资源简介

(共42张PPT)
脚踏实地每一步
铺就星辰大海的路
——五年级家长会
海淀小萌2023.10.23
春风相逢启新程
守护成长待花开
——四年级下学期家长会
2025年5月
卡尔·雅斯贝尔斯曾说：“教育本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
我们本是路上的甲乙丙丁，今天因为孩子我们相聚在这里，共同探讨孩子成长问题，我们相信家校合作的力量，让希望的花朵在这里绽放。
致全体家长
01
02
03
04
目 录
目 录
05
赏班级风采，见成长岁月。
纸短意绵长，温情时光留。
家校共携手，育明日英才。
安全护航道，保障成长路。
学科引航路，点亮前行途。
一、赏班级风采,见成长岁月。
我们的班集体
互帮互助
信心满满
无惧挑战
朝气蓬发
茁壮成长
勇攀高峰
和谐相处
团结一心
阅读情况
语文老师性格温柔，对待学生细致入微，教学认真严谨。她不仅知识渊博，而且教学方法独特，深受学生们的喜爱。她对学生的耐心指导和细致关怀，让每一位学生都感受到了教育的温暖与力量。
教师团队
联系方式：
语文老师
数学老师的教学能力非常优秀，曾多次获得优秀青年教师称号，他是一位非常有活力且认真、严谨、踏实的老师，他所带的班级成绩总是在年级名列前茅。
教师团队
联系方式：
数学老师
阅读情况
英语老师以其优雅的气质和卓越的教学能力，深受学生们的喜爱与尊敬。她不仅在教学上有着出色的表现，更对学生展现出无比的认真与负责。
教师团队
联系方式：
英语老师
多彩活动
01
02
03
春游
踏春赏花乐无穷，亲近自然心舒畅。
文艺汇演
才艺展示显风采，文化盛宴共分享。
运动会
竞技场上展英姿，
团结协作创佳绩。
班委队伍
班长
副班长
学习委员
体育委员
卫生委员
纪律
委员
王铭翕
孙若汐
张瀚文
王琪彦
王孟雨
吴智妍
班级光荣榜
学习之星
特别祝贺以下同学
李一凡
李羽彤
吴沐泽
谢子因
于梓晨
王嘉荣
班级光荣榜
文明之星
特别祝贺以下同学
吴梓航
刘禹含
邱梓童
吴宏宇
陈航航
刘禹涛
二、纸短意绵长，温情时光留。
书信为我们与孩子之间提供了一种独特的交流方式。这种通过纸上的文字与孩子交流的方式，相较于易受情绪波动影响的语言，更能触动人心，留下深刻的印记。
纸短意绵长
纸短意绵长
现在，请家长们打开抽屉，你们将会发现孩子们写给你的信。接下来，请各位家长阅读孩子们给你们写的信件吧！
纸短意绵长
纸短意绵长
爸爸妈妈，我想对你说……
纸短意绵长
纸短意绵长
相信各位家长已经看完了孩子们写给自己的信，心中肯定有说不尽的感想。现在，请各位拿起笔，写下对孩子们的回应。我们将会在家长会结束时交给各自的孩子。
纸短意绵长
纸短意绵长
看完这些话，您想说什么呢……
三、学科引航路，点亮前行途。
一
四下语文|重基础
会认读、组词，掌握蓝色多音字。
会写、会组词
会写、会理解意思、造句
抓三表
一
四下语文|重基础
抓背诵
重视课文背诵
重视古诗背诵
一
四下语文|重基础
抓日积月累
熟记古诗词
名言名句
一
四下语文|重基础
抓词句段运用
方法提炼：
1.抓住词语，展开想象
2.地点转换，描写有序
3.总分或分总，构思清晰
4.巧用课文语句，自然穿插
二
四下语文|重写作
有目的性的阅读
1
“读书破万卷，下笔如有神”，“勤于读书，益于写作”。阅读对小学生的写作具有很强辅助作用。习作和阅读是相互促进的，阅读是吸收，写作是倾述。多引导学生阅读一些对孩子课外知识有拓展有帮助的书籍，指导他们边读边记边感受，要求学生做到不动笔墨不读书，养成每读必写的好习惯。
一
四下语文|重写作
2
多积累写作素材
1、积累好的段落。
2、积累名言警句儿。比如写遇到困难时，引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；写立志勤学时，可以引用“黑发不知勤学早，白发方恨读书迟” 等等。
3、积累句式。固定的句子能表达复杂的意思，而且能让行文更加有条理和有气势。比如将“有的……有的……，还有的……” “一边……一边……” 。
4、积累成语。成语的概括力较强，仅仅几个字连接起来就能省去好几句的文字阐述，要求学生不但知其意，还要学以致用，使习作增加丰富的文学底蕴。
二
四下语文|重写作
3
多看优秀习作
习作可以从模仿借鉴开始，孩子的学习能力很强，每次在班上读同学的优秀作文，强调写的好的地方，孩子们都能听进去，写的时候也都会用上。但也导致我们班作文太相近了，所以建议孩子们自己课外多去看看不同的美文。
三
四下语文|重阅读
阅读建议：
第一步，重视阅读。
培养良好的阅读卫生习惯。
第二步，训练观察。
第三步，积累素材。
第四步，丰富经历。
读万卷书同时，还要带着孩子行万里路。
第五步，保护兴趣。
四
四下语文|学习方法指导
1
做好预习
四年级语文预习建议
1标：看课题，展开联想，标出自然段序号。
2读：课文大声朗读3遍，读准字音，读通句子，不添字漏字。用“~-”画出本课好句。
