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期末热点.重难点 第二单元
1．认真拼读，准确书写。
dǎo méi　 　的鲁滨逊流落到荒岛后倍感jì mò　 　，巨大kǒng jù　 　qīn xí　 　 着他的内心，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他，这可以使他在qī liáng　 　中kuān wèi　 　一下自己，遗憾的是不能跟它们liáo tiān　 　。
2．给下列加点字选择正确的读音。
（1）他把捕到的活山羊畜　 　（chù xù）养起来。
（2）他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种　 　（zhōng zhòng）植面积，又增加了几个羊圈　 　（quān juàn），晒了很多葡萄干　 　（gàn gān）。
3．选词填空。
障碍　阻碍
（1）敌人的火力点　 　了我军顺利前进。
（2）他没遇到任何　 　就跑了出去。
4．找出下列句中的错别字，并改在后面的括号内。
（1）头一天夜晚，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。 　 　
（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟线的影子也看不见。 　 　
（3）于是他们就把色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。 　 　
（4）他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显要一下他的新衣服。 　 　
5．照样子写词语。
诚心诚意（ABAC）　 　、　 　、　 　
平平安安（AABB）　 　、　 　、　 　
饥饿（近义词）　 　、　 　、　 　
6．把下面的词语补充完整，并根据意思选词填空。
天 　 　海角 前所 　有
　无人烟
心平气 　 　 　见天日 与世 　绝
（1）历史上从来没有过。 　 　
（2）指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 　 　
（3）指处在与社会或外界隔绝的环境中。 　 　
（4）十分荒凉，没有人家。 　 　
7．选择恰当的关联词语填空。
因为……所以……；虽然……但是……；不仅……而且……
（1）汤姆　 　给他们讲着这次精彩的历险过程，　 　还夸张地吹嘘了一番。
（2）　 　两个走失的孩子还没有找到，　 　镇上的人们已经为他们做了祈祷。
（3）　 　汤姆想去看望生病的哈克，　 　人家不让他进卧室去。
8．与其他三句意思不同的一项是（　　）
A．你不觉得汤姆 索亚很爱冒险吗？
B．难道你不觉得汤姆 索亚很爱冒险吗？
C．你不会不觉得汤姆 索亚很爱冒险吧！
D．你一定不会觉得汤姆 索亚很爱冒险。
9．下列关于（《骑鹅旅行记》）这部作品的主人公分析不正确的一项是 （　　）
A．变成小狐仙之前，尼尔斯是一个淘气、调皮、喜欢欺负小动物的孩子。
B．尼尔斯变成小狐仙之后能够听懂动物的话语。
C．尼尔斯先后请求猫和牛帮助他，但是他们都不肯帮助尼尔斯。
D．当尼尔斯没有得到动物们的帮助时，他并没有后悔。
10．不毛之地（　　）
A．粗糙，没有加工的 B．指谷物等
C．不是纯净的
11．经典文化。
跟随经典名著的脚步，可以发现更加广阔的世界。不同米刑的名著有不同的阅读方法。结合阅读经验，为“快乐读书吧“中推荐的书目选择合适的阅读方法。
《安徒生童话》——　 　
《童年》——　 　
《伊索寓言》——　 　
《鲁滨逊漂流记》——　 　
A.借助作品梗概，了解名著主要内容。沉下心来，越读越有味。
B.把自己想象成童话中的主人公，和主人公一起欢笑，一起悲伤。
C.先读懂故事内容，再联系生活体会故事中蕴含的道理。
D.理清与主人公阿廖沙有关的人物关系，关注情节、环境，感受人物形象。
12．根据要求完成句子练习。
（1）只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。（用加点的词语写句子）
　 　
（2）我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。（缩句）
　 　
（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改成陈述句）
　 　
13．阅读下面的书籍的人物档案，按要求答题。
姓名：爱丽丝
国籍：英国居住地：神奇的地下世界
同住居民：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮等
主要事件：帮助兔子寻找丢失的扇子和手套；帮三个园丁躲避红王后的迫害；抗议国王和王后对好人的诬陷；等等
（1）爱丽丝这个人物来自刘易斯 卡罗尔创作的《　 　》，我在课本“快乐读书吧”里看到过。
（2）根据档案中的主要事件，我知道了爱丽丝是一个 　 　、　 　的人。
（3）地下世界很神奇，似乎所有吃的东西都很古怪。喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃其右边就变矮，吃其左边则又长高。你还能想象到哪些神奇的事情，试着写一写。 　 　
14．阅读下面的课文选段，完成练习。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
（1）第2自然段在结构上起 　 　的作用。
（2）从选段中可以知道鲁滨逊在荒岛上做了哪些事情？
　 　
（3）从选段中可以看出鲁滨逊是个怎样的人？
　 　
15．阅读文章，回答问题。
了不起的粉刷工（节选）
[美]马克 吐温
汤姆提着一桶灰浆，拿着一把长刷子，出现在人行道上。满心的快乐一下子离他而去，深深的惆怅不觉压上心头。三十码长的木栅栏有九英尺高!在他眼里，生活似乎一下子变得空虚了，而活着也只是一种负担。他叹了口气，将刷子蘸上了灰浆，顺着栅栏墙最顶上的木板开始刷起来。等他将那一小条刷白了的木板和那还没刷白的、犹如一望无际的大陆一样的栅栏一比较，他就垂头丧气了，呆呆地坐在了一只保护小树的木箱上。
就在这黑暗绝望的时刻，一条妙计突然涌上心头!那可真是一个了不起的、绝妙的好主意!
