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(共22张PPT)
非选择题解答技巧
简析或分析“背景、原因”
（2021年湖南）22. 阅读材料，完成下列要求。
材料 中共“一大”部分代表基本情况表（略）
根据材料并结合所学知识，分析这些代表走到一起的时代背景。（6分）
预测依据：湖南高考四年七考
（2021年湖南）17. 阅读材料，完成下列要求。
材料 略
根据材料并结合所学知识，概括中华人民共和国成立前后城市基层管理体制变革的背景。
（2021年湖南）18. 阅读材料，完成下列要求。
材料 略
根据材料一并结合所学知识，分析经济全球化在1870到1914年间达到小高潮的原因。（6分）
（2022年湖南）17. 阅读材料，完成下列要求。
材料 略
根据材料并结合所学知识，指出中国古代粮食供需关系演变的趋势，并分析其影响因素。
（2023年湖南）17. 阅读材料，完成下列要求。
材料 略
根据材料，指出唐代均田制推行中存在的主要问题，并结合所学知识分析其原因。
（2024年湖南）18. 阅读材料，完成下列要求。
材料 略
根据材料，结合所学知识，概括1949-1965年国庆纪念活动的变化，并分析其原因。(10分)
（2024年湖南）19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 略
根据材料，结合所学知识，指出独立以后印度城市化遇到的问题，并分析其原因。(6分)
简析或分析“背景、原因”类设问的解答技巧
1. 理论储备是前提
历史唯物主义强调：物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者，但人民群众创造历史的活动和作用受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。
简析或分析“背景、原因”类设问的解答技巧
2. 时空观念是关键
时空观念是历史学科核心素养的第一要素，是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。人类的任何历史活动，都是发生在一定的时间，并在特定的环境中进行的。因此，考生在解答“原因背景”设问时一定要认真审题，对题干涉及的时间和空间都要做出正确判断，以免出现大量失分的现象。因为历史特别强调“时空观念”，如果考生在审题时对时空出现判断错误，作答时就会离题甚远。
3. 提炼信息要完整
“从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析问题，提炼观点，或从中选取某些有效信息支持特定观点。”历史学科素养考查能力考查在注重历史现象之间的因果联系的同时也要重视史料的证据意识。在应对根据材料并结合所学知识分析说明背景”或“原因”时，注意具体材料具体分析，带着设问读材料，从材料中获取有效信息，概括归纳出材料中能反映出来并能与设问有因果联系的因素或条件。
4. 关联教材求准确
历史教材是高考命题的依据和依托。历史学科核心素养之历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的能力，并要求学生学会从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系作出解释。因此，当题干材料提供的信息不完整、不明确，这就需要考生结合所学知识进行原因和背景分析。考生就要根据题意，回归课本，去准确找到相关的知识点进行补充说明。
1．（节选自2021年湖南高考第17题） （6分）
材料 从1948年开始，中国共产党积极探索建立符合城市特点的基层社会管理体系。接管各大城市后，中国共产党废除了保甲制度。参照乡村经验，不少城市建立了市、区、街三级行政管理体制，街政府成为最基层的行政机构。这种三级行政管理体制导致政出多门，效率低下，无法适应城市“集中”的特点。不久，街政府被撤销。中华人民共和国成立后，各地进一步探索城市基层管理模式。1954年，国家颁布条例，规定在城市基层设立区政府的派出机构街道办事处和群众自治性组织居民委员会，正式确立街居体制。通过街居体制，无单位、无组织的群众被全部纳入政府管理范围。