3写：预习字词，借助工具书，把会写字的拼音、部首、组词写在课本上。多音字标出不同读音和组词。
4查：查阅相关资料 (作者、写作背景等)。
5说：用自己的话说一说课文的主要内容。 (时间、地点、人物、事件)
6思：思考课后习题，用铅笔写下自己的理解。
四
四下语文|学习方法指导
2
养成良好的学习习惯
养成自己思考、独立完成作业的习惯，不依赖他人，提高自主学习能力。
注意书写工整、清晰，养成良好的书写习惯。
遇到问题多动脑筋，培养分析问题和解决问题的能力。
独立完成作业
规范书写
勤于思考
四、家校共携手，育明日英才。
纸短意绵长
家校共携手
四年级孩子
的特点
渴望独立
个性
差异大
学习动机出现分化
有的充满自信；有的较为敏感，易受外界影响。
想要自我独立和摆脱成人控制，却不能有效的调节和控制自己的日常行为。
得到表扬时，会感到兴奋和骄傲；得不到认可时，会对自己失去信心，甚至还会对某科目失去兴趣。
纸短意绵长
家校共携手
四年级的孩子正处于儿童向青少年过渡的重要阶段，大脑内部结构和功能快速发展，是提升学习和情感能力的关键时期。此时，他们不仅学习能力迅速增强，情感也更为丰富，是培养各项能力的黄金时期。
四年级的阶段特点
纸短意绵长
家校共携手
1
建立良好的学习习惯
家校共携手
四年级是孩子学习习惯形成的关键时期。家长应监督孩子每天按时完成作业，并检查作业质量，及时纠正错误。同时，要鼓励孩子自主预习和复习，培养他们的自主学习能力。此外，家长还可以与孩子一起制定学习计划，让孩子学会合理安排时间，提高学习效率。
纸短意绵长
家校共携手
2
激发学习兴趣和好奇心。
家校共携手
四年级的孩子对周围事物充满好奇，家长应抓住这一特点，激发孩子的学习兴趣和好奇心。可以通过带孩子参观博物馆、科技馆等场所，让他们亲身感受知识的魅力。同时，家长还可以鼓励孩子多阅读、多提问，培养他们的阅读能力和探究精神。
纸短意绵长
家校共携手
3
注重品德教育和情感培养
家校共携手
除了学习，家长还应关注孩子的品德教育和情感培养。要教育孩子尊重他人、诚实守信、乐于助人等良好品质。同时，要关注孩子的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。当孩子遇到困难和挫折时，家长要耐心引导，帮助他们建立积极的心态和自信心。
纸短意绵长
家校共携手
4
要格外注意培养孩子的良好习惯。
家校共携手
孩子在四年级或四年级左右养成的良好行为习惯，往往更具有持久性。培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。好习惯是一点点培养起来的，做家长的不能企图孩子“一口吃个胖子”。利用每天进步一点点的加法原则，让孩子慢慢来。
五、安全护航道，保障成长路。
纸短意绵长
预防校园欺凌
河北邯郸王同学被3名未成年殴打致离世一案，引起了社会的广泛关注，人们对于校园暴力和未成年人犯罪的讨论也愈发激烈。希望这样的悲剧不再发生，也希望相关部门能够加强校园安全管理，保护每一个孩子的生命安全。
纸短意绵长
预防校园欺凌
家长在处理孩子间的矛盾时，应保持中立态度，不要让自己的想法先入为主。家长不要将关注点放在孩子是否被欺负了，因为孩子的想法会受到家长的影响。特别是一些低龄儿童遇到冲突时，往往行动先于语言，抢、夺、推搡等，家长应该明确这并不代表孩子行为不端。
面对孩子与同伴间的冲突时，家长应该教会孩子自主解决问题，帮助孩子战胜冲突带来的挫折，而不是取而代之或者替孩子“讨回公道”。
纸短意绵长
预防溺水安全教育
做好防溺水家庭教育。溺水防控，教育先行。安全教育关乎孩子的生命安全，作为监护人，家长应加强对孩子防溺水的安全教育和监护工作。增强孩子的自我保护意识，务必教育孩子做到“六不”。
即：不私自下水游泳：不擅自与他人结伴游泳：不在无家长或教师带领的情况下游泳：不到无安全设施、无救援人员的水域游泳：不到不熟悉的水域游泳：不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
纸短意绵长
交通安全教育
有意识地向孩子教育相关安全知识，教会孩子远离车辆，不在停车场、小区内道路等车辆频繁出入的地方玩耍，不要在道路上以及停有车辆的路边玩耍。
家长要负起安全监护的责任，教育孩子交通安全知识，注意上下学交通安全。日常出行时，家长要自觉遵守交通法规，为孩子树立正确榜样，与孩子共同践行文明交通。
纸短意绵长
防性侵教育
家长作为保护孩子不受性侵害的第一道防线，要做到：
1.重视对孩子的性教育和安全教育；
2.知晓孩子的出行情况和交友范围；
3.经常检查儿童衣物和身体有无异常；
4.关注孩子的情绪，发现异常及时沟通；
5.若孩子不幸遭受性侵，请及时报警。
我们的征程，就是星辰大海！
谢谢大家！

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