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2024-2025学年统编版六年级语文下册
期末真题汇编 专题18 议论文阅读
一、现代文阅读
(2024六下·顺平期末)阅读文章,回答后面的问题。
学习,贵在实践
①冷空气袭来,气温陡降至个位数,终于入“冬”。到朋友家拜年,闲聊时提及朋友家养的乌龟,友人沮丧地说,很奇怪,这家伙不吃不喝,喂猪肉不吃,换了牛肉也不吃。我也好奇起来,不吃不喝,它要绝食?
②8岁的女儿听到了,盯了乌龟一会儿,说:“老爸,你们搞错了,人家在冬眠呢!”对呀!乌龟是冬眠动物,我怎么把这档子事给忘了?
③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物,我和朋友是知道的,生物课上都学过。书本上的知识,到了生活中,怎么就忘得一干二净?不能在生活中运用的知识,算是真正掌握了吗?我想不能算,只是在书本上学习,却不能在生活中实践、运用,这不算真正地掌握知识。
④这种事不是孤例。两年前,我在家里窗台上搞了个“袖珍菜园”,种了生菜、上海青、葱、蒜,还有黄瓜。青菜种植很成功,我品尝到了“自己动手,丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错,可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解,一查才知道,因为生长在窗户内的黄瓜接触不到蜜蜂和蝴蝶,无法进行自然授粉。后来经过人工授粉,黄瓜结果了。
⑤花朵只有经过授粉,才能结出果实,这个常识我们在书本上学过,但在生活中没有实践过,就缺乏了辨识能力。总以为书本上的知识,学过就一定能掌握,这种“有识之士”一直存在。其实不然,乌龟冬眠、花要授粉,这些都是常识。
⑥《论语》开篇“子曰:学而时习之,不亦说乎?”学而时习之,古人不仅注重书面学习,更注重实际操作,如此才能真正掌握知识。古人的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学上有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”——德国的心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的,最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。
⑦因此,学习新知识后,要间隔重复记忆,只有经过多次的学习强化,在生活中不断实践、运用,扛过快速遗忘期,才算真正掌握了知识。
⑧学习,贵在实践。从今天开始,我们要“学而时习之”。
1.梳理作者的观点,并简单叙述作者为了证明自己的观点列举了哪些事例。
观点 示例一 示例二
学习贵在实践
2.第⑥段引用《论语》中的话,这样写的好处是( )。(多选)
A.为观点提供强有力的论据。
B.有效说服读者:学习不能只停留在书本上。
C.鼓励大家在实践中运用所学知识。
3.联系全文,说一说短文结尾第⑧段的作用。
(2024六下·顺义期末)阅读短文,完成下面小题。
胡杨赞
①新疆维吾尔族民间流传着一句话,叫做“胡杨三千年”:长着千年不死,死后千年不倒,倒地千年不腐。
②自然界长寿的树种有很多。比如银杏,树龄可达千余年;又比如柏树,长过千年也不成问题。不知为什么,我却独钟情于胡杨。
③也许是由于胡杨的“眼泪”吧?据说千百年来胡杨都是无人关照、自生自灭的。有人伤害了它,它就从“伤口”流出“眼泪”;有人要把它锯断,它就从被锯断的地方喷射出一米多高的黄水,据说这黄水同样是“眼泪”。
④也许是由于胡杨独特的长相吧?有人说它长得不好看,有人甚至说它“惨不忍睹”。它虽然有高大的身躯,但它的脊梁始终是弯曲的,就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上。它的叶形随环境的改变而改变,边缘常呈现锯齿状;它的叶色常常是晦暗的灰色,至多是个淡绿色,没有银杏的挺拔和柏树的优雅!
⑤更或许是由于胡杨独特的生存环境吧?干旱的荒漠,含盐量高达百分之十的盐碱地带,就是它生长的地方,就是它的“家”。它在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下,一天天长大。它耐干旱,耐盐碱,抗风沙,它生来没有“锦衣玉食”,只有“粗茶淡饭”。一个无人关照的胡杨,一个弓腰驼背的胡杨,一个“粗茶淡饭”的胡杨,却有着千年不死的生命,千年不倒的毅力,千年不腐的意志。这样的胡杨,怎不叫人动心?
⑥胡杨在生物学上属于杨柳科的杨属,在全属一百多个品种中,胡杨的生存环境是最为恶劣的。但就是这样成长起来的胡杨,对人类的贡献却是彻底的:它的树干木质坚硬,是优良的建材;它的枝叶营养丰富,是牛羊爱吃的佳肴;更有它流出的“眼泪”,叫做“胡杨碱”的,也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉献,从来没有索取。
⑦这就是生命,千年不死,千年不倒,千年不腐的生命。
(西师大版第十册课文,有删改)
4.“胡杨三千年”指的是什么?请你找出相关语句。
5.题目是《胡杨赞》,第②自然段却写银杏、柏树,这样对比着写的作用是( )。
A.使文章更加生动、具体 B.突出作者对胡杨的钟情
C.突出胡杨是树龄最大的 D.突出胡杨生长环境恶劣
6.短文写到“我”独钟情于胡杨,作者从 、长相“独特”、生存环境恶劣、 四个方面对胡杨进行了介绍。
7.读短文完成下面练习。
①找出胡杨长相“惨不忍睹”的语句,这样的长相是因为 。
②读短文画线的语句,这样写好在 。
③胡杨对人类有哪些贡献?请找出相关语句。
8.短文结尾与开头有什么联系?这样写有什么好处。
9.读了短文,你受到怎样的精神启迪?请写下来。
(2024六下·忠县期末)课外阅读。
失败
①你尝过失败的滋味吗?测验不及格,升学考试不到录取分数线,比赛不出线……这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。
②人的一生,不可能永远一帆风顺,不可避免要遭受这样或那样的失败,只不过有的人栽跟斗栽得多些,有的人栽得少些罢了。可以说,人生是不断栽跟斗,而又不断爬起来前行的漫长过程。
③失败的下一站是“痛苦”,但不是终点站,而是岔道口。这岔道口分岔出两条路:一条是心灰意冷,一踬不振的路,这条路通向彻底的失败,这时失败才是真正的失败;另一条路是汲取教训奋起拼搏,这路通向再失败或失败的反面——成功,但只有踏上这条路,才有成功的希望。因此,一个人遭到了失败,并不意味着这就是最终的结果。问题在于:站在“痛苦”这个岔道口的时候,自己选择哪一条路。
④19世纪初,有一位英国将军在战场上吃了败仗,落荒而逃,躲进农舍的草堆里避风雨,又痛苦又懊丧。茫然中,他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网,蛛丝一次次被吹断,但蜘蛛一次次拉丝重结,毫不气馁,终于把理想的网结成。将军深受激励,后来,重振旗鼓,终于在滑铁卢之役打垮了自己以前的对手拿破仑。这位将军,就是历史上赫赫有名的大将军威灵顿。
⑤失败并不可怕,痛苦并不可怜,只有怯懦才是可悲的。失败是未知数。当我们在失败之后,勇于化痛苦为动力,那么就可能从“痛苦”这个“岔道口”找到通向成功之路。
10.读短文,说说“失败”的含义,再说说你从中受到了什么启发?
11.文章提出了什么观点?
12.为了证明自己的观点,作者列举了什么事例?