——摘编自朱汉国主编《当代中国社会史》等
根据材料并结合所学知识，概括中华人民共和国成立前后城市基层管理体制变革的背景。
学生答题示例1
新中国成立后需要巩固政权，所以改变城市管理制度。原来的保甲制度不好，共产党学习农村经验但效果差，后来改成街道办和居委会。
学生答题示例2
旧保甲制度被废除；中共尝试农村三级体制但效率低；城市人口复杂需要新管理方式；国家要加强对无单位群众的管理。
学生答题示例3
共产党进城后面临管理问题，学习苏联模式建立街道办，方便管理城市居民。
点评：
优点：提到政权巩固、农村经验不适应。
不足：未结合“城市集中管理需求”“单位制背景”等关键点，未分析变革过程。
点评：
优点：明确废除保甲制度、农村体制不适应、城市管理需求、整合无组织群众。
不足：未点明“巩固政权”“服务工业化建设”等深层背景，表述不够精准。
点评：
优点：提及城市管理需求。
不足：混淆史实（街居体制并非学习苏联，而是自主探索）；未结合材料时间线
参考答案2： 政权性质变化
工作重心转移
乡村管理经验的影响
中国共产党对城市基层管理体
制的探索。
参考答案1：新中国成立后需破除旧政权基层控制，建立符合新政权的管理体系。初期参照农村三级体制不适应城市集中管理特点，效率低下。城市人口集中且流动性强，单位制尚未完善，需通过街居体制将无组织群众纳入管理，维护稳定。为工业化建设提供有序社会基础，动员群众参与经济恢复。
2.（节选自2021年湖南高考）阅读材料，完成下列要求。
材料 1921年7月，13名代表出席中国共产党第一次全国代表大会，他们代表着全国50多名党员。共产国际代表马林和尼克尔斯基出席大会。
中共“一大”部分代表基本情况表
——据中共中央党史研究室 《中国共产党历史》等编制
根据材料并结合所学知识，分析这些代表走到一起的时代背景。（6分）
姓名 出生年份 籍贯 备注
何叔衡 1876 湖南 秀才，新民学会会员
董必武 1886 湖北 秀才，曾加入中国同盟会，曾留学日本
李达 1890 湖南 曾留学日本，《共产党》月刊主编
李汉俊 1890 湖北 曾留学日本
毛泽东 1893 湖南 师范毕业，新民学会组织者，《湘江评论》主编
包惠僧 1894 湖北 记者，北京大学肆业，陈独秀指定代表
陈潭秋 1896 湖北 师范毕业，武汉共产主义小组发起者之一
王尽美 1898 山东 师范毕业，在济南成立马克思学说研究会
邓恩铭 1901 贵州 中学生，在济南成立马克思学说研究会
刘仁静 1902 湖北 北京大学学生
学生答题示例1
这些代表走到一起是因为当时中国处于北洋军阀统治时期，社会混乱，人民渴望变革。五四运动后，马克思主义在中国传播，先进知识分子受到启发，决定建立共产党领导革命。
学生答题示例2
1921年中国的工人阶级力量增强，工人运动频繁，如五四运动中工人罢工。马克思主义通过《新青年》等刊物传播，加上俄国十月革命胜利的影响，知识分子意识到需要成立无产阶级政党，所以这些代表聚集起来。
学生答题示例3
巴黎和会外交失败引发民族觉醒，
新文化运动解放思想，
俄国十月革命后共产国际支持中国革命，中国工人数量增加但受剥削严重，知识分子决定联合起来救国。
点评：
得分点：
① 提到北洋军阀统治的社会背景；
② 指出五四运动与马克思主义传播的思想动员作用；
不足：
① 未结合国际背景（如共产国际指导）；
② 未分析工人阶级壮大的阶级基础；
点评：
得分点：① 工人阶级壮大与工人运动的分析；② 马克思主义传播与十月革命影响；③ 明确建立无产阶级政党的必要性。
不足：① 未提及国内军阀混战与列强侵略的双重压迫；② 未点明共产国际对中共成立的具体帮助。
点评：
