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2024-2025学年统编版六年级语文下册
期末真题汇编 专题17 习作
一、写作题
1．（2024六下·澄海期末）同学们，生活处处有语文。请写一个你生活中与语文有关的故 事。
要求：⑴题目自拟；⑵中心意思明确，事例具体；⑶文句通顺，条 理清楚，有真情实感，不写错别字；⑷字数在500字左右，行文中不得 出现真实校名、姓名等信息。
2．（2024六下·顺平期末）习作。
“达人”指的是某一方面的高手。作文写得好的是“写作达人”，饭菜做得好吃的是“厨艺达人”，钢琴弹得好的是“钢琴达人”……你身边有没有某一方面的“达人”？请写一写。
要求：①题目自拟；②内容充实，语句通顺；③500字左右；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
3．（2024六下·通州期末）从下面两个选题中任选一个，完成习作，不少于400字。
题目1：人生最美的不是风景，而是感情，是一种源于内心的温暖与感动。它或来自于陪伴身旁的亲人，或来自于互相牵挂的友人 在你生活中，一定有这样的经历吧。请以“最美的风景”为题目，完成习作。
题目2：即将毕业的你和好友约定30年后再相见。那时的社会什么样？ 生活什么样？ 会有哪些意想不到的精彩故事？请以“三十年后的相遇”为题目，展开想象，完成习作。
4．（2024六下·顺义期末）在“我们走在新时代长征路上”主题活动中，同学们有美好的回忆，也有对未来的畅想。阅读下面材料，选择一个内容习作。
（1）小学生活即将结束，在离别之际，你会想起“那一次”：老师语重心长的教诲、有趣的语文课……同学间精彩的合作、误会与和好……以“那一次（回、节） ”为题，写一篇习作。
（2）假如我是一名医生，我将用最先进的纳米机器人，解决不治之症“癌症”；假如我是一名航天员，我将会飞到月球、火星开垦荒地，建造美丽家园；假如……请以“假如我是 ”为题，展开想象写一篇习作。
要求：先补充题目再习作；重点部分写具体，有条理表达，写出真情实感，不少于400字。
5．（2024六下·丰台期末）题目：成长的足迹
提示：每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。当我们回首走过的路，审视留下的足迹，有的让我们感受到温馨、喜悦、成功、自豪，有的让我们感受到悲伤、 自责、失败、痛苦。
要求：回忆你的成长过程，选择一件或几件事例，把情感真实自然地表达出来，体现你对成长的认识。600字左右，诗歌除外。
6．（2024六下·昌平期末）请从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。
要求：①内容具体，感情真挚②分段表述，语句通顺③书写规范，正确使用标点符号
题目一：一次印象深刻的风俗活动
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的重要组成部分，比如春节、元宵节、端午节、中秋节……在这些节日里，你一定和家人一起参加过有意义的风俗活动：贴春联、看花灯、包粽子、赏月等。请你选择印象深刻的一次风俗活动，写一篇习作。
题目二：▲
小学生活即将结束，回顾这六年的点点滴滴，一定有很多令你难忘的人和事：给予你帮助的同学、一次有趣的活动、一个令你感动的瞬间……请自拟题目，写一篇习作。
7．（2024六下·阳江期末）题目：特别的
“特别”的意思是不一般，与众不同。生活中，我们曾有过无数次的“特别”：一件特别的礼物、一次特别的作业、一段特别的回忆……请你把生活中最特别的一件事写出来，与伙伴们一起分享吧！注意：如出现学校名请用“朝阳小学”代替，人名则用“张三、李四、王五”代替。
8．（2024六下·江门期末）家，代表着亲情、温暖和归属感。家是难舍的至亲，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空；在这里，老师用智慧和辛劳为莘莘学子泼洒阳光雨露；在这里，多少平凡而伟大的人为我们负重前行……请你以某一层面的“家”为话题写一篇习作，要求：选准角度，明确中心，写出真情实感；文中不出现真实校名；题目自拟。字数不少于400字。
9．（2024六下·钱塘期末）试卷第一题中你将自己喜欢的一本书送给了你最想赠予的人，那么：
（1）这个人是谁？你们俩有哪些难忘往事？请以“难忘往事”为题写一写你们的关系或情感：
（2）你喜欢的书是什么？为什么偏偏喜欢这本书？是书中的人物、情节特别吸引你，还是你与这书有难忘故事？请以“我与《XX》”为题写下来。
温器提示：①请从以上函个题目中选一个习作，内容具体，有真情实感。②习作中不得出现其实的姓名和校名，字数不少于450字为宜。
10．（2024六下·兴文期末）妙笔生花。
我们即将告别小学生活，但是那些留在岁月中忘不掉的纯真却留下了永不磨灭的记忆。这里有欢乐，有痛苦，有成功，也有失败……回忆在校园里度过的美好时光，把你印象最深刻的一件事写下来。
要求：①题目自拟。②围绕中心选材，把印象深刻的内容写具体，表达出真情实感。③字数不少于450字。④文中不得出现真实校名和姓名。
11．（2024六下·梁子湖期末）习作。
生活中哪些事曾带给你从“？”到“！”的体验？是从发现问题到解决问题，还是从怀疑到坚定，或者是从苦恼到喜悦？请把你的某一次经历写下来，注意把过程写具体，把从“？”到“！”的情感变化写清楚。字数不少于450字，文中不出现真实的人名、校名。
12．（2024六下·望奎期末）下面两道作文题，请任选一题作文。
（1）请以《 的我》为题写一篇文章。①在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我②通过一件具体的事介绍自己的特点。
（2）在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱。请以“温暖“为话题，拟一个恰当的题目，写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
要求：①主题鲜明，写出真情实感。②字迹工整，书写规范，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
13．（2024六下·潜江期末）排队，是我们日常生活中经常碰到的事：做操要排队，放学要排队，超市结账要排队，医院挂号要排队，景区旅游要排队；一些老人会为了领取免费礼品，早上五点钟就起来排队；一些年轻人为了购买最新的手机，不惜熬夜排队；很多快餐店用扫码点餐取代排队叫号，大大减少了顾客等待的时间……那么，在排队的过程中，你遇到了怎样人，怎样的事？这些人或事引发了你怎样的思考？请以“排队”为话题写一篇作文。
要求：①题目自拟，观点明确，内容具体，感情真实；②不得出现真实的校名和人名，如需出现，可用化名（假名）代替；③书写工整，不少于500字。
14．（2024六下·水城期末）习作。
请以“我得到了 ”为题目，先把题目补充完整，可以填上恰当的词语如启发、理解、快乐、回报、教训等，选择一件你印象最深刻的事，围绕中心把事情写具体。书写规范，卷面整洁，不少于450字。
15．（2024六下·拱墅期末）童年是有“味道”的，酸、甜、苦、辣，伴着我们成长。那些有味道的人，那些有味道的事，都值得我们珍藏……请你以“童年的味道”为话题，根据自己的亲身经历，选择恰当的材料，写一篇不少于400字的习作，题目自拟。
要求：抓住重点，选取典型的事例，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，特别要注意写好开头和结尾。文中不要出现真实的校名、人名。
16．（2024六下·忠县期末）习作表达。
习作话题：青取之于蓝而青于蓝，超越是社会的进步，是有志者成长的必然。今天父母、老师……是你做事、学习的榜样，明天你会比他们更优秀，实现青取之于蓝而青于蓝。
要求：①用事例，展示你的榜样的优秀，让你萌生你的理想。②用具体事例写出自己是怎么向榜样学习。③期盼未来，自己青取之于蓝而青于蓝。④注意详略，真情实感自然流露。⑤不出现真实校名、姓名等。⑥题目自拟。
17．（2024六下·铁西期末）请你从以下两个题目中任选一个进行写作。
（1）“教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年的小学生活中，教室的每一个角落都留下我们成长的印迹：这里有陪伴我们成长的良师益友；这里有我们认真倾听，奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的欢声笑语；这里有我们互帮互助的温暖画面……请你选择记忆深处发生在教室里的那件事或那个人，完成一篇习作。
（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”坚持，是战胜困难的信心；坚持，是积极向上的人生态度……请以“坚持”为主题，完成一篇习作。
18．（2024六下·宁南）生活中，我们有时会因为某种原因而改变以前的想法或做法。有时会不再犹豫，积极争取；有时会不再胆怯，大胆面对；有时会不再放弃，咬牙坚持；有时不再沉沦，奋力拼搏……
要求：①请以“我不再”为题目，写一篇不少于500字的作文；②按照提示先将题目补充完整再作文；③重点内容写具体，有真情实感；④书写工整，标点规范，卷面整洁；⑤文中不出现真实的校名、人名，姓名可以另编代替。
19．（2024六下·高州期末）习作。
提示：你有过“心花怒放”“心悦诚服”“心慌意乱”这样的感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？请选择其中一种感受，把产生这种感受的这件事写下来。写的时候注意把事情经过写具体，运用自己学到的“怎样表达情感”的方法，把情感真实自然地表达出来，在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
要求：题目自拟。书写工整，正确使用标点符号。不出现真实的学校名、姓名，人名可用“张××、李××、王××”等代替，学校可用“××学校”代替。
答案解析部分
1．语文学习真有趣 “铃铃铃，铃铃铃.……”上课了。这一节是语文课，高老师准备在教室里举行一次推销会，锻炼我们的口语表达能力。所以我们个个都十分兴奋，等待着老师来上课。
终于，高老师来了。她宣布推销大会现在开始，全班立刻沸腾起来。张明打头炮，他为我们介绍的是一个自动发电式音乐陀螺。首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色，大家都听得津津有味，接下来他又教我们玩法，只见他左手拿着陀螺，右手拿着一条拉绳，将拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往外一拉，陀螺便飞快地旋转起来，还响起了悦耳的声音，这时陀螺周围也发出了五颜六色的灯光，十分漂亮。顿时，教室里响起了热烈的掌声。
第二个上场的是葛旨暄。她介绍了一款神奇的牙刷，只见她手拿文稿不慌不忙地推荐自己的牙刷。那牙刷看上去与我们平时用的牙刷没什么两样，十分小巧，十几厘米长，那洁白的塑料把上镶着几块碧绿的橡胶块，晶莹透亮，真是惹人喜爱。她向我们介绍了牙刷的功能：这款牙刷内部装有一个集成芯片，会模仿人说话。只要你刷牙时不专心或是刷牙姿势不对，这个神奇的小牙刷就会提醒你，帮你矫正刷牙中的不良习惯。听着她的介绍，我都有种跃跃欲试的感觉，真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。我们都喜爱这款牙刷，给她打了最高分，葛旨暄也高兴地走下了讲台。
接下来上场的是易凌楷，他推销的是一套拼装版的电子玩具。他一边介绍一边熟练地拼装着，很快他就拼装完成了。我们的目光一齐投向了拼好的飞镖，只见他用手按住开关，飞镖便飞快地旋转起来，他又猛得松手，飞镖飞向空中又徐徐地降落在讲台上，我们立即拍手叫好。易凌楷也满意地走下台….….
