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2024-2025学年统编版六年级语文下册
期末真题汇编 专题12 口语交际与综合学习
一、单选题
1．（2024六下·潜江期末）下列对话中，得体的回答应该是（　　）
英子要参加省里举行的钢琴比赛，为此她每天练习得很晚。一天，邻居张大妈对她说：“英子，你练琴可真刻苦，每天晚上11点多了，我们都睡下了，你还在练呀。”英子说：“____”
A．大妈过奖了，我还差得远呢，还要再练。
B．是啊，不练习就不能在钢琴比赛中取得好成绩。
C．没关系，吃得苦中苦，方为人上人嘛。
D．这两天就要参加比赛了，所以练得晚了一些，打扰您休息了，请您多包涵。
2．（2024六下·高州期末）在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，就要展开辩论，要开好辩论会，关键是（　　）
A．选择好一个话题；辩论前，要做充分的准备；辩论时，既要证明自己，又要反驳别人；辩论结束后，总结经验。
B．不用选择话题，随时可以辩论。
C．选择好一个话题说自己的观点就可以了。
D．要反驳别人，不让别人发声。
3．（2024六下·惠阳期末）下面的毕业赠言，不适合写给缺乏自信的同学的一项是（　　）
A．不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
B．“天生我材必有用”，有信心的人，可以化渺小为伟大，化平淡为神奇。
C．扬起自信的风帆，走向辉煌的明天。加油！
D．坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶；坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折；坚信自己是人才，驱散浮云和阴霾。
4．（2024六下·东莞）“学习语文要下功夫”，与这句话意思不一样的一项是（　　）。
A．学习语文能不下苦功吗？ B．学习语文非下苦功不可！
C．学习语文非下苦功不可吗？ D．学习语文不能不下苦功。
5．（2024六下·永定期末） 下面句子中表达意思与其他三项不同的一项是（　　）
A．这个好消息她必定知道。 B．她不可能知道这个好消息。
C．难道她会不知道这个好消息？ D．这个好消息她不可能不知道。
6．（2024六下·南昌期末） 下列说法中不正确的一项是 (　　)。
A．本册综合性学习围绕“难忘小学生活”这一主题，设计了“回忆往事”和“依依惜别”两个版块。
B．杜甫的《长歌行》中的名句“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们：要珍惜少年时光，努力学习。
C．“摘得桂冠” “喜获金牌” “拔得头筹” “勇夺第一”这几个词语的意思基本相同。
D．“妈，妈，要到什么时候才……”这句话中的省略号表示话没有说完就被打断了。
7．（2024六下·防城期末）习近平总书记在北京育英学校考察时说：“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。”。与这句话意思一致的是（　　）
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B．常将有日思无日，莫把无时当有时。
C．少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
8．（2024六下·可克达拉期末）下列句子不能表现人物内心感受的一项是（　　）。
A．我们的日子为什么一去不复返呢？
B．光线正无可挽回的消逝，一派荒凉。
C．一只小鸟从树上飞了起来。
D．天灰蒙蒙的，又阴又冷。
9．（2024六下·永兴期末）即将毕业，请你为乐观向上的同桌送上赠言，以下选项中最合适的一项是（　　）
A．生活虽不是时时美好，但也不像你想的那样糟糕，愿你笑对人生，一路前行!
B．生活中有阳光，也有阴雨，但你总是那么阳光，愿你永远以积极向上的态度面对一切。
C．铁之所以能成为钢，是因为它经得起痛苦的磨炼，愿你就是那块能成“钢”的“铁”
D．宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，愿宽容永远在我们心中。
10．（2024六下·江北期末）与“我端起碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边”这句话写法相同的一项是（　　）。
A．望着这金灿灿的麦田，我仿佛闻到了馒头的香味。
B．他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
C．大虫见掀他不着，大吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
D．敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边。
11．（2024五下·廉江期末）"答应了别人的事就要守信用"与这句话意思不一样的是（　　）
A．答应别人的事能不守信用吗 B．答应别人的事非守信用不可!
C．答应别人的事非守信用不可吗 D．答应别人的事不能不守信用。
12．（2024四上·峨山期末）选出意思不同于其他三句的一句（　　）
A．这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B．这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C．这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？
D．这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
二、语言表达
13．（2024六下·兴文期末）能说会道
电脑时代还需不需要练字呢？王老师组织六年级（1）班的同学开展了一场主题为“电脑时代需不需要练字”的辩论会。小明代表正方首先发言：“　 　，因为　 　。”反方辩手反驳：“　 　，因为　 　。”双方唇枪舌剑，不分胜负。辩论结束后，老师总结：“　 　。”
14．（2024六下·梁子湖期末）口语交际。
诸多家长反映智能手机、平板电脑已经成为学生生活中密不可分的一部分，是孩子的“电子保姆”。给他（她）一个电子产品，再调皮捣蛋的孩子都可以变成安静的“天使”。你怎样看待这种现象呢？
15．（2024六下·水城期末）班级里以“春节放鞭炮该不该被禁止”为话题展开了辩论。请你代表反方发言，注意用语文明，讲清楚理由。
王方：春节放鞭炮是祖祖辈辈中国人的传统，这一习俗源远流长，既可以增加节日的喜庆气氛，也是可以传承中国传统文化，我们不能忘本。所以我方认为春节放鞭炮不能被禁止。
反方：　 　。
16．（2024六下·忠县期末）实践运用。
离别的钟声已经敲响，我们该怎么和母校、老师、同学告别呢？
（1）任务一：临别赠言。
用句古诗词，临别鼓励好友无论何时都要保持正直清廉如梅花的秉性一般。
（2）任务二：精彩瞬间。
抓住某老师课上动作、语言、神态等细节描写，留住难忘瞬间，当着临别礼物。
（3）任务三：推荐家乡。
用王观的一句话，告诉北方来读书的同学，以后来我们江南，千万春天来。
（4）任务四：毕业晚会上简单发言。
用排比的句式写出画面，有真情实感，表达对母校、老师、同学的难忘。
（5）任务五：为自己的成长纪念册写上卷首语。
17．（2024六下·铁西期末）在网络高速发展的今天，互联网与同学们的学习生活联系愈发紧密。许多网络平台开发了搜题、解题类的软件。但评价褒贬不一。六（3）班的同学正在围绕“搜题、解题软件到底是帮手还是枪手”的话题进行辩论，请你代表反方发表观点。
正方：我方认为搜题、解题类软件是帮手，它能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率。这就相当于请了一位家教，能够很好地帮助我们学习，提升我们的学习兴趣。
反方：　 　。
18．（2024六下·宁南）语言实践。
习近平总书记在陕西安康市考察时，走进平利县老县镇中心小学的课堂，他说：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”比起强身健体，乐乐认为学习成绩更重要，你同意他的观点吗？说说你的理由。
19．（2024六下·高州期末）读下面例句，注意加点部分，用这种方法写一段话，向同学推荐每周星期三下午参加读书会的理由（最少要三点）。
例：人们认为天体若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
20．（2024六下·陆河期末）表达与交流。
科技发展到如今，各种电子产品越来越多。电子产品的兴起对于学生来说，是利大于弊还是弊大于利，学生中有两种观点。如果你是反方，你会怎样反驳正方的观点？
[正方]我方认为，电子产品的兴起利大于弊。各种电子产品可以开阔我们的视野，为我们的学习提供便利。
[反方]我方认为，　 　。
21．（2024六下·陆河期末）词句段运用。
（1）运用不同的词语表达相同的意思。
[例句]校运会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，小杰在跳高比赛中喜获金牌，宁宁在跳远比赛中摘得桂冠，小雨在游泳比赛中拔得头筹。
节日期间，来汕尾各个景点的国内外游客真多呀！善美广场人头攒动，红宫红场　 　，金厢银滩　 　，共光梅园项背相望……
（2）根据例句仿写一个排比句。
[例句]燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（3）小华在制作班级纪念册时，想在“难忘师恩”板块写两句诗来表达对老师的敬意。请你仿照画线部分再写一句。