得分点：① 列强侵略（巴黎和会）与民族危机；② 思想解放（新文化运动）与马克思主义传播；③ 共产国际的外部推动；④ 工人阶级壮大的阶级基础；
优点：全面覆盖政治、思想、阶级、国际，逻辑清晰，紧扣材料与所学。
参考答案示例：中国处于半殖民地半封建社会，民族危机不断加深；
五四运动中无产阶级开始登上政治舞台；俄国十月革命的胜利，促进了马克思主义的传播。
3．（节选自2021年湖南高考第18题） （6分）
材料 从19世纪后期到第一次世界大战爆发前，国际贸易迅速发展（如表1所示）。现有研究表明，1870到1914年间经济全球化达到一个小高潮。
表1 世界贸易指数和贸易总额
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》等
根据材料并结合所学知识，分析经济全球化在1870到1914年间达到小高潮的原因。（6分）
年份 贸易指数（以1913年为100） 贸易总额（单位：10亿法郎）
1870 24 45．5
1880 36 68．8
1890 49 94．2
1900 68 118．2
1910 85 162．4
1913 100 192．4
学生答题示例1
第二次工业革命带来了技术进步，比如蒸汽船和铁路，让运输更方便，所以贸易增加。
点评：
得分点：
正确指出第二次工业革命和技术进步的作用。
不足：未提及殖民扩张、国际金融体系（如金本位制）、自由贸易政策等关键因素；未结合材料数据展开分析。
学生答题示例2
列强争夺殖民地，把亚非拉变成原料产地和商品市场，促进了世界贸易。同时英国推行自由贸易，其他国家也降低关税。
点评：
得分点：
明确殖民扩张、自由贸易政策对全球化的推动。
不足：未联系第二次工业革命的具体技术对贸易效率的提升；未分析国际分工深化。
3．（节选自2021年湖南高考第18题） （6分）
材料 从19世纪后期到第一次世界大战爆发前，国际贸易迅速发展（如表1所示）。现有研究表明，1870到1914年间经济全球化达到一个小高潮。
表1 世界贸易指数和贸易总额
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》等
根据材料并结合所学知识，分析经济全球化在1870到1914年间达到小高潮的原因。（6分）
年份 贸易指数（以1913年为100） 贸易总额（单位：10亿法郎）
1870 24 45．5
1880 36 68．8
1890 49 94．2
1900 68 118．2
1910 85 162．4
1913 100 192．4
参考答案示例
第二次工业革命的推动：
列强瓜分世界，将殖民地纳入原料供应与商品倾销体系
资本输出加速全球经济联系。
金本位制广泛确立，促进资本自由流动。
欧洲移民潮带动跨洋贸易。
参考答案示例2
①主要资本主义国家经济快速发展
②第二次工业革命带来技术进步
③国际局势总体和平。
3．（节选自2022年湖南高考第17题） （9分）
材料
注：按传统社会人均年需求原粮696市斤计算
——改编自李小云等《中国人地关系的历史演变过程及影响机制》
根据材料并结合所学知识，指出中国古代粮食供需关系演变的趋势，并分析其影响因素。
学生答题示例1
趋势：粮食供应逐渐增加，但有时不够吃。
因素：人口变多，种地技术改进，比如汉朝用牛耕，宋朝有占城稻。
点评：
优点：正确指出人口增长、技术改进（牛耕、占城稻）。
不足：趋势表述模糊；未提及土地政策、自然灾害、明清高产作物等关键点。
学生答题示例2
趋势：从秦汉到明清，粮食供应总体增长，但人口增长更快，导致人均粮食下降。
因素：①农业技术；②高产作物；③土地兼并严重；④战争和灾害。
点评：
优点：趋势明确分阶段，因素涵盖技术、作物、社会矛盾、自然因素。
不足：未结合材料中的“供需关系”具体演变。
3．（节选自2022年湖南高考第17题） （9分）
材料
注：按传统社会人均年需求原粮696市斤计算
——改编自李小云等《中国人地关系的历史演变过程及影响机制》
