量居欧洲首位
√
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B　[19世纪上半期德国出口的主要是原材料，进口的是工业品，1870年时，德国出口的主要是工业品，进口的为原材料，表明工业革命基本完成，B项正确；材料未涉及进出口贸易额的内容，排除A项；材料未涉及农业生产水平的比较，排除C项；材料未涉及工业产量的对比，排除D项。]
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8．(2024·广东佛山二模)1839年，有学者写道：“在这个国家里，制造业已占据统治地位，科学和工艺家喻户晓，但在年轻一代的教育课程中，人们几乎不曾注意到缺少上述科目，这无法不令我们惊讶。”该学者认为(　　)
A．英国工业化的发展存在隐患
B．科学和技术日益紧密结合
C．技术的积累决定制造业前途
D．工业发展导致教育的缺失
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A　[根据“1839年”和材料内容可知，此时英国正在开展工业革命，科学和工艺的重要性日益突出，但在年轻人的教育课程中却缺少这些内容，这会使英国的工业发展缺乏相应的后续人才，表明英国工业化的发展存在隐患，故选A项；第二次工业革命的特点是科学和技术日益紧密结合，与材料信息不符，排除B项；该学者强调的是英国有关科学和工艺的教育课程缺失，“技术的积累决定制造业前途”并不是该学者所要表达的观点，排除C项；该学者认为英国教育课程存在缺陷，可能会对以后英国的工业发展产生不利影响，D项因果颠倒，排除。]
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9．(2024·湖南怀化二模)工业革命极大地提高了社会生产力，但工人阶级与资产阶级的矛盾却日益尖锐，引发了工人阶级的不断斗争，斗争给时代提出了“新”的要求。这一现象(　　)
A．促进了世界贸易网络的形成
B．推动了思想理论创新
C．加剧了社会结构的日益分裂
D．催生了巴黎公社革命
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B　[根据材料信息并结合所学知识可知，斗争给时代提出的“新”要求是需要科学的理论指导，这样，促进了科学社会主义的诞生，科学社会主义是指导无产阶级革命的崭新理论，是理论的创新，故选B项；世界贸易网络是随着生产力的发展，世界贸易不断扩大而形成的，与材料主旨不符，排除A项；社会结构是指经济、政治、社会等各个领域多方面的结构状况，与材料“现象”无关，排除C项；巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试，其失败的一个重要原因是缺乏科学理论的指导，排除D项。]
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10．(2024·山西晋中三模)1811年在英国棉纺织重镇诺丁汉郡爆发了人类历史上第一次因为机器代替人工劳动，而引起的一场剧烈而持久的工人破坏机器的运动，在接下来的两年里，蔓延至整个英格兰，史称“卢德运动”。这说明卢德运动(　　)
A．缘于技术革新引发的社会问题
B．受到马克思主义的指导
C．标志无产阶级登上了历史舞台
D．得到世界工人运动响应
√
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A　[根据材料信息并结合所学知识可知，卢德运动反映了工业革命初期技术进步对传统手工业者和工人阶级生活的冲击。自动织布机的使用提高了生产效率，导致手工纺织工人失业或收入下降，这加剧了社会不平等和贫困问题。工人阶级担心技术革新将剥夺他们的就业机会和生计来源，因此采取了破坏机器的极端手段来表达他们的不满和抗议，故选A项；科学社会主义——马克思主义诞生于1848年2月，与材料时间不符，排除B项；19世纪三四十年代爆发的欧洲三大工人运动，标志无产阶级登上了历史舞台，排除C项；材料没有提及英国以外国家工人运动的概况，排除D项。]
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11．(2024·广东深圳二模)1871年，巴黎公社一致决定拆毁拿破仑凯旋柱，这是鉴于“皇帝圆柱是野蛮行为的纪念物，是武力和虚荣的象征，是对穷兵黩武的崇扬和对国际权利的否定，是胜者对败者的长期侮辱”。这反映了巴黎公社(　　)