13.梳理④自然段,看这个事例是按照怎样的顺序写的?用流程图展示出来。
19世纪初(时间)→
14.有人说有志者事竟成,又有人说一意孤行最终会自食其果,谈谈对这两种观点的看法。
15.仿照文章的写法列提纲,用具体事例说明“有志者事竟成”这个观点。
(2024六下·安化期末)阅读短文,完成练习。
知足须忍痒
曾读过“齐人搜金”的故事,说齐国有个财迷,整天想着要许多金子。一天,他来到集市上,看到一家金店,便直奔柜台,揣起金器就跑。几个路过的巡吏将他抓住。县官审问他:“当着那么多人,你竟敢去抢别人的金子!”那人这才清醒过来,答道:“我拿金子的时候,只看见了金子,除此之外,什么也没看到。“
明代的刘元卿曾撰写《王婆酿酒》的寓言,读来颇为有趣。王婆以酿酒为生,有个道士常到她家借宿,喝了几百壶酒也没给钱,王婆也不计较。一天,道士说,我喝了你那么多酒也没钱给你,就给你挖一口井吧。井挖好后,涌出的全是好酒,王婆自然发财了。以后道士又问王婆酒好不好,王婆说,酒倒是好,就是没有用来喂猪的酒糟。道士听后,笑着在墙上题了一首打油诗:“天高不算高,人心第一高。井水做酒卖,还道无酒糟。“写完之后,这口井再也不出酒了。
当一个人该知足而不知足时,就会目眩神迷于各种诱惑,不能自拔,成为贪欲的奴隶。
有位县官死后留下一只小木箱,后人打开一看,是满箱血迹斑斑的草纸,以及一封信。原来这位县官生前面对贿银,内心也曾一次次发痒。为戒贪拒贿,煞住心痒,他以锥刺股,以纸止血,久而久之,集满木箱。信末,他以苏轼名言告诫儿孙:“忍痛易,忍痒难!“
(选入时有删减)
16.本文为了说明观点,选用了三个事例,请分别用简练的语言概括文中的例子。
①
②
③
17.“天高不算高,人心第一高。井水做酒卖,还道无酒糟。”道士所作的这首打油诗揭露并讽刺了王婆的 。
18.当一个人该知足而不知足时,就会目眩神迷于各种诱惑,不能自拔,成为贪欲的奴隶。
①解释词语“不能自拔”。
②你认为“诱惑”包括什么?(多选)( )
A.追求金钱
B.追寻理想
C.追逐名利
D.追梦未来
E.努力取得成绩
F.仰慕奢侈的生活
G.收取他人的贿赂
19.“忍痛易,忍痒难!”联系短文可知,“痛”指的是 的痛,“痒”指的是 的痒。
20.你在生活中遇到过这样的经历吗?请简单地说一说。
(2024六下·通州期末)阅读短文,回答问题。
①好的书籍,能提升格局,增长智慧,优化心灵。阅读可以让我们遇见更好的自己。
②阅读可以让我们从书籍中品味人生。爱阅读之人,喜欢顺着墨迹延展的方向,体会书里描写的人生。那字里行间传递的思想,能让人领悟到不一样的生活。好的书籍,一定凝聚着作者对生命的感悟、对人生的思考。阅读能让我们在他人的经历中拓宽视野,在文字里看到更广阔的世界。
③阅读可以让我们从书籍中感知美好。看到落霞时,会想到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;漫步雨中时,会想到“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”【丙】看到花儿时,会想到“____,____”。不仅如此,书籍中还蕴含着人类伟大的思想,它们是通往大千世界、理解生命意义、增加生命宽度和厚度的桥梁。通过阅读,能够实现个人精神的成长。
④阅读可以让我们从书籍中寻找知己。通过阅读,我们能与先贤达人对话,与大师们进行无声交流,实现思想境界的提升。喜欢阅读的人,能用眼睛读懂作者心中的山水田园。虽与作者未曾谋面,却能感到一见如故。有人远隔千里,心却近在咫尺。相似的灵魂,总会相遇。因此,喜欢阅读的人,少不了知己相伴。
⑤总之,从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己,能让我们成为一个会思考、有思想【丁】有情趣的人。阅读能让我们遇见更好的自己。
21.本文作者要表达的主要观点是: 。为了论证观点,作者从三个角度来论证,指出了阅读的三个好处。分别是: ; ; 。
22.依据文章内容,选用恰当的诗句补全第③段中的句子,
看到花儿时,会想到“ , ”。
23.在文章【丙】【丁】两处应添加的标点正确的一项是( )
A.【丙】:【丁】、 B.【丙】:【T】,
C.【丙】;【丁】、 D.【丙】;【丁】,
24.当代作家汪曾祺曾说过:我读书很杂,毫无系统,也没有目的。随手抓起一本书来就看。我看杂书所用的时间比看文学作品和评论的要多得多。常看的是有关节令风物民俗的,如《荆楚岁时记》《东京梦华录》。其次是方志、游记,如《岭表录异》《岭外代答》。讲草木虫鱼的书我也爱看,如法布尔的《昆虫记》……
你认为读“杂书”会影响学习吗?请结合文章内容谈谈你的看法。
(2024六下·宿城期末)现代文阅读。
①伟大的发明家爱迪生有一句至理名言:“成功是1%的天分加99%的勤奋。”显而易见,天分可能很重要,但更重要的是勤奋。我们只看到别人的成功和辉煌,殊不知在这成功的背后,别人付出了多少勤奋、努力和汗水。如果说成功是一张色彩绚丽的糖纸,那么包裹在这里面的就是勤奋。勤奋让天赋更完善。
②如果你很有天赋,勤奋会使天赋焕发光彩;如果你才能平平,勤奋会帮你弥补不足。在任何时候,勤奋都不会过时。
③世界上到处都是一些看来就要成功的人,在很多人的眼里,他们能够并且应该成为这样或那样非凡的人物,但是,他们并没有真正成功,原因何在呢?
④他们希望自己能到达辉煌的巅峰,却不愿意越过那些艰难的梯级;他们渴望赢得胜利,却不愿意参加战斗。他们希望一切都能一帆风顺,却不愿意面对成功途中遭遇的任何阻力。无论是谁,想要成功,就要长期不懈地努力,时时提醒自己,养成勤奋的习惯。著名的物理学家牛顿也不例外。
⑤由于家庭条件差,牛顿曾退学去学习经商。每天一早,他都要跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。但牛顿不喜欢经商,他把一切事务都托付给老仆人,自己却跑到一个篱笆下兴致勃勃地读书。他左手托着下巴,低眉沉思,又拿起笔勾画计算,细心记录。连舅舅在他身边站了很久都没有觉察。舅舅非常生气,责骂他不务正业,把牛顿的的书抢了过去。但看牛顿所读的是数学书,上面画满各种记号时,舅舅心里很感动,决定帮助他复学。
⑥在舅舅的帮助下,牛顿愉悦地叩开了学校的大门。他非常勤奋,碰到不懂的问题会随时向别人请教,或者去读书、查资料,琢磨解决问题的办法。他不放过任何一个学习的机会,养成良好的学习习惯,成为一个品学兼优的学生,为他以后的科研工作打下了坚实的基础。
⑦勤奋具有点石成金的魔力。勤奋精神是每个人所推崇的可贵品质,你的勤奋可能不能为你换来更多的报酬,但是,通过你的付出,你可以得到很多意想不到的财富,如机会、信任、赞赏等。你越努力,越勤奋,收获也会越多,这是一条永恒的自然规律。
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牛顿,英国著名的物理学家、数学家,被誉称为百科全书式的人物,提出“万有引力定律”、牛顿运动定律等,推动了科学革命。曾经有人问牛顿:“你获得成功的秘诀是什么?”牛顿回答说:“假如我有一点微小成就的话,没有其它秘诀,唯有勤奋而已。”这话多么意味深长啊!它生动地道出牛顿获得巨大成就的奥妙所在:以献身的精神,锲而不舍的态度,勤奋地创造。
25.文章提出的观点是 。为了证明这个观点,作者列举了 这一具体事例,很有说服力。
26.“原因在于他们没有付出与成功相对应的勤奋代价。”将这句话插入短文中,最恰当的位置是( )。(填序号)
A.②③自然段之间 B.③④自然段之间
C.④⑤自然段之间 D.⑤⑥自然段之间
27.文中画横线的句子抓住人物的 、 进行描写,表现 。请你也运用描写人物的方法,写一写牛顿因复学而愉悦的样子: 。
28.文中画横线的句子说的是牛顿良好的学习习惯。通过六年的学习,你养成了哪些良好的学习习惯呢?请写一写,至少写两个,不能与文中的内容重复。
29.勤奋是牛顿成功的秘诀。由此,你能想到与勤奋有关的历史故事吗?请将故事的名称写出来。
(2024六下·越秀期末)学习,贵在实践
①冷空气袭来,气温陡降至个位数,广州终于入“冬”。到朋友家拜年,闲聊提及养的乌龟,友人沮丧地说:“很奇怪,这家伙不吃不喝,喂猪肉不吃,换了牛肉也不吃。”我也好奇起来,不吃不喝,它要绝食?
②8岁的女儿听到了,盯着乌龟一会儿,说:“老爸,你们搞错了,人家在冬眠呢!”对呀,乌龟是冬眠动物,天这么冷,当然要冬眠,怎么把这档子事给忘了呢?
③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物,我和朋友是知道的,因为生物课上都学过。书本上的知识,到了生活中,怎么就忘得一千二净?不能在生活中运用知识,算是真正掌握了吗?我想不能算,只是在书本上学习,却不能在生活中实践、运用,这不算真正地掌握知识。
④这种事不是孤例。两年前,我家窗台上搞了个“袖珍菜园”,种了生菜、上海青、葱、蒜、黄瓜。青菜种植很成功,我也品尝到了“自己动手,丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错,可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解,只好问“度娘”。一查才知道,是因为窗台上的黄瓜没有引来蜜蜂、蝴蝶,无法进行自然授粉。后来经过人工授粉,我们果然吃上了自己种植的黄瓜。
⑤花朵只有经过授粉,才能结出果实,这个常识我们在书本上学过,却没有在生活中实践过,就缺乏了辨识能力。总以为书本上的知识,学过就一定掌握,这种“有识之士”一直存在。其实不然,乌龟冬眠,花要授粉,这些都是常识。可是,如果它们没能进入我们的生活,我们不会运用,岂不悲哉?想必,是我们的学习出了问题。
⑥《论语》开篇“子日:学而时习之,不亦说乎?”。学而习之,古人不仅注重书面学习,更注重实际操作,如此才能真正掌握。古人的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”,德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,之后逐渐缓慢。
⑦因此,学习新知识后,要间隔重复记忆,只有经过多次的学习强化,在生活中不断实践、运用,扛过快速遗忘期,才算真正掌握了知识。
⑧学习,贵在实践。从今天开始,我们要“学而时习之”。
(有删改)
30.阅读短文,完成思维导图。
观点
事例1:
事例2:
31.请根据短文内容理解引号的不同用法,将正确的选项填写在横线上。
A.表示突出强调
B.表示特定称谓
C.表示讽刺或否定
①心理学有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。
②两年前,我家窗台上搞了个“袖珍菜园”。
③总以为书本上的知识,学过就一定掌握,这种“有识之士”一直存在。
32.根据下图字典中“识”的义项,为画横线句子中的加点字选择恰当的解释,将序号填写在横线上。
常识
辨识
有识之士
33.短文第⑥段引用了《论语》中的一句话,联系短文谈谈这样表达的好处。
34.联系全文分析,短文的结尾有什么特点?