时间不等人，我们的推销会也在快乐而又紧张中进入高潮时，铃声又响了。下课了，我们还沉浸在那欢乐的气氛中没有醒来。这可真是一节生动有趣的语文课，让我从中体会到语文学习的乐趣。
本题为话题作文，要求以“语文故事”为话题写一篇习作。小学六年的语文学习，一定有让你印象深刻、对你影响深远的人或事。结合自己的生活实际，选择你最想和大家分享的去写。无论是有趣还是无趣，都要通过典型的事例来表现，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
作者用生动有趣的语言为我们介绍了同学们精彩的推销，同时也让作者体会到语文学习的乐趣。是一篇不错的文章。
2．烹饪达人 “哇，好香啊!味道也很棒呢!”是哪位名不经传的顶级烹饪达人受到我们“吃货“家族的赞赏了呢 原来这位大侠就是我老爸这位常年“隐居深山”的烹饪达人!
今天过年，在这大喜的日子，我爸怎能不露一手呢!只见他刀工精湛，边和别人边切菜，还能切得又均匀又美观。只见那萝卜切得十分薄，炒起来可香了。再看那青菜，切得一个个形状，大小一模一样，即使不好吃也会让你大饱眼福。
准备开始烧了，他端起菜刀，往肉圆那一铲，再加了点大白菜，慢条斯理地加盐，加调料。似乎这只是演习而不是烧菜，一会儿他又“发起疯“来，拿起铲子向锅中猛炒，葱像绿色的雨似的从空中飘落。一道肉圆炒白菜就这么烧好了。
可不要以为我老爸只会烧炒菜，对于烧汤他也毫不含糊。他飞快地端起水倒进锅里，之后又麻利地抓起一大把菌菇，嘴里还咕嚷着什么，仿佛在和一个看不见的人说话。忽然他又很快地抓起一把肉片，扔进汤里，最后再放些调料大功告成!
压轴菜来袭，我一下成了他的助手。“皮皮虾，还有三文鱼。"大伙儿一听就知道是啥了吧，它就是海鲜大餐。“盐，虾。”只见他一会儿焦急地踏步，似乎忘了什么程序。一会儿又把火调到最小，弄得满头大汗，好像是要烧焦了吧。突然，他眼睛又突然放出光来，仿佛转危为安了。不知不觉，那一道绝世佳肴烧好了。
年夜饭时间到了，大家聚在一起，吃吃喝喝，说说笑笑。就这样，度过了最美味的除夕夜。最后，我爸的厨艺竟然得到了很多人的赞赏。大家都说：“你真是名不虚传啊!”
本题考查半命题作文。明确习作要求是写好习作的前提，本次习作要求以“达人”为题。想想自己或同学是哪方面的高手，是什么“达人”，想一想自己要写什么，然后再动笔，如可以写“低碳达人”，阅读达人、魔方达人、跳绳达人、舞蹈达人、节俭达人、搞笑达人...….要例举几个具体的例子来说明他(她)是什么“达人”。
这篇习作通过生动的语言和详细的描写，展示了作者父亲高超的烹饪技艺和年夜饭的温馨场景。文章开头通过“吃货”家族的赞赏引出父亲这位“隐居深山”的烹饪达人，激发读者的兴趣。接下来，通过具体的烹饪过程，如刀工精湛、调味细致、动作娴熟等细节描写，充分展现了父亲的厨艺高超。最后，通过年夜饭的场景和大家的赞赏，进一步突显了父亲的厨艺和家庭的温馨氛围。整篇文章结构紧凑，语言流畅，情感真挚，是一篇优秀的习作。
3．范文1：
最美的风景
美丽的风景藏在大自然的每一个角落中，或是一簇百花争艳欣欣向荣，或是一片绿油油的小草生机勃勃，但文明是最美的风景。
文明，是一种高尚的品德，它体现在每个人的行为生活中，随手拾垃圾放入垃圾箱，搀扶老人过马路，公交车让座，都体现出文明。
一日，我漫步在河边的小路上。清风拂过，神清气爽，溪流潺潺，鸟儿啁啾，我沉浸在大自然的独白中。突然发现台阶下的平台上一片狼藉。打破了这一美景，明显是刚有人在这吃过烧烤，油污洒在地上，破碎的啤酒瓶躺在草丛里，在啤酒瓶旁，还有被扔掉的吃烧烤用的竹签，地上明显有被火烧过的炭迹。此时此刻，我的内心一阵恶心，对这片狼藉不管不问，绕道继续向前走。
过了不久，我又回转到这条小路上，看到有几名志愿者在耐心地打扫着这片垃圾，红色的志愿服，在路上望去是那么耀眼。他们，成为了这条路上最美的风景。他们用夹子夹住破碎的酒瓶，用扫帚扫掉竹签，我走到那里，虽然炭迹和干了的油污无法除去，但他们的文明行动已经注定了，这里，曾经，出现过最美的风景。这样的风景多么耀眼，多么生动。我内心的敬意油然而生，同时，也在为自己的不管不问感到愧疚。这一处的文明风景永远抹不掉。
无论是大自然中的花草芬芳，还是高山巍峨，都比不上文明之美。对我而言，文明是世界上最美的风景。
范文2：
三十年后的相遇
随着毕业季的临近，我和我的好友小明做了一个疯狂的约定——在30年后同一个日子再次相见。我们都认为，这个约定既是对青春的怀念，也是对未来生活的期待。
时光荏苒，一转眼30年过去了。在这漫长的岁月里，我们各自都经历了人生的起起伏伏，但那个看似遥不可及的约定却始终铭记在心。终于，在一个阳光明媚的日子，我们如约而至，相聚于当年大学校园里那棵老槐树下。
三十年后的社会已经发生了翻天覆地的变化。科技的迅猛发展让我们的生活充满了奇幻色彩。智能机器人已经成为家庭的常见成员，不仅负责家务劳动，还能进行深度的情感交流。人们出行不再依赖汽车，而是通过便捷的个人飞行器，大大缩短了通勤时间。能源问题也得到了解决，太阳能、海洋能等可再生能源成为主流，环境也因此变得清新美好。
我和小明相视一笑，仿佛回到了那个无忧无虑的年代。我们决定去一家复古风格的咖啡馆坐坐，聊聊这些年的变化。在咖啡馆里，我们惊讶地发现了一台老旧的录像机，它播放着我们学生时代的影像。影像中的我们充满活力，一起打篮球、一起熬夜准备考试、一起庆祝每一个小小的成功……那些尘封的记忆被一点点唤醒，我们不禁感慨万千。
接着，小明分享了他的故事。他成为了一名顶尖的科学家，致力于太空探索。他告诉我，人类已经在月球建立了科研基地，并且正在向火星进发。我则告诉他，我作为一名医生，一直在追求医学技术的突破，为人类的健康事业贡献了自己的力量。
正当我们沉浸在回忆与分享中时，突然门外走进来一位穿着时尚的年轻女子。她看着我们的表情，微笑着说：“你们好，我是从未来过来的时空旅行者，特意来看看你们的聚会。”我们俩都惊呆了，但很快就被她的热情所感染。这位女子告诉我们，她是从50年后来的，科技进步到可以实现时间旅行。我们听后既震惊又兴奋，对未来世界的好奇心被彻底点燃。
在她离开后，我和小明走在夕阳下，谈论着这不可思议的经历。我们感叹，生活总是充满意外的精彩，而友谊和梦想是穿越时光的纽带。这次的相遇不仅仅是一次简单的重逢，更是一次对过去和未来的深刻审视。
我们约定，不管未来的世界如何变化，都要保持那份初心，继续书写属于我们的精彩故事。因为我们相信，只要有梦想和坚持，未来一定比现在更加美好。
1：本题为命题作文，要求以以“最美的风景”为题写一篇文章。想想生活中，你欣赏过哪些优美的景色，选择你印象深刻的去写。写作时要注意抓住题眼“美”展开，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。
2：本次习作为命题作文，要求以“三十年后的相遇”为题，写一篇习作。即将毕业的你和好友约定30年后再相见。那时的社会什么样？生活什么样？会有哪些意想不到的精彩故事？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。先确定题目，然后进行写作。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
1：本文通过典型的事例，向人们展示了什么是真正的城市风景线，告诉人们文明是世界上最美的风景。
2：这篇作文很好地运用了想象力，构建了一个基于未来科技和社会变迁的故事。作者巧妙地将个人情感和时代背景相结合，描绘了两个老朋友在三十年后的重逢，以及他们对过去和未来的交流与思考。文章结构清晰，开头设定了故事的背景和情境，中间部分描述了两位主人公在多年后的相遇和交流，结尾则展望了未来的无限可能。同时，文中穿插了一些具体的未来设想，如智能机器人、个人飞行器、清洁能源的应用等，增加了故事的丰富性和可信度。此外，文中还展现了深厚的友情以及对梦想和坚持的肯定，传达出积极向上的价值观。整体而言，这是一篇富有创意且温馨感人的习作。
4．（1）那一次难忘的语文课 光阴似箭，日月如梭。转眼间，小学生活即将画上句号。回首过去的六年，有太多美好的回忆，但最让我难以忘怀的，莫过于那一次特别的语文课。
那天，阳光透过教室的窗户洒进来，给教室增添了几分温馨。李老师走进教室，手里拿着一本厚厚的书，脸上带着神秘的笑容。她宣布：“今天我们要上一堂不一样的语文课，我们将一起走进中国古典文学的世界。”
说完，李老师打开书，开始给我们讲述《红楼梦》中的故事。她用生动的语言描绘了贾宝玉和林黛玉的情感纠葛，讲述了大观园中的繁华与衰败。随着她的讲述，我们仿佛置身于那个充满诗意和哀愁的世界。