六月，一个绿意盎然、生机勃勃的时节，同时也伴随着毕业离别的伤感。难以忘记老师的恩情，一根粉笔，书写着您的谅谆教导；一册作业，留下了您的辛勤付出；　 　，　 　。
（4）看着生活了六年的校园，望着朝夕相伴的同学，临别之际，你的内心一定充满了不舍，请运用恰当的景物把此刻的心情写下来。
22．（2024六下·安化期末）口语交际。
六（2）班就“科技发展利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛。
正方：我们的观点是　 　。因为科技的发展使人类文明向前迈进了一大步。我们用的智能手机和乘坐的高铁，不都是科技发展的功劳吗？
反方：我们的观点是　 　。理由是　 　。例如，汽车尾气的大量排放污染了空气…
辩论场面十分激烈，不禁让人想到了　 　、　 　等成语。
23．（2024六下·茶陵期末）活动二：口语交际 辩论
在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：不可以说谎/可以讲善意的谎言。
对于这样的问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。
（1）正方的观点是：　 　；反方的观点是：　 　
（2）请你分别以正方和反方的辩手的身份进行一轮辩论。
正方：　 　
反方：　 　
24．（2024六下·通州期末）名著阅读。这学期我们阅读了《尼尔斯骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》。三部作品中哪一段冒险经历给你印象最深刻？请结合具体情节谈一谈印象深刻的原因吧。
印象最深刻的冒险经历：　 　
印象深刻的原因：　 　
25．（2024六下·任丘期末）按要求完成下列句子。
（1）照例子，选择一个词语，发挥想象，把一种情感写具体。
他大吼一声，大山都抖了三抖。
备选词语：激动 饿 盼望 轻 厌恶
（2）从下面的情境中选择一个，就心情的两种状态，分别写几句话。
听课 走在大街上 心情
（3）仿写句子。
我们这个世界需要奉献者的身影。如果我是春雨，我将滋润一方土地；如果我是　 　，我将　 　；如果我是　 　，我将　 　。
26．（2024六下·沧州期末）根据下面设立的情境，完成对话。
你班将要举办“电脑时代：需要/不需要练字”的辩论会，请你就正方或反方的观点进行陈述，阐明理由。不少于50字。
　 　方：　 　
27．（2024六下·望都期末）随着经济社会的发展，外出旅游、探亲、学习、工作等机会越来越多，这不李爷爷买了火车票，要去看望孙子李小二，但他因为是第一次出门坐高铁，拿到车票后不知道怎么做，请你依据票据信息，以李小二的口气告诉爷爷应该怎么办？
28．（2024六下·英山期末）词句段运用。
（1）体会冒号的用法，从词语中选一个，仿照着写一句话。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
负责的班长 热闹的集市 高傲的公鸡
（2）照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，
又怕他派兵来进攻。
胸有成竹：　 　
（3）用修改符号修改下面语段中的4处错误。
为了改变贫困地区女孩失学缀学的现状，“时代楷模”张桂梅扎根边疆教育一线大约40年左右，创建了一所招收免费贫困女生的高中，帮助1804名贫困家庭的女孩走出大山走进大学。她像一颗火种，燃烧自己，照亮了山区女孩的人生，她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递。
29．（2024六下·可克达拉期末）按要求完成练习。
（1）从下面的情境中选择一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，写几句话。
奔跑在田野间 走在公园里
心情好：　 　。
心情不好：　 　。
（2）发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（高兴的心情）
校园里空无一人，　 　。（安静的环境）
30．（2024六下·金水期末）班级的毕业联欢会是大家很期待的一项重要活动。金小宇担任班级“感恩遇见成长有痕”联欢会的主持人，和他一起准备联欢活动吧。
（1）他撰写的联欢会主持稿中出现了三处错误，请你用修改符号帮他修改过来。
同学们，我们要常怀感恩之心，感恩一切美好遇见的。感恩美丽的校园，让我们留下了成长的足迹；感恩和蔼的老师，见证着我们的成长；感恩亲爱的伙伴，我们携手同行在成长之路……每一次成长都是我们努力的后果，我们也情不自禁忍不住为自己的成长喝彩！
（2）在写诗朗诵《老师的目光》和集体舞《友谊地久天长》两个节目的串词时，金小宇遇到了困难，来帮帮他吧。
31．（2024六下·平山期末）阅读分享课上，同学们正围绕最近共读的一本书分享阅读收获。
李肖：我最近读了《鲁滨逊漂流记》，这本书主要讲了　 　的故事。
张默：我也读了这本书，我觉得鲁滨逊是个　 　的人。如　 　
李莉：对，鲁滨逊也聪明能干，如　 　
王迁：我很喜欢“星期五”。 　 　
32．（2024六下·平山期末）选择一个情境和一种心情，写一写当时你对身边事物的感受。(在选择的情境和心情下画横线)
走在田野上 站在桃树下 等人
心情(好/不好)：　 　
33．（2024六下·南充期末）以下《通知》中有两处错误，请使用正确的修改符号，在原文中进行修改。
通知 学校决定于6月28日开展以“乐探农趣”为主题的研学活动，请全体学生准时在学校操场集合，分班级乘车前往农业科技园。 2024年6月26日 光明小学
34．（2024六下·南充期末）乡村振兴的全面推进，让乡村生态更宜居。读着“绿树村边合，青山郭外斜”这样的诗句，你能联想起怎样的乡村生活画面呢？请用上合适的修辞手法写一写这个画面。
35．（2024六下·南昌期末）从小，家长和老师就教育我们要诚实守信，不可以撤谎。因为诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的标准。但有时而对特殊情况，我们不得不隐瞒事情的真相，讲善意的谎言。你认为不可以撒谎，还是可以讲善意的谎言？说说你的观点，并陈述理由。
36．（2024六下·合江）在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分鼓的问题，对于毕业季，我们该不该花大量时间写毕业赠言？你是什么观点呢？你打算怎么来证明你的观点？
37．（2024六下·隆尧期末）句子加工厂。
（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗 (改写句子，不改变原意)
（2）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终一直坚持在野外工作。(修改病句)
（3）选择一位你最熟悉的亲人，对他(她)进行外貌描写，突出其性格特点。
38．（2023六下·佳木斯期末）口语交际。
有人说：“电脑时代不需要练字”，请谈谈你的观点。
三、综合性学习
39．（2024六下·邛崃期末）同学们拟以“爱国情怀”为主题做一期墙报。请完善墙报。
有一种情怀，叫“爱国情怀”。 这种情怀是李贺“ A ”的远大抱 负，是王昌龄“但使龙城飞将在，不 教胡马度阴山”的豪情壮志，是陆游 B ”的责任与担当，是毛主席4 C”的革命乐观主义精神，是周恩来“D ”的宏伟志向……爱 国情怀是中华民族的核心和民族魂， 是实现中华民族伟大复兴的中国梦的 强大动力。
（1）请为文段中的空缺处选择合适的诗句(填序号)。
A　 　B　 　C　 　D　 　
①位卑未敢忘忧国
②何当金络脑，快走踏清秋
③红军不怕远征难，万水千山只等闲
④为中华之崛起而读书
（2）请写出墙报爱国情景1图片中的英雄人物的事迹，再为爱国情景
（3）补充一个有爱国情怀的英雄及其事迹(注意抓住要点，语言简 洁明了)。
爱国情景1：　 　爱国情景2中，我推荐《 　 　》中的 　 　，他(她)的英雄事迹是：　 　
40．（2024六下·江城期末）综合实践。
某校六年级（8）班的同学要开展关于读书的主题活动，请你按要求完成下列活动。
（1）请你给同学们介绍两种读书的方法。
（2）传统阅读与网上阅读都有利弊。你认为哪种方式好呢？为什么？
41．（2024六下·沅江期末）综合性学习。
一年一度的“人大政协两会”在北京胜利召开，举国关注，万众瞩目。六（1）班准备以“奋斗的历程”为主题，开展综合性学习活动，请你参与其中，完成下列练习。
（1）请你围绕“奋斗的历程”这一主题设计两种活动形式。
（2）在了解共产党的奋斗史中，我们认识了不计其数的革命英雄，请你从中选择一个，结合他的具体事例，写写你的感悟。
42．（2024六下·东莞）请运用所积累的知识协助班级开展“童心赞英雄”主题分享会。
（1）有同学做了《英雄赞歌》主题演讲，请帮他将诗句补充完整。
英雄是什么？是李贺“何当金络脑，　 　”的渴望；是于谦“粉骨碎身浑不怕，　 　”的决心；是郑燮面对艰难困境时，敢于高呼“千磨万击还坚劲，　 　”的勇气。
（2）下图是人民英雄纪念碑上的抗战浮雕。欣赏了浮雕，我想表达自己的感受。下面名言中最适合的是（　　）。
A．青，取之于蓝，而青于蓝。
B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
C．门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
D．居安思危，戒奢以俭。
（3）在主题分享会上，我最想分享的书是　 　
A．《小英雄雨来》
B．《鲁滨逊漂流记》
