资源简介

(共18张PPT)
《哆来咪》说课
湘美版五年级上册
目 录
教学分析
教法与学法
教学准备
教学过程
一、教学分析
《哆来咪》一课属于
“造型 表现”学习领域
音高、色彩、形体的
渐变融合在一起，借助音乐
的旋律让学生更好地理解渐变。
用音高的渐变引出色彩的渐变，
了解色彩渐变的原理，从而
运用色彩渐变，提高审美
感受的创造美的能力
首先，教材是沟通教师和学生的桥梁
说学情
深入分析教材之后，合理的把握学情是上好一堂课的基础。
五年级学生的想象力和创造力都非常的活跃，而且已经具备一定的美术素养，也已经初步的了解和接触过明度和色相。
教学目标
2
1
3
了解编钟的原理
学习色彩的渐变原理和方法
色彩渐变的运用
重点
难点
鉴于以上对教材和学情的分析以及新课标的要求，我设置了本课的教学目标：
二、教法与学法
依据教学有法、教无定法、贵在得法的原则以及学生的特点，我设定了本课的教学方法：
音乐欣赏法
实验展示法
微课示范法
引导讲授法
教法与学法
观察法
体验法
合作探究法
对于学生的学习，我会引导他们通过：
等方法培养学生的自主学习能力。
讨论法
三、教学准备
宁教云
水瓶琴
课件、颜料
话说，工欲善其事，必先利其器，充分的教学准备能够提高课堂的教学效果。处在互联网飞速发展的现代，也给我们的课堂提供了许多的便利。
让学生回忆和明确
什么是明度？
什么是色相？
预习单
这样让学生对明度和色相有更深一步的了解，为解决本课的难点问题打下基础，当然，还要准备好课堂上用到的“水瓶琴”、课件、颜料等。
四、教学过程
展示评价
导入
学生创作
色彩渐变
在美术
中的作用
讲授色彩
渐变原理
和方法
皮亚杰曾经说过，儿童是有主动性的人，对于他有兴趣的事物，他们会主动地学习和探索，结合学生的这一特点，我设置了以下的教学环节：
拓展延伸
导入
音乐
编钟
编钟的原理：
空间大小渐变
水瓶琴
加入
颜料
《哆来咪》—色彩的渐变
本环节，我会使用希沃教学助手里的手机投屏功能，让所有学生都能清楚的观察到“水瓶琴”里的颜色变化，降低理解难度。
明度渐变
色彩渐变的原理和方法
检查预习内容，强化明度、色相概念
观察实验
自主尝试和讨论明度渐变的其他方法
加白越多，明度越高
加黑越多，明度越低
突破第一个难点问题
明度渐变
加水越多明度越高
色彩渐变的原理和方法
解决第二个难点问题
色相渐变
微课示范
色相渐变的过程
检测强化
自然景色
高
低
加深理解
色彩渐变在美术中的应用和作用
感受渐变的绚丽多彩，
激发创作欲望
色彩渐变让作品更有立体感、光感，
也让美术作品更加丰富。
小练习
课件欣赏优秀作品
在学生练习的时候我会用移动讲台里的随堂拍功能，及时的把好的作品展示给学生。通过欣赏作品，让学生感受：
学生创作
微课示范
给学生一个示范和启发
要求小组合作用渐变装饰衣服
让学生知道美术来源于生活也可以应用到生活中去，美化生活。
在这里重点要发挥小组长的作用，做到合理分工，两人画衣服的颜色，两人制作衣服小装饰，提前商量好谁做模特，谁介绍等，让学生学会高效合作。
展示评价
时装秀：自评、互评、师评
我会用时装秀的方式，让学生把装饰好的衣服用胶带穿在身上向全班展示。
在评价中，我会尊重学生的个体差异，注重学生互评，培养学生善于发现别人优点，乐于接受意见的能力。
师评以肯定和鼓励为主，以建议性的评价出发，从而保护学生的兴趣。
拓展
出示形渐变图案
让学生知道生活中渐变的形式有很多，不仅有我们今天学的音高渐变、色彩渐变，还有形体、方向、大小、远近等渐变都等着我们一一去探索，为以后的学习打下基础。
哆来咪
----色彩渐变
色相渐变
不同颜色间的变化
谢谢聆听！

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