为了让课堂更加有趣，李老师还安排了一个小组讨论环节。她让我们分组讨论书中的主要人物，并要求每个小组选出一个代表来汇报讨论结果。我们组讨论的是林黛玉这个角色，大家各抒己见，气氛非常热烈。
讨论结束后，李老师还组织了一个小型的朗诵会。每个小组都要选一段书中的经典片段进行朗诵。我们组选择了林黛玉葬花的那一段，大家齐心协力，配合默契，赢得了全班的掌声。
那一次的语文课让我深深体会到中国古典文学的魅力，也让我明白了团队合作的重要性。李老师的用心良苦和同学们的热情参与让这堂课变得格外难忘。
如今，即将告别小学生活，那一次难忘的语文课依然历历在目。它不仅丰富了我的知识，更让我懂得了珍惜每一个学习的机会。无论未来的学习道路多么艰难，我都会铭记那一次的美好，继续前行。
（2）假如我是孙悟空一天，我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来，我变成了孙悟空，向窗外飞去。
我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边，靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了，不能看见蔚蓝的天空，雪白的白云。我急忙吹了一口仙气，喃喃道：“变，变，变，让这位老婆婆的眼睛好起来吧!”霎时，老婆婆的眼睛复明了，她又能看见蓝蓝的天空，洁白的白云了。
我又飞向别处，看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来，对这位可爱的小姑娘问道：“可爱的小姑娘，你怎么了 你怎么一个人在这儿伤心地哭泣 ”小姑娘抽泣着说：“我，我的爸爸，妈妈乘车去广州，在......在半路上出了车祸，去世了。”我安慰小姑娘说：“小姑娘，你不要太伤心，也不要哭泣，是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话，半信半疑地说：“是真的吗 你真的能救活我的爸爸妈妈吗 ”我拍拍胸脯，胸有成竹地说：“那是当然的了!我老孙办的事，有哪件办得不妥 请你稍等一会，待我变出一瓶救命仙丹。”说完，我又从身上拔出一根猴毛，喃喃自语地说：“变，变，变，变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧!”瞬间，一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘，并庄重地跟小姑娘说：“小姑娘，你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住，每个人只能吃一粒，不能吃超过一颗以上，否则，后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹，感激万分地说：“我会谨记的。请问恩公姓名 待我后来可报恩。"我笑笑说：“那就不用了!你只要用功读书就行了。”
我又飞向别处，这时，耳边响起了一个熟悉的声音：“璐璐，起床了!”
啊!原来这是一场美好的梦啊!
（1）本题为半命题作文，要求以“那一次(回、节)"为题，写一篇习作。小学生活即将结束，在离别之际，你会想起“那一次”：老师语重心长的教诲、有趣的语文课…...同学间精彩的合作、误会与和好…..….结合自己的生活实际，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将事点放在手件的叙述上，发生了什么事，你有什么然刻的体验 你的收获是什么 注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
（2）本题为半命题作文，以《假如我是....…》为题写一篇想象作文。要求在横线上补充你喜欢神话人物，想一想如果你是它们将会怎么做 你会实现哪些愿望 结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容。写想象作文首先想象要大胆。高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。"进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。其次想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。想象要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。
（1）这篇习作以“那一次难忘的语文课”为题，回忆了一堂充满魅力的语文课。文章结构紧凑，内容具体，通过详细的课堂描述和情感表达，成功地再现了那堂特别的语文课的情景。作者通过对老师教学方法的细致描写和对课堂活动的生动叙述，展示了课堂的趣味性和教育意义。结尾通过总结升华了主题，表达了对小学生活的怀念和对未来的期许。整体来看，文章语言流畅，情感真挚，是一篇成功的习作。
（2）本文小作者想象了自己变成了孙悟空后发生的故事。想象丰富，故事生动有趣，表达了自己美好的愿望。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
5． 记一件印象深刻的事　　在我五彩斑斓的童年记忆中，有许多事像一颗颗璀璨的珍珠，串联起我无忧无虑的童年时光。但其中，有一颗珍珠格外耀眼，它记录了我小学时期一件令我印象深刻的事情——那是一次难忘的校园运动会。
　　那是一个阳光明媚的早晨，全校师生都沉浸在一片欢乐与期待之中，因为一年一度的校园运动会即将拉开帷幕。操场上彩旗飘扬，同学们穿着整齐的校服，脸上洋溢着兴奋的笑容。我报名参加了最令我激动的项目——800米长跑。
　　随着裁判员的一声枪响，800米长跑的比赛开始了。我像离弦的箭一样冲了出去，瞬间就将其他选手甩在了身后。但很快，我就感到了体力的不支，呼吸变得急促，心跳如鼓。我尝试着调整呼吸，但似乎越用力，身体就越沉重。身边的对手一个接一个地超过了我，我开始感到焦虑和不安。
　　就在这时，我听到了一声声熟悉的加油声，那是我们班的同学们在为我呐喊助威。他们的声音穿透了嘈杂的人群，清晰地传入我的耳中，如同一股温暖的力量注入我的心田。我抬头望向跑道旁的他们，每一张脸都写满了鼓励和支持，那一刻，我仿佛被赋予了新的力量。
　　我深吸一口气，重新调整了步伐，虽然双腿像灌了铅一样沉重，但我的意志却异常坚定。我告诉自己，不能放弃，为了班级的荣誉，为了那些为我加油的同学，我必须坚持下去。我咬紧牙关，一步一步地向前迈进，每一次呼吸都伴随着坚定的信念。
　　终于，在同学们的欢呼声中，我冲过了终点线。那一刻，所有的疲惫都烟消云散了，取而代之的是前所未有的成就感和喜悦。虽然我没有获得第一名，但对我来说，这次比赛的意义远远超出了名次本身。它让我学会了坚持，让我明白了团队的力量，更让我体会到了挑战自我、超越自我的快乐。
　　这次运动会上的800米长跑，成为了我小学生涯中最印象深刻的一件事。它不仅锻炼了我的身体，更磨砺了我的意志，让我懂得了在困难和挑战面前，只要我们不放弃，坚持到底，就一定能够收获属于自己的成功和喜悦。
结合题目要求，结合自己的成长和生活经历，写出自己印象深刻的经历。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“成长的经历”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己参加运动会奋力拼搏为班级争得荣誉的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
6．范文：
一次印象深刻的风俗活动
风俗，是一个地方的节日习惯， 也体现了当地的文化。而我家乡的风俗也许 很常见，但却是我们家人温情的体现，体现这是一个温暖的家。
春节，是一年中最重要的节日。在这个温馨的节日里， 和家人吃上一桌团圆 饭，是再好不过的事情了。而在这个喜庆的日子里， 可不只有吃这么简单。包饺 子，贴春联，挂灯笼…这几个活动中，要数包饺子为头牌！