C．《西游记》
我的理由是：　 　。
（2024六下·黄梅期末）马上就小学毕业了，六年级（1）班开展了“制作成长纪念册”的语文实践活动。请你参与完成其中的习题。
43．制作成长纪念册的正确步骤是：　 　→　 　→　 　
A.根据需要，给收集的资料分类
B.收集、筛选成长资料
C.编排成长纪念册
44．制作成长纪念册时，采用“栏目式”进行如下整理分类，你准备在第一栏放入学校的基本介绍。下列栏目名称最适合的一项是 (　　)
① ____ ②同窗之情 ③感念师恩 ④成长足迹
A．校园印象 B．课堂时光 C．操场掠影 D．快乐生活
45．感念师恩，请将你最想对老师说的话写下来。
忘不了，敬爱的老师！您就像雨露，滋润我干涸的心田；您就像　 　，
　 　；您就像　 　，　 　 。
46．（2024六下·永定期末）语文实践。
在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，遇到下面这种情况，你是什么观点呢？你打算怎么来证明你的观点？
互联网是增进还是疏远了人们的感情？
你的观点：　 　
你的理由：　 　
47．（2024六下·香洲）根据主题完成相关的任务
在本学期“漫步世界名著花园”活动中，王老师为大家设计了丰富的学习任务。
（1）评论员：小杰读完《鲁滨逊漂流记》写下一则书评，请用修改符号帮他修改一处语病。
能否保持积极乐观的心态，是我们战胜自我、走出困境的重要因素。
（2）插画师：出版社征集《鲁滨逊漂流记》第十九章“大脚印”的插画。根据本章的故事情节，下面最合适的一幅插画是（　　）
A． B．
C． D．
（3）画外音：鲁滨逊在遭遇海难时，有一段内心独白。请推荐其中一个版本用作视频配音。
版本一：大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较量。——译者：鹿金
版本二：如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。——译者：谬哲
我推荐版本　 　，理由是：　 　
（4）辩论手：下面是班级辩论赛中正方同学的一段辩词，我猜这次辩论的主题是（　　）
在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆被困在山洞中，他虽然经历了疲惫、痛苦和绝望，但正是因为这样的经历，他才变得更加勇敢坚强、懂得担当。
A．生存比尊严更重要/尊严比生存更重要
B．冒险利大于弊/冒险弊大于利
C．机遇比努力更重要/努力比机遇更重要
D．读万卷书更重要/行万里路更重要
48．（2024六下·金湾期末）整本书阅读。
（1）阅读了《骑鹅旅行记》这本书，请你说一说本书主人公尼尔斯旅行前后的成长变化。
（2）阅读了《汤姆·索亚历险记》这本书，请结合具体事例说一说汤姆·索亚是一个怎样的孩子？
49．（2024六下·平山期末）笑笑收集了小学生活中的一些资料，想要制作一本成长纪念册，请你帮助她完成。
【资料】①“××学校歌唱大赛”第一名的奖杯。②第一次参加夏令营的照片。②8岁生日会的纪念照。①在“小学生书法大赛”上荣获亚军得到的“文房四宝”奖品。⑤除夕夜给看春晚的爷爷捶背的照片。⑥好友茜茜从远方寄来的名信片。⑦参加亲子植树活动得到的小树造型工艺品。⑧在报纸上发表的作文的初稿。⑨老师、同学的毕业赠言。
（1）请你帮助笑笑将上面的资料分分类。(填序号)
多彩生活：　 　
才艺集萃：　 　
师友情深：　 　
（2）请你给笑笑的成长纪念册拟一个好听的名字。　 　
50．（2024六下·磁县期末）综合实践活动。
即将告别生活六年的小学校园，毕业之际，我们开展一系列有意义的活动，总结经验、珍藏记忆、表达情感、祝福未来。
【活动一】名著引领我成长
请你从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆 索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四部名著中选择一部，写上“推荐寄语”，以引起读者阅读兴趣。
所选图书：《　 　》
概括故事情节（课本上的除外）：　 　
推荐寄语：　 　
【活动二】临别赠言显真情
难忘同学情，难忘旧时光，请你把最真挚的感情化作赠言送给×x同学吧，在赠言中用上送别的诗句。（同学的名字用××代替）
　 　
51．（2024六下·吐鲁番期末）小学就要毕业了，我们将告别亲爱的老师，告别朝夕相处的同学。在这临别之际，梦梦想通过制作成长纪念册来纪念美好的小学生活，请你帮帮她吧！
综合性学习。
小学就要毕业了，我们将告别亲爱的老师，告别朝夕相处的同学。在这临别之际，梦梦想通过制作成长纪念册来纪念美好的小学生活，请你帮帮她吧！
（1）下面是梦梦收集的一些有代表性的资料，请你帮助她按照主题进行分类。（填序号，不能重复）
①在沙山游玩的照片 ②同桌送的毕业赠言 ③书法作品
④演讲比赛的照片 ⑤生病时同学送的祝福卡 ⑥春游照片
观光旅游：　 　才艺荟萃：　 　同窗情谊：　 　
（2）梦梦准备在成长纪念册的扉页上写上“成长感言”，请你帮她写一写吧。
52．（2024六下·江宁期末）六月是毕业季，你一定参加了“难忘小学生活”语文综合性学习活动，带着你的体验，完成以下任务。
（1）任务一：小明想在成长纪念册的扉页上写一句名言激励自己，下面不合适的一项是（　　）。
A．少壮不努力，老大徒伤悲！
B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C．莫道君行早，更有早行人。
D．真理诞生于一百个问号之后。
（2）任务二：毕业联欢会开始了，如果让你当主持人，你会设计一段怎样的开场白呢？注意说话的场合和对象，同时表达出惜别之情。
答案解析部分
1．D
结合文中句子表达的意思，文中“大妈”的意思是在委婉地提醒英子练琴的时间太晚，影响了邻居的休息，阅读各项，D项的表述准确，准确理解了句子表达的意思，委婉地
故答案为：D
题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
2．A
本题考查辩论讨论，辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识和共同的意见；辩论旨在培养人的思维能力。
开好一个辩论会，关键是以下几个方面：
A.正确，选择好一个话题：辩论会需要有一个明确且有争议性的话题，这样才能激发双方的讨论和辩论。
B.有误，辩论前，做充分的准备：双方都需要对所辩论的话题进行深入研究，收集相关资料，准备好论点和论据。
C.有误，辩论时，既要证明自己，又要反驳别人：在辩论过程中，不仅要清晰地表达自己的观点，还要有效地反驳对方的观点。
D.有误，辩论结束后，总结经验：辩论结束后，总结辩论中的得失，反思自己的表现和论点，以便在未来做得更好。
故答案为：A。
辩论讨论答题技巧：1.借力打力，借对方攻击之力反击对方。2.移花接木，剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上与我方有利的观点或材料。往往可以收到“四两拨千斤”的奇效。3.顺水推舟，表面上赞同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。4.釜底抽薪，刁钻的选择性提问，从根本上挫败对方的锐气。5.攻其要害，迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住问题，一攻到底。
3．A
本题考查赠言祝福。作答时要紧扣“写给缺乏自信的同学”主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
A.不适合。“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来”，这句话的意思是：不要被动地等待机会，要主动地追寻机会，不符合“写给缺乏自信的同学”主题。
B.适合。“天生我材必有用”，这句话的意思是：上天生下我，一定有需要用到我的地方，符合“写给缺乏自信的同学”主题。
C.适合。“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这句话的意思是：有才能的人会自然地显示出来，不必刻意张扬，你的潜能等待着你去开发，符合“写给缺乏自信的同学”主题。
D.适合。“坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶；坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折；坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。你是明星、燧石与人才，愿你拥有美好的未来”，这句话的意思是：相信自己，你一定会成功，符合“写给缺乏自信的同学”主题。
故答案为：A。
这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
4．C
本题考查学生对句子意思的理解辨析能力。仔细阅读四个句子，原句是“学习语文要下功夫”，C句是反问句，意思是“语文学习不下功夫也可以”，与原句意思不一致。
句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
5．B
阅读各项中句子，ACD三项中句子，都表达了“她知道这个好消息”的意思；
B项中句子的意思是“她不知道这个好消息。”； 这句中句子的意思与其他三句不同；
故答案为：B
题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
6．B
阅读各项，ACD三项表述正确，符合相关知识和内容；