他拿起刷子，若无其事地干起活儿来。不一会儿，本 罗杰斯出现了。他吃着苹果对汤姆说：“嘿，老伙计，你非得干活儿吗？我要去游泳，难道你不想去吗？不过当然啦，你宁愿干活儿，对不对？”
汤姆仔细地打量了那男孩一小会儿，说：“你说什么？这叫干活儿？”
“瞧，难道这不是干活儿？”
汤姆继续刷墙，心不在焉地回答道：“啊，可以说它是，也可以说它不是。我所知道的是，这个活儿挺适合汤姆 索亚。”
“噢，别来这一套，你不是说你喜欢干这个吧？”
汤姆漫不经心地说：“喜欢？啊，我不明白为什么我不应该喜欢。难道一个孩子能天天有机会刷栅栏吗？”
这话不能不叫人对此刮目相看了。本停止嚼他的苹果。汤姆把刷子挥过来划过去，退后几步看看效果，然后这儿添一下，那儿加一刷子，再品评一下效果。本静静地看着他的一举一动，越看越有兴趣，越看越入神。
一会儿，他忍不住了，对汤姆说：“喂，汤姆，让我来刷几下吧。”
（选自《汤姆 索亚历险记》）
（1）联系上下文，解释词语。
①若无其事：　 　
②漫不经心：　 　
（2）“你不是说你喜欢干这个吧？”这句话中本的意思是汤姆应该 　 　（喜欢 不喜欢）干这件事。
（3）本后来主动要求刷栅栏是因为 　 　
A.感到很有趣。
B.可以挣到很多钱。
C.可以让自己得到锻炼。
（4）“一个了不起的、绝妙的好主意”是什么？后来这个主意成功了吗？请你用一句话来评价汤姆吧。
　 　
（5）本提出要刷栅栏，汤姆会同意吗？后来会怎样呢？请你展开想象写一写吧。
　 　
16．习作。
我们即将告别这梦幻般的童年，成长为少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信……请你以“瞧，我多了一份_____”为题写一篇记叙文。
提示：①用具体事例展开叙述，表达真情实感；②条理清楚，语句通顺，不少于400字；③别忘记把题目补充完整。
期末热点.重难点 第二单元
参考答案与试题解析
1．认真拼读，准确书写。
dǎo méi　倒霉　的鲁滨逊流落到荒岛后倍感jì mò　寂寞　，巨大kǒng jù　恐惧　qīn xí　侵袭　 着他的内心，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他，这可以使他在qī liáng　凄凉　中kuān wèi　宽慰　一下自己，遗憾的是不能跟它们liáo tiān　聊天　。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】倒霉 寂寞 恐惧 侵袭 凄凉 宽慰 聊天
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
倒霉 寂寞 恐惧 侵袭 凄凉 宽慰 聊天
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．给下列加点字选择正确的读音。
（1）他把捕到的活山羊畜　xù　（chù xù）养起来。
（2）他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种　zhòng　（zhōng zhòng）植面积，又增加了几个羊圈　juàn　（quān juàn），晒了很多葡萄干　gān　（gàn gān）。
【考点】多音字．
【答案】（1）xù；
（2）zhòng juàn gān。
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）畜：读“chù”禽兽。多指家养的禽兽。读“xù”饲养禽兽。故“畜养”的“畜”读“xù”。
（2）种：读“zhòng”种植。读“zhǒng”类别；种类。故“种植”的“种”读“zhòng”。圈：读“quān”环形，环形的东西。读“juàn”养家畜的棚栏。故“羊圈”的“圈”读“juàn”。干：读“gàn”事物的主体或重要部分。读“gān”没有水分或水分很少（跟“湿”相对）。故“葡萄干”的“干”读“gān”。
故答案为：
（1）xù；
（2）zhòng juàn gān。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．选词填空。
障碍　阻碍
（1）敌人的火力点　阻碍　了我军顺利前进。
（2）他没遇到任何　障碍　就跑了出去。
【考点】选字词填空．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】（1）阻碍：阻力，障碍。根据语义应选“阻碍”。
（2）障碍：阻碍物。根据语义应选“障碍”。
故答案为：
（1）阻碍；
（2）障碍。
【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
4．找出下列句中的错别字，并改在后面的括号内。
（1）头一天夜晚，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。 　腊﹣蜡　
（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟线的影子也看不见。 　幅﹣副 　跟﹣根　
（3）于是他们就把色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。 　采﹣彩 　文﹣纹　