35.同桌认为,只要学习了书本中的内容,就等于真正掌握了知识。请你结合短文内容,先陈述观点,再通过讲道理、摆事实来说服同桌。
(2023六下·广阳期末)六一儿童节的时候,毕业班举办了一场特殊的联欢会,大家共同追忆小学时光。师生的感触非常多。首先是王老师借胡适先生的演讲为同学们送上了毕业赠言。
毕业赠言
诸位毕业同学:
你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这一句话是:“不要抛弃学问。”
以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰疲时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问绝不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。
有人说:出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?
我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来设置仪器。
至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工作,每天只能做一点钟的工作,你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是,每天看三种小报也得费你一点钟的工夫,打麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己选择!
易卜生说:你的最大责任是把你这块材料铸造成器,学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。
再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
36.本演讲思路清晰,层次分明。下面是同学们总结的一些观点,老师让同学们用图示进行梳理,请你把序号填在图示上,以显示全文思路。
A.指出怎样做学问
B.表达希望与祝愿
C.不要抛弃学问
D.论说学问的重要
E.提出赠言
中心论点:
① ② ③ ④
37.作者举了达尔文的例子来告诉大家不要荒废时间。其实,我们的古人也经常勉励少年要用功学习,下面哪句话也能说明这一点。( )
A.树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
B.青,取之于蓝,而青于蓝。
C.少壮不努力,老大徒伤悲。
D.有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。
38.根据解释选择两句话中“器”字的含义,把序号填写在横线上。
易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器,学问便是铸器的工具。” 。
再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。 。
器,qi,会意。从犬。《说文》:“象器之口,犬所以守之。”器物很多,用狗看守。本义:器具。 基本字义解释
●器 qì ①用具的总称:器皿,器物,器械,木器,武器,器小易盈。 ②生物体结构中具有某种独立生理机能的部分:器官,消化器。 ③人的度量、才干;器度,器量(liàng),器宇,器质,大器晚成。 ④重视;器重,器敬。
39.马上要结束小学的学业了,你打算在以后的求学生活中怎样安排好自己的学习?
(2023六下·定州期末)材料三
学会转身
①在遇到困难时,只要稍稍转个身,换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简。
②卡耐基说:“一个人要想让自己的生活愉快、 自在,在事业上取得重大的成就,学会变通是很重要的。”一次,爱迪生让助手帮自己测量一个梨形灯泡的容积。助手接过后,立即开始了工作,他一会儿拿游标卡尺测量,一会儿在稿纸上计算,后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。一眨眼,大半天过去了,他还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识,准备再计算一次时,爱迪生进来了。爱迪生看到被各种工具书和验算稿纸fù gài的桌子,立刻就明白了怎么回事。于是,他拿起灯泡,朝里面倒满水,递给助手说:“你去把灯泡里的水倒进量杯里,就会得出我们所需要的答案。”这时,忙得满头大汗的助手恍然大悟:自己想得太复杂了。于是,很快测量出了灯泡的容积。看来,学会变通,善于让自己的思维转身是很重要的。
③无独有偶,1916年,某国的一个小镇准备修建一座银行。镇长在合适的qū yù买好了地,备好了建筑图纸,可最后却在zhuān wǎ上出现了问题。 因为,zhuān wǎ从远方用火车运过来,太贵了。巴掌大的小镇哪有那么多的预算!后来,大家想了许多种货运方式都不行。就在人们shù shǒu wú cè的时候,不知谁说了句,邮寄啊!当地 bāo guǒ邮费比火车运输便宜了一半多。这样,小镇的居民拥有了他们的第一家银行。通过邮局邮寄货物,无疑是一种sī kōng jiàn guàn 的运输方式,然而,就是这样一个常见、简单而又便捷的方式,很多人却想不到。
④同一件事,如果依照固有的思维去运作,往往是白白dān wù时间,还解决不了问题。但若能改变一下思维方式,转个身,自然会结出不同的shuò guǒ。学会转身,学会换一个角度看问题,从而把看似复杂的事情简单化,你就会发现人生其实好简单,成功其实离你也并不远。
40.读短文,按照拼音提示,写汉字。
fù gài
qū yù
zhuān wǎ
shù shǒu wú cè
bāo guǒ
dān wù
shuò guǒ
sī kōng jiàn guàn
41.将正确答案的序号填到对应的括号里。
①下面列举的事例中,也能很好地证明本文观点的是
A.明代宋濂幼时家贫,努力克服困难,刻苦求学,终于成为“明代诗文三大家”之一。
B.“中国天眼之父”南仁东先生为选最佳地址,从 1994年到2005年,一直在深山奔波,从立项到竣工,他事必躬亲,最后终于造出“天眼”。
C.张文举从小立志当一名作家,十年如一日坚持写作,文笔进步不大,写的钢笔字却越来越出色。后来他放弃写作改练书法,成为了著名的硬笔书法家。
②下面句子中没有使用“夸张”这种修辞手法的是
A.一眨眼,大半天过去了,他还是没有算出结果。
B.忙得满头大汗的助手恍然大悟:自己想得太复杂了。
C.这个价格太贵了,巴掌大的小镇哪有那么多的预算!
42.判断下面的说法是否正确。(对的画“√”,错的画“×)
①我们在阅读文章时,可以通过抓关键句,来把握文章的主要观点。
②文中第②自然段引用卡耐基的名言证明本文的观点,增强了文章的表现力、感染力和说服力。这里如果用《周易》中的名句“穷则变,变则通,通则久”,也能证明文章的观点,语言还更简洁。
③要加深对作品的理解,我们可以一边读一边思考,有感触时还可以把心得写下来。
43.读完本文,你认为作者想要表达的观点是什么 为了证明自己的观点,作者列举了哪两个事例
44.读了选文,你获得什么启发 请写在下面。
(2023六下·吕梁期末)课外阅读。
说勤
中国有句俗话,叫作“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说:“业精于勤。”学业的精深遣诣来源于勤奋好学。
勤,对好学上进的人来说,是一种美德。我们所说的“勤”,就是要珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践。古今凡有建树者,无不成功于勤。
勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》,从20岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。可见,任何一项,成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持五十年如一日,连爬山、跑步也坚持练习演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只能读50个字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增,后来读书很多,成了博学之士。这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的。
实践证明,勤奋是点燃智慧的火把。高尔基说:“天才出于勤奋。”只要勤,就一定能在艰苦的劳动中赢得事业,上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人,是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。
45.在作者眼里,勤就是 。
46.找出文中的主要观点。
47.为了证明自己的观点,作者列举了哪些事例? (至少写出3个事例)
48.结合生活实际,谈谈你对“一勤天下无难事"的理解。
(2023六下·河北期末)现代文阅读
(二)梦结束的地方
有人做过统计,迄今为止,大约有五百人成功地登上了珠穆朗玛峰顶,亦大约有五百人在攀登过程中献出了室贵的生命。无论这个统计数字属于实与否,都不折不扣地表明,攀登珠峰生死系于一线,代价极其残酷。
因攀登珠峰而遇难的勇士净庚华去世后,笔者走进他的独居,目睹的是一个痴迷登山者的世界:墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画,挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备,为此放弃了婚姻,离开了心爱的女儿,甚至不惜失去生命。
无限风光,唯有触天者才领略得到吧!一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰,我问他,那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧?没有一丝尘埃的繁星,广袤深邃如宝石样的天宇,还有洁白无瑕的冰雪,一定让人的肺腑都透明了!朋友却一本正经地摇头道:“完全不是这样的,冰天雪地的山头上能有什么吸引力 天幕、繁星、晶莹的冰雪,那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫,巨大的风裹着彻骨严寒,满眼白茫茫的,就这些。”
真就这些,这么令人失望吗?答案如此肯定。那么,为什么要登山呢?不要命地登那么高的山,想证明什么?英雄气概?挑战极限的能力?我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说:“那一刻,我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了,就像做了一个痛苦而漫长的梦,我终于可以释怀。”
那是梦结束的地方,高耸入云。这梦扯着生命的脚步,一路跋涉,万水千山,赴汤蹈火。____那座山叫什么名字,在地壳上,在实验室中,____在书本里,( )充满了诱惑。
明白了吗?生命原来是梦想的一架梯子,可以一直延伸到梦想成真的那一刻,只要你永不放弃。
49.从文中找出下列词语的反义词。
短暂—— 失败—— 现实——
50.在第五自然段的括号内填写关联词。
51.第三自然段中,朋友说“当时的情形根本不浪漫。”这里“浪漫”具体指 ,他说“不浪漫”的原因是 。(用原文回答)
52.第四自然段中,朋友说“我终于可以释怀”。在这里“释怀”的意思是 ,他终于可以释怀的原因是 (不超过12个字)。
53.短文第六自然段在文中的作用是 ,你对这段文字的理解是
54.结合短文说说,“梦结束”指的是什么?用自己的话简要地回答。
(2022六下·龙门期末)课外阅读。
走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
55.从文中找出下列词语的反义词。
粗略—— 瞬间——
56.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少?