B项中《长歌行》出自汉乐府，作者不是杜甫，这项表述错误；
故答案为：B
题目考查对课文内容、诗句和词语理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
7．C
结合题目中“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。”的表述，这句说明的今天的少年儿童的责任。阅读各项，应该选择C项；
A项“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”教育人要珍惜时间发奋读书；
B项教育人要珍惜当下所拥有的东西；
C项句子说明少年的未来决定了国家的未来和希望；这句与题目中句子表述的意思相同；
D项句子教育人要为了国家和民族的利益敢于牺牲自己。
故答案为：C
题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
8．A
A项中句子描写对时间流逝的无奈和惋惜，这句写了自己内心的感受；
B项中句子描写了光线的样子；
C项句子描写小鸟飞起来；
D项写天气情况；
BCD三项中句子都没有写出自己的内心感受；
故答案为：A
题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
9．B
结合题目中“为乐观向上的同桌送上赠言”的要求，阅读各项的表述；
A项是鼓励人要笑对人生；
B项表述符合题目要求，鼓励人要积极向上；
C项鼓励人要坚强，经受住痛苦的考验；
D项教育人要宽容待人。
故答案为：B；
题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
10．C
阅读句子，原句中“觉得这碗有千斤重”这里运用了夸张的修辞手法；
阅读各项中句子，ABD三项中句子都没有运用夸张的修辞手法；
C项中“震得那山冈也动了”同样运用了夸张的修辞手法；
故答案为：C
题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
11．C
题干是陈述句，意思是：“答应了别人的事就要守信用。”
A 是反问句，意思是： 答应了别人的事就要守信用 。与题干意思相同。
B 是双重否定句，意思是： 答应了别人的事就要守信用 。与题干意思相同。
C 是反问句，意思是：答应了别人的事可以不守信用 。与题干意思不同。
D 是双重否定句，意思是： 答应了别人的事就要守信用 。与题干意思相同。
综上分析，选 C项
句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
12．C
四个句子前半句相同，主要分析后半句，
A 是陈述句，意思是： 使我赞不绝口。
B 双重否定句，意思是：使我赞不绝口。
C 是反问句，意思是：使我赞不能不绝口。
D 是反问句，意思是：使我赞不绝口。
综上分析，选 C项
句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
13．我方认为电脑时代仍然需要练字；汉字是中华文化的瑰宝，练字不仅能提升我们的书写技能，还能培养耐心、专注力和审美能力，同时，手写的字迹往往更能表达情感和个性，是电子屏幕无法替代的。”；我方则认为电脑时代不一定需要过度强调练字；现在科技发达，电脑和智能手机已经普及，人们更多地依赖电子设备进行书写和沟通。电子文档易于编辑、保存和分享，大大提高了工作效率。此外，对于视力不佳或手部有障碍的人来说，电子输入方式更为便捷和友好。”；同学们，今天的辩论非常精彩，双方都提出了有力的论点。实际上，电脑时代与练字并非水火不容，而是可以相辅相成的。我们确实享受着科技带来的便利，但也不能忽视书写文化的重要性。在日常学习和生活中，我们可以合理利用电子设备进行信息记录和交流，同时，也可以通过练字来培养自身的文化修养和艺术气息。关键在于找到二者的平衡点，让科技与文化共同促进我们的成长和发展。”
根据题干内容，正方可强调练字的文化意义和审美价值。反方可强调打字作为现代书写方式的普遍性和效率。老师可以从学生的表现做以总结。
如：正方观点：电脑时代需要练字，因为书写是人类文明的重要传统，练字不仅能提升审美和文化素养，还有助于培养专注力和耐性。在许多场合，如签署文件或记录关键信息时，手写能力依然至关重要。
反方观点：电脑时代不需要练字，因为现代生活和工作中大多数书面交流都通过电子设备完成。练字所花费的时间和精力可以用于更有价值的技能学习，而且随着科技发展，手写的重要性正在逐渐减弱。
老师总结：今天的辩论会，同学准备充分，论据充足，辩论区分热烈，希望以后继续努力，同时我们既要练好字，也要掌握电脑的使用技术。
故答案为：我方认为电脑时代仍然需要练字； 汉字是中华文化的瑰宝，练字不仅能提升我们的书写技能，还能培养耐心、专注力和审美能力，同时，手写的字迹往往更能表达情感和个性，是电子屏幕无法替代的。” 我方则认为电脑时代不一定需要过度强调练字； 现在科技发达，电脑和智能手机已经普及，人们更多地依赖电子设备进行书写和沟通。电子文档易于编辑、保存和分享，大大提高了工作效率。此外，对于视力不佳或手部有障碍的人来说，电子输入方式更为便捷和友好。” 同学们，今天的辩论非常精彩，双方都提出了有力的论点。实际上，电脑时代与练字并非水火不容，而是可以相辅相成的。我们确实享受着科技带来的便利，但也不能忽视书写文化的重要性。在日常学习和生活中，我们可以合理利用电子设备进行信息记录和交流，同时，也可以通过练字来培养自身的文化修养和艺术气息。关键在于找到二者的平衡点，让科技与文化共同促进我们的成长和发展。”
本题考查辩论讨论。作答时观点要正确，理由要充分，语句要通顺，词语要准确。
14．长时间使用电子产品有损我们的身体健康，不利于我们的思维发展。我们应该自觉远离电子产品，多读课外书，积极锻炼身体，多和小伙伴交往。
考查看法建议。看法建议是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。结合实际说出自己的想法即可。
故答案为： 长时间使用电子产品有损我们的身体健康，不利于我们的思维发展。我们应该自觉远离电子产品，多读课外书，积极锻炼身体，多和小伙伴交往。
看法建议应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。
15．我认为春节不应该放鞭炮。放鞭炮不仅产生噪音，更重要的是会产生垃圾，给环卫工人造成负担，更严重的会发生火灾，给人民的生命财产造成损失。
写出自己的观点和理由即可。
故答案为：我认为春节不应该放鞭炮。放鞭炮不仅产生噪音，更重要的是会产生垃圾，给环卫工人造成负担，更严重的会发生火灾，给人民的生命财产造成损失。
本题考查了学生的辩论能力。辩论指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。辩论的特点是人员的双边性，辩论观点的对立性，论证的严密性，追求真理的目的性。
16．（1）不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今。
（2）刘老师的课堂，总是充满了活力与智慧的光芒。他走进教室的那一刻，脚步坚定而轻盈，仿佛每一步都在为我们铺设通往知识殿堂的道路。他的双手，时而挥舞着粉笔在黑板上勾勒出复杂的图表，时而轻轻比划着解释抽象的概念，每一个手势都像是指挥家在引领我们探索知识的交响乐章。
（3）若到江南赶上春，千万和春住。
（4）难忘母校的每一砖每一瓦，它们见证了我们从迷茫到坚定的足迹；难忘老师的每一次教诲，它们指引了我们从困惑到明晰的方向；难忘同学的每一个笑容，它们温暖了我们从孤独到团结的心灵。
（5）在这个特别的时刻，我们翻开了这本成长纪念册的第一页，就像揭开生命旅程中新的一章。每一行字，每一张照片，都是时光的印记，见证了你从稚嫩走向成熟的每一个步伐。让我们一起期待，未来的你，会比今天更加出色，更加精彩。这本纪念册，只是开始，你的故事，将由你自己继续书写。
（1）考查古诗文默写。这句诗虽非直接赞美梅花，但其中所蕴含的不染尘埃、甘于淡泊的精神，正是对梅花高洁品质的隐喻。借此诗句赠别，便是希望友人在未来的旅途中，不论身处何境，都能坚守内心的正直与清廉，如同梅花般在严寒中绽放自己的芬芳。
（2）考查扩展写话，注意要抓住老师课上动作、语言、神态等细节描写。示例：刘老师的课堂，总是充满了活力与智慧的光芒。他走进教室的那一刻，脚步坚定而轻盈，仿佛每一步都在为我们铺设通往知识殿堂的道路。他的双手，时而挥舞着粉笔在黑板上勾勒出复杂的图表，时而轻轻比划着解释抽象的概念，每一个手势都像是指挥家在引领我们探索知识的交响乐章。
（3）考查古诗文默写。“若到江南赶上春，千万和春住”传达了深情的告别和对友人的美好祝愿。在这首词中，王观巧妙地运用春天的意象，寓意着生机与希望，鼓励即将前往江南的朋友珍惜那里的春光，享受生活的美好。
（4）考查扩展写话，用排比的句式写出画面，表达对母校、老师、同学的难忘。示例：难忘母校的每一砖每一瓦，它们见证了我们从迷茫到坚定的足迹；难忘老师的每一次教诲，它们指引了我们从困惑到明晰的方向；难忘同学的每一个笑容，它们温暖了我们从孤独到团结的心灵。
（5）考查扩展写话，注意是“成长纪念册”的卷首语。如：在这个特别的时刻，我们翻开了这本成长纪念册的第一页，就像揭开生命旅程中新的一章。每一行字，每一张照片，都是时光的印记，见证了你从稚嫩走向成熟的每一个步伐。让我们一起期待，未来的你，会比今天更加出色，更加精彩。这本纪念册，只是开始，你的故事，将由你自己继续书写。