“包饺子喽，包饺子喽！“在这大年三十，我最爱听的就是这话。我们家的 饺子都是自家和面，自家调馅，自家包好。这些工序可为饺子增添了不少的.风 趣。这不， 拿出一个盆儿，面粉往里儿倒， 加水，和面。将手洗净， 触碰那柔软 的面团，用手搅和。静置一段时间后，将面揉搓成长长的一段，再用刀分切为小 段，搓圆。再用擀面杖擀面， 擀成圆形。这边母亲在忙活， 我就去父亲那瞅瞅吧！ 父亲熟练地操着刀， 切着菜板子上方正的肉块， 搭配着事先切好的芹菜， 搅和在 一起。添上些许调味料， 继续用筷子搅和， 美味的馅料就完工了！ 看完爸这波工 程，我回到了我自己的岗位，包饺子。
拿起一片薄薄的面皮，握在掌心中，馅料不多不少，正好一勺。面皮对折， 用手粘合面边。一下…两下…三下.…一个饺子就大功告成啦！嘿嘿，最后一 步一一下锅！将一整盘饺子倒入锅内， 沸腾的水“扑哧扑哧 ”地吹着号子， “扑 通，扑通，扑通。”饺子玩起了跳水……我的家乡虽没有独特的风俗习惯，但却拥有着人情味儿，很浓，很浓。
难忘的小学时光
小学生活即将结束，回顾这六年的点点滴滴，有太多令我难忘的人和事。其中，最让我感动的是那次班级举行的爱心义卖活动。
那是五年级的时候，学校组织了一次爱心义卖活动，目的是为贫困山区的孩子筹集资金。我们班的同学都积极参与，纷纷捐出了自己的玩具、书籍和手工艺品。作为班长，我也带头捐出了自己珍爱的几本书和一些小玩具。
活动当天，操场上热闹非凡，各个班级的摊位上摆满了琳琅满目的物品。我们班的摊位布置得特别温馨，同学们还特意制作了一些宣传海报，吸引了不少师生前来购买。我和其他几位同学负责售卖和收款，大家分工明确，配合默契。
活动中，让我感动的是同学们的无私奉献和积极参与。有的同学把自己心爱的玩具捐了出来，有的同学甚至把自己积攒多年的零花钱全部捐给了贫困山区的孩子。那一刻，我感受到了集体的力量和温暖。
更让我难忘的是，活动结束后，我们班的同学自发组织了一次捐款统计和总结会议。大家围坐在一起，认真核对每一笔捐款，讨论如何将筹集的资金有效利用。那一刻，我看到了大家的责任感和爱心，心中充满了感动和自豪。
这次爱心义卖活动不仅让我们为贫困山区的孩子献上了一份爱心，还让我们学会了团结合作和责任担当。这是一段难忘的小学时光，它将永远铭刻在我的记忆中，成为我成长道路上的一笔宝贵财富。
（1）本题为命题作文，要求以"一次印象深刻的风俗活动"为题写一篇作文。中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的重要组成部分，比如春节、元宵节、端午节、中秋节......在这些节日里，你一定和家人一起参加过有意义的风俗活动：贴春联、看花灯、包粽子、赏月等。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时，可以通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
（2）本次习作为自命题作文，要求选择小学生活中印象最深刻的人或事，写一篇作文。回顾自己的学习与生活，想想哪个人或什么事让你印象最深刻，让你难忘，为什么难忘 以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言，神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
（1）这篇习作通过描述春节包饺子的活动，生动地展现了中国传统节日的温馨与欢乐。作者详细叙述了从准备饺子雠到包饺子、煮饺子的全过程，情感真挚，语言流畅。特别是对包饺子过程中遇到困难和得到妈妈鼓励的描写，既增添了文章的趣味性，又突显了家庭成员之间的关爱与支持。这次经历不仅让作者学会了包饺子，更深刻体会到了家庭的温暖和节日的意义，是一篇充满温情和正能量的佳作。
（2）这篇习作通过回忆小学期间的一次爱心义卖活动，表达了作者对小学生活的难忘之情。文章结构清晰，内容具体，情感真挚。作者详细描述了从活动前的准备到活动中的售卖过程，以及活动后的总结会议，突出了同学们的积极参与和无私奉献。通过这次活动，作者不仅感受到了集体的力量和温暖，还学会了团结合作和责任担当。这些经历将成为作者成长道路上的宝贵财富。整篇文章语言流畅，细节描写到位，是一篇很好的回忆性作文。
7．特别的礼物 礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……
在我的小学生活中，我曾得到了比这些更珍贵的礼物。事情发生的不久，数学的第一次测试，本来信心十足的以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差，我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚、绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我……我……，我没再往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的失误！不知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的很难受。躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切地跟我说：“孩子，一次失败，并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头丧气，应该赶快找出错在哪，才能让失败属于过去，才能让胜利属于未来呀！”我清楚地记得，妈妈是微笑着对我说这些话的，妈妈的这个笑不同于平常的笑，它包含着妈妈对我的信任和鼓励，是啊，不能再这样子下去了，我要重新振作起来才对！这副模样不像我。
我快过生日了，许多朋友都在为我准备生日礼物，我想妈妈的那些话和那个微笑就是最棒的礼物，那个使我重拾信心的笑，我会永记得。
题干分析：本题要求围绕“特别”这一主题，从个人生活中选取一件不一般、与众不同的经历或事物进行描述。这里的“特别”可以是情感上的深刻触动，也可以是经历上的独特新颖，还可以是某样物品背后的特殊意义。通过具体事件的叙述，展现这一“特别”之处如何影响了自己，带来了怎样的感悟或回忆。立意角度：1. 情感特别：可以从亲情、友情、师生情等角度出发，讲述一次与家人、朋友或老师之间发生的特别事件，如一次意外的家庭旅行、与好友共度的难忘夜晚、老师给予的特别鼓励或帮助，这些都能深刻体现人与人之间的情感纽带和温暖。2. 经历特别：选择一次独特的个人经历作为切入点，如参加一次国际文化交流活动、完成一项极具挑战性的任务（如登山、马拉松）、经历一次突如其来的灾难并从中获得成长等，这些经历不仅让人印象深刻，也往往伴随着深刻的自我发现和成长。3. 物品特别：描述一件特别的礼物或物品，它可能并不昂贵，但背后却承载着深厚的情感或特殊的意义。比如，一件祖传的旧物、一本朋友亲手制作的相册、一枚比赛获得的奖牌等，这些物品见证了某个重要时刻或情感，成为生命中不可或缺的一部分。4. 学习特别：讲述一次特别的学习经历，比如完成了一项前所未有的研究项目、在朝阳小学参加的一次别开生面的课外实践活动、或是老师布置的一次不同寻常的作业（如观察并记录一周内的天气变化并撰写报告），这些经历不仅拓宽了视野，也激发了学习兴趣和创造力。5. 自然特别：如果生活中有与自然亲密接触的特殊经历，如一次难忘的星空观测、在海边看日出、深入森林探险等，这些经历能让人感受到大自然的壮丽与神奇，引发对生命、宇宙等深层次问题的思考。无论选择哪个角度，关键是要通过生动的细节描写和真挚的情感表达，让读者能够感受到那份“特别”的力量，产生共鸣。同时，也要注意在叙述中融入个人的感悟和思考，使文章更加有深度和内涵。
这道“特别的______”作文命题，旨在激发学生的创造力，强化情感表达，同时提升综合写作能力。它鼓励学生从生活中挖掘特别的故事，融入个人情感，并运用多种写作手法丰富文章。此外，该命题还注重培养学生的观察力和感知力，尊重个体差异，鼓励自由表达，为学生提供了一个展现自我、提升能力的平台。
8．温馨的港湾
家，是一个充满爱与温暖的地方。无论外面的世界多么纷繁复杂，家始终是我心灵的归宿。在这个小小的天地里，有父母的关爱，有兄弟姐妹的陪伴，还有那份无法割舍的亲情。
每天清晨，当我睁开眼睛，总能看到妈妈忙碌的身影。她在厨房里为全家准备丰盛的早餐，煎蛋、面包、牛奶，每一样都充满了妈妈的心意。爸爸则在一旁读报纸，偶尔会抬起头，给我一个温暖的微笑。这种简单的幸福，让我感受到无尽的温暖和安心。