57.作者把 比作 的宴席,把 比作 的快餐和 的零食,这样比喻的好处是 。
58.文学欣赏的最佳途径是什么?
(2022六下·泾阳期末)现代文阅读
好奇
壶里的水开了,壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象,最多只是把壶从炉子上提下来,只有瓦特很好奇,他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来,于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了,啪啪地往下掉,那么多人被砸到后,最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇,他深入分析苹果成熟便坠落的原因,于是便有了万有引力定律。
说好奇心是世界上一切发明创造的源泉,恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人,觉得一切都是司空见惯的,他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客,又如心如止水的高僧,实则无非是为了掩饰自己那麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着,其实却视而不见;他们的耳朵虽然也没堵着,其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界,在他们眼中只是浮光掠影,他们就像浮萍,永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
有好奇心的人,凡事总爱问个为什么,总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象,仿佛具有二郎神的第三只眼,总想看出事物背后所隐藏的东西,而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢,草长莺飞,在常人看来不过是一些自然现象,竺可桢先生却告诉我们,这都是“大自然的语言”,里面深藏复杂的物候学知识。稻田里长了一棵毛毛草,别人看到了,可能顺手就拔下来扔到一边,袁隆平却受到启发,研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明,几乎都源于创造者有一颗好奇心。
好奇,是生命焕发“光彩”的字眼。好奇,是人类发展提升的源泉!如果你不想你的人生庸庸碌碌,那么请保持一颗好奇心吧,它能让你的灵魂插上翅膀;如果你不想你的事业徘徊不前,那么请保持一颗好奇心吧,它能为你的航船扬起风帆!
59.写出下列词语的近义词。
①司空见惯——
②五彩缤纷——
60.本文的主要观点是: 。
61.为了证明自己的观点,作者列举了四个典型事例,请用简洁的语言概括。
①
②
③
④
62.对文章第二自然段的理解错误的一项是( )。
A.看破红尘的过客指的是不能观察、体会生活,不能有所发现的人。
B.“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物的规律,领悟透彻的人。
C.“无非是为了掩饰自己”批判了找借口掩饰自己的人。
D.“浮光掠影”批判了看问题肤浅,认知也肤浅的人。
(2022六下·商丘期末)现代文阅读
真理诞生于一百个问号之后<节选>
有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天,他急匆匆地向自己的实验室走去,路过花圃时,阵阵醉人的香气扑鼻而来,他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知过了一会儿,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
63.作者的观点是“ ”,选文中作者用 的事例证明这个观点。
64.第二自然段中的“?"指的题 ,"!”指的是 ,这句话把一个抽象的道理用直观的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。
65.加点的“许多”一词可否去掉?为什么?
66.下列事例不能证明作者观点的一项是( )。
A.哥白尼因坚持“日心说“而遭到教会势力的迫害。
B.鲁班受到野草叶子上的小齿的启发,经过研究发明锯子。
C.牛顿看到苹果从树上掉落,经过研究发现了“万有引力”定律。
D.阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现象,证实脑电波的变化与做梦有关。
(2022六下·无为期末)现代文阅读
解放自己的空间
教育家陶行知多次告诫青少年:不要把自己关在笼子里,要学会“解放自己的空间”,努力到自然、到社会中去扩大眼界,取得丰富的学问。“解放自己的空间”,可从以下几方面入手。
利用课余时间,博览群书。在掌握课本内容的基础上,多读一些课外书,会使课内的知识学得更好,更活。鲁迅曾经多次号召广大青年:可以多看看本分以外的书,比如学理科的,可以看看文学书;学文科的可以看看科学方面的书。他说:“学习必须如蜜蜂- 样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”青少年时期,精力旺盛,多读书储存下丰富的知识,则可终身受益不尽。
参加课外活动小组,发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动,不断培养自己的特长爱好,以后可以把自己的爱好,特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好,这一爱好后来发展为专长,使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门,开阔视野,开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式,去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村,观看画展、科技展览,可以获取书本上得不到的知识;调查访问,接触和参与社会实践,可以丰富阅历,增长才干;游览自然景观、名胜古迹,可以陶冶情操,提高修养。
“解放自己的空间”,可以使我们变得更聪明,更有实力。
67.联系上下文理解“举世闻名”的意思,并用这个词语写一句话。
举世闻名:
68.读短文中鲁迅说的话,填空。
“采过许多花”是指 ,“酿出蜜”就是 ,“叮在一处”就是 。
69.短文第三自然段用怎样的事例说明了发展自己的兴趣爱好的好处?
70.“同学们可以通过各种方式,去读社会这本无字巨著。”这句中的“无字巨著”在文中具体指什么?请用波浪线画出来。
71.“解放自己的空间”可以从哪些方面入手?
72.本文中有的语句包含了精辟的道理,能给人以很大的启示。请你从中摘录一句,并结合事例谈谈你的感受。
答案解析部分
1.乌龟冬眠;花要授粉
2.A;B;C
3.总结全文,强调文章观点,极具号召力,号召读者在生活中运用知识。
本文主要讲述了在生活中遇到的问题,如乌龟冬眠和花的授粉,提出了学习的目的是为了实践和运用。作者认为书本知识只是学习的起点,真正掌握知识需要在生活中多次实践和运用,并引用心理学的“艾宾浩斯遗忘曲线”进行论证。最后呼吁读者“学而时习之”,注重实践操作。
理解文章内容必须能够认真阅读文本,对每一段落内容理解透彻,包括每段分论点,所用的论据、论证方法及其作用,论证思路。只有读懂、读透文本,熟练掌握议论文有关知识,才能准确解答问题。
1.本题考查对文章内容的理解。根据文中第三自然段“我想不能算,只是在书本上学习,却不能在生活中实践、运用,这不算真正地掌握知识”分析阐述了观点:只学习书本知识不够,需要在生活中实践和运用。列举了乌龟冬眠和花要授粉两个事例。
故答案为:乌龟冬眠、花要授粉
2.本题考查对文章内容的理解。为观点“学斗,贵在实践“提供强有力的论据,增强论证的表现力感染力,说服读者相信学习不能只停留在书本上,更要在实践中去运用。故选:ABC。
故答案为: A B C
3.本题考查段落作用分析。“学习,贵在实践。从今天开始,我们要‘学而时习之""结构上,总结全文。内容上,再次点明本文的观点,同时极具号召力,号召读者在生活中运用知识。
故答案为: 总结全文,强调文章观点,极具号召力,号召读者在生活中运用知识。
4.长着千年不死,死后千年不倒,倒地千年不腐。
5.B
6.胡杨的“眼泪”;奉献精神
7.①胡杨生长在干旱、风沙大、含盐量高、夏季酷热、冬季严寒的恶劣环境中。;②运用了排比、拟人的修辞手法,生动形象地写出了胡杨长相之奇特,生存环境之恶劣。③它的树干木质坚硬,是优良的建材;它的枝叶营养丰富,是牛羊爱吃的佳肴;更有它流出的“眼泪”,叫做“胡杨碱”的,也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂.....