A．高扬起国际主义精神 B．主张建立无产阶级专政
C．争取临时政府的支持 D．旨在推翻法国封建专制
√
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A　[巴黎公社之所以拆毁拿破仑凯旋柱，是因为认为拿破仑的对外战争是武力和虚荣的象征。巴黎公社反对本国的对外战争，体现了伟大的国际主义精神，A项正确；材料体现的是巴黎公社的国际主义精神，并没有体现建立无产阶级专政，排除B项；巴黎公社反对的是临时政府，因此不可能争取临时政府的支持，排除C项；巴黎公社要推翻的是资产阶级临时政府，而不是封建专制，排除D项。]
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12．(2024·广东江门调研)恩格斯在1872年德文版《共产党宣言》中指出，《宣言》原理的实际运用随时随地都要以当时的历史条件为转移，特别是巴黎公社已经证明“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的”。这表明，巴黎公社的实践(　　)
A．实现了工人阶级的解放
B．以科学社会主义为指导
C．是民族矛盾激化的产物
D．丰富了马克思主义学说
√
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D　[根据材料可知，1872年再版的《共产党宣言》中增加了对巴黎公社运动的评价，说明了工人阶级掌握政权的重要性，丰富了马克思主义关于无产阶级专政的学说，故选D项；根据所学知识可知，1872年的法国，资本主义正处于上升时期，资产阶级对工人阶级的压迫和剥削也没有停止，“实现了工人阶级的解放”与史实不符，排除A项；根据所学知识可知，1848年，科学社会主义诞生以后并未直接指导巴黎公社革命，排除B项；巴黎公社的实践是阶级矛盾激化的产物，排除C项。]
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13．(2024·湖北华中师大一附中模拟)19世纪后期，英国在印度进行了一系列改革：停止废除土邦进程，继续保留印度境内500个土邦政权存在；印度军队原先从同一地区的高种姓人群中招募，此后则在各地区、各种姓中混合招募；不让印度人充任炮兵和其他技术兵种(包括后来的空军)。这些改革措施意在(　　)
A．顺应印度本土风俗习惯 B．加快印度各地族群融合
C．强化殖民高压统治 D．缓和当地社会矛盾
√
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C　[停止废除土邦进程、更改印度军队招募政策以及不让印度人充任某些技术兵种的改革措施显然是为了维护英国在印度的殖民利益，加强英国在印度的殖民统治，故选C项；虽然改革内容中涉及印度的种姓制度或地域特色，但其改革目的并不是顺应印度的本土风俗习惯，排除A项；英国对印度军队的招募政策做出了更改，其目的并非加快民族融合，而是防止统一的民族力量可能对英国殖民统治构成的威胁，排除B项；虽然停止废除土邦进程在一定程度上可以看作是平衡各方力量，但主要是为了使各个土邦各自分散，防止联合起来反抗英国的统治，而非为了缓和当地社会矛盾，排除D项。]
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14．(原创题)美国独立后，英国西印度食糖业的北美市场丢给了糖价更便宜的法国同行。以牙买加为例，它在 1774 年的食糖业利润为16%，到1788年下降为4%；同年法国殖民地圣多明各的利润率则高达 8%－12%。据估计，仅圣多明各一地的价值就超过了所有英属西印度群岛。以上材料可以用来解释(　　)
A．英国工业革命爆发的原因
B．英国废除黑奴贸易的原因
C．英法对美国独立态度差异
D．英法殖民地分布格局差异
√
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B　[根据所学知识可知，早期殖民活动中制糖业是非常重要的奴隶制经济行业，而18世纪后期英国西印度制糖业利润大减，奴隶制经济对于宗主国的重要性降低；这就使得英国政府不愿为保存奴隶制而在政治上和经济上付出更多的代价；而种植园利润的下滑，也使得种植园奴隶主最终不得不接受以经济补偿的方式废除奴隶制度，这是英国废除黑奴贸易很重要的一个因素，故选B项；英国工业革命在18世纪60年代已经开始，且与材料无关，排除A项；“英法对美国独立态度差异”与材料主旨不符，排除C项；“英法殖民地分布格局差异”与材料信息无关，排除D项。]