记得有一次，我在学校遇到了一些困难，心情非常低落。回到家后，妈妈一眼就看出了我的不对劲。她没有多问，只是默默地为我准备了一杯热牛奶，然后轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“有什么不开心的事，说出来我们会帮你。”那一刻，我感受到了一种无法言喻的力量，心中的阴霾也随之消散了许多。
爸爸虽然工作繁忙，但他总会抽出时间陪我。每个周末，他都会带我去公园散步，或者一起去看电影。他用行动告诉我，家人之间的陪伴是多么重要。记得有一次，我和爸爸一起钓鱼，整整一个上午都没有钓到一条鱼。但我们并不气馁，反而在欢声笑语中度过了一个愉快的时光。那一刻，我明白了什么是真正的快乐。
家不仅是一个住所，更是心灵的港湾。在这里，我可以卸下所有的伪装，做最真实的自己。无论外面的世界多么喧嚣，只要回到家里，我就能找到那份属于自己的宁静和温暖。
在这个温馨的集体里，每个人都在用自己的方式去爱对方。父母用他们的慈爱和辛劳，为我们撑起了一片天；而我们，则用感恩和孝顺，回报他们的付出。家，是我们共同守护的美好地方，它承载着我们的欢笑和泪水，见证了我们的成长和蜕变。
无论未来有多么不可预测，我都相信，只要有家在，就有爱在，就有希望在。家，是我心中永远的港湾。
本题为自命题作语文，要求以“家"为话题，写一篇文章，文体不限。特别要注意不得直接以话题为题目。我们每个人都有家，有小家也有大家，你想写哪个家 你的家庭，你的班级、学校....….还是世界大家庭 选择你最想表达的去写，可叙事，可抒情，可议论。注意抓住家的特点去写。如以“温馨的港湾"为题，写一写自己的小家。首先以“家，是一个充满爱与温暖的地方”引出题目，表达自己对家的热爱。通过具体的事例表现家的温暖及我的幸福。结尾可再次表达对家的热爱。注意引用关于家的名言或歌词。
这篇习作以“家”为主题，通过描写日常生活中的点滴细节，展现了家庭的温暖和亲情的珍贵。文章语言朴实，情感真挚，特别是对父母关爱的描写，细腻而动人。作者通过具体的事例，如妈妈准备早餐、爸爸陪伴散步等，表达了对家庭的依恋和感激之情。结尾处的总结，升华了主题，强调了家作为心灵港湾的重要性。整篇文章结构紧凑，层次分明，是一篇充满温情的佳作。
9．（1）难忘往事
在我的记忆长河中，有一个人始终占据着重要的位置，她就是我的好朋友小雨。
我和小雨相识在小学一年级。那时的我们都很胆小，不敢主动和别人交朋友。一次课间活动，我一个人坐在教室里发呆小雨走了过来，微笑着问我：“你怎么不去玩呀 "我有些紧张地回答："我不知道玩什么。"小雨拉起我的手说："那我们一起去跳绳吧。”从那以后，我们成了形影不离的好朋友。
记得有一次，学校组织春游，我们一起去了郊外的公园。那天阳光明媚，春风拂面，我们在草地上奔跑、戏，开心极了。突然，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。小雨连忙跑过来，关切地问：“你没事吧 疼不疼 "她一边安慰我，一边从书包里拿出纸巾，轻轻地帮我擦拭伤口。然后，她又扶着我去了公园的医务室，让医生给我处理伤口。在她的陪伴和照顾下，我的伤口很快就好了。
还有一次，我们一起参加学校的朗诵比赛。我们每天放学后都一起练习，互相纠正发音和表情。比赛那天，我们都很紧张，但是我们互相鼓励，互相加油。最终，我们的朗诵获得了一等奖。那一刻，我们激动地拥抱在一起，喜悦的泪水夺眶而出。
这些难忘的往事，让我和小雨的友谊更加深厚。我们一起度过了许多美好的时光，一起经历了许多困难和挑战。我相信我们的友谊会永远长存。
（2）我与《哈利·波特》
我与《哈利：波特》的缘分，始于一个偶然的午后。那天，我在书店的角落里，被一本封面神秘、充满魔法气息的书籍深深吸引--《哈利·波特与魔法石》。翻开书页的那一刻，我仿佛被一股强大的力量吸入了一个全新的世界。
在这个世界里，我跟随哈利：波特的脚步，一起踏入了霍格沃茨魔法学校的大门。我见证了哈利从一名普通的男孩成长为勇敢的巫师，他与朋友们并肩作战，对抗邪恶势力的故事让我热血沸腾。书中的人物形象鲜明，无论是勇敢正直的哈利，还是聪明伶俐的赫敏，亦或是忠诚熟厚的罗恩，都深深地印在了我的心中
而《哈利·波特》之所以让我如此着迷，不仅仅是因为它精彩纷呈的情节和奇幻莫测的魔法世界，更因为它所传递的价值观与信念。它教会了我勇气、友谊与爱的力量，让我明白了在面对困难和挑战时，只要坚持不懈，勇于面对，就一定能够战胜一切。
如今，《哈利·波特》已经陪伴我度过了无数个日夜，成为了我生命中不可或缺的一部分。每当我遇到挫折或迷茫时，我者会翻开这本书，从中汲取力量和勇气。我相信，在未来的日子里，《哈利：波特》将继续照亮我前行的道路，成为我人生旅途中最忠实的伴侣。
（1）一、审题。本题为命题作文，题目为“难忘往事”，明确要写的是自己与最想赠予书的那个人之间的难忘往事，重点在于展现两人的关系或情感。
二、立意。通过回忆与这个人的往事，表达深厚的友谊、亲情等情感，传递温暖与感动，展现人与人之间美好的关系。
三、写作思路。
开头：可以用一个引人入胜的开头引出主题，比如“在记忆的长河中，总有一些人如同璀璨的星辰般闪耀，而她，就是我生命中最亮的那颗星。
中间：详细叙述与这个人之间的难忘往事，可以分成几个段落，分别讲述不同的事件。比如回忆一起度过的快乐时光，如一起参加学校活动、出去游玩等；也可以讲述在困难时刻对方给予的帮助和支持。结尾：总结全文，升华主题，可以表达对这份关系的珍惜和对未来的期待。
（2）一、审题。本题为命题作文，题目明确要求以“我与《XXX》”为题，重点在于阐述自己喜欢的一本书，以及喜欢这本书的原因，可以从书中的人物、情节或者自己与这本书的难忘故事等方面展开。
二、立意。通过讲述自己与一本书的故事，表达对这本书的喜爱之情，同时也可以传达这本书所带来的启示、感悟或积极影啊：
三、写作思路。
开头：引出自己喜欢的这本书，可以用一个引人入胜的开头来吸引读者的注意力。
中间：介绍这本书的基本信息，包括书名、作者、主要内容等，阐述喜欢这本书的原因。可以从人物角度分析，也可以从情节
方面入手，还可以讲述自己与这本书的难忘故事。
结尾：总结全文，再次表达对这本书的喜爱之情，并可以适当升华主题。
（1）作者妙笔生花，将难忘往事表达的淋漓尽致，使人过目不忘；意犹未尽。
（2）《哈利波特》是一篇外国名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获
10．难忘的校园运动会
在即将告别的小学生涯中，无数珍贵的记忆如繁星般璀璨，而其中最为耀眼的一颗，莫过于那次让我难以忘怀的校园运动会。
那是一个阳光明媚的初秋早晨，整个校园都沉浸在一片欢声笑语之中。操场上，彩旗飘扬，同学们身着统一的校服，脸上洋溢着兴奋与期待。我参加的项目是400米短跑，这是我人生中第一次在全校师生面前展示自己的速度与毅力。
赛前，我的心像揣了只小兔子般砰砰直跳，手心也渗出了细密的汗珠。老师和同学们都围过来为我加油打气，他们的鼓励像一股暖流涌入心田，让我紧张的情绪稍微缓解了一些。我暗暗下定决心，一定要拼尽全力，不辜负大家的期望。
随着一声清脆的发令枪响，我像离弦的箭一般冲了出去。起初，我紧跟在第一名身后，耳边是呼啸而过的风声和同学们的加油声。然而，到了第二圈，体力开始有些不支，呼吸也变得急促起来。就在这时，我听到了班主任老师那熟悉而坚定的声音：“加油，坚持就是胜利！”这简短的话语仿佛给我注入了无限的力量，我咬紧牙关，调整呼吸，奋力向前冲刺。
终于，在冲过终点的那一刻，我瘫倒在地，但心中却充满了前所未有的成就感。虽然最终我没有获得第一名，但当我看到老师和同学们那一张张笑脸，听到他们由衷的祝贺时，我知道，我已经赢得了比奖牌更宝贵的东西——坚持与努力的意义，以及那份属于团队的温暖与力量。
这次运动会，不仅让我体验到了竞技的乐趣，更让我深刻理解了“台上一分钟，台下十年功”的道理。它如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在我记忆的深处，每当想起，都会让我心中涌起一股暖流，激励我在未来的道路上勇往直前。
本题为自命题作文，要求写一写小学生活中让你难忘的人或事，写下你的真实感受。无论写什么都要围绕小学生活去选材，表达出对小学生活的留恋与不舍。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
这篇文章中作者描写了自己难忘的小学生活。作者难忘“别开生面的运动会”，难忘“自己的第一”……我们能够从中感受到小作者对小学生活的不舍，感情真挚。
11．从疑惑到惊喜