（4）他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显要一下他的新衣服。 　即﹣既 　 要﹣耀　
【考点】错别字．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】（1）蜡烛：用蜡或其他油脂制成的供照明用的东西，多为圆柱形。“腊”改成“蜡”。
（2）全副：属性词。整套；全部的（多用于精神、力量或成套的物件）。“幅”改成“副”。一根：犹一株；一条。用于细长之物。“跟”改成“根”。
（3）色彩：颜色。“采”改成“彩”。花纹：各种条纹和图形。“文”改成“纹”。
（4）既：跟“且、又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之。“即”改成“既”。显耀：夸耀，炫示。“要”改成“耀”。
故答案为：
（1）腊﹣蜡；
（2）幅﹣副　跟﹣根；
（3）采﹣彩　文﹣纹；
（4）即﹣既　 要﹣耀。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．照样子写词语。
诚心诚意（ABAC）　冷言冷语　、　一心一意　、　毛手毛脚　
平平安安（AABB）　从从容容　、　高高兴兴　、　慌慌张张　
饥饿（近义词）　饥渴　、　饥荒　、　饥民　
【考点】词语仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“黑沉沉”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。
【解答】诚心诚意：词语结构类型是ABAC，类似的词语有：冷言冷语、一心一意、毛手毛脚；
平平安安：词语结构类型是AABB，类似的词语有：从从容容、高高兴兴、慌慌张张；
饥饿：1、肚子很空，想吃东西；2、指歉收；3、指饥饿的人。根据这三个释义近义词有：饥渴、饥荒、饥民。
故答案为：
冷言冷语、一心一意、毛手毛脚；
从从容容、高高兴兴、慌慌张张；
饥渴、饥荒、饥民。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
6．把下面的词语补充完整，并根据意思选词填空。
天 　涯　海角 前所 　未　有
　荒　无人烟
心平气 　和　
　重　见天日 与世 　隔　绝
（1）历史上从来没有过。 　前所未有　
（2）指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 　天涯海角　
（3）指处在与社会或外界隔绝的环境中。 　与世隔绝　
（4）十分荒凉，没有人家。 　荒无人烟　
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】涯 未 荒
和 重 隔
（1）前所未有；
（2）天涯海角；
（3）与世隔绝；
（4）荒无人烟。
【分析】考查了补全词语、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】天涯海角 前所未有 荒无人烟
心平气和 重见天日 与世隔绝
（1）前所未有：历史上从来没有过。根据意思，应选“前所未有”。
（2）天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。根据意思，应选“天涯海角”。
（3）与世隔绝：指处在与社会或外界隔绝的环境中。根据意思，应选“与世隔绝”。
（4）荒无人烟：十分荒凉，没有人家。根据意思，应选“荒无人烟”。
故答案为：
涯 未 荒
和 重 隔
（1）前所未有；
（2）天涯海角；
（3）与世隔绝；
（4）荒无人烟。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
7．选择恰当的关联词语填空。
因为……所以……；虽然……但是……；不仅……而且……
（1）汤姆　不仅　给他们讲着这次精彩的历险过程，　而且　还夸张地吹嘘了一番。
（2）　因为　两个走失的孩子还没有找到，　所以　镇上的人们已经为他们做了祈祷。
（3）　虽然　汤姆想去看望生病的哈克，　但是　人家不让他进卧室去。
【考点】关联词．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）两个分句间是递进关系，可以用“不仅……而且……”相连。
（2）两个分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
（3）两个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
故答案为：
（1）不仅……而且……；
（2）因为……所以……；
（3）虽然……但是……。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
8．与其他三句意思不同的一项是（　　）
A．你不觉得汤姆 索亚很爱冒险吗？
B．难道你不觉得汤姆 索亚很爱冒险吗？
C．你不会不觉得汤姆 索亚很爱冒险吧！
D．你一定不会觉得汤姆 索亚很爱冒险。
【考点】句义．
【答案】D
【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