故答案为：（1）不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今。（2）刘老师的课堂，总是充满了活力与智慧的光芒。他走进教室的那一刻，脚步坚定而轻盈，仿佛每一步都在为我们铺设通往知识殿堂的道路。他的双手，时而挥舞着粉笔在黑板上勾勒出复杂的图表，时而轻轻比划着解释抽象的概念，每一个手势都像是指挥家在引领我们探索知识的交响乐章。（3）若到江南赶上春，千万和春住。（4）难忘母校的每一砖每一瓦，它们见证了我们从迷茫到坚定的足迹；难忘老师的每一次教诲，它们指引了我们从困惑到明晰的方向；难忘同学的每一个笑容，它们温暖了我们从孤独到团结的心灵。（5）在这个特别的时刻，我们翻开了这本成长纪念册的第一页，就像揭开生命旅程中新的一章。每一行字，每一张照片，都是时光的印记，见证了你从稚嫩走向成熟的每一个步伐。让我们一起期待，未来的你，会比今天更加出色，更加精彩。这本纪念册，只是开始，你的故事，将由你自己继续书写。
在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。
17．搜题、解题软件虽然能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率，但长期这样做会让我们失去自主学习的能力，养成不爱动脑筋的坏习惯。
在网络高速发展的今天，互联网与同学们的学习生活联系愈发紧密。许多网络平台开发了搜题、解题类的软件。但评价褒贬不一。六（3）班的同学正在围绕“搜题、解题软件到底是帮手还是枪手”的话题进行辩论。
正方：我方认为搜题、解题类软件是帮手，它能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率。这就相当于请了一位家教，能够很好地帮助我们学习，提升我们的学习兴趣。
反方：作为反方辩手，我认为搜题、解题软件虽然能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率，但长期这样做会让我们失去自主学习的能力，养成不爱动脑筋的坏习惯。
故答案为：搜题、解题软件虽然能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率，但长期这样做会让我们失去自主学习的能力，养成不爱动脑筋的坏习惯。
考查了辩论讨论。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。
18．对于乐乐认为学习成绩比强身健体更重要的观点，我并不完全同意。以下是我的理由：
首先，我们必须认识到身体是革命的本钱，没有健康的体魄，再高的学习成绩也难以持久地支撑个人的发展。习近平总书记提到的“野蛮其体魄”，正是强调了强身健体的重要性。在现代社会，随着学习压力的增加和电子产品的普及，孩子们的视力问题和身体健康状况确实令人担忧。如果只注重学习成绩而忽视体育锻炼，那么孩子们的身心健康可能会受到严重影响，这不仅会影响他们的当前学习状态，更会对他们的未来生活和职业发展产生不利影响。
其次，学习成绩和身体健康并不是相互排斥的，而是相辅相成的。适当的体育锻炼可以促进血液循环，提高大脑的供氧量，从而增强记忆力和学习效率。同时，身体健康的人往往更有活力和耐力，能够更好地应对学习的挑战和压力。因此，将学习成绩和身体健康视为对立面是不正确的，我们应该努力寻求两者之间的平衡。
最后，从更广泛的角度来看，一个人的成功不仅仅取决于学习成绩，更取决于他的综合素质和全面发展。这包括身体素质、心理素质、社交能力、创新思维等多个方面。因此，我们应该鼓励孩子们在追求学习成绩的同时，也注重培养自己的兴趣爱好、锻炼自己的身体、提高自己的综合素质。
综上所述，我认为学习成绩和强身健体都是非常重要的，但我们应该努力寻求两者之间的平衡，而不是将它们视为对立面。只有这样，我们才能真正培养出健康、快乐、全面发展的下一代。
理解问题背景：首先，需要明确问题背景是习近平总书记对青少年健康问题（特别是视力问题和体育锻炼不足）的关切，以及他提出的“文明其精神，野蛮其体魄”的理念，强调在注重学业的同时，也要重视身体健康。分析乐乐的观点：乐乐认为学习成绩比强身健体更重要。这一观点需要我们从多个维度去审视，包括学习成绩与身体健康之间的关系、两者对个人成长的不同影响等。构建反驳或支持观点：如果选择反驳乐乐的观点，可以从以下几个方面展开：身体健康是学习和生活的基础，没有健康的体魄，难以长期保持高效的学习状态。体育锻炼不仅增强体质，还能促进心理健康，提升学习效率。现代社会对人才的需求是多元化的，除了知识技能外，身体素质也是重要的考量因素。如果选择支持乐乐的观点（虽然不常见，但可从特定角度探讨），可以强调：在当前的教育体制下，学习成绩往往是衡量学生能力的重要标准，对升学和未来发展有直接影响。强调个人发展路径的多样性，对于某些特定领域（如理论研究、文学创作等），身体条件可能不是首要因素。总结观点并给出建议：无论选择哪种立场，最终都应回归到平衡发展的重要性上，即学习成绩与身体健康都是不可或缺的，应寻求两者之间的和谐共生。
这道试题设计得很好，它不仅仅是一个简单的观点辨析题，更是一个引导学生思考如何平衡学业与健康的深刻问题。试题紧贴时代热点，反映了社会对青少年健康成长的普遍关注。通过讨论，学生可以更全面地认识到学习成绩与身体健康之间的关系，从而在日常生活中更加注重平衡发展，实现全面发展。此外，试题还鼓励学生独立思考，勇于表达自己的观点，培养了学生的批判性思维和表达能力。
19．参加读书会有以下好处：一是通过讨论，可以理清楚自己的收获以及想法；二是可以跟别人交流收获和想法，并且碰撞出新的思维火花；三是参加读书会可以对文字、思想输出积累经验与技巧。
考查了句子仿写和推荐介绍。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
例句采用“一是.……二是.……三是……”的方式说明理由，仿写时注意分点叙述。如：参加读书会有以下好处：一是通过讨论，可以理清楚自己的收获以及想法；二是可以跟别人交流收获和想法，并且碰撞出新的思维火花；三是参加读书会可以对文字、思想输出积累经验与技巧。
故答案为：参加读书会有以下好处：一是通过讨论，可以理清楚自己的收获以及想法；二是可以跟别人交流收获和想法，并且碰撞出新的思维火花；三是参加读书会可以对文字、思想输出积累经验与技巧。
仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
20．中小学生拥有电子产品是弊大于利。现在，各种电子产品充斥着我们的生活，很多同学沉迷于电子游戏，导致视力下降，影响学习成绩。还有同学依赖电子产品完成作业，影响同学们独立思考的能力
本题考查口语交际。科技发展到如今，各种电子产品越来越多。电子产品的兴起对学生来说，是利大于弊还是弊大于利，学生中有两种观点。辩论双方的观点应是对立的。
正方认为电子产品的兴起利大于弊。可以从电子产品对学生学习的好处出发，说明电子产品的利大于弊。如：各种电子产品可以开阔我们的视野，为我们的学习提供便利。
反方认为电子产品的兴起弊大于利。可以从可以从电子产品对学生学习的不良影响出发，说明电子产品的弊大于利。如：所有电子产品的使用都有辐射，危害人们的身体健康。如果长时间与电子产品打交道，孩子的创造力、想象力和注意力很难得到锻炼。由于孩子的过度迷恋，对其认知和感情发展也会产生不良的心理影响。过早迷上电脑、手机等电子产品，从而产生眷恋，与其他小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境，而缺乏与人沟通的体验，将影响幼儿健康情感的培养。
故答案为： 中小学生拥有电子产品是弊大于利。现在，各种电子产品充斥着我们的生活，很多同学沉迷于电子游戏，导致视力下降，影响学习成绩。还有同学依赖电子产品完成作业，影响同学们独立思考的能力。
考查了辩论讨论。注意结合给出的材料，针对正反双方的观点，结合生活实际分析，写出自己的观点，注意语句通顺，不写错别字。
21．（1）熙熙攘攘；游人如织
（2）太阳落了，有再升的时候
（3）月亮缺了，有再圆的时候；花朵谢了，有再盛的时候
（4）一块黑板，映照着您的无私奉献；一句教诲，铭刻在我的心中；临别之际，站在校园的操场上，望着那熟悉的教学楼，我的心情无比沉重。校园里的花儿依旧盛开，微风轻拂，仿佛在低声诉说着离别的不舍。那一棵棵高大的树木，仿佛也在向我们挥手告别。同学们的欢声笑语似乎还在耳边回荡，但我知道，我们将各奔东西，开始新的旅程。这一刻，我的眼中不禁泛起了泪光，心中默默祝愿：愿我们再见时，依旧是最好的自己。
（1）本题考查仿写词语。例句中的词语都是近义词，表示获得第一，仿写时，注意选择意思相近的词语入。
人头攒动：人聚在一起，只看见头在动，形容人多拥挤。
项背相望：形容行人拥挤，接连不断。
仿写时选择形容人很多很拥挤的的词语。
（2）本题考查仿写排比句。观察原句可知，描绘了自然界中常见的循环现象来传达一种时间流转、万物更替的哲理。每一句都描绘了一个自然现象的结束与新生，既体现了自然界的生生不息，也隐含了对时间流逝的感慨和对未来的期许。在仿写中也同样要借助自然界的事物表达时间流转和万物更替。如叶子落了，有再长的时候；冰雪化了，有再凝的时候；夕阳落了，有再升的时候。
（3）本题考查仿写和语言表达能力。根据题干要求需要围绕“难忘师恩”的主题参照例句进行仿写。观察例句可知需要结合于老师相关的事物“粉笔”“作业”等载体，表达老师的职业特点。仿写时应该继续延续这种风格，如：一方讲台，映照着您无悔的坚守；一句鼓励，温暖了学子的心房。
（4）本题考查语言表达能力。首先确定写话的情感基调，题目要求运用恰当的景物表达临别之际的不舍之情，其次选择能够引发或象征离别情绪的景物，比如校园的操场、教学楼、花坛、教室、课椅等。在写话描绘景物时，要详细描绘这些景物，加入具体的细节，使读者能够身临其境；同时要在描绘景物的过程中自然地融入自己的情感，可以通过比喻、拟人等手法增强表达效果；最后可以总结一下自己的心情，表达对未来的期望或祝福。