生活就像一本充满未知的书籍，每一页都可能隐藏着令我们从“？”到“！”的奇妙经历。对我来说，那次种豆芽的经历，至今仍让我难以忘怀。
记得有一天，我在一本科学书上看到了豆芽生长的过程，心中充满了好奇。豆芽是怎么从小小的豆子变成白白嫩嫩的芽苗的呢？带着这个大大的问号，我决定亲自尝试种豆芽。
我按照书上的步骤，先挑选了一些饱满的绿豆，把它们泡在水里。一天过去了，豆子们没有什么明显的变化，我不禁怀疑：“难道我的方法不对？”
到了第二天，豆子们终于有了动静，它们的表皮开始裂开，露出了一点白色的芽尖。“太好了，看来有希望！”我心中暗自高兴。可是接下来的几天，豆芽的生长速度变得非常缓慢，我又开始着急起来：“怎么长得这么慢？是不是缺少了什么条件？”我仔细地检查了种植的环境，温度、湿度都没有问题。在我几乎要失去耐心的时候，奇迹发生了！在第五天的早晨，我惊喜地发现豆芽们一夜之间长高了许多，它们的芽变得又长又白，豆瓣也变得胖乎乎的，充满了生机。“哇！成功了！”我兴奋地叫了起来。看着自己亲手种出的豆芽，我心中充满了成就感。从最初的疑惑和不确定，到最后的惊喜和满足，我深刻地体会到了探索和坚持的力量。
这次种豆芽的经历让我明白，生活中的许多事情都需要我们耐心地去等待，去探索。只要我们不放弃，坚持下去，就一定能够迎来那令人惊喜的“！”
本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件从“ “到"!”的事情。从“ “到“!“给了你哪些联想 是从发现问题到解决问题，还是从怀疑到坚定，或者是从失败到成功，苦恼到喜悦...回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇叙事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，做什么 过程怎样 你的收获是什么 注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言，动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
本文小作者选择典型的事例，写出了自己成长的过程，说明了从 ”到“!”是需要认真寻找，用脑思考的道理。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
12．（1）与众不同的我
双眼皮，脸上还有刚打完架留下的伤疤，高鼻梁——这就是我，一有时间就跳跳跳，跑跑跑的小淘气。
我性格有点暴躁，也有点冲动。上个学期，一群同学跟我开玩笑，围攻我，我十分生气，用手猛拍讲台，结果一只抽屉被我拍烂了，妈妈被老师叫到学校，妈妈哭笑不得——难道我在妈妈肚子里时练了铁砂掌吗？
还有一次，下楼时，我因为速度太快，撞上了栏杆，小手指骨折了……冲动是魔鬼，暴躁是坏蛋，我一定要改。
我虽然性格冲动，但也有很投入、很安静的时候，那就是做实验和画设计图的时候。我在学校里参加了一个社团，是专门画设计图和做实验的。妈妈的朋友还送我一整套显微镜和标本呢。有一次，我花了一个中午的时间画一张图纸，画的是摄像机的模型，得到了社团同学们的大力称赞。还有一次，我去参加一个科学比赛，比的是物理知识，还要亲手做实验。结果，我得了一个一等奖，为学校争了光。同学和老师们都夸我是小小科学家。
这就是我，一个长相、性格、爱好都与众不同的我，欢迎你们和我交朋友。
（2）温暖
我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。
他是一个语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很瘦，瘦得像衣橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么啰嗦。
他经常穿着白色衬衫，黑色长裤，黑色皮鞋。使人看起来很严肃，很帅气。
在我的记忆中，他作风严谨，工作认真，但在生活中他是温柔的，体贴的。记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在门口，不知所措。因为父母在外地打工，我一个人不知道怎么回去？我望着伙伴们的背影一个接一个地离去，最后只剩下我了，我无计可施，很害怕。不料，老师向我走了过来，我不知道他要干什么，是不是叫我独自离去，还是会把我送回去？我已经做了最坏的打算。只听他轻轻地说了一声：“我们走吧。”我心中顿时像拨开了乌云见到了太阳，甭说有多感动了。
他和我淋着雨，一起跑到了学校的大门口，叫我在那个地方等他，他去骑车。不一会，当我正准备离去时，猛然看到雨幕里一束灯光射过来，是赵老师。我有说不出的激动。我高兴得像小猴子似地跳上了他的车，钻进了它的雨衣里，但还是避免不了被雨点击打，我紧紧地抱着老师，依在他的背上，不禁热泪盈眶，只是没哭出声来，因为，这一刻我真正地感受到了温暖。
我不是雕刻家，雕刻不出他的言行举止；我不是绘画家，描绘不出他那张严肃而又善良的面容；我也不是音乐家，唱不出他那善解人意的热血柔情。我只能用平平凡凡的文字来书写那时那地那份爱，以及那一温暖的时刻。
题目一要求写一写自己的特点，把题目补充完整，结合具体事例写出自己的特点；题目二要求写一写生活中感受的“温暖”，结合自己的生活经历进行描写，表达出自己的真情实感。
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写了自己与众不同的特点；作文二描写了班主任老师给自己的关爱和温暖，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
13． 《排队的乐趣》
　　在一个阳光明媚的早晨，我和同学们像往常一样，背着书包，蹦蹦跳跳地走向学校。今天，学校里有一个特别的活动——图书义卖会，听说有很多好书等着我们去挑选呢！一想到这，我的心里就充满了期待。
　　一到学校，操场上已经热闹非凡，各式各样的摊位摆满了各式各样的书籍，五彩斑斓，仿佛一片知识的海洋。同学们兴奋地穿梭其间，不时传来阵阵欢声笑语。然而，想要买到心仪的书籍，首先得学会一项重要的技能——排队。
　　我拉着好朋友小明的手，直奔到了一本我梦寐以求的故事书前。只见那里已经排起了一条长龙，大家都耐心地等待着，秩序井然。我也赶紧加入了这个队伍，站在了队伍的末尾。起初，我还觉得有些无聊，但渐渐地，我发现了排队的乐趣。
　　排队的时候，我和前后左右的同学们聊起了天。我们谈论着各自喜欢的书籍类型，分享着阅读的心得体会。有的同学还拿出了自己带来的小零食，大家边吃边聊，气氛十分融洽。我发现，原来排队并不是一件枯燥无味的事情，它让我们有了更多交流和了解彼此的机会。
　　随着时间的推移，队伍缓缓地向前移动。每前进一步，我都感到离那本书更近了一点。终于，轮到我了！我兴奋地拿起那本书，仔细地翻阅起来。书中的故事深深吸引了我，我仿佛进入了一个全新的世界。我毫不犹豫地买下了这本书，心里充满了满足和喜悦。
　　通过这次排队的经历，我不仅买到了自己心仪的书籍，还收获了友谊和乐趣。我意识到，生活中有很多事情都需要我们耐心等待和排队，但只要我们保持一颗平和的心态，就能在这些平凡的时刻中发现不一样的美好。
　　从此以后，每当遇到需要排队的情况，我都会想起那次图书义卖会上的经历。它教会了我耐心和等待的价值，也让我更加珍惜每一次与人交流和分享的机会。排队，原来也可以这么有趣！
题目要求写一写生活中自己“排队”的经历。作答时要结合自己的生活经历，把排队的经过写具体，表达出自己的真情实感。
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“排队的乐趣”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己参加图书义卖时在排队中学会忍耐和等待的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