【解答】A和B是反问句式，C是双重否定句。A、B和C中句子表达的意思都是：你觉得汤姆 索亚很爱冒险。
D．意思是你觉得汤姆 索亚很不爱冒险。
故选：D。
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
9．下列关于（《骑鹅旅行记》）这部作品的主人公分析不正确的一项是 （　　）
A．变成小狐仙之前，尼尔斯是一个淘气、调皮、喜欢欺负小动物的孩子。
B．尼尔斯变成小狐仙之后能够听懂动物的话语。
C．尼尔斯先后请求猫和牛帮助他，但是他们都不肯帮助尼尔斯。
D．当尼尔斯没有得到动物们的帮助时，他并没有后悔。
【考点】经典名著．
【答案】D
【分析】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
【解答】《骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个跟老鼠差不多大的小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。
根据内容可知，A、B、C正确；D．有误，当尼尔斯没有得到动物们的帮助时，他后悔了。
故选：D。
【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
10．不毛之地（　　）
A．粗糙，没有加工的 B．指谷物等
C．不是纯净的
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】B
【分析】略
【解答】不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。“毛”指谷物等，
故选：B。
【点评】略
11．经典文化。
跟随经典名著的脚步，可以发现更加广阔的世界。不同米刑的名著有不同的阅读方法。结合阅读经验，为“快乐读书吧“中推荐的书目选择合适的阅读方法。
《安徒生童话》——　B　
《童年》——　D　
《伊索寓言》——　C　
《鲁滨逊漂流记》——　A　
A.借助作品梗概，了解名著主要内容。沉下心来，越读越有味。
B.把自己想象成童话中的主人公，和主人公一起欢笑，一起悲伤。
C.先读懂故事内容，再联系生活体会故事中蕴含的道理。
D.理清与主人公阿廖沙有关的人物关系，关注情节、环境，感受人物形象。
【考点】阅读策略和方法．
【答案】（1）B；
（2）D；
（3）C；
（4）A。
【分析】本题考查了阅读策略和方法。完成本题要注意分析所给材料，明确阅读目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】《安徒生童话》是童话故事，适合把自己想象成童话中的主人公，和主人公一起欢笑，一起悲伤。《童年》是小说，适合理清与主人公阿廖沙有关的人物关系，关注情节、环境，感受人物形象。《伊索寓言》是寓言，先读懂故事内容，再联系生活体会故事中蕴含的道理。《鲁滨逊漂流记》是长篇小说，可以借助作品梗概，了解名著主要内容。沉下心来，越读越有味。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）C；
（4）A。
【点评】阅读是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
12．根据要求完成句子练习。
（1）只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。（用加点的词语写句子）
　只要天气好，我们就去春游。　
（2）我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。（缩句）
　我布置好住所。　
（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改成陈述句）
　我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。　
【考点】句子仿写；扩句和缩句．
【答案】（1）只要天气好，我们就去春游。
（2）我布置好住所。
（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
【分析】考查了句子仿写、缩写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）考查了仿写句子。只要……就……：表示条件关系，仿写时注意。
（2）考查了缩写句子。去掉修饰语“几乎花了一年工夫才完全”“我那个用栅栏围起来的小小的”。
（3）考查了改写句子。把“有什么必要介意呢”改为“没有什么必要介意”，结尾用句号。
故答案为：
（1）只要天气好，我们就去春游。
（2）我布置好住所。
（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
13．阅读下面的书籍的人物档案，按要求答题。
姓名：爱丽丝
国籍：英国居住地：神奇的地下世界
同住居民：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮等
主要事件：帮助兔子寻找丢失的扇子和手套；帮三个园丁躲避红王后的迫害；抗议国王和王后对好人的诬陷；等等