8.结构上:文章首尾呼应,使文章结构更加严谨。内容上:点明文章中心,突出了胡杨的可贵的精神,表达了“我"对胡杨的赞美。
9.因此在生活中,无论遇到什么困难和挫折,都要像胡杨一样,顽强地坚持下去。
《胡杨赞》赞扬了胡杨有着千年不死的生命,干年不倒的毅力,千年不腐的意志。更赞扬了如胡杨这般可敬的人,表达了作者对胡杨无比的敬佩之情。
解答此题的关键是要读懂文本,明确主旨,掌握各种题型的答题技巧,并能灵活运用,要结合全文内容来体会作答。
4.考查文章内容的理解及信息的提取。根据“新疆维吾尔族民间流传着一句话,叫做‘胡杨三千年:长着千年不死,死后千年不倒,倒地千年不腐"可知:“胡杨三千年"指的是“长着千年不死,死后千年不倒,倒地千年不腐”。
故答案为:长着千年不死,死后千年不倒,倒地千年不腐。
5.考查文章内容的理解和写作手法。A、C、D不符合题意。
B.符合题意。根据“比如银杏,树龄可达千余年;又比如柏树,长过千年也不成问题。不知为什么,我却独钟情于胡杨”分析可知:银杏、柏树树龄长,但“我却独钟情于胡杨”,运用了对比的写作手法,突出作者对胡杨的钟情。
故答案为:B
6.考查文章内容的理解和信息的提取。
根据“有人伤害了它,它就从‘伤口'流出‘眼泪';有人要把它锯断,它就从被锯断的地方喷射出一米多高的黄水,据说这黄水同样是‘眼泪“但就是这样成长起来的胡杨,对人类的贡献却是彻底的:它的树干木质坚硬,是优良的建材;它的枝叶营养丰富,是牛羊爱吃的佳肴;更有它流出的“眼泪”,叫做“胡杨碱”的,也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂......它只知道默默地奉献,从来没有索取”分析概括:作者从胡杨的胡杨的“眼泪”、长相“独特”、生存环境恶劣、奉献精神四个方面对胡杨进行了介绍。
故答案为:胡杨的“眼泪”奉献精神
7.考查句子的理解、赏析和信息的筛选。
①句子“它虽然有高大的身躯,但它的脊梁始终是弯曲的,就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上。它的叶形随环境的改变而改变,边缘常呈现锯齿状;它的叶色常常是晦暗的灰色,至多是个淡绿色"写出了胡杨长相“惨不忍睹”。
根据“干旱的荒漠,含盐量高达百分之十的盐碱地带,就是它生长的地方,就是它的“家”。它在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下,一天天长大。它耐干旱,耐盐碱,抗风沙”分析可知:胡杨长相“惨不忍睹”是因为胡杨生长在干旱、风沙大、含盐量高、夏季酷热、冬季严寒的恶劣环境中。
②画线句子“一个无人关照的胡杨,一个弓腰驼背的胡杨,一个粗茶淡饭'的胡杨,却有着千年不死的生命,千年不倒的毅力,千年不腐的意志"运用了排比、拟人的修辞手法,生动形象地写出了胡杨长相之奇特,生存环境之恶劣。
③根据“它的树干木质坚硬,是优良的建材;它的枝叶营养丰富,是牛羊爱吃的佳肴;更有它流出的‘眼泪’,叫做‘胡杨碱'的,也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂......”分析可知:胡杨对人类的贡献有:树干是优良的建材;枝叶是牛羊的食物;胡杨碱可以用来食用、洗衣、制肥皂。
故答案为:①胡杨生长在干旱、风沙大、含盐量高、夏季酷热、冬季严寒的恶劣环境中。②运用了排比、拟人的修辞手法,生动形象地写出了胡杨长相之奇特,生存环境之恶劣。③它的树干木质坚硬,是优良的建材;它的枝叶营养丰富,是牛羊爱吃的佳肴;更有它流出的“眼泪”,叫做“胡杨碱”的,也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂.....
8.考查文章段落的作用。根据开头“新疆维吾尔族民间流传着一句话,叫做‘胡杨三千年:长着千年不死,死后千年不倒,倒地千年不腐”",结尾“这就是生命,千年不死,千年不倒,千年不腐的生命”分析可知:结构上:文章首尾呼应,使文章结构更加严谨。内容上:点明文章中心,突出了胡杨的可贵的精神,表达了“我"对胡杨的赞美。
故答案为:结构上:文章首尾呼应,使文章结构更加严谨。内容上:点明文章中心,突出了胡杨的可贵的精神,表达了“我"对胡杨的赞美。
9.考查开放探究,要围绕“胡杨默默奉献、顽强的生命力"等内容完成。
文中的“胡杨"既指胡杨,也指胡杨一样坚韧顽强、无私奉献的精神和胡杨一样坚韧顽强、无私奉献的人。因此在生活中,无论遇到什么困难和挫折,都要像胡杨一样,顽强地坚持下去。
故答案为:因此在生活中,无论遇到什么困难和挫折,都要像胡杨一样,顽强地坚持下去。
10.人的一生,不可能永远一帆风顺,要栽跟很多跟斗|面对失败不应该放弃,要不断爬起来前行,努力不放弃。
11.当我们在失败之余,勇于化痛苦为动力,那么,就有可能从“痛苦“这个岔道口,找到通向成功之路。
12.大将军威灵顿吃了败仗,没有放弃,终于在滑铁卢之役打垮了自己以前的对手拿破仑。
13.打了败仗逃跑→看蜘蛛结网受到鼓舞→最终打败对手
14.我赞同第一种观点吗,在生活中都会遇到这样那样的失败,只用从失败中吸取教训,奋力前行,才能到达成功的彼岸。
15.列举有志者事竟成的事例引起读者兴趣,解释有志者事竟成的含义,道理论证论点,举例论证观论点,总结自己的论点。
本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文,在理解文章内容及表达主题的基础上,根据题目的具体要求,联系上下文,抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型,考查了学生的阅读分析能力,完成时要认真阅读短文,了解短文内容及所表达的主题后,再结合后面的问题分析解答。
10. 考查了词语的理解。根据就“人的一生,不可能永远一帆风顺,不可避免要遭受这样或那样的失败,只不过有的人栽跟斗栽得多些,有的人栽得少些罢了。”可知失败的含义是人的一生,不可能永远一帆风顺,要栽跟很多跟斗。面对失败不应该放弃,要不断爬起来前行,努力不放弃。
故答案为: 人的一生,不可能永远一帆风顺,要栽跟很多跟斗面对失败不应该放弃,要不断爬起来前行,努力不放弃;
11. 本题考查归纳文章主旨的能力。由“失败并不可怕,痛苦并不可怜,只有怯懦才是可悲的。失败是未知数。当我们在失败之后,勇于化痛苦为动力,那么就可能从“痛苦”这个“岔道囗”找到通向成功之路”可知答案:当我们在失败之余,勇于化痛苦为动力,那么,就有可能从“痛苦“这个岔道囗,找到通向成功之路。
故答案为: 当我们在失败之余,勇于化痛苦为动力,那么,就有可能从“痛苦“这个岔道口,找到通向成功之路。
12. 本题考查了论证方法。根据举例论证:列举有代表性的事例来阐明观点,从而使论证更加具体而有说服力。可知列举了大将军威灵顿吃了败仗,没有放弃,终于在滑铁卢之役打垮了自己以前的对手拿破仑。
故答案为: 大将军威灵顿吃了败仗,没有放弃,终于在滑铁卢之役打垮了自己以前的对手拿破仑。
13. 考查了内容理解与概括。根据“有一位英国将军在战场上吃了败仗,落荒而逃,躲进农舍的草堆里避风雨”“蜘蛛一次次拉丝重结,毫不气馁,终于把理想的网结成。将军深受激励”“打垮了自己以前的对手拿破仑”可知答案。
故答案为: 打了败仗逃跑 → 看蜘蛛结网受到鼓舞 → 最终打败对手;
14. 考查了拓展训练。根据自己平时的积累进行回答,例如,我赞同第一种观点吗,在生活中都会遇到这样那样的失败,只用从失败中吸取教训,奋力前行,才能到达成功的彼岸。
故答案为: 我赞同第一种观点 ,在生活中都会遇到这样那样的失败,只用从失败中吸取教训,奋力前行,才能到达成功的彼岸。
15. 考查了拓展训练。根据自己平时的积累进行回答,例如,列举有志者事竟成的事例引起读者兴趣,解释有志者事竟成的含义,道理论证论点,举例论证观论点,总结自己的论点。
故答案为: 列举有志者事竟成的事例引起读者兴趣,解释有志者事竟成的含义,道理论证论点,举例论证观论点,总结自己的论点。
16.一个财迷旁若无人地揣起金店的金器就跑;道士报恩给了王婆一口酒井,王婆却不满足导致酒井消失;县官为了戒贪拒贿以锥刺股,以纸止血
17.贪婪
18.①不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。文中指沉溺于各种诱惑中不能解脱出来;②ACFG
19.身体上;内心里
20.看到同学买了新的钢笔就非常想要,有时候还想过趁他不在时据为己有,但最后控制住了自己的欲望,没有犯下错误。
本题考查了阅读理解能力,首先要读懂短文的内容,把握短文的主旨,然后按要求作答,平时要多阅读,提高分析问题的能力。
16.考查内容理解与概括。事例一:从“一天,他来到集市上,看到一家金店,便直奔柜台,揣起金器就跑。”可以概括为一个财迷旁若无人地揣起金店的金器就跑。事例二:从“王婆以酿酒为生,有个道士常到她家借宿,喝了几百壶酒也没给钱,王婆也不计较。一天,道士说,我喝了你那么多酒也没钱给你,就给你挖一口井吧。”“以后道士又问王婆酒好不好,王婆说,酒倒是好,就是没有用来喂猪的酒糟。”“写完之后,这口井再也不出酒了。”可以概括为:道士报恩给了王婆一口酒井,王婆却不满足导致酒井消失。事例三:从“原来这位县官生前面对贿银,内心也曾一次次发痒。为戒贪拒贿,煞住心痒,他以锥刺股,以纸止血,久而久之,集满木箱。”可以概括为县官为了戒贪拒贿以锥刺股,以纸止血。
故答案为:一个财迷旁若无人地揣起金店的金器就跑;道士报恩给了王婆一口酒井,王婆却不满足导致酒井消失;县官为了戒贪拒贿以锥刺股,以纸止血
17.考查内容理解与概括。结合“井挖好后,涌出的全是好酒,王婆自然发财了。以后道士又问王婆酒好不好,王婆说,酒倒是好,就是没有用来喂猪的酒糟。”可知王婆不满足于已经有的,很贪婪。
故答案为:贪婪
18.考查字词理解与赏析、开放探究。①不能自拔:不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。文中指沉溺于各种诱惑中不能解脱出来。
②结合生活实际,追求金钱、追逐名利、仰慕奢侈的生活、收取他人的贿赂这些都是诱惑,而其他都是积极向上的。故选ACFG。
故答案为:①不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。文中指沉溺于各种诱惑中不能解脱出来;②ACFG
19.考查内容理解与概括、开放探究。结合“原来这位县官生前面对贿银,内心也曾一次次发痒。为戒贪拒贿,煞住心痒,他以锥刺股,以纸止血,久而久之,集满木箱”可知“痛”是身体上的,“痒”是内心的。再联系实际说出自己的经历即可。
故答案为:身体上 内心里
20.写一写自己在生活中类似的经历,能说明白即可。
