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2025年河北省初中学业水平考试
历史模拟试卷(二)
一、选择题(本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)
1.下图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是
摘要一 春秋五霸 战国七雄 摘要二 各国变法 摘要三 铁器、牛耕的使用和推广 摘要四 百家争鸣
A.早期国家的产生 B.统一多民族国家的建立
C.社会大变革的时代 D.民族关系的发展
2.公元前8世纪后期，郑庄公命人进入东周王畿地区，抢收已成熟的庄稼，导致“周郑交恶”;后来郑庄公的部下在战场上射中了周桓王的肩部，周桓王狼狈而逃。这反映了
A.郑国在诸侯国中实力最强 B.周王室的统治秩序遭到破坏
C.郑庄公成为春秋霸主之一 D.诸侯争霸战争破坏农业生产
3.唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”;唐代李逢吉做科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子。上述材料反映了唐代科举考试
A.仅录贫寒子弟 B.阻断贵族入仕
C.剥夺皇室特权 D.体现公平公正
4.康熙帝命宫廷画家仿南宋《耕织图》绘制《御制耕织图》,他还亲撰序文并为每幅画作题诗。此后，雍、乾、嘉等朝皆有绘制。材料反映出清朝
A.耕作技术出现重大变革 B.粮食生产得到极大发展
C.统治者重视农业发展 D.统治者好大喜功
5.“五四运动不仅有青年学生的参与，广大工人、商人、教师、市民都积极主动地参与其中，相互呼应，取得了运动的初步胜利。”材料认为五四运动能够取得初步胜利的原因是
A.社会各界形成斗争合力 B.工人阶级登上了历史舞台
C.中国共产党的正确领导 D.思想斗争与武装斗争结合
6.新中国高度重视工业体系建设，从“一五”计划开始就把有限的资源重点投向工业部门，为此后的工业化发展奠定了坚实的基础。经过70年的发展，中国成为全世界唯一拥有联合国产业分类当中全部工业门类的国家。下列成就是在“一五”计划期间取得的是
①鞍山无缝钢管厂建成投产 ②第一批喷气式歼击机研制成功
③第一批解放牌汽车投产 ④大庆油田建设投产
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
7.20世纪70年代，中美关系开始走向正常化的标志性事件是
A.基辛格访华 B.尼克松访华
C.中美正式建立外交关系 D.特朗普访华
8.近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”,进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。……用拂特之制，民往往知其有主而不必知其有王。故地大民众者，王力不足以御临之也”。文中的“拂特之制”是指
A.雅典民主制 B.罗马民主制
C.封君封臣制 D.欧洲庄园制
9.19世纪初，俄国人口中农奴占很大比重。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义发展过程中面临的相同问题是
A.农奴是廉价的劳动力 B.缺少大量资金
C.奴隶贸易非常繁盛 D.缺乏自由的劳动力
10.小明同学根据所学制作了20世纪20—40年代部分亚非拉国家民族解放运动的知识框架图。据此可说明，亚非拉地区
A.民族独立意识开始觉醒 B.斗争方式呈现出多样性
C.民族解放运动相互配合 D.国家均已实现民族独立
11.20世纪60年代，日本推行积极的经济外交。1962年，日本首相池田勇人出访西欧六国，协商贸易问题，法国总统戴高乐称他是“半导体推销员”。这是战后日本领导人首次出访欧洲。同时，池田还表示“没有必要和美国采取完全相同的态度，现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”。可见，当时的日本
A.实现了与中国的邦交正常化 B.联合欧洲共同对抗美国
C.表现出摆脱美国控制的倾向 D.积极谋求政治大国地位
12.德国某网站有文章写道：“当今西方的主导地位已经终结，欧洲和美国不再是地球上最重要的角色，印度和中国不是在世界舞台上首次报到，它们声称要恢复原来的位置。”此文实际上反映了
A.世界霸权的争夺日趋激烈 B.美国已完全丧失了霸权地位
C.中国和印度开始挑战美国 D.世界格局的多极化趋势加强
二、非选择题(本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分)
13.阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料一 下面为三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。
材料二 晋武帝(司马炎)为了拱卫皇室，大封同姓诸王。晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，造成中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离。“魏、晋以来蓄积，扫地无遗。”
(1)根据材料一中的图示，写出①②所代表的政权名称，(2分)并概括这一时期的阶段特征。(2分)
(2)材料二反映了什么事件 (2分)根据材料二，分析这一事件发生的原因。(2分)
(3)综合上述两则材料，概括促进这一时期民族交融的主要因素。(2分)
14.阅读材料，完成下列要求。(14分)
为了满足当时社会发展对技术人才的需要，洋务派兴办了一批实务学堂，这是中国最早的职业学校。下表为洋务派所办学堂简表(部分)。
类别 年份(年) 学堂名称 地点 创办人
外语学堂 1862 京师同文馆 北京 奕
1863 上海广方言馆 上海 李鸿章
军事学堂 1886 广州鱼雷学堂 广州 张之洞
1889 威海水师学堂 威海 丁汝昌
技术学堂 1876 福州电气学塾 福州 丁日昌
1894 招商局驾驶学堂 上海 盛宣怀
摘编自王哲《近代中国职业教育的兴起与中国近代化》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括洋务派创办的职业学校的特征。(4分)
(2)根据材料，指出教育在近代化过程中所起的作用。(6分)请再列举两所中国近代史上对推动社会进步产生过深远影响的著名学校。(4分)
15.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一 二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作。……意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期的国际关系中不可避免地产生对抗，导致“冷战”出现。
——摘编自张小明《冷战及其遗产》
材料二 “冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为维护美国的领导地位是“建立新秩序”的“首要原则”。
——摘编自刘金质《冷战史》
(1)材料一反映了美苏两国的关系发生了怎样的变化 (2分)据材料一指出，为什么会出现这样的变化。(2分)
(2)材料二中的“世界新秩序”与我国提出的“人类命运共同体”有什么实质区别 (2分)我国为构建这一人类愿景作出了哪些努力 (4分)
(3)根据以上材料，你认为目前应该如何构建新型国际关系 (2分)
2025年河北省初中学业水平考试
历史模拟试卷(二)参考答案
一、选择题(每题2分，共24分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C B D C A B B C D B C D
二、非选择题(第13题10分，第14题14分，第15题12分，共36分)
13.
(1)①:吴②:东晋阶段特征：政权分立，民族交融。
(2)事件：八王之乱。原因：西晋大封同姓诸王。
(3)主要因素：国家的统一；人口的迁徙；社会改革。
14.
(1)特征：应用性强；主要分布在东部沿海地区；以培育技术人才为主。
(2)作用：培养了大批近代化人才，推动了近代化的进程；传播了近代西方先进的思想文化，推动了中国近代科学技术的发展和社会变革，为现代教育体系的构建奠定了基础。著名学校：北京大学、黄埔军校。
15.
(1)变化：由合作走向对抗。原因；意识形态对立和国家利益相悖(或不同社会制度之间的矛盾和国家利益的冲突)。
(2)实质区别：美国提出建立“世界新秩序”是为了称霸世界，我国提出构建“人类命运共同体”是为了合作共赢。努力：提出“人类命运共同体”的理念，提出“一带一路”倡议，推动多边合作和区域合作，成立国际金融机构，参与全球治理体系改革等。
(3)世界各国要加强团结合作，加强经济文化交流；遵守和平共处五项原则，互不侵犯，互惠互利；共同反对霸权主义和强权政治；等等。

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