（1）爱丽丝这个人物来自刘易斯 卡罗尔创作的《　爱丽丝漫游奇境　》，我在课本“快乐读书吧”里看到过。
（2）根据档案中的主要事件，我知道了爱丽丝是一个 　富有同情心　、　富有正义感　的人。
（3）地下世界很神奇，似乎所有吃的东西都很古怪。喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃其右边就变矮，吃其左边则又长高。你还能想象到哪些神奇的事情，试着写一写。 　爱丽丝忍不住哭了起来，整个大厅都是眼泪，不小心捡起一把扇子，身体竟然又变小了，她只好流着眼泪游走。　
【考点】作家及其作品；信息材料分析；扩展写话．
【答案】（1）爱丽丝漫游奇境
（2）富有同情心 富有正义感
（3）示例：爱丽丝忍不住哭了起来，整个大厅都是眼泪，不小心捡起一把扇子，身体竟然又变小了，她只好流着眼泪游走。
【分析】本题考查了作家作品、材料分析、扩展写话。答题的关键是熟知所学知识，根据自己的积累作答。
【解答】《爱丽丝漫游奇境》（Alice's Adventures in Wonderland，通常简写为Alice in Wonderland）是十九世纪英国作家兼牛津大学基督学院数学教师刘易斯 卡罗尔创作的著名儿童文学作品。《爱丽丝漫游奇境》讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。《爱丽丝漫游奇境》是十九世纪最具影响力的荒诞小说之一，中国作家沈从文先生于1928年出版的一部讽刺民国社会的小说《阿丽思中国游记》即模仿了该书的写作技法和风格。
故答案为：
（1）爱丽丝漫游奇境
（2）富有同情心 富有正义感
（3）示例：爱丽丝忍不住哭了起来，整个大厅都是眼泪，不小心捡起一把扇子，身体竟然又变小了，她只好流着眼泪游走。
【点评】作家及其作品是指某个作家以及他们的文学作品。作家及其作品通常被视为文学常识的一部分，因为它们是文学爱好者和专业人士所必须了解的知识。了解作家及其作品有助于理解文学作品的内容和背景，更好地欣赏和理解文学作品。
14．阅读下面的课文选段，完成练习。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
（1）第2自然段在结构上起 　承上启下　的作用。
（2）从选段中可以知道鲁滨逊在荒岛上做了哪些事情？
　选地方搭帐篷；打猎；捕鱼；蓄养山羊；种麦子。　
（3）从选段中可以看出鲁滨逊是个怎样的人？
　鲁滨逊是个乐观、聪明、有很强的生存技能的人。　
【考点】语段阅读；形象分析；句段作用．
【答案】（1）承上启下；
（2）选地方搭帐篷；打猎；捕鱼；蓄养山羊；种麦子。
（3）鲁滨逊是个乐观、聪明、有很强的生存技能的人。
【分析】语段选自《鲁滨逊漂流记》，主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遭遇灾难，先被海盗攻击，再到种植园，最后漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活了28年后，最后回到原来所生活的社会的故事。
【解答】（1）本题考查句段作用。根据短文中“鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。”可知，承接上文的“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。”引出下文的“他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。”故第2自然段在结构上起承上启下的作用。
（2）本题考查内容理解与概括。根据短文中“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。”可知，鲁滨逊在荒岛上选地方搭帐篷。根据短文中“他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。”可知，鲁滨逊在荒岛上打猎；捕鱼；蓄养山羊；种麦子。
（3）本题考查形象分析。根据短文中“鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。”“他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。”可知，鲁滨逊是个乐观、聪明、有很强的生存技能的人。
故答案为：
（1）承上启下；
（2）选地方搭帐篷；打猎；捕鱼；蓄养山羊；种麦子。
（3）鲁滨逊是个乐观、聪明、有很强的生存技能的人。
【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
15．阅读文章，回答问题。
了不起的粉刷工（节选）
[美]马克 吐温
汤姆提着一桶灰浆，拿着一把长刷子，出现在人行道上。满心的快乐一下子离他而去，深深的惆怅不觉压上心头。三十码长的木栅栏有九英尺高!在他眼里，生活似乎一下子变得空虚了，而活着也只是一种负担。他叹了口气，将刷子蘸上了灰浆，顺着栅栏墙最顶上的木板开始刷起来。等他将那一小条刷白了的木板和那还没刷白的、犹如一望无际的大陆一样的栅栏一比较，他就垂头丧气了，呆呆地坐在了一只保护小树的木箱上。
就在这黑暗绝望的时刻，一条妙计突然涌上心头!那可真是一个了不起的、绝妙的好主意!