故答案为:看到同学买了新的钢笔就非常想要,有时候还想过趁他不在时据为己有,但最后控制住了自己的欲望,没有犯下错误。
21.阅读能让我们遇见更好的自己;阅读可以让我们从书籍中品味人生;阅读可以让我们从书籍中感知美好;阅读可以让我们从书籍中寻找知已
22.春色满园关不住;一枝红杏出墙来
23.C
24.我认为从小多读一些杂书非常有必要。正如文章中提到读书可以开阔视野,扩大课外的知识面。同时还能陶冶情操,是一种个性化的创造性活动,通过个性化的杂读积累、个性化的思考、表达,使个性在杂读中闪光升华,阅读能力在主动的实践过程中逐步形成。升高。读杂书更能让孩子爱上阅读。
本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文,在理解文章内容及表达主题的基础上,根据题目的具体要求,联系上下文,抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型,考查了学生的阅读分析能力,完成时要认真阅读短文,了解短文内容及所表达的主题后,再结合后面的问题分析解答。
21.考查内容的理解。 本文作者要表达的主要观点是: 阅读能让我们遇见更好的自己 。第二自然段从“ 阅读可以让我们从书籍中品味人生 ”来论证观点;第三自然段从“ 阅读可以让我们从书籍中感知美好 ”来论证观点;第四自然段从“ 阅读可以让我们从书籍中寻找知己 ”来论证观点。
故答案为:阅读能让我们遇见更好的自己 。 阅读可以让我们从书籍中品味人生; 阅读可以让我们从书籍中感知美好; 阅读可以让我们从书籍中寻找知己。
22.考查古诗的积累。古诗中描写花儿的有很多,如:“ 春色满园关不住,一枝红杏出墙来 ”
故答案为: 春色满园关不住; 一枝红杏出墙来
23.考查标点的运用。 【丙】处前后句子之间是并列关系,分号使用正确; 【丁】 处表示词语之间的停顿,运用顿号正确。
故答案为:C
24.考查语言表达。结合选文主题来回答。如: 我认为从小多读一些杂书非常有必要。正如文章中提到读书可以开阔视野,扩大课外的知识面。同时还能陶冶情操,是一种个性化的创造性活动,通过个性化的杂读积累、个性化的思考、表达,使个性在杂读中闪光升华,阅读能力在主动的实践过程中逐步形成。升高。读杂书更能让孩子爱上阅读。
故答案为: 我认为从小多读一些杂书非常有必要。正如文章中提到读书可以开阔视野,扩大课外的知识面。同时还能陶冶情操,是一种个性化的创造性活动,通过个性化的杂读积累、个性化的思考、表达,使个性在杂读中闪光升华,阅读能力在主动的实践过程中逐步形成。升高。读杂书更能让孩子爱上阅读。
25.在任何时候,勤奋都不会过时。;牛顿勤奋学习成功
26.B
27.动作;神态;牛顿的专注;牛顿又可以上学了,他高兴得跳起来,对舅舅说:“我一定好好学习”。
28.自觉预习的习惯;课后复习的习惯。
29.凿壁偷光
通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。
25.文章提出的观点是“在任何时候,勤奋都不会过时。”。作者列举了“牛顿勤奋学习成功”的事例来说明这一观点。
故答案为:在任何时候,勤奋都不会过时。牛顿勤奋学习成功
26.由“世界上到处都是一些看来就要成功的人,在很多人的眼里,他们能够并且应该成为这样或那样非凡的人物,但是,他们并没有真正成功,原因何在呢?”可自然过渡到原因在于他们没有付出与成功相对应的勤奋代价。
故答案为:B
27.由“托着下巴,低头沉思,拿起笔勾画计算,细心记录”可知运用了动作和神态描写,运用上恰当的描写方法写出牛顿复学的样子即可。
故答案为:动作、神态、牛顿的专注。牛顿又可以上学了,他高兴得跳起来,对舅舅说:“我一定好好学习”。
28.写出好的学习习惯即可,比如,自觉预习的习惯;课后复习的习惯。
故答案为:自觉预习的习惯;课后复习的习惯。
29.写成与勤奋用惯的历史故事即可。比如,凿壁偷光。
故答案为:凿壁偷光
30.学习,贵在实践。;友人的乌龟不吃不喝,女儿指出乌龟是在冬眠。;“我”家种的黄瓜只开花不结果,后来经过人工授粉终于结果。
31.B;A;C
32.②;①;③
33.为观点“学习,贵在实践”提供强有力的论据,增强观点的表现力、感染力,让读者相信学习不能只停留在书本上,更要在实践中运用。
34.再次强调本文的观点;具有号召力,号召读者在生活中运用知识。
35.学习贵在实践,在书本上学习了知识不算是真正地掌握,只有在生活中加以实践、运用,才能算是真正掌握了知识。例如,作者在书本上学习了花儿经过授粉才能结果的知识,但在生活中没有实践过,所以一开始自己家的黄瓜只开花不结果,后来通过人工授粉才结了果实。这就说明,书本上的知识,只有在生活中实践过,才算是真正掌握了。
本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。
30.结合文中描述,运用友人的乌龟不吃不喝,女儿运用自己的知识做出解释;阳台上种植的黄瓜只开花不结果,后来经过授粉获得果实的事例,说明了学习,贵在实践的道理。
故答案为:学习,贵在实践。事例1:友人的乌龟不吃不喝,女儿指出乌龟是在冬眠。事例2:“我”家种的黄瓜只开花不结果,后来经过人工授粉终于结果。
31.①这句中“艾宾浩斯遗忘曲线”中的引号表述对这一心理现象的特定称谓;②这句中“袖珍菜园”时突出了花园的“小”的特点,引号表示“突出强调”;③这句中“有识之士”指只有学问不懂实践的人,引号表述否定;结合句子意思,进行分析作答。
故答案为:BAC
32.“常识”指一般的知识,“识”指知识;“辨识”是辨别认识,“识”指知道,能识别;“有识之士”指有见识的人,“识”指见识、辨别是非的能力;
故答案为:②①③
33.“子日:学而时习之,不亦说乎?”文中引用这句说,说明了学习和实践相互统一的关系,也有力的说明了实践的重要性,增强了文章的说服力。结合文中描写和自己的理解,进行作答。
故答案为:为观点“学习,贵在实践”提供强有力的论据,增强观点的表现力、感染力,让读者相信学习不能只停留在书本上,更要在实践中运用。
34.文章结尾,直截了当地总结本文观点,加深了读者的印象,具有号召力和感染力。结合自己的理解,进行作答。
故答案为:再次强调本文的观点;具有号召力,号召读者在生活中运用知识。
35.结合文中的事例以及生活中的事例,结合学习与实践的关系,进行正确作答,把实践的重要意义表述清楚。观点要明确,理由要充分。
故答案为:学习贵在实践,在书本上学习了知识不算是真正地掌握,只有在生活中加以实践、运用,才能算是真正掌握了知识。例如,作者在书本上学习了花儿经过授粉才能结果的知识,但在生活中没有实践过,所以一开始自己家的黄瓜只开花不结果,后来通过人工授粉才结了果实。这就说明,书本上的知识,只有在生活中实践过,才算是真正掌握了。
36.C;E;D;A;B
37.C
38.①;③
39.在新的学期里,我首先分析自己的学习特点和学习现状,找出自己在学习中有哪些不足,处于什么位置。要有明确的学习目标,明确学习任务,什么时候做什么,不该做什么,在安排时间时间,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐时间搭配。
本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。
36.结合短文内容,文中的主要观点是“不要抛弃学问”;文中作者先是提出赠言,然后论说学问的重要性;再说明怎样做学问,最后表达了自己的希望和祝愿。结合短文内容,进行表述作答。
故答案为:C;E;D;A;B
37.阅读各项,A项句子教育人要及早尽孝;B项说明后辈经过努力可以超过前辈;C项说明了要珍惜时间,趁年轻努力读书,这相符合题目要求;D项中句子说明了人生的意外之喜;
故答案为:C
38."你的最大责任是把你这块材料铸造成器,学问便是铸器的工具"这句中的“器”指的是“用具”这是运用了比喻的修辞手法;“你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器”,“器”指的是人的度量、才干;器度;
故答案为:①③
39.结合短文内容,根据自己的学习经历,设想未来的学习生活,进行表述作答。
故答案为:在新的学期里,我首先分析自己的学习特点和学习现状,找出自己在学习中有哪些不足,处于什么位置。要有明确的学习目标,明确学习任务,什么时候做什么,不该做什么,在安排时间时间,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐时间搭配。
40.覆盖;区域;砖瓦;束手无策;包裹;耽误;硕果;司空见惯
41.C;B
42.√;×;√
43.作者想要表达的观点是“学会转身”。 为了证明自己的观点,作者列举了两个事例:一是爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例;二是 通过邮局邮寄货物的事例。
44.在遇到困难时,只要稍稍转个身,换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简。
本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文,在理解文章内容及表达主题的基础上,根据题目的具体要求,联系上下文,抓住关键语句分析作答即可。
40.考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。书写时要注意“区域”的“域”不要写成形近字“或”,“砖瓦”的“砖”不要写成形近字“转”,“司空见惯”的“惯”不要写成同音字“贯”。
故答案为:覆盖;区域;砖瓦;束手无策;包裹;耽误;硕果;司空见惯
41.① 考查论据的选择。论据应能证明论点,为论点服务。本文的论点是“换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简”,关键点是“换个角度”去解决问题。
A. 突出的是人物“克服困难,刻苦求学”终有所成,无法证明论点;
B. 突出人物因 事必躬亲 ,方有所成,无法证明论点;
C. 张文举 文笔进步不大,写的钢笔字却越来越出色。后来他放弃写作改练书法,成为了著名的硬笔书法家 ,是“换个角度看问题”的有力证据;
②考查夸张的修辞手法。 夸张是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
A:“ 一眨眼 ”形象地表达时间过得很快。是使用了夸张的修辞手法。
B:没有使用夸张的修辞手法。
C:“ 巴掌大的小镇 ”形象地表达小镇太小。是使用了夸张的修辞手法。
故答案为:①C;②B
42.考查读书方法的归纳和内容的理解。结合平时积累和短文内容可解答。