根据材料并结合所学知识，指出中国古代粮食供需关系演变的趋势，并分析其影响因素。
参考答案示例
总体趋势：粮食总产量逐步增长，但因人口膨胀，人均粮食占有量呈周期性波动，长期处于“紧平衡”状态。
影响因素（6分）
农具革新；
耕作技术；
作物改良。
人口增长与耕地矛盾；
移民垦荒缓解区域压力。
土地兼并导致小农破产；
重农政策促进生产积极性。
自然灾害与战乱：
农业经济结构：
经济作物挤压粮食种植。
参考答案示例2
趋势：从秦汉到明清，粮食供应总体增长，但人口增长更快，导致人均粮食下降。
因素：
人口数量，
社会环境、
耕作技术、
物种引进、
水利灌溉、
耕地面积等。
4．（节选自2023年湖南高考第17题）
材料
——改编自王仲举《隋唐五代史》
根据材料，指出唐代均田制推行中存在的主要问题，并结合所学知识分析其原因。（8分）
敦煌户简残卷所见唐代均田户受田情况表
学生答题示例1
问题：唐代均田制下农户实际分到的田很少，大部分田都没分到位。
原因：土地被贵族占了，政府没那么多地可以分。
点评：
优点：正确指出土地分配不足、贵族占地的现象。
不足：未结合表格数据具体说明“受足户数极少”“未受田亩数递增”等细节；原因分析单一，未涉及人口增长、制度漏洞等因素。
学生答题示例2
问题：从高宗到代宗时期，受足户比例极低，且每户未受田亩数长期居高不下。
原因：①人口增长导致官田不足；②土地兼并严重；③均田制本身漏洞。
点评：
优点：结合数据具体描述问题，原因分析涵盖人口、兼并、制度缺陷。
不足：未提及“安史之乱后中央控制力下降”等政治因素。
4．（节选自2023年湖南高考第17题）
材料
——改编自王仲举《隋唐五代史》
根据材料，指出唐代均田制推行中存在的主要问题，并结合所学知识分析其原因。（8分）
敦煌户简残卷所见唐代均田户受田情况表
高考真题研讨 学生作答示例 答案详细解析
参考答案示例
主要问题（4分）
受田严重不足：受足户比例极低。
未受田亩数持续高位，实际受田不足应受田的30%。
均田制逐渐形式化，户籍登记与土地分配脱节，政府调控能力衰退。
原因分析（4分）
人地矛盾尖锐：
人口激增，可分配官田不足；
土地兼并失控；
永业田可世袭买卖，口分田管理松散，导致土地私有化加速。
安史之乱后，中央权威衰落，均田制失去执行基础。
参考答案示例2
问题：受田不足（受田与未受田差距大）
原因：
①经济发展，人口繁衍；
②政府掌握田地少 ； ③土地买卖兼并。
5．（节选自2024年湖南高考第18题） （6分）
材料 1949-1950年，中央发文，确定每年的10月1日为国庆节，在首都及各大行政区中心城市举行阅兵式和群众游行，其他重要城市举行群众游行，并对国庆纪念活动的内容、庆祝方式进行了具体安排。
1950年，第一次国庆典礼在天安门广场举行，党和国家领导人与各界群众一道观看了盛大的阅兵式和群众游行。各大城市也举行了隆重的纪念活动。此后，阅兵、群众游行成为国庆活动的主要内容。
1951年，来自苏联、东欧国家及部分西方国家的三百余名外宾出席了国庆庆典。文化部确定中华人民共和国国歌、《歌唱祖国》等为国庆节主要演唱歌曲。
1953 年，中央决定，国庆期间地方不再举行阅兵式，只进行群众游行。
1959 年，中央发文，明确了当年的国庆口号和宣传重点。相关部门出版了一大批介绍新中国成立10年来主要成就的中外文图书、纪念画册。
1960年，中央对国庆纪念活动进一步规范，取消阅兵式，群众游行与之前保持相近规模。此后，基本形成“五年一小庆，十年一大庆，逢大庆举行阅兵”的惯例。
1965年，来自八十多个国家和地区的两千余名外宾出席了国庆庆典，苏联政府没有派代表团参加。
——编自张泽宇、岳思琪《1944-1965年国庆纪念活动述论》
——摘编自朱汉国主编《当代中国社会史》等
根据材料，结合所学知识，概括1949-1965年国庆纪念活动的变化，并分析其原因。(10分)
根据材料，结合所学知识，概括1949-1965年国庆纪念活动的变化，并分析其原因。(10分)
参考答案示例1