他拿起刷子，若无其事地干起活儿来。不一会儿，本 罗杰斯出现了。他吃着苹果对汤姆说：“嘿，老伙计，你非得干活儿吗？我要去游泳，难道你不想去吗？不过当然啦，你宁愿干活儿，对不对？”
汤姆仔细地打量了那男孩一小会儿，说：“你说什么？这叫干活儿？”
“瞧，难道这不是干活儿？”
汤姆继续刷墙，心不在焉地回答道：“啊，可以说它是，也可以说它不是。我所知道的是，这个活儿挺适合汤姆 索亚。”
“噢，别来这一套，你不是说你喜欢干这个吧？”
汤姆漫不经心地说：“喜欢？啊，我不明白为什么我不应该喜欢。难道一个孩子能天天有机会刷栅栏吗？”
这话不能不叫人对此刮目相看了。本停止嚼他的苹果。汤姆把刷子挥过来划过去，退后几步看看效果，然后这儿添一下，那儿加一刷子，再品评一下效果。本静静地看着他的一举一动，越看越有兴趣，越看越入神。
一会儿，他忍不住了，对汤姆说：“喂，汤姆，让我来刷几下吧。”
（选自《汤姆 索亚历险记》）
（1）联系上下文，解释词语。
①若无其事：　好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。　
②漫不经心：　随随便便；不放在心上。这里用来形容汤姆做事随意。　
（2）“你不是说你喜欢干这个吧？”这句话中本的意思是汤姆应该 　不喜欢　（喜欢 不喜欢）干这件事。
（3）本后来主动要求刷栅栏是因为 　A　
A.感到很有趣。
B.可以挣到很多钱。
C.可以让自己得到锻炼。
（4）“一个了不起的、绝妙的好主意”是什么？后来这个主意成功了吗？请你用一句话来评价汤姆吧。
　汤姆想出了让别人帮他刷栅栏的主意，后来这个主意成功了。汤姆是一个聪明机智、敢想敢做、调皮捣蛋的孩子。　
（5）本提出要刷栅栏，汤姆会同意吗？后来会怎样呢？请你展开想象写一写吧。
　本提出要刷栅栏，汤姆假装不同意，后来本把苹果给了汤姆，自己开始刷栅栏，而汤姆则大口大口地吃起了苹果。　
【考点】小说；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括；扩展写话．
【答案】（1）①好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
②随随便便；不放在心上。这里用来形容汤姆做事随意。
（2）不喜欢；
（3）A；
（4）汤姆想出了让别人帮他刷栅栏的主意，后来这个主意成功了。汤姆是一个聪明机智、敢想敢做、调皮捣蛋的孩子。
（5）本提出要刷栅栏，汤姆假装不同意，后来本把苹果给了汤姆，自己开始刷栅栏，而汤姆则大口大口地吃起了苹果。
【分析】这是节选自马克 吐温所作的《汤姆 索亚历险记》中的一篇文章。他所讲的是汤姆在刷墙时动脑是别人心甘情愿的为他刷墙，并收获了许多的东西，以及他的感悟与启发。看了这篇文章，让人不得不赞叹汤姆的智慧，汤姆虽然十分调皮淘气，但也非常的可爱。
【解答】（1）考查词语的解释。①若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。②漫不经心：随随便便；不放在心上。这里用来形容汤姆做事随意。
（2）考查对句子的理解。结合文段内容“汤姆提着一桶灰浆，拿着一把长刷子，出现在人行道上。满心的快乐一下子离他而去，深深的惆怅不觉压上心头。三十码长的木栅栏有九英尺高!在他眼里，生活似乎一下子变得空虚了，而活着也只是一种负担。他叹了口气，将刷子蘸上了灰浆，顺着栅栏墙最顶上的木板开始刷起来”“汤姆继续刷墙，心不在焉地回答道：‘啊，可以说它是，也可以说它不是。我所知道的是，这个活儿挺适合汤姆 索亚。’‘噢，别来这一套，你不是说你喜欢干这个吧？’汤姆漫不经心地说：‘喜欢？啊，我不明白为什么我不应该喜欢’“可知，汤姆故意装出刷栅栏很有趣的样子，想吊起罗杰斯的兴趣，让罗杰斯帮他刷栅栏，自己偷懒。所以这句话中罗杰斯的意思是汤姆喜欢刷栅栏，汤姆应该不喜欢干这件事。
（3）考查对内容理解与概括。结合“一会儿，他忍不住了”前文内容可知，罗杰斯后来主动要求刷栅栏是因为感到很有趣。故选A。