① 本文第一自然段的句子很好地提出本文的观点,就是关键句子。故正确。
② 文中第②自然段引用卡耐基的名言证明本文的观点: 学会变通,善于让自己的思维转身是很重要的。 《周易》中的名句“穷则变,变则通,通则久” 的意思是事物发展到了极点之后,就要发生变化,这样才能够使事物的发展不受阻塞,事物才能够不断地发展。两者虽然都有变通,本质是不一样的。故错误。
③ 边读边思考 ,写读书心得是很好的读书方法,可以 加深对作品的理解 。故正确。
故答案为:① √ ;② × ;③ √ 。
43.考查内容的理解。 找中心论点可以从以下几个方面考虑: ①文章标题点明中心论点; ②文章开头提出中心论点; ③文章结尾归纳出中心论点。这篇文章第一自然段就点明了中心论点“ 换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简 ”。 为了证明自己的观点,作者列举了两个事例:一是爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例;二是 通过邮局邮寄货物的事例。
故答案为: 作者想要表达的观点是“ 换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简 ”。 为了证明自己的观点,作者列举了两个事例:一是爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例;二是 通过邮局邮寄货物的事例。
44.考查内容的拓展。这篇文章 中心论点是“ 换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简 ”。 为了证明自己的观点,作者列举了两个事例:一是爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例;二是 通过邮局邮寄货物的事例。从而启发人们: 在遇到困难时,只要稍稍转个身,换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简。
故答案为: 在遇到困难时,只要稍稍转个身,换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简。
45.要珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践。
46.学业的精深造诣来源于勤奋好学。
47.①马克思文勤劳动创作出《资本论》;②司马迁辛勤收集素材,为《史记》的创作奠定了基础;③歌德花了了十八年的时间搜集了大量的材料,写出了《浮士德》;④陈景润翻阅了上千本资料,辛勤学习,取得巨大的成就;⑤一个上海女青年坚持自学考上了高能物理研究生;⑥德摩斯梯尼通过苦练成为有名气的演说家;⑦陈正之勤学苦练成了博学之士。
48.只要勤奋,天下就没有难做的事情,生活中不下,番苦功大,不把基础打牢、打扎实,就作以采撷到成功的果实,运动员正是日复日地刻苦训练,脚踏实地,才在赛场上取得一个又一个骄人的成绩。
该题主要考查现代文阅读。考点为:忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式;审清题干是做好阅读题的前提。忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则,即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数。截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词,我们只要原原本本把它移出来或裁出来,按规定写进答题处就可以了。改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后,由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息,需要加以改造,这时要求根据题意,选出有用的语言信息进行重新组合、表述。
45. 本题考查的是对短文内容的理解结合阅读短文,短文第②段‘勤,对好学上进的人来说,是一种美德。我们所说的勤’,就是要珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践。古今凡有建树者,无不成功于勤。”可知在作者眼里,勤就是要珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践。
故答案为:要珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践。
46. 本题考查主要观点的理解。结合阅读短文,根据短文第①段“中国有句俗话,叫作‘一勤天下无难。唐代文学家韩愈说:“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤奋好学。”可知本短文中的主要观点是:学业的精深造诣来源于勤奋好学。为了证明这一观点,作者例举了多个事例。
故答案为:学业的精深造诣来源于勤奋好学。
47. 本题考查的是对短文内容的理解。根据阅读短文,根据第③段马克思写《资本论》,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍”司马迁著《史记》,从20岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础”歌德花了58年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。”我国当代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上翻阅了国内外的上干本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就。”上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。”第④段中“传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃坚持五十年如一日,连爬山、跑步口吃.坚持五十年如一日,连爬山、跑步也坚持练习演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。”福州有一个叫陈正之的 人,反应相当迟钝,…但他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增,后来读书很多,成了博学之土。”可知为了证明学业的精深造诣来源于勤奋好学”这个观点,作者列举了七个事例。
故答案为:①马克思文勤劳动创作出《资本论》;②司马迁辛勤收集素材,为《史记》的创作奠定了基础;③歌德花了了十八年的时间搜集了大量的材料,写出了《浮士德》;④陈景润翻阅了上千本资料,辛勤学习,取得巨大的成就;⑤一个上海女青年坚持自学考上了高能物理研究生;⑥德摩斯梯尼通过苦练成为有名气的演说家;⑦陈正之勤学苦练成了博学之士。
48. 本题考查句子的理解。结合日常生活中,可知因为勤出智慧,勤出成果,勤奋是点燃智慧的火把,只有勤奋才能学到真智实才,在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。所以说“一勤天下无难事
故答案为:只要勤奋,天下就没有难做的事情,生活中不下,番苦功大,不把基础打牢、打扎实,就作以采撷到成功的果实,运动员正是日复日地刻苦训练,脚踏实地,才在赛场上取得一个又一个骄人的成绩。
49.漫长;成功;梦想
50.无论、还是、都
51.没有……都透明了;巨大的……就这些
52.松口气、放松;他梦想成真了
53.点明中心
54.登山人成功地登上峰顶。站在峰顶,梦就结束了。
文章主要写了迄今为止,大约有五百人成功地登上了珠穆朗玛峰顶,亦大约有五百人在攀登过程中献出了宝贵的生命,其中有因攀登珠峰而遇难的勇士净庚华,他们为了自己的梦想,不惜一路跋涉,万水千山,赴汤蹈火。文章告诉我们一个道理:无论做什么事,只要肯努力、肯攀登,坚持不懈,就一定会取得成功的。
完成此类题目不能光着眼于本语段,要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
49.考查学生找反义词的能力。短暂:很短的一段时间;瞬间。从文中找出反义词为“漫长”。失败:在比赛或竞争中被击败。从文中找出反义词为“成功”。现实:客观存在的事。从文中找出反义词为“梦想”。
故答案为:漫长、成功、梦想
50.考查学生对关联词的理解。阅读句子“那座山叫什么名字,在地壳上,在实验室中,在书本里,充满了诱惑"可知,句子间的关系是条件关系,故应填写关联词“无论......还是......都”。
故答案为: 无论、还是、都
51.考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我问他,那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧 没有一丝尘埃的繁星,广袤深邃如宝石样的天宇,还有洁白无瑕的冰雪,一定让人的肺腑都透明了”可知,这里“浪漫”具体指没有一丝尘埃的繁星,广袤深邃如宝石样的天宇,还有洁白无瑕的冰雪,一定让人的肺腑都透明了。阅读句子“当时的情形根本不浪漫,巨大的风裹着彻骨严寒,满眼白茫茫的,就这些”可知,他说“不浪漫”的原因是巨大的风裹着彻骨严寒,满眼白茫茫的,就这些。
故答案为:没有……都透明了/巨大的……就这些
52.考查学生对文章内容的理解。阅读句子“那一刻,我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了,就像做了一个痛苦而漫长的梦,我终于可以释怀"可知,在这里“释怀”的意思是松口气,放松,他终于可以释怀的原因是他梦想成真了。
故答案为:松口气、放松/他梦想成真了
53.考查学生对文段内容的理解。阅读句子“明白了吗 生命原来是梦想的一架梯子,可以一直延伸到梦想成真的那一刻,只要你永不放弃”可知,这句话点明中心,告诉我们:无论做什么事,只要肯努力、肯攀登,坚持不懈,就一定会取得成功的。
故答案为: 点明中心
54.考查学生对文章内容的理解。阅读句子“那是梦结束的地方,高耸入云。这梦扯着生命的脚步,一路跋涉,万水千山,赴汤蹈火"可知,“梦结束”指的是登山人成功地登上峰顶。站在峰顶,梦就结束了。
故答案为: 登山人成功地登上峰顶。站在峰顶,梦就结束了。
55.细致;永恒
56.影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