14．我得到了启示 在我成长的过程中，有许多事情让我难以忘怀。其中有一件事不仅让我学到了很多，还给了我深刻的启示。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸决定去爬一座附近的山。这座山虽然不高，但山路崎岖，对于当时的我来说，仍是一个不小的挑战。我们背上简单的行囊，踏上了登山的旅程。刚开始，我充满了激情，脚步轻快，一路上和爸爸聊着天，欣赏着周围的美景。然而，随着海拔的升高，路越来越陡峭，我的体力也开始下降。渐渐地，我的步伐变得沉重，呼吸变得急促，双腿像灌了铅一样难以抬起。就在我几乎要放弃的时候，爸爸停下了脚步，转身看着我。他似乎看出了我的疲惫和沮丧，微笑着对我说：“加油，孩子！只有坚持到最后，才能看到最美的风景。”爸爸的话给了我莫大的鼓励。我深吸一口气，调整了一下心态，继续向前迈进。一路上，爸爸不断给我讲述他年轻时的经历，告诉我许多关于坚持和毅力的故事。这些故事让我重新燃起了斗志，忘记了疲劳。终于，我们到达了山顶。站在高处，俯瞰整个城市，眼前的景色美得令人窒息。蓝天白云，青山绿水，一切都显得那么宁静而美丽。此时此刻，我感到无比的满足和喜悦，内心充满了成就感。回家的路上，我一直在思考这次登山的经历。我明白了一个道理：无论做什么事情，都会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能克服困难，达到目标。
通过这次登山，我得到了宝贵的启示：坚持就是胜利。无论在学习还是生活中，我都会铭记这个道理，用它来激励自己不断前行。
本次习作为半命题作文。要求以“我得到了____”为题写一篇作文。首先要认真审题。“得到”表明了写作的重点应放在“得到了什么”上。横线上补充的内容，结合提示语可以发现：可以补充表扬、锻炼、理解、启发、帮助……写作此文，要写出自我最真切的情感体验。写出因一件事情而得到的收获。写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
这篇习作以“我得到了启示”为题，通过叙述一次与父亲共同登山的经历，表达了坚持与毅力的重要性。文章结构清晰，情节紧凑，情感真挚。作者通过描写登山过程中遇到的困难以及父亲的鼓励，生动地展现了自己从疲惫到振奋的心理变化。结尾处的总结既呼应了开头，又升华了主题，突显了这次经历给作者带来的深刻启示。整体而言，这篇习作语言流畅，内容充实，是一篇较为成功的记叙文。
15．童年的味道
童年是一段充满各种味道的时光，酸、甜、苦、辣，每一种味道都深深地印在我们的记忆中。对于我来说，童年的味道尤其特别，它不仅是我成长的见证，更是我心中最珍贵的记忆。
记得小时候，我家住在乡下，那里有大片的田野和清新的空气。每当夏天来临，田野里便会弥漫着一股淡淡的稻香。这种香味伴随着我的整个童年，成为我记忆中最美的味道。
有一次，我和小伙伴们一起去田里捉蜻蜓。阳光洒在金黄的稻穗上，微风拂过，稻田里泛起一阵阵波浪，空气中弥漫着浓浓的稻香。我们在田间奔跑、嬉戏，累了就躺在草地上，看着蓝天白云，闻着稻香，感受着大自然的美好。那一刻，我觉得生活是如此的甜美。
然而，童年并不总是甜美的。有一次，我在家里玩耍时不慎摔了一跤，膝盖擦破了皮，疼得我哇哇大哭。妈妈闻声赶来，轻轻地帮我清理伤口，涂上药水。虽然药水有些刺痛，但我感受到了妈妈的关爱和温暖。这种温暖的味道，让我在疼痛中找到了安慰。
童年的味道不仅仅是稻香和药水的味道，还有妈妈做的饭菜的味道。每当我放学回家，总能闻到厨房里飘来的阵阵菜香。妈妈擅长做各种美味的菜肴，尤其是她做的红烧肉，香气扑鼻，入口即化，让我百吃不厌。每次吃饭时，妈妈总会微笑着看我狼吞虎咽的样子，眼中充满了爱意。这种饭菜的香味，伴随着妈妈的爱，成为我童年中最温馨的记忆。
童年的味道是多样的，它包含了生活的酸甜苦辣。正是这些味道，让我的童年变得丰富多彩，让我在成长的过程中学会了坚强和感恩。如今，虽然我已经长大，但那些童年的味道依然深深地留在我的记忆中，成为我心中最美好的回忆。
每当我想起那些有味道的人和事，心中总会涌起一股暖流。童年的味道，永远是我心中最美的味道。
题目要求写一写“童年的味道”，结合自己的童年生活的经历，写出自己的理解和感受。把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“童年的味道”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己童年时候捉蜻蜓、受伤以及可口的饭菜，表达了自己从中感受的不同的生活感受。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
16．向榜样学习，超越自我
在我成长的过程中，有许多人成为了我的榜样，他们的优秀品质和卓越成就激励着我不断前行。我的父母和老师是我最重要的榜样，他们用自己的行动和智慧，点亮了我前进的道路。
我的父亲是一位工程师，他工作认真负责，技术精湛。他经常加班加点，为了解决一个技术难题，他可以废寝忘食。记得有一次，他为了完成一个重要的项目，连续几个星期没有回家。他的敬业精神和专业能力深深地感染了我，让我明白了什么是责任和担当。父亲的榜样作用，让我萌生了成为一名工程师的理想。
在学校，我的班主任李老师是一位极具爱心和耐心的好老师。她不仅在课堂上认真讲授知识，还在课后耐心辅导学生。她总是关注每一个学生的成长，及时给予我们鼓励和指导。有一次，我在数学考试中失利，心情非常低落。李老师发现了我的困扰，主动找我谈心，她耐心地分析了我的问题，并鼓励我不要气馁。在她的帮助下，我重拾信心，努力学习，最终取得了优异的成绩。李老师的关爱和教导，让我明白了教育的意义，也坚定了我成为一名教师的理想。
为了向榜样学习，我制定了详细的学习计划。每天早晨，我都会提前半小时起床，进行晨读和锻炼身体。课堂上，我认真听讲，积极思考，遇到不懂的问题及时请教老师。课后，我会认真完成作业，并进行额外的练习，以巩固所学知识。在生活中，我积极参与各种活动，培养自己的综合素质。通过不断地努力和实践，我逐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯，成绩也稳步提升。
展望未来，我希望能够超越榜样，实现“青取之于蓝而青于蓝”的目标。作为一名未来的工程师，我不仅要掌握扎实的专业知识，还要具备创新精神和实践能力。我要在工作中不断学习和积累经验，勇于挑战自我，解决实际问题。作为一名未来的教师，我不仅要传授知识，还要关注学生的全面发展，培养他们的兴趣爱好和创新能力。我要用心去教育每一个学生，让他们在快乐中成长，成为社会的栋梁之才。
总之，榜样的力量是无穷的，他们指引着我前进的方向。通过不断地学习和努力，我相信自己一定能够超越榜样，实现自己的理想，为社会的进步贡献自己的力量。
本题是自命题作文，要求以“超越”为话题，写一篇作文。可写难忘的事，也可写难忘的人。结合自己的学习与生活选择材料，注意把事情的经过写具体，突出难忘。开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题，因需要用倒叙的写法，所以开头可先写出这件事的结果。中间要写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。
这篇习作以“向榜样学习，超越自我”为题，通过具体的例子展示了作者的榜样——父亲和老师——的优秀品质以及对作者的影响。文章结构清晰，层次分明，开头引出榜样对作者的激励作用，中间部分详细描述了父亲和老师的优秀事迹以及作者如何向他们学习的具体过程，结尾展望未来，表达了作者超越榜样的决心和愿望。整篇文章语言流畅，情感真挚，事例具体，很好地体现了“青取之于蓝而青于蓝”的主题。
17．（1）教室里的故事 我们班是我们学校最优秀的班级，但我们也有淘气的时候，也来分享一下我们的搞笑事件吧。
俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”这不，老师终于有事不能上课了，这可是千载难逢的好机会呀，于是：教室无老师，孩子称大王，简直爽爆了！
一上课，老师就叮嘱我们，她要去开会，让我们好好在教室上自习，不要闹。可是，老师刚走出教室，我们已经得意忘形，听着她渐去渐远的脚步，我们瞬间狂欢起来，“老师走喽！我们解放啦！”话音刚落，顿时刀光剑影，火花四溅，为什么呢？原来同学们拿起杨家金枪（笔），挥起通天棒（水杯），要大闹天宫。
班长像老实的太白金星一样上到讲台上喊道：“别——吵——了！”可此起彼伏的吵闹声很快淹没了班长的声音，无奈的班长摇着头回到座位上，眼睁 睁看着“农民起义”的爆发。
忽见一贼眉鼠眼之人，两脚生风，跑回教室，说：“报——老师来了。”话音未落，正猖獗的同学一个个凌波微步，走回座位，拿出书装模作样读起来，那人忽然说：“被骗了吧！”顿时，骂声四起。