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15．(2024·江苏南通三模)拉美独立战争时期，深受启蒙运动影响的知识精英们用启蒙思想诠释独立的合法性。他们普遍认为理想型社会是一个自上而下的威权体制，土生白人精英就是这个理想型社会的“头部”，天然地代表人民与公共意志。拉美知识精英的思想主张(　　)
A．强化了拉美人民的民主认同
B．表现出民族民主革命的局限
C．表明新兴民族国家文化复兴
D．反映列强争夺拉美日趋激烈
√
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B　[拉美独立战争时期，深受启蒙运动思想影响的知识精英们设想的理想社会是由土生白人精英主导的威权体制，说明这些知识分子意图确立自己的特殊地位，表现出民族民主革命中的局限性，故选B项；拉美知识精英的主张强化了土生白人精英的特殊地位，不利于拉美人民的民主认同，排除A项；这些思想主张受到欧洲启蒙思想影响，不能表明新兴民族国家文化复兴，排除C项；材料主要体现了拉美知识精英的观点，并没有列强对拉美争夺的相关描述，D项与材料主旨不符，排除。]
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16．(2024·江西九江二模)19世纪20年代，亚洲民族解放运动多半限于一些国家的局部地区，规模较小，带有很大的自发性。到19世纪中期，出现了第一次民族解放运动的高潮，包括伊朗巴布教徒起义、印度民族大起义等。这一变化(　　)
A．推动了亚洲地区民族民主意识觉醒
B．促进了各国民族资本主义迅速发展
C．维护了亚洲国家的主权和领土完整
D．缘于西方大规模的殖民侵略和扩张
√
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D　[根据材料信息并结合所学知识可知，在19世纪20年代，亚洲许多地区的民族解放运动往往是对外国侵略者的直接反应。到了19世纪中期，西方列强的殖民扩张达到了前所未有的规模，对亚洲各国的主权和独立构成了严重威胁。列强的侵略不仅破坏了当地的经济和社会结构，还引发了文化和宗教上的冲突，从而出现了第一次民族解放运动的高潮，故选D项；亚洲民族民主意识的觉醒是在19世纪末20世纪初，A项不符合史实，排除；“促进了各国民族资本主义迅速发展”不符合史实，在西方国家的侵略下，民族资本主义经济不可能迅速发展，排除B项；“维护了亚洲国家的主权和领土完整”不符合史实，亚洲许多国家沦为殖民地、半殖民地，排除C项。]
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二、非选择题：本题共2小题，第17题14分，第18题12分，共26分。
17．(2024·广东肇庆三二模)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一　工业革命不同时期英国关于劳动关系的部分立法规定
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历史时期 英国关于劳动关系的部分立法规定
1771— 1800年 1773年颁布的《斯皮塔菲尔德法案》规定，但凡织工联合起来要求增加工资，煽动他人停止工作以求增加工资，或10人以上聚集在一起要求雇主增加工资等，都属违法行为。
1799年的《反结社法》规定，造纸匠为了增加工资或者减少工时而进行的联合行动违法，通过这些行动与雇主缔结的合同无效，参与联合行动的劳工被罚做苦役两个月，阻止他人工作、诱使他人放弃工作或者阻止雇主雇佣他人的劳工均会被罚做两个月苦役等
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历史时期 英国关于劳动关系的部分立法规定
1824— 1850年 1824—1825年英国政府已废除《反结社法》。
1844年的《工厂法》规定：雇主必须在机器上布置有效的保护措施，禁止使用女工和童工清洁机器；9—13岁的童工每天只能工作半天或者隔天工作(工作一天、休息一天)，其余一半的时间用于接受义务教育。
1847年的《十小时工作制法》规定：纺织厂的女工和童工每天工作不超过10小时
——摘编自刘思源《技术革命推动的劳动关系演化研究》