（4）考查内容理解与概括、人物形象分析。根据“那可真是一个了不起的、绝妙的好主意！”下文内容可知，这个主意是汤姆想让别人帮他刷栅栏。结合“一会儿，他忍不住了，对汤姆说：‘喂，汤姆，让我来刷几下吧’”可知，后来这个主意成功了，汤姆成功让罗杰斯帮他刷栅栏，自己偷懒。汤姆想出了让别人帮他刷栅栏的主意，而且这个主意后来也成功了。由此可以看出，汤姆是一个聪明机智、敢想敢做、调皮捣蛋的孩子。
（5）考查扩展写话。本题考查学生的想象能力。汤姆是一个聪明机智、敢想敢做、调皮捣蛋的孩子。结合对人物的了解，合理想象，言之有理即可。如：本提出要刷栅栏，汤姆假装不同意，后来本把苹果给了汤姆，自己开始刷栅栏，而汤姆则大口大口地吃起了苹果。
故答案为：
（1）①好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
②随随便便；不放在心上。这里用来形容汤姆做事随意。
（2）不喜欢；
（3）A；
（4）汤姆想出了让别人帮他刷栅栏的主意，后来这个主意成功了。汤姆是一个聪明机智、敢想敢做、调皮捣蛋的孩子。
（5）本提出要刷栅栏，汤姆假装不同意，后来本把苹果给了汤姆，自己开始刷栅栏，而汤姆则大口大口地吃起了苹果。
【点评】阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。
16．习作。
我们即将告别这梦幻般的童年，成长为少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信……请你以“瞧，我多了一份_____”为题写一篇记叙文。
提示：①用具体事例展开叙述，表达真情实感；②条理清楚，语句通顺，不少于400字；③别忘记把题目补充完整。
【考点】半命题作文；记叙文（记事）．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为自半命题的叙事作文，要求写一件体现自己成长的记叙文。好的素材来源于生活，回顾自己的成长经历，哪些人或事曾经触动你的心灵，让你有所成长，变得坚强、懂事……．选择你印象深刻或对你有深刻影响的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
瞧，我多了一份责任
时光不断向前迈进，我在逐渐成长。在逆风而行的路上，即将小学毕业的我身上背上了更多的责任。
在学校里，认真地听老师的讲课，时不时在书本上记下重要笔记。耳旁沙沙的笔声不绝于耳，我也奋笔疾书起来，笔尖在纸上跳着舞蹈。考试时，我的思维总是随着想法运动着，思考着：这道题的解法是怎样的？我要避免哪些曾经犯过的错误？在少顷的思索后，我坚定地落下笔，将心中所想的解题过程书于纸上。认真学习，是我作为学生的责任。
太阳逐渐西沉，熟悉的铃声萦绕于耳旁。忙碌了一天，终于放学了。我背上书包，与同学说笑着走出校门。走到热闹的路口，眼前灯上的红色小人正笔直地站着。同学没注意信号灯，还是继续往前走。我轻轻拉住她的衣角/。“怎么了？”她疑惑地回头。我指了指红绿灯。她往后退了步。那灯上的红色小人很快向下挪了步，变成了绿色。我们继续向前走去。遵守规则，是我作为公民的责任。
回到家后，天色已经完全暗了下来。我放下书包，提起笔来写作业。七点多，父母都回到了家。不出半个小时，厨房已飘来了饭菜的香味。这时，我的作业也已做完了，我放下笔，伸了个懒腰，走到客厅，与父母一起吃晚饭。我一边吃，一边与父母分享在学校中的事情。他们总是笑着听着，偶尔也会讲讲自己的事情。与家人和睦相处，是我作为家庭成员的责任。
我在不同场合扮演好自己的角色，也负起了身为这个角色的责任。这些责任证明了我的价值，我会一直带着它们继续前进！
【点评】本文以“瞧，我多了一份责任”为题，结合具体的事例，写出了自己对“责任”的思考，语句通顺优美，结构合理，前后照应，是一篇不错的习作。
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