如：即将离开相伴六年的校园，看着校园中浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的树，我的心情无比沉重。那熟悉的柳树，迎风摇曳，成行并列，也像在同我挥手告别。就连平时觉得烦心的小鸟，这时叽叽喳地诉说着离别的不舍，一切突然变得是那样亲切。
故答案为：（1）熙熙攘攘；游人如织；（2） 太阳落了，有再升的时候 ；（3）月亮缺了，有再圆的时候；花朵谢了，有再盛的时候；（4） 一块黑板，映照着您的无私奉献；一句教诲，铭刻在我的心中；临别之际，站在校园的操场上，望着那熟悉的教学楼，我的心情无比沉重。校园里的花儿依旧盛开，微风轻拂，仿佛在低声诉说着离别的不舍。那一棵棵高大的树木，仿佛也在向我们挥手告别。同学们的欢声笑语似乎还在耳边回荡，但我知道，我们将各奔东西，开始新的旅程。这一刻，我的眼中不禁泛起了泪光，心中默默祝愿：愿我们再见时，依旧是最好的自己。
（1）（2）（3）首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。仿写时要注意仿写句式，也要注意仿写内容。（4）口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。
22．科技发展利大于；弊科技发展弊大于利；现代科技给人类生活带来了舒适与方便，可同时也带来了许多负面影响；唇枪舌剑；针锋相对
首先表明自己的观点，然后说明理由。唇枪舌剑：形容双方争论激烈，言词锋利。针锋相对：比喻双方意见、观点等尖锐对立。
故答案为：科技发展利大于、弊科技发展弊大于利、现代科技给人类生活带来了舒适与方便，可同时也带来了许多负面影响、唇枪舌剑、针锋相对
考查了口语交际中的辩论、成语，完成辩论一类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题首先要表明自己的观点，可从上网的“利”与“弊”两方面进行分析，注意语句通顺，有条理。
23．（1）不可以说谎；可以讲善意的谎言
（2）谎言是欺骗，欺骗是不道德的行为，即使谎言再好听，那也不过是一个美丽的假象。所以，谎言本身会有碍于诚信。；“诚信”并不意味着不作具体分析的百分百的真实，特定的一些情况下，善意的谎言是必不可少的。如“望梅止渴”的故事。
本题考查辩论讨论。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识和共同的意见；辩论旨在培养人的思维能力。
（1）根据题干可知，正方的观点是：不可以说谎，反方的观点是：可以讲善意的谎言。
（2）题目要求分别以正方和反方的辩手身份进行一轮辩论。正方的观点是"不可以说谎”，反方的观点是"可以讲善意的谎言"。步骤一：明确立场。首先，你需要明确自己所持的立场。在正方的辩论中，你要坚决反对任何形式的谎言；在反方的辩论中，你要主张在特定情况下可以讲善意的谎言。步骤二：列出论点。接下来，为每个立场列出至少三个有力的论点。这些论点可以从道德、社会影响、个人关系等方面进行论证。步骤三：提供证据和例子。为每个论点提供具体的证据或例子，以增强说服力。比如，在讨论诚信的重要性时，可以引用名言或实际案例来支持你的观点。步骤四：反驳对方观点。在每个立场的论述中，不仅要提出自己的论点，还要反驳对方的观点。解释为什么对方的观点存在缺陷或不足。步骤五：总结陈词。在每个立场的论述结束时，进行总结陈词，强调自己观点的核心要点，呼吁听众接受你的观点。
故答案为：（1）不可以说谎/可以讲善意的谎言（2）谎言是欺骗，欺骗是不道德的行为，即使谎言再好听，那也不过是一个美丽的假象。所以，谎言本身会有碍于诚信。/“诚信”并不意味着不作具体分析的百分百的真实，特定的一些情况下，善意的谎言是必不可少的。如“望梅止渴”的故事。
辩论讨论答题技巧：1.借力打力，借对方攻击之力反击对方。2.移花接木，剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上与我方有利的观点或材料。往往可以收到“四两拨干斤”的奇效。3.顺水推舟，表面上赞同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。4.釜底抽薪，刁钻的选择性提问，从根本上挫败对方的锐气。5.攻其要害，迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住问题，一攻到底。
24．尼尔斯因为捉弄小精灵而被变成拇指般大的小人儿。尼尔斯为了不让家中雄鹅跟随大雁飞行而骑上鹅背，随后他被雄鹅带上了高空，开始了一场冒险旅行。在这次旅行中，尼尔斯增长了见识、结识了许多好朋友，也遇到了一些凶险阴恶的敌人。最后当尼尔斯重返家园时，不但恢复了原形，还成为了一个勇敢、善良、富有责任感的大男孩。；给我印象深刻的原因是尼尔斯在种种困难和危险中得到了锻炼，逐渐改正了缺点。这样的成长经历给了我勇气和信心。
本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
根据自己平时学习积累作答。
故答案为： 尼尔斯因为捉弄小精灵而被变成拇指般大的小人儿。尼尔斯为了不让家中雄鹅跟随大雁飞行而骑上鹅背，随后他被雄鹅带上了高空，开始了一场冒险旅行。在这次旅行中，尼尔斯增长了见识、结识了许多好朋友，也遇到了一些凶险阴恶的敌人。最后当尼尔斯重返家园时，不但恢复了原形，还成为了一个勇敢、善良、富有责任感的大男孩。
给我印象深刻的原因是尼尔斯在种种困难和危险中得到了锻炼，逐渐改正了缺点。这样的成长经历给了我勇气和信心。
名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
25．（1）他饿得仿佛能听见自己肚子里的空城计在隆隆作响，每一声都像是雷鸣般震耳欲聋。
（2）示例一：选择“心情”：
心情好：今天得到老师的表扬，走在大街上，似乎人人都冲我微笑，投来赞许的目光。
心情不好：今天考试没考好，走在大街上，好像人们都盯着我看，投来嘲讽的眼神。
示例二：选择“听课：
心情愉悦时听课：
老师的讲解如同春风化雨，每一个知识点都像是精心培育的种子，在我心里生根发芽。我瞪大眼睛，生怕错过任何一个细节，笔记密密麻麻，但心中却是一片明朗与喜悦。这样的听课时光，让我觉得学习不仅仅是一种任务，更是一种享受，一种与智慧对话的美妙过程。
心情烦躁时听课：
我坐在座位上，心里像是被一团乱麻缠绕，老师的声音虽然清晰，却像是远在天边，难以触及。我努力想集中注意力，但思绪总是不由自主地飘向别处，笔记也变得杂乱无章。每一个知识点都像是沉重的石块，压得我喘不过气来。这样的听课状态，让我感到无比的烦躁与挫败，仿佛学习成了一种负担，让我难以承受。
（3）春风；吹绿整个大地；春花；装扮无数花园。
（1）例句中的加点部分用了夸张的手法，选择一个词语仿写一个夸张句即可。
（2）考查了扩展写话。选择一个情景，就心情“好”与“不好”写出几句话即可。
（3）考查句子仿写。例句句式为“如果我是……，我将……”，据此仿写。
故答案为：（1）他饿得仿佛能听见自己肚子里的空城计在隆隆作响，每一声都像是雷鸣般震耳欲聋。
（2）示例一：选择“心情”：
心情好：今天得到老师的表扬，走在大街上，似乎人人都冲我微笑，投来赞许的目光。
心情不好：今天考试没考好，走在大街上，好像人们都盯着我看，投来嘲讽的眼神。
示例二：选择“听课：
心情愉悦时听课：
老师的讲解如同春风化雨，每一个知识点都像是精心培育的种子，在我心里生根发芽。我瞪大眼睛，生怕错过任何一个细节，笔记密密麻麻，但心中却是一片明朗与喜悦。这样的听课时光，让我觉得学习不仅仅是一种任务，更是一种享受，一种与智慧对话的美妙过程。
心情烦躁时听课：
我坐在座位上，心里像是被一团乱麻缠绕，老师的声音虽然清晰，却像是远在天边，难以触及。我努力想集中注意力，但思绪总是不由自主地飘向别处，笔记也变得杂乱无章。每一个知识点都像是沉重的石块，压得我喘不过气来。这样的听课状态，让我感到无比的烦躁与挫败，仿佛学习成了一种负担，让我难以承受。
（3）春风、吹绿整个大地、春花、装扮无数花园。
考查了句子仿写、扩展写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
26．电脑时代更需要练字；书法是中国传统文化的瑰宝，它不仅是一种文字书写艺术，更是民族文化和精神的体现。练字能够让人更好地理解和传承这一文化精髓，同时提升个人的审美能力和艺术修养。练字需要高度的专注力和手眼协调能力，这对大脑的发展有积极作用。在书写过程中，大脑需要处理视觉信息、记忆字形、控制手部动作等，这些活动有助于锻炼大脑的多个功能区，特别是右脑的开发，从而增强思维能力和创造力。
结合题目要求，根据对电脑时代需不需要练字？结合自己对练字的意义的认知和了解。提出自己的观点。理由要充分，论据要有力。
故答案为：电脑时代更需要练字；书法是中国传统文化的瑰宝，它不仅是一种文字书写艺术，更是民族文化和精神的体现。练字能够让人更好地理解和传承这一文化精髓，同时提升个人的审美能力和艺术修养。练字需要高度的专注力和手眼协调能力，这对大脑的发展有积极作用。在书写过程中，大脑需要处理视觉信息、记忆字形、控制手部动作等，这些活动有助于锻炼大脑的多个功能区，特别是右脑的开发，从而增强思维能力和创造力。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合对电脑时代是否需要练字，不把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
27．李小二可以这样告诉爷爷：查看车票：先看车票上的车次、发车时间、出发站和到达站。