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材料二　在英国的棉纺织业中，19世纪40年代，操作机器织机的工人数量就超过了操作手工织机的工人数量。而到19世纪50年代，大部分手工织机已经消失了，棉纺织业的机械化基本完成。在1830—1850年，英国的棉纱产量从5.8亿磅增加到11亿磅，煤产量从1 600万吨增加到4 900万吨……1825年后，工会的会员人数日益增加、组织形式日益健全，全国性和跨行业的工会组织开始出现，日益壮大的工会长期坚持就工资、工时、学徒制、工作环境等问题同雇主展开集体谈判。
——摘编自刘思源《技术革命推动的劳动关系演化研究》
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材料三　共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
——选自《共产党宣言》
(1)根据材料一，分别概括两个时期英国关于劳动关系立法的特点，并结合材料二和所学知识解释变化的原因。(10分)
(2)结合所学知识，说明材料二和材料三所反映的历史事实之间的逻辑关系。(4分)
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[解析]　第(1)问第一小问，根据材料一“《斯皮塔菲尔德法案》规定，但凡织工联合起来要求增加工资……都属违法行为”和“为了增加工资或者减少工时而进行的联合行动违法”“被罚做两个月苦役”可知，1771—1800年，立法偏向雇主的利益，防止劳动者联合争取权益，采取强硬措施镇压工人运动；根据材料一“废除《反结社法》”“雇主必须在机器上布置有效的保护措施，禁止使用女工和童工清洁机器”“纺织厂的女工和童工每天工作不超过10小时”可知，1824—1850年，允许工人结社，立法在工资、工时等问题上关注工人的权益，儿童和女性受到一定保护。第二小问，根据材料二“19世纪50年代……棉纺织业的机械
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化基本完成”及所学知识可知，英国依靠工业革命，工业实力迅速增强；根据材料二“工会长期坚持就工资、工时、学徒制、工作环境等问题同雇主展开集体谈判”可知，工会组织大量出现并与雇主进行斗争；结合所学知识可知，工业革命后，形成了两大对立阶级，工业资产阶级和工业无产阶级，工业无产阶级的力量逐步壮大，进行了一系列的斗争，如卢德运动、宪章运动，争取自身权益；根据材料二“就工资、工时、学徒制、工作环境等问题”可知，劳资关系紧张，所以工人运动蓬勃发展；根据材料一“《十小时工作制法》”可知，英国政府通过立法缓和阶级对立，稳定社会秩序；结合所学知识可知，1832年议会改革，工业资产阶级获得政治权利，工业资产阶级力量壮大，推动英国代议制民主的完善。
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第(2)问，材料二反映的历史事实是随着工业革命的发展，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级，阶级矛盾的日益尖锐引起无产阶级的反抗斗争；材料三是《共产党宣言》的内容，马克思主义的诞生，两者之间的逻辑关系是：材料二表明随着工业革命的发展，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。阶级矛盾的日益尖锐必然引起无产阶级的反抗，为科学社会主义的诞生奠定了阶级基础和实践基础，材料三中1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，宣告了无产阶级是资本主义的掘墓人。工人运动的兴起迫切需要科学理论的指导，《共产党宣言》的诞生为无产阶级斗争提供了有力的思想武器。
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[答案]　(1)特点：1771—1800年，立法偏向雇主的利益，防止劳动者联合争取权益，采取强硬措施镇压工人运动。1824—1850年，允许工人结社，立法在工资、工时等问题上关注工人的权益，儿童和女性受到一定保护。(2分一点，共4分)