变化：阅兵式和群众游行规模有所缩减（或整体规模从隆重盛大到逐渐减 小）；纪念活动日益规范化；参加国家和地区增加，苏联不再派代表出席；纪念 形式日益多元化。（4 分）
原因：国家政权逐渐得到巩固；
国际形势发生变化；
中国对外交往不断拓展，中苏关系恶化（或新中国外交的发展变化）；
国家经济政策的调整。（6 分）
参考答案示例2
变化：活动规模调整；
活动形式进一步规范；
外宾人数增多；
外宾结构变化。（4分）
原因：经济形势变化；
外交事业发展，
中苏关系变化；
国家治理能力的提升。（6分）
6．（节选自2024年湖南高考第18题）
材料 1900年，印度只有略高于总人口10%的人生活在城镇中，城市化水平不仅落后于西方国家，也低于世界平均水平。进入20世纪以后，印度城市化呈现出较快发展势头。尤其是独立以后，城市化进程明显加速。到1997年，印度城市人口已占全国总人口的27.3%。不过，制造业的就业增长率普遍不及城市人口增长率，城市人口不断膨胀，很多居民生活在低矮脏乱的棚户区。此外，印度各邦之间城市化水平相差很大，西部和南部的城市化水平相对较高。针对城市发展过程中出现的各种问题，印度政府采取了多方面措施。例如，从1951年开始，印度对大城市新建工业或扩大工业规模实行许可证制度，鼓励发展小型工业，支持在小城市或农村地区建设国有工业企业，并大力建设新城。这些措施虽然取得了一定成效，但因历史和现实条件的制约，印度城市化进程中的许多问题尚未得到根本解决。
——改编自俞金尧等《城市发展和经济变革》
根据材料，结合所学知识，指出独立以后印度城市化遇到的问题，并分析其原因。(6分)
参考答案示例 问题：城市人口膨胀，居住条件恶化；城市化与工业化发展不协调，制造业就业增长缓慢；各地域城市化发展不平衡。
原因：人口增长过快；城市基础设施落后；工业化水平低，产业以农业为主； 社会不平等，城乡及地域发展差距大；殖民统治时期的历史遗留问题。（6 分）
参考答案示例2 问题: 城市交通、环境问题突出。城市就业增长率低。城市人口生活贫困。各区域间城市发展不平衡。
原因: 人口增速过快、数量大。经济发展水平较低。殖民主义的遗留影响。
参考答案1
为帝王歌功颂德；构建权利的神圣性、合法性、权威性；碑刻易于保存、流传。
参考答案2
强调自身统治的正当性和功绩，宣扬统治合法性；巩固统治权威；加强文化认同；树立政治形象，扩大影响力
参考答案1
统一多民族封建国家建立，促进了民族交往交流交融；铁犁牛耕的推广，推动了社会经济的发展；尊崇儒术成为主流意识形态，促进了思想文化教育的发展；丝绸之路的开通促进了中外经济文化交流。
参考答案2
统一多民族封建国家的建立与巩固，为文明整合提供稳定环境；以儒家思想为核心的文明体系，促进文化发展；通过丝绸之路等途径吸收外来文明成果，增强文明活力；农业和手工业的发展推动科技进步。
参考答案1
政府财政开支巨大；中央集权的强化。
参考答案2
军事扩张，加剧财政压力；
水利、交通等工程需要统筹财政资源；通过财政集中，削弱少府权力，强化中央对经济的控制。
参考答案1
流沙威胁长城安全；
气候变化和人类活动导致流沙加剧。
参考答案2
治沙技术原始，缺乏科学方法；个体力量有限，无法大规模治理；沙漠扩张迅猛，自然环境恶劣，治理难度大；政府缺位与农民贫困导致治沙难以持续。
参考答案2
寒冷期导致生态环境恶化，土地沙化严重；
过度农垦破坏植被，加剧沙漠扩张；
长城沿线沙丘威胁军事防御，需紧急治理；
灾民问题与治沙工程结合；
参考答案1
治理方式落后；治理力量薄弱。
参考答案1
儒学向基层渗透；儒释融合发展，深刻影响民众。
简析或分析“背景、原因”类设问 课堂限时训练
参考答案2
土地私有制发展需要规范财产继承，避免家族纠纷；儒家伦理强调家族和睦与尊卑秩序；佛教因果观念被用作契约履行的精神约束；唐宋契约制度成熟，文书格式趋向标准化。

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