57.阅读;细嚼慢咽;电视前的观赏;便捷;可口;生动形象地写出了阅读给人带来的感受
58.阅读书籍。
(1)本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。
(2)解答时要带着问题认真阅读选文内容,锁定所填的范围第3自然段,再按要求找到答案。
(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。
(4)解答时要带着问题认真阅读选文内容,锁定所填的范围6自然段,再按要求找到答案。
55.本题考查从文中找反义词。学生需要先理解词语的含义,再仔细阅读文本内容,从文中找出词语的反义词。“粗略"是指大略的,仓促的,不经心的。所以其反义词是文中的“细致”。“瞬间”是指一眨眼的工夫,转瞬之间。所以其反义词是文中的“永恒”。
故答案为:细致;永恒
56.本题考查学生对文章信息的提炼。从文中第三自然段的“影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前﹐就可获得无奇不有的各种知识﹔也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此﹐能够静下心来聚精会神读书的儿童﹐也就愈来愈少了"可知答案。
故答案为:影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
57.本题考查学生对句子修辞手法的分析。根据“如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食"可知,这句话是运用比喻的修辞手法,将“阅读”比喻为“细嚼慢咽的宴席”,将“电视前的观赏"比喻为“便捷的快餐"“可口的零食”,生动形象地写出了阅读给人带来的感受。
故答案为:阅读;细嚼慢咽;电视前的观赏;便捷;可口;生动形象地写出了阅读给人带来的感受
58.本题考查学生提炼信息的能力。由“不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法﹐更是文学欣赏的最佳途径"可知,阅读书籍是文学欣赏的最佳途径。
故答案为:阅读书籍。
59.习以为常;五颜六色
60.要始终保持一颗好奇心。
61.瓦特发明蒸汽机。;牛顿发现万有引力。;竺可桢感知“大自然的语言”。;袁隆平研制耐旱的杂交水稻。
62.B
本题考查的现代文阅读,要想准确地理解课文内容,需要对全文有个整体的把握,然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析,最后才回顾整体的感知,答起题来才能得心应手。
59."司空见惯":指某事常见,不足为奇。它的近义词是“习以为常”。"五彩缤纷":指颜色繁多,非常好看。它的近义词是“五颜六色”。
故答为:习以为常;五颜六色
60.由句子“好奇,是人类发展提升的源泉!如果你不想你的人生庸庸碌碌,那么请保持一颗好奇心吧,它能让你的灵魂插上翅膀;如果你不想你的事业徘徊不前,那么请保持一颗好奇心吧,它能为你的航船扬起风帆”可知,本文的主要观点是:要始终保持一颗好奇心。
故答案为:要始终保持一颗好奇心
61.由句子“只有瓦特很好奇,他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来,于是后来有了现代意义上的蒸汽机”“只有牛顿很好奇,他深入分析苹果成熟便坠落的原因,干是便有了万有引力定律”“竺可桢先生却告诉我们,这都是'大自然的语言’,里面深藏复杂的物候学知识”“袁隆平却受到启发,研制出耐旱的杂交水稻”可概括出四个典型事例。
故答案为:瓦特发明蒸汽机;牛顿发现万有引力;竺可桢感知“大自然的语言”;袁隆平研制耐旱的杂交水稻。
62.ACD正确;B项,通过“没有好奇心的人,觉得一切都是司空见惯的,他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客,又如心如止水的高僧”可知“心如止水的高僧”与“看破红尘的过客”相同,指的是没有好奇心,不能观察体会生活,不能有所发现的人。错误。
故答案为:B
63.真理诞生于一百个问号之后;波义耳发明石蕊试纸
64.发现问题并不断发问;通过探索,解决了疑问,找到了真理
65.不能。“许多”一词写出了波义耳为了解决疑问进行了不懈的探索。
66.A
(1)、(2)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
(3)分析文中的词语准确性,要把它放到语境中,体会出它的意思和用法,并将删掉该词的句子和原句加以比较。
(4)解答此题要依据作者的观点是“真理诞生于一百个问号之后”来判断。
63.阅读文章,结合文中“有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。”“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话。那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。”分析可知本文的主要观点是:真理诞生于一百个问号之后。 选文中作者用波义耳发明石蕊试纸 的事例证明这个观点。
故答案为:真理诞生于一百个问号之后;波义耳发明石蕊试纸
64.结合文中“纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把‘?’拉直变成‘!’,找到真理。”分析可知,第②自然段中的“?”指的是发现问题,不断地提问;“!”指的是通过探索,解决疑问。
故答案为:发现问题并不断发问;通过探索,解决了疑问,找到了真理
65.回答这类题目,一般采用三步法,即首先回答不能,然后指出该词在原句中的意思和作用,接着说去掉会变成什么情况,如与实际不符或说法过于绝对等,这个词体现了语言的准确性,所以不能删掉。
故答案为:不能。“许多”一词写出了波义耳为了解决疑问进行了不懈的探索。
66.A选项有误,这一事例说明了哥白尼的敢于坚持。与本文观点不相关。B、C、D正确。
故答案为:A
67.全世界都知道,形容非常著名;文中指达尔文后面成为非常著名的生物学家。
68.博览群书;成为有学问的人或获得各种收获;只读一种类型的书
69.达尔文从小有收集标本的爱好,这一爱好后来发展为专长,达尔文成了举世闻名的生物学家。
70.参观工厂、农村,观看画展、科技展览;调查访问,接触和参与社会实践;游览自然景观、名胜古迹。
71.利用课余时间,博览群书;参加课外活动小组,发展自己的兴趣爱好;走出校门,开阔视野,开辟学习的新天地。
72.如:鲁迅先生说:“学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”我的感受是:只看一个人的著作,结果是不大好的。要读各方面的书籍来充实自己。( 意思符合即可)
(1) 主要考查学生的语言表达能力,能做到表意正确连贯,表述只要合理即可。
(2)理解词语的意思时,我们要先找到词语所在的句子,再读一读这个句子,联系上下文理解词语。
(3)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,锁定所填的范围第3自然段,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,锁定所填的范围第4自然段,再用简洁的语言概括出来即可。
(5)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(6)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。
67.结合文中语句“科学家达尔文从小有收集标本的爱好,这一爱好后来发展为专长,使他成了举世闻名的生物学家。”可知“举世闻名”的意思是全世界都知道,形容非常著名;文中指达尔文后面成为非常著名的生物学家。
故答案为:全世界都知道,形容非常著名;文中指达尔文后面成为非常著名的生物学家。
68.结合“学习必须如蜜蜂- 样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”可知,“采过许多花”是指看过多方面的书。“酿出蜜”就是使课内的知识学得更好、更活。“叮在一处”就是只看一方面的书。
故答案为:博览群书;成为有学问的人或获得各种收获;只读一种类型的书。
69.结合第三自然段“科学家达尔文从小有收集标本的爱好,这一爱好后来发展为专长,使他成了举世闻名的生物学家。”概括即可。
故答案为:达尔文从小有收集标本的爱好,这一爱好后来发展为专长,达尔文成了举世闻名的生物学家。
70.第④自然段“同学们可以通过各种方式,去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村,观看画展、科技展览,可以获取书本上得不到的知识;调查访问,接触和参与社会实践,可以丰富阅历,增长才干;游览自然景观、名胜古迹,可以陶冶情操,提高修养。”可知答案。
故答案为:参观工厂、农村,观看画展、科技展览;调查访问,接触和参与社会实践;游览自然景观、名胜古迹。
71.由第②自然段“利用课余时间,博览群书。在掌握课本内容的基础上,多读一些课外书,会使课内的知识学得更好,更活。“第③自然段“参加课外活动小组,发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动,不断培养自己的特长爱好,以后可以把自己的爱好,特长发展成自己的职业和事业。”第④自然段“走出校门,开阔视野,开辟学习的新天地。调查访问,接触和参与社会实践,可以丰富阅历,增长才干;游览自然景观、名胜古迹,可以陶冶情操,提高修养。”概括即可。
故答案为:利用课余时间,博览群书;参加课外活动小组,发展自己的兴趣爱好;走出校门,开阔视野,开辟学习的新天地。
72.解答此题一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,能做到语意连贯,表述只要合理即可。不要把自己关在笼子里,要学会“解放自己的空间”:要多到社会上去实践、学习并不局限于课本上的知识.比方说,小学生上的课中,有一门课是综合实践课,这门课就是让学生实践一下,去更多地接触社会.
故答案为:如:鲁迅先生说:“学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”我的感受是:只看一个人的著作,结果是不大好的。要读各方面的书籍来充实自己。( 意思符合即可)
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