提前到站：至少提前1小时到高铁站，找到正确的候车室。安检进站：带上行李过安检，然后用身份证和车票通过闸机。候车与上车：在候车室等广播或屏幕提示检票，检票后进站找到对应的车厢和座位。乘车注意：注意听广播，别坐过站。保持手机有电，以备不时之需。
从题目描述中我们可以提取到几个关键信息点：李爷爷是第一次乘坐高铁，他手中有火车票，目的是去看望孙子李小二。接下来，我将依据这些信息，以李小二的口吻，为李爷爷提供详细的乘车指导。
故答案为：李小二可以这样告诉爷爷：查看车票：先看车票上的车次、发车时间、出发站和到达站。
提前到站：至少提前1小时到高铁站，找到正确的候车室。安检进站：带上行李过安检，然后用身份证和车票通过闸机。候车与上车：在候车室等广播或屏幕提示检票，检票后进站找到对应的车厢和座位。乘车注意：注意听广播，别坐过站。保持手机有电，以备不时之需。
本题通过模拟一个生活场景，考察了学生对高铁乘车流程的理解和表达能力。通过以李小二的口吻为李爷爷提供乘车指导，不仅要求学生熟悉高铁乘车的各个环节，还要求他们具备良好的沟通能力和人文关怀。这种题型有助于培养学生的实践能力和社会责任感，同时也体现了语文知识与生活实际的紧密联系。在解答过程中，学生需要综合运用阅读、理解和表达能力，确保指导内容准确、全面、易于理解。
28．（1）这集市可真热闹：摊位一个挨着一个，吆喝声此起彼伏，人们在狭窄的过道里挤来挤去，挑选着自己心仪的物品。
（2）考场上，别人都在紧张地翻阅着资料，眉头紧锁，而小华却气定神闲。他安静地坐在座位上，嘴角挂着一丝自信的微笑。原来，在考试前他就已经将知识点复习得滚瓜烂熟，每一道可能出现的题目都在他的脑海中演练了无数遍。
（3）为了改变贫困地区女孩失学辍学的现状，“时代楷模”张桂梅扎根边疆教育一线40年左右，创建了一所免费招收贫困女生的高中，帮助1804名贫困家庭的女孩走出大山走进大学。她像一颗火种，燃烧自己，照亮了山区女孩的人生；她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递。
考查了句子仿写、修改病句、扩展写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（1）从词语中选一个，仿照着写一句话即可。例，围绕“热闹的集市”写。
（2）胸有成竹：比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。如： 考场上，别人都在紧张地翻阅着资料，眉头紧锁，而小华却气定神闲。他安静地坐在座位上，嘴角挂着一丝自信的微笑。原来，在考试前他就已经将知识点复习得滚瓜烂熟，每一道可能出现的题目都在他的脑海中演练了无数遍。
（3）第一处：错别字，“缀学”的“缀”应改为“辍”。第二处：用词重复，“大约”和“左右”意思相同，删去其中一个即可。第三处：语序不当，“招收免费贫困女生”应改为“免费招收贫困女生”。第四处：标点符号错误，“她像一颗火种，燃烧自己，照亮了山区女孩的人生”与“她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递”之间的“，”改为“；”。
故答案为：（1） 这集市可真热闹：摊位一个挨着一个，吆喝声此起彼伏，人们在狭窄的过道里挤来挤去，挑选着自己心仪的物品。 （2） 考场上，别人都在紧张地翻阅着资料，眉头紧锁，而小华却气定神闲。他安静地坐在座位上，嘴角挂着一丝自信的微笑。原来，在考试前他就已经将知识点复习得滚瓜烂熟，每一道可能出现的题目都在他的脑海中演练了无数遍。 （3）为了改变贫困地区女孩失学辍学的现状，“时代楷模”张桂梅扎根边疆教育一线40年左右，创建了一所免费招收贫困女生的高中，帮助1804名贫困家庭的女孩走出大山走进大学。她像一颗火种，燃烧自己，照亮了山区女孩的人生；她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递。
仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
29．（1）走在公园里，小鸟为我唱歌，花儿向我点头，小柳树向我伸出手臂。；走在公园里，花儿耷拉着脑袋，柳枝一动不动，蝉像哑巴一样一声不出。
（2）静得听得见树叶落地的声音。
（1）选择恰当的情景，结合对景物的描写，表现出人物的不同心情；
（2）结合例句中夸张修辞手法的运用，描写出环境的安静，进行作答。
故答案为：（1）走在公园里，小鸟为我唱歌，花儿向我点头，小柳树向我伸出手臂。走在公园里，花儿耷拉着脑袋，柳枝一动不动，蝉像哑巴一样一声不出。（2）静得听得见树叶落地的声音。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
30．（1）同学们，我们要常怀感恩之心，感恩一切遇见的美好。感恩美丽的校园，让我们留下了成长的足迹；感恩和蔼的老师，见证着我们的成长；感恩亲爱的伙伴，我们携手同行在成长之路……每一次成长都是我们努力的结果，我们也情不自禁为自己的成长喝彩！
（2）伴着老师慈祥的目光，我们在收获中成长，感恩有你们，下面让我们的欢乐在友谊中放飞，请欣赏集体舞《友谊地久天长》。
（1）考查了修改病句和发言稿。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。词序错误，应为“遇见的美好”。“后果”应为“结果”。“情不自禁”“忍不住”意思重复，去掉一个。
(2)考查了发言稿。结合《老师的目光》和《友谊地久天长》来写串词即可。如：伴着老师慈祥的目光，我们在收获中成长，感恩有你们，下面让我们的欢乐在友谊中放飞，请欣赏集体舞《友谊地久天长》
故答案为：(1)同学们，我们要常怀感恩之心，感恩一切遇见的美好。感恩美丽的校园，让我们留下了成长的足迹；感恩和蔼的老师，见证着我们的成长；感恩亲爱的伙伴，我们携手同行在成长之路......每一次成长都是我们努力的结果，我们也情不自禁为自己的成长喝彩!（2）伴着老师慈祥的目光，我们在收获中成长，感恩有你们，下面让我们的欢乐在友谊中放飞，请欣赏集体舞《友谊地久天长》
（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（2）考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
31．鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，被困在一个荒岛上，他通过自己的智慧和勇气，克服重重困难，最终成功回到家乡。；勇敢坚强；他在荒岛上独自面对各种挑战，从不放弃，总是想办法解决问题。；他利用船上残留的物资建造住所，种植粮食，驯养动物，逐步改善了自己的生活条件。；他是鲁滨逊在岛上救下的一个野人，后来成为了鲁滨逊忠实的朋友和助手，他们的友谊非常感人。
本题考查经典名著和学习交流。经典名著指具有典范性、权威性的、具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。结合阅读内容解答。
在回答关于《鲁滨逊漂流记》的问题时，可以按照以下步骤和思路进行：首先，明确问题的具体要求，例如：李肖需要概述书中的主要内容。张默需要描述鲁滨逊的性格特点并举例说明。李莉需要举例说明鲁滨逊的聪明才智。王迁需要表达对“星期五”这个角色的看法。回忆书中相关的情节和细节，确保回答的内容准确无误。根据问题的要求，组织语言，清晰、简洁地表达观点。李肖的回答：概述主要内容：鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，被困在荒岛上。他通过自己的智慧和勇气，克服重重困难，生存下来。最终，他成功回到家乡。张默的回答：描述性格特点：鲁滨逊是一个勇敢坚强的人。举例说明：他在荒岛上独自面对各种挑战，从不放弃，总是想办法解决问题。李莉的回答：举例说明聪明才智：鲁滨逊利用船上残留的物资建造住所。他种植粮食，驯养动物，逐步改善生活条件。王迁的回答：表达对“星期五”的看法：“星期五”是鲁滨逊在岛上救下的一个野人。他成为鲁滨逊忠实的朋友和助手。他们的友谊非常感人。
故答案为：鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，被困在一个荒岛上，他通过自己的智慧和勇气，克服重重困难，最终成功回到家乡。勇敢坚强。他在荒岛上独自面对各种挑战，从不放弃，总是想办法解决问题。他利用船上残留的物资建造住所，种植粮食，驯养动物，逐步改善了自己的生活条件。他是鲁滨逊在岛上救下的一个野人，后来成为了鲁滨逊忠实的朋友和助手，他们的友谊非常感人。
经典名著阅读方法：寻读法：通过观察和结语，寻找和验证题目中出现的问题，尽早在情境中进入状态跳读法：遇到难以理解的语句时，可以一目十行，或者联系上下文进行猜测阅读，整句阅读，但不回读资料法：通过查找资料，结合生活实际，初步了解人物形象影视法：通过看改编原著的电影电视剧，增加阅读乐趣关键词法：联系实际生活谈读后感受，主副标题全有，引析议联结五环节俱全中心句法：根据外貌或故事猜人物并说明理由，找中心句、中心人物、中心事件导图法：借助思维导图梳理情节冲突矛盾，原因与结果回目法：借助回目及对联，诗词名句猜测与赏析人物法：制作人物事件图情节法：根据情节坡，举办故事交流会。
32．走在田野上(好）：那天阳光明媚，空气中弥漫着泥土和青草的清新味道。我走在田野上，脚下是松软的土地，每一步都仿佛踩在云端。微风轻拂我的脸颊，带来一丝凉意，让人感到无比舒适。四周是一望无际的绿色，稻田像一片绿色的海洋，在风中轻轻摇曳。远处的农民们正忙碌地耕作，他们的笑声和谈话声时不时传来，给这片宁静的田野增添了几分生气。偶尔有鸟儿从头顶飞过，清脆的鸣叫声像是大自然的乐章。我深吸一口气，感受着大自然的美好。那一刻，所有的烦恼都被抛在脑后，心中只剩下平静与满足。田野的广阔让我感到自己的渺小，同时也让我意识到生活的美好和无限可能。这种亲近自然的感觉真是美妙极了。我闭上眼睛，享受着这一刻的宁静与和谐，心中充满了对未来的希望和对生活的热爱。