原因：英国依靠工业革命，工业实力迅速增强；工会组织大量出现并与雇主进行斗争；工业无产阶级的力量逐步壮大，进行了一系列的斗争，如卢德运动、宪章运动，争取自身权益；劳资关系紧张，工人运动蓬勃发展；英国政府通过立法缓和阶级对立，稳定社会秩序；工业资产阶级力量壮大，推动英国代议制民主的完善。(2分一点，共6分)
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(2)说明：随着工业革命的发展，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级，阶级矛盾的日益尖锐必然引起无产阶级的反抗，为科学社会主义的诞生奠定了阶级基础和实践基础，材料三中1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，宣告了无产阶级是资本主义的掘墓人。工人运动的兴起迫切需要科学理论的指导，《共产党宣言》的诞生为无产阶级斗争提供了有力的思想武器。(4分)
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18．(2024·山东泰安模拟)阅读材料，回答问题。(12分)
材料　15、16世纪英国的儿童读物大多为礼节手册和训诫书，旨在用基督教教义教导孩子。18世纪后期，英国涌现了一批专为儿童创作的作家，他们往往将儿童文学作为教育儿童的手段，以期将儿童培养成符合成人理想的人，因而作品往往是寓含道德训诫的故事，说教性强。19世纪，在道德训诫故事的基础上，丰富多样、极具趣味性的儿童文学作品大量出现。
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19世纪英国儿童文学代表作品
类别 主要作品 塑造的儿童形象
童话类 《金河王》《公主与妖魔》《北风的背后》《哈默林的花衣吹笛人》 勤劳、勇敢、善良、诚实
苦难类 《水孩子》《流浪儿》《雾都孤儿》《大卫·科波菲尔》 贫困、孤苦无依
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——摘编自钟雅璇《论十九世纪英国儿童文学的人文关怀与游戏精神》
概括19世纪英国儿童文学的特点，并分析其成因。
类别 主要作品 塑造的儿童形象
探险类 《捕鲸者彼得》《远在南美的大草原》《金银岛》 勇于冒险、追求财富
知识、 科幻类 《蜡烛的故事》《时间旅行机》《摩罗博士岛》《星际战争》 热衷科学、追求真理
幻想类 《爱丽丝漫游奇境》《荒诞诗集》《一个孩子的诗园》 富于想象、滑稽怪诞
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[解析]　特点：根据材料“勇于冒险、追求财富”“热衷科学、追求真理”可知，儿童读物逐渐摆脱宗教思想控制，增趣益智，充实了娱乐艺术功能；根据材料“在道德训诫故事的基础上，丰富多样、极具趣味性的儿童文学作品大量出现”“童话类”“苦难类”等可知，类型日益多样化，极具想象力，在内容上关注贫苦儿童、传递丰富的自然科学知识，强调善良、诚实、勤俭等美德的塑造，体现了对儿童的人文关怀；根据材料“勤劳、勇敢、善良、诚实”“勇于冒险、追求财富”“富于想象、滑稽怪诞”可知，所塑造的儿童形象由宗教和成人的附属品转化为富有各种美德又天真烂漫、顽皮淘气的独立个体。成因：结合上述分析和所学知识，可从工业革命的发展、殖民扩张的影响、自然科学和教育的发展、出版业的进步及民主政治的推动等角度进行分析。
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[答案]　特点：儿童读物逐渐摆脱宗教思想控制，增趣益智，充实了娱乐艺术功能；类型日益多样化，极具想象力，在内容上关注贫苦儿童、传递丰富的自然科学知识，强调善良、诚实、勤俭等美德的塑造，体现了对儿童的人文关怀；所塑造的儿童形象由宗教和成人的附属品转化为富有各种美德又天真烂漫、顽皮淘气的独立个体。成因：18世纪60年代至19世纪中期，英国工业革命持续进行，推动了生产力发展，雇佣童工现象普遍，儿童文学能够调节童工情
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绪并提高劳动力文化水平；英国殖民扩张处于上升期，追求财富的欲望和冒险情绪高涨；自然科学和教育思想进步，人文主义和理性主义影响持续深入；印刷业和报刊图书业迅速发展，文学产业化实现；民主政治的推进促使文学得以职业化。(12分)
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