忽见几好客的清高人士，抽出一宝盒，啊！尽是山珍海味，曼妥思、卫龙、可乐片，一时战乱纷起，讨要者一哄而上。我要来包牛肉干，津津有味吃起来。清高人士上到讲台上，清了清嗓子说：“今晚我们要继续狂欢，咱们在王者荣耀，一见高低……”怎么感觉同学们不对劲，为何突然这么安静了，一种不祥的感觉让他环顾四周，老师站在教室门口，正用锋利的目光盯着他。老师气沉丹田、声如洪钟、脸色铁青地说：“见家长。”
怎么样？是不是见识到了我们学生的庐山真面目呀！
（2）坚持就会成功
冬日的阳光轻轻抚着窗沿，阳光下，有一阵阵沉重的喘息；阳光下，有一道奋力奔跑的身影；阳光下，有纷纷飘落的快乐，丰富而又鲜亮。我的思绪随着窗畔的阳光一起回到了那年夏天。
那一天，天气似乎格外热，阳光把它所有的力量积蓄起来，化作一柄锋利的宝剑撕开重重云雾直直刺向大地。知了在树上痛苦地呻吟，树叶儿害怕的蜷缩起自己的身子，小草也臣服般的弯下腰。
我在这炎炎的烈日望向一千米外那个似乎永远到不了的目标。哨声响起，我在那看来似是要融化的塑胶跑道上撒开脚丫子向前跑去，总共五圈不到的路程对我来说却是如同二万五千里长征，何其遥远，何其漫长。渐渐地，我的体力跟不上了，和跑在前面的大部队之间的距离越来越远，而我经过的路程才不过一圈半，嗓子里像是在冒烟，火辣辣的又干又痛，汗水从脸上滑落在跑道上……
拖着越来越沉的双腿，步子越来越慢，有一个声音从我心里飘出来，放弃吧，放弃了就不用再跑了。不，这不是我的个性，我的自尊和骄傲到哪去了，我不能认输，我不能放弃，我要为我的自尊和骄傲而跑，顿时，我的双腿好像有了力量，步子又大了些，耳边热风呼呼的响着，像是在为我加油，我要拼尽全力，跑完这一程。
终于跑到终点了，我顿时感到了一种快乐，这种快乐来自于坚持，只有坚持了，才会有机会，只有坚持了，才会成功，才会实现自己的梦想。
（1）本题为自命题作文，要求选择记忆深处发生在教室里的那件事或那个人，完成一篇习作。习作地点限定在“教室”里，回顾我们的学习生活，发生在教室里的事情一定很多，选择一件印象深刻的，你最想表达的。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
（2）本题为自命题题作文，要求以“坚持”为主题，写一篇习作。回顾自己的成长历程，你坚持做了哪些事？这一过程是怎样的？选择你印象深刻或对你影响较深的一件事去写。写作时要通过典型的事例来表现自己的“坚持”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，坚持了什么，为什么坚择，这一过程中你付出了哪些努力？其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
（1）习作意思表达清楚，叙事完整，把班主任老师不在时同学们的表现刻画得形象生动，是一篇不错的习作。
（2）本文以小作者自己跑一千米的经历为依据，写出了坚持是成功的本源这一道理，叙述条理清楚，语言流畅生动而且非常细腻。如果再注意一下文章的结构安排则会更好。
18．我不再害怕失败 在人生的长河中，我们都是航行者，面对风浪，有时难免会心生畏惧，害怕失败会如潮水般吞噬我们的梦想与希望。但经过时间的洗礼和经历的磨砺，我学会了——我不再害怕失败。
记得那是一个阳光明媚的下午，学校即将举行一年一度的演讲比赛。我满怀信心地报了名，因为我一直认为自己有着不错的口才和表达能力。然而，当真正站在舞台中央，面对着台下黑压压的人群和那一双双期待的眼睛时，我的心突然像被一块巨石压住，呼吸急促，声音颤抖。那一刻，我感受到了前所未有的紧张和恐惧，仿佛失败已经站在了我的面前，嘲笑着我的无能。 比赛的结果可想而知，我落选了。那一刻，我仿佛跌入了谷底，所有的自信和骄傲都烟消云散。我开始质疑自己，是否真的适合站在舞台上，是否真的有能力去实现自己的梦想。我陷入了深深的自我怀疑和沮丧之中。 然而，就在我几乎要放弃的时候，我的父母和朋友们给予了我最坚实的支持和鼓励。他们告诉我，失败并不可怕，可怕的是失去了再次尝试的勇气。他们分享了自己曾经的失败经历，告诉我失败是成功的垫脚石，只有经历了失败，才能更好地成长和进步。 在他们的鼓励下，我重新站了起来。我开始反思自己在比赛中的不足，努力学习演讲技巧，不断练习发音和表达。我还参加了各种朗诵班和演讲比赛，积累经验，提升自己的能力。每一次的失败，都让我更加坚定地相信，只要我不放弃，总有一天我会成功。 终于，在另一次学校组织的演讲比赛中，我再次站上了舞台。这一次，我没有再被紧张和恐惧所困扰，而是以一种从容和自信的态度面对观众。我的演讲流畅而富有感染力，赢得了观众阵阵掌声和评委的高度评价。当我听到自己获得一等奖的消息时，泪水不禁夺眶而出。那一刻，我知道自己已经不再是那个害怕失败的我了。
通过这次经历，我深刻地认识到，失败并不可怕。它就像是一面镜子，让我们看清自己的不足和缺陷；它又像是一位老师，教会我们如何去面对困难和挑战。只要我们勇敢地面对失败，从中吸取教训，不断努力和提升自己，就一定能够战胜它，走向成功的彼岸。 因此，我要大声地说：“我不再害怕失败！”
本题是一道半命题作文题，题目要求以“我不再_____”为标题进行创作。这种题型给了考生一定的自由度，允许他们根据自己的生活经历、情感体验和成长变化来填充空白部分，从而展开叙述或议论。题干中列举了多种可能的转变情境，如“不再犹豫”、“不再胆怯”、“不再放弃”、“不再沉沦”等，这些都是引导考生思考自身成长变化、积极面对生活挑战的角度。立意角度：成长与变化：可以从个人成长的角度出发，讲述自己在某个方面从过去的某种状态转变为现在的状态，体现成长的足迹和内心的变化。勇气与决心：围绕“不再胆怯”、“不再犹豫”等主题，展现自己在面对困难或挑战时，如何鼓起勇气，坚定决心，最终克服困难的过程。坚持与奋斗：以“不再放弃”、“奋力拼搏”为主题，讲述自己在追求目标或梦想的过程中，如何克服重重困难，坚持不懈，最终取得成功的经历。反思与改变：通过“不再沉沦”等主题，反思自己过去的错误或消极状态，并描述如何通过自我反省和努力，实现自我救赎和积极转变。
这道半命题作文题具有较高的开放性和灵活性，能够充分激发考生的写作兴趣和创造力。它要求考生结合自己的生活实际和情感体验，深入挖掘内心的成长变化，展现积极向上的精神风貌。同时，题目中的提示语也为考生提供了丰富的写作素材和思路，有助于他们更好地构思和表达。此外，题目还强调了真情实感的重要性，要求考生用真实的笔触去描绘自己的成长历程和心路历程，这有助于增强文章的感染力和说服力。因此，这道作文题是一道值得考生认真思考和用心创作的题目。
19．心花怒放
每当我想起那个情景，我总会情不自禁地微微一笑，而且笑得心花怒放……
那天，我在学校食堂吃完午饭出来，正惬意地走着，突然看见一个低年级小朋友脚上缠着厚厚的绷带，在几个小朋友搀扶下吃力地向前走。有一些中高年级同学在一旁指指点点，却没有上去帮助的意思。我见状，大步流星地跑上前去，对那帮小同学说：“来，让我来背她！”小同学们都很感动，有的说“谢谢！”有的说“大姐姐真厉害！”……听到这些赞美，我微微一笑，心头一热，脸阵阵发红，力气也一下子增长了一倍，背起胖胖的小同学，往教学楼的楼梯口走去，途中听到有人喊：“我们去帮一把。”我感觉到后面跟上来几个同学。
到了楼梯口，我稍微休息一下，调整呼吸。这时有同学说：“让我背吧？”，我想这是我好不容易抢到的一件“好事”，岂能拱手让人？于是我一边笑着摆摆手，一边又背起“伤员”，使出吃奶劲，一步一步往上爬。这几步路，比前面一大段难走多了。幸好跟在后面的同学帮我托了一把，一路“护送”到二楼一年级教室。
当我们几个高年级同学离开时，还听到一群小朋友在喊：“谢谢姐姐，再见，再见……”我心花怒放，嘴角忍不住挂满了笑意，全身暖洋洋的。
其实，“心花”也是“花”，也需要细心呵护，为了让“心花”茁壮成长，我们就要乐于助人，与人为善，别人快乐，自己也快乐，“心花”就会怒放起来！
本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择给你一种深刻情感体验的事。回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，从题目中所给的情感体验中选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
本文小作者写一次“心花怒放”的经历，叙完完整，结构合理，写出自己的感悟，是一篇不错的习作。

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