明确题目的要求。题目让你选择一个情境和一种心情，并描述在这种情境和心情下你对身边事物的感受。根据题目提供的选项，选择一个情境和一种心情。例如，选择“走在田野上”和“好”。一般而言，这类写作可以分为三个部分：开头：介绍情境和心情。中间：详细描述身边的环境和事物。结尾：总结感受和心情。在开头部分，简要介绍你所选择的情境和心情。例如：“那天阳光明媚，我走在田野上，心情格外好。”在中间部分，详细描述你在这个情境中的所见所闻所感。尽量使用生动的语言和细节描写，让读者能够身临其境。例如：描述田野的景色：“四周是一望无际的绿色，稻田像一片绿色的海洋，在风中轻轻摇曳。”描述声音：“远处的农民们正忙碌地耕作，他们的笑声和谈话声时不时传来，给这片宁静的田野增添了几分生气。”描述气味：“空气中弥漫着泥土和青草的清新味道。”在结尾部分，总结你的感受和心情，呼应开头。例如：“这种亲近自然的感觉真是美妙极了，我心中充满了对未来的希望和对生活的热爱。”最后，通读全文，检查是否有语法错误或不连贯的地方，并进行必要的修改。
本题考查情景写话，要求考生依据特定的情境进作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的真实性。写作要求：需要正确地辨析情境，例如场景、人物身份等，要求学生依据特定的情景作答，需要注意的是：语言流畅，不得出现错别字，语气委婉。
33．去掉“决”字；把时间“2024年6月26日”放到“光明小学”下方。
结合句子表述，“学校决定于6月28日开展以“乐探农趣”为主题的研学活动”这句中应该把“决”去掉；最后的落款应该把时间放在后面；结合“通知”的格式进行修改作答。
故答案为：去掉“决”字；把时间“2024年6月26日”放到“光明小学”下方。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
34．近处，一条河边坐落着一个小村庄，翠绿的树林围绕着村落，给人一种宁静之感；远处，一脉青山在城郭外隐隐横斜，带给人悠远的享受。
结合“绿树村边合，青山郭外斜”诗句描述的景物的特点，展开丰富的想象，把画面写具体，进行表述作答。
故答案为：近处，一条河边坐落着一个小村庄，翠绿的树林围绕着村落，给人一种宁静之感；远处，一脉青山在城郭外隐隐横斜，带给人悠远的享受。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
35．是否讲“善意的谎言”并没有绝对的答案。在实际生活中，我们需要根据具体情况进行判断和决策。如果确信谎言能够带来积极的结果，并且不会造成长期的负面影响，那么可以考虑使用。但无论如何，我们都应该保持对诚实的尊重和对谎言的警惕，努力在沟通中建立真诚和信任的关系。
题目要求围绕“善意的谎言”进行表述作答。要结合题目要求，把自己的观点表述清楚，内容要具体，观点要明确，理由要充分。
故答案为：是否讲“善意的谎言”并没有绝对的答案。在实际生活中，我们需要根据具体情况进行判断和决策。如果确信谎言能够带来积极的结果，并且不会造成长期的负面影响，那么可以考虑使用。但无论如何，我们都应该保持对诚实的尊重和对谎言的警惕，努力在沟通中建立真诚和信任的关系。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
36．我认为应该花时间写赠言毕业赠言是对同窗几年友谊的纪念，毕业意味着分别，从此以后同学们就天涯各一方，为此花时间是应该的。
结合题目表述，根据写毕业赠言对于同学之间增进友谊、留作纪念的重要意义，进行表述作答。
故答案为：我认为应该花时间写赠言毕业赠言是对同窗几年友谊的纪念，毕业意味着分别，从此以后同学们就天涯各一方，为此花时间是应该的。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
37．（1）看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
（2）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。/不管条件怎样恶劣，詹天佑一直坚持在野外工作。
（3）爸爸今年35岁了，高大的个子，胖胖的身躯，最具特色的小眼睛，挺直的鼻梁架着一副眼镜，给人有学问、和善的印象。
（1）考查改写句子。去掉“难道还”“吗”，在“能”前加“不”，问号改为句号。
即：看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
（2）考查病句修改。重复啰嗦，去掉“始终”或“一直”。
即：不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。/不管条件怎样恶劣，詹天佑一直坚持在野外工作。
（3）考查推荐介绍。作答时要抓住人物的性格特点进行外貌描写。
如：爸爸今年35岁了，高大的个子，胖胖的身躯，最具特色的小眼睛，挺直的鼻梁架着一副眼镜，给人有学问、和善的印象。
故答案为：（1）看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。（2）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。/不管条件怎样恶劣，詹天佑一直坚持在野外工作。（3）爸爸今年35岁了，高大的个子，胖胖的身躯，最具特色的小眼睛，挺直的鼻梁架着一副眼镜，给人有学问、和善的印象。
本题考查改写句子、修改病句、推荐介绍。作答时改写句子不要改变句子原意。修改病句先找病因再修改。推荐介绍要符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
38．电脑时代需要练字。一手好字往往能给人留下深刻的印象，是个人素养和品味的体现。在日常生活和工作中，无论是签名、填写表格还是书写报告，优美的字迹都能展现出个人的专业性和严谨态度。此外，在数字化时代，手写信件、贺卡等依然具有独特的情感价值，能够传递出更加真挚和个性化的情感。
结合对电脑时代汉字书写的认知和理解，特别是进入电脑时代很多人认为，汉字的书写可以用电脑打字代替。结合这一现象，进行表述作答。提出自己的观点，并说明理由。
故答案为：电脑时代需要练字。一手好字往往能给人留下深刻的印象，是个人素养和品味的体现。在日常生活和工作中，无论是签名、填写表格还是书写报告，优美的字迹都能展现出个人的专业性和严谨态度。此外，在数字化时代，手写信件、贺卡等依然具有独特的情感价值，能够传递出更加真挚和个性化的情感。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
39．（1）②；①；③；④
（2）夕阳西下，陆游独自站在自家小院中，望着远方被金人占领的河山，心中涌动着无尽的感慨。他提笔蘸墨，写下了一首又一首饱含深情的爱国诗篇。每一笔、每一划，都仿佛是他对国家深沉爱意的倾诉。他的脸上，既有对过往岁月的怀念，也有对未来希望的憧憬。在他的心中，国家的命运始终高于一切，他用自己的生命诠释了“位卑未敢忘忧国”的崇高精神。
（3）C；《黄继光》；黄继光；1952年10月，黄继光所在的部队接到了向上甘岭右翼高地反击的命令。在这场激烈的战斗中，黄继光展现出了非凡的英勇。当离天亮仅有40多分钟时，他毅然决然地用胸膛堵住了敌人疯狂扫射的地堡机枪眼，为自己的战友们创造了进攻的机会。
（1）“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺《马诗》，意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？“位卑未敢忘忧国”出自陆游《病起书怀》，意思是职位低微却从未敢忘记忧虑国事；“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东《七律 长征》，意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
（2）结合对爱国人士以及英雄人物的认知和理解，进行表述作答；
（3）结合对爱国人士以及英雄人物的认知和理解，写清楚爱国英雄的姓名和主要事迹，结合原著内容，进行表述作答；
故答案为：（1）②①③④（2）夕阳西下，陆游独自站在自家小院中，望着远方被金人占领的河山，心中涌动着无尽的感慨。他提笔蘸墨，写下了一首又一首饱含深情的爱国诗篇。每一笔、每一划，都仿佛是他对国家深沉爱意的倾诉。他的脸上，既有对过往岁月的怀念，也有对未来希望的憧憬。在他的心中，国家的命运始终高于一切，他用自己的生命诠释了“位卑未敢忘忧国”的崇高精神。（3）C；《黄继光》；黄继光；1952年10月，黄继光所在的部队接到了向上甘岭右翼高地反击的命令。在这场激烈的战斗中，黄继光展现出了非凡的英勇。当离天亮仅有40多分钟时，他毅然决然地用胸膛堵住了敌人疯狂扫射的地堡机枪眼，为自己的战友们创造了进攻的机会。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
40．（1）读书是要有选择性地；读书时还要做摘抄或写读书笔记。
（2）我认为传统阅读好。